關(guān)于書(shū)籍作文集合七篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的書(shū)籍作文7篇，歡迎大家分享。
書(shū)籍作文 篇1
我欣喜，我慶幸，因?yàn)槲矣幸还P屬于我的財(cái)富，那就是書(shū)籍。
每當(dāng)我坐在書(shū)桌旁，徜徉在書(shū)中，便有一種百萬(wàn)富翁也不一定擁有的幸福。
書(shū)給了我知識(shí)，拓展了我的視野。雖然我沒(méi)有親自去丈量過(guò)，但我卻知道世界第一大河一一尼羅河;雖然我沒(méi)有攀登過(guò)，但我卻知道世界第一高山爭(zhēng)——珠穆朗瑪峰;雖然我沒(méi)有去過(guò)埃及，但關(guān)于金字塔的故事我能如數(shù)家珍;雖然我沒(méi)有游歷過(guò)九寨溝，但其美麗的風(fēng)光卻時(shí)常在我腦中閃現(xiàn)。雖然我不是歷史學(xué)家，我卻了解華夏幾千年的興衰;雖然我不是生物學(xué)家，我卻懂得了適者生存的自然法則。是書(shū)，讓我眼觀六路路;是書(shū)，讓我耳聽(tīng)八方;是書(shū)，讓我神馳中外;是書(shū)，讓我心懷古今。書(shū)，真是叫種用金錢(qián)無(wú)法衡量的則富！
書(shū)給了我快樂(lè)，歡愉了我的心情。每當(dāng)走進(jìn)書(shū)中，便如同走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在這里，我會(huì)忘記優(yōu)愁，忘記苦腦，忘記紛爭(zhēng)，忘記名利，全然進(jìn)人一個(gè)純凈的世界。在這里，我會(huì)因林黛玉而憂傷，會(huì)因堂吉訶德而發(fā)笑，會(huì)因保爾而振奮，會(huì)因卡西莫多而激動(dòng)。
在白紙黑字的書(shū)頁(yè)上馳騁，就如同架著小舟在海上飄蕩。書(shū)，帶給我的這種快樂(lè)心境，難道能說(shuō)不是一種財(cái)富？
書(shū)給了我精神，重塑了我的靈魂。讀《繁星·春水》，我懂得了什么是愛(ài);讀《駱駝祥子》，我又明白了什么是恨;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，鍛煉了我鋼鐵般的意志;讀《名人傳》，我學(xué)會(huì)了“怎樣扼住命運(yùn)的咽喉”;魯濱孫，讓我學(xué)會(huì)勇往直前、百折不撓，做一個(gè)生活的強(qiáng)者;諸葛亮，讓我學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)、以巧取勝，做一個(gè)生活的智者。每讀一本書(shū)，我便完成了一次生命的體驗(yàn);每讀一本書(shū)，我就完成了一次情感的升華;每讀一本書(shū)，我就完成了一次靈魂的重塑;每讀一本書(shū)，我就有一種精神充實(shí)之感。這種享受精神財(cái)富的感覺(jué)，豈是一頓豪華盛宴、一件昂貴華衣能比擬得上的？
把書(shū)作為財(cái)富，不是裝演外表，而是陶冶情操;不是索取物質(zhì)，而是提升品性;不是被動(dòng)地接受，而是主動(dòng)地吸收。以書(shū)為伴，不亦樂(lè)乎？以書(shū)為伴，不亦富乎？那就讓我們?nèi)ソ?jīng)營(yíng)這份快樂(lè)，積累這種財(cái)富吧！
書(shū)籍作文 篇2
每個(gè)人都有美好的夢(mèng)想，有人夢(mèng)想考上一所名牌大學(xué)，找到一份好工作；有人夢(mèng)想成為科學(xué)家……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位作家，一位頗有名氣的作家。
