【精華】美文摘抄作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的美文摘抄作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美文摘抄作文 篇1
（一）
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。”是啊，人活著不能沒(méi)有希望，否則會(huì)像失去控制的小船，隨波浮沉。若有了希望，便有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了戰(zhàn)勝困難的勇氣，有了奮勇拼搏的力量。希望是熱情之母，它孕育著榮譽(yù)，孕育著力量，孕育著生命，它使瀕臨死亡的人看到了生存；使屢遭挫折的人看到了成功；使身處絕境的人看到了力挽狂瀾的可能�？傊嘶钪^對(duì)不可以沒(méi)有希望。
每個(gè)人都要向著希望去努力去奮斗。如果人沒(méi)了自己的希望人會(huì)變成什么樣子？
有一次。在新聞上報(bào)到了一個(gè)事實(shí)，四川地震寫(xiě)一個(gè)人在危難在即的時(shí)候一直堅(jiān)信著自己的那份希望，希望自己可以活下去。不被地震奪去他的生命，他心里反復(fù)的重復(fù)著自己的希望也但愿有搜救隊(duì)可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)他和及時(shí)的醫(yī)治他。最后他獲救了。
后來(lái)他說(shuō)自己就是靠著自己的那份希望才活了下來(lái)如果沒(méi)有了那一點(diǎn)的信念在心中。他恐怕早就死掉了。
這則事跡說(shuō)明了希望的重要以及它的強(qiáng)大作用。人一定要有希望。
（二）
空氣中彌漫著大地的余溫，連風(fēng)扇吹出來(lái)的氣體都是暖的，此刻的我正在譜寫(xiě)著自序，這是一本怎么樣的書(shū)其實(shí)我也不好評(píng)判，但我確實(shí)想著要努力的去完成它。
早些年的我并不知道所謂的好文章與差文章的表現(xiàn)究竟相差在哪里，也不知道選擇的背后是成功還是失敗，但是正是因?yàn)槲覀儾恢�，所以有了想要嘗試的想法，未知是最令人著迷的開(kāi)始，于是我們開(kāi)始挑燈前行，去實(shí)踐探索未知的領(lǐng)域。
不去嘗試一件事情，我們并不會(huì)知道結(jié)果如何！
做了可能會(huì)后悔，不做連后悔的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
曾經(jīng)我們做著許許多多的計(jì)劃與夢(mèng)想，但是當(dāng)真的走在路上的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上的路途比計(jì)劃中的更難以躍步，我們的大腦開(kāi)始左右我們的行為，面對(duì)難題的時(shí)候我們會(huì)作何選擇？是選擇迎面而上，還是止步退縮。
每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)迷茫的階段，也正是因?yàn)槊悦�，所以給了我們每個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我們有機(jī)會(huì)去選擇我們沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的生活與工作，我們可以去嘗試一種新的技能與蛻變，到后來(lái)沉淀下來(lái)的終會(huì)讓迷茫走向成長(zhǎng)。
曾經(jīng)的我害怕著孤獨(dú)，白天的光亮漸漸被黑夜所取代，光明源于黑暗，黑暗涌現(xiàn)著光明，在黑夜里我不斷地尋找著自我，對(duì)著恐懼中的自我訴說(shuō)著光亮與溫暖，同時(shí)我們懷抱著感激之情，我們感謝著周?chē)囊磺�，感謝白天的太陽(yáng)滋潤(rùn)著大地，感謝著風(fēng)兒訴說(shuō)著柔情，感謝著身邊的朋友訴說(shuō)著溫暖，感謝著父母給予我們生命。
白天漸漸地到來(lái)黑夜也漸漸地褪去，我們不在害怕一個(gè)人的夜晚， 也漸漸不怕孤單的感覺(jué)，而是選擇了慢慢適應(yīng)，這時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，夜里的美相對(duì)于白天而言有著別一樣的風(fēng)采。
當(dāng)適應(yīng)這種迷茫與孤獨(dú)之后，有一天，我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，身邊的一切如此美好，我們的身旁不僅多了花草樹(shù)木，而且多了許多新的生命，朋友們也一個(gè)個(gè)向我們招手微笑。雖然迷茫與孤獨(dú)的背后，我們需要付出努力和汗水，偶爾也不失某些朋友的冷嘲熱諷，但經(jīng)歷了這段孤獨(dú)我們會(huì)漸漸成長(zhǎng)。
