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書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字

時(shí)間:2021-05-27 19:42:11 書(shū)籍 我要投稿

關(guān)于書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字匯編8篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字匯編8篇

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇1

  人生,就是一條有盡頭的路。成長(zhǎng),就是任由歲月鐫刻無(wú)休止地在這條路上走去,在這漫長(zhǎng)的旅途中,伴我同行的不僅有父母寢饋其中的疼愛(ài),老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,摯友無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),還有一位如良師似益友的它——書(shū)籍。

  書(shū)籍猶如一位導(dǎo)游,它帶領(lǐng)我們參觀智慧的殿堂;書(shū)籍猶如一座燈塔,它引領(lǐng)我們通往正確的航向;書(shū)籍猶如一架梯子,它幫助我們爬上人生的巔峰。

  高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”從幼時(shí)開(kāi)始,天真稚嫩的我就被各種各樣的故事書(shū)中的情節(jié)所吸引。隨著時(shí)間的悄然推動(dòng),閱讀過(guò)的書(shū)籍也慢慢堆積。動(dòng)物作家沈石溪筆下的《斑羚飛渡》,讓我懂得了即使不會(huì)交流的動(dòng)物也同我們?nèi)祟愐粯佑姓鎿吹那楦;昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾筆下的《昆蟲(chóng)記》,帶我領(lǐng)略了那深邃而神秘的昆蟲(chóng)世界。

  平淡無(wú)味的回憶是朦朧的,可那次漫長(zhǎng)的買(mǎi)書(shū)卻仍歷歷在目。

  我已記不清那次買(mǎi)書(shū)是什么時(shí)候了,那回,我在書(shū)店無(wú)意間發(fā)現(xiàn)沈石溪先生的三本書(shū)《雪豹悲歌》《雙面獵犬》以及《混血豺王》回到家后,我就央求母親為我買(mǎi)這三本書(shū)。母親應(yīng)允了我的愿望,就托我同學(xué)的家長(zhǎng)在網(wǎng)上幫我購(gòu)買(mǎi)了這三本書(shū)。當(dāng)然網(wǎng)購(gòu)需要慢慢地等待,可我卻熬了幾天就丟棄了耐心。在那段日子中,我時(shí)時(shí)掛念著我的書(shū)籍,時(shí)長(zhǎng)念叨著:“書(shū)怎么還沒(méi)未到”。天隨人愿,書(shū)終而至,我的心情也因此而激動(dòng)。當(dāng)書(shū)降臨在我的手中時(shí),我便津津有味地讀起書(shū)來(lái)。像一匹餓狼似的啃咬著自己狩獵來(lái)的食物。書(shū)為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén),陪我穿梭于書(shū)中情感與知識(shí)交織的世界。光陰似箭,讀著讀著,連母喊我的話語(yǔ)都絲毫沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn),真是的成了個(gè)書(shū)蟲(chóng)呢。此后,每次讀書(shū)時(shí),都會(huì)由衷的感嘆道:“書(shū)與書(shū)蟲(chóng)真是最默契的搭檔!

  今后的成長(zhǎng)道路上,我又多了一位知己,真的好為此而歡呼慶幸!書(shū)啊,雖然你不同人類一樣有傾聽(tīng)能力,但我還是好想對(duì)你說(shuō)一句:“有你陪伴我成長(zhǎng),真好!”

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇2

  一縷書(shū)香透過(guò)碧紗,氤氳縈繞過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn),似乎在我的成長(zhǎng)中,書(shū)籍一直陪伴著我。

  尚為稚子之時(shí),我只知玩樂(lè),讓自己開(kāi)心便是最重要的事,直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本,在我心底埋下種子,從此,我愛(ài)上了書(shū)籍。

  年華偷換,轉(zhuǎn)眼數(shù)載春秋,我已不是只能抱著彩色繪本孩童,現(xiàn)今的我可博覽群書(shū)。通過(guò)書(shū)籍,我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話;向孔孟討教仁義之禮,與莊子探求生存之道,跟孫子討論兵法之見(jiàn)。通過(guò)書(shū)籍,我還了解了一個(gè)個(gè)偉人,蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”后并未放棄生的希望,他一衰煙雨任平生,雖在官場(chǎng)經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見(jiàn)識(shí)了人間風(fēng)光;貝多芬經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷,但在他的交響曲中,黑暗裂了縫烏云去無(wú)蹤,世界恢復(fù)了清明。他們的故事教會(huì)了我善良與堅(jiān)強(qiáng),這些是書(shū)籍帶給我的。

