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教師轉(zhuǎn)正的述職報告

時間:2024-08-14 15:40:10 述職報告 我要投稿

關(guān)于教師轉(zhuǎn)正的述職報告范文(通用6篇)

  教師轉(zhuǎn)正的述職報告 1

  我19xx年7月畢業(yè)于江蘇省揚州大學(xué),取得現(xiàn)當代文學(xué)碩士學(xué)位,同年8月到清華附中報到,正式走上了工作崗位,成為一名中學(xué)語文教師,教師轉(zhuǎn)正述職報告。

關(guān)于教師轉(zhuǎn)正的述職報告范文(通用6篇)

  也許是性格使然,我并不是一個善于和學(xué)生較勁的老師,更沒有控制他們的意愿,無論是課堂教學(xué)還是對班級的管理,我都更愿意跟學(xué)生平等共處,在一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進步與發(fā)展。尊重學(xué)生的需要,相信他們的能力,不輕易抹煞、扭曲、置換學(xué)生的積極性,也無意于樹立一面唯老師論的大旗,是我自為人師以來時時提醒自己,并且時時實踐著的。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時,不至于拋出諸如暗天無日之類的斷語;我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題;我還希望他們每個人都勇于堅持、敢于言說自己合理的意見,同時并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏;我更希望每當他們提筆為文時,心中仍然會對語文保有一份溫情的懷念。

  教學(xué)單元

  大概是因為很想對自己刻苦的學(xué)生時代有個交待,我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,任何時候,都不肯懈擔(dān)一堂課上下來,感覺好的話,整整一天,我都會歡欣鼓舞,反之,則萌生羞見江東父老的沮喪。細細想來,我最在意的是課堂上學(xué)生對我的呼應(yīng)程度,為此,我竭力回避那種自說自話的講課方式,對喚醒學(xué)生積極參與的意識,啟發(fā)他們獨立思考的自覺,從而點燃他們對語文的興趣,表現(xiàn)出了由衷的熱情:

  一曰,文本參讀。

  文本參讀即是以課文為本,據(jù)其內(nèi)容、體裁選出與之相關(guān)的其它篇目,作為導(dǎo)入語、或者作為開闊學(xué)生視野的一扇窗戶,引入到教學(xué)過程中。通常在兩種情形下,我比較偏向此種方式:一是文章中有些說不清、道不明的東西,分析式的語言又往往表現(xiàn)的力不從心;二是一些老話套話,不說不行,直說又淡而無味,不如用其它文本來詮釋,反倒能醞釀一種此時無聲勝有聲的`效果,同時也頗符合中國文學(xué)含蓄的風(fēng)度。我個人以為,僅在給學(xué)生一個自己看書的由頭這一點上,文本參讀就很有意義,再往深里說,文本參讀一方面可以省卻教師生硬的講述,轉(zhuǎn)而倚重于學(xué)生自在的感悟;另一方面又可以幫助學(xué)生準確把握的人生境界,理解文章包含的思想感情。我相信堅持這種方式,將打破課內(nèi)與課外的深重隔閡,讓學(xué)生嗅到來自外界的駁雜聲音,而不只是在經(jīng)典的背景上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。值得欣慰的是,一段時間下來,學(xué)生看書的積極性果然在逐步提升,校圖書館借不到的,還請我?guī)兔Φ酱髮W(xué)圖書館去借。

  二曰,減少概念化內(nèi)容拉大具象空間。

  很偶然的一次,我講徐志摩,臨時改變計劃,把其人生頗具人性化色彩的一面和盤端給了學(xué)生,沒想到,學(xué)生反響強烈,還希望我以后多講這樣的內(nèi)容。我當時很受觸動,以前我雖然對言必稱考試的課文解析語言、以及據(jù)高考模式分向考察課文,一一拷問出所謂終極結(jié)論的課文處理辦法,不以為然,但畢竟沒有明確的反駁辦法,關(guān)鍵時刻,是學(xué)生提示了我,可以柔情似水,為什么要冷若冰霜?李白的很多詩,是在抒發(fā)對壯麗河山的無限熱愛,但這絕不是說詩中蘊含著的只有熱愛一種感情,或者還有失意,有失意下的“三百六十日,日日醉如泥”。再說人,李白是生性不同凡響,但這并不妨礙他受到前輩夸獎即飄飄然如在云端。無論是分析詩文還是了解,從感知人性的角度切入,不是更容易引起同樣有喜怒哀樂的學(xué)生的共鳴嗎?高一學(xué)年期末考試,我教的一個班文言文閱讀一項在全年級普通班中名列前茅,這更堅定了我前進的勇氣。

