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八年級(jí)英語期末考試卷面分析報(bào)告
八英語期末試卷充分體現(xiàn)了新課改的精神,切實(shí)有效地考察了所學(xué)知識(shí)內(nèi)容,增強(qiáng)了對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力的考察,較好的體現(xiàn)了學(xué)生的全面發(fā)展,引導(dǎo)新課程的實(shí)施,檢測(cè)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的雙重功能,全面落實(shí)了課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)。下面對(duì)試卷試題進(jìn)行具體分析:
一、試卷題型情況
可從三個(gè)方面評(píng)價(jià):
1、注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考察,題型新穎、覆蓋面大,涉及到了所學(xué)的全部內(nèi)容,促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。
2、注重從實(shí)際中選取素材,考察了學(xué)生的分析和處理問題能力。
3、試卷對(duì)學(xué)生探究能力是一個(gè)重點(diǎn)考察,增強(qiáng)了學(xué)生的探究分析能力。
二、試卷結(jié)構(gòu)分析
本套試卷充分體現(xiàn)了新課標(biāo)課改精神,注重了對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力的考察,因此對(duì)學(xué)生的細(xì)心程度要求很高。
1、聽力部分:試題難度不大,因此學(xué)生在該部分的得分率較高,但是學(xué)生的兩極分化嚴(yán)重,高分很高,甚至滿分,而低分則太低。聽短文不全信息失分比較多,說明同學(xué)們把握不住聽短文的技巧,也缺乏語感。甚至有的同學(xué)第一個(gè)聽力題都不知道怎么做,說明學(xué)生們的基礎(chǔ)太差,缺乏單詞的積累(hungry)以前學(xué)習(xí)過的單詞都忘了,說明教師在平時(shí)的教學(xué)中要善于把重點(diǎn)單詞等的再現(xiàn)率提高。
2、單項(xiàng)選擇:難度適中且知識(shí)覆蓋面大,出錯(cuò)較多的有36是個(gè)賓語從句,同學(xué)們又不記得賓語從句的語序了,說明我們?cè)谄綍r(shí)訓(xùn)練時(shí)強(qiáng)化意識(shí)不夠, 40小題考查的是反義疑問句的回答,學(xué)生們注意了是對(duì)一般疑問句的回答方式,可是沒有注意后面信息應(yīng)該用否定形式的回答,而用了肯定形式的回答,體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)信息的分析能力欠缺。
3、完形填空和閱讀理解:難度適中,得分率也可以,但還是有少數(shù)的同學(xué)失分較多,主要原因是學(xué)生理解文章不透徹,閱讀能力差造成的。
4、詞匯:平時(shí)訓(xùn)練較多,同學(xué)們失分相對(duì)少一些。
5、書面表達(dá):失分比較多,且兩極分化最為嚴(yán)重,很多屬于知識(shí)點(diǎn)的錯(cuò)誤,同時(shí)學(xué)生們對(duì)所給信息的分析不到。
三、學(xué)生分析
存在問題:
1、優(yōu)等生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,但大多數(shù)學(xué)生對(duì)語言的運(yùn)用能力較差,對(duì)比較雜碎的知識(shí)點(diǎn)沒有能夠很好地掌握。
2、中等生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,并且做題比較粗心。
3、差等生在班級(jí)中所占比例太大,并且他們對(duì)英語知識(shí)的掌握也極為膚淺。
四、具體改進(jìn)措施
1、鉆研新教材,夯實(shí)英語基礎(chǔ)。練習(xí)中很多學(xué)生“一看就會(huì),一做就錯(cuò)”,這種現(xiàn)象比較普遍,失誤原因是對(duì)于常見用語掌握的熟練程度還不夠。其根本原因就在于基礎(chǔ)不牢,只有扎扎實(shí)實(shí)從基礎(chǔ)做起,才能最終達(dá)到“一看就會(huì),一做就對(duì)”。
2、加強(qiáng)英語課外閱讀。英語知識(shí)的獲得與能力的提高是在不斷的聽、說、讀、寫的訓(xùn)練過程中逐步形成的,而教材和課堂所能提供的訓(xùn)練還是比較有限的,因此,要加強(qiáng)理解語篇的能力訓(xùn)練,增強(qiáng)英語語感。
3、規(guī)范訓(xùn)練,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。要善于分析學(xué)生,找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),合理安排好教材知識(shí)梳理、專項(xiàng)訓(xùn)練和應(yīng)試技巧指導(dǎo)。
總體來看,八年級(jí)英語試題難度適中,外語的功能性、交際性體現(xiàn)得淋漓盡致。所以,在今后的教學(xué)中應(yīng)注意開闊學(xué)生視野,多渠道、大容量地給學(xué)生提供具有時(shí)代感的英語信息,加強(qiáng)語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),少講解,多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的機(jī)會(huì),在用中學(xué)英語,在學(xué)中用英語。
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