幼兒園老師實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園老師實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)1
很榮幸，我踏入了自己一直心心念念的事業(yè)——一名幼兒教師。為了成為一名幼兒教師，我為自己做了一個長遠(yuǎn)的計劃。大學(xué)之初，我便決定了未來的方向，也非常清楚自己心里到底想做怎樣的事情，從事一份怎樣的工作。而現(xiàn)在能夠在幼兒園實習(xí)，也是我計劃之內(nèi)的事情，我想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，給每一個剛來到這個世界的孩子一些美好的感受，讓他們能夠有更大的信心和能力去面對今后的世界。這便是我的初心，也是我一路往前的標(biāo)準(zhǔn)。
也許是因為我個人性格的原因，所以我對幼兒教師這份事業(yè)一直很向往。我父母都是教師，受他們的影響，我的方向一直在教師這條道路上。但這個決定并不是我父母為我做的，而是我個人的選擇。來到幼兒園之后，我給自己的實習(xí)生活也做了一次計劃，根據(jù)我自己的安排，我首先選擇提升自己的專業(yè)能力，通過的方式就是向其他教師學(xué)習(xí)。有什么不懂的，有什么不能處理的，就去請教其他教師。
我知道幼兒園的.孩子年紀(jì)很小，需要我們的照顧和保護，所以我也一直非常的警惕，不敢出現(xiàn)任何一點錯誤，因為有些錯誤一旦出現(xiàn)了，有可能會造成一些難以收拾的難堪場面。而我這個人也非常的警惕，所以在我實習(xí)這段時間里，也一直沒有出現(xiàn)太大的問題，我也在心里有一個良好的尺寸，在平時的工作上也把我的非常好，至少沒有出現(xiàn)過任何對學(xué)生，對幼兒園不良的影響。所以面對這一次的實習(xí)，我在大部分上是很滿意的。但人無完人，我也知道自己有一些不足之處，通過自我反省之后，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問題。
首先是我耐心不夠，面對這個年齡的小孩，我應(yīng)該拿出更多的耐心來，去陪伴他們，帶領(lǐng)他們。如果耐心都不足的話，又怎么去做好一個幼兒教師呢。其次是我對工作上的安排，有時候太滿，導(dǎo)致很多事情處理都不是很到位，出現(xiàn)了一些小漏洞，好在影響并不大，沒有造成太大的不良影響。
這些缺點是我這次實習(xí)中出現(xiàn)的，以后正式步入工作之后，我會好好把握這次機會，做一個優(yōu)秀的教師，給孩子們帶來春天的希望，讓家長們放心安心，也不辜負(fù)學(xué)校對我的培養(yǎng)，以及領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的幫助和帶領(lǐng)。我一定繼續(xù)學(xué)習(xí)，保持初心，努力前行！
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)2
這次實習(xí)給我很大的觸動，這是我第一次真正的走向幼師這個崗位，一開始也些害怕遇上這樣實習(xí)，因為我自己在內(nèi)心其實也還沒有做好準(zhǔn)備，更不知道該怎么運用自己學(xué)過的知識，但實習(xí)幾經(jīng)來了，我也該是往前走了，不能再回頭了。就這樣，我?guī)е约哼@幾年所學(xué)的知識，就這樣的走進了這個崗位。
讓我印象最深刻的是我第一天上課的時候，當(dāng)時候我是教一個小班，據(jù)我所知，小班的孩子都比較的鬧騰，也不太聽話，但我一走進去他們立馬停了下來，然后看向我，緊接著安安靜靜的回到了自己的座位。我假裝鎮(zhèn)定的自我介紹了一下，沒想到孩子們還給我鼓掌起來，有的小孩還向我高興的說了一聲老師你好。那個場面或許是我職業(yè)生涯中最美好的一次開始了，我也放下了一些防備心，對自己也更加自信了一些。
其實孩子們并沒有我們想象中的那樣難以溝通，他們可愛，有趣，并且有時候會給予我們一些小驚喜。比如有一次我肚子疼得厲害，上課的時候可能表情上有一點難看，有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了就問我“老師，你是哪里不舒服嗎？”，然后接著就有學(xué)生開始安慰我，讓我先休息一下沒關(guān)系的。我當(dāng)時心里很暖，非常感動，看著這一個個年紀(jì)小卻十分懂事的孩子們，我對這份事業(yè)的`熱愛又一步提升了。我也下定了決心，把自己的青春和勇敢以及熱愛全部奉獻與這份事業(yè)中，不辜負(fù)這份事業(yè)所賜予我的力量和責(zé)任，我也應(yīng)該更加端正自己的態(tài)度，勇敢去面對人生中的每一次挑戰(zhàn)。
和孩子們相處的過程中，讓我也明白了這份事業(yè)最終的核心，那就是為孩子們開啟一段更好的學(xué)習(xí)之旅，幼兒園是孩子們學(xué)習(xí)和思想啟蒙的地方，而作為一名幼兒教師，我也理當(dāng)以身示范，不管什么時候什么地點，都讓自己作為一個標(biāo)桿，引導(dǎo)著學(xué)生們前進。在關(guān)注孩子們成長的同時，也要多關(guān)注他們的思想動向，做出一個正確的引導(dǎo)。
幼兒園孩子們的年紀(jì)雖然比較小，但是思想方面進步是非�？斓�，每當(dāng)他們有所成就的時候，對于我們教師，對于家長來說，就是一個個小的驚喜，也是讓我們感到欣慰和自豪的地方。未來時光漫長，我也想帶著自己的這份勇氣，向更前方走去！
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)3
我于20xx年xx月xx日來到幼兒園進行實習(xí)，本來這個幼兒園是不招收實習(xí)生的，但是迫于一個配班老師在開學(xué)之際臨時辭職，我才有幸得到了這個實習(xí)機會，幼兒園因為怕我的工作能力還不夠，專業(yè)程度還不能達(dá)到幼兒園的要求，在我上崗之前，首先就對我來了一次長達(dá)五天的崗前培訓(xùn)，對于這次培訓(xùn)的感受就是，在學(xué)校跟老師學(xué)到的都是理論知識，而培訓(xùn)老師交給我的則是工作經(jīng)驗。這二者的區(qū)別可想而知，讓我迅速的找到了定位，進入了工作狀態(tài)，我被分配到了小班擔(dān)任配班老師，但是我的領(lǐng)導(dǎo)，也就是小班的班主任那可是非常厲害的幼兒教師，我能在實習(xí)期就跟著她一起工作，這就是我覺得起點高的原因。
