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老師實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2024-07-29 12:32:23 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

老師實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的老師實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)

老師實(shí)習(xí)總結(jié)1

  20xx年9月,我作為一名支教教師,帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任,同事們的鼓勵(lì)與支持,來到郭村小學(xué),開始了為期一年的“支教”生活。

  轉(zhuǎn)眼間,一年的支教工作即將結(jié)束。回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上可以說獲益匪淺!我敬佩郭村小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在郭村小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,老師們的真誠幫助下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、思想方面

  作為一名支教老師,自從我踏進(jìn)郭村小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。我服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任

  務(wù);我堅(jiān)持黨的教育方針,積極領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,在工作中兢兢業(yè)業(yè),為人師表。我經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。

  二、工作方面

  1、踏踏實(shí)實(shí)教書育人

  我擔(dān)任六年級二班的語文及體育課輔的教學(xué)工作,還擔(dān)任六年級一班的地方教材教學(xué)工作。我深感肩上責(zé)任的重大,因此全身心投入到工作中。在語文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),教他們寫周記、讀書筆記,練習(xí)演講,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,積累語言。盡量讓每個(gè)學(xué)生都有收獲,在各個(gè)方面都有所提高。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)孩子的實(shí)際情況和農(nóng)村小學(xué)特點(diǎn)設(shè)計(jì)最恰當(dāng)?shù)慕贪。課堂上我循循善誘,及時(shí)鼓勵(lì),引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,自己解決問題。課后,我精心批改作業(yè),對于不同層次的學(xué)生,都給予足夠的支持和尊重,認(rèn)真監(jiān)督他們把作業(yè)改過來。

  六年級二班共有31名學(xué)生。這些學(xué)生非常淳樸善良,但學(xué)習(xí)習(xí)慣差,知識面狹窄,缺乏學(xué)習(xí)方法。了解到這些后,我開始利用課余時(shí)間,跟學(xué)生談心、交流,利用下午自習(xí)時(shí)間給他們講一些名人故事,給他們講述外面世界的精彩,使學(xué)生們感受到學(xué)習(xí)的重要性,幫助他們樹立起遠(yuǎn)大志向。我還教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。我告訴孩子們,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)包括三個(gè)方面:學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)聽講,學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)。教給他們學(xué)習(xí)方法,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí),我堅(jiān)持每天給學(xué)生讀一小段文

  章,拓寬他們的視野,激發(fā)他們閱讀課外書的興趣。漸漸地,孩子們的'聽講習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣發(fā)生了巨大的變化,做到了課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽課能專心,思考會(huì)用心。孩子們也愛學(xué)習(xí),愛讀書了,學(xué)習(xí)成績和寫作水平都有不同程度的提高,班級的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃?吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,我感到了由衷的欣慰。

  2、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高。

  作為一名支教教師,我深深知道,單純搞好自己的教學(xué),并不是什么困難的事情,。在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),我也積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。我多次給郭村小學(xué)的老師上公開課,然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)的一些做法和體會(huì)。我還主持了兩次專題講座,分別是《語文應(yīng)該“教什么”》和《語文究竟“怎么教”》,開展了數(shù)次集體備課和校本研修,把準(zhǔn)脈搏,找到農(nóng)村學(xué)校語文教學(xué)中的難點(diǎn)和實(shí)際問題,如“農(nóng)村學(xué)校習(xí)作教學(xué)模式之探究”,“農(nóng)村學(xué)生朗讀能力之培養(yǎng)”,“農(nóng)村學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)”等等,和老師們一起探討,相互交流,共同提高。一年來,我曾上過《習(xí)作:寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事》、《跨越百年的美麗》等教學(xué)公開課,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。

  3認(rèn)真聽課、評課,指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作。

  學(xué)校為我安排了兩位青年教師,讓我傳幫帶。為此,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來,我隨堂聽課達(dá)20多節(jié),評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),說課達(dá)20多節(jié),兩位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,

  為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。

  三、生活方面

  在這一年的時(shí)間里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,在學(xué)校同事朋友的支持下,剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存。在這里工作,我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我安排了一間寢室,讓我更好地工作。他們還常常詢問我生活方面存在的困難,并想方設(shè)法幫我解決。支教工作雖然很清苦、寂寞,但是,每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,看到學(xué)生們變得懂事了,看到學(xué)生手捧新年賀卡,說:“老師,祝您新年快樂!??每每看到這些,想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不正是我們這些平凡人的最大愿望嗎?能夠投身于支教的隊(duì)伍中,正是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn),但辛苦并快樂著。

  一年支教工作時(shí)間雖然短暫,但很充實(shí)。我將把這段經(jīng)歷永遠(yuǎn)珍藏在心里。有多少付出,就有多少收獲!爸Ы獭鄙罱o了我一段難忘的體驗(yàn)和感受,為自己的人生留下了不可磨滅的一筆,生命因?yàn)樗迂S富和精彩,它將是我今后工作的不竭動(dòng)力。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)2

  愉快而又艱辛的實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,在這個(gè)學(xué)期里,我們順利完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這幾個(gè)月的時(shí)間里,在教案的準(zhǔn)備和書寫上,在課堂的布置上,在課時(shí)的掌握上,都有了很大的提高。一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,感受頗多。

  現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下:

  一、聽課

  在實(shí)習(xí)的兩個(gè)禮拜后我開始去聽課,在聽課過程中,我發(fā)現(xiàn)每個(gè)聽課的老師都很認(rèn)真地做筆記,我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)該認(rèn)真去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課,我認(rèn)認(rèn)真真的幾下了授課老師講的內(nèi)容,并且認(rèn)真地對老師講課的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了思考評價(jià),寫下了自己的收獲及意見。雖然以前也有去聽課的經(jīng)歷,可是都沒有認(rèn)認(rèn)真真地去分析,現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),原來從一節(jié)課中我們可以學(xué)到如此多的東西,無論是對教材的處理,還是是教學(xué)方法,與學(xué)生的交流等等,都使我受益匪。實(shí)習(xí)報(bào)告網(wǎng)從每節(jié)課中,我都總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),并將其轉(zhuǎn)化成自己的知識,無論這節(jié)課上得好還是欠佳,都有我值得學(xué)習(xí)的地方。

  二、上課

  相信每個(gè)人的第一節(jié)課都是很緊張的,我也不例外。在上課前,我不斷地看教材,怕自己會(huì)忘詞,又不斷地檢查上課時(shí)要用的教學(xué)用具,反復(fù)地進(jìn)行試驗(yàn)。終于,我走上了講臺,開始了我的第一節(jié)課,在開始,我的緊張導(dǎo)致我教學(xué)時(shí)經(jīng)常丟東拉西的,不過學(xué)生都很配合我,很活躍的回答我提出的問題,我慢慢地也鎮(zhèn)靜下來了,按照我的計(jì)劃,順利地開展我的課堂。就這樣,在愉快的氣氛中,我順利地結(jié)束了我的第一節(jié)課。在課后,我馬上找指導(dǎo)老師進(jìn)行討論。老師首先肯定了我的教法,這讓我很高興,同時(shí),老師也給出了很多中肯的意見,提出了我在上課過程中的一些失誤和不足,還有一些要注意的地方。老師的意見和建議讓我能馬上調(diào)整講課的思路,及時(shí)修改教案,更完善自己的教學(xué)。而我在上完每節(jié)課后,都會(huì)進(jìn)行反思,思考自己哪些地方做的好,哪些地方做得不足,并且一一記錄下來,為以后上課作參考。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,我還深知要教育好學(xué)生,教師務(wù)必先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。今年又值新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的主角》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我用心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng),樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。

