關(guān)于書(shū)籍作文600字集錦10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的書(shū)籍作文600字10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍作文600字 篇1
“天氣不錯(cuò)呢……”我趴在陽(yáng)臺(tái)上向外望,“作業(yè)也寫(xiě)的差不多了呢,去哪里玩好呢……不過(guò)好像沒(méi)什么好玩的,那我還是在家里看書(shū)畫(huà)畫(huà)吧……誒,我可以去書(shū)城嘛!太好了!準(zhǔn)備出發(fā)!”語(yǔ)罷,我便興沖沖地跑去收拾東西,叫上媽媽?zhuān)瑴?zhǔn)備出發(fā)了!
去的時(shí)候乘的是公交車(chē),而且人特別多,終于到了,剛下車(chē)我差點(diǎn)癱倒在地上,但一看到書(shū)城就在不遠(yuǎn)處便又恢復(fù)了活力,拉上媽媽快步走進(jìn)了書(shū)城。
走進(jìn)書(shū)城,最先映入眼簾的當(dāng)然是書(shū)了,一排排精美的書(shū)籍傾斜地放在樸素的原木書(shū)架上,然而這樣的搭配并不刺眼,反而十分的柔和,有些復(fù)古的感覺(jué)。我和媽媽約好了時(shí)間到收銀臺(tái)集合,便各看各的去了。我貪婪地吸收這些“花朵”的“花蜜”,沉浸在書(shū)中的那個(gè)世界,久久不能自拔。“砰”的一聲,我突然發(fā)現(xiàn)身邊的書(shū)架都掉了下來(lái),便下意識(shí)地把書(shū)撿起來(lái)放回書(shū)架上,這時(shí)我突然看見(jiàn)一個(gè)小女孩拉著一位管理員阿姨走了過(guò)來(lái),八九歲的樣子,穿著一件粉色的毛衣,棕色的直發(fā)扎成兩個(gè)馬尾辮。“阿姨,就是這個(gè)姐姐把書(shū)碰掉的!”她嘟著嘴對(duì)那位管理員說(shuō),“我看見(jiàn)了的!”我心里一驚,這么小的孩子怎么會(huì)誣陷別人呢?同時(shí)也將最后一本書(shū)放回書(shū)架!跋虏粸槔!闭f(shuō)完那位管理員阿姨便走了!皶(shū)是你碰掉的吧!蔽颐鏌o(wú)表情地問(wèn)她!拔摇彼坪跸虢妻q什么,但卻說(shuō)不出口。“書(shū)是你碰掉的,么?”我特意停頓了一會(huì)再說(shuō)“么”,還加了重音!耙?yàn)槲覜](méi)碰一下書(shū)架。”我又補(bǔ)充了一句,小女孩馬上跑走了,還嘟囔了一句“是……是我。”我看了她一眼,便又低頭看書(shū)去了。
那孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該很寵著那孩子,但是,家長(zhǎng)在滿(mǎn)足孩子要求的同時(shí),又教給了孩子什么?
書(shū)籍作文600字 篇2
德國(guó)著名作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一位高尚的人交談!痹谖铱磥(lái),書(shū)籍猶如一塊魔法石,無(wú)時(shí)無(wú)刻不吸引著我,牽動(dòng)我的情思。
從小我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我的房間里,擺放著一個(gè)書(shū)架,里面整齊地排列著許多花花綠綠的書(shū),像一條絢麗的彩虹,仿佛想讓我把所有的情感聚集在它身上。雖然那時(shí)的我不知道這些好看的東西是什么,但我記得每天晚上,爸爸總會(huì)從中抽出一本,將里面的故事講給我聽(tīng)。我常常聽(tīng)著聽(tīng)著就不知不覺(jué)地進(jìn)入了故事里。書(shū)籍牽動(dòng)我的情思,使我萌發(fā)了對(duì)它的情感。
上小學(xué)識(shí)字后,我喜歡讀科普類(lèi)書(shū)籍,讀歷史,讀地理,讀科學(xué)。每當(dāng)空閑的時(shí)候,我總是不由自主地拿出一本書(shū)來(lái)讀,有時(shí)甚至廢寢忘食。這些書(shū)使我受益良多,它大大開(kāi)拓了我的眼界,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。書(shū)籍牽動(dòng)我的情思,使我思想的世界愈加深遠(yuǎn)。
后來(lái),我看了許多名著。名著是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在《海底兩萬(wàn)里》中,我為和尼摩船長(zhǎng)一起探索神秘的海底世界感到神奇;在《三國(guó)演義》中,每一位將領(lǐng)的生死都撥動(dòng)著我的心弦;在《紅星照耀中國(guó)》中,紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的精神深深打動(dòng)了我。書(shū)籍牽動(dòng)我的情思,使我對(duì)書(shū)中的情節(jié)和人物感慨萬(wàn)千。
現(xiàn)在,通過(guò)閱讀書(shū)籍,我又對(duì)詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。一些優(yōu)美的句子也讓我收獲頗豐。“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),獨(dú)上高樓,望盡天涯路”,告訴我們要總結(jié)和學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),不斷取得進(jìn)步。“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處”,告訴我們要經(jīng)過(guò)不懈努力才能功到自然成……書(shū)籍牽動(dòng)我的情思,使我明白了許多哲理。
書(shū)籍是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的鑰匙;是攀登知識(shí)高峰的階梯;也是通往成功彼岸的橋梁。我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)籍牽動(dòng)我的情思!
