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生命的故事手抄報(bào)材料
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是手抄報(bào)了吧，手抄報(bào)具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。那么什么樣的手抄報(bào)才更具感染力呢？下面是小編為大家收集的生命的故事手抄報(bào)材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)愛(ài)生命作文
每天上學(xué)時(shí)或者出去玩耍時(shí)都會(huì)被父母叮嚀著，注意安全，小心車(chē)輛……
5月1日，我在爸爸的陪同下去看了一場(chǎng)“關(guān)愛(ài)生命、安全第一”的教育短片，短片中的一組組數(shù)據(jù)震驚了我，據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年平均每小時(shí)就有11人在交通事故中失去生命，其中至少有一名兒童。車(chē)禍猛如虎，中小學(xué)生交通事故占8%，你看短片上：學(xué)生橫穿馬路，交通意識(shí)較差；有的同學(xué)騎自行車(chē)逆向行駛，有的雙手離把；還有的幾個(gè)同學(xué)并排騎車(chē)……，這都是交通事故安全隱患。我們應(yīng)該遵守交通法規(guī)，提高警惕就不會(huì)發(fā)生交通事故了。
我們青少年每天意外死亡占死亡人數(shù)是最多的---溺水、車(chē)禍、觸電等等，每年死亡就有幾十萬(wàn)人。受傷、殘疾人數(shù)就有四十萬(wàn)人，并且每年以22.1%的速度在增長(zhǎng)。在某農(nóng)村有個(gè)女孩叫“籃球女孩”，你們知道她為什么叫“籃球女孩”嗎？是因?yàn)樗r(shí)候?yàn)榱私o在田地里干活的父母送鑰匙，在經(jīng)過(guò)鄉(xiāng)村公路時(shí)被無(wú)情的車(chē)禍奪去了雙腿。她爺爺想了個(gè)辦法，把她的下半身包在一個(gè)削掉頂?shù)幕@球中，用雙手撐著地行走，因此叫“籃球女孩”。
說(shuō)到這里我想起了在我自己身上發(fā)生的一件事，那是在去年冬天的一個(gè)早晨，我和往常一樣高高興興的背著書(shū)包上學(xué)去，當(dāng)我剛過(guò)學(xué)校附近的十字路口時(shí)，被一輛轎車(chē)刮倒了，因?yàn)檐?chē)是從我的身后開(kāi)過(guò)來(lái)的，把我卷到車(chē)的底盤(pán)下面了，還好只是輕微的骨折，沒(méi)什么大事，可把家里人嚇壞了，醫(yī)生說(shuō)要我靜躺三個(gè)月的治療就可以走動(dòng)了。聽(tīng)了這番話姥姥、媽媽、爸爸才放下了心。在這里我希望大家一定要遵守交通規(guī)則，做到紅燈停，綠燈行，不與車(chē)輛搶道行。
生命最可貴，安全高于一切，因此我們要注意安全，珍愛(ài)生命。
珍愛(ài)生命，首先就要安全第一。安全第一，就是要有“安全責(zé)任、重于泰山”的承諾。安全第一，就是要遵章守紀(jì)，按章操作。安全第一，就是要防患于未然，任何工作都要做到未雨綢繆。抓安全，并非一朝一夕之事，而是持之以恒、堅(jiān)持不懈地做下去，從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。恪守“安全第一，預(yù)防為主”的方針，全身心地投入到工作之中，在思想上重視，在行動(dòng)上落實(shí)。反事故，除隱患，時(shí)時(shí)抓安全，處處保安全，安全就是效益，安全就是幸福，讓安全成為一棵永遠(yuǎn)的常青樹(shù)。以安全保平安，以平安鑄和諧，創(chuàng)建和諧家園，深入落實(shí)安全工作勢(shì)在必行。
生命頑強(qiáng)時(shí)象一座大山，經(jīng)風(fēng)雨而彌堅(jiān)，脆弱時(shí)則如一棵小草，不經(jīng)意就會(huì)受到傷害。生命對(duì)于每一個(gè)人都只有一次，這可貴的生命理當(dāng)珍惜。
“珍愛(ài)生命，安全第一”這幾個(gè)字寫(xiě)起來(lái)容易，但是做起來(lái)卻很難。是�。∩挥幸淮�，生命是世上無(wú)可比擬的財(cái)富。既然降生為人，有誰(shuí)不愿笑可常開(kāi)？有誰(shuí)不愿幸福快樂(lè)？安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的世界。但是，車(chē)禍、觸電、溺水等意外事故還是不斷的發(fā)生。我們雖然不能完全消除事故，但是可以盡量避免事故的發(fā)生。