  三、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語文教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的`應(yīng)用,注重對學(xué)生各種潛力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)語文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生潛力發(fā)展的途徑。

  在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力構(gòu)成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。在班主任方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。

  多年來,我一向都擔(dān)任中低段的班主任工作,時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我班取得了較好的成績,……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。“班主任工作頭緒多,難做”、“班主任工作最煩”在工作中,時(shí)常會(huì)聽到這類話。確實(shí),有時(shí)它會(huì)忙得讓你喘但是氣來,然而我十分樂意做這項(xiàng)工作。本學(xué)年擔(dān)任二(2)班班主任工作,根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,個(gè)性關(guān)注后進(jìn)生,予以他們的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在二(2)班這個(gè)班級體中。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。透過晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺地成為群眾的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,尤其注重與家長的聯(lián)系,運(yùn)用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長匯報(bào),讓家長了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,期望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長也參與對學(xué)生的管理,對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

  一學(xué)期來,我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級競賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒有怨言過,總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。在輔導(dǎo)學(xué)生方面,雖然低年級學(xué)生參賽機(jī)會(huì)少,但我用心努力,抓住每一次機(jī)會(huì)。一名學(xué)生參加“加興市美麗家蛋糕杯”故事比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng),一位學(xué)生的作文發(fā)表在《小學(xué)生園地》上。班中學(xué)生積極參加學(xué)校里的各項(xiàng)競賽,多名學(xué)生在校“百名書畫家”比賽中獲獎(jiǎng),一人獲“十佳樂手”稱號,一人獲“十佳歌手”稱號。班級多次被評為“優(yōu)秀達(dá)標(biāo)中隊(duì)”,學(xué)期末還被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班級”“投稿先進(jìn)班級”。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)3

  時(shí)光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)順間走上小學(xué)教師這個(gè)崗位已經(jīng)X年有余了,自己的觀念在不斷的變化,對待幼兒的教育態(tài)度也在不斷的提高,在工作中,感受著孩子帶來的喜悅,感受著孩子帶來的豐富經(jīng)驗(yàn),看著孩子在一天天的進(jìn)步、一天天的茁壯成長,農(nóng)民一樣的心境感到了欣慰。

  在這幾年的工作中,難免有些經(jīng)驗(yàn)不足,我從事美術(shù)教學(xué)已有X年,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)及個(gè)體差異,因材施教,注重每個(gè)幼兒能力和潛力的培養(yǎng),積級組織各種教學(xué)活動(dòng),逐步讓幼兒在美術(shù)方面得到更好的發(fā)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對現(xiàn)狀分析如下。

  一、發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和愛好

  在新《綱要》指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃、周計(jì)劃,并有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,通過各式各樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒的興趣和愛好,培養(yǎng)幼兒全心全意地積極興趣,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

  二、材料的準(zhǔn)備

  提供豐富的可操作材料,為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索提供條件。適當(dāng)?shù)募w活動(dòng)和游戲活動(dòng)可以不斷的重復(fù)和練習(xí),提高幼兒的興趣。

  三、注重幼兒自主性的發(fā)揮

  美術(shù)活動(dòng)盡量以幼兒的想法和貼近幼兒生活作為主題,設(shè)計(jì)一系列適合幼兒發(fā)展的美術(shù)活動(dòng),并逐步通過活動(dòng)來豐富幼兒對美術(shù)活動(dòng)的認(rèn)識。

  四、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識

  我們就要提高幼兒自我保護(hù)的.意識,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的能力,從小樹立“安全第一”的思想,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和自理能力。

  為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展,我們要把安全問題放在工作的首位,保證幼兒安全。

  通過本班幼兒實(shí)際情況及本著尊重孩子想象與嘗試的原則,本學(xué)期制定了以下計(jì)劃:

  一、教育教學(xué)方面

  注重幼兒主動(dòng)能力的培養(yǎng),在豐富的數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識周圍的數(shù)學(xué),結(jié)合日常生活,引發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,通過一學(xué)期的努力,幼兒在數(shù)學(xué)方面有了很大的進(jìn)步。

  二、生活常規(guī)方面

  1.高高興興上幼兒園,開開心心每一天。

  2.洗手前主動(dòng)脫下手套,卷起衣袖,知道要節(jié)約用水,用水后輕輕關(guān)緊水龍頭。

  3.戶外活動(dòng)前后,學(xué)習(xí)有序地拉手排隊(duì)。

  4.學(xué)會(huì)正確地拿餐具,能桌面無油污、無臟痕、亂紙屑。

  5.能將玩具、圖書放進(jìn)固定的地方,能隨意使用。

  6.愛護(hù)身邊的小草、樹木,不攀折花木,不踏草坪,不亂扔垃圾。

  7.知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié),并喜歡在秋天欣賞色彩繽紛秋景。

  8.了解一些秋天的知識。秋天是個(gè)收獲的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里大人們忙于收獲,小朋友們也參加于收獲者的行列。

  9.了解秋天人的主要工作和勞動(dòng),學(xué)習(xí)尊敬勞動(dòng)者。

  10.知道秋天是個(gè)涼爽的季節(jié),秋天空氣新鮮,太陽雖大,但不熱,能出去游玩了。

  11.知道秋天是個(gè)細(xì)菌多發(fā)季節(jié),應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作,能勤洗手,不生水生病。

  12.做好秋冬季節(jié)的保暖工作,加強(qiáng)對幼兒身體鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  13.天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,孩子們衣褲穿得多,因此而影響活動(dòng),我們鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手,鍛煉自己的能力,自己穿衣褲、自己疊被子。

  14.知道十月十日是國慶節(jié),簡單了解節(jié)日意義,培養(yǎng)幼兒對祖國的熱愛之情。

  15.了解重陽節(jié)的風(fēng)俗,懂得尊敬老人,學(xué)說感恩的話。

  16.知道冬季是個(gè)寒冷而干燥的季節(jié),了解冬季人們起居飲食的特點(diǎn)。

  17.冬天不怕冷,積極參加戶外運(yùn)動(dòng)和游戲,能與同伴愉快地玩耍。

  18.養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣,并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  19.知道耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴的用途及保護(hù)方法。

  20.了解環(huán)境污染的來源,懂得愛護(hù)環(huán)境,保護(hù)家園。

  三、家長工作方面

  1.向家長介紹班上教育教學(xué)的內(nèi)容及要求。

  2.虛心聽取家長的意見和建議,改進(jìn)我們的工作。

  3.利用家長園地向家長介紹育兒經(jīng)驗(yàn)。

  4.開展家長開放日活動(dòng),讓家長了解幼兒在園情況,促進(jìn)家園配合。

  四、衛(wèi)生保育方面

  1.清潔、整齊、舒適的環(huán)境,能激發(fā)幼兒的生活、學(xué)習(xí)興趣。

  2.良好的環(huán)境能促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

  3.維護(hù)好幼兒的生活環(huán)境,為

老師實(shí)習(xí)總結(jié)4

  本人是20xx屆xx學(xué)院的畢業(yè)生,專業(yè)是生物科學(xué),大學(xué)里主要學(xué)習(xí)了生物學(xué)和教育學(xué)相關(guān)的知識,自己對心理學(xué)也很感興趣,對書法和一些球類(乒乓球、籃球)都很著迷,自身?xiàng)l件方面覺得自己很有耐心,辦事也很細(xì)心。自從在中學(xué)實(shí)習(xí)當(dāng)教師之后,對教師這個(gè)職業(yè)乃至教育都有了更深層次的理解,我覺得當(dāng)老師最為重要莫過于一顆愛心了。