  三曰,組織小組活動。

  所謂動靜相宜,一味高蹈,也會產(chǎn)生審美疲憊感,適當?shù)匕才乓恍┬〗M活動,就好像飽讀詩書后的下筆為文,是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競爭意識;另一方面還大大活躍了課堂氣氛,并且暗喻著自主學(xué)習(xí)的生機。通常我會把全班分成幾個小組,每兩個組作為一個單元,接受一項工作,比如一個找典講古、一個劃出寫景層次、一個品味詞語的形象色彩,如此,單元之間,各個不同,又互相補充;單元之內(nèi),兩個小組各顯神通,都試圖讓全班大多數(shù)接受自己的意見。既有民主又有集中,既講效率也重節(jié)奏。尤其是學(xué)生在其間表現(xiàn)出的非凡的創(chuàng)造力令人振奮。

  四曰,語言能力訓(xùn)練。

  從長遠的意義上說,學(xué)語文就是為了寫文章,而文章的好壞與語言關(guān)系很大,因為人人的生活大同小異,能出彩,也就是在語言上。目前,我對學(xué)生語言能力的訓(xùn)練是從這幾個方面展開的:其一,根據(jù)文意提煉詞語。一句詩,或一段文字,講課中,我會要求學(xué)生仔細地含詠,然后選擇合適的詞語來描述其中蘊含的感情;其二,填詞。我選擇了幾個素來講究語言的作家,比如蕭紅,比如閻連科、蔣韻,從他們的作品(主要是小說)中摘取一些段落,碰到出人意料而又理直氣壯的用詞,我就留出空白,讓學(xué)生來補充。等每人都有個大致的想法后,我再推出的用詞,在激烈的碰撞誘發(fā)的欣喜的驚詫中,引發(fā)學(xué)生的思考。其三,仿句練習(xí)。要求學(xué)生仿照例句的格式,寫自己的話,最終從模仿走向創(chuàng)新。我的這些努力正在喚起學(xué)生語言的新生,我?guī)У膬擅鹸x級學(xué)生,她們的同題文章已經(jīng)發(fā)表,兩名xx級學(xué)生也在海淀春蕾杯征文競賽中分獲二、三等獎,雖然現(xiàn)實總是以它的反復(fù)無常時不時地打擊著我的信心和熱情,我還是愿意相信時間的魔力,相信日積月累、水滴石穿。

  管理話題

  我是xx年8月接手美術(shù)班的。在此之前,我沒有任何管理經(jīng)驗,又聽多了小班(美術(shù)班只有21人)難管的說法,心里那種愁腸百結(jié)、忐忑不安的滋味,實在不是語言所能表述的。文、理兩極分化,平均學(xué)習(xí)成績偏低,相當一部分人與團員稱號無緣,這就是班里學(xué)生最初給我的全部印象了。

  第一步該怎樣邁出去呢?前輩們說選拔得力的班干部很重要,可真正選起來,我才感到真是難呀,班里幾乎沒有人有為官的經(jīng)歷,一切都得從頭做起,我最后把標準定在是否熱心上,提拔了一撥人,現(xiàn)在看來,在盡職盡責(zé)這一點上,還都不錯。