國(guó)家的安全是國(guó)泰，民眾的安全是民安。有了安全，我們才能坐在教室里安靜地學(xué)習(xí)；有了安全，我們的父母才能安心地工作；有了安全，我們的家庭才會(huì)幸福、平安；有了安全，我們的國(guó)家才會(huì)繁榮富強(qiáng)。安全猶如一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。
人的生命是脆弱的生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全的身體一旦失去，將無(wú)法挽回。我們要充分認(rèn)識(shí)到，安全是師生幸福生活的保證，安全不僅關(guān)系師生本人，關(guān)系學(xué)校，關(guān)系家庭，安全同時(shí)也維系著我們整個(gè)社會(huì)，整個(gè)國(guó)家和整個(gè)民族。因此，每一個(gè)人都不能也不應(yīng)該忘記安全與生命是緊緊聯(lián)系在一起的，關(guān)注全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己。我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意安全，在外出中注意交通安全，讓自己平安健康地成長(zhǎng)。
人生道路漫漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。為了我們的家庭幸福，為了我們的國(guó)家昌盛，更為了使整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，多一份歡笑。讓我們時(shí)刻記�。赫鋹�(ài)生命，安全第一！
關(guān)于霍金生命的故事
史蒂芬·霍金，出生于1942年1月8日，這個(gè)時(shí)候他的家鄉(xiāng)倫敦正籠罩在希特勒的狂轟濫炸中。
霍金和他的妹妹在倫敦附近的幾個(gè)小鎮(zhèn)度過(guò)了自己的童年。多年以后，他們的鄰居回憶說(shuō)，當(dāng)霍金躺在搖籃車(chē)中時(shí)非常引人注目，他的頭顯得很大，異于常人——這多半是因?yàn)榛艚瓞F(xiàn)在的名聲與成就遠(yuǎn)遠(yuǎn)異于常人，鄰居不由自主地要在記憶里重新刻畫(huà)一下天才兒童的形象。
不過(guò)霍金一家在古板保守的小鎮(zhèn)上的確顯得與眾不同�；艚鸬母改付际苓^(guò)正規(guī)的大學(xué)教育。他的父親是一位從事熱帶病研究的醫(yī)學(xué)家，母親則從事過(guò)許多職業(yè)。小鎮(zhèn)的居民經(jīng)常會(huì)驚異地看到霍金一家人駕駛著一輛破舊的二手車(chē)穿過(guò)街道奔向郊外——汽車(chē)在當(dāng)時(shí)尚未進(jìn)入英國(guó)市民家庭。然而這輛古怪的車(chē)子卻拓展了霍金一家自由活動(dòng)的天地。
霍金熱衷于搞清楚一切事情的來(lái)龍去脈，因此當(dāng)他看到一件新奇的東西時(shí)總喜歡把它拆開(kāi)，把每個(gè)零件的結(jié)構(gòu)都弄個(gè)明白——不過(guò)他往往很難再把它裝回原樣，因?yàn)樗氖帜_遠(yuǎn)不如頭腦那樣靈活，甚至寫(xiě)出來(lái)的字在班上也是有名的潦草。
霍金在17歲時(shí)進(jìn)入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)物理。他仍舊不是一個(gè)用功的學(xué)生，而這種態(tài)度與當(dāng)時(shí)其他同學(xué)是一致的，這是戰(zhàn)后出現(xiàn)的青年人迷惘時(shí)期——他們對(duì)一切厭倦，覺(jué)得沒(méi)有任何值得努力追求的東西。霍金在學(xué)校里與同學(xué)們一同游蕩、喝酒、參加賽船俱樂(lè)部，如果事情這樣發(fā)展下去，那么他很可能成為一個(gè)庸庸碌碌的職員或教師。然而，病魔出現(xiàn)了。
病魔出現(xiàn)了
從童年時(shí)代起，運(yùn)動(dòng)從來(lái)就不是霍金的長(zhǎng)項(xiàng)，幾乎所有的球類(lèi)活動(dòng)他都不行。