我的夢(mèng)想源于讀書(shū)。
小時(shí)候，我最喜歡的事情既不是玩芭比娃娃，也不是穿花裙子，而是看各種各樣的書(shū)。從一開(kāi)始注音版的“小手撕不破”，到后來(lái)的幼兒畫(huà)報(bào)、漫畫(huà)、科普書(shū)，雖說(shuō)有些內(nèi)容不一定能看懂，但那時(shí)的我卻已經(jīng)很滿足了，整日里樂(lè)此不疲，甚至廢寢忘食。上了小學(xué)后，媽媽每年都為我訂各種各樣適合少年兒童閱讀的精品雜志報(bào)紙，比如《我們愛(ài)科學(xué)》、《兒童文學(xué)》、《天天愛(ài)學(xué)習(xí)》……課余時(shí)間，我從書(shū)里得到了無(wú)窮的樂(lè)趣，經(jīng)常手不釋卷。如今，我已開(kāi)始閱讀我國(guó)的四大古典名著以及中外小說(shuō)了。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，每一次看書(shū)的過(guò)程都是一次有趣而奇幻的旅行。在如癡如醉的閱讀中，我和唐僧師徒一起經(jīng)歷取經(jīng)路上的種種磨難；與哈利·波特一起上生動(dòng)有趣的魔法課；跟阿克賽爾一起鉆入地心……當(dāng)年明月的書(shū)讓我早早地對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣；笛福的《魯濱遜漂流記》讓我懂得遇到困難要堅(jiān)韌不拔、永不言棄；法布爾的《昆蟲(chóng)記》讓我學(xué)會(huì)了觀察和發(fā)現(xiàn)未知世界……
讀書(shū)不但讓我的生活有趣、愜意，而且讓我學(xué)到了許許多多的生活知識(shí)和做人的道理。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話�！睍�(shū)籍真是我無(wú)聲的老師和親密的朋友！書(shū)籍真是我的心靈雞湯呀！
讀的書(shū)多了，我的水平自然也提高了，我覺(jué)得寫(xiě)很有趣，并慢慢喜歡上了寫(xiě)作。老師一次次批改時(shí)給我的“優(yōu)”字，漸漸地增強(qiáng)了我寫(xiě)作的信心，也讓我逐漸明確了努力的方向。忽然有一天，我的心頭一亮——對(duì)，我要當(dāng)一名作家，寫(xiě)出優(yōu)美的文章、精彩的小說(shuō)，不僅能給自己帶來(lái)快樂(lè)，還能給他人送去快樂(lè)和精神營(yíng)養(yǎng)！
書(shū)籍點(diǎn)亮了我的作家之夢(mèng)，為了夢(mèng)想成真，我一定會(huì)更加發(fā)奮讀書(shū)！
書(shū)籍作文 篇3
身處在快節(jié)奏的工業(yè)社會(huì)，越來(lái)越多的人已經(jīng)漠視書(shū)籍的作用�！按禍缱x書(shū)燈，滿身都是月�！钡奶竦瓕�?kù)o早已從人們的視野中淡去�，F(xiàn)在的人們追逐功利，已于這浮華萬(wàn)千的社會(huì)里迷失自我，不知心靈歸向何方了。
只有在書(shū)籍的海洋里遨游，才能找到心靈的歸處。
書(shū)能啟迪我們?nèi)松闹腔�，它能引領(lǐng)我們?cè)谒说木袷澜珏塾�。讀書(shū)的人有一千種人生，不讀書(shū)的人只能活一次。
