關(guān)于書籍世界作文集合9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的書籍世界作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
書籍世界作文 篇1
蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò):“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”中國(guó)也流傳著“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”的句子?梢(jiàn),書在人們的生活中是必不可少的東西,從書中我們可以了解到古今中外的知識(shí),打開(kāi)書,仿佛暢游世界。
因?yàn)槲蚁矚g看書,所以父母就總給我買書。我的書已經(jīng)放滿了一個(gè)柜子。沒(méi)事的時(shí)候,我就看書。在書中,我得到了不少知識(shí),也得到了樂(lè)趣。
在《百科全書》中,我學(xué)到了什么叫做月食;什么叫做UFO;為什么夏天狗會(huì)吐舌頭;為什么會(huì)中暑……這些東西讓我驚訝和感嘆。在《水滸傳》中,一個(gè)個(gè)仗義豪爽的梁山兄弟讓我敬佩不已;在《紅樓夢(mèng)》中,“閬苑仙葩”林黛玉的悲慘結(jié)局讓我為她惋惜,“機(jī)關(guān)算盡太聰明,反算了卿卿性命”的王熙鳳最后被破草席一蓋又使我開(kāi)心不已;《西游記》中孫猴子的“火眼金睛”和他的潑灑的性格再一次讓我拍手叫好;在《紅巖》中,江姐和她的戰(zhàn)友們的堅(jiān)貞頑強(qiáng)讓我感到振奮;還有羅貫中的《三國(guó)演義》中劉備、曹操、關(guān)羽、諸葛亮等人的形象塑造的讓我百看不厭……
還有許多外國(guó)著名書籍我也看過(guò)。丹麥作家安徒生的《安徒生童話》里,我會(huì)為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚;為白雪公主最后獲得幸福而高興;為萵苣姑娘的善良內(nèi)心打動(dòng);也為丑小鴨變成美麗的白天鵝而興奮……在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中,主人公保爾·柯察金不怕困難、艱苦奮斗的大無(wú)畏精神讓我反省自己;《魯濱孫漂流記》中,魯濱孫在荒島上生活了28年,居然還可以生存下來(lái),他的樂(lè)觀向上和敢于冒險(xiǎn)的精神值得我學(xué)習(xí);在馬克吐溫寫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中,湯姆·索亞天真活潑的性格和他的怪事不由得讓我發(fā)笑;《假如給我三天光明》又寫了海倫對(duì)光明的渴望,以及她的老師莎莉文對(duì)她的悉心教導(dǎo),使她讀完了大學(xué),莎莉文老師也讓我敬佩;還有《金銀島》、《愛(ài)的教育》、《格列佛游記》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《童年》、《人間》、《繁星·春水》等名著都會(huì)吸引我,有時(shí)我會(huì)呆在家里看一天,甚至有時(shí)連吃飯也忘了。因此,媽媽總是親切的稱我為書蟲,而我也自認(rèn)為當(dāng)之無(wú)愧。
在書籍的世界里,我學(xué)到了不少有用的東西,也學(xué)會(huì)了做人的道理。書充實(shí)了我的生活,也豐富了我的精神世界。歌德說(shuō):“讀一本好書,就好像和一個(gè)偉人對(duì)話。”同學(xué)們,讀書吧,它會(huì)讓我們的生活更加地多姿多彩!
