暑假支教述職報(bào)告
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編為大家收集的暑假支教述職報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
暑假支教述職報(bào)告1
各位領(lǐng)導(dǎo)好，我叫李俊朋。
轉(zhuǎn)眼間，近40天的時(shí)間就過(guò)去了，我在天澤的生活也快要結(jié)束了，在這40天的生活中有所收獲，也有對(duì)自己能力的提高，以及對(duì)天澤的一些看法。
天澤的領(lǐng)導(dǎo)你們好，我叫李俊朋。我暑假在西平蘆廟分校擔(dān)任副校長(zhǎng)、八年級(jí)班主任帶數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)、后勤組組長(zhǎng)。
作為一名副校長(zhǎng)，主要工作就是協(xié)調(diào)張校長(zhǎng)搞好工作，在張校長(zhǎng)下達(dá)過(guò)指令以后，引導(dǎo)組員正確的去完成指令，并且協(xié)調(diào)校長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)和老師之間肯定是有不同的意見(jiàn)的，就像領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的一樣教師是一個(gè)群體，他們是一致的。所以我的工作還有很重要的我一方面就是協(xié)調(diào)校長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系，有的時(shí)候校長(zhǎng)說(shuō)話(huà)可能會(huì)比較直接，作為副校長(zhǎng)我就要在校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這些話(huà)以后，再去和老師進(jìn)行交流，調(diào)節(jié)老師的情緒，是他們能夠不帶情緒的去工作。在副校長(zhǎng)的位置上我覺(jué)得我對(duì)校長(zhǎng)的幫助不夠多，有的時(shí)候，有些事情可能沒(méi)考慮周全，有的時(shí)候沒(méi)能及時(shí)的調(diào)節(jié)老師的情緒這是我工作不足的地方。
另外我還擔(dān)任八年級(jí)班主任，以及負(fù)責(zé)后勤的工作。作為班主任有的時(shí)候事情可能會(huì)比較多。初中的孩子有的時(shí)候會(huì)比較的叛逆，老師說(shuō)的話(huà)他們不聽(tīng)這個(gè)時(shí)候就需要老師耐住性子，認(rèn)證仔細(xì)的去和他們講道理，這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)不能生氣，因?yàn)楹⒆觽兛匆?jiàn)你生氣，他們會(huì)覺(jué)得你很陌生，不是和他們站在同一戰(zhàn)線(xiàn)上的，這和我們招生時(shí)候說(shuō)的老師和同學(xué)是朋友的話(huà)不太符合。
另外作為一個(gè)班主任很重要的任務(wù)就是把班級(jí)凝聚成一個(gè)整體，是同學(xué)們有家的感覺(jué)，在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候。要多和同學(xué)們談一談新了解同學(xué)們心中想的是什么，只有這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生們的心理，從而了解孩子們的需要與需求。如果作為班主任整天就板著一張臉，看見(jiàn)孩子們上課就訓(xùn)他們，孩子們就會(huì)越來(lái)越叛逆。因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在正是叛逆的年齡。
有的時(shí)候有的班主任上課看見(jiàn)孩子們說(shuō)一句會(huì)就會(huì)用很?chē)?yán)厲的語(yǔ)氣去呵斥他們，我認(rèn)為這么做是不太合理的。因?yàn)橛械臅r(shí)候孩子們上課說(shuō)話(huà)時(shí)因?yàn)橛械念}不會(huì)做，他們要和同學(xué)去交流一下，這個(gè)時(shí)候你就要去問(wèn)清楚原因，然后再他們講道理。作為班主任，在每天的自習(xí)課的時(shí)候我都會(huì)坐在教室里去看著這個(gè)班。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，孩子們都不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，你講課的時(shí)候他們明明是不會(huì)的但是你問(wèn)的時(shí)候他們都異口同聲的說(shuō)回了，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我認(rèn)為一方面市老師和同學(xué)的交流不夠，學(xué)生可能對(duì)你產(chǎn)生了一種敬畏的心理。