鋼鐵是怎樣煉成的品讀
《中小學(xué)必讀叢書(shū)》系列圖書(shū)是為了配合語(yǔ)文新課標(biāo)的需要，根據(jù)中小學(xué)生不同階段語(yǔ)文教學(xué)要求，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名作家、學(xué)者、專家參與選目、編輯出版的一套目前國(guó)內(nèi)規(guī)模較大、內(nèi)容比較完備的課外閱讀叢書(shū)。在閱讀中提升學(xué)生詞匯和語(yǔ)感，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的思考與寫(xiě)作能力。拓展學(xué)生的視野，實(shí)現(xiàn)自我越過(guò)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
保爾出生于一個(gè)貧苦的鐵路工人家庭，從小天真頑皮，富有強(qiáng)烈的抗?fàn)幰庾R(shí)。在地下賞員朱赫來(lái)的幫助下，保爾逐漸走上了革命道路。分奮不顧身地從匪兵手下救出朱赫來(lái)，自己卻因此被捕，受到嚴(yán)刑拷打，但未吐露只言言片語(yǔ)。他上前線后奮勇作戰(zhàn)，數(shù)次立功，數(shù)次受傷，最后不得不因右眼失明離開(kāi)前線。在地方上，保爾繼續(xù)奮戰(zhàn)在建設(shè)第一線，不顧傷病，夜以繼日地努力工作。在天寒地凍的筑路工地上，保爾與共青團(tuán)員們一起與寒冷、饑餓、關(guān)病和匪幫的偷襲作斗爭(zhēng)。即使雙腳凍壞，發(fā)高燒仍然不下火線，直到昏倒在工地上，因身患傷寒差一點(diǎn)不冶身亡。在遭受雙目失明、癱瘓?jiān)诖驳某林卮驌糁螅柨紤]的不是自己生命的長(zhǎng)短，而是如何盡快重返戰(zhàn)斗崗位。他終于找到了以笑代刀的戰(zhàn)斗途徑，實(shí)現(xiàn)了日夜盼的重新歸隊(duì)的理想。
作者簡(jiǎn)介
尼·奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)作家。1919年入伍，成為布瓊尼騎兵團(tuán)一名偵察兵。由于長(zhǎng)期參加艱苦斗爭(zhēng)，他的健康受到嚴(yán)重?fù)p害。但他毫不屈服，以驚人的毅力同病魔作斗爭(zhēng)。復(fù)員之后，他開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作。主要著作有《鋼鐵是怎樣煉成的》和《暴風(fēng)雨中誕生的》。其中《鋼鐵是怎樣煉成的》是作者根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫(xiě)成的一部?jī)?yōu)秀小說(shuō)，反映了蘇聯(lián)第一代革命青年不怕困難、艱苦奮斗的大無(wú)畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去實(shí)現(xiàn)自己的理想。1934年，奧斯特洛夫斯基被吸收為蘇聯(lián)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。1935年底，蘇聯(lián)政府授予他列寧勛章，以表彰他在文學(xué)方面的卓越貢獻(xiàn)。
精彩書(shū)評(píng)
閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂(lè)趣。要珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。
——《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》
語(yǔ)文科目要求學(xué)生增加課外閱讀總量，還推薦學(xué)生閱讀科普科幻作品，各類歷史、文化讀物及傳記，以及科學(xué)常識(shí)的普及性讀物等。語(yǔ)文科目提出要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，語(yǔ)文課程要關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)他們自主閱讀、自由表達(dá)。
——《光明日?qǐng)?bào)》
新課改后的高考注重回歸語(yǔ)文之本，強(qiáng)調(diào)“讀書(shū)”和“生活”，目的就是要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文的本真滋味，懂得學(xué)習(xí)語(yǔ)文的本質(zhì)其實(shí)就是閱讀、思考和表達(dá)。
——全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀教師、四川省教學(xué)名師導(dǎo)師、廣漢中學(xué)語(yǔ)文特級(jí)教師 王小槐
讀書(shū)確實(shí)是需要能力的，這樣的能力，誰(shuí)都需要學(xué)習(xí)，需要鍛煉和培養(yǎng)。而這樣的學(xué)習(xí)、鍛煉和培養(yǎng)，首先需要跳出實(shí)用主義的泥沼，需要從孩子開(kāi)始才行。
——知名作家 肖復(fù)興
別讓孩子過(guò)早涉入思考、判斷等閱讀領(lǐng)域，要讓他們逐漸積累自己的見(jiàn)識(shí)，漸次靠近思考邊緣。他們的閱讀，并不具有指令性或者強(qiáng)迫性，也不只是溫暖和勵(lì)志，還要有知識(shí)性和趣味性。
——青年作家 趙瑜
精彩書(shū)摘
“沙皇被推翻了!”這個(gè)震撼人心的消息像旋風(fēng)一樣掃進(jìn)了整個(gè)小城。城里的人們都不敢相信。一列火車在暴風(fēng)雪中慢慢駛進(jìn)了車站。兩個(gè)穿著軍大衣、扛著步槍的大學(xué)生和一隊(duì)戴著紅袖標(biāo)的革命士兵從車上跳下來(lái)。他們逮捕了車站上的憲兵、年老的陸軍上校和當(dāng)?shù)伛v軍的警備隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。這樣一來(lái)，城里的人們都相信了這個(gè)消息是真的.。于是，成千上萬(wàn)的居民經(jīng)過(guò)白雪覆蓋的大街，來(lái)到了廣場(chǎng)。
他們十分專注地聽(tīng)著那串新鮮的字眼——自由、平等、博愛(ài)。
然而，充滿激情和喜悅的日子很快就過(guò)去了，城里又恢復(fù)了昔日的平靜，只有在孟什維克和崩得分子(也就是“立陶宛、波蘭和俄羅斯猶太人總聯(lián)盟”的成員)所盤踞的市參議會(huì)上，多了面飄不起來(lái)的紅旗。除此之外，其他一切毫無(wú)改變。
冬末時(shí)分，有一個(gè)近衛(wèi)騎兵團(tuán)開(kāi)到了小城。每天早晨，他們成群結(jié)隊(duì)地騎著馬到車站去抓那些來(lái)自西南前線的逃兵。
這些近衛(wèi)騎兵滿面紅光，身材魁梧。軍官大都是伯爵和侯爵，他們的肩章是金色的，馬褲的滾邊是銀色的，一切都與沙皇時(shí)代一樣，好似根本沒(méi)有發(fā)生過(guò)革命。
一九一七年即將過(guò)去，對(duì)保爾、凱利莫卡和辛遼沙來(lái)說(shuō)，一切都沒(méi)有發(fā)生改變，做老板的依舊是那些家伙�？墒�，到了雨雪飄零的十一月份，怪事就發(fā)生了：許多陌生的人開(kāi)始在車站上忙碌著，從前線回來(lái)的士兵越來(lái)越多了，他們都有一個(gè)新奇的稱號(hào)——“布爾什維克”。
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