  軟性環(huán)境稍有起色后,第二步我試圖往其中注入一些硬朗的東西。具體來說,就是在班級里營造一種你追我敢、力爭上游的氣氛。在數(shù)學(xué)幾科課代表的提議下,我們建立了分項考察制,以表格的形式直觀地評估學(xué)習(xí)品德?偙韽堎N在教室墻壁上,分表由各科的課代表持有,分列交作業(yè)情況、課上主動回答提問、給人講題、不懂即問、課上表現(xiàn)、抄襲作業(yè)幾欄每一欄都有議定的打分標準,最后的總成績將作為平時成績參與各科學(xué)期成績的評定。大張旗鼓地實行了一段時間以后,還真有種大浪淘沙的效果,能被煽乎起來的都起來了,個別我行我素的,我觀察了好久,發(fā)現(xiàn)他們的問題不是在學(xué)習(xí)上,而是整個做人的思路,普遍表現(xiàn)是過高估計自己,不謙遜,不善于吸收他人良善的建議,缺乏自我反省力。

  我接下來的第三步棋就是矯正這些問題人物。一招:嚴打嚴辦。二招:旁敲側(cè)擊。把求進步的主動權(quán)交給他們,讓他們感到來自老師的信任的目光。三招:怒目金剛。所謂“該出手時要出手”,對于屢教不改、感情麻木、神情慵懶的學(xué)生,不妨冷處理一段時間,讓他在一種風(fēng)刀霜劍的壓力下,先是被迫然后自覺地反省自己。四招:促膝談心。在我為數(shù)不多的幾次成功談話中,我深深感到,適當?shù)目滟,以及營造感同身受的氛圍對良性談話非常關(guān)鍵。除了這些單打獨斗的場面,我還接受心理老師的建議,以班會為陣地,開展系列的團體咨詢活動。每次活動都是以5、6個人一組,團團圍坐的方式展開的,“戴高帽子”,學(xué)生要真誠地說出站在圈中間的人的優(yōu)點;“我是誰”,每個人在紙條上寫一句關(guān)于自己的話,打亂之后,讓拿到紙條的人猜猜是誰寫的;“自畫像”,每個人給自己畫一幅像,可以是抽象的、寫實的、動物的、植物的,但一定是最能代表自己的;還有火口余生,假設(shè)宿舍失火了,你有機會沖進去取一樣?xùn)|西,你會拿什么呢?讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖。所有這些活動的目的,一方面,意在促成班級成員之間的深度溝通;一方面,是促進班級成員自我探索的意識,增強他們自覺的能力,以形成健康的自我形象;另一方面,則是幫助學(xué)生樹立正確的價值觀。

  教師轉(zhuǎn)正的述職報告 2

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

  大家好!

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一年過去了,作為一名年輕的教師,我收獲著,我付出著。今年,我擔(dān)任著x(x)班的語文教學(xué)兼班主任工作,認真做好自己的本質(zhì)工作,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一年多來,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝嗽S多學(xué)習(xí)與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟,在此先表示感謝。我認為,要成為一名稱職總務(wù)處副主任,就應(yīng)該做到甘于奉獻,勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實,團結(jié)協(xié)作。下面我從幾個方面,對自己的工作進行述職:

  一、身正為范,當好助手

  1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體。

  2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。我告誡自己,要自己的以身作則,來贏得教師們的信任與支持。

  二、正視工作,以身作則

  一名優(yōu)秀的教師必須要有廣博的文化科學(xué)知識,精深的教育管理知識,扎實的教學(xué)基本功等。在后勤工作中瑣碎的事很多,但我依然沒有改變愛讀書學(xué)習(xí)的興趣和習(xí)慣,無論是業(yè)務(wù)講座、教研活動,我都爭取參加,并認真做好筆記,回來后細心揣摩、消化,并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)工作中。

  三、求實高效,續(xù)創(chuàng)佳績

  1、作為數(shù)學(xué)老師,教好書,把學(xué)生成績教出來是我的重點工作。但為了提高學(xué)生成績,我能夠鉆研教材,鉆研題目,分層教學(xué),輔導(dǎo)學(xué)生。不厭其煩,所教班級數(shù)學(xué)連續(xù)多年取得鄉(xiāng)第一的成績。