書(shū)籍作文600字 篇3
書(shū)籍讓我懂得了知識(shí)河南省西峽縣城關(guān)二小五年級(jí)二班如果你問(wèn)我最忠實(shí)的朋友是誰(shuí)?那非“書(shū)”莫屬了! 書(shū)陪伴著我走過(guò)每個(gè)歲月,它似一個(gè)跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的海洋,自始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰;它讓我看到了社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域,讓我的心靈得到凈化;它讓我有了想象的羽翼,讓我有了奮斗的目標(biāo)。
一本《安徒生童話》讓我在書(shū)初與白雪公主相見(jiàn),與海的女兒相聚,和七個(gè)小矮人玩耍,與快樂(lè)的王子嬉戲,我就像一個(gè)小精靈,在童話世界中尋覓安徒生爺爺給我?guī)?lái)的五彩繽紛。書(shū)讓我懂得了人世間的悲歡離合,善惡美丑…
一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了太陽(yáng)為什么是個(gè)大大的火球,為什么月亮有時(shí)缺,有時(shí)圓,為什么星星在天空中永遠(yuǎn)不會(huì)掉下來(lái)。 書(shū),讓我增長(zhǎng)知識(shí),茁壯成長(zhǎng)。一本《中華上下五千年》讓我知道了人類(lèi)悠久的歷史從盤(pán)古開(kāi)天地的神話中到鉆木取火的傳說(shuō);從大禹治水到姜太公釣魚(yú);從官渡大戰(zhàn)到陸遜火燒連營(yíng)。
書(shū),讓我明白事理,開(kāi)闊了我的眼界,豐富了我的人生。 一本《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為書(shū)中的主人公為了事業(yè)和理想而忘我?jiàn)^斗的精神所感動(dòng),更讓我懂得了人時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)以飽滿(mǎn)的精神去面對(duì)眼前的困難和挫折。 書(shū),像一位智慧的老人不斷地啟迪著我。朋友,你不得不相信有了書(shū)籍就有了美麗的夢(mèng)想,有了夢(mèng)想就有了美麗的人生。 來(lái)吧!讓我們多讀書(shū),讀好書(shū),吸取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng),樹(shù)立偉大的理想! 來(lái)吧!讓我們一起步入書(shū)的海洋,共同走向美好的人生!