  一年的實(shí)習(xí)期馬上就要結(jié)束了,通過一年的工作和學(xué)習(xí),本人積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),為不斷提升自己的專業(yè)技能,打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。通過向同事們請教學(xué)習(xí),通過和學(xué)生逐步深入的接觸,不斷的體會(huì)到從事教育工作的重要意義,以一顆熱愛教育事業(yè)的心,把自己的激情傾注于光榮的教育事業(yè)。

  在這個(gè)過程當(dāng)中,本人不斷的提高自己的職業(yè)修養(yǎng),加強(qiáng)自身的師德建設(shè),樹立起良好的教師的形象,通過自己的言談舉止,在潛移默化當(dāng)中,讓自己的學(xué)生受到教育,讓學(xué)生懂得自己的責(zé)任。不但要提高師德的水平,同時(shí)還要讓自己的職業(yè)道德在教育工作中發(fā)揮重要的作用,用自身的道德水平去影響學(xué)生。同時(shí)在和學(xué)生的接觸過程中,不斷的反思自己工作的得失,注意發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,針對自己的這些缺點(diǎn),不斷的加強(qiáng)自己的職業(yè)道德修養(yǎng),提高自身素質(zhì)水平,在將來的工作中,取得更加優(yōu)異的成績。

  在工作中,本人積極的和同事交流,充分利用自己的時(shí)間多去聽經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課,在聽課中不斷的向老教師學(xué)習(xí)請教,提高自身的素養(yǎng),把教學(xué)理論在實(shí)際中靈活應(yīng)用,不斷的在工作中積累經(jīng)驗(yàn)。在這一年的工作當(dāng)中,和同學(xué)的感情是越來越深,工作開展的也是非常順利,同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中取得了不菲的成績,這是和同學(xué)們的努力和其他老師的大力支持和幫助是分不開的。

  不要努力成為一個(gè)成功的人,要努力成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。我并不是反對不斷追求自身幸福的人,相反,我認(rèn)為的幸福應(yīng)該是建立在為社會(huì)貢獻(xiàn)自己力量的基礎(chǔ)上的。我學(xué)的師范專業(yè),自己又這么熱愛它,所以我決定做一名教師,希望我的努力是有意義的。

  作為一名師范生,面臨教育實(shí)習(xí)是必不可免的。想當(dāng)初,一想到有教育實(shí)習(xí),我就在擔(dān)心我該如何應(yīng)對,尤其我與學(xué)生的年齡差距并不是很大,就怕管治不了他們,而且也沒有正式上課的經(jīng)驗(yàn),上砸了咋辦?這些都是對自身能力的一個(gè)考驗(yàn)。但真正面對了,一切問題也慢慢迎刃而解了,我也在實(shí)習(xí)過程中,逐漸由學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換為教師的角色,也越來越有做教師的感覺。

  但凡經(jīng)驗(yàn)都是需要積累的,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累也不是一個(gè)一蹴而就的過程,而教育實(shí)習(xí)正是一個(gè)讓我積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好機(jī)會(huì)。我們這次教育實(shí)習(xí),時(shí)間定為兩個(gè)月,分兩部分實(shí)習(xí)內(nèi)容,一是班主任工作,二是教學(xué)工作。在統(tǒng)籌安排下,我去了市南中學(xué)實(shí)習(xí)。第一天,我是懷著緊張與期待的心情走進(jìn)這所校園的,為不熟悉的環(huán)境而緊張,為即將面對的教師和學(xué)生而心生期待。當(dāng)?shù)谝淮闻c指導(dǎo)教師見面,第一次面對學(xué)生,第一次走上講臺,第一次……所有的第一次都是不一般的感受,都是一種新的體驗(yàn)。隨著次數(shù)的增多,我漸漸熟悉也適應(yīng)了,得到了鍛煉,不再像剛開始那般生澀。

  成為一名教師,是我一直所向往的,而成為一名生物教師是我所選擇的志向。對我而言,教育實(shí)習(xí)并不僅僅是順利畢業(yè)的必需保證,更是我能踏上教師崗位的先前準(zhǔn)備,是我成為一名真正的生物教師的必備經(jīng)驗(yàn)。這次的教育實(shí)習(xí)讓我受益匪淺,我感覺我在實(shí)習(xí)的過程中成長了很多,自身的能力也有了提高。

  一、班主任工作。

  要成為一名優(yōu)秀的班主任,了解學(xué)生是基礎(chǔ),我就是以這個(gè)為基本目標(biāo)的。而要了解學(xué)生,與他們進(jìn)行交流是必要的,僅僅通過觀察并不能很好地達(dá)到目的。為了能盡快的熟悉學(xué)生,我第一天就從班主任處要了學(xué)生的名單,首先從熟悉他們的名字入手,再逐漸熟悉他們的人。我還看了他們的周記,從中獲取一些相關(guān)的信息。接著,我又與部分學(xué)生進(jìn)行交流,從學(xué)生處了解了班級干部的名單。而且,我常常利用早自修之前、課間、放學(xué)打掃等時(shí)間,與學(xué)生進(jìn)行交流溝通。雖然這些起初并不是那么的順利,但接觸的時(shí)間越長,學(xué)生們也越愿意與我交流。

  我剛開始時(shí),也并不了解如何跟學(xué)生相處,才是最好的.。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),只要把他們看成是自己的同學(xué),自己的朋友,相處起來就容易的多。還記得,起初,我想通過最直接的方式認(rèn)識他們,就直接當(dāng)著全班的面,讓他們向我介紹自己,可是學(xué)生們似乎都不大愿意,后來也就不了了之了。離開教室之后,我就想到底怎樣他們才愿意與我交流呢?反復(fù)思考,我覺得,必須讓他們先熟悉我。而當(dāng)天下午放學(xué)后,我也找學(xué)生了解了一下班級的情況。后來,我漸漸開始叫每個(gè)學(xué)生的名字,雖然有時(shí)會(huì)叫錯(cuò),但學(xué)生會(huì)幫我糾正過來,我與學(xué)生之間的相處也越來越融洽。

  在班主任工作的實(shí)習(xí)過程中,我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。我原本在人多的地方說話,很容易臉紅,而通過這段時(shí)間的班主任實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn),我在不知不覺中已經(jīng)把它改掉了。