在班主任老師的言傳身教下，我也學(xué)到了三分皮毛，現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨自帶領(lǐng)小班的幼兒們進行下午的活動，在小朋友的心中也有了不亞于班主任的威信，這功勞全部來源于班主任老師的指導(dǎo)，她不止是擔(dān)任小班的班主任，還是教導(dǎo)處的主任，最近傳出了她要辭職的消息，她也問過我有沒有心理準(zhǔn)備，接任她的.位置，我也明白了她的意思，她無法身兼多職，把我培養(yǎng)出來后，就讓我擔(dān)任班主任，剛好我的實習(xí)期也到了，我目前已經(jīng)把自己的班主任職位申請書遞交給園長了，我相信我能更好的勝任這份工作的，比較我有個這么好的師父。一旦通過，我將一直在這工作下去，我也不想離開這群跟我朝夕相伴的孩子們。
我這個人能把工作狀態(tài)跟生活狀態(tài)完美切換，這也是她交給我的一點，在工作中一定不能把私人感情負(fù)面情緒帶給孩子們，他們現(xiàn)在都是非常敏感的階段，能十分清晰的感覺到你開心還是不開心。除了他們的爸爸媽媽作為老師你就是他們的天，所以我說的每一句話每一個動作都將影響到他們，能夠很好區(qū)分狀態(tài)的才能當(dāng)好一個班主任，本來在我剛?cè)雸@的時候，配班工作職責(zé)上也寫了，實習(xí)期一到要積極申請班主任職位，這點我倒是能理解，誰也不想經(jīng)過幼兒園鍛煉的實習(xí)老師到時候還走了，便宜了別人，我其實也從來沒想過要走，這段時候我在幼兒園學(xué)到了這么多東西，這是能讓我在工作上受用終生的，于情于理我都應(yīng)該留在這工作。經(jīng)過這段實習(xí)期，我已經(jīng)成長為了一個合格的幼兒園老師了。
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)4
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實習(xí)的日子很快就結(jié)束了，靜靜地坐下來總結(jié)回想，實習(xí)總結(jié)的收獲和感受與在幼兒園的點點滴滴，感覺是一種幸福，在這里記錄下實習(xí)狀況，希望能與大家一起分享�；叵氘�(dāng)實習(xí)的日期漸漸到達(dá)及至到定下來的那一刻，我都懷著一顆期待著的心情等待著，但當(dāng)實習(xí)的日子真正到來的那一天，我卻顯得有些浮躁了。說真的，剛來到幼兒園的時候，我有點沒有進入狀態(tài)，沒有什么頭緒，可能和自己的性格有關(guān)吧，我是我是慢熱型。可是我也盡量很快地融入了集體，開始新環(huán)境的生活。
5月的季節(jié)，我校9名實習(xí)生來到和縣歷陽鎮(zhèn)實習(xí)，本校從創(chuàng)辦到現(xiàn)在已有50多年，記得是小時候好像曾在這里度過。如今，自己也是實習(xí)老師了，心里頓時感慨萬分。其中2名實習(xí)老師是我的同半同學(xué)。幼兒園永遠(yuǎn)是充滿朝氣的地方，一個能讓人萌噠噠的地方。這次實習(xí)，對于我們大家來說也是一個非常有益的鍛煉機會。接下來，我們各個被園長分配好教學(xué)工作以及了解本園的規(guī)章制度。我被分配到2個班級中，分別是小《2》班和小《3》班。
作為一名實習(xí)生老師，必須具備相應(yīng)的教學(xué)能力，我會將一周的教學(xué)課程都記錄下來，然后回家積極備課，也會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，對于我們新的.實習(xí)老師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗所以對于每次聽課我都很認(rèn)真，很珍惜。每個老師上課都有他自身散發(fā)的魅力，兩個班當(dāng)中都有一個經(jīng)驗多一點的老師。 在組織有些活動時，我看到了自己的不足，如：我的表情、動作不夠豐富，預(yù)言過少。可能是因為自己放不開，沒有做到適度的夸張，我會努力改變，所以再試期間我會努力做好我的工作。對于教學(xué)這方面，我態(tài)度認(rèn)真，備課還準(zhǔn)備充分，虛心的得接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，每個活動教學(xué)活動都能順利得完成，之后我也會給自己反思總結(jié)的。在保育方面，這兩個月做了好多我沒有做過的事情，也學(xué)會了不少。比如；給幼兒穿衣服梳頭發(fā)，還有給他們擦鼻涕等等。我對于自己的生活和活動組織，不是特別滿意，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量安質(zhì)完成活動任務(wù)，可能小班幼兒的年齡特點影響及我作為老師的威嚴(yán)不夠，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，我明白了對于幼兒也是需要他們怕，這里的怕是要他們遵守你的教學(xué)組織活動通過自己的努力，自身教學(xué)素質(zhì)也得到了很大的提高。
我把在學(xué)習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫兩個多月時間里，我的觀念我的心態(tài)我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到 作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時刻，以一種學(xué)習(xí)態(tài)度來對待自己的教學(xué)工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀察有經(jīng)驗餓的老師是如何上課的，并借鑒他們教學(xué)好的方面，不讀提升自己的教學(xué)能力。在這里我很感謝我的帶班老師們，他們教會我很多不知道的東西，和我談心。不舍那些天真可愛的孩子們，教學(xué)認(rèn)真的教師們和勤懇工作的保育員的阿姨，她們的笑顏總是應(yīng)在我的腦海，回想起來就像一串串冰糖葫蘆緊緊的串在一起甜甜的！
