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商務(wù)英語在企業(yè)發(fā)展中的作用論文
當(dāng)今時期，知識經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，人類的知識精華和科技成果在不斷的增加，及時掌握商業(yè)新知識和新技術(shù)成果成為了企業(yè)發(fā)展競爭中的關(guān)鍵。企業(yè)技術(shù)人員通過精準(zhǔn)熟練的商務(wù)英語應(yīng)用能力，在對外貿(mào)易過程中，人們通過語言交流、傳遞信息和思想，獲取新的知識和技能�？萍既藛T通過所掌握的精準(zhǔn)熟練的商務(wù)英語，利用翻譯技巧，準(zhǔn)確無誤地將別國產(chǎn)品翻譯出來，進(jìn)行加工完善，通過及時正確的獲取最新的商務(wù)知識技術(shù)和信息，了解國際市場上同類產(chǎn)品發(fā)展的新動態(tài)，加強(qiáng)國際間的交流與合作，通過學(xué)習(xí)、推廣國外先進(jìn)技術(shù)成果、新的經(jīng)驗和方法，實現(xiàn)分享和共贏，提高本國企業(yè)產(chǎn)品的質(zhì)量，獲取更高利潤同時推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展�，F(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展，為企業(yè)提供了進(jìn)入國際市場的快捷通訊工具。外貿(mào)企業(yè)從此沒有了時間和空間等因素的限制，借助商務(wù)英語的溝通媒介，企業(yè)的業(yè)務(wù)可以在全球的范圍內(nèi)進(jìn)行，尋找貿(mào)易合作伙伴和開展新的業(yè)務(wù)，并且可以隨時與客戶進(jìn)行交流信息意見，就不會出現(xiàn)貿(mào)易雙方洽談和信息交流上的不便。哪里的客戶都是一樣便捷，貿(mào)易全球化勢在必行。
高職教育要根據(jù)企業(yè)的需求及高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)：即培養(yǎng)行業(yè)生產(chǎn)和管理第一線的高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才。將原來的課程體系：專業(yè)基礎(chǔ)課+專業(yè)拓展課的編排形式改為：語言能力模塊+專業(yè)能力模塊+綜合能力實訓(xùn)模塊。語言能力旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，使學(xué)生在英語聽、說、讀、寫、譯五個基本語言能力方面得到全面的發(fā)展和提高，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)和求職打下堅實的基礎(chǔ)。語言能力模塊中的課程設(shè)置要根據(jù)高職應(yīng)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，打破原有的傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)思路的束縛，大力整合教學(xué)內(nèi)容，遵循“實用為主，夠用為度”的原則，精簡理論課，增加技能課的學(xué)時，以提高學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力。專業(yè)模塊主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng)，它是面對該專業(yè)的整個崗位群，如：商務(wù)英語專業(yè)的崗位群是：單證員、商務(wù)秘書、報關(guān)員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理等，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)某個職業(yè)崗位所必備的基礎(chǔ)理論知識和基本技能。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，專業(yè)技術(shù)知識處在頻繁的更新中，所以專業(yè)理論具有相對的穩(wěn)定性，并且是形成多種同類專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)。因此必須重視專業(yè)理論教學(xué)，以提高人才的適應(yīng)性和可持續(xù)發(fā)展能力。綜合能力實訓(xùn)模塊包括模擬、短期實訓(xùn)見習(xí)和較長時間的實習(xí)三個子模塊。要改革傳統(tǒng)的將實訓(xùn)放在最后一個學(xué)期的做法，讓綜合實訓(xùn)貫穿于整個教學(xué)過程。其中每個子模塊都要有不同的課程和實踐活動予以支撐。該模塊主要培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生在模擬實際工作環(huán)境或真正的工作崗位上進(jìn)行鍛煉，以提高學(xué)生的英語語言能力和專業(yè)知識及職業(yè)意識，從而形成高職教育的特色。
商務(wù)英語在企業(yè)對外貿(mào)易發(fā)展中具有重要的作用，它起著溝通買賣雙方的媒介作用，并且滲透到雙方貿(mào)易中的各個環(huán)節(jié)，對企業(yè)貿(mào)易發(fā)展具有輔助和促進(jìn)作用。面對企業(yè)急需的商務(wù)英語人才的培養(yǎng)形勢，高職院校要根據(jù)企業(yè)的需求及高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)，改革專業(yè)設(shè)置與教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的英語語言能力、專業(yè)知識及職業(yè)意識，從而形成高職教育的特色，為增強(qiáng)企業(yè)市場競爭力而培養(yǎng)合格的人才。
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