書(shū)籍作文600字 篇4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”是我人生的座右銘,說(shuō)這句話的人就成了我特別尊敬的人——他就是高爾基。我對(duì)高爾基了解的并不多,只是因?yàn)閷W(xué)到過(guò)有幾篇關(guān)他的課文,知道他十分和藹;而我尊敬他,也只是因?yàn)橹懒怂倪@幾句名言。也許你會(huì)說(shuō)我太草率,不了解又談何尊敬呢?不錯(cuò),我是沒(méi)有那么了解高爾基,但我清楚地知道,我因?yàn)檫@句話熱愛(ài)上了書(shū)籍,這已經(jīng)夠我窮盡一生去感激他。
我喜歡看書(shū),看很多很多書(shū),因?yàn)闀?shū)中有我想要的“養(yǎng)分”,有我所需要的“養(yǎng)分”。
我喜歡故事書(shū),因?yàn)楣适驴偸浅錆M(mǎn)想象,而我們現(xiàn)在的人缺少的正是想象。或許有人會(huì)說(shuō)我“小兒科”,但我一點(diǎn)也不在乎,因?yàn)槲艺约合胍臇|西一步步邁進(jìn)。我寫(xiě)作不好,便會(huì)看看作文書(shū),以此提高我的作文水平。我想要在作文中運(yùn)用一些人物素材,就會(huì)看名人故事書(shū)。我在看書(shū)時(shí)還不忘把自己感興趣的內(nèi)容摘抄下來(lái),它們不但可以為我寫(xiě)作提供靈感,偶爾還可以滿(mǎn)足一下我小小的虛榮心。比如在老師提問(wèn)的時(shí)候,也許全班都沒(méi)答上來(lái),而只有我能大聲的說(shuō)出正確答案,那場(chǎng)面該有多“壯觀”。
當(dāng)然,在課余時(shí)間我也會(huì)看一些小說(shuō)或漫畫(huà)書(shū),借此放松我緊張的大腦?磿(shū)讓我的生活變得充實(shí),所以我更喜歡看書(shū)了,F(xiàn)在我已經(jīng)12歲了,大概看了8年書(shū)了,而這8年中,我有5年喜歡看童話故事書(shū)的,那時(shí)我看其他書(shū)都是因?yàn)槲腋改傅囊蠛腿蝿?wù),而后3年中,我養(yǎng)成了自覺(jué)看書(shū)的好習(xí)慣,而這都是因?yàn)椤皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話,是這句話讓我明白看書(shū)的重要性。
書(shū)是我們的老師,書(shū)是我們的朋友。書(shū)能教會(huì)我們感恩,書(shū)能教會(huì)我們學(xué)習(xí),書(shū)能教會(huì)我們做人!同學(xué)們,書(shū)中還有很多知識(shí)等著我們?nèi)ネ诰蚰!?qǐng)跟著我一起去書(shū)的海洋開(kāi)啟一斷奇妙的旅行吧!
書(shū)籍作文600字 篇5
歌德曾說(shuō):"一書(shū)一世界。
——題記
兒時(shí)閱讀只是純粹喜歡紙張磨搓手指時(shí)那種奇妙的感覺(jué),只為心中那份莫名的悸動(dòng),只為了書(shū)中那可愛(ài)的小白兔與烏龜。
如今閱讀不是為了那黃金屋,不是為了那顏如玉,也不是為了千鐘粟,只是由于我已悄悄愛(ài)上這指間的世界。
讀《紅樓夢(mèng)》,那悠悠大觀園盡現(xiàn)眼前,與黛玉一同悲葬花,與湘云一同醉臥芍藥園,感寶玉"富貴閑人"之叛逆,嘆歲月的更送,人生百態(tài)。
讀朱自清,領(lǐng)悟深沉的父愛(ài),平民百姓平凡而認(rèn)真的生活,與他一同在荷塘邊賞月,把酒共嘗夏荷之香。
讀《簡(jiǎn)o愛(ài)》,讓我懂得女性的自尊。女性與男性一樣平等,同樣無(wú)尊卑貴賤之分,懂得束縛人的心靈的其實(shí)是人的思想。
在這指間的世界里,我看到蘇軾大唱:"大江東去浪海盡,千古風(fēng)流人物"的豪邁灑脫,仿佛飲一盞白干,讓我激情飛躍;我看到李清照"尋尋覓覓凄凄慘慘戚戚"的情真意切,恰似品一杯紅酒,讓我意深情濃;我亦看到李白"飛流直下三千尺,疑是銀河落九天"的奇特思緒,好比干一瓶老窯,令我回味無(wú)窮。
在書(shū)里,我看到了洪戰(zhàn)輝,當(dāng)他還是個(gè)孩子時(shí)已經(jīng)對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任,他在貧困中求學(xué),在艱辛中自強(qiáng),從一個(gè)小男孩變成了男子漢。
在這指間的世界里,我如一只彩蝶,翩躚起舞;如一只野鶴,在秋日高潔的藍(lán)天里無(wú)所羈絆;在這指間的世界,我看到了大千世界的縮影。
在這奇幻的'指間世界里,我看見(jiàn)了生活的縮影,嘗遍了生活的百態(tài),學(xué)會(huì)了認(rèn)真的思考,學(xué)會(huì)了理性與睿智。
這指間的世界,讓我的生命不斷增值。
我愛(ài)這指間的世界。
書(shū)籍作文600字 篇6
書(shū)籍,使生活更美好 通往成功道路上的捷徑是什么? 我找到了答案——書(shū)籍。