我們時(shí)常在仰望宇宙的時(shí)候感嘆自己的渺小。的確，山川大河，瓊樓玉宇，無(wú)一不在提醒著我們自身的渺小。古時(shí)人們會(huì)因?yàn)橄喔魞傻囟K身不得相見(jiàn)。由此造成了多少愛(ài)情悲劇，骨肉分離。雖然高速發(fā)展的現(xiàn)代科技大大加快了人們?cè)趦傻刂g的往返速度，然而空間的廣袤還是令人類(lèi)望而生畏。這種渺小不僅體現(xiàn)在空間上，還體現(xiàn)在時(shí)間上。“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人，人生代代無(wú)窮已，江月年年望相似�！比说囊簧�，短短數(shù)年，不過(guò)彈指一揮間。而那江月卻一直在這兒，不因人和物的變遷而生半點(diǎn)波瀾。我們無(wú)法和偉大的前人共處在同一時(shí)空下，也無(wú)法與他們談笑風(fēng)生。
而書(shū)籍給予我們的恰恰是由于人類(lèi)自身的局限性所不能達(dá)到和完成的。前人將自己的人生智慧和思想觀念著以成書(shū)，經(jīng)過(guò)代代人的加工和完善，日臻成熟。書(shū)籍中記錄著人類(lèi)自有歷史以來(lái)的事情，無(wú)論是名人軼事，還是國(guó)家歷史，都是那個(gè)時(shí)代獨(dú)有的寶藏。讀萬(wàn)卷書(shū)就好比行萬(wàn)里路。當(dāng)你跟隨作者的筆觸漫游與世界各地，你也會(huì)感受到紐約，洛杉磯的繁華，大阪櫻花的潔雅，冰島冰天雪地的素潔以及北極光的絢爛。那些你從未敢奢想抵達(dá)的地方，那些你心馳神往的神秘國(guó)度，你都有幸從書(shū)籍中一一品味感受。
然而身處現(xiàn)世，燈紅酒綠，車(chē)馬霓虹。
我們會(huì)驚訝于自己忘記得是如此的快，忘記了自己的來(lái)路和歸處。我們總是會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)之得而沾沾自喜，驕傲自滿，忘記了曾經(jīng)想要抵達(dá)的遠(yuǎn)方還依舊很遠(yuǎn)；也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)之失而垂頭喪氣，迷失在自我束縛的牢籠里。
“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方的田野。”書(shū)籍不僅僅是一句話，一段文字或一個(gè)故事。它其中蘊(yùn)含的是一個(gè)故事所反映出的人生態(tài)度和世故人情，是我們對(duì)這個(gè)故事的感想以及聯(lián)系自身的做法。通過(guò)閱讀書(shū)籍，通過(guò)體驗(yàn)他人的故事，我們會(huì)將自己的人生之路走得更加順利和輕松。
“吾心歸處，即吾鄉(xiāng)�！睙o(wú)論人類(lèi)社會(huì)怎樣的大跨步發(fā)展，無(wú)論人工智能怎樣的穿越古今，書(shū)籍最終必將是心靈的歸處。
書(shū)籍作文 篇4
從小到大，我們讀過(guò)無(wú)數(shù)的書(shū)。書(shū)即是我們的朋友也是一位老師。我們?cè)跁?shū)中吸取知識(shí)，在書(shū)的海洋里遨游。
書(shū)海浩瀚，知識(shí)無(wú)窮。古人常云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睆闹锌梢�(jiàn)，古人對(duì)書(shū)可謂情有獨(dú)鐘。自古以來(lái)，書(shū)本就是人類(lèi)的好朋友。早至孔夫子，以書(shū)為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華;現(xiàn)代的張海迪，面對(duì)高位截肢，在殘酷的命運(yùn)面前發(fā)憤努力，創(chuàng)作文學(xué)……像名人愛(ài)讀書(shū)的例子數(shù)不勝數(shù)，這不正表明好書(shū)在我們社會(huì)上的重要地位嗎?