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)5
我在幼兒園的實習(xí)期也是滿了，而今要轉(zhuǎn)正了，回顧過去這段日子來的幼師工作，我也是得到了很大的進步，和孩子們共同的去成長，自己也是收獲滿滿，對于這段時間的一個幼師工作，我也是要來總結(jié)下。
剛來的時候，我也是比較的擔(dān)心，孩子們會不會喜歡我，我上的課堂，他們會不會聽，是不是會吵鬧，但是真的來到之后，我發(fā)現(xiàn)我確實是有些想多了，孩子們對于剛實習(xí)的我，非常的熱情，我也是很好的融入到幼兒園的氛圍里面來了，開始沒有讓我上課，也是聽其他老師怎么講課，怎么和孩子們相處，我也是漸漸的和孩子們玩在了一起，孩子們也是接受了我這個老師，愿意和我相處，我也是了解了孩子們的情況，對于幼兒園的老師來說，對自己的每個學(xué)生都是必須要了解的，同時也會讓他們接受你，而跟著老師，聽老師講課的時候，我也是不斷的去揣摩，如果自己來講又是會怎么樣，通過學(xué)，我也是感受到，老師想要做好，要付出的很多，同時也是收獲很大。
當(dāng)我也是站在講臺上，給孩子們講課的時候，我也是比較的生澀，第一堂課講的也是磕磕絆絆的，可是主動的孩子們卻是還給予我鼓勵，給我加油，知道我是首次上課，他們也是格外的認(rèn)真，同時也是予以了很多的支持，完全沒有冷場，或者課堂的氛圍不好，這些都是離不開老師的指導(dǎo)，還有孩子們的一個支持，漸漸的我上的課也是多了，更加的`熟練了，孩子們對于我的課堂也是喜愛，我也是在老師的幫助下，在孩子們之中樹立了威信。自己也是對于教學(xué)有了更多的理解，個人的成長也是非常的大，通過實習(xí)，我也是感受到，孩子們其實很好的相處，只要自己付出真心，也是去好好的對待他們，他們也是同樣會用真心來對待你的，并且也是在教學(xué)里面讓我知道，想要做好老師，自己也是需要多去學(xué)，多去請教，一些不懂的，或者要完善的地方，也是要去提高，去改變。
通過實習(xí)，我而今能做好自己的工作，也是有一些做的還不夠好的地方，要在以后繼續(xù)的去進步，去提升，轉(zhuǎn)正了，這不是結(jié)束，而是一個新的開始，作為老師，我也是要對孩子們?nèi)ヘ?fù)責(zé)，去多學(xué)，多做，來讓孩子們的成長更好，收獲更多的知識。
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)6
20xx年xx月，我在XX幼兒園實習(xí)了半個月。在這次實習(xí)中，我第一次知道如何理解和喜歡孩子。我必須有很多耐心、細(xì)心和愛。這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增加了知識，才意識到當(dāng)老師難，當(dāng)幼兒園老師難；我也明白自己的缺點。我們應(yīng)該回到學(xué)校豐富知識，彌補差距。
每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們就像一把鎖，老師是打開鎖的主人。真正進入孩子的世界，發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。
和孩子們在一起很有趣，我真的很想念他們。我們也當(dāng)了張老師！經(jīng)過實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)要成為一名真正合格的幼兒園老師并不容易，僅僅依靠我現(xiàn)在學(xué)到的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
和孩子們在一起的喜怒哀樂，此刻回想起來就像一串冰糖葫蘆，緊緊地串在一起，甜甜的。
我愿意用我的熱情換取孩子們的安心；我愿意用我的真誠換取孩子們的.幸福；我愿意用我的真誠換取大家的認(rèn)可。
作為一名新老師，快樂中有困惑，快樂中有感悟。孩子的教育和成長掌握在幼兒教師手中，我真的感受到了這個職業(yè)的神圣！
只有壞老師，沒有壞孩子。學(xué)前教育是一個需要愛的專業(yè)。為了應(yīng)對天真的孩子，我們應(yīng)該用母親般的心去照顧他們。在短暫的實習(xí)中，我加強了自己的選擇。
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)7
時光飛逝，在悄無聲息中，我的見習(xí)日常生活完畢。根據(jù)見習(xí)，要我真真正正覺得到了做一個老師的困難，尤其是幼兒園教師的困難，但是在此次見習(xí)中，也要我盈利頗深。
在見習(xí)環(huán)節(jié)中，讓我明白了，要因材施教，不可以一個方式一刀切，應(yīng)對差異的兒童用不一樣的方式。由于每一個孩子都會有差別，都是有自身的內(nèi)心深處，她們?nèi)缤话焰i，教師便是打開那把鎖的主人家。真真正正走入她們的內(nèi)心深處，去更改她們，文化教育她們，那麼，這世界便是奇才的全球。
主題活動不可以呆板軟套，要因時制宜，因自然環(huán)境的變化而更改。我們要認(rèn)真去捕獲每一個兒童手上的討人喜歡之處，及存在的不足，并協(xié)助她們?nèi)ゼm正，不但要關(guān)注和照料兒童，和幼兒家長的溝通交流也至關(guān)重要，并且必須造型藝術(shù)。在實踐期內(nèi)，我和每一個父母相處，一起與她們共享兒童在家里與在園的主要表現(xiàn)。見習(xí)要我擁有了大量有利于自身將來發(fā)展趨勢和發(fā)展的獲得，也要我的見習(xí)日常生活畫上極致的句點。
