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初二數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告2017
述職報(bào)告是讓述職者查找自身問(wèn)題、改正自身錯(cuò)誤的較好方式。歡迎閱讀CN人才網(wǎng)小編為大家整理的初二數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告2017，僅供參考：
初二數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 1
一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)及副班主任工作順利結(jié)束，作為新加盟我校的教師，我一直對(duì)工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，在領(lǐng)導(dǎo)及老師們的關(guān)懷下，我逐步適應(yīng)了這里的工作，很快融入了學(xué)校這個(gè)和諧的大家庭。對(duì)一學(xué)期來(lái)的工作現(xiàn)述職如下：
一、教育教學(xué)方面：
1. 深入教研教學(xué)，狠抓教學(xué)效果
(1)積極參加數(shù)學(xué)組開(kāi)展的各項(xiàng)教研活動(dòng)，本學(xué)期共聽(tīng)課達(dá)14節(jié)，通過(guò)去xx中學(xué)的學(xué)習(xí)，讓我認(rèn)識(shí)到課堂效率的重要性及提高課堂效率的緊迫性：通過(guò)聽(tīng)xxx老師的公開(kāi)課，讓我不斷反思自己的課堂教學(xué)，不斷改善自己的教學(xué)方法，努力讓學(xué)生動(dòng)起來(lái);同時(shí)向xxx，xxx老師學(xué)習(xí)，把他們教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)到自己的教育教學(xué)中，取得了一定的'成效，在此感謝他們。
(2)抓好備課及作業(yè)的批改，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到了備教材、備學(xué)生、備課堂，注重學(xué)案教學(xué)，花充分的時(shí)間和精力制定學(xué)案，把教材重點(diǎn)及中考考點(diǎn)及時(shí)融入學(xué)案中，讓學(xué)生觸及中考、又鞏固教材。同時(shí)，充分發(fā)揮學(xué)案的作用，讓學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范的完成，做到了及時(shí)上交，及時(shí)批改，及時(shí)講解，及時(shí)更正，達(dá)到了一定的效果。
(3)狠抓周考，認(rèn)真落實(shí)教研組的要求，出好每次周測(cè)題，研究透每道題，從命題到考試，到批改，到講解，到更正都落實(shí)的很到位，達(dá)到了周周清的效果，是期中考試成績(jī)提升的重要保證。。
2.、關(guān)注每個(gè)孩子，每個(gè)孩子都重要
(1)以每個(gè)孩子都重要的思想為指導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)孩子的思想動(dòng)態(tài)及存在的問(wèn)題，針對(duì)學(xué)困生偏多的現(xiàn)象，我利用課外活動(dòng)及晚自習(xí)前的一段時(shí)間，找他們談話，與他們交流，教他們知識(shí)，給他們輔導(dǎo)，解決他們最需要解決的問(wèn)題;同時(shí),充分利用家長(zhǎng)會(huì)及其他時(shí)間與家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，處理問(wèn)題，解決問(wèn)題。
(2)貫徹學(xué)校提出的成功教育，一方面讓學(xué)困生向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)，樹(shù)立聽(tīng)課，做作業(yè)的優(yōu)秀典型，讓學(xué)困生認(rèn)識(shí)到成功才是成功之母;另一方面對(duì)他們的要求放低，讓他們嘗試到成功的機(jī)會(huì)，樹(shù)立他們的信心，讓他們認(rèn)識(shí)成功和失敗僅一念之差。
(3)樹(shù)立危機(jī)意識(shí)，讓學(xué)生有危機(jī)感、使命感、責(zé)任感，讓學(xué)生身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
3.多與班主任交流，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)
一學(xué)期來(lái)，xxx老師、xxx老師給了我很大的幫助，兩位班主任在我上課前經(jīng)常為我忙前忙后，真的很感謝他們，課下經(jīng)常與我交流，交流每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)情況，特別在學(xué)困生上下了很大功夫，課堂紀(jì)律特別是臨近期末的一時(shí)間里有很大的進(jìn)步，這是期末考試的重要保障。
二、副班主任工作方面：
本學(xué)期以來(lái)，本人在副班主任工作方面，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中積極、主動(dòng)、勤懇、服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;積極協(xié)助班主任在板報(bào)、路隊(duì)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、送學(xué)生等各方面的工作，從第一期板報(bào)到慶圣誕、元旦板報(bào)都能及時(shí)認(rèn)真完成，每周二晚自習(xí)后都整理好路隊(duì)送學(xué)生準(zhǔn)時(shí)就寢就寢，做到萬(wàn)無(wú)一失，沒(méi)讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。
初二數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 2
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我擔(dān)任初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)整整一年了。經(jīng)歷了最初的迷茫、不知所措到現(xiàn)在的淡定自若，回想這一年來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有苦、有甜，而更多的是思考。