  二、教學(xué)工作。

  這是本次實(shí)習(xí)的另一個(gè)重要內(nèi)容。教師的本職就是教書,能否教好書,是考量一個(gè)教師是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)工作的實(shí)習(xí),主要就是聽課與上課。經(jīng)指導(dǎo)教師的安排,第一周聽課,從第二周開始上課。第一次聽指導(dǎo)教師上課,我就深深感到了差距,他很有經(jīng)驗(yàn),言語又風(fēng)趣,很能帶動(dòng)學(xué)生的氣氛。聽他上課,給人的感覺很舒服,也樂意聽。當(dāng)時(shí),我就在想,何時(shí)我也能上到他這個(gè)境界?我很清楚這有一段很長的路等著我走,但我會(huì)努力的。

  作為實(shí)習(xí)生,我沒有正式上課的經(jīng)驗(yàn)。但凡事總有第一次,記得第一次上課,我挺緊張的,上的是“dna的復(fù)制”這部分內(nèi)容。上完課,指導(dǎo)教師就給我指出了一些問題,都是我沒注意到的。比如,師生間上下課的問好,對課堂時(shí)間的把握等等。這些都是需要我改進(jìn)的地方。

  在每一次上課之前,備課、試講是兩道必要的程序。我每次都會(huì)花較多的時(shí)間進(jìn)行備課,以求達(dá)到較好的講解效果。雖然課堂效果并不盡如人意,但我的努力還是有價(jià)值的。它為我增加了經(jīng)驗(yàn),只有積累經(jīng)驗(yàn),積累錯(cuò)誤,才會(huì)有提高。

  每一次的教學(xué)反思,回顧自身的不足,更明白自己到底缺乏什么,怎樣才能將這節(jié)課上得更好。盡管我仍存在不足,但我也處在不斷的進(jìn)步之中。通過實(shí)習(xí),我對自身語量、語調(diào)的調(diào)節(jié),更為適當(dāng),能張弛有度;對于時(shí)間的把握,也有了提高,不再有剛開始的拖堂現(xiàn)象;上課的語言也漸漸有幽默的趨勢,不總是平鋪直敘;對于課堂的紀(jì)律管束,也能有一定的效果……教學(xué)工作的實(shí)習(xí),讓我從各方面鍛煉我的能力,讓我學(xué)到了很多,也收獲了很多。

  實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了,但我要成為一名生物教師的信念卻增強(qiáng)了,我會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)繼續(xù)奮斗的。我會(huì)在不斷學(xué)習(xí)中,更充實(shí)自己,讓自己的各方面有進(jìn)一步的提高,爭取成為一名優(yōu)秀的生物教師。

  時(shí)間過得很快,還記得踏進(jìn)大學(xué)的第一天,轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在也快畢業(yè)了;還記得出發(fā)去實(shí)習(xí)的第一天,轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)習(xí)結(jié)束了。一個(gè)多月的實(shí)習(xí),現(xiàn)在已經(jīng)成了一種回憶,一筆財(cái)富……回憶起實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,梳理著實(shí)習(xí)的收獲與成長。

  還記得那天,20xx年9月17日,帶著對大學(xué)校園的眷戀,帶著對新生活的期盼,我們一整天顛簸于路上。雖然很累,可是依舊滿懷期待地想象著接下來未知的實(shí)習(xí)生活。終于,一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)就這樣拉開美麗的帷幕。

  在這次實(shí)習(xí)中,我付出了,所以收獲了;我行動(dòng)著,所以成長著。因?yàn)樵谶@段時(shí)間我經(jīng)歷了很多第一次:第一次真正站在講臺上,第一次有人甜甜的叫我老師,第一次語重心長地對學(xué)生說,第一次批改學(xué)生的作業(yè)……這些第一次將是我人生中最美好的一種回憶,將是我今后工作中最精彩的一筆財(cái)富。下面,我將從幾個(gè)方面對這段實(shí)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)。

  一、教學(xué)工作篇——付出努力,收獲快樂。

  教學(xué)工作是我們教育實(shí)習(xí)的重點(diǎn)之一。實(shí)踐教學(xué)又是教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié),是教學(xué)工作水平評估的重要指標(biāo)。所以在實(shí)習(xí)過程中,我們每個(gè)實(shí)習(xí)生要將所學(xué)的專業(yè)知識和師范技能應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)當(dāng)中。在實(shí)踐中不斷提高自己的教學(xué)水平。

  我的教學(xué)指導(dǎo)老師袁老師是一中高一生物組的備課組長,也是我院的一個(gè)研究生師兄。他經(jīng)驗(yàn)豐富,為人隨和可親,在教學(xué)工作方面給了我很多指導(dǎo)。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學(xué)到很多,也感受到學(xué)習(xí)之余的一些快樂。非常感激這些老師們。

 。ㄒ唬┞犝n篇——虛心取經(jīng)。

  實(shí)習(xí)的前段時(shí)間我一直在聽課,一節(jié)新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩,因?yàn)槊總(gè)老師上課的方式都不同,即使是同樣的內(nèi)容,一節(jié)課下來也有一些值得學(xué)習(xí)的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課,更是受益匪淺。

  在聽課前,首先我自己已經(jīng)明確:這種聽課和之前作為學(xué)生的聽課完全不同,這一點(diǎn)之前在學(xué)校進(jìn)行教育見習(xí)就有意識到了。我告訴自己:我們現(xiàn)在是以老師的身份去聽課,不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,而是要學(xué)習(xí)老師怎么講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時(shí)間等等。在聽課時(shí),我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記,注意老師講解過程中的教學(xué)思路,如何引入,如何設(shè)置問題,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等等。還會(huì)特別注意老師的課堂語言組織能力。每個(gè)教師的教學(xué)風(fēng)格都不同,新教師跟老教師在對課堂教學(xué)的處理上也不同,都各具特色,都有值得學(xué)習(xí)、汲取的地方。

  對于聽課這方面,除了自己的一些意識和感悟之外,還有師兄師姐們的一些建議。還記得師兄師姐常跟我說:“聽課是很重要的學(xué)習(xí)過程。與其上很多課,還不如好好聽課之后經(jīng)過認(rèn)真充分的準(zhǔn)備再上課,即使上得不多!彼晕衣犎∷麄兊囊庖,積極地去聽課。不是有句話說:“博采百家之長,熔鑄自身之能”。相信,站在前人的肩膀上看問題、做事情,會(huì)減少我們的所走的道路。最后,在訪談師兄的時(shí)候,他也教我一些聽課的技巧。這些對我的教師成長之路都很有幫助。

 。ǘ﹤湔n篇——臺下十年功。

  在實(shí)習(xí)前期,我就主動(dòng)找?guī)熜执_定要上的課,為了可以做好充分的備課工作。所以先確定了兩節(jié)要上的課:《細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)》和《細(xì)胞中的無機(jī)物》。這兩節(jié)課都是我從來沒備過的課。因?yàn)榭傆X得比較簡單,越是簡單就越不知要怎么講好?墒遣还茉鯓樱覐念^開始,一直在邊聽課邊備課。先是細(xì)讀教材和教學(xué)大綱,確定各節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)和需要講清的幾個(gè)知識點(diǎn)。再上網(wǎng)找資料,參考一些課件和教案之后,整理好自己的教學(xué)思路。最后再自己動(dòng)手制作課件和撰寫教案。由于我的指導(dǎo)老師剛好到了要上這兩節(jié)課比較慢,所以后來在聽了其他老師講授這兩節(jié)課以及聽取指導(dǎo)老師的一些意見之后又做了適當(dāng)?shù)男薷。修改完成之后,然后再組織語言,進(jìn)行試講。這整一過程真的很不簡單,花了很多心思。雖然其他節(jié)課由于時(shí)間的關(guān)系沒有做到這么充分,可是我覺得這些都是一個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)該做到的。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)5

