小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報資料
數(shù)學(xué)是一門能開發(fā)腦力的科目，學(xué)好數(shù)學(xué)能提高我們的學(xué)習(xí)思維能力，下面是小編整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報資料，讓我們從小就養(yǎng)成愛數(shù)學(xué)的習(xí)慣吧~
數(shù)學(xué)小故事
一元錢哪里去了
三人住旅店，每人每天的價格是十元，每人付了十元錢，總共給了老板三十元，后來老板優(yōu)惠了五元，讓服務(wù)員退給他們，結(jié)果服務(wù)員貪污了兩元，剩下三元每人退了一元錢，也就是說每人消費了9元錢。三個人總共花了27元，加上服務(wù)員貪污的2元總共29元。那一元錢到哪去了？
分蘋果
小咪家里來了5位同學(xué)。小咪的爸爸想用蘋果來招待這6位小朋友，可是家里只有5個蘋果。怎么辦呢？只好把蘋果切開了，可是又不能切成碎塊，小咪的爸爸希望每個蘋果最多切成3塊。這就成了又一道題目：給6個孩子平均分配5個蘋果，每個蘋果都不許切成3塊以上。
小咪的爸爸是怎樣做的呢？
數(shù)學(xué)家名言
數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性： 它們極易從事實中歸納出來， 但證明卻隱藏的極深。數(shù)學(xué)是科學(xué)之王。 ——高斯
數(shù)學(xué)是無窮的科學(xué)。 ——赫爾曼外爾
在數(shù)學(xué)的天地里，重要的不是我們知道什么，而是我們怎么知道什么。——畢達哥拉斯
在學(xué)習(xí)中要敢于做減法，就是減去前人已經(jīng)解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們?nèi)ヌ剿鹘鉀Q —— 華羅庚
一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功地運用數(shù)學(xué)時，才能達到真正完善的地步�！R克思
一個國家的科學(xué)水平可以用它消耗的數(shù)學(xué)來度量。——拉奧
A=x+y+z。 A代表成功，x代表艱苦的勞動，y代表正確的方法，z代表少說空話�！獝垡蛩固�
天才=1%的靈感+99%的血汗。 ——愛迪生
要利用時間，思考一下一天之中做了些什么，是“正號”還是“負(fù)號”，倘若是“+”，則進步；倘若是“—”，就得吸取教訓(xùn)，采取措施。 ——季米特洛夫
數(shù)學(xué)趣味小游戲
五個王后的游戲
這是兩人玩的游戲。在棋盤上隨意擺幾個王后，例如圖中有5個王后。兩人輪流移動王后。移動的方式如下：
�。�1）取走王后。
�。�2）以下列方式移動王后，步數(shù)不限。
�、傧蛳乱苿�；
②向左移動；
�、垩貙蔷�向左下方移動。
如果移動后，兩個王后位于同一方格，則兩者都會被取走。取走最后一個王后的人贏。
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