在見習(xí)環(huán)節(jié)中，要我深入感受到了見習(xí)的關(guān)鍵，更提高了見習(xí)環(huán)節(jié)中在學(xué)習(xí)上。
最先，在教育教學(xué)工作中，我積極主動和保育教師配搭，展現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。在戶外運動時，提示兒童跑步，假如熱了，要自動提示兒童調(diào)整衣服褲子;回教室里時，要記牢告知兒童在外面玩樂時有病菌，提示兒童洗手消毒。洗手時，要留意打上香皂殺菌消毒，并且自來水龍頭不必放很大，以防打濕衣服褲子;飲水時，要排長隊，不必?fù)矶�，而且不能說話，以防被水嗆著;用餐時，要遵循習(xí)慣性，提示兒童餐前要洗手消毒，用餐時不可以發(fā)言，不可以偏食，不要吃剩飯剩菜，要安安靜靜用餐，不隨便晃動，以防把飯食弄灑，燒到自身;在入睡層面，要立即提示兒童上廁所，蓋好被子，安安靜靜入睡，晚上睡覺不發(fā)言。之后，我推行了大紅花規(guī)章制度，給積極解上廁所，不發(fā)言，安安靜靜入眠的兒童獎評大紅花。
次之，授課。在第一次主題風(fēng)格課堂，因為對兒童的認(rèn)識太少，對她們提到的問題無法應(yīng)收，看起來有點兒手足無措。在上課期內(nèi)，我就沒有好好地整治好兒童基本，在上課全過程中，教學(xué)工具一不小心掉在了地面上，引來班里兒童開懷大笑，那時我更看起來手足無措，不清楚該如何是好。
這時，助課教師交到我了一個方式，當(dāng)物品掉在地面時，不必太過焦慮不安，依據(jù)授課的內(nèi)容，適度把物品撿來，給兒童間其他領(lǐng)域的專業(yè)知識，吸引住許多人的專注力，那樣她們就不容易對掉物品而耿耿于還了。
在第二次授課時，我汲取了前一次的工作經(jīng)驗。了解不管怎樣事都伴隨著兒童的構(gòu)思走，無論對與錯都附合她們。對兒童的夸獎和指責(zé)要立即和適當(dāng)，通過多次的“實戰(zhàn)演習(xí)”要我累積了大量工作經(jīng)驗。
再度，上課，看基本，搞好紀(jì)錄，談上課感受。在兩天的上課全過程中，我明白了在上課期內(nèi)，務(wù)必搞好充足的提前準(zhǔn)備，靈活應(yīng)變兒童各種各樣古怪的提出問題，前去不可以讓孩子感覺教師任何東西都不容易。
此外，幼兒家長。在學(xué)前教育中，幼兒家長也至關(guān)重要，我們要虛心接受父母的意見和建議，與此同時針對無理的要求，要妥善處置，兒童在園的表要立即通知父母，與此同時給與夸獎和指責(zé)。獲得父母的充足信賴，幼兒家長一定不可以忽略，不然，可能給大家的作業(yè)產(chǎn)生多余的不便。
通過這段時間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，要我真真正正領(lǐng)悟到做為老師我們要秉持著吃苦耐勞，忍受，努力，無私奉獻，協(xié)作的精神實質(zhì)去服務(wù)周到每一位兒童，每一位父母。
通過此次見習(xí)，要我真真正正了解了要想當(dāng)一名達(dá)標(biāo)的老師，尤其是幼兒園老師是那麼的不易。
和小孩在一起的悲喜，如今回憶起來如同一串串冰棍，牢牢地地串在一起，甜滋滋。
我愿意我用的熱情，獲得小朋友們的放心;我愿意我用的真心實意，獲得小朋友們的高興;我愿意我用的實芯，獲得每個人的真誠。
喜悅中有疑惑，快樂中有感受。兒童的'教學(xué)和發(fā)展，都把握在幼兒園教師的手上，我真真正正體會到了這一份義務(wù)的重要。僅有不太好的教師，沒有不太好的小孩，僅有錯誤的教師，沒有錯誤的父母，見習(xí)間，要我提高了眼界，做教師難，做幼兒園教師更難。我明白了自身的不夠，我想在以后的工作上，持續(xù)充實自己，填補空缺。
見習(xí)結(jié)束，我舍不得我們班的小孩，盡管她們對于我還很生疏，很陌生，但一想起要走我便難受想哭!我舍不得我們班的教師，由于她們教會了我許多許多!盡管就那么短短幾日，但針對我來說是很難忘的回憶!天地沒有免費的午餐啊!對啊!我覺得笑容著走，微笑著選擇離開所見習(xí)的幼稚園!我始終也忘不掉我們班的小孩，我們班的教師。由于她們幫我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)培訓(xùn)的_，工作中的驅(qū)動力!我有信心，有信心，將來能做一名優(yōu)異的幼兒園教師!
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)8
周三第一次試教。也是我正式第一次給小朋友上英語課。教學(xué)內(nèi)容是“my clothes”。
因為是之前面試小新星準(zhǔn)備片斷教學(xué)的內(nèi)容。雖然面試沒用到。但是由于曾向羽姐姐學(xué)校老師請教過。再加上劍橋新書發(fā)布會時所聽取得一些別的優(yōu)秀教師的一些經(jīng)驗。所以我對于這堂課的設(shè)計還是比較有頭緒的。
我真的發(fā)現(xiàn)一個老師要進步的快。實踐加上與別人交流，特別是一些有經(jīng)驗的交流。進步得幅度遠(yuǎn)比紙上談兵來的大。
第一上課我個人的感受首先是覺得喉嚨有點累。對于幼兒的掌控雖然還不夠，但是對于我第一次上，且她們班人本來就多，平時的常規(guī)也不是太好已經(jīng)算是還可以的。中間競賽游戲過程中自己對于下一步該做些什么還不是非常的`順，中途還會自己呆那想下一步該怎樣。此外，原設(shè)定的目標(biāo)未達(dá)到。本來準(zhǔn)備教授的句型未教�？赡艿脑蛞环矫婵赡苁撬麄兘邮芰Σ粡姷鬃硬粔蛟鷮嵍怯捎谧约旱脑谡n程程序設(shè)計上的問題。
周四的第二次試教最大的個人感受是上課上著上著自己覺得乏味，內(nèi)容的安排上又些混亂。
后進行反思發(fā)現(xiàn)乏味的原因是我過多的進行個別的操練。所以我讀的比幼兒還多很多過多重復(fù)的東西讓聽課的老師也覺得無聊。但是對于這點我個人覺得個別操練是對于每個小朋友對于教學(xué)內(nèi)容的掌握上會很又幫助，同時又給予他們表現(xiàn)的機會，我讀的多，那么有利于他們對于語音的掌握.但這樣的形式不利于在公開課上.