我們開(kāi)始喜歡著生活并且開(kāi)始分享著美好的生活，喜歡著白天與黑夜，我們開(kāi)始漸漸的認(rèn)清自我，我們可以做很多的事情，沒(méi)有過(guò)不去的坎，只要我們相信，我們就可以做到。
不如我們定下一個(gè)誓言，我們都走在前行的路上，不管前方路有多遠(yuǎn)，我們一起堅(jiān)持把選擇的路走完。
同時(shí)我也希望這本書(shū)是我們見(jiàn)證自我的時(shí)刻，將自己置身于書(shū)本當(dāng)中，我就是你，你就是我，我們一起見(jiàn)證我們的成長(zhǎng)故事，用文字訴說(shuō)美好生活，用真情訴說(shuō)美好情感。
（三）
春花秋草、夏雨冬雪、和風(fēng)煦日、雷電風(fēng)暴……”是大自然賜予我們的瑰寶。而雨，恰恰是這份饋禮中的精品。我愛(ài)雨，更愛(ài)聽(tīng)雨。
春雨是文靜的小姑娘，輕輕的拋撒在春夜里。你什么也不必做，只需捧上一杯清茶，啜上一口，閉上眼，腦海中便浮現(xiàn)出這樣的畫(huà)面：大地是一張上好的宣紙，春雨是一枝蘸滿(mǎn)了綠的毛筆，在紙上輕輕一點(diǎn)，那綠就不斷擴(kuò)大、擴(kuò)大……伴著雨水的滴瀝聲，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。
夏雨則是頑皮的孩子。只聞一聲驚雷，它就嬉笑著、吵鬧著下來(lái)了，像有誰(shuí)揮了一下指揮棒一般整齊。無(wú)數(shù)雨點(diǎn)兒像一個(gè)個(gè)鼓錘，敲打著世上的一切。那聲音，粗聽(tīng)，一成不變、枯燥乏味；細(xì)品，別有風(fēng)趣，好似“大珠小珠落玉盤(pán)”。“轟”，又一個(gè)驚雷，雨止了。(.)
在金秋的夜晚，傾聽(tīng)那淅淅瀝瀝的秋雨，仿佛世上的一切都寂靜了、沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那秋雨，則是這油畫(huà)的背景，沉靜而富有詩(shī)意。
冬，在人們心中自古以來(lái)便是冷酷無(wú)情的形象，冬雨也是如此。冬雨，沒(méi)有春雨的靜，沒(méi)有夏雨的暴，更不及秋雨那雨打芭蕉的詩(shī)意，只有它的冷，透過(guò)雨聲傳來(lái)，令人心悸。
我愛(ài)雨，更愛(ài)聽(tīng)雨。那形形色色的雨聲豐富了我心靈的色彩，讓我愛(ài)不忍釋。
美文摘抄作文 篇2
1、理想也是唯一的一個(gè)賭注，就好比一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就必須奮力拼搏。要么，大鵬展翅，扶搖而上；要么，石沉淵底，再無(wú)聲響。前者，擁有理想，有目標(biāo)，有動(dòng)力，所以不懈努力；后者，沒(méi)有足夠的自信，所以迷失在彷徨中。每一個(gè)人都需要理想，不管這個(gè)理想是遠(yuǎn)大或是微不足道，只要你有理想，便有了希望。
2、啊，公園池塘中的荷花盛開(kāi)了，只見(jiàn)一大朵一大朵的粉面荷花，亭亭玉立于筆直的莖端；圓圓的碩大的綠色荷葉，鋪滿(mǎn)湖面。好一幅迷人的圖畫(huà)�。∵@不正是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的名句“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生動(dòng)寫(xiě)照嗎
3、烈夏，又悄悄地來(lái)了，經(jīng)過(guò)春天的滋潤(rùn)，牡丹們又開(kāi)花兒了，都覺(jué)得自己高潔圣雅，都瞧不起樸素的松樹(shù)。在這爭(zhēng)奇斗艷的季節(jié)里，松樹(shù)再次接受著太陽(yáng)的炙烤，默默地?fù)伍_(kāi)了一把綠色大傘，供人們乘涼，晚上，把它的枝和根造成火把，發(fā)散著明亮的光，照亮人們前進(jìn)的道路……
4、春天來(lái)臨的時(shí)候，墨綠的樹(shù)冠上浮起一層嫩綠。夏天，它的葉子變得碧綠，不管怎樣打雷閃電，它都依然頑強(qiáng)地挺立著，大雨過(guò)后，松樹(shù)顯得更加挺拔，郁郁蔥蔥。一到秋天，許多樹(shù)的葉子已經(jīng)落了，可松樹(shù)仍然蒼翠挺拔，一片葉子都未落下。冬天到了，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，它迎著風(fēng)，頂著雪，頑強(qiáng)地站立著，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它都毫不畏懼。松樹(shù)四季常青，從沒(méi)因?yàn)轱L(fēng)吹雨打而退縮。