——題記 有人這樣說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是一個(gè)冷靜可靠的朋友”,今天我的主題就是“讀書(shū)讓生活更美好”。也許有人會(huì)說(shuō),課外書(shū)是不重要的,只有教科書(shū)里的知識(shí)才很重要。那么,你錯(cuò)了。讀一本好書(shū),你的知識(shí)將會(huì)更加豐富,將不會(huì)局限于課內(nèi)的知識(shí)。 有一次,媽媽又出去了。臨走前,她叫我看好鍋里的飯,不要燒糊了。我嘴里答應(yīng)著,卻心不在焉,在看一本《百科全書(shū)》。
過(guò)了一會(huì)兒,廚房里飄來(lái)一股燒焦味,我心里一沉:完了又要挨罵了。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候,突然看見(jiàn)了那本打開(kāi)來(lái)的《百科全書(shū)》,上面有一行醒目的大字:如何讓燒焦的飯“變廢為寶”。我抓起它看了起來(lái),它告訴我:如果飯糊了,可以倒一些純牛奶,放一些蔥花,就不會(huì)糊了。雖然我不確定是不是真的,但我還是懷著試一試的心理試了一下,果真行。我看著不怎么糊了的米飯,興高采烈。吃飯時(shí),媽媽很奇怪:“今天的飯?jiān)趺催@么香?”我則在一旁偷偷的笑。 從這里可見(jiàn)讀書(shū)是多么的重要。 我最喜歡讀的一本書(shū)是《長(zhǎng)征路上的快板聲》,這本書(shū)的主要內(nèi)容是一個(gè)小女孩心蘭,她姐姐心桂死后,她就要去長(zhǎng)征了,長(zhǎng)征路途中發(fā)生了許多感人的事。
有戰(zhàn)士們英勇跳崖;雪地里連長(zhǎng)為了讓她不冷,把小被子給了她,自己被凍死了;小黑臉騙他們自己有糧食,卻被餓死……讀著這本書(shū),我不僅感受到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,還感受到了紅軍戰(zhàn)士們的為人著想和寧死不屈。這本書(shū)讓我感受到我們生活的地方是多么的幸福,沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),豐衣足食。是一個(gè)和平的世界。 同學(xué)們讀書(shū)讓生活更美好,所以我們要多讀書(shū),讀好書(shū)。
書(shū)籍作文600字 篇7
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!钡拇_,人類(lèi)要讀書(shū)才可以沿著這階梯一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步。
在我小時(shí)候,我就喜歡上了讀書(shū),可以說(shuō),書(shū)籍是我人生的啟蒙導(dǎo)師。一開(kāi)始我接觸的書(shū)籍是童話。當(dāng)我翱游在童話世界中時(shí),我為白雪公主的遭遇而傷心,也為七個(gè)小矮人的善良而高興;童話告訴了我人間有善有惡,也告訴了我該如何辨別。
當(dāng)我長(zhǎng)大了一點(diǎn),上了小學(xué),我讀的書(shū)從童話轉(zhuǎn)移到了小說(shuō)上,我那天在書(shū)店,一下子就看上了沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),我買(mǎi)了一整套的動(dòng)物小說(shuō),每天有時(shí)間就看,在小說(shuō)中,我體會(huì)到了動(dòng)物界的親情無(wú)處不在,也體會(huì)到了動(dòng)物們團(tuán)結(jié)一致的精神,這些小說(shuō)讓我知道了,不僅僅是人間,動(dòng)物界中也有大愛(ài)的存在。
而現(xiàn)在,我上了初中,學(xué)業(yè)變重了,但我們?nèi)粫?huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)閱讀我喜歡的書(shū)籍,這時(shí)候我的閱讀范圍變得越來(lái)越廣泛,我又在這階梯中向上一步,現(xiàn)在的我更偏向于歷史與科幻性的書(shū)籍,在這些書(shū)籍中,我體會(huì)到了第二次世界大戰(zhàn)的殘酷,也體會(huì)到了全人類(lèi)團(tuán)結(jié)一致對(duì)抗外來(lái)物種的堅(jiān)定與毅力;我仿佛看到了機(jī)甲與外來(lái)生物的對(duì)抗。、
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x了這些書(shū),我感覺(jué)我受益匪淺,從書(shū)中,我讀出了朋友之間的信任與互幫互助,也讀出了群體之間團(tuán)結(jié)合作……而我在書(shū)籍的階梯上也越走越高,書(shū)籍好比一盞明燈,在你迷失方向,陷入黑暗中時(shí),給你帶來(lái)光明,帶你走出困境,書(shū)籍更像一位導(dǎo)師,帶給你豐富的知識(shí)與給驗(yàn),讓你變得更加成熟……
書(shū)籍不僅是我一生的老師,書(shū)籍更是全人類(lèi)的導(dǎo)師,全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,書(shū)籍令我一生受益!