  作為一名小學(xué)教師實(shí)習(xí)生,我在這段時(shí)間里收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在教育現(xiàn)場中,我深入了解了教師的職責(zé)和義務(wù),也學(xué)到了如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系和教育他們。在本文中,我將詳細(xì)介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  首先,我深刻認(rèn)識到作為一名教師的職責(zé)和義務(wù)是什么。我意識到,在教育過程中,教師不僅僅是以口傳授課程,更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。我們應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)中把重點(diǎn)放在學(xué)生的知識、人格、智慧和身體發(fā)展上,尊重和培養(yǎng)學(xué)生的`興趣和特長。同時(shí),我們還應(yīng)該努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力,鼓勵(lì)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新,把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用的人才。

  其次,我認(rèn)識到教師應(yīng)該如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系。在我的實(shí)習(xí)中,我始終堅(jiān)持與學(xué)生平等相待,充分尊重每個(gè)學(xué)生的人格和生命尊嚴(yán)。我努力傾聽學(xué)生的心聲,深入了解他們的心理、認(rèn)知和行為特點(diǎn),尊重和支持他們的選擇和決策。同時(shí),我也希望培養(yǎng)學(xué)生尊重師長和他人的公德心和自律精神,發(fā)展良好的交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

  最后,我學(xué)會(huì)了如何教育和引導(dǎo)學(xué)生。在課堂教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主和批判思維能力,讓他們成為獨(dú)立思考和解決問題的人才。我積極推廣先進(jìn)的教育理念和教育技術(shù),在教學(xué)中結(jié)合現(xiàn)代科技手段實(shí)現(xiàn)個(gè)性化和差異化教育,提高教育教學(xué)效果。我還希望通過豐富多彩的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛好和特長,鼓勵(lì)他們積極參加文化體育比賽和社區(qū)服務(wù),感悟社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng),培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

  綜上所述,我通過小學(xué)教師實(shí)習(xí)收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),使我更加深入了解教師應(yīng)該具備的職責(zé)和義務(wù),以及如何與學(xué)生建立良好的關(guān)系和教育他們。我相信,這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也將成為我未來教育生涯中的寶貴財(cái)富。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)6

  加里寧說:“教師一方面要獻(xiàn)出自己的東西,另一方面要像海綿一樣,從人民生活和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西,然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻(xiàn)給學(xué)生!蔽蚁群髮W(xué)習(xí)了《學(xué)與教心理學(xué)》、《教學(xué)論》、《兒童心理學(xué)》和有關(guān)新課程的理論書籍,以提高自身的理論水平。在教育教學(xué)中,特別注重理論與實(shí)踐的有機(jī)統(tǒng)一,用理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐,在實(shí)踐中提高自己教育教學(xué)的水平。在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)閱讀教學(xué)評比和語文評優(yōu)課分獲一等獎(jiǎng);在金壇市小學(xué)數(shù)學(xué)評優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng);20xx年被評為金壇市語文學(xué)科骨干教師,20xx年被評為常州市語文學(xué)科骨干教師;20xx年在全國語文教師語言文字基本功大賽中獲三等獎(jiǎng)。

  當(dāng)教師不能當(dāng)成教書匠,今年如此教,明年如此教,不行。教師應(yīng)邊教邊改,求索永無止境。為此,我積極投身教育科研,承擔(dān)了國家教育部重點(diǎn)課題(常州教研室主持)子課題《在新的平臺上評價(jià)低年級語文課堂教學(xué)的研究》,擔(dān)任子課題組長。在研究中善于總結(jié),課題階段性研究成果獲金壇市一等獎(jiǎng)。另外還參與了金壇市小學(xué)低年級語文新課程研究中心組。

  及時(shí)總結(jié)大有益,實(shí)踐之所得,思索之所悟,在反思中回味,以提取經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),總結(jié)規(guī)律,形成認(rèn)識,可以防止錯(cuò)誤,使以后的工作做得更好,總結(jié)不斷。五年來,有二十多篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)、發(fā)表。其中《基于新課程理念下一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)表于《教學(xué)與管理》,《給學(xué)生一個(gè)“臺階”》發(fā)表于《北京教育》和《成才導(dǎo)報(bào)》,《追尋課堂失落的“真實(shí)”》發(fā)表于《中小學(xué)教師培訓(xùn)》,《打開智慧的背囊—小學(xué)語文拓展性閱讀的實(shí)踐與探索》發(fā)表于《小學(xué)語文教學(xué)研究》等。

  為履行自己骨干教師的職責(zé),平時(shí)注重與同事交流,多次擔(dān)任青年教師和實(shí)習(xí)生的指導(dǎo)老師,近兩年執(zhí)教市公開課2節(jié)、專題講座1次,教材分析2次。并參與教研室的“新思維檢測卷”“小學(xué)多功能習(xí)字本”的編寫。

  “春燕自知春光遍,累斷筋骨銜春泥”。作為一名人類靈魂的工程師,理應(yīng)為教育事業(yè)捧出一顆真心、獻(xiàn)出一腔熱血,我將用自己青春堅(jiān)實(shí)的腳步踏出一條屬于自己的路。

  進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)在發(fā)展,科技在進(jìn)步,未來在競爭。競爭的`核心是人才的競爭,人才的培養(yǎng)靠教育!吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》明確指出:“振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師。建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍,是教育改革和發(fā)展的根本大計(jì)!币虼,教育的重?fù)?dān)關(guān)鍵落在了教師的身上。

  隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展和課程改革的大力推行,如何建設(shè)一支高素質(zhì)的能夠勝任現(xiàn)代教育的教師隊(duì)伍,成為了社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。而在漢語全球化進(jìn)程中,語文教育又顯得尤為重要。小學(xué)語文教學(xué)不僅擔(dān)負(fù)著為整個(gè)九年義務(wù)教育夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,更要為學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí),為學(xué)生一生的發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),甚至是要傳承和發(fā)揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化。

  因此,探析小學(xué)語文教師的勝任力,無疑是一個(gè)重要而緊迫的問題。它不僅對小學(xué)語文教師職前選拔、職后評價(jià)具有一定的理論價(jià)值與實(shí)踐意義,對今后高校對小學(xué)語文專業(yè)的師范生的專業(yè)化培養(yǎng)也具指導(dǎo)作用。

  時(shí)光飛逝,短短兩個(gè)月,xx個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實(shí)習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在已圓滿完成實(shí)習(xí)工作的此時(shí)此刻,我們要感謝我們的實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實(shí)習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會(huì)對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實(shí)習(xí)大致可分為三個(gè)階段。

  一、準(zhǔn)備階段

  也就是前兩個(gè)周的時(shí)間。這段時(shí)間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實(shí)習(xí)的開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于我們的實(shí)習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到xx中學(xué)時(shí)茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開始了實(shí)習(xí)。這段時(shí)間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個(gè)人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué)。總之通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了。