  2、作為一名體育專業(yè)教師,我們能連續(xù)多年保持區(qū)運動會第一的驕人成績,及時出色完成教育局布置的各項任務(wù)。

  四、改進工作,努力方向

  隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展,總務(wù)處還有不少的困惑和不足亟待解決。主要有以下幾點:

  一是在“深”字的體現(xiàn)上還不夠。

  對各位教師的困難和需要了解少,超前服務(wù)、及時服務(wù)、細致服務(wù)的工作還不到位。

  二是在“實”字的體現(xiàn)上還不夠。

  工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。

  三是在“韌”字的體現(xiàn)上還不夠本人由于性格使然,處理問題有時考慮得還不夠周到。

  泰戈爾說過:果實的`事業(yè)是偉大的,花的事業(yè)是甜美的,葉的事業(yè)是平凡的?倓(wù)處的事業(yè)就是葉的事業(yè),我將不懈努力,在以后的工作中,我會加強學(xué)習(xí),努力工作,克服不足,把這葉的事業(yè)進行到底。在此,我要再一次感謝老師們對我一年多來工作的支持與配合,謝謝!

  此致

  敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

  教師轉(zhuǎn)正的述職報告 3

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  我是XX縣特崗教師轉(zhuǎn)正的候選人,非常榮幸可以向您呈交我的轉(zhuǎn)正述職報告。在過去的一年中,我在教育教學(xué)實踐中不斷努力,積極探索和進取,以便更好地完成自己的職責(zé)和使命。下面是我個人的履職情況總結(jié):

  一、教育教學(xué)思想和理念改進:

  作為一名教師,我始終堅持以學(xué)生為中心的教育理念。我認為教育應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的特點和需求進行個性化的指導(dǎo),注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中,我大膽嘗試多元化的教學(xué)方法,并結(jié)合學(xué)科特點和學(xué)生發(fā)展情況進行有針對性的教學(xué)設(shè)計。通過靈活運用多媒體教學(xué)手段和互動式教學(xué)模式,我逐漸提高了課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

  二、教學(xué)內(nèi)容和方法創(chuàng)新:

  在教學(xué)內(nèi)容上,我注重與時俱進,及時更新教材內(nèi)容,并結(jié)合學(xué)生的實際情況進行必要的靈活調(diào)整。我善于運用教學(xué)資源,鼓勵學(xué)生積極參與實踐活動和課外拓展,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和實踐能力。此外,我注重知識的滲透性和跨學(xué)科性,通過開設(shè)一些綜合性的學(xué)科課程,促進學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

  三、教育教學(xué)管理提升:

  為了更好地管理教育教學(xué),我努力提高自己的管理能力和技巧。我與同事積極合作,共同制定課程計劃,開展集體備課和教學(xué)評估活動,幫助我們更好地協(xié)同合作。與此同時,我積極參與學(xué)校的教研活動和教務(wù)工作,不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

  四、職業(yè)發(fā)展和自我提升:

  作為一個特崗教師候選人,我始終抱有積極向上的工作態(tài)度和追求個人職業(yè)發(fā)展的心態(tài)。通過參加各類教師培訓(xùn)和研修活動,我加強了自己對教育教學(xué)理論和方法的學(xué)習(xí),提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在與同事的交流和學(xué)習(xí)中,我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),并將其運用到實際教學(xué)中,取得了一定的`成績和進步。

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo),通過一年來的努力和實踐,我深刻意識到教師這個職業(yè)的責(zé)任和使命。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和探索,提升自己的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng),不斷調(diào)整和完善自己的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。同時,我也將積極參與學(xué)校的教育教學(xué)管理工作,與同事們共同努力,為學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻。

  最后,我要衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和支持,感謝同事們的幫助和合作。我相信,在您的指導(dǎo)和幫助下,我一定能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力,為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻。

  謝謝!

