優(yōu)秀數(shù)學(xué)手抄報素材

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的手抄報吧，通過手抄報的制作能有效鍛煉我們搜集信息、篩選信息的能力。那什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀數(shù)學(xué)手抄報素材，希望對大家有所幫助。

　　優(yōu)秀數(shù)學(xué)手抄報素材

　　數(shù)學(xué)知識

　　小朋友們，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候我們一定要用心哦，首先在沒有上新課之前，先要自己預(yù)習(xí)新知識，憑自己的理解能力去自學(xué)。在上新課時，結(jié)合老師的提示點撥，進行深層理解，這樣才能達到事半功倍效果，在課余時間還要多做練習(xí)，用盡可能多的時間進行更深一步的學(xué)習(xí)與探究。

　　數(shù)學(xué)是宇宙的語言,數(shù)學(xué)是抽象的藝術(shù),數(shù)學(xué)是智慧的光環(huán);數(shù)學(xué)是文化中的文化,數(shù)學(xué)是探索者的樂園.數(shù)學(xué)風(fēng)景艷麗,數(shù)學(xué)動人心弦!數(shù)學(xué)是美麗的,她讓人激動,讓人熱情奔放,讓人天真無邪，讓人鍥而不舍，讓人堅持不懈，讓人嘆為觀止！

　　親愛的小朋友們，數(shù)學(xué)是一門很深奧的學(xué)科，要想學(xué)好它并不只是學(xué)好課本知識和題型，也要在學(xué)習(xí)時發(fā)揮自己的想象、聯(lián)想能力，從多方面、多角度去思考問題，豐富自己的數(shù)學(xué)知識及經(jīng)驗，他也不能一味地憑空想象，要結(jié)合一定的數(shù)學(xué)原理，把它們與聯(lián)想、想象相融合，更好地理解數(shù)學(xué)知識。

　　拓展：數(shù)學(xué)小笑話

　　1.買湯

　　從前，有個土財主從來沒出過門。一天，他帶了一些錢和一些吃的東西自己上了街，逛了半天，感覺非常餓，于是就吃了一些東西，可又感覺特別渴，便走進了一家湯店。他找了一個位子坐下，然后大聲叫道：“小二，來碗雞湯�！毙《�聽了很快就端上了一碗香噴噴、熱乎乎的雞湯，并且對土財主說：“每碗十二文�！蓖霖斨鳑_著小二瞪大了眼睛，“我有的是錢!”隨即摸了摸自己的口袋，這時土財主呆住了，袋子有個洞，他急忙把口袋翻了翻，還好還有十文錢，可這帳怎么算呢?突然，他又大口大口的喝起來，直到碗里還有一些。這時小二也走過來了，說：“付錢。”土財主甩出了十文錢，小二一看急了，說：“我剛剛不說了，一碗湯十二文，你怎么給十文呢?”土財主又沖著他說：“我的湯都喝了嘛，沒有，我只喝了十二分之十，一碗湯十二文，所以我給你十文呀!”說著，土財主拍著屁股走出了湯店，小二還傻呼呼的站在那兒想呢。

　　2.差別在哪

　　方老師在數(shù)學(xué)課上問阿細(xì)：“一半和十六分之八有何分別?”阿細(xì)沒有回答。方老師說：“想一想，如果要你選擇半個橙和八塊十六分之一的橙子，你要哪一樣?”阿細(xì)：“我一定要一半�！薄盀槭裁�?”“橙子在分成十六分之一時已流去很多橙汁了，老師你說是不是?”

　　3.報告災(zāi)情

　　從前有個縣遭了災(zāi)，村民們推選了一個老頭去報告災(zāi)情，要求減點稅。老頭來到縣衙，縣官問他：“小麥?zhǔn)樟藥壮?”老頭答：“五成。”“棉花呢?”“三成�！薄坝衩啄�?”“兩成�！笨h官聽了大怒道：“有了十成收獲，年景不壞，你還來報災(zāi)，真是大膽刁民!”老人忙說：“我活了一百八十歲，還沒有遇到過這樣大的災(zāi)年哩!”縣官聽了說：“胡說!你怎么活了一百八十歲呢?”老頭點著指頭說：“大兒子五十歲，二兒子三十歲，小兒子二十歲，老漢我今年八十歲，合起來正好一百八十歲，一點不胡說�？h官拍著桌子說：“哪有如此算法?”老頭說：“大老爺息怒!剛才你計算收成，不也是這么算法的么?”

　　數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃

　　針對孩子們一個學(xué)起來的學(xué)習(xí)情況和整體的接受情況，我對期末的復(fù)習(xí)做了以下幾點計劃：

　　一、穩(wěn)抓基礎(chǔ)，緊扣課本：

　　第一：首先是對課本分單元進行知識的系統(tǒng)貫穿，以手抄報或者課上畫網(wǎng)格知識圖的形式展示知識的串聯(lián)。

　　第二：把課本的習(xí)題做成PPT，以便復(fù)習(xí)的時候有針對性，有準(zhǔn)備性。

　　第三：把課本的錯題進行專人過關(guān)。

　　二、專題訓(xùn)練，重難點突出：

　　一年級的知識比較少，但是對于看圖寫算式、解決問題、寫數(shù)字或者抄寫算式、數(shù)的組成、口算等。用一周的時間進行復(fù)習(xí)，會以習(xí)題的形式展示給學(xué)生，多說多練才能給一年級的學(xué)生知道更多的明白題意。