5、我們?cè)跒閴?mèng)想而奮斗時(shí)，會(huì)迷茫，會(huì)失去方向，這種時(shí)刻，就應(yīng)該多給自己一些自信，不再彷徨，不再迷茫，看清前方的道路，相信自己一定能成為理想中的自己。堅(jiān)持著夢(mèng)想并一直努力的人，總能綻放出令人敬佩的`光彩。
6、松樹(shù)，你是多么的堅(jiān)強(qiáng)�。∧阌耧L(fēng)，迎著風(fēng)雪堅(jiān)守在山嶺之上，萬(wàn)物都敬佩你，瞻仰你。你那無(wú)窮的力量，堅(jiān)強(qiáng)的毅力不禁使我想起一首歌“它不搖，也不動(dòng)，永遠(yuǎn)挺立在山嶺，革命的人永遠(yuǎn)是年輕，它好比大松樹(shù)冬夏常青，它不怕風(fēng)吹雨打，它不怕……”
7、微風(fēng)習(xí)習(xí)，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地?fù)u曳起來(lái)，好象在翩翩起舞，引來(lái)幾只蜻蜓在荷池上空飛舞，這真是一幅高雅素潔的風(fēng)景畫(huà)呀！
8、在那一片荷葉的掩蓋下，露出了幾朵荷花。有的白如玉，有的粉似霞。白的好象少女白嫩的皮膚，又似無(wú)暇的白雪。再看粉紅的，真不知它是被天邊的晚霞映紅了臉，還是怕羞。它們可以說(shuō)是“出污泥而不染，濁清漣而不妖”。
9、人生就像一次旅行，坐上火車(chē)，終點(diǎn)誰(shuí)也不知道。但是在中間的過(guò)程中，會(huì)有很多人來(lái)來(lái)回回的上車(chē)下車(chē)，這些人中，有自己的親人朋友，當(dāng)然，還有陌生人。當(dāng)你意識(shí)到其中一個(gè)人可能會(huì)對(duì)你有很大的意義時(shí)，或許他已經(jīng)坐到另一節(jié)車(chē)廂內(nèi)，當(dāng)你起身?yè)u搖晃晃地走到兩節(jié)車(chē)廂的中間，想坐到他身邊時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，他的身邊已經(jīng)有人了。
10、此時(shí)，我凝視遠(yuǎn)方的一排排松樹(shù)，默默地想：松樹(shù)有堅(jiān)韌不拔甘于奉獻(xiàn)的精神，我也要像松樹(shù)一樣，做一個(gè)終生為祖國(guó)為人民做貢獻(xiàn)的人。
11、夏日清晨，來(lái)到荷花池邊，看見(jiàn)荷葉帶著露珠，晶瑩剔透。荷花也開(kāi)了不少，有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來(lái)馬上就要破裂似的。綠的葉，紅的花，把池塘打扮的真美麗！
12、人生就是這樣，悲歡離合，充滿(mǎn)許多自己沒(méi)有預(yù)料到不想面對(duì)的事，僅僅退縮又有何用？不乏把這些事當(dāng)做一種樂(lè)趣，經(jīng)歷了，就會(huì)懂得更多，而自己，會(huì)在這些事中慢慢蛻變，慢慢長(zhǎng)大。
13、當(dāng)蕭瑟的秋風(fēng)吹落梧桐樹(shù)上最后一片葉子的時(shí)候，老家有多少嬌貴的樹(shù)種都“禿頂”了，只有那幾棵松樹(shù)還郁郁蔥蔥的，它滿(mǎn)身的針葉圓滾滾的，已吸足了水份，準(zhǔn)備度過(guò)漫長(zhǎng)而又干燥的冬季。我常常在秋風(fēng)中欣賞松樹(shù)的倔強(qiáng)與堅(jiān)韌，贊美它與眾不同的風(fēng)格和精神。
14、每到去天，別的樹(shù)上的葉子像蝴蝶似的翩翩起舞，給大地鋪了一層黃色的地毯。而松樹(shù)，卻很例外。松樹(shù)不但不落葉，而且也只比原來(lái)更有精神，勇敢地面向困難。只有松樹(shù)遇到困難是迎上去的，而不是退縮。
15、春天，當(dāng)暖風(fēng)吹過(guò)松樹(shù)的松枝，那蒼翠欲滴的針葉，在春風(fēng)中左右搖擺著，好像是為這生機(jī)勃勃的春天而盡情地舞蹈。
16、你當(dāng)然可以炫耀你生命的頑強(qiáng)，即使貧瘠的荒漠，即使狹冷寂寥的巖縫，你也能播下生命的綠色。你當(dāng)然可以滿(mǎn)足你無(wú)私的奉獻(xiàn)，你只是默默奉獻(xiàn)著永恒的綠色，從不祈求什么，也不索要什么，難怪有“要知松高潔，待到雪化時(shí)”的贊譽(yù)。
17、你當(dāng)然可以驕傲，一身綠裝春不著濃，夏不招艷，秋不懼霜，冬倍耐寒。你把一年的風(fēng)霜雨雪，淡而視之。即使春天來(lái)了，你也一樣，開(kāi)幾朵潔凈的碎花，來(lái)昭示一下春天的到來(lái)，經(jīng)過(guò)夏雨，也不像花兒一樣，招蜂引蝶，惹人媚眼。秋霜偷渡，百花凋零，千綠退色。而你依然把綠色獻(xiàn)給人間。寒冷的冬天來(lái)到，百草枯黃，百樹(shù)枝僵。