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)9
記得剛來幼兒園的時分，一切都是那么的生疏，讓人顯得不知所措，映入眼簾的都是大家勞碌的景象，緊急而有序，對于自己要做什么都不明白，來到幼兒園我才體會到學(xué)校和工作的差異，在學(xué)校的我是同學(xué)，來到幼兒園時是一名老師，兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不順應(yīng)，幼兒園里所以的人堆工作的熱忱和待人的親切，深深的感染著我，慢慢的我也順應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏!
在這次的幼兒教育實習(xí)中，是我體會到幼兒老師這一份工作時多么的不簡單，更深入的了解和把握了中班這一年齡段的幼兒身心進展特點及在保教工作方面的學(xué)問，作為一名新幼兒老師，出了做好幼兒的教育工作之外，如何做好保育及其他老師和家長工作，協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位!在我沒有來幼兒園之前，我比擬注意幼兒身心進展及幼兒教育研討的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)工作，這次幼兒園實習(xí)，完好的觀看了幼兒園一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練和生活常規(guī)，培育幼兒的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)!除了聽課之外，平常也會向班主任以及其他老師請教教學(xué)上的問題，這些老師都非常熱忱的幫忙自己!特別是在班上的黎老師，是我收獲匪淺!從中我也明白了，學(xué)問和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必需飛揚勤奮好學(xué)的精神，把自己當(dāng)同學(xué)一樣，主動的吸取四周老師的`一些先進的東西與學(xué)問，才能提高自己的水平!
為了能夠當(dāng)上一名合格的老師，除了良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德，為此我一直用愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子，在幼兒個人衛(wèi)生，不怕臟，不怕苦，不怕累，要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛惜他們，在實習(xí)期間我一直以主人公的看法，主動幫助班上老師完成簡潔的工作，遵守實習(xí)所在幼兒園的各項規(guī)章制度。
這次實習(xí)凌我感受頗多，我不的不成認(rèn)，由于新人經(jīng)驗缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比有著那么大的差距，紀(jì)律，教學(xué)方式，等等，過后也時辰對自己的教學(xué)方面進行反思，改進，通過借鑒來提高自己的各方面!
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)10
三個月的實習(xí)期轉(zhuǎn)眼逝，通過這段時間的實習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能。學(xué)習(xí)期間，我從班主任江老師和王老師那里學(xué)到了很多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，學(xué)會了怎樣運用學(xué)校所學(xué)知識結(jié)合帶班實際提高幼教工作。更學(xué)會了怎樣大膽地與小朋友溝通、建立自己在幼兒眼里的威信。
童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往。實習(xí)生活中發(fā)生的一件又一件滑稽開心有趣的事，常常使我更加疼愛這群孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份情感！站在充滿童真童趣的教室里，我感到前所未有的放松。
實習(xí)的過程中，我增長了不少知識，積累了不少經(jīng)驗。記得在開始實習(xí)的第一周，帶班生活讓我感覺到很陌生，心里知道應(yīng)該先和小朋友一起玩，這樣才能較快與他們進行溝通，才能讓他們了解和接受我。一段時間的適應(yīng)后，我漸漸地進入了教師的角色，能與小朋友一起游玩溝通并開始上課了。開始，我很有自信地想，我才不怕上課呢，給小朋友上課多容易。但很快地，我就發(fā)現(xiàn)自己的想法錯了！當(dāng)真正開始上課的時候，我的心里又“打起了鼓”。指導(dǎo)老師幫我說了開頭語，接下來的流程，就要靠自己了。由于心急，上到一半的時候，小朋友們紛紛起哄，場面一下子混亂起來，是班主任出面才幫我收拾了殘局。
通過與班主任指導(dǎo)老師的溝通后，我知道了怎樣建立自己在小朋友心目中的威信，上課時該怎樣與小朋友進行溝通。到后來的'幾個星期，我上課的時候就不需要班主任的提醒和幫忙來管理課堂紀(jì)律了。果然，慢慢熟悉了幼兒的管理方式方法后，再次上課的時候就更懂得怎樣吸引幼兒的目光，怎樣使他們集中注意力認(rèn)真聽課。不過在戶外活動和音樂活動課上，組織幼兒游戲前的隊伍整理方面，還需要多加努力！
幼兒園的實習(xí)生活，讓我獲益良多。首先學(xué)會了怎樣與老師和幼兒的溝通，學(xué)會了給幼兒上課和做游戲，學(xué)會了如何備課寫教案、如何做課后反思。其次是越來越覺得與小朋友一起上課、做游戲是一件多么的開心的事。但我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。在此，我衷心的感謝我的指導(dǎo)老師和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)；同時，還要感謝關(guān)心和幫助過我其他老師們，是你們的鼓勵讓我更加堅定了自己對幼教事業(yè)的熱愛。