書籍世界作文 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!笔茄剑澄锬軡M足我們身體成長(zhǎng)的需要,而書籍卻能滿足我們精神成長(zhǎng)的需要。
我從上幼兒園的時(shí)候就開(kāi)始讀書了,一冊(cè)冊(cè)配有許多彩色插圖的童話書把我?guī)нM(jìn)了五顏六色的童話世界里。最讓我感動(dòng)的是《狐貍與葡萄》這本書,讓我感受到了狐貍媽媽對(duì)小狐貍深深的愛(ài)。那時(shí)候的營(yíng)養(yǎng)品是五彩斑斕的。
低年級(jí)的時(shí)候,我開(kāi)始了解沈石溪的動(dòng)物小說(shuō),但吸引我的只有故事,從沒(méi)有去想過(guò)這本書或這個(gè)故事要告訴我們什么道理。只知道好看,看完了,就把它丟在一旁。那時(shí)候我雖然讀了幾十本書,但沒(méi)有一本書是細(xì)嚼慢咽、仔細(xì)品味過(guò)的。那時(shí)候的營(yíng)養(yǎng)品是趣味無(wú)窮的。
現(xiàn)在,我開(kāi)始深入了解一本書所含的真正寓意。我把以前未讀懂的書全部翻出來(lái)重新看了一遍,其中《火豺》讓我懂得了群體的力量有多么的重要;《小孩掉進(jìn)了豹窩》讓我明白了“初生牛犢不怕虎”的真正意思;《犀牛與犀牛鳥》讓我知道了合作的好處……現(xiàn)在的營(yíng)養(yǎng)品是意味深長(zhǎng)的。
記住莎士比亞說(shuō)的這句話吧!讓我們多讀書,讀好書,每天把自己“喂”得飽飽的,才能讓我們的精神世界長(zhǎng)得壯壯的!
書籍世界作文 篇3
晚上,我總是捧著一本書,翻開(kāi)一頁(yè),面對(duì)星月,在書海中暢游,與古人交談,與先輩一起歌唱。
“輕馬勝于棍子和鞋子。誰(shuí)害怕?煙雨綿綿,綿綿不絕!边@是蘇東坡,他來(lái)迎接雨。輕敲竹林,聆聽(tīng)“林中吹過(guò)樹(shù)葉”的聲音,我希望人們能長(zhǎng)生不老,千里共享月亮的美麗這就是蘇東坡,靠窗望月。是蘇東坡,思念哥哥卻樂(lè)觀豁達(dá)。他可以用“一棵梨樹(shù)、一棵海棠”來(lái)取笑老朋友;他可以用“紅杏凋零”來(lái)感受春秋的傷痛;他是“希望我兒子愚蠢魯莽,無(wú)禍共青”的父親;他是一個(gè)被貶為黃州人,卻仍然喜歡“東坡肉”的美食家。這是我書中的一個(gè)例子。
“我生下來(lái)就有用,沒(méi)錢就回來(lái)”,這是聰明自信的李太白。他是皇上的掌上明珠。貴妃斟酒,權(quán)貴脫靴。他是一個(gè)韓林希誰(shuí)感嘆“云要衣服,花要外觀,春風(fēng)支持露華濃”。他是一個(gè)強(qiáng)大的劍客,“十步殺一人,千里不留”。他是一個(gè)慷慨的朋友,“五花八門,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金,千金千金千金,千金千金千金,千金千金千金,千。他是一個(gè)放蕩的詩(shī)人,“天子自稱酒仙,卻不上船!薄K谑⑻崎L(zhǎng)大,死于盛唐。杜甫視他為大哥,他的許多詩(shī)作《李白的夢(mèng)》都說(shuō):“京城一片蒼穹,民不聊生!。我想把他當(dāng)作偶像,我想讓他沉溺于生活。組成這是我書中的夢(mèng)想。
“我一言不發(fā)去西塔,月如鉤”,這是李崇光無(wú)奈地嘆了口氣,他在汴京被俘,成了國(guó)君。他是“林華急了,謝謝她的春花。但他在晚上遇到了冷雨和風(fēng)。”他是古詞的皇帝,擅長(zhǎng)繪畫和詩(shī)歌。他也是南唐的大師,才華橫溢,對(duì)曲調(diào)了如指掌。他是“夢(mèng)中的客人,但他一時(shí)貪得無(wú)厭。”。不要一個(gè)人靠在籬笆上。江山上有無(wú)盡的亡國(guó)犯。不斷的思考,路不盡頭的悲傷轉(zhuǎn)為悲傷。這是我書中關(guān)注的問(wèn)題。
“夜萬(wàn)燈”,這是《人生就像你第一次看到它,秋風(fēng)和悲畫扇有什么不對(duì)勁》的納蘭容若;《東籬摘菊,悠然看南山》的陶淵明;《七八星辰之外》的辛友安,“兩三座雨山”是秋天的戰(zhàn)場(chǎng)指揮官。還有李易安,他說(shuō):“這次,我怎么能得到一個(gè)悲傷的詞呢?”馬志遠(yuǎn)說(shuō):“枯藤,老樹(shù),烏鴉,小橋,流水,民房……”
抬頭看月亮,它非常圓;
聽(tīng)著夜晚,很安靜很安靜;
低頭看書。你瘋了。