  二、實(shí)踐階段

  從第三周開始我們的實(shí)習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實(shí)習(xí)計(jì)劃,凡是中學(xué)體育教師能遇到的工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊(duì)的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動(dòng)的組織,裁判實(shí)習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實(shí)習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間。這期間我們?nèi)w實(shí)習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅(jiān)持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡努力上好每一堂課。體育隊(duì)訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計(jì)劃和課時(shí)訓(xùn)練計(jì)劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面?傊,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時(shí),也深受學(xué)生們的歡迎。

  三、提高階段

  也就是最后兩個(gè)周的時(shí)間,這段時(shí)間我們就進(jìn)入到全面提高階段。我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個(gè)環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié)。另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng),使我們受益匪淺?傊,通過這段時(shí)間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升。

  最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和xx中學(xué)師生告別時(shí)感人的場面。20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時(shí)候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實(shí)習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和xx中學(xué)的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實(shí)習(xí)老師都發(fā)出了"xx中學(xué),不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅(jiān)定了我們成為一名人民教師的決心,同時(shí)這個(gè)場面也是我們在xx中學(xué)實(shí)習(xí)成果的證明。所以我們xx一行是非常圓滿的,非常成功的。

  總而言之,教育實(shí)習(xí)是我們更加堅(jiān)定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實(shí)習(xí)為我們的人生起了個(gè)好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

老師實(shí)習(xí)總結(jié)7

  20xx年5月xx日,雷老師和我乘著火車帶著11高技電梯23人,奔赴廣日電梯有限公司開始為期8天的培訓(xùn)實(shí)習(xí),本次實(shí)習(xí)于5月21日結(jié)束。

  這次培訓(xùn)尤為重要,且與以往的培訓(xùn)不同,因?yàn)槭堑谝淮魏蛷V日電梯公司進(jìn)行校企合作。在各位領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持、在企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)的積極配合,我們實(shí)習(xí)師生的共同努力下,這次培訓(xùn)才得以圓滿結(jié)束。下面將這階段工作匯報(bào)如下:

  廣日公司的環(huán)境,宿舍條件各方面都比較好,剛開始學(xué)生從校園過渡到公司還是比較順利的。首先在角色轉(zhuǎn)換上,心理承受能力與吃苦耐勞等方面準(zhǔn)備的更充分些。短短8天時(shí)光,讓我對電梯有了系統(tǒng)化的大致初貌,更多的是我對廣日電梯公司淳厚的公司文化色彩對我的熏陶渲染

  作為帶隊(duì)老師做到每天跟學(xué)生一起培訓(xùn),做到每日跟學(xué)生開會(huì)小總、總結(jié)今天做得好的和還需要改進(jìn)的,給學(xué)生鼓氣加油?傊,我們無時(shí)無刻都得讓學(xué)生感受到我們的存在與關(guān)愛。

  本次實(shí)習(xí)11級學(xué)生大部分都安排在比較輕松,前三天在教室上理論課:《垂直梯的安裝質(zhì)量自檢》、《垂直梯的項(xiàng)目講解》及《扶梯安裝及檢驗(yàn)》。后4天車間操作講解:《垂直梯的慢車運(yùn)行操作》、《垂直梯的現(xiàn)場驗(yàn)收》,最后一天電梯安裝操作技能總結(jié)和考試,另外,公司對學(xué)生都采取人性化的管理方式,發(fā)現(xiàn)有問題并第一時(shí)間主動(dòng)跟帶隊(duì)老師反應(yīng)以便我們能第一時(shí)間解決學(xué)生身上的問題。公司的培訓(xùn)主管也經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中,了解學(xué)生培訓(xùn)、生活情況,并幫助學(xué)生解決所提出的實(shí)實(shí)在在的問題,提高學(xué)生對產(chǎn)品的認(rèn)知度,對待職業(yè)的態(tài)度,對公司文化的積極參與度。學(xué)生的積極性,讓學(xué)生能夠邊培訓(xùn)邊學(xué)習(xí)。

  此時(shí)我們已然看到的是廣日公司強(qiáng)大的凝聚力!而對于從業(yè)前,做到更好的'是電梯安全知識及安全技術(shù)規(guī)范的普及,電梯行業(yè)需要有實(shí)力的技術(shù),但更需要專業(yè)的安全技術(shù)。做為帶隊(duì)老師我個(gè)人覺得首先得從一張簡單實(shí)在的維護(hù)保養(yǎng)報(bào)告單著手,走進(jìn)機(jī)房能一眼看到機(jī)房的緊急救援措施、日常保養(yǎng)張貼,各種消防、救援設(shè)施,能叫出機(jī)房的每個(gè)重要組成大件的名稱,能想出其部件的主要功能和安全操作規(guī)程。轎頂?shù)卓拥陌踩?yàn)證、進(jìn)入及安全作業(yè)行駛的專業(yè)性規(guī)范,一定要時(shí)刻謹(jǐn)記,要事先預(yù)想好可能發(fā)生事故時(shí)的對策和真正發(fā)生事故時(shí)果斷有效的舉措,盡量減少給自身及他人帶來事故危險(xiǎn)。

  實(shí)習(xí)生活雖繁瑣辛苦,但也少不了樂趣與感動(dòng)。因?yàn)槲覀兠刻煸趯W(xué)生培訓(xùn)完后都要值班,對學(xué)生進(jìn)出廠進(jìn)行登記,直到請假外出的學(xué)生都安全回廠。這個(gè)時(shí)間段還是比較枯燥乏味的。有些學(xué)生會(huì)主動(dòng)過來陪老師聊天解悶,我們自然也會(huì)在聊天中教給他們一些為人處事的道理,便實(shí)現(xiàn)了雙贏。實(shí)習(xí)過程中感到苦悶、迷;蛭鼤r(shí),常常會(huì)發(fā)牢騷甚至消極怠工。這時(shí)老師要表示理解,然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),不能一味責(zé)備。這樣才能保證師生之間的溝通暢通無阻。

  由于培訓(xùn)學(xué)生人數(shù)不是很多,但遇到的問題還是較多。學(xué)生遇到問題時(shí)會(huì)向老師反映,甚至也會(huì)提出很多不合理的要求。如果沒辦法滿足他們的要求,學(xué)生會(huì)誤解老師。因而,作為帶隊(duì)老師所承受的壓力也是很大的,也會(huì)感到挫折。但是我們作為帶隊(duì)老師不能因此而退縮和消沉的。無論遇到什么問題,都要盡其所能地尋求最佳的解決方法,為學(xué)生排憂解難。特別是在一些細(xì)節(jié)上對學(xué)生進(jìn)行無微不至的關(guān)懷,用愛心和耐心贏得學(xué)生對老師的理解和尊重,贏得學(xué)生對學(xué)校的任重感。

  相信在往后的基層工作中,只要肯用心窺探,善于思考,學(xué)到電氣系統(tǒng)的調(diào)試,安全系統(tǒng)故障案例的排查累積,我們才能是大有收獲,才能有力的發(fā)揮電梯技術(shù)在現(xiàn)今時(shí)代越來越重要的作用,才能做一名合格的誠心服務(wù)于社會(huì)的專業(yè)電梯工作者。