時光如白駒過隙，不覺中就要實習(xí)完畢了，而這寶貴的三個月將會是我生命中最難忘的日子。雖然起初有些許膽怯，但現(xiàn)在想來，所有的困難都已被自己一一克服了。我想，以后不論再遇到什么困難，我都不會對自己失去信心！
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)11
在經(jīng)歷了一周的實踐生活后，我深刻體會到了幼兒園保育老師的辛勞和偉大。作為幼兒教師，保育教師對每個孩子的性格、脾氣和家庭背景都了如指掌，負(fù)責(zé)孩子的照顧和生活細(xì)節(jié)，如孩子的飲食、上廁所、消毒等等。保育教師的工作在幼兒身心發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。
在實踐中，我認(rèn)識到作為一名幼兒教師，最重要的是要熱愛幼教事業(yè)和孩子，并且給予孩子夸獎和愛的表達(dá)。在日常工作中，教師要有耐心和細(xì)心，用語言和非語言的方式表示關(guān)注、接受和鼓勵幼兒的談話，使幼兒感到被尊重和被理解。同時，教師也需要表達(dá)自己的思想和情緒，與孩子建立心靈契合的橋梁。
在與幼兒溝通的過程中，教師的溝通能力也是至關(guān)重要的。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，以及與自己的帶班老師進行溝通，不斷改進和提高自己的能力。
一周的實踐生活在不知不覺中度過了，我覺得這一周過的很充實。盡管真的有些累，但累并快樂著。我很喜歡這樣的感覺，我很感激學(xué)校和幼兒園給我們提供了這樣一個學(xué)習(xí)的機會。同時，我也很感謝我的指導(dǎo)老師，她們交給我許多知識，還有我們班的小朋友們，謝謝他們對我的認(rèn)可。
在實習(xí)期間，我很佩服我們班的教師，她們可以把一個簡單常聽的《龜兔賽跑》的故事上成一堂有趣的美術(shù)課，6個幼兒一組根據(jù)六個場景在老師的指導(dǎo)發(fā)揮自己的想象畫出不同的畫面，最后由老師訂在一起做成連環(huán)畫。分組合作增強了幼兒與人合作的意識，提高了幼兒與他人的溝通及交流能力。我明白了，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計教育活動時，要能夠根據(jù)本班幼兒的.思維特點，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識的愿望，要變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會增強自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識。同時，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時代的變化。
在實踐的這幾天，我對自己的形象舉止有了更高的要求。的確，在他們幼小的心靈中教師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，是敬仰和崇拜的對象。作為一名學(xué)前教育教師，我一定會格外嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求我的學(xué)生，因為每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象，孩子們喜歡舉止大方，親切活潑，穿著得體的教師。幼兒教師對幼兒帶來的影響是潛移默化的，是時時刻刻都存在的。在實踐期間，我在班級得到的心得體會：
1、老師的思想道德素質(zhì)行為習(xí)慣都是幼兒學(xué)習(xí)的直接典范，我們必須從這兩方面嚴(yán)格約束自己。
2、在管理幼兒時要樹立“以人為本”的思想，對待幼兒要做到“多表揚少批評多贊揚少責(zé)罵”，要用自己的愛心，盡量發(fā)掘小朋友的有點。
3、教育管理活動要有創(chuàng)新精神，要勇于突破，敢于創(chuàng)新，我們的學(xué)前專業(yè)課程安排不是很符合幼兒園課程整合和培養(yǎng)完整兒童的需要，可以進一步劃分，確立一專多能人才培養(yǎng)模式。
4、對孩子的教育管理中，觸覺要敏銳，要隨時隨地抓住時機教育孩子，并做好教育記錄。
短短的一周在緊張而又愉快的氛圍中結(jié)束�；仡欉@一個星期，我知道我盡了所有的努力，也許這一周的保育實習(xí)中我不是做的的，我也出現(xiàn)過一些細(xì)節(jié)上的錯誤，但我覺得我一直在進步，一直在前行，我學(xué)到了很多，我很有成就感。這次的保育實習(xí)給我的感觸很大，讓我對專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識，也是我以后在進行教育管理工作中需要努力改進的：
第一：怕破壞師生關(guān)系，還不敢理直氣壯的對小朋友提出我的要求，這會為日后教育管理小朋友帶來困難。
第二：欠缺實踐經(jīng)驗。在掌握理論知識的前提下，經(jīng)常到幼兒園鍛煉實踐，做一個既掌握學(xué)前教育的基本理論和基礎(chǔ)知識，又具備從事學(xué)前教育工作所需要的多種能力的教師，真正使人才培養(yǎng)目標(biāo)與現(xiàn)代幼兒教育改革的需要相適應(yīng)。
回想一下在這即將過去的一個星期里，每天早、中、晚一天三次趕集似的來來回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺還是蠻充實的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“王老師”的時候，我感到特別地自豪�？粗麄兓顫娍蓯鄣纳碛�，我仿佛看到了幼年時的自己，也和他們一樣地天真快樂！
閑下來的時候，我會觀察老師與幼兒們之間的互動與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩。看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜歡你我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了幾天的時間，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財富，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上，讓我大開眼界，受益匪淺。在實習(xí)期間，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會主動找我們談話，指出我們的不足，使我們不斷的改進。