到牛津的第三年，霍金注意到自己變得更笨拙了，有一兩回沒(méi)有任何原因地跌倒。一次，他不知何故從樓梯上突然跌下來(lái)，當(dāng)即昏迷，差一點(diǎn)死去。
直到1962年霍金在劍橋讀研究生后，他的母親才注意到兒子的異常狀況。剛過(guò)完21歲生日的霍金在醫(yī)院里住了兩個(gè)星期，經(jīng)過(guò)各種各樣的檢查，他被確診患上了“盧伽雷氏癥”，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。
大夫?qū)λf(shuō)，他的身體會(huì)越來(lái)越不聽(tīng)使喚，只有心臟、肺和大腦還能運(yùn)轉(zhuǎn)，到最后，心和肺也會(huì)失效。霍金被“宣判”只剩兩年的生命。那是在1963年。
起初，這種病惡化得相當(dāng)迅速。這對(duì)霍金的打擊是可想而知的，他幾乎放棄了一切學(xué)習(xí)和研究，因?yàn)樗J(rèn)為自己不可能活到完成碩士論文的那一天。然而，一個(gè)女子出現(xiàn)了。
輪椅出現(xiàn)了
霍金的病情漸漸加重。1970年，在學(xué)術(shù)上聲譽(yù)日隆的霍金已無(wú)法自己走動(dòng)，他開(kāi)始使用輪椅。直到今天，他再也沒(méi)離開(kāi)它。
永遠(yuǎn)坐進(jìn)輪椅的霍金，極其頑強(qiáng)地工作和生活著。
1991年3月，霍金在一次坐輪椅回柏林公寓，過(guò)馬路時(shí)被小汽車(chē)撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，但48小時(shí)后，他又回到辦公室投入工作。
又有一次，他和友人去鄉(xiāng)間別墅，上坡時(shí)拐彎過(guò)急，輪椅向后傾倒，不料這位引力大師卻被地球引力翻倒在灌木叢中。
雖然身體的殘疾日益嚴(yán)重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動(dòng)的——這聽(tīng)來(lái)有點(diǎn)好笑，在他已經(jīng)完全無(wú)法移動(dòng)之后，他仍然堅(jiān)持用惟一可以活動(dòng)的手指驅(qū)動(dòng)著輪椅在前往辦公室的路上“橫沖直撞”；在莫斯科的飯店中，他建議大家來(lái)跳舞，他在大廳里轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅的身影真是一大奇景；當(dāng)他與查爾斯王子會(huì)晤時(shí)，旋轉(zhuǎn)自己的輪椅來(lái)炫耀，結(jié)果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。
當(dāng)然，霍金也嘗到過(guò)“自由”行動(dòng)的惡果，這位量子引力的大師級(jí)人物，多次在微弱的地球引力左右下，跌下輪椅，幸運(yùn)的是，每一次他都頑強(qiáng)地重新“站”起來(lái)。
1985年，霍金動(dòng)了一次穿氣管手術(shù)，從此完全失去了說(shuō)話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫(xiě)出了著名的《時(shí)間簡(jiǎn)史》，探索著宇宙的起源�；艚鹑〉镁薮蟪晒�，但生活的現(xiàn)實(shí)取代了愛(ài)情的浪漫，他和簡(jiǎn)的婚姻走到了盡頭。
來(lái)自直覺(jué)的啟示：黑洞不黑
霍金的研究對(duì)象是宇宙，但他對(duì)觀測(cè)天文從不感興趣，只有幾次用望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)過(guò)。與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)、觀測(cè)等科學(xué)方法相比，霍金的方法是靠直覺(jué)。
“黑洞不黑”這一偉大成就就來(lái)源于一個(gè)閃念。在1970年11月的一個(gè)夜晚，霍金在慢慢爬上床時(shí)開(kāi)始思考黑洞的問(wèn)題。他突然意識(shí)到，黑洞應(yīng)該是有溫度的，這樣它就會(huì)釋放輻射。也就是說(shuō)，黑洞其實(shí)并不那么黑。
這一閃念在經(jīng)過(guò)3年的思考后形成了完整的理論。1973年11月，霍金正式向世界宣布，黑洞不斷地輻射出X光、伽馬射線等，這就是有名的“霍金輻射”。而在此之前，人們認(rèn)為黑洞只吞不吐。