我輕輕地翻開(kāi)一頁(yè),聽(tīng)到前輩們?cè)诤魡疚。每次我撿起它,都放不下。夜晚回到?mèng)里,它總是被靈魂縈繞。沉迷于書,沉迷于書的世界。
書籍世界作文 篇4
在我家的書房,有一排排整齊的書,看著這些厚薄不一的書籍,聞著那淡淡的書香味,我的心情十分愉悅。
每本書,有自己不同的特色,你永遠(yuǎn)猜想不到接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事,讀到傷心處,我情緒低落;讀到高興處,我便拍手叫好,我的情緒隨書的內(nèi)容而不時(shí)變化著。
我喜歡看《西游記》,里面的情節(jié)一波三折,跌宕起伏,有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實(shí)的沙和尚,還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,終于取得真經(jīng)。
有時(shí),我讀書讀到一本十分有趣的書,就會(huì)“廢寢忘食”,這使我的媽媽十分苦惱,也使我們家常常爆發(fā)“世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)”。
有一次,已經(jīng)是晚上十一時(shí)了,我仍在津津有味地看書,媽媽說(shuō):“別看了,早點(diǎn)睡覺(jué)吧!”我說(shuō):“知道!”三十分鐘后,媽媽來(lái)看時(shí),發(fā)現(xiàn)我還在那繼續(xù)看書,大聲訓(xùn)斥道:“還不睡覺(jué),都幾點(diǎn)了,明天不上學(xué)嗎,你又不是小孩子,這么不自覺(jué)!”我含著淚放下那本我心愛(ài)的圖書,蓋上被子,在抽泣中睡著了。
不過(guò)看了這么多書,也不是白看的,我的作文水平有了明顯提高,但也要在適量的時(shí)間看適量的書,這樣才有效果。
書籍世界作文 篇5
假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》,這些建議完全從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),力求把我們的教育精細(xì)化,從細(xì)微處給了我們實(shí)實(shí)在在改進(jìn)課堂教學(xué)所需要的方式方法。
在學(xué)習(xí)中,我最為認(rèn)同這位教育家的讀書觀,他在建議中屢次提到了書籍的重要。的確,在我們的生活中,書籍是我們的良師益友,她給我們以心靈的啟迪,智慧的源泉,似一弘清泉,滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。
一、以身作則,暢游書海
科學(xué)以前所未有的速度發(fā)展著,教學(xué)理念與規(guī)律性發(fā)生著日新月異的變化。常言道:要給學(xué)生一碗水,我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書籍中收獲。雖說(shuō)生不必不如師,但身為傳道授業(yè)解惑的師者,如果我們常常不如生,我們的個(gè)人魅力會(huì)有所降低。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在知識(shí)的海洋中游泳,我們需要為其稍微打開(kāi)一扇窗口。我的這群學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中總是充滿了疑問(wèn),不管在課堂上還是課堂外,甚至在看課外書,他們也會(huì)有問(wèn)題搜尋。正是基于學(xué)生這種渴求知識(shí)的'態(tài)度,讓我不得不埋頭于書海,不然我會(huì)永遠(yuǎn)落后于學(xué)生。
我們要持之以恒地讀書,不斷擴(kuò)充知識(shí)的大海,讓數(shù)量轉(zhuǎn)化為質(zhì)量,做孩子們的讀書榜樣,一起遨游書海。
二、暢享文化財(cái)富