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)12
實習(xí)工作圓滿結(jié)束了，回顧這一個月的生活，感慨頗多：從剛開始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開始的懵懂到后面的清晰，從剛開始的困惑到后面的豁然開朗，從剛開始的辛苦到后面的簡便，能夠說我們在不斷地歷練，不斷地提高，不斷地成熟……我們學(xué)習(xí)東西很快，短短的一個多月，我們都已初具準(zhǔn)教師風(fēng)范，能很好，能很好地駕馭一堂課，有點甚至不遜于準(zhǔn)教師。能夠說實習(xí)讓我們學(xué)到了太多東西，我們對教師工作也有了更深刻的認(rèn)識，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
第踏入xx市第三幼兒園得勝園區(qū)，是在實習(xí)前一個星期的星期三，我們懷著緊張的心境等待這我們的指導(dǎo)師來給我們教案，和一些交代的事情，想著下周實習(xí)的日子，走之前，指導(dǎo)師不忘引我們?nèi)ブ?3)班見一下孩子的面孔，看著他們就很期望下星期與他們生活的日子
第二次踏入便是20xx年xx月xx日，第一周是見習(xí)，在見習(xí)期中，我們盡量學(xué)習(xí)三幼的常規(guī)，盡量的與孩子們成為好朋友，指導(dǎo)師也很是負(fù)責(zé)的在下課后告訴我們?nèi)绻龅剿麄兩险n時發(fā)生的這種事件時，我們該如何的.處理，看著別人做總是沒有問題的，也是很容易理解的，可是在接下來的一周，便迎來了自我?guī)О鄷r的這樣做不對那樣做又不對。
第給指導(dǎo)師試教時，我感覺到了自我的十分不足，指導(dǎo)師總是能看到我沒有看到的東西，我感覺自我壓力很大，為什么我沒有想到。第上課，我也慌慌張張的，總是會向指導(dǎo)師投求助的目光。但經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了，在上課的過程中，你自我首先要很有自信，你的語調(diào)必須要有輕又重，要抑揚頓挫，要有吸引力，你的教具也必須要很周到，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識學(xué)習(xí)和無意識學(xué)習(xí)。在上課的過程中，你必須照顧到所有的幼兒，請到所有的幼兒，讓每一個幼兒都能進入你的課堂，讓每一個幼兒都覺得自我是重要的。在上課的過程中，任何的活動都要說好要求，要有示范，在體育課中，場地必須要設(shè)計好，規(guī)劃好，讓課堂能夠緊湊起來，任何活動后，都必須引導(dǎo)幼兒整理好操作過的教具。
第帶班，我那種慌亂的心境也是不停的涌上來，經(jīng)過指導(dǎo)師的引導(dǎo)，我明白了當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多么的好，而是你保育工作是不是做得到位，因為保教結(jié)合，保育是排在第一位。在晨間接待時，你要與每一位幼兒問好，給他們一個微笑，觀察一下他們的臉。在晨間活動時，你要照顧到剛來的幼兒，是不是有器材玩，是不是會玩器材，雖然你要很仔細(xì)的觀察、照顧，但你的身后也必須要有一雙眼睛，能及時給做得好的幼兒一個肯定的眼神。
我的每一節(jié)課指導(dǎo)教師都堅持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯誤。經(jīng)過指導(dǎo)教師辛勤的教導(dǎo)和自我的努力，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動等各方面都得到了顯著的提高。
經(jīng)過實習(xí)，使我在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上幼教事業(yè)道路打下必須的基礎(chǔ)。
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)13
我已經(jīng)在幼兒園實習(xí)六個月了，我這實習(xí)也結(jié)束了，對于自己在幼兒園里做幼師實習(xí)工作，我也從這里面學(xué)到很多我以前沒有接觸到的東西，這一次實習(xí)更是積累了很多實踐技能，接下來就是對自己個人實習(xí)的一個總結(jié)。
進入幼兒園，我就是一個幼師，要負(fù)責(zé)幼兒園里小班的孩子，因為我是來實習(xí)的，所以帶的班也就比較小。我還記得第一天見到一群小孩子的情形，他們都起立叫我“老師好”，那一瞬間我的老師情懷一下子就涌出來了，我真的是很開心和幸運有這樣一個機會。
我進入幼兒園的第一個月是有人帶的，因為是初做幼師，有很多不會的.，所以園里有派一個前輩教我。首月我主要是做幼師助教，把課堂熟悉，把前輩教的'東西熟悉學(xué)會。這一個月，我努力達(dá)到幼兒園的幼師要求，把自己的專業(yè)技能練會，在學(xué)生課堂上才能有機會教好他們。首月就在我與前輩輪流教學(xué)中度過，我也能夠自己獨立教學(xué)了。
第二月和第三月，我都是在反復(fù)的進行我的教學(xué)，我自己可以在課堂里做好幼師職責(zé)了。我與孩子們建立了一個很好的師生關(guān)系，與孩子們能夠在課堂上配合好，把一節(jié)課上完。每天早上在他們到來之前在把教室衛(wèi)生打掃消毒一遍，把窗戶都打開通風(fēng)，為他們營造一個健康干凈的上課環(huán)境。中午吃飯帶他們洗手，教會他們自己養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，也努力教他們注意公共衛(wèi)生，要把自己周圍的垃圾撿起來扔到垃圾桶里。這兩月我已經(jīng)取得比較好的成就，孩子們都有一個好的習(xí)慣。