另一方面要把題講的更細(xì)致一點(diǎn)。針對(duì)同學(xué)在學(xué)習(xí)中不會(huì)也不問(wèn)這種情況，我一般每天在批改作業(yè)的時(shí)候，會(huì)讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)的來(lái)到我身邊。我批改一個(gè)叫一個(gè)同學(xué)我問(wèn)問(wèn)他或她這道題為什么做錯(cuò)了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間這樣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們不愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的情況得到了很大的改善。
作為一名班主任我覺(jué)得我盡心盡力的，我把我能交的`都盡力教給了孩子們，可能他們還小，可能他們還不太了解學(xué)習(xí)的重要行，可能他們有的會(huì)覺(jué)得我說(shuō)的話(huà)無(wú)所謂。但是我相信我說(shuō)的話(huà)，我對(duì)他們的教育肯定是有用的，會(huì)在他們心里生成一個(gè)小小的種子，然后他們要靠自己的澆灌，自己的努力去讓這個(gè)種子長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。在班上第一節(jié)班會(huì)的時(shí)候，我講到人和人的一生是不同的，有的人活著就像一棵小草，盡管你每天都吸收雨露陽(yáng)關(guān)，但是你注定只是一棵小草，你可能會(huì)一直被別人踩。有的人活著就像一棵樹(shù)，長(zhǎng)的的時(shí)候高大，要被被人所仰望，死后也會(huì)成為棟梁之才。正像天澤一樣，物競(jìng)天擇適者生存。我想同學(xué)們肯定會(huì)被我的話(huà)所影響的。作為一名班主任以及任課老師，我認(rèn)為我是合格的，我是優(yōu)秀的。
我的另一個(gè)任務(wù)就是負(fù)責(zé)后勤，后勤就是要解決師生的吃飯住宿等問(wèn)題。一開(kāi)始的時(shí)候，特別是在交課期一開(kāi)始，因?yàn)橐郧皼](méi)有經(jīng)驗(yàn)做飯不知道多少，也沒(méi)有精確的統(tǒng)計(jì)到底有多少的同學(xué)在吃飯。給做飯的大爺買(mǎi)的做飯的材料太多了，導(dǎo)致晚上的時(shí)候吃的都是剩飯老師們都說(shuō)我大男人管不好后勤。后來(lái)地二三天的時(shí)候慢慢的有經(jīng)驗(yàn)了，有知道每天買(mǎi)菜前要和大爺好好的去交流一下，問(wèn)一下具體要買(mǎi)多少菜，另外還要統(tǒng)計(jì)一下每天有多少的學(xué)生去吃飯等。作為管理后勤的人，我的帳在前一段時(shí)間，管理的比較混亂，有的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)對(duì)不上帳的情況好在最后通過(guò)大家一一塊努力，終于把帳給對(duì)上了。從那以后我吸取的上次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)把帳管理的不錯(cuò)。作為后勤我認(rèn)為有的地方做的還不夠到位，有時(shí)候買(mǎi)菜沒(méi)能照顧到大家的情況，只根據(jù)我自己的口味去買(mǎi)菜，這一點(diǎn)做的不好。做的好的地方時(shí)能夠每天及時(shí)的把菜、饅頭、面條準(zhǔn)備好。
暑假支教述職報(bào)告2
各位領(lǐng)導(dǎo)、全體老師：
大家好！
當(dāng)我寫(xiě)下這些話(huà)時(shí)，我的心情是何等的激動(dòng)，也許只有身為“tz”一員的你，才可以理解。首先，讓我對(duì)“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”道上一句真誠(chéng)的感謝，感謝“tz”在這一個(gè)多月以來(lái)對(duì)我的磨練與考驗(yàn)，是“tz”讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的意義與進(jìn)步的價(jià)值，讓我懂得了更多的人生道理。在此，請(qǐng)聆聽(tīng)我發(fā)自?xún)?nèi)心深處的思想?yún)R報(bào)，也希望能更好的接受大家的幫助與監(jiān)督，能助我在教育學(xué)的漫漫長(zhǎng)路上走的更遠(yuǎn)、更穩(wěn).