  教師轉(zhuǎn)正的述職報告 4

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

  光陰似箭,歲月如歌,我于20xx年9月參加并通過甘肅省農(nóng)村教師特設(shè)崗位計劃的考試選拔,分配到甘肅省禮縣白河鎮(zhèn)白河農(nóng)業(yè)中學(xué)工作到現(xiàn)在20xx已有三年的時間了,在這里開始了自己人生目標的新起點,在這個優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長。轉(zhuǎn)眼特崗服務(wù)期已到,三年來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,堅持以德育教育為核心,以教育教學(xué)為中心,努力提高教學(xué)質(zhì)量,推進素質(zhì)教育。

  一、在思想政治方面

  三年來,我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè)。在工作崗位上認真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》等,思想端正,作風(fēng)正派。積極參加學(xué)校安排的各種培訓(xùn),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)能力。服從學(xué)校的工作安排,積極配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。關(guān)心集體,以校為家。注重政治理論的學(xué)習(xí),以積極的態(tài)度參加教育活動,并結(jié)合自己的實際,抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  二、師德方面

  全面貫徹國家教育方針,自覺遵守教育法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)權(quán)利。忠誠于人民教育事業(yè),關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。始終嚴格要求自己,以身作則,為人師表、在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。

  三、工作方面

  作為教師,我熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于教學(xué)工作中,參加工作后迅速熟悉常規(guī)教學(xué)方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,在課后積極和同事們探討教學(xué)中遇到的問題,努力尋找解決方法。三年來我所任教的`學(xué)科,取得了較好的成績,從新課改以來,進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱大量與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,多次參加各種教育培訓(xùn),不斷加強自己專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。

  在這三年中付出著、收獲著、快樂著、進步著,在今后的教育教學(xué)工作會努力工作,用自己的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和實踐,我已能勝任教學(xué)工作中的相關(guān)工作,在“特崗計劃”合同即將滿期之際,我向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的申請,我愿繼續(xù)留在白河農(nóng)業(yè)中學(xué)任教,請各位領(lǐng)導(dǎo)予以批準!

  此致

  敬禮!

  xxx

  20xx年x月x日

  教師轉(zhuǎn)正的述職報告 5

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

  大家好!我是XX幼兒園的一名教師,在這里,我非常榮幸能夠向大家述職并申請轉(zhuǎn)正。回顧一年來的工作,我深刻感受到了幼兒園教育的重要性和責(zé)任感,并不斷努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。以下是我近一年的工作總結(jié)和成績報告。

  首先,我積極參與幼兒園各項工作,盡職盡責(zé)地完成分配的任務(wù)。在教學(xué)方面,我注重培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造力,開展了一系列富有趣味性的活動。比如,我組織了一場以動物為主題的藝術(shù)創(chuàng)作活動,讓幼兒們親自動手制作自己喜愛的動物,鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)造力。此外,我還主持了每月一次的主題日活動,如春季運動會、父母親子游戲日等,為幼兒提供了更多的發(fā)展機會。

  其次,我認真負責(zé)地參與幼兒園的課程教學(xué)工作。我在課堂上注重調(diào)動幼兒的積極性和參與度,采用多種教學(xué)方法,結(jié)合多媒體教學(xué)手段,使課堂更加生動有趣。通過觀察幼兒的學(xué)習(xí)狀況和興趣愛好,我靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,讓每個幼兒都能獲得積極的學(xué)習(xí)體驗。同時,我還積極與家長溝通合作,及時了解幼兒的家庭情況和需求,為幼兒的全面發(fā)展提供更多支持和指導(dǎo)。

  此外,我不斷提升自己的專業(yè)水平,不斷學(xué)習(xí)和研究幼兒教育方面的最新理論和實踐。我主動參加學(xué)校組織的專業(yè)培訓(xùn)和研討會,與各位校內(nèi)外專家交流學(xué)習(xí),擴展自己的視野。我還積極參與園務(wù)交流和合作,與園內(nèi)其他教師互相探討教學(xué)問題和經(jīng)驗,共同提高教學(xué)質(zhì)量。

  最后,我在幼兒園教育管理方面也做了一定的貢獻。我積極參與園務(wù)會議,就幼兒園的`課程設(shè)置和教師發(fā)展提出建議并參與決策。我也擔(dān)任班級主任,負責(zé)組織班級工作、家園共育等工作,積極推動與家長、社會各界的溝通合作。我還擔(dān)任了學(xué)校微信公眾號的負責(zé)人,及時發(fā)布幼兒園的一些新聞和活動信息,增加了幼兒園的曝光度。

