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托福寫作高分備考的重點(diǎn)

時(shí)間:2022-07-19 03:59:56 考試英語 我要投稿
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2015托福寫作高分備考的重點(diǎn)

  一、托福寫作的立意

2015托福寫作高分備考的重點(diǎn)

  由此進(jìn)入破題與立意結(jié)合的階段。充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心,要做的只有一項(xiàng)遴選工序了。而這選并不是閉上眼睛隨手挑,而要符合以下條件:

  1, 要與論題相匹配。若論題問的既然是提高生活質(zhì)量與否,一些無關(guān)緊要的改變就應(yīng)該棄之不用,比如烹調(diào)時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變,是事實(shí),且未對(duì)生活質(zhì)量有直接明顯影響,就應(yīng)該避免用作主要論點(diǎn)。

  2, 要能言之有物。這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)。比如我自己提到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變,破題時(shí)覺得不無可能,真落筆時(shí)卻不知道由何說起,如果選了這一條為一個(gè)主要論點(diǎn),結(jié)果是我說了一句話就走人,那還不如選個(gè)能下筆,能展示語言功底,也能顯示思維縝密的寫作方向。

  3, 選擇的無論是2個(gè)還是3個(gè)論點(diǎn),內(nèi)在一定要有聯(lián)系。這其實(shí)是整個(gè)立意階段的重頭。要立意,就是要明白自己表達(dá)的對(duì)象是什么,明確立場(chǎng)。然后站在這個(gè)立場(chǎng)上,挑選支持自己的論點(diǎn)。

  托福寫作破題結(jié)束后,第二要做的重要事項(xiàng)便是整理行文思路。破題過程其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過程,而立意,則是要把思維收回來,組織化,理清它的脈絡(luò)紋路,讓他們按照自認(rèn)為最有說服力的順序排列好,準(zhǔn)備落于紙上的過程。這個(gè)說服力的強(qiáng)弱,應(yīng)該以什么標(biāo)準(zhǔn)判斷呢?筆者認(rèn)為,能說服讀者的議論,在論點(diǎn)選擇上應(yīng)該遵循一個(gè)原則:三個(gè)(或者兩個(gè))論點(diǎn)不能在層面上有交叉,但要符合一條明線:支持全文觀點(diǎn)。而最打動(dòng)讀者的論點(diǎn)選擇,不僅遵循上面的原則,三個(gè)看似不交叉的論點(diǎn)間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成,回味無窮。

  立意的地一步,按照上面的原則看,當(dāng)然是先確定觀點(diǎn)。

  二、托福寫作中需排除異己

  確定觀點(diǎn)后,破題時(shí)得到的思維方向,明顯不利于我的就應(yīng)該排除。比如營養(yǎng)價(jià)值改變這一條,雖然速食文化的確對(duì)人體有害,但另一項(xiàng)速食:生疏和熟粗糧,就是向有益方向改變的,兩者勢(shì)均力敵,僅管是很容易想到,也很容易舉例論證的論點(diǎn),卻不宜使用,因?yàn)槿绱速Q(mào)然用了,有思維不縝密之嫌。然而,這畢竟是一塊好啃的骨頭,如果其他論點(diǎn)都不好論證,還可以回頭撿起這一條來,隱去健康速食那個(gè)事實(shí)進(jìn)行作文,當(dāng)然,這依然是下下之選。

  之后,便該比較遺留的可能性論點(diǎn),選取能言之有物且不交叉的項(xiàng)目,作為主要論點(diǎn)了。托福寫作考試發(fā)散思維時(shí),思維如洪水,席卷一切進(jìn)入視野的可用之材,但大浪淘盡后,選擇時(shí)就要格外注意這些素材的特征屬性,看準(zhǔn)了著手點(diǎn)才能下手。一個(gè)可能的論點(diǎn)必須作者有話可說才能選用,但如果對(duì)一個(gè)論點(diǎn)有太多話要說,就應(yīng)該停下來,看看這些話能否安插在其他論點(diǎn)上。這也是出于觀察論點(diǎn)間交叉性的需要。比如我選生活節(jié)奏改變,引發(fā)出速食對(duì)食量的影響,再引出對(duì)身體的影響,但第一個(gè)選擇的論點(diǎn)是營養(yǎng)價(jià)值對(duì)身體的影響,兩個(gè)論點(diǎn)就交叉在一起了。

  在挑選論點(diǎn),尋找言之有物這個(gè)“物”的時(shí)候,一定要注意避免層面的交叉,而這個(gè)層面,也要從托福寫作題目中來:題目問的是對(duì)生活質(zhì)量的影響,這些選擇的層面一定和生活質(zhì)量有關(guān)。生活質(zhì)量又有什么層面呢?身體健康是一層,心理健康是一層,這兩者合并在一起,是人類健康生活的基本要求,而物質(zhì)享受是在基本要求上的錦上添花,又可以算一層,三層不交叉的層面就找到了。以此為依據(jù),再回頭找匹配的論點(diǎn),事半功倍。此處也需要注意,破題時(shí)給出的方向只是方向,不是成熟的論點(diǎn)。有需要時(shí),可以把匹配的幾個(gè)方向合成一個(gè)論點(diǎn),方便下筆。

  有些時(shí)候,在一些寫作題中會(huì)隱藏一些論點(diǎn),也就是暗線。這條暗線,應(yīng)該是什么呢?是讓托福寫作從死板規(guī)矩的舉例說理,三片豆腐塊兒拼成的死文字,變成有思想,又靈性,能從紙上走出來,走進(jìn)讀者內(nèi)心去的,作者的心聲。這暗線,就是前文提過的,能賦予文章品格的,剛?cè)嶂摚腔蛘咭郧,或者以理,串?lián)整篇文章。

  既然這條暗線要貫穿全文,就必須與各個(gè)論點(diǎn)有一定聯(lián)系。而在串連所有論點(diǎn)的同時(shí),要避免交叉,就使這個(gè)暗線出于一個(gè)全新的視角。之前筆者從題目用詞的角度發(fā)散思維,再根據(jù)題目提問的出發(fā)點(diǎn)將發(fā)散開的思維分成三股收束起來。從題目本身入手,已無處再用力,可以使用的視角,只能從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)中采鑿-----而這正是獨(dú)立寫作的基本要求:writing based on knowledge and experience

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