我來(lái)“tz”的目的：對(duì)于即將走上教學(xué)崗位的我來(lái)說(shuō)，選擇“tz”確實(shí)是我的一個(gè)正確抉擇。我下定決心要把在課堂上學(xué)到的知識(shí)、新的教學(xué)方法運(yùn)用到實(shí)踐中去。為使自己能早日成為一位合格的英語(yǔ)老師，我勇于接受一切挑戰(zhàn)。
招生期，盡心盡力
6月25日，下午一點(diǎn)左右到達(dá)目的地，大家在一起吃了第一頓合伙飯，簡(jiǎn)單的收拾了一下，然后就兩人一組，積極投入到了工作之中： 掛條幅，貼傳單，做宣傳。晚上回去雖然很累，但還是感覺(jué)挺新鮮的，個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)的說(shuō)：要為三橋的教育發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我也在心里默默的說(shuō)：讓暴風(fēng)雨來(lái)在更猛烈些吧！
6月26日，我們要到三橋街上去做宣傳了，我們的目的是：讓他們了解“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)。并且清楚我們是為孩子暑假輔導(dǎo)功課的，進(jìn)而說(shuō)服他們報(bào)我們這個(gè)輔導(dǎo)班。要讓家長(zhǎng)朋友對(duì)一個(gè)個(gè)未曾謀面陌生人建立信任，是一件多么不容易大事��！但是，事實(shí)證明：我們做到了，不管是先交報(bào)名費(fèi)的，還是直接交全額。學(xué)生在那里，我們做到了。
在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)，我們有嚴(yán)格的作息制度：6點(diǎn)起床，20分種后跑操，喊口號(hào)，然后一起去吃飯，大家穿著一色的紅色衣服，佩戴著整齊劃一 的淺藍(lán)色編制，走在三橋街上，我們就是一道亮麗的風(fēng)景。記得有一次跑操時(shí)，我們剛喊了兩句：三橋人民，早上好。就聽(tīng)到身邊那位打掃街道衛(wèi)生的阿姨對(duì)我們說(shuō)道：謝謝啦！謝謝。我們深受鼓舞，喊的更起勁了。
那時(shí)候，我們頂著烈日，冒著雨水，走大街，穿小巷，去做宣傳招生工作�，F(xiàn)在想想，就會(huì)感覺(jué)：一路走來(lái)，挺不容易的。好在我們那里的男女老師分配比較合理：五個(gè)男老師，四個(gè)女老師。這樣一來(lái)，就省去了不少麻煩，如：下鄉(xiāng)宣傳時(shí)，男老師就可以騎車(chē)帶著女老師。更值得一提的是，男老師把打掃廁所，打掃院里衛(wèi)生的工作全包了。細(xì)想一下，女老師也太幸福了，不是嗎?我的女同事們。
記得，經(jīng)過(guò)多日宣傳后，大家的嗓子都啞了，但大家還是執(zhí)著的每天跑操時(shí)大聲喊口號(hào)，下鄉(xiāng)時(shí)給家長(zhǎng)朋友們耐心講解。期間，我們遇到了很多問(wèn)題，如：輔導(dǎo)費(fèi)用太貴了；有的說(shuō)培訓(xùn)時(shí)間太短；也有說(shuō)時(shí)間太長(zhǎng)的；家長(zhǎng)和孩子就是否去上輔導(dǎo)班意見(jiàn)不一致的；孩子說(shuō)要看其他同學(xué)意見(jiàn)的等等，問(wèn)題很多。我們晚上回去以后要開(kāi)會(huì)，集體討論招生期遇到的問(wèn)題，進(jìn)而找到更恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法，然后做到對(duì)所有問(wèn)題及答案都胸有成竹。招生工作前期，因?yàn)橄锣l(xiāng)時(shí)交通工具不夠用，我們組四個(gè)人，分到了一輛自行車(chē)。我們只好兩個(gè)人先騎車(chē)走，另外兩個(gè)步行，然后再輪流過(guò)來(lái)。這樣幾天下來(lái)，每個(gè)人的腳都磨的“寸步難行”了。我的鞋不太合腳，每天腳疼的都不想走路，為此，我忍痛割?lèi)?ài)的買(mǎi)了兩雙鞋，也算是我為這份工作做出的一點(diǎn)的犧牲吧！