最后三個月，我還是跟前幾個月一樣教學(xué)，我自己也努力改善自己的教學(xué)方法，盡力的吸取園里其他有經(jīng)驗的教師的能力，把自己的能力提升上來，為孩子們能夠有更好的服務(wù)。我在沒有課的時候會去其他教師的課堂聽課做筆記，把有用的技能記在本子上，回去自己琢磨，從中體會對自己有用的知識，與自己的結(jié)合起來。我如此做法為我教學(xué)帶來很多有用的幫助，我在上課的時候運用上去取得很好的作用，孩子們能夠更好的理解書本中的知識，給他們測驗的時候，大多數(shù)孩子都可以拿到很好的分?jǐn)?shù)，成績都不錯的。
這六個月來的實習(xí)，讓我真正懂得實踐的作用，也讓我體會到真正工作的辛苦，我珍惜這次機會，所以努力的做好幼師職位工作。實習(xí)雖然結(jié)束了，但是我的未來腳步還沒有結(jié)束，還要往前出發(fā)。
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)14
星期一下午快放學(xué)的時候，我們班的一位實習(xí)老師給小朋友們講故事。她跑去圖書角隨便拿了一本繪本就打算給小朋友們講，下面小朋友們一直在那說這本繪本聽過了，可她依然要講這本繪本。
繪本的名字叫做《如果嗅嗅丟了》，她把嗅嗅讀成了（chouchou），下面的小朋友提醒了好幾次，她改正了一下讀音，但是沒過多久又讀錯了，小朋友們又在下面說著，可是她卻沒有改，就這樣把一個繪本講完了。她講的很無聊，而且聲音很小，我們要仔細(xì)聽才能聽的清楚。下面的小朋友都聽的很不耐煩。
我認(rèn)為作為一名合格的幼兒園老師，首先最主要的是標(biāo)準(zhǔn)的普通話和廣泛的文學(xué)常識，其次才是一些必要的技能。
由這位實習(xí)老師我想到，將來作為一名合格的幼兒園老師，必須要有廣泛的文學(xué)常識，還要及時改正錯誤，無論指出自己錯誤的是小朋友還是老師。
時間，時間你慢點
時光如白駒過隙一般匆匆走過，每一天的.清晨，我們伴著這初升的太陽出發(fā)，一直到它的隕落，一晃，這一個星期就這樣地結(jié)束了……這一個星期我們有過累，有過苦，但更多的只有無盡的快樂與不舍。
在這個星期里，我利用一切時間與孩子們相處，聊天，盡可能走進他們的世界，漸漸地孩子們記住了自己的名字，跟前跟后地向著我問東問西，此時的我是快樂的，我沉浸這幫孩子的喜歡你與崇拜你中。幼兒的心是純潔的，無暇的，孩子的愛也是真實的，純真的，所以在他們說出“實習(xí)老師，我喜歡你”后，我沉浸在自己無限的自戀之中�！袄蠋�，明天以后都不會來了……”還沒等我說完，他就問我“老師，你會想我么？”他的話讓我的心驚了下，我連忙回答：“會的，會的，老師肯定會想你。”“老師，我也會的�！焙⒆拥脑挓o疑是最暖心的。
這一天，我盡可能地與每個孩子都玩到，和他們說話。我好像說“時間，時間你慢點，讓我再好好地與這幫孩子聊聊天，讓我再好好地了解他們，讓我再好好地讓他們多多開心！”看著這些個孩子騎著自己的小車在操場上奔馳，看著他們比賽時流下的汗水，看著他們內(nèi)心無法掩飾的快樂，看著他們一張張快樂的臉龐，我好想說“時間時間，你慢點，讓他們好好地停留在這美好的時刻，這美好的童年，時間時間，你慢點，讓這幫孩子永遠(yuǎn)地停留在無憂地快樂時刻吧！”
收獲
這五天里，聰明的幼兒會直接吸引我的注意力。在課堂上，徐凌瑞總是積極舉手發(fā)言回答，而每次回答出來的答案讓你意想不到一位6歲的幼兒是這么的有語言組織能力；而相反的平時愛打鬧的，上課神游被批的幼兒也同樣吸引了我。馬榮偉就是一個典型的代表，上課被點名批評照樣下了玩的很開心，直到被找家長，才變好。
一個充滿輕松活躍氛圍的課堂，是那么的重要。而一位老師的課堂內(nèi)容，吸引幼兒的方式也具有同樣的必要。顧老師，就是這樣一個人，她既是幼兒的游戲伙伴，又是幼兒的引導(dǎo)者。而好的游戲伙伴關(guān)系也給整個接下來的課帶來很大的方便。從而給我一種老師賣力教本領(lǐng)，幼兒認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的互相進步關(guān)系。顧老師，給我的啟發(fā)，引導(dǎo)，夸獎我都銘記在心，對我日后工作有些極大的幫助。
幼兒園老師實習(xí)總結(jié)15
我也是在實習(xí)進入到崗位之前，通過了培訓(xùn)，讓我也是更好的去面對實習(xí)的工作，對于要做的事情也是有了更多的了解，清楚自己要做些什么，又是有哪些方面是需要不斷的去學(xué)去進步的，對于這次的實習(xí)培訓(xùn)，我也是有一些心得和體會。
在培訓(xùn)之中，老師也是跟我們講解了我們幼師實習(xí)要做的一些事情，對于孩子，我們也是要先去熟悉，先去了解，然后跟著老師慢慢的做事情，直到自己可以獨立的去做好，在這次的培訓(xùn)里面主要也是講了很多關(guān)于實習(xí)之中要做的事情，要去注意的事情，也是讓我明白幼師的工作并不容易，而且也是比較的辛苦，但是我也是喜歡和孩子們打交道，所以這些我也是可以去接受的，同時作為實習(xí)生，我也是明白，自己只有多做事，多學(xué)習(xí)，那么才能有更好的收獲。老師的講解也是讓我對于今后要實習(xí)的一個狀態(tài)有了更多的了解，特別是看了老師和孩子們?nèi)绾蔚娜ゴ蚪坏酪彩亲屛颐靼祝坏且秃⒆觽兂蔀榕笥�，同時自己也是要樹立起老師的威信來，這樣孩子們才會聽，才會認(rèn)真的去學(xué)習(xí)去掌握知識。
通過培訓(xùn)，我也是明白要做好幼兒園的老師，不但是自己要有教學(xué)的.能力，掌握了相關(guān)的知識，更重要的是懂得付出，要去愛孩子們，只有熱愛這份工作，平時和孩子們的相處之中愛孩子，那么才能真的去把工作做好，孩子們是需要我們?nèi)リP(guān)心，去照顧的，像對待自己的孩子一樣，教他們知識，同時也是陪伴著他們?nèi)コ砷L，自己也是會有更多的收獲，老師也是講了很多關(guān)于和孩子們相處的事情，同時也是讓我明白了，愛也是不能區(qū)別的對待，孩子們也是比較的小，很多的事情，和我們大人的想法也是非常的不一樣，要付出的心思也是很多，別看我們要教學(xué)的知識看起來比較的簡單，但是對于孩子們來說，并不是那么的容易，也是需要我們更加的去體會這些知識，努力的去教好。
而這次的培訓(xùn)之后，我也是對于接下來的實習(xí)充滿了期待，我也是相信自己是可以去做好老師的工作，帶著孩子們?nèi)コ砷L，教給他們我所知道的知識，同時也是清楚自己要學(xué)習(xí)，要提升的方面很多，自己也是要努力的去提高，去把幼師工作給做好。
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