我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，我對(duì)好書(shū)，似乎有一份特殊的感情，雖然我們不能像人一樣面對(duì)面進(jìn)行交流，但我覺(jué)得它是我最親密的朋友。我想，如果沒(méi)有它，可能也就沒(méi)有今天這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的自我。
記得那是我讀五年級(jí)的第一學(xué)期，在一次數(shù)學(xué)考試中，我的成績(jī)竟出乎意料的差，面對(duì)從未有過(guò)的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了，從此，我失去了臉上的微笑……這樣，我的成績(jī)便開(kāi)始從“優(yōu)”到“良”，從“良”到“中”，從“中”到“差”……平時(shí)總是受表?yè)P(yáng)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)的我一遇到這些挫折就“不堪一擊”地倒下了……
此后的每天，我生活在黑暗、孤獨(dú)里，父母的責(zé)罵聲，同學(xué)們的異樣目光，老師的不理解，讓我痛苦萬(wàn)分……在無(wú)意中，我閱讀了一本好書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的`》。翻開(kāi)扉頁(yè)，里面寫(xiě)著這樣一行字：“生命在于奮斗!”這句話雖短，但它卻又那么的有道理。是啊，在漫長(zhǎng)的人生旅途上，挫折是難以避免的，可是只要去奮斗、去拼搏，那么將會(huì)為自己的人生增添上輝煌的一頁(yè)。在不知又不覺(jué)中，這句平凡的話語(yǔ)竟讓我重新找回了自信。
幾個(gè)星期過(guò)去了，我的努力換來(lái)了我渴望得到的成績(jī)……我深深的知道，是好書(shū)給了我無(wú)窮的力量，是好書(shū)給了我自信。這樣我才能重新站起來(lái)，才會(huì)付出比別人的努力，才會(huì)讓自己達(dá)到成功的彼岸。
鳥(niǎo)兒們愛(ài)遼闊的藍(lán)天，魚(yú)兒們愛(ài)無(wú)邊無(wú)際的大海，而我，愛(ài)好書(shū)。如果人生是夜空，那么好書(shū)是夜空上的一輪明月;如果人生是天平，那么好書(shū)是一枚凝重的砝碼;如果人生是一座高山，那么好書(shū)是高山之巔的水。它，猶如一股清泉，滋潤(rùn)著我。我的眼睛因好書(shū)而明亮;心靈因好書(shū)而澄清;品德因好書(shū)而高尚;靈魂因好書(shū)而純潔。
活到老，學(xué)到老。書(shū)籍將陪伴我們一生。
書(shū)籍作文 篇5
從上幼兒園，我就開(kāi)始接觸很多看圖說(shuō)話的書(shū)了，這些書(shū)讓我快樂(lè)，學(xué)到知識(shí)。
讀小學(xué)了，媽媽跟我買(mǎi)大量的課外書(shū)，我就在這些書(shū)中遨游，認(rèn)識(shí)了航天英雄楊利偉。他在舉世關(guān)注的目光中，一段歷時(shí)21小時(shí)23分鐘的完美太空飛行，讓全世界記住他的名字——楊利偉，讓我感到中國(guó)人的自豪；認(rèn)識(shí)了發(fā)明大王愛(ài)迪生。愛(ài)迪生是位舉世聞名的發(fā)明家，他一共有約兩千項(xiàng)創(chuàng)造發(fā)明，為人類(lèi)的文明和進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。
咱們的雜交水稻之父袁隆平，在1973年率領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)開(kāi)啟了雜交水稻王國(guó)的大門(mén)，在數(shù)年的時(shí)間內(nèi)就解決了十多億人的吃飯問(wèn)題，有力回答了世界“誰(shuí)來(lái)養(yǎng)活中國(guó)”的疑問(wèn)，他把西方國(guó)家遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩到了后面，為中國(guó)爭(zhēng)取到了寶貴的時(shí)間，并將引導(dǎo)中國(guó)和世界過(guò)上不再饑餓的美好生活。這些書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)、明白很多道理，它們成了我的精神財(cái)富，激勵(lì)我愛(ài)國(guó)、愛(ài)家，愛(ài)護(hù)環(huán)境，陶冶我的情感，使我小小年紀(jì)就知道奮發(fā)向上，特別是《導(dǎo)彈之父》這本書(shū)，讓我受益無(wú)窮。書(shū)中我認(rèn)識(shí)了偉大的科學(xué)家錢(qián)學(xué)森爺爺。錢(qián)爺爺在上交大時(shí)就廢寢忘食地讀書(shū)，將買(mǎi)來(lái)的和借來(lái)的書(shū)籍讀了個(gè)遍。終于在1939年6月，完成了《高速氣動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的研究》等四篇博士論文，取得了航空和數(shù)學(xué)的博士學(xué)位。感到中國(guó)無(wú)比驕傲和自豪！