書(shū)籍作文600字 篇8
書(shū)籍,是我兒時(shí)的玩具,是我童年的樂(lè)園,是我少年是的沉思。書(shū)籍,伴我成長(zhǎng)。
我第一次見(jiàn)到“書(shū)”,是在兩、三歲的時(shí)候,爸爸、媽 媽給我念故事,書(shū)里可愛(ài)的任務(wù),神奇的世界,早我的眼里是那么多新奇。那時(shí),書(shū)是我的玩具。
上幼兒園后,我第一次見(jiàn)到“教科書(shū)”,到了那時(shí)。我才意識(shí)到我就像是一顆小樹(shù)苗,只有汲取知識(shí),才能柱狀成長(zhǎng)。老師教給我們很多,只可惜時(shí)隔太久,我早已忘記。那時(shí)的書(shū)大多都是圖文并茂的,在現(xiàn)在看來(lái),都是那么多五彩繽紛。那時(shí)的我在書(shū)里隨著小鴨子暢游小河,隨著米老鼠游玩世界......那時(shí),書(shū)真是我的游樂(lè)園。
到了小學(xué),我才真正地愛(ài)上書(shū),尤其是在高年級(jí)。我愛(ài)科幻,愛(ài)那奇幻都是世界,我渴望飛翔;我愛(ài)小說(shuō),愛(ài)那書(shū)里鮮活的人物,仿佛我與他們同呼吸共命運(yùn);我愛(ài)散文,愛(ài)那細(xì)膩的語(yǔ)言,深深的情感...... 但我最?lèi)?ài)的還是散文,如此唯美動(dòng)人。記得有一次,在深夜里,我讀了一篇凄美的散文,不知不覺(jué)眼淚便趟了下來(lái)......那時(shí),書(shū)是我靈動(dòng)的思緒。
上了中學(xué)以后,雖然學(xué)業(yè)繁重,但我總會(huì)抽出一些時(shí)間去讀書(shū),但讀的是像《讀者》之類(lèi)富有哲理的書(shū),它不知匯集著多少前人的智慧,啟發(fā)著人們。那時(shí)。書(shū)已經(jīng)是我生命中不可缺少的一部分。
書(shū)籍,伴隨成長(zhǎng)。我在書(shū)籍中感受到了生命的真諦。書(shū)籍,是我兒時(shí)的玩具,是我童年的樂(lè)園,是我少年時(shí)代沉思,是我生命中不可缺少的一部分。它帶著我向廣闊的大海駛?cè)。?shū)籍,我從中得到了快樂(lè)!書(shū)籍,伴我成長(zhǎng)!
書(shū)籍作文600字 篇9
書(shū)是人類(lèi)文明的載體,書(shū)也是知識(shí)傳承的工具,書(shū)更是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我們每一個(gè)人從嬰兒、幼兒、兒童、少年、青年一路成長(zhǎng),始終有書(shū)籍相伴。
我能夠咿呀發(fā)聲的時(shí)候,媽媽就給我準(zhǔn)備了許多拼音、圖案、卡片,指著上面的字及圖片一遍遍的教我認(rèn)識(shí)。在懵懵懂懂中,后來(lái)媽媽一問(wèn)我某某東西在哪里,我的小手居然能準(zhǔn)確地指中,讓爸爸媽媽開(kāi)心不已,連連親我,只可惜爸爸的胡子扎得我的小臉隱隱作痛。
在幼兒園的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)來(lái)拼音的碟片,我學(xué)懂了一些拼音,這可為我打開(kāi)了自己看書(shū)的大門(mén),我也能看懂一些帶拼音的漢子的幼兒書(shū)籍了,不懂的地方媽媽也不厭其煩地教我讀,以至于只要看到媽媽坐著,我就拿書(shū)過(guò)去要媽媽讀給我聽(tīng),講解給我聽(tīng)。
剛開(kāi)始媽媽大聲有表情的都給我聽(tīng),后來(lái)就要我跟她一起讀,最后慢慢地變成了我自己讀了。就這樣我發(fā)現(xiàn)了書(shū)中故事給我?guī)?lái)的快樂(lè),不知不覺(jué)中我愛(ài)上了看書(shū)。媽媽給我買(mǎi)來(lái)一些幼兒書(shū)刊、故事書(shū)、畫(huà)報(bào)等,我看得津津有味,有時(shí)候看著看著一個(gè)人忍不住哈哈大笑起來(lái),一段時(shí)間后,我識(shí)字的速度迅速增加,雖然那時(shí)還不會(huì)寫(xiě)。記得媽媽每次帶我逛街或是到小區(qū)散步的時(shí)候,她總會(huì)指著兩邊路牌的字讓我認(rèn),我得意地念著,當(dāng)然也有會(huì)犯秀才認(rèn)字認(rèn)半邊的錯(cuò)誤。