  書(shū)籍伴我成長(zhǎng),見(jiàn)證我的晨昏憂樂(lè),在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方,曾經(jīng)有段時(shí)間我在數(shù)學(xué)上屢屢受挫,終于無(wú)數(shù)次反抗無(wú)效后我放棄了,我不敢再去嘗試。偶然間,翻開(kāi)一本書(shū),它讓我了解了司馬遷的故事,他遭受宮刑,卻奮筆疾書(shū)數(shù)十載,成就了“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”,也成就了不朽的輝煌、是啊,歷史流轉(zhuǎn),煙波浩渺幾千年,多少人一路荊棘做出偉大的貢獻(xiàn),而我所經(jīng)歷的不過(guò)滄海一粟,我有何資格消沉,放棄!

  往事如煙,流年清灑,我邁出了成長(zhǎng)路上的大步,而書(shū)籍一直伴我成長(zhǎng),當(dāng)初心頭的種子已開(kāi)出美麗的七色花,代表著堅(jiān)強(qiáng),勇敢,善良……而這一切是在書(shū)籍的熏陶下成長(zhǎng)的。

  未來(lái)還長(zhǎng),書(shū)籍將始終伴我成長(zhǎng)。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇3

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,是知識(shí)與智慧的寶庫(kù),是成長(zhǎng)中不可少的良師益友。正是書(shū)籍,給了我無(wú)盡的樂(lè)趣和思考,無(wú)窮的啟發(fā)和感動(dòng)。

  小時(shí)候不熱包子,在當(dāng)時(shí)看來(lái)書(shū)沒(méi)有奶奶這把“鑰匙”就是一堆廢紙。沒(méi)文化真可怕!現(xiàn)在我恨不得早點(diǎn)識(shí)字,這樣幼年的時(shí)光就不會(huì)白白的浪費(fèi)掉?偠灾,小時(shí)與書(shū)交往的唯一渠道只有聽(tīng)奶奶念書(shū)、念故事。奶奶雖然文化水平不高,但在讀書(shū)的選擇上可算得上是“深明大義”。奶奶從不給我念“王子與公主”的故事,反正都一樣,最后“幸福的生活在一起。”奶奶給我念寓言故事、小故事里包含著大道理,我最初的是非觀念就是從這兒培養(yǎng)出來(lái)的。

  上學(xué)了,總算認(rèn)得幾個(gè)字。我變開(kāi)始獨(dú)立閱讀。我獨(dú)立閱讀的第一本書(shū)是《中華英雄傳記》。我也第一次發(fā)現(xiàn),都市不能只關(guān)注故事情節(jié),而要理解其中的精神。書(shū)中的文天祥、戚繼光、岳飛、楊家將......都是我學(xué)習(xí)的楷模和心中的英雄。很高興小時(shí)候知道了這些,這對(duì)我的成長(zhǎng)是功不可沒(méi)的。

  我真正迷上讀書(shū)是二年級(jí)的時(shí)候。從易懂點(diǎn)的童話《笑貓日記》,到有深刻思想的外國(guó)名著《環(huán)游地球八十天》、《魯濱孫漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》,我進(jìn)步很快。然后是《狼王夢(mèng)》、《最后一頭戰(zhàn)象》《鳥(niǎo)奴》等動(dòng)物小說(shuō)。后來(lái)我又對(duì)古典名著產(chǎn)生了興趣,《三國(guó)演義》《水滸傳》一本本都被我“拿下”。現(xiàn)在我對(duì)中國(guó)古代歷史情有獨(dú)鐘,暑假里一口氣買(mǎi)了十本各朝的書(shū),一本本細(xì)看,我相信自己讀書(shū)的層次會(huì)百尺竿頭更進(jìn)一步,書(shū)記帶給我的也會(huì)越來(lái)越多。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇4