中國(guó)自古就是文明古國(guó),先人為我們留下了眾多大放異彩文學(xué)巨著,當(dāng)許多外國(guó)人推崇中國(guó)文化時(shí),我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結(jié)晶。在教育中,我們教師似乎把側(cè)重點(diǎn)放在了提高學(xué)生的成績(jī)上,尤其是學(xué)習(xí)稍微困難的孩子,我們總是讓他們單純的埋頭于現(xiàn)有書本的學(xué)習(xí)中,不要他們?nèi)プx其他的什么東西,以免分心。其實(shí)我們的這種做法無(wú)形中忽視了孩子們的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對(duì)‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難,他在腦力勞動(dòng)中遇到的困難越多,他就越需要閱讀。這些孩子讀書越多,他的思考就越清晰,他的智慧力量就越活躍。
在讀書中,知識(shí)豐富,帶動(dòng)他們學(xué)習(xí)的思考力增加,從而增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的自信心。
曾經(jīng)在教學(xué)《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》時(shí),學(xué)生們對(duì)沙漠和駱駝的知識(shí)知之甚少,在學(xué)習(xí)這篇課文時(shí),我提前通過(guò)多媒體為學(xué)生展示了沙漠的視頻資料。在觀看時(shí),孩子們是若有所悟,沙漠在他們的腦海中頓時(shí)鮮活起來(lái)。從而深層次的了解在沙漠中行走時(shí)多么的不易。在學(xué)習(xí)課文時(shí),孩子們和駱駝媽媽產(chǎn)生共鳴,在與駱駝們一起旅行中,自豪感油然而生,許多孩子更是有感而發(fā),這種感悟時(shí)我們教師所取代不了的,必須通過(guò)孩子們的自我提升。
在我們的教育中,我們需要的是那種占據(jù)學(xué)生的全部理智和心靈的真正的閱讀,通過(guò)這樣的閱讀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望,使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈里留下終生不可磨滅的痕跡的書。用書籍的智慧點(diǎn)燃許許多多的火堆,讓所有人“生活在書籍的世界里”享受文化的財(cái)富,使自己變得更加高尚。
書籍世界作文 篇6
我讀的書愈多,就愈親近世界,愈明了生活的意義,愈覺(jué)得生活的重要!郀柣
書籍是人生的朋友,一本書亦是一個(gè)人對(duì)生活中一些事情的思考,是一個(gè)作者對(duì)生活的提煉,是作者智慧的升華,是作者對(duì)生活的觀察,也是作者對(duì)人生的總結(jié)。人生最有意義的事就是讀書。書可以啟迪人腦的智慧,不同的書會(huì)體現(xiàn)出不同的思維方式,很多事情換一種思考方式去想去做,或許事情就會(huì)變得不一樣。人不能做井底之蛙,要多去看看有用的東西,特別是在自己對(duì)生活的現(xiàn)狀不滿足的時(shí)候,我們更需要去知道并且學(xué)習(xí)一些東西。
世界是五彩斑斕的,如果你覺(jué)得生活無(wú)味,不妨去讀幾本書,去可以選書的地方,自己看到什么感興趣就去讀什么,自己感興趣的東西肯定可以學(xué)到點(diǎn)什么。人有了成長(zhǎng),心里也就有了底,不會(huì)去害怕什么。不害怕的活著,才能活出真正的自己,不會(huì)被他人左右,才能知道自己真正要什么,以及如何才能得到它。我們把我們學(xué)到的應(yīng)用到自己的生活當(dāng)中,把自己學(xué)到的東西拿去檢驗(yàn)一番,然后不斷的實(shí)踐和總結(jié),總能收獲一點(diǎn)兒什么。
生活的意義就在于此,不斷的實(shí)踐——總結(jié)——收獲。在實(shí)踐中我們親近了世界,與世界聯(lián)系得越來(lái)越緊密,也對(duì)世界更為了解,也就不用去擔(dān)心什么。生活是重要的,人只有活著才能去做一些事情。重視生活,生活才會(huì)越變?cè)胶茫匾曌约荷钪械拿恳患,不讓它輕易的溜走。書籍總是有益的,它能告訴我們我們不知道的事情,我們不曾有過(guò)的思考方式與生活態(tài)度,我們不曾見(jiàn)過(guò)的人和事,別人的生活和遭遇,別人對(duì)一件事情的看法,別人在一些事情面前的選擇,別人對(duì)待生活的態(tài)度。
書籍世界作文 篇7
書籍是人類進(jìn)步的階梯!}記
我愛(ài)看書,喜歡看各種各樣的書。比如歷史類書籍,科學(xué)類書籍,名著類書籍,當(dāng)然小說(shuō)也是看看的。每當(dāng)我翻開(kāi)這些書的時(shí)候,我都會(huì)看到一些英雄躍然紙上,一些新的感悟出現(xiàn)在腦中。
