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幼教實習總結(jié)

時間:2021-01-24 12:20:34 實習總結(jié) 我要投稿

幼教實習總結(jié)范例

  幼兒教師實習總結(jié)時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間來早教點實習的時間快結(jié)束了,一個月的實習生活除了工作經(jīng)驗和知識上的豐碩外,最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園的思維模式到職場的轉(zhuǎn)變,為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說道從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進幼兒園開始,就要求自己以老師的標準要求自己,不能將學生行為帶到工作環(huán)境中去,但是在學習新的知識是要保持謙虛的態(tài)度,一個月的實習快要結(jié)束了,我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦,但很充實”剛開始的時候感覺好漫長,一個月呀,還是在山區(qū)什么時候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間,一個月已經(jīng)過去,當著一天真來到時,突然對實習產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,早教點的實習讓我在快樂中獲取了很多知識,學到了早教點的實習操作經(jīng)驗,這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財富。

幼教實習總結(jié)范例

  當我進入早教點的大門時,映入眼簾的是孩子們的作品,吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,然后就是有野人們的游戲場地,看到眼前的一切,我感覺頓時回到了童年時光,進入了童話的王國,孩子們的世界。

  走進教室,我看見滿地的雪花片、玩具、積木和教具,就像當初,他們個個從不同的家庭被送到這兒來的情況一樣,他們又失序了。

  這一個月來,我辛苦的訓練他們,從不要求他們將課文讀熟,我只要他們懂得禮貌,知道何時該說對不起、何時說謝謝、何時問好,從不要求他們唱歌把調(diào)音唱準,我只要他們盡興的唱歌,快樂的跳舞,從不曾在他們游戲歡笑的時候制止他們,我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂。跟他們相處的這些日子以來,我總是用于其他老師的方式跟他們溝通,不必大聲的管教他們他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,不必打罵他們,只要抱著他們說說話,一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三分之一的時間他們在我身邊。每個孩子都一樣,他們是我的,他們的父母把孩子交到我手上,這群孩子平均不到六歲,其時應(yīng)在父母身邊享受著父母對他們的呵護,卻因為父母的工作無暇照顧,所以把他們放到這里某些孩子的父母說,孩子的成長就這么一次,很遺憾錯過這么多,而我何其有幸看到這么多孩子的成長,因為孩子爸媽的忙碌,大多數(shù)孩子不會吃飯、上廁所,所以,他們自己必須要學著自強自立,他們必須從鬧脾氣、一直到學會自己那湯勺吃飯,從總是吃了滿地飯渣到能自己收拾桌邊環(huán)境,我腦中收集了無數(shù)個他們成長的畫面,而這些畫面連他們的父母都沒有機會看見。我很珍惜這一切,我給他們的是任何地方都可以獲得的,但他們給我的,卻是無價的、特別的。

  每天下午四點多,我總是幫著吃完點心的他們,整理著服裝儀容,梳理小女生們的頭發(fā),等著家長來接他們回家。

  實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本不上完全不一樣的知識面。古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強大,當然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在這次一個月的實習期里,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責任。

  我通過聽課初步了解了教師們的教學方式,大致掌握年齡階段學生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學生健康、語言、社會、科學、藝術(shù)等五個領(lǐng)域,各個領(lǐng)域相互滲透,從不同角色促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等各方面的發(fā)展。器重我覺得叫有特色的是他們在上課前八點到八點二十的'聊天時間,也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交流等對幼兒的語言發(fā)展具有重要的意義。這里,老師首先引出一個小朋友感興趣的一個話題,然后有小朋友們舉手發(fā)言,圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。在大家發(fā)表完自己的意見后,老是在想他們闡述他的看法,這樣既及時糾正了小朋友們不正確的觀點,又沒有明滅孩子們積極樂觀的情緒,老師與學生之間的情感進行了很好的交流,語言能力也提高了不少,可謂一舉奪得。

  以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點的學習,常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在早教點的實習,第一次完整的觀察了幼兒園的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項很重要的任務(wù),一門值得重視的學問,王老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。在舉止幼兒活動是我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案、突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地回答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出的結(jié)論是大部分不都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。通過這次實習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。實習讓我思想逐漸成熟,也是我懂得了:“學高為師,行正為范”的道理。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技術(shù)水平。這一個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一個段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。在這一段的學習過程中,是鍛煉我們每個人的一個重要階段,在縣幼兒園實習的這段時間,使我感受到了作為老師所遇到的一些問題,如:幼兒挑食、幼兒打架、家長對你的不滿意、帶班老師對你的訓斥等。當遇到這些問題的時候,作為幼兒教師的我們不應(yīng)該放棄,如果遇到問題你只是學會了放棄,那就說明你還沒有作為一名幼兒教師的資格,也沒有資格和孩子們交往。因為在你還沒有真正開始教學的時候你已經(jīng)放棄了這個機會,也放棄了自己。

  完整的觀察了幼兒園的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項很重要的任務(wù),一門值得重視的學問,王老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育,把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。在舉止幼兒活動是我看到了自己的不足,如對于幼兒的意外答案、突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地回答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請教過,得出的結(jié)論是大部分不都是因為我是新手老師造成的,慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進。

  通過這次實習,我掌握了一些與幼兒相處的方法,這是一筆難得的財富。實習讓我思想逐漸成熟,也是我懂得了:“學高為師,行正為范”的道理。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技術(shù)水平。這一個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一個段人生的起點,我相信在未來的路上我會做得更好。

  在這一段的學習過程中,是鍛煉我們每個人的一個重要階段,在縣幼兒園實習的這段時間,使我感受到了作為老師所遇到的一些問題,如:幼兒挑食、幼兒打架、家長對你的不滿意、帶班老師對你的訓斥等。當遇到這些問題的時候,作為幼兒教師的我們不應(yīng)該放棄,如果遇到問題你只是學會了放棄,那就說明你還沒有作為一名幼兒教師的資格,也沒有資格和孩子們交往。因為在你還沒有真正開始教學的時候你已經(jīng)放棄了這個機會,也放棄了自己。

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