剛剛接觸初一的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，恰逢學(xué)校全面推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得壓力很大，在孟主任的耐心指導(dǎo)與幫助下，我從一點(diǎn)一滴做起，在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查缺補(bǔ)漏，使學(xué)案漸漸趨于完善，慢慢地我體會(huì)到學(xué)案在課堂教學(xué)中發(fā)揮的引領(lǐng)作用，壓力變成了更多的動(dòng)力，很感謝能有這樣的經(jīng)歷讓我得到了鍛煉。在這里我想與大家一起分享我的苦與甜。
數(shù)學(xué)是一門思維性邏輯性極強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生固有的觀念都認(rèn)為數(shù)學(xué)比較枯澀，沒(méi)有生動(dòng)的語(yǔ)言，沒(méi)有趣味的故事，他們從主觀愿望上就排斥學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。這些都給學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來(lái)了一定的困難。而初一學(xué)生的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)，好奇心極強(qiáng)，如何借助學(xué)案導(dǎo)學(xué)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)搭建良好的平臺(tái)，讓學(xué)生愿意投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，從而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，這是我最初面臨的一個(gè)課題，我的教學(xué)資歷很淺，對(duì)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)只是初級(jí)階段，研究還不夠深入，下面我談一談如何將學(xué)案與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合的幾點(diǎn)不成熟的做法：
第一、充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)有動(dòng)力。
孔子說(shuō)：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂(lè)之者�！睌�(shù)學(xué)教學(xué)的成敗很大程度上取決于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，一旦學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，就不會(huì)感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)。
我在學(xué)案中為學(xué)生編好閱讀題材和問(wèn)題情境，抓住情景引入環(huán)節(jié)設(shè)下懸念，喚起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。然后通過(guò)層層設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的欲望。如：在學(xué)習(xí)“有理數(shù)的乘方”一課時(shí)，我先是通過(guò)“你相信用一張1mm厚的紙張，經(jīng)過(guò)對(duì)折30次，高度會(huì)比珠穆朗瑪峰還高嗎?”這個(gè)問(wèn)題設(shè)置懸念，學(xué)生都感到不可思議，帶著這樣的問(wèn)題引入新課，學(xué)生十分感興趣。通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)證實(shí)了之前的猜測(cè)，這樣激發(fā)了學(xué)生自主探究的欲望，經(jīng)歷了知識(shí)的形成過(guò)程，同時(shí)也感受到了成功的喜悅。
第二、注重學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生有“法”可依。
1、教學(xué)生“讀”。我結(jié)合課標(biāo)與中考考綱的內(nèi)容，在學(xué)案中為學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)習(xí)方法。讓學(xué)生首先明確這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么?對(duì)知識(shí)的掌握應(yīng)該達(dá)到什么程度?盡量把目標(biāo)細(xì)化，可以分設(shè)若干個(gè)目標(biāo)，層層深入，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時(shí)每個(gè)目標(biāo)都很容易達(dá)到，積少成多，學(xué)生就很有成就感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)的確立，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)歸納整理，養(yǎng)成善于抓住重點(diǎn)以及圍繞重點(diǎn)思考問(wèn)題的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生“講”。在學(xué)案中，我預(yù)設(shè)一些問(wèn)題情境，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)的過(guò)程中獨(dú)立解決，課上讓學(xué)生先提出預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，鼓勵(lì)對(duì)這部分知識(shí)掌握的比較好的學(xué)生去講，在講的過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的差錯(cuò)、漏洞，經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)、點(diǎn)撥，他們很容易就能糾正過(guò)來(lái)，從而加深了印象，也鍛煉他們正確表述的能力，鼓勵(lì)學(xué)生要大膽的表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、帶學(xué)生“做”。