  經(jīng)過這次培訓(xùn)實(shí)習(xí),我們深知我們的工作是瑣碎的,是繁忙而充滿責(zé)任的。我們看到,絕大部分同學(xué)的進(jìn)步,明顯比以前要懂事了,我為他們驕傲,也為自己驕傲。我感悟了很多,收獲了很多,也付出了很多。在以后的學(xué)習(xí)和工作中,他們肯定還會(huì)遇到很多不可預(yù)測的難題和困惑,但是我相信,他們會(huì)用合理的方式去解決,而我同樣也會(huì)用更多的信心和激情去完成我的工作。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)8

  教育是一個(gè)互動(dòng)的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會(huì)積極配合。這種過程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面,我深感知識學(xué)問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,茫然無語。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。

  人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。我們懷著興奮的心情和隊(duì)友來到東莞電子科技學(xué)校,開始了為期近四個(gè)月的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我們體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。 在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我們時(shí)刻牢記“為人師表,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn),充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,在實(shí)踐中學(xué),在學(xué)中實(shí)踐,認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨,我們付出了很多,但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段,我們從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對我們的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  一、互相關(guān)心,相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)對的工作

  在實(shí)習(xí)期間,除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作,我們在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé),與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗(yàn),虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我們的實(shí)習(xí)工作起了很大的'幫助,大家從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多,如不同的教學(xué)風(fēng)格,班主任工作技巧等等。

  二、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作

  我們于9月7日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校和平街一中,負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的張校長給我們開了實(shí)習(xí)會(huì),在會(huì)上張校長對我們的實(shí)習(xí)做了安排,介紹了學(xué)校的一些基本的情況,還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望,希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成,每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng),要求我們嚴(yán)格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會(huì)議,落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì),各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

  三、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

  實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段,在這個(gè)星期里,我們?nèi)媸煜そ滩,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

  第二階段是上課,我們細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。我們的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外的實(shí)習(xí)老師都會(huì)來聽課,在課后細(xì)心幫助評課,針對課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見,并且肯定了我們的一些可取之

  處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我們在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我們的教學(xué)水平充分的肯定。

  四、認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作

  做班主任是辛苦的。每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,每天早上7:20到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽講者,下課。及時(shí)找他談話,提出警告。三是午自習(xí)看他們吃飯、做值日。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)9

  在實(shí)習(xí)之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個(gè)老師,除了知識淵博,說話必會(huì)需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個(gè)無法克服的缺點(diǎn),在眾人面前說話我常會(huì)緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實(shí)習(xí),我心里越緊張。到了實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上,我們院的指導(dǎo)老師的一句話,留給我很深的感受:實(shí)習(xí),我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。

  來到實(shí)習(xí)學(xué)校,見到穿著統(tǒng)一白色服裝的學(xué)生,特別是第一天就聽到一句很真摯的“老師好”,我的心里已平穩(wěn)了許多,很自然的,接受了另一個(gè)身份。也開始了這不同尋常的八個(gè)星期的有著雙重身份的`學(xué)習(xí)生活。

  我任教初三級的美術(shù)。之前在學(xué)校的十節(jié)微格教學(xué)訓(xùn)練,在這里變得有點(diǎn)微不足道。

  1、基礎(chǔ)技能課。

  第一堂課,我抱著敢死的心態(tài),沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內(nèi)容是基礎(chǔ)技能課,這樣的課堂仿佛有個(gè)形去抓,目的非常明確。我結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)和初學(xué)者易犯的錯(cuò)誤,分步驟去教。同學(xué)們的專注的眼神不斷地給我動(dòng)力和勇氣,這讓我感覺很實(shí)在。

  但是,一個(gè)星期下來有五節(jié)重復(fù)的課,不同的班級,有不同的課堂反應(yīng),活躍或沉悶。這相當(dāng)考驗(yàn)老師的應(yīng)變能力。根據(jù)課堂上的反應(yīng),我也要做出相對的改變。一個(gè)星期下來我有了一個(gè)小總結(jié):

  1)聲調(diào)表情是控制課堂氣氛的方向盤。

  2)別想著一節(jié)課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學(xué)生。

  3)盡早摸索到學(xué)生的實(shí)際情況,如接受能力,學(xué)習(xí)美術(shù)興趣等。

  4)別老在簡單的問題上搞太多花樣。

  5)學(xué)生喜歡實(shí)際例子的引導(dǎo)。

  于是,接下來的時(shí)間,我以這幾點(diǎn)去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強(qiáng)了隨意發(fā)揮的能力。而且在改了大量的學(xué)生作業(yè)之后,我才發(fā)現(xiàn),原來批改作業(yè)的作用是如此的大。它讓我更清楚的了解學(xué)生的實(shí)際情況。在面對學(xué)生的時(shí)候,讓我有更多把握。在上課之前,評論分析同學(xué)們的作業(yè),可以讓課程分階段性,更加系統(tǒng)性。同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性更高。

  2、作品鑒賞課。

  鑒賞課是美術(shù)教育里面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現(xiàn)在學(xué)生面前。這學(xué)期,我有幸在某高中擔(dān)任美術(shù)老師實(shí)習(xí),其中的鑒賞課更是考驗(yàn)了我的能力。

  在備課階段,我盡量想象優(yōu)美的語句,或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設(shè)成我的想像中那樣完美。但是,在實(shí)際授課過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的想象與現(xiàn)實(shí)存在巨大的差距。學(xué)生們可能并不像我想象中那樣聽得入迷,他們的興趣隨時(shí)會(huì)被其他事物吸引。

  于是,我開始認(rèn)真反思。我想到了一個(gè)理念——“以學(xué)生為中心”。我開始嘗試從學(xué)生的角度出發(fā),更好地了解他們的興趣和需求。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題和疑惑,并且耐心解答,以此來引導(dǎo)他們對課程內(nèi)容的深入理解。另外,我還引入了一些新的教學(xué)手段,比如PPT和視頻等多媒體教學(xué)工具。這些工具的運(yùn)用讓我的課堂更加生動(dòng)有趣,也讓學(xué)生們對課程內(nèi)容更加深入地理解。

  總體而言,這次實(shí)習(xí)讓我意識到教育是一個(gè)相互的過程。只有真正關(guān)注學(xué)生,傾聽他們的聲音,才能真正地將課程傳遞給他們。我相信在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我會(huì)繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)10

  帶著對未來的憧憬和希望,來到了xxxxx幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。

  俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,的確很難。我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。

  最初,保教工作時(shí),我虛心請教老教師和其他實(shí)習(xí)生,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的'水平。

  在這五天里,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎,做什么都不容易!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,實(shí)習(xí)也落幕尾聲,有多少的不舍。盡自己的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門,幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍,在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

  保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好保育教師不容易啊。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心以及家長的誠心,實(shí)習(xí)間:讓我增長了見識,做老師難,做個(gè)幼兒保育老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過程,想要當(dāng)一名好教師不容易?傊疄榱艘院笈Π桑佑!