正是因?yàn)橛辛隋X(qián)學(xué)森爺爺這樣的無(wú)數(shù)前輩，才有了我們祖國(guó)今天的強(qiáng)大和富強(qiáng)。錢(qián)爺爺?shù)墓适录ぐl(fā)我對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)；對(duì)生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)的熱愛(ài)。讓我從小立下遠(yuǎn)大志向，要刻苦學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝自己的頭腦，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)！我的這些感受都是我讀書(shū)得來(lái)的，所以書(shū)是我的好朋友，但是，不能什么書(shū)都看，要看健康的有用的書(shū)，一本好書(shū)，一身受用！
書(shū)籍作文 篇6
今天去學(xué)校打掃衛(wèi)生、整理桌椅。經(jīng)過(guò)門(mén)衛(wèi)室，劉爹告知我，我們的書(shū)來(lái)啦。我知道，那是我們參加“百班千人”26期共讀活動(dòng)的書(shū)籍——《女巫的孩子》到了。
把書(shū)搬到辦公室，迫不及待地打開(kāi)，拿出一本，摩挲著封面，內(nèi)心里有說(shuō)不出的愉悅之感。
上個(gè)學(xué)期，我們?nèi)鄥⒓恿恕鞍侔嗲恕?4期共讀活動(dòng)。黃老師和你們一樣認(rèn)真讀書(shū)、積極研討。為了讀好《夜鶯林的秘密》，我們開(kāi)展了一系列的共讀活動(dòng)。
我清楚地記得，很多同學(xué)上臺(tái)進(jìn)行了好書(shū)分享，談到了自己的讀書(shū)感悟，寫(xiě)出了想象奇特的作文。除了這些，我更感動(dòng)的是，很多家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，和你們一起閱讀，一起分享。我的電腦里至今還保存著很多家長(zhǎng)發(fā)送給我的讀書(shū)感悟，也保存著很多家庭的親子閱讀照片。
正是因?yàn)槲覀冊(cè)鷮?shí)實(shí)進(jìn)行了一系列的閱讀活動(dòng)，我們班才會(huì)獲得“百班千人”24期共讀活動(dòng)的集體二等獎(jiǎng)。同時(shí)，嚴(yán)翊銘和袁煒宸分獲讀寫(xiě)征文的全國(guó)三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。這是肯定，更是激勵(lì)。它讓我們覺(jué)得，只有閱讀，才最美。
本學(xué)期，在校時(shí)間短，學(xué)習(xí)任務(wù)重，我本不打算帶領(lǐng)大家繼續(xù)參加26期共讀活動(dòng)。后來(lái)又覺(jué)得，閱讀同樣是很重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，不應(yīng)該荒廢，也不應(yīng)該隨意，它需要專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo)，需要在團(tuán)隊(duì)中攜手前進(jìn)。因此，我征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，幾乎所有家長(zhǎng)毫不猶豫地支持大家參與共讀活動(dòng)。這不，我們就愉快地報(bào)名參加了。
書(shū)本已到，等你來(lái)讀。巧的是，我們的書(shū)剛好在世界讀書(shū)日到來(lái)，我暗暗為這巧合高興。這是不是意味著，我們班的每一個(gè)同學(xué)都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)的人呢？肯定是這樣的。