  從小學(xué)到初中,書(shū)籍一直陪伴著我。

  小時(shí)候,我就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的閱讀欲望。沒(méi)事的時(shí)候,我總喜歡捧著一本好書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)的長(zhǎng)凳上津津有味地閱讀,暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶照在身上,身邊再配上一杯香茗,真是說(shuō)不出的愜意。我從小就享受這種過(guò)程——這種能夠自由汲取新鮮知識(shí)的過(guò)程,而不光是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本上一些死板的課文,所以漸漸地,我的思維也因此而拓寬,思路更加開(kāi)闊,書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇一扇知識(shí)的大門(mén),豐富了我的學(xué)識(shí)。

  隨著年齡與閱歷的增長(zhǎng),我手中的書(shū)也從最開(kāi)始的《童話寓言故事》變成《金庸群俠傳》,又變成四大名著,最后到《魯迅散文集》。在這些書(shū)中或許有讀不懂的字詞,但隨身常備的字典總能給予我最需要的幫助,這又加強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,我開(kāi)始了對(duì)這個(gè)世界的第二次認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始自己去思索,去懷疑,去發(fā)現(xiàn)。我不再盲目的相信媒體,我對(duì)各種事情也有了自己的看法,所以書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)有著不可或缺的作用。書(shū)籍陪伴著我的成長(zhǎng),我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書(shū)籍的幫助。

  在書(shū)籍的海洋中,我見(jiàn)識(shí)過(guò)《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢,《三國(guó)演義》中曹操的梟雄風(fēng)范,《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈,《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的風(fēng)流倜儻;我被卡西莫多的善良所感動(dòng),明白了美丑無(wú)關(guān)外表,我和魯迅一起在“仙臺(tái)”讀書(shū),因?yàn)槿毡救说姆侨诵袨槎x憤填膺,我又沉醉于基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔。可以說(shuō),書(shū)籍一直陪伴著我、影響著我的思想和行為。

  書(shū)籍會(huì)陪伴我的一生,它將是我一生的良師益友。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇5

  莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。巧的是,我與書(shū)自小便結(jié)下了不解人緣。

  “嗯,努力,努力。”我踩著凳子,踮著腳尖,一手扶著書(shū)柜,一手呈“v”,奮力向上。哎,破書(shū)柜,足有我兩倍高!此時(shí),頗有些恨媽媽為什么不把我生成“長(zhǎng)臂猿”,現(xiàn)在就不用為拿不著書(shū)而苦惱了。“哦耶……喂!喂!喂!……我的屁股!之”椅子發(fā)起火,我瞬間摔了個(gè)底朝天。我不顧及疼痛的屁股,津津有味的看起了我剛剛費(fèi)了九牛二虎之力才拿到的書(shū)!誰(shuí)讓我是書(shū)狂呢?

  不用說(shuō),書(shū)是我的最愛(ài)。小時(shí)候,開(kāi)過(guò)一個(gè)玩笑:“一日寧可無(wú)飯,也不可無(wú)書(shū)。”6歲,當(dāng)我打開(kāi)第一本書(shū)時(shí),就的的被里面精美的圖畫(huà)迷住了,從此酷愛(ài)上了書(shū),書(shū)也成了我的知心伙伴,成了我成長(zhǎng)路上一位無(wú)聲無(wú)息的老師。書(shū)在不知不覺(jué)中改變了我的人生。如:以前,面對(duì)困難,我只會(huì)躲避,而讀了《魯濱孫漂流記》,它讓我勇于去面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。我佩服主人公魯濱孫的勇敢與樂(lè)觀。同時(shí)思考起一現(xiàn)從末思考過(guò)的東西。面對(duì)困難,總是逃避有用嗎?對(duì),魯濱孫說(shuō)的對(duì),面對(duì)困難,坐以待斃,實(shí)在可笑。我決定改變我自己,或許困難并沒(méi)有我自己想的那么可怕。之后,我又迷上了《中華上下五千年》敬佩古人的對(duì)學(xué)習(xí)懸梁刺骨,對(duì)國(guó)家精忠報(bào)國(guó),厭惡亂臣賊子的賣(mài)國(guó),為一己之私而陷害忠良。歷史是一本教科書(shū),它讓我以古人犯下的錯(cuò)誤引以為鑒,以古人的壯舉作為榜樣,也豐富了我的知識(shí),開(kāi)拓了我的視眼……

  書(shū)籍伴我成長(zhǎng),我慶幸與它結(jié)下解之緣,它引導(dǎo)著我的思想,豐富了我的知識(shí)。若問(wèn)那位啟蒙老師對(duì)我的幫助最大,那么我的答案是:“書(shū)!”一位無(wú)聲的老師。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇6