我喜歡看歷史類書籍;蛟S一開(kāi)始我只是想看故事一樣看書,但漸漸地,我開(kāi)始思索。思索嬴政為何能統(tǒng)一六國(guó);思索劉邦為什么能贏過(guò)項(xiàng)羽;思索曹操為什么不能一統(tǒng)。最后我明白了,因?yàn)椤诵。即使歷史只是前人的謊言,即使歷史只是后人的安慰,但不論如何,在歷史的長(zhǎng)河中閃閃發(fā)光的,閃耀古今的,永遠(yuǎn)不是前人的輝煌事跡,永遠(yuǎn)不是后人的努力學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)只是隱沒(méi)在歷史塵埃中的人心。于是每次我在看史書的時(shí)候,書中的人,書中的事,不斷提醒著我——把握人心,善待人心,方得始終。
我喜歡看科學(xué)類書籍。每當(dāng)我翻開(kāi)那一版版書寫著公式的白皮紙,每當(dāng)我翻開(kāi)那一版版閃耀著智慧的白皮書,我都會(huì)驚嘆,我都會(huì)驚訝,這一切都是前人辛苦萬(wàn)年,這都是前人奮發(fā)萬(wàn)年的智慧結(jié)晶。每當(dāng)這時(shí),無(wú)論我有多么浮躁,無(wú)論我有多么心急,我都會(huì)懷著一顆安靜、崇敬的心,面對(duì)這些前人用汗水、甚至是用鮮血留下的智慧,留下的生存屏障,也只有這些才能讓人類存活下去。于是每次我在看這些書的時(shí)候,書中的每一道公式,書中的每一位科學(xué)家,都在提醒我——仔細(xì)鉆研,追求卓越,為人類事業(yè)做出一份貢獻(xiàn)。
我喜歡看名著類書籍。每當(dāng)我翻開(kāi)抒寫豪情的《三國(guó)演義》時(shí),每當(dāng)我翻開(kāi)抒寫義氣的《水滸》時(shí),每當(dāng)我翻開(kāi)抒寫堅(jiān)持的《西游記》時(shí),我都會(huì)敬佩我國(guó)小說(shuō)家的智慧;每當(dāng)我翻開(kāi)經(jīng)典中的經(jīng)典《詩(shī)》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》時(shí),我都會(huì)贊嘆儒家的智慧;每當(dāng)我翻開(kāi)《古文觀止》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《資治通鑒》等書時(shí),我都不得不佩服我們老祖宗的智慧。于是我在看名著的時(shí)候,這些輝煌,這些閃耀,都在提醒我——認(rèn)不得忘本,不得忘根。
書無(wú)止境,學(xué)問(wèn)無(wú)止境,我永遠(yuǎn)在路上。我相信,書會(huì)給我?guī)?lái)更多的感悟的。
書籍世界作文 篇8
。≡诒桓C里的我猛然想起今天還要去學(xué),便不得不鉆出暖哄哄的被窩了……
我穿好衣服,吃完早飯,便背起書包上學(xué)去了!捌婀郑≡趺磿(huì)放假了呢?”我聽(tīng)到我們學(xué)校出了名的最愛(ài)學(xué)習(xí)者——范曉媛說(shuō)的話。我跑去問(wèn)她:“范曉媛,你說(shuō)什么?學(xué)校放假?不可能!上星期學(xué)校才說(shuō)過(guò)這幾個(gè)星期不放假的呀!你開(kāi)玩笑呢吧?”“我開(kāi)玩笑?我是最愛(ài)學(xué)習(xí)的你不知道。∧悴恍抛约喝W(xué)?纯础!蔽倚南耄核乙膊灰话,可能死開(kāi)玩笑呢吧。走著走著,碰到了我們班的高云,正好!我去問(wèn)問(wèn):“高云,你怎么不去學(xué)呀?”“哦,學(xué)校放假了!薄盀槭裁捶偶伲俊备咴普f(shuō):“我不知道!蔽乙欢ㄒ忝靼走@件事!我一路小跑跑到學(xué)校,“!”我叫了一聲,學(xué)校真的放假了!我跑去問(wèn)班主任為什么放假,老師告訴我說(shuō)現(xiàn)在,世界上已沒(méi)有了書籍,學(xué)習(xí)不成。唉!原來(lái)是這樣;氐郊,我心想:世界上怎能沒(méi)有書呢?沒(méi)了書,我們的社會(huì)還怎么發(fā)展?我們個(gè)個(gè)豈不成了文盲?怎么上大學(xué)……
“叮鈴鈴……”我睜開(kāi)眼睛,!原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng),還好!只是一個(gè)夢(mèng),世界上還有書!