初一學(xué)生多數(shù)有“眼高手低”的毛病，尤其是一些“興奮型”的`學(xué)生，他們反應(yīng)快，思維比較活躍，經(jīng)常是老師提出問(wèn)題他們馬上就能給出答案，但動(dòng)筆能力較差，上課不愛(ài)記筆記，做題尤其是大題不會(huì)寫(xiě)過(guò)程，多數(shù)同學(xué)都把解答題的大題當(dāng)做填空來(lái)做，該拿的步驟分得不到，成績(jī)往往不是很理想，通過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生不愛(ài)動(dòng)筆的原因無(wú)非就兩點(diǎn)：第一是懶惰，第二是沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了克服懶惰思想培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，起初在課上我經(jīng)常提醒學(xué)生什么時(shí)候該記筆記了，什么時(shí)候該把解題過(guò)程詳細(xì)的記錄下來(lái)，但我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課一會(huì)學(xué)案一會(huì)筆記，有點(diǎn)忙亂，反而抓不住重點(diǎn)了。我開(kāi)始考慮把課堂筆記融入學(xué)案當(dāng)中，對(duì)應(yīng)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都留有空白處，這樣學(xué)生就會(huì)邊聽(tīng)邊記，隨筆記錄很是方便，重點(diǎn)難點(diǎn)也更加突出了。
4、導(dǎo)學(xué)生“想”。在學(xué)案中設(shè)立課堂小結(jié)和課后反思模塊，注重培養(yǎng)學(xué)生解題后的回思習(xí)慣，反思自己的思維過(guò)程，反思知識(shí)點(diǎn)和解題技巧，反思多種解法的優(yōu)劣，反思各種方法的縱橫聯(lián)系。讓他們通過(guò)經(jīng)常性的回思養(yǎng)成主動(dòng)總結(jié)，主動(dòng)歸納的好習(xí)慣，能夠收到舉一反三，觸類旁通的效果。
如果學(xué)生對(duì)自己整堂課甚至一個(gè)學(xué)段的知識(shí)掌握情況不夠清楚，我們還可以借助課堂小測(cè)和周小測(cè)來(lái)幫助學(xué)生檢查知識(shí)漏洞，課堂小測(cè)和周小測(cè)都是圍繞學(xué)案內(nèi)容，針對(duì)上節(jié)課學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題或預(yù)設(shè)當(dāng)堂課或一個(gè)學(xué)段內(nèi)可能出現(xiàn)的問(wèn)題而設(shè)計(jì)的，課堂小測(cè)可以在課后立即發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的問(wèn)題，將新知學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題當(dāng)天解決，確保無(wú)障礙進(jìn)入第二天的學(xué)習(xí)，真正做到“堂堂清”。
應(yīng)用一段時(shí)間的課堂小測(cè)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不一，能力參差不齊，課堂小測(cè)出的過(guò)于簡(jiǎn)單會(huì)使學(xué)優(yōu)生吃不飽，而課堂小測(cè)出的過(guò)難會(huì)使中等以下的學(xué)生夠不到。為了讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展，我開(kāi)始將課堂小測(cè)分層次、分梯度，在習(xí)題設(shè)置時(shí)，分為必做和選做，或者分的更細(xì)一些，分為A、B兩個(gè)層次題，照顧不同層次學(xué)生的差異，這樣教學(xué)效率大幅度提高。
課堂小測(cè)的應(yīng)用對(duì)于學(xué)生而言有如下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
第一，上課注意力集中了，因?yàn)樗麄兎浅Ｇ宄闹溃绻险n不認(rèn)真聽(tīng)講，35分鐘后的課堂小測(cè)就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，以往我也是通過(guò)加減分政策來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，但最終沒(méi)有形成完整的體制，沒(méi)有跟學(xué)校的制度接軌，學(xué)生不是特別重視，自從實(shí)行了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)以后，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的量化成績(jī)都很在意，誰(shuí)也不想落后，都希望得到老師的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)熱情自然就高漲起來(lái)，我規(guī)定課堂小測(cè)及格每人加2分，不及格每人扣1分，滿分每人加5分，最近我驚喜的發(fā)現(xiàn)以前學(xué)生一聽(tīng)要進(jìn)行課堂小測(cè)都哀聲嘆氣的，而現(xiàn)在都興高采烈的躍躍欲試。
第二，每次做完測(cè)試，我都會(huì)在第一時(shí)間批改學(xué)生的課堂小測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生溝通，他們找到存在的問(wèn)題可以及時(shí)糾錯(cuò)，爭(zhēng)取不把問(wèn)題帶回家。