  書(shū)是我們的良師益友,是終生的伴侶,是智慧的啟迪,正如高爾基所說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!遍喿x一本書(shū),就是跨越時(shí)間和空間。我的成才過(guò)程,是書(shū)籍一路陪伴著我,它讓我學(xué)到了知識(shí)與智慧。

  我最早的讀物就是連環(huán)畫(huà)一類的小書(shū),媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū), 什么《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的.心靈里留下了抹不去的回憶。好書(shū)猶如一葉輕舟,載著我去遨游那知識(shí)的海洋。漸漸地,我長(zhǎng)大了,讀書(shū)要求提高了,閱讀也越來(lái)越廣泛,我與書(shū)結(jié)成了好朋友。

  我愛(ài)看的書(shū)很多,《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書(shū)是《綠野仙蹤》和《草房子》從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了善良小姑娘多蘿茜,她被龍卷風(fēng)刮倒了一個(gè)神奇的國(guó)家,在哪里,她遇到了“沒(méi)有腦子的稻草人”“沒(méi)有心的鐵皮人”“沒(méi)有膽量的獅子”,他們結(jié)伴同行,一路上互相幫助,歷盡艱險(xiǎn),最終完成了自己的心愿,找到了自己的幸福。從書(shū)中讓我懂得友誼可以給人力量,給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。

  讀《草房子》我認(rèn)識(shí)了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙?jiān)隆麄冊(cè)谏II〉臅r(shí)候,照顧他,鼓勵(lì)他,讓桑桑有了信心,戰(zhàn)勝了病魔,勇敢的活了下來(lái)。在油麻地小學(xué)我感受到了同學(xué)之間的那份真愛(ài),遇到困難要勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì),戰(zhàn)勝困難。

  書(shū)是人類思想的結(jié)晶,也是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙,是人們精選出來(lái)的財(cái)富,也是我們的朋友,無(wú)論生活中遇到什么困難,你都可以向它求助,它永遠(yuǎn)是我的好朋友,是我的至愛(ài),它讓我擁有了一個(gè)快樂(lè)的童年,書(shū)給了我知識(shí)和力量,讓我懂得了什么是善和惡,美與丑。一本書(shū)就像一扇扇窗囗,向我展示著知識(shí)的海洋,我愛(ài)你書(shū)。

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇7

  我的書(shū)櫥里擺滿了各種各樣的書(shū),比如:《紅樓夢(mèng)》《中華上下五千年》《鋼鐵是怎樣煉成的》甚至還有兒時(shí)的小畫(huà)書(shū)……這些書(shū)一直陪伴我度過(guò)了許多美好時(shí)光。

  就拿小畫(huà)書(shū)來(lái)說(shuō)吧!那是我出生還不到一歲時(shí)媽媽給我買(mǎi)的,聽(tīng)媽媽說(shuō),我剛出生不久,經(jīng)?摁[不休。有一天媽媽拿了一本小畫(huà)書(shū)放在我眼前,當(dāng)我看到小畫(huà)書(shū)時(shí),眼睛一亮,立刻停止了哭鬧,一動(dòng)不動(dòng)地盯著書(shū)看。從那時(shí)開(kāi)始,媽媽就為我買(mǎi)了不少小畫(huà)書(shū),天天翻給我看。從嬰兒時(shí)期到托兒所,小畫(huà)書(shū)一直伴我成長(zhǎng)。我在書(shū)中體會(huì)到了不能用言語(yǔ)表達(dá)的樂(lè)趣。

  等我到了四五歲時(shí),媽媽幾乎每個(gè)月都會(huì)為我買(mǎi)一到二本《寓言故事》、《故事大全》。我在書(shū)中知道了什么是壞行為,什么是好習(xí)慣。記得我在幼兒園大班的時(shí)候,有一天阿姨帶表姐到我家來(lái)玩,表姐看見(jiàn)媽媽床頭柜上有一面漂亮的鏡子,就拿起來(lái)看,一不小心“哐”的一聲摔碎了。大人們聽(tīng)到響聲,連忙跑了進(jìn)來(lái)。表姐撒謊說(shuō)鏡子是我打碎的。我想起在一本書(shū)上看到一篇《撒謊的放羊娃》,我馬上說(shuō):“表姐,你在撒謊,以后就會(huì)像放羊娃那樣,說(shuō)實(shí)話也沒(méi)人相信了!贝笕藗冴课乙徽f(shuō),都夸我說(shuō)得對(duì),說(shuō)我看書(shū)是活學(xué)活用。表姐聽(tīng)后,也慚愧地低下了頭。