從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)�；艚皤@得1988年的沃爾夫物理獎(jiǎng)。
珍愛(ài)生命的宣傳標(biāo)語(yǔ)
1、讓夢(mèng)想照耀前程，讓生命燦若繁星。
2、生命飄香如春日之花瓣，生命靈動(dòng)如秋時(shí)之露珠。
3、珍愛(ài)生命，讓青春綻放光芒。
4、用生命善待生命，用生命引領(lǐng)生命，用生命豐富生命。
5、若把生命比一艘船，健康的生命就是一艘動(dòng)力十足的船，能更快地向著目標(biāo)前行。
6、多彩世界是美麗生命的結(jié)晶，斑斕文化是珍貴生命的光彩。
7、不要把生命浪費(fèi)于懷疑與恐懼中。
8、生命是一顆種子，讓智慧化作甘露，讓自信成為動(dòng)力，讓快樂(lè)當(dāng)做陽(yáng)光，讓這顆種子健康成長(zhǎng)。
9、人格之美勝過(guò)知識(shí)之海。
10、生命的蓓蕾因綻放而美麗。
11、生命的成長(zhǎng)需要你我的灌溉，向上，向上，讓生命之花綻放。
12、陽(yáng)光讓春天永駐，人格使魅力長(zhǎng)存。
13、多彩世界是美麗生命的結(jié)晶，斑斕文化是珍貴生命的光彩。
14、讓每個(gè)人都充滿生命之愛(ài)，讓永不枯萎的生命之花開(kāi)遍每一個(gè)角落。
15、生命似水，一去不回;生來(lái)不易，貴以珍惜;生之旅途，淡泊寧?kù)o;生如夏花，意存千秋。
16、以最暖陽(yáng)光哺育生命之花，用最強(qiáng)音符奏響生命之歌。
17、生命就像黑暗中的一盞燈，只要你點(diǎn)亮它，全世界就會(huì)看到你。
18、生命如同沙漏里的沙子，只是永遠(yuǎn)無(wú)法顛倒，你要做的只是報(bào)出最準(zhǔn)確的時(shí)間。
19、用健全的人格，豐沛的思想，叩問(wèn)生命的意義，敬畏生命的厚重。
20、用陽(yáng)光之心，展生命之美。
21、生命的意義就像水一樣，在于貢獻(xiàn)而不是索取。
22、用我們的魅力描繪人生，用我們的陽(yáng)光溫暖他人。
23、生命如歌，只要用心吟唱，就能唱出最動(dòng)人的旋律;生命如畫(huà)，只要用心描繪，就能繪出最宏偉的藍(lán)圖。
24、仰望星空，生命渺若星辰;尋覓人生，生命摯誠(chéng)可貴。
25、不求抓住每分每秒讓生命精彩，但求抓住讓生命精彩的每分每秒。
26、沒(méi)有比生命更珍貴的，他是無(wú)私者想保留的，正直者想爭(zhēng)取的，吝嗇鬼想竊取的。
27、生命因存在而變得燦爛輝煌。
28、我們要把命運(yùn)踏于腳下，但資本是--生命。
29、生命的精華是挺拔，生命的意義是奉獻(xiàn)，生命的美麗是愛(ài)心，生命的源泉是呵護(hù)。
30、生命如同指間的流沙，只因抓不住，才需更珍惜。
31、生命這條線，上帝只決定粗細(xì)，我們決定方向曲直和長(zhǎng)度。
32、生命的意義像埋入心田的小種，無(wú)意則凋敝，有意則成蔭。
33、生命是一滴露，越久越凝聚更多精華。
34、以愛(ài)之名，觸繪心靈;以水之凈，潤(rùn)澤生命。
35、用生命培育生命，用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命。
36、用心靈感受生命，讓愛(ài)傳遞溫暖。
37、生命如曇花一現(xiàn)，似流水東逝，逝者如斯，生命只有一次，若不珍惜，更待何時(shí)?
38、生命燦爛開(kāi)花，品格芬芳四溢。
39、生命，用生的希望改變命運(yùn);愛(ài)心，用愛(ài)的力量溫暖人心。
40、讓每個(gè)人都充滿生命之愛(ài)，讓永不枯萎的生命之花開(kāi)遍每一個(gè)角落。
41、展現(xiàn)人格魅力，創(chuàng)造生命價(jià)值。提升生命質(zhì)量，綻放生命奇跡。
42、用心澆灌，讓生命之花迎風(fēng)綻放。
43、不要讓生命從指縫間流走，要留下綻放的痕跡。
44、生命，以活力讓教育激情;教育，以知識(shí)使生命升華。
45、生命是天，愛(ài)是星斗。一顆星滑下，就是愛(ài)的雨絲，綴起漫天情況。
46、春意盎然滿常外 珍愛(ài)生命舞青春。
47、人格如閃爍的明星，因耀眼而美麗;少年似傾城的日光，因多彩而溫暖。
48、生命應(yīng)如那戈壁之花，大漠之月，在貧瘠中盛放，在荒蕪中閃耀。
49、靜候生命花開(kāi)，等待繁星滿天。
50、生命如水，因心暢流，生命如花，因愛(ài)綻放。
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