對(duì)于初二住宿生，他們沒(méi)有家長(zhǎng)在身邊監(jiān)督學(xué)習(xí)，自我約束能力較差，往往對(duì)自己的要求太過(guò)松懈，為了不讓他們松懈我想只有將他們的課余時(shí)間充分填滿!因此在正常的留的作業(yè)之外，我經(jīng)常給住宿生多留內(nèi)容，計(jì)算能力不強(qiáng)的學(xué)生給他們出計(jì)算題抓基礎(chǔ)，能力稍強(qiáng)的同學(xué)給他們出一些稍有難度的課外題。當(dāng)然不能枯燥可以是趣味性的(目的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情)也可以是探究式的(這樣住宿生還可以在一起討論問(wèn)題)，培養(yǎng)他們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，這樣他們就會(huì)利用好課余休息的時(shí)間而不會(huì)荒廢，當(dāng)然雖然是科任，對(duì)他們的關(guān)愛(ài)也不能少，我經(jīng)常利用課間時(shí)間和她們交流，通過(guò)交流我了解到他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中遇到的困難和問(wèn)題，只要是我能力范圍內(nèi)的，我都盡量幫助他們解決問(wèn)題，學(xué)生身心都健康了，一個(gè)人才會(huì)向好的方向發(fā)展。我希望我的住宿生學(xué)生們雖然父母沒(méi)在身邊，但是有老師的關(guān)愛(ài)也一樣會(huì)茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!
在這里我想表達(dá)幾個(gè)感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任與支持，謝謝你們?cè)敢庾鑫业牟畼?lè);感謝班主任李繼續(xù)老師在班級(jí)管理方方面面對(duì)我的幫助，使我能無(wú)后顧之憂的全身心投入到教學(xué)當(dāng)中去;感謝初中組所有同仁的關(guān)懷與鼓勵(lì)，使我在這個(gè)大家庭倍感溫暖，因?yàn)槲页休d了太多的感激之情，所以我今后會(huì)更加努力的工作，以不辜負(fù)大家對(duì)我的幫助與期望!
初二數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告 3
一、在思想上，積極上進(jìn)，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，積極參加學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟。尊重領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，嚴(yán)格要求自己。全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范。熱愛(ài)教育事業(yè)、盡職盡則、教書(shū)育人、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)校、關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表。
我認(rèn)為教師不能把教書(shū)育人降低到只傳授知識(shí)的層面上。我通過(guò)學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠(chéng)的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。
我堅(jiān)持不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的'業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。研究課程改革，探索新課程教學(xué)方法。積極參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。當(dāng)老師不僅能熟練地駕馭教材，還一定要有創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而有趣，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、游戲性的作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩�！耙还�(jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺(jué)得自己是在奉獻(xiàn)，因?yàn)閺闹形也粩嗥肺吨鴦?chuàng)新的快樂(lè)、收獲的喜悅。作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師，努力更新教學(xué)理念、刻苦鉆研。努力把每一節(jié)課上得生動(dòng)而有趣，抓住學(xué)生的興趣，打造出了自己獨(dú)特的上課風(fēng)格。述職報(bào)告范文
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是我現(xiàn)在擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著問(wèn)題上課，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德等教育。
三、在出勤上，惜時(shí)如金，以校為家。
我深知沒(méi)有時(shí)間作保證的教學(xué)是不能取得好效果的，因此我堅(jiān)持出滿勤出全勤，絕不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤學(xué)生的一分一秒。多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我忍耐寂寞，為了備好一堂課，我認(rèn)真鉆研教材好幾遍，我翻閱大量書(shū)籍。有時(shí)，為了完成教育教學(xué)任務(wù)，我放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)。
我深知自己當(dāng)教師的處境，我努力搞好教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，業(yè)余時(shí)間沒(méi)放棄過(guò)自學(xué)。時(shí)光荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒(méi)有白費(fèi)，在各級(jí)組織的考試中，我所教學(xué)科的成績(jī)均名列前茅，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。
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