  六到八歲的時(shí)候,媽媽開(kāi)始給我買(mǎi)《作文選》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》以及一些兒童類小說(shuō)和幫助我健康成長(zhǎng)的書(shū)。這些書(shū)對(duì)我寫(xiě)作有很大幫助,當(dāng)別人還在絞盡腦汁想該怎樣寫(xiě)的時(shí)候,我很快便一氣呵成了。

  隨著年齡的增長(zhǎng),媽媽為我買(mǎi)的書(shū)也越來(lái)越多,因此,我學(xué)到的知識(shí),懂得的道理也越來(lái)越多。這些書(shū)里蘊(yùn)含的知識(shí)也為我將來(lái)成長(zhǎng)道路做鋪墊,讓我在學(xué)習(xí)中更上一層樓。

  書(shū)籍伴我成長(zhǎng),如果我是花朵,書(shū)就是陽(yáng)光,沒(méi)有陽(yáng)光照耀,我就不會(huì)開(kāi)花;如果我是小草,書(shū)就是雨露,沒(méi)有雨露滋潤(rùn),我就不能茁壯成長(zhǎng);如果我是宇宙中的一顆行星,書(shū)就是宇宙,沒(méi)有宇宙,我就沒(méi)有飛翔的天空。

  讓我們暢游在書(shū)的海洋里,盡情享受讀書(shū)的快樂(lè)吧!

書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文600字 篇8

  書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,書(shū)中各個(gè)有趣生動(dòng)的美麗故事讓人不禁沉醉其中,流連忘返。

  我從小喜愛(ài)讀書(shū),與書(shū)結(jié)下了不解之緣,在一個(gè)無(wú)云的晴天,搬一把小凳子,沐浴一個(gè)下午溫暖的陽(yáng)光,用手略一細(xì)細(xì)摩挲,才發(fā)現(xiàn)厚厚的紙張漸漸地變薄了不少,才驚慌抬起頭,發(fā)現(xiàn)地平線我這扁黃的圓形太陽(yáng),金黃色太陽(yáng)成為了一抹血色的殘陽(yáng),甚至渲染了云彩。一天,便在這一個(gè)新的書(shū)中的故事的尾幕緩緩閉上時(shí),而流逝了。

  這對(duì)于我們自然是有的,高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!倍鸥φf(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”朱熹說(shuō):“立身以學(xué)為本,立學(xué)以讀書(shū)為本。”

  書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō),自然是魯迅所說(shuō)的“開(kāi)卷有益”了。小時(shí)候,我不知書(shū)之珍貴,往往只是看劇情,內(nèi)容罷了。等大了,我才后悔不已。有時(shí)讀書(shū)的入了神,表情也變幻起來(lái)。

  “小言立刻沉下勝利的雀躍的心,一邊嘀咕,一邊聽(tīng)老師教誨!

  看到此處,我也不由自主沉下心來(lái),口中嘀咕著,以便了解主人公。這一來(lái)二去,確實(shí)增大了我的想象空間。

  大了后,我意識(shí)到字句需要優(yōu)美,于是開(kāi)始仿造郭敬明。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)那種句子太過(guò)雜亂,毫無(wú)意境。

  于是我開(kāi)始了白描——“她笑了,露出一口白牙,黑色鏡框架在朝天的獅子鼻上,一堆黑色彎眉因?yàn)樗龜D眉弄眼的表情而上串下跳著!

  自然,社會(huì)在進(jìn)步,這書(shū)也是變化的,不開(kāi)卷有益了,那些上課怏怏不樂(lè),看小說(shuō)分外沉醉的人,自然便是知道了一些書(shū)的危害。開(kāi)卷有益,有看書(shū)的習(xí)慣,多看書(shū),這自然是好的,有用的。而那些大摸著不入流的書(shū),該在空中劃過(guò)一道弧線,落在那垃圾桶里面吧!

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