這次共讀《女巫的孩子》，我們除了像上個(gè)學(xué)期一樣進(jìn)行各種讀書(shū)活動(dòng)，我覺(jué)得還可以進(jìn)行朗讀接龍、課本劇表演、辯論賽等多種形式的閱讀活動(dòng)。這樣做的目的，無(wú)非就是對(duì)一本書(shū)進(jìn)行深入解讀。在一次次的讀書(shū)活動(dòng)中，習(xí)得讀書(shū)方法，受益終身。
我知道，我們中還有一小部分人讀不下去。你們感到閱讀枯燥乏味，一旦離開(kāi)老師父母的監(jiān)督就會(huì)把書(shū)本丟到一邊。我很遺憾，過(guò)去的兩年多時(shí)間里，我還是沒(méi)能培養(yǎng)你們良好的閱讀習(xí)慣。
其實(shí)，為了養(yǎng)成你們愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，我還是做了一些事情的。三年級(jí)開(kāi)始就要求你們每天讀書(shū)，爭(zhēng)取一個(gè)星期讀完一本。為了養(yǎng)成習(xí)慣，我們的家庭作業(yè)里每天都有一項(xiàng)課外閱讀任務(wù)。就是現(xiàn)在，也一點(diǎn)都沒(méi)改變。四年級(jí)的時(shí)候，我們利用放學(xué)后的二十分鐘集體閱讀，感覺(jué)蠻好。五年級(jí)，我們有意共讀。最開(kāi)始共讀了《草房子》，后來(lái)參加“百班千人”共讀活動(dòng)。所有這些，都為養(yǎng)成大家良好的閱讀習(xí)慣。
不愛(ài)閱讀的你也無(wú)需過(guò)分著急，跟著我，跟著班級(jí)，先讀起來(lái)。慢慢感受到閱讀的樂(lè)趣，在閱讀中愛(ài)上閱讀。我相信，在堅(jiān)持閱讀中，你一定可以遇到自己喜歡的書(shū)籍。到那時(shí)，愛(ài)上閱讀就是水到渠成的事了。
不管怎么樣，親近書(shū)本吧。它就像是翅膀，能帶著我們飛翔。
愿每一個(gè)你都能愛(ài)上閱讀！
書(shū)籍作文 篇7
對(duì)話，在我們的日常生活中至關(guān)重要：與人攀談。交流心得。匯報(bào)結(jié)果……都需要它。告訴你一個(gè)秘密：我還從一位“仁兄”那里，通過(guò)“對(duì)話”得到了許多知識(shí)呢！
從它那里，我了解到了大明王朝的興衰存亡；從它那里，我得知了五花八門(mén)的學(xué)習(xí)秘籍。呵呵，現(xiàn)在你想必也已經(jīng)得知，這位“仁兄”是誰(shuí)了吧？沒(méi)錯(cuò)，它就是——書(shū)籍！
歌德有句名言“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！痹诿看螌�(duì)話中，都是我先發(fā)問(wèn)“非洲屋脊在哪？”“動(dòng)物界有‘氣功大師’嗎？”“誰(shuí)是‘睜眼看世界’第一人？”我的問(wèn)題千奇百怪。種類(lèi)繁多，而書(shū)籍朋友又總是能給出滿意的答案“非洲屋脊在埃塞俄比亞高原。”“動(dòng)物世界有‘氣功大師’，那就是蟾蜍和爆炸螞蟻。”“林則徐是‘睜眼看世界’第一人。”因此，我越發(fā)地喜歡與書(shū)籍對(duì)話了。
有道是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！薄兑粋�(gè)小村莊的故事》使我懂得，人類(lèi)破壞環(huán)境，終究會(huì)受到大自然的懲罰；《明朝那些事兒》讓我了解到了真正的歷史，探清了那些虛偽背后不為人知的一幕；《詹天佑》使我懂得，唯有堅(jiān)持不懈，才能馬到成功。言而總之，我把與書(shū)籍的對(duì)話看成是一種享受。
當(dāng)我煩惱時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，它仿佛在對(duì)我說(shuō)“坦然面對(duì)每一天，幸福就會(huì)時(shí)刻環(huán)繞在你身旁！”當(dāng)我困惑時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，它仿佛在鼓勵(lì)我“不要膽怯，勇敢向前，成功在向你招手！”當(dāng)我沮喪時(shí)，翻開(kāi)書(shū)本，它仿佛在安慰我“不要憂傷，凡事都有可能失敗，下一次再加把勁！”書(shū)籍就像是我的知心伙伴，離開(kāi)了它，我真不知道生活還有什么樂(lè)趣。
與書(shū)籍對(duì)話，讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了視野，充實(shí)了靈魂�，F(xiàn)在的我，每天都要與書(shū)籍對(duì)話，哦，不聊了，那位“仁兄”又在召喚我了！
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