　　三、試卷測驗，訂正有效：

　　復(fù)習(xí)不能只講不練，我合理的利用我們的智能訓(xùn)練每單元的知識點，再以達標(biāo)卷進行檢測。讓學(xué)生通過練習(xí)對孩子的做題習(xí)慣得以鍛煉，并且讓孩子有個自我的摸底認(rèn)識，為了提高學(xué)生的做題積極性，我以百分為主，如果有錯題，能訂正全對，我仍會給孩子100分的.成績。看到孩子為了100分積極的訂正，感覺多次的翻看試卷也是值得的。

　　但是有些孩子卻自以為是，嘴巴是挺能說的，唯一不足的就是馬虎，看似能考高分的，總會有失分情況。有的孩子不能很好的跟著老師做題，不能細(xì)心的對待每一道題，導(dǎo)致了成績并不樂觀。所以，在接下來的試卷上，我會認(rèn)真對待身邊的每一個學(xué)生的狀態(tài)，抓住他們的心里，教她們之所需，達自己之所想。

　　數(shù)學(xué)名言

　　1、宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)�！�—華羅庚

　　2、數(shù)論是人類知識最古老的一個分支，然而他的一些最深奧的秘密與其最平凡的真理是密切相連的�！�—史密斯

　　3、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴�！�—柯西

　　4、純數(shù)學(xué)是魔術(shù)家真正的魔杖�！�—諾瓦列斯

　　5、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要�！�—華羅庚

　　6、這是一個可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――AN懷特海

　　7、數(shù)學(xué)的本質(zhì)在于它的自由。――康托爾

　　8、寧可少些，但要好些�！�—高斯

　　9、我們能夠期待，隨著教育與娛樂的發(fā)展，將有更多的人欣賞音樂與繪畫。但是，能夠真正欣賞數(shù)學(xué)的人數(shù)是很少的�！�—貝爾斯

　　10、數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。——赫爾曼外爾

　　11、我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調(diào)的計算。——納皮爾

　　12、數(shù)學(xué)是各式各樣的證明技巧�！�—維特根斯坦

　　13、數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深�！�—高斯

　　14、我曾聽到有人說我是數(shù)學(xué)的反對者，是數(shù)學(xué)的敵人，但沒有人比我更尊重數(shù)學(xué)，因為它完成了我不曾得到其成就的業(yè)績。――哥德

　　15、純數(shù)學(xué)這門科學(xué)再其現(xiàn)代發(fā)展階段，可以說是人類精神之最具獨創(chuàng)性的創(chuàng)造。——懷德海

　　16、給我五個系數(shù)，我講畫出一頭大象；給我六個系數(shù)，大象將會搖動尾巴�！�—A·L·柯西

　　17、只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨立發(fā)展的終止或衰亡�！�—Hilbert

　　18、不管數(shù)學(xué)的任一分支是多么抽象，總有一天會應(yīng)用在這實際世界上�！�—羅巴切夫斯基

　　19、發(fā)現(xiàn)每一個新的群體在形式上都是數(shù)學(xué)的，因為我們不可能有其他的指導(dǎo)�！�—C·G·達爾文

　　20、給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的學(xué)習(xí)；不是已有的東西，而是不斷的獲��；不是已達到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登�！�—高斯

　　21、一個國家只有數(shù)學(xué)蓬勃的發(fā)展，才能展現(xiàn)它國立的強大。數(shù)學(xué)的發(fā)展和至善和國家繁榮昌盛密切相關(guān)。——拿破侖

　　22、無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈�！�—希爾伯特

　　23、一個數(shù)學(xué)家越超脫越好�！�—無名氏

　　24、數(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的皇后高斯（Gauss）音樂能激發(fā)或撫慰情懷，繪畫使人賞心悅目，詩歌能動人心弦，哲學(xué)使人獲得智慧，科學(xué)可改善物質(zhì)生活，但數(shù)學(xué)能給予以上的一切�！�—克萊因

　　25、數(shù)學(xué)家本質(zhì)上是個著迷者，不迷就沒有數(shù)學(xué)�！�—努瓦列斯

　　26、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要�！�—康扥爾（Cantor）

　　27、數(shù)學(xué)，科學(xué)的女皇；數(shù)論，數(shù)學(xué)的女皇�！�—C·F·高斯

　　28、數(shù)學(xué)主要的目標(biāo)是公眾的利益和自然現(xiàn)象的解釋�！�—傅立葉

　　29、數(shù)學(xué)對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的�！�—開普勒

　　30、如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號�！�—柏拉圖

　　31、觀察可能導(dǎo)致發(fā)現(xiàn)，觀察將揭示某種規(guī)則模式或定律�！�—波利亞

　　32、第一是數(shù)學(xué)，第二是數(shù)學(xué)，第三是數(shù)學(xué)�！�—倫琴

　　33、數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。——錄自德國數(shù)學(xué)家HermannWeyl

　　34、歷史使人賢明，詩造成氣質(zhì)高雅的人，數(shù)學(xué)使人高尚，自然哲學(xué)使人深沉，道德使人穩(wěn)重，而倫理學(xué)和修辭學(xué)則使人善于爭論。——培根

　　35、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開始以純數(shù)學(xué)家的面目

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