美文摘抄作文 篇3
下課鈴響了，七班全體同學(xué)蜂蛹而出，只留下一間空蕩蕩的教室。這時(shí)，一貫以嚴(yán)厲著稱(chēng)的數(shù)學(xué)老師返回教室拿尺子，發(fā)現(xiàn)這個(gè)教室已經(jīng)空無(wú)一人，兩道眉毛頓時(shí)擰成兩條麻花。
七班一貫以好動(dòng)、學(xué)習(xí)不認(rèn)真著稱(chēng)，雖然全班同學(xué)的入學(xué)時(shí)成績(jī)并不比別班差，但由于過(guò)于貪玩，如今七班的平均分已掉到全級(jí)倒數(shù)第二。班主任Mr丁今年剛大學(xué)畢業(yè)，雖說(shuō)想盡力做好本職工作，卻對(duì)眼前的“搗蛋鬼門(mén)”無(wú)能為力。
“你們知不知道你們的成績(jī)?nèi)?jí)是倒數(shù)的？都長(zhǎng)這么大了還像個(gè)小孩子一樣�！盡r丁用他獨(dú)樹(shù)一格的腔調(diào)演繹著從天堂到地獄的情狀，此時(shí)，教室的一角有幾個(gè)男生“嘰嘰喳喳”講悄悄話(huà)；頭上四只大扇葉也“嘎吱嘎吱”附和著，扇葉上粘連著灰塵也正在扇葉的邊緣抖動(dòng)著。Mr丁抹了抹講臺(tái)，用并不十分嚴(yán)厲的聲音說(shuō)：“再過(guò)一年半后就高考了，不知道你們?cè)撟鍪裁床辉撟鍪裁磫�？”，教室里一片寂靜。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，作為90后的我們一直都在追求個(gè)性。特別是坐在這教室里的學(xué)生，都是中考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入這所重點(diǎn)中學(xué)的，我們每個(gè)人都希望在高考中考出好成績(jī)，懷著這樣的理想，我們每天晚上挑燈夜戰(zhàn)努力拼搏，白天卻在所有人面前裝出無(wú)所事事的樣子。
Mr丁的目光在教室掃了一遍又一遍，嘆著氣說(shuō)“你們都是勤奮認(rèn)真的好孩子，老師只是想跟大家說(shuō)，趁著現(xiàn)在還有時(shí)間好好奮斗，不要想我一樣等到與理想擦肩而過(guò)才……”他的眼眶溢出了淚花，Mr丁連忙低下頭，手里胡亂著翻著講臺(tái)上的座位表。不著為什么？平時(shí)不甚威嚴(yán)的他此時(shí)顯得特別高大，仿佛踮起腳尖就能夠得著墻上那面紅旗。
一會(huì)兒，Mr丁重新仰起頭，說(shuō)：“我相信大家都能夠分清事情的輕重緩急，只希望大家能做自己想要做的人。”
“叮鈴、叮鈴”，下課鈴響了，伴著老師的一聲下課，全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)。整齊地喊：“謝謝老師。”Mr丁可能還不知道，當(dāng)他走出教室后，所有的人都還站著。
美文摘抄作文 篇4
那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫(huà)面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
——張曉風(fēng)《秋天 秋天》
賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對(duì)梧桐葉子的喜愛(ài)�！绑钡南舐曉~生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場(chǎng)景�！吧衩氐拿栏小睂�(xiě)出了秋日梧桐的特點(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿(mǎn)了無(wú)窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫(xiě)了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫(xiě)，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹(shù)。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
【【精華】美文摘抄作文4篇】相關(guān)文章：
美文的摘抄01-17
最新美文摘抄01-26
美文摘抄素材01-13
高中美文摘抄03-18
經(jīng)典美文摘抄大全03-21
唯美文章段落摘抄11-24
經(jīng)典美文摘抄15篇12-26
勵(lì)志美文摘抄15篇10-13
高中經(jīng)典美文摘抄08-17