書籍世界作文 篇9
“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,這句話大家應(yīng)該不陌生吧!這句話是莎士比亞說(shuō)的。書用那特有的、磁石般的魅力吸引著我。就像水、糧食一樣滋潤(rùn)著我們的心田,滋補(bǔ)著我們的心靈,讓我真切地感覺(jué)到書籍帶來(lái)的歡樂(lè)。
我從小就看了許許多多的書,有楊紅櫻寫的《笑貓的日記》《淘氣包馬小跳》等等的系列叢書,還有沈石溪寫的動(dòng)物叢書系列,有《狼王夢(mèng)》《混血豺王》《鳥奴》等等,也有商曉娜寫得《拇指班長(zhǎng)》系列……這一套套、一本本書使我看的津津有味、如醉如癡。
其中我最喜歡意大利作家科洛迪寫得《木偶奇遇記》。他準(zhǔn)確的記述了小木偶皮諾曹從一個(gè)任性、淘氣、愛(ài)說(shuō)謊、整天只想玩的木偶,變成一個(gè)乖巧、聽(tīng)話、懂事、孝敬長(zhǎng)輩的好孩子,以及一連串充滿童趣的故事。首先寫了老木匠杰佩托把小木偶皮諾曹雕刻出來(lái),然后杰佩托賣了上衣,換來(lái)課本,讓皮諾曹去上學(xué),結(jié)果他曠課去看馬戲,但意外得了四個(gè)金幣。他的金幣被一只狐貍一只貓盯上了,想把他的金幣騙來(lái),結(jié)果沒(méi)成功。他又遇到了強(qiáng)盜,被藍(lán)發(fā)仙女救了。但他聽(tīng)了壞同學(xué)的話,去愚人國(guó),變成了毛驢,賣給了馬戲團(tuán),又在海中獲得自由,在鯊魚的肚子中遇到杰佩托。他們一起逃出海里,皮諾曹靠雙手養(yǎng)活了爸爸杰佩托,最后藍(lán)發(fā)仙女把皮諾曹變成了一個(gè)真正的孩子。這本書告訴我,要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌、講衛(wèi)生、關(guān)愛(ài)他人的好孩子,要做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘,不要去搞那些讓人厭惡的惡作劇。
最吸引我的是沈石溪寫的《象母怨》。這本書讓我領(lǐng)略了大自然的千變?nèi)f化,感受到了動(dòng)物們的喜怒哀樂(lè),知道它們的生活習(xí)性,真正認(rèn)識(shí)了這些活潑可愛(ài)的動(dòng)物。寫了雌象麥菲的生活經(jīng)歷,象母嫫婉的艱辛生活,小母象莎魯娃的苦難生活。
書就是人類文明的瑰寶,讀書會(huì)給我們帶來(lái)意想不到的好處,豐富了想象力,提高了寫作水平,開(kāi)闊了視野,書讓我們從一個(gè)無(wú)知小孩變成一個(gè)懂事的孩子。讓我們一起多讀書、讀好書,長(zhǎng)大后成為有用的人。好書伴我成長(zhǎng)!