  總的來說,我在這一年的工作中,憑借認真負責(zé)的工作態(tài)度、創(chuàng)新教學(xué)方法和團隊合作的精神,不斷提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。我深知自己的不足之處,將更加努力學(xué)習(xí),提升自己,為幼兒園的發(fā)展做出更大的貢獻。

  在轉(zhuǎn)正之后,我將更加努力,不斷學(xué)習(xí)和進步,提高自己的教學(xué)水平,更好地服務(wù)于幼兒園和家長,為幼兒的成長和發(fā)展做出更多的貢獻。

  謝謝大家!

  教師轉(zhuǎn)正的述職報告 6

  日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間就在教育事業(yè)已經(jīng)奮斗了xx年了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,我順利地完成了本學(xué)年的工作;仡欉@一學(xué)年,既忙碌,又充實,現(xiàn)將本學(xué)年的述職如下:

  一、愛崗敬業(yè),忠于教育事業(yè)熱愛教師的職業(yè),愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。熱愛學(xué)生,平等對待每一位學(xué)生。

  二、求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作:教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期我立足“用快樂貫徹課堂,實踐新理念”,力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期本人參加鎮(zhèn)美術(shù)教師課堂教學(xué)比賽中,榮獲一等獎第一名的'好成績。本學(xué)期我擔(dān)任的是四五六年級美術(shù)教學(xué)工作,課時量比較大,在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,了解學(xué)生,改進教法,突破學(xué)法。更讓我知道了學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力有多高多棒。

  三、任勞任怨,完成學(xué)校其它工作:

  除了正常的教學(xué)工作以外,本學(xué)期對于美術(shù)興趣小組這一特色,實施了突破,一周安排四次活動時間,通過舉辦平嵐小學(xué)第一屆學(xué)生美術(shù)書法選拔賽,對苗子進行了挑選,經(jīng)過培訓(xùn)練習(xí),美術(shù)興趣小組的學(xué)生先后參加了市第七屆科技創(chuàng)作大賽,有丁鳳、楊玉椿、陳美琳三位學(xué)生榮獲了市的三等獎,參加XX年三鄉(xiāng)鎮(zhèn)師生美術(shù)作品比賽中,丁鳳榮獲一等獎;陳美琳榮獲二等獎;吳雪兒榮獲三等獎,參加鎮(zhèn)中小學(xué)生毛筆即席揮毫比賽,楊玉椿榮獲二等獎、陳樂敏、吳雪兒、丁鳳榮獲三等獎。本學(xué)期還先后舉辦了陳美琳個人美術(shù)書法展、慶六一美術(shù)作品展。使學(xué)生增加了自信心,使全校同時培養(yǎng)了學(xué)生表現(xiàn)自我的能力。我最打的熱情把它們完成,基本上做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。

  四、努力提高自身道德修養(yǎng)通過回顧和總結(jié),結(jié)合自己的體會,我對教師師德有了更加明確的認識,師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下,教師的責(zé)任重大,教師的使命感要加強。

  五、本人還擔(dān)任了學(xué)校的財務(wù)工作,在龍校長領(lǐng)導(dǎo)下,財會工作按國家的政策、法令進行,加強了財務(wù)管理,嚴格財經(jīng)紀律,建立健全財務(wù)管理制度。堅持勤儉辦理,杜絕不合理開支,做到年初有預(yù)算,年終有決算。收支有據(jù),及時報帳,按時完稅,辦事有計劃,真正做到有章可循,有法可依。堅持龍校長一支筆簽字原則,堅決制止亂收費和私設(shè)小金庫。

  但是,本人工作中還存在有許多的不足之處,從下學(xué)期開始要更加努力學(xué)習(xí),多創(chuàng)作美術(shù)作品來,用自己的真誠之心培育人。我相信只要通過我的努力,刻苦鉆研,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師。

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