有句話(huà)是這樣說(shuō)的：有條件上；沒(méi)有條件，創(chuàng)造條件也要上。我們八個(gè)人，四個(gè)人一組，三輛自行車(chē)：一輛無(wú)支架，一輛無(wú)車(chē)閘，一輛無(wú)車(chē)簍，鏈子掉了又掉，我們修了又修。另外，中午吃飯也是個(gè)問(wèn)題，有一次，我們走了兩個(gè)村莊都找不到可以吃飯的地方。沒(méi)有超市，最后只好在一位老大爺家買(mǎi)了幾包方便面，苦于沒(méi)有熱水，只好厚著臉皮問(wèn)能不能用家里的熱水煮面吃，老大爺見(jiàn)我們可憐，就說(shuō)要為我們做飯吃，我們幾個(gè)大學(xué)生怎么好意思呢？就自己動(dòng)手，豐衣足食。最后，謝過(guò)老大爺后，我們懷著感激的心情踏上了繼續(xù)招生的路程，那位老大爺?shù)脑?huà)一直浮現(xiàn)在我的心頭，鼓勵(lì)著我走好以后的每一步。
盡管如此，我們也有情緒低落的時(shí)候，每天懷著夢(mèng)想、目標(biāo)上路，一天中，大家磨破嘴皮的講解、勸導(dǎo)，卻是收獲頗微。完不成既定的目標(biāo)，我們回去何顏面對(duì)隊(duì)友，何顏面對(duì)盼著我們回去的校長(zhǎng)？想到這里，心里很是慚愧，可是沒(méi)有辦法，只好厚著臉皮回去等待著“宣判”，周校長(zhǎng)很是體諒我們，她勸我們要看開(kāi)點(diǎn)，為長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，不要計(jì)較一時(shí)得失。并說(shuō)現(xiàn)在大多數(shù)人都是抱著觀望的態(tài)度，等到開(kāi)學(xué)前兩天，他們就都過(guò)來(lái)報(bào)名了。事實(shí)證明，校長(zhǎng)的預(yù)測(cè)是正確的：最后兩天過(guò)來(lái)報(bào)名的人排隊(duì)，可惜我們的教室有限，容不下那么多學(xué)生，否則，我們的招生人數(shù)決不比別的校區(qū)少。
讓我報(bào)料一下，我們招生期的不快吧：在下鄉(xiāng)招生過(guò)程中，胡老師的手機(jī)丟了，大家心疼了好長(zhǎng)時(shí)間。我呢？從自行車(chē)上下來(lái)時(shí)，不慎摔倒在地，胳膊上，臉上六處擦傷，直到現(xiàn)在臉上還有傷疤，估計(jì)是好不了的了，恐怕要與我相伴終生了，也算是tz給我留下的紀(jì)念吧。
教課期，盡職盡責(zé)
轉(zhuǎn)眼間到了七月九號(hào)，我們開(kāi)學(xué)了。分班、點(diǎn)名、排座位、選班委、定班歌、定班規(guī)等等，一系列活動(dòng)都要展開(kāi)。我很榮幸的被選為八年級(jí)的班主任任，兼英語(yǔ)老師，我很樂(lè)意接受這樣的安排，也相信自己可以勝任這個(gè)職務(wù)。我心里這樣自信，可真到管理班級(jí)的時(shí)候就犯了難，他們個(gè)個(gè)十四、五歲，正值叛逆期，好玩心理重，上課管不住自己，總想和其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，而且每個(gè)人的情況還不一樣。我呢？從一開(kāi)始就是以一位“嚴(yán)師”的形象出現(xiàn)在他們面前，因?yàn)樽鳛橐话嘀�，只有先管得住他們，才能管好這個(gè)班。為他們創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是我的責(zé)任，也是我的義務(wù)。
十多天的招生期，我們頂著烈日，冒著風(fēng)雨，辛辛苦苦的才招來(lái)那么多學(xué)生，就是要把他們教好，這是我的責(zé)任，也是我對(duì)家長(zhǎng)朋友們的承諾。我希望自己會(huì)做到，也相信自己會(huì)做好。為此，開(kāi)學(xué)后的一個(gè)星期，為了給同學(xué)們提供最優(yōu)的學(xué)習(xí)資源，我們的課程表排了又改，改了一又排，直到家長(zhǎng)、學(xué)生、老師都滿(mǎn)意為止。后來(lái)，我們校區(qū)又來(lái)了三位優(yōu)秀的老師，這樣，我們校區(qū)的老師就達(dá)到了最優(yōu)的資源配置。
教課期的每天晚上，我們老師在一起備課，寫(xiě)教案，研究學(xué)生特點(diǎn)，討論教學(xué)方法，每天晚上都忙到很晚才休息。即使這樣，也沒(méi)聽(tīng)老師們說(shuō)過(guò)一句怨言，因?yàn)榇蠹抑纴?lái)這里的目的，達(dá)不到鍛煉的目的我們是不會(huì)罷休的。