進(jìn)入小學(xué),算是真正開(kāi)始了讀書(shū),語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)我學(xué)起來(lái)毫不費(fèi)力,三門(mén)功課齊頭并進(jìn)。課余時(shí)間我更是如癡如醉地看著我喜歡的中外文學(xué)書(shū),如:楊紅櫻的、伍美珍的、湯素蘭的、鄭淵潔的、黑柳徹子的、卡洛?坡宓虾屯旭R斯。布熱齊納等等,也欣賞了國(guó)內(nèi)名著《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》以及科普類(lèi)、偵破類(lèi)等等。
我愛(ài)書(shū)籍,書(shū)籍給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,它伴隨著我健康成長(zhǎng),給我快樂(lè)、給我知識(shí)。
書(shū)籍作文600字 篇10
品味書(shū),是人生中的一種享受。每當(dāng)我看到那些活靈活現(xiàn)、栩栩如生的文字時(shí),我仿佛來(lái)到了世外桃園,立刻感覺(jué)神清氣爽,心曠神怡。每當(dāng)閱讀時(shí),我會(huì)跟著故事的主人公一起歡笑、一起玩耍、一起冒險(xiǎn)……現(xiàn)在,只要我拿到一本書(shū),我會(huì)馬上將整個(gè)人的注意力全都投入到書(shū)中去,讓自已的思緒、靈魂身臨其境。
我愛(ài)讀書(shū)。從小就讓我愛(ài)上讀書(shū)的人是我的爸爸,記得小時(shí)候我還鴉鴉學(xué)語(yǔ)時(shí),爸爸每夜都會(huì)坐在我的床邊,在臺(tái)燈下,用深情并茂的朗讀,為我講述一個(gè)個(gè)好聽(tīng)的故事,伴隨著他念的故事我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),那一個(gè)個(gè)美好的故事情節(jié)就會(huì)縈繞在夢(mèng)中。后來(lái)我上小學(xué)了,會(huì)認(rèn)識(shí)幾個(gè)字兒了,我天天都鬧著媽媽給我買(mǎi)書(shū)。終于有一天,媽媽給我買(mǎi)了一本《淘氣包馬小跳》,我拿著就津津有味地看了起來(lái),這時(shí),爸爸總是在我身旁靜靜地陪著我讀書(shū),偶爾我有不認(rèn)識(shí)的字,他就會(huì)耐心地告訴我。
此后,隨著年齡的增長(zhǎng),我開(kāi)始讀中國(guó)的幾本名著。
6歲時(shí),我讀了《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》。在這里面我對(duì)《西游記》唯獨(dú)鐘愛(ài),因?yàn)槟菚r(shí)的我還體味不懂《紅樓夢(mèng)》中的“滿(mǎn)紙荒唐,一把辛酸淚”和《水滸傳》中對(duì)一百零捌個(gè)將領(lǐng)人物栩栩如生的描寫(xiě)。讀《三國(guó)演義》時(shí),起初我很討厭書(shū)中打打殺殺的故事情節(jié),還是到了10歲時(shí)再看《三國(guó)演義》,才體會(huì)到“分久必合,合久必分”的歷史規(guī)律。
7歲時(shí),我開(kāi)始試著品味外國(guó)作家的著作。如:《巴黎圣母院》、《茶花女》、《悲慘世界》……讀了這些外國(guó)名著,我更加熱愛(ài)讀書(shū)了!
現(xiàn)在,我開(kāi)始有選擇性地讀書(shū)了,因?yàn)槲視?huì)潛入書(shū)中更深層次地研讀一本書(shū)的深刻寓意,在一遍遍的認(rèn)真閱讀過(guò)程中,我會(huì)更在意去理解、領(lǐng)悟書(shū)中所表達(dá)的意思一一書(shū)意!
實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)一班
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