可是，事與愿違，開(kāi)學(xué)后的一周，還是有一部分同學(xué)選擇了退費(fèi)，我們聯(lián)系過(guò)他們的父母后，不得不忍痛割?lèi)?ài)的看著他們走。緊接著就發(fā)生了那件讓我們很痛心的事，結(jié)果是：我們的校區(qū)不得不解散。16號(hào)中午，是走是留，是擺在我們面前的首要問(wèn)題。開(kāi)會(huì)討論時(shí)，大家心情復(fù)雜的做出了選擇-------去別的校區(qū)。不知道接下來(lái)等待我們的是什么。下午，我們忙著給家長(zhǎng)打電話(huà)、解釋?zhuān)屗麄冞^(guò)來(lái)退費(fèi)，到七點(diǎn)左右，全體學(xué)生退費(fèi)。然后大家搬桌子、打掃衛(wèi)生，三橋校區(qū)就這樣被解散了。大家草草的在一起拍了一次合照，笑容背后有掩蓋不了的悲傷，就連在一起吃一頓飯也成了奢侈。然后大家回去收拾行李，準(zhǔn)備出發(fā)。晚上八點(diǎn)半我們離開(kāi)了三橋，九點(diǎn)到了殷店，我們來(lái)不及悲傷，就得接受新的環(huán)境，要去適應(yīng)，過(guò)新的生活。在殷店，這里的老師很熱情，那天晚上，他們等我們到九點(diǎn)一起的吃飯。然后，大家還開(kāi)了第一次會(huì)。說(shuō)實(shí)話(huà)，不知道我們走后，三橋那邊怎么樣了，好像那天晚上大家都到了新的地方，重新開(kāi)始新的生活。
17號(hào)，我們休息了一天；18號(hào)，正式上崗工作。我繼續(xù)教八年級(jí)的英語(yǔ)，附帶六年級(jí)的語(yǔ)文。直到現(xiàn)在，每天備課、教學(xué)、打掃衛(wèi)生、睡覺(jué)。日子一天一天過(guò)去，感覺(jué)在這里過(guò)的挺充實(shí)的。這里的居住環(huán)境比三橋那邊好多了：有電視，有空調(diào)，伙食也比那邊好。我們漸漸的從悲傷中走出來(lái)，生活開(kāi)始走上正軌。只是，偶爾想起往事還是少不了有些遺憾。短短一個(gè)月的時(shí)間，容不下我們?nèi)ケ瘋�，因�(yàn)槲覀冞�年輕，我們有資本從頭再來(lái)。
“tz”，孩子美好的明天
總的來(lái)說(shuō)，在“tz培訓(xùn)”這個(gè)機(jī)構(gòu)，我學(xué)到了很多東西。這個(gè)為大學(xué)生搭建的夢(mèng)想舞臺(tái)，也圓了很多人的教師夢(mèng)；“tz”為邊緣地帶的孩子提供優(yōu)秀的教育理念，讓孩子得以全方位的成長(zhǎng)�！皌z”的好，我在這里就不一一說(shuō)明了，讓我談一下對(duì)“tz”的建議吧：
一、老師的統(tǒng)一服裝只有一件，無(wú)法替換。另外，很多人反應(yīng)：既然是統(tǒng)一 的服裝，應(yīng)該配有褲子。
二、招生期的交通工具不夠用，如果可以的話(huà)，總校應(yīng)該幫忙解決以下。
三、開(kāi)學(xué)后出現(xiàn)的合班現(xiàn)象，是導(dǎo)致一部分家長(zhǎng)退費(fèi)的原因，我認(rèn)為這是“tz”長(zhǎng)久發(fā)展必須要解決的問(wèn)題。
四、員工永遠(yuǎn)不嫌工資高。
至于老師的伙食，住宿條件，因?yàn)槊總�(gè)校區(qū)的情況不一樣，在這里我就不 多說(shuō)了。我知道，作為“tz培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”的領(lǐng)導(dǎo)，是不會(huì)虧待為他們工作的員工的，也知道他們一定會(huì)為我們提供最優(yōu)的工作條件。
現(xiàn)在，結(jié)業(yè)典禮在即，大家忙著教學(xué)、備課的同時(shí)，還要抽空準(zhǔn)備節(jié)目，展現(xiàn)我們大學(xué)生老師才多多藝的一面。我們一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取為大家獻(xiàn)上一場(chǎng)滿(mǎn)意的節(jié)目。以上是我在“tz”近一個(gè)多月的思想?yún)R報(bào)，感謝大家的寶貴時(shí)間。
“tz”后會(huì)有期。
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