老師實(shí)習(xí)總結(jié)11

  隨著時(shí)間的推移,我在貴定縣機(jī)關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間,但這讓我感到做一名學(xué)前教師的困難。然而,這次實(shí)習(xí)也讓我受益匪淺。

  一開始一切都很困難。在公園實(shí)習(xí)之初,我感到非常困難。我沒有工作經(jīng)驗(yàn)。面對我的新工作和不同性格的孩子,我感到不知所措。我不知道從哪里開始。我看著老師(班主任)和孩子們進(jìn)行各種各樣的活動(dòng),一個(gè)接一個(gè)地玩游戲。看著一張紙上孩子們興奮而熱情的臉,我深深地被感染了。我努力學(xué)習(xí),努力獨(dú)立照顧我的孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊,我的緊張情緒逐漸平息。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)到了面對不同的孩子,我們應(yīng)該使用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界。作為他們的老師,如果你想真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,沒有你的心,你無法找到他并捕捉他們的精彩。每個(gè)孩子都有他的可愛和缺點(diǎn)。要幫助他們改正缺點(diǎn),我們不僅要關(guān)心孩子,還要和他們的父母溝通。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)并嘗試與家長打交道,與他們交流孩子在幼兒園和家中的表現(xiàn)。這些是我在幼兒園實(shí)習(xí)期間得到的最寶貴的東西。幼兒園的每一位老師都有一天一周的兒童活動(dòng)日程安排。實(shí)習(xí)期間,由于幼兒園缺少班主任。我在做班主任的工作。但我嚴(yán)格按照日程安排,配合班主任做好當(dāng)天的日常工作

  首先,護(hù)理和教育工作

  在護(hù)理工作中,我第一次與幼兒的各個(gè)方面進(jìn)行了密切接觸。我謙恭地請教護(hù)士,并積極配合姑媽的工作。對于戶外活動(dòng),我提醒孩子們注意安全,不要追逐和打架。用餐時(shí),幫助護(hù)士為孩子們提供食物,并提醒孩子們吃飯要安靜,不要挑食。睡覺時(shí),為不能照顧自己的幼兒脫掉衣服。給孩子蓋上被子,低聲告訴他們可以安靜地睡覺,不能說話。盡力照顧好每個(gè)孩子的生活。讓孩子們喜歡幼兒園的愛的氛圍和童趣,在游戲中不斷增加他們的.知識

  第二,教育

  面對課堂,充當(dāng)實(shí)施老師。我真的很害怕我拙劣的口語會(huì)影響孩子們對知識的掌握和課堂上的興趣。我從熟悉教材開始,因?yàn)槔蠋熢谝粋(gè)月內(nèi)就給我分配了七八節(jié)內(nèi)容。從教案到教具,我一步一步地準(zhǔn)備。直到老師認(rèn)出我,我才走上“講臺”。然而,在課堂上面對孩子們時(shí),他們?nèi)匀徊恢。因(yàn)樗麄儗⒆恿私獠欢啵院茈y回答他們的問題,而且他們沒有糾正課堂紀(jì)律。第一節(jié)正式課沒有成功。然而,在另一次講座中,我總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),取得了比第一次更大的進(jìn)步。然后慢慢地進(jìn)入了老師的顏色對比。

  再次,家長工作

  作為一名教師,我每天都要和父母打交道。父母的工作也是幼兒教育的一個(gè)非常重要的組成部分。我們應(yīng)該虛心聽取家長的合理建議,妥善處理家長的不合理要求,并善意拒絕。家長們應(yīng)該了解孩子們在幼兒園的表現(xiàn),以獲得他們的信任。經(jīng)過這個(gè)月的實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短,但我知道要成為一名合格的學(xué)前教師并不容易。我們不僅要有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還要有良好的職業(yè)道德。幼兒教師不僅要有耐心、愛心、細(xì)心,還要有責(zé)任感。總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)。通過實(shí)踐,我也看到了自己的缺點(diǎn)。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,幼兒園對學(xué)前教育提出了越來越高的要求。這讓我知道,為了在學(xué)前教育的道路上創(chuàng)造美好的生活,我必須擁有卓越的專業(yè)知識和技能>俗話說:萬事開頭難。剛進(jìn)入幼兒園實(shí)習(xí),我總覺得很難。我沒有工作經(jīng)驗(yàn)。面對不同性格的孩子和新工作,我的工作真的很難開展。沒有線索。我應(yīng)該從哪里開始?看著師姐們帶著孩子們開展各種活動(dòng),一個(gè)接一個(gè)地玩游戲,看著孩子們興奮而熱情的臉,我深深地被感染了。我努力工作,努力獨(dú)立照顧孩子。幾次之后,我的緊張情緒逐漸消退,慢慢融入到這個(gè)小組中,實(shí)習(xí)的第一天依然生動(dòng)。多么令人印象深刻啊。清晨,早起,帶著些許興奮、些許緊張和些許好奇,準(zhǔn)備開始第一天的練習(xí)。剛進(jìn)入課堂,我要面對的是如何讓這些可愛的孩子接受我,喜歡我。大班的孩子面對陌生人時(shí)很好奇。他們會(huì)主動(dòng)向你問好,問這個(gè)問那個(gè)。很快我就熟悉了他們,并與他們?nèi)跒橐惑w。我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的閘北名師。與“導(dǎo)師”的身份相比,我認(rèn)為她更像我的母親,不僅因?yàn)樗哪挲g與我的母親相似,還因?yàn)樗褚晃淮葠鄣哪赣H,盡力喂養(yǎng)我“出生”的孩子。我將積極觀察陳先生如何指導(dǎo)兒童自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我有問題時(shí),我會(huì)及時(shí)咨詢老師,并能迅速將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸行動(dòng),成為我自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快就熟悉了我的工作,他會(huì)告訴我班上每個(gè)孩子的情況。我知道,作為一名合格的幼兒園教師,我需要在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中,通過接觸和了解孩子,逐步形成尊重、關(guān)愛、關(guān)心和理解孩子的教育理念,我意識到我們應(yīng)該因人而異,用不同的方法面對不同的孩子。每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界。作為他們的老師,如果我們想真正進(jìn)入孩子們的內(nèi)心世界,我們不可能不注意就發(fā)現(xiàn)并捕捉到他們的亮點(diǎn)。每個(gè)孩子都有他的可愛和缺點(diǎn)。要幫助他們改正缺點(diǎn),我們不僅要關(guān)心和照顧孩子,還要和他們的父母溝通。在實(shí)習(xí)期間,我嘗試與家長打交道,與他們交流孩子在幼兒園和家中的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我得到了非常有價(jià)值的東西

  經(jīng)過六個(gè)多月的實(shí)習(xí),我對幼兒園教師的工作有了更深入的了解;更深入地了解和掌握大班兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)及其與中小班兒童在護(hù)理和教育方面的差異;同時(shí),人們也認(rèn)識到,作為一名學(xué)前教師,除了做好學(xué)前教育工作外,如何做好與照料者、其他教師和家長的合作與協(xié)調(diào)也起著同樣重要的作用。孩子們非常天真可愛。我愛他們,喜歡和他們一起玩。我試著讓自己成為孩子,融入他們的生活,這樣我就能得到他們的青睞、信任和依賴。但這并不意味著孩子們會(huì)聽從我的命令。一個(gè)原因是,我沒有真正與他們交談,也沒有命令他們作為一名教師做事。相反,我把自己當(dāng)作他們的朋友,鼓勵(lì)他們做事。有時(shí)我甚至把他們的話當(dāng)作工作

老師實(shí)習(xí)總結(jié)12

  五天的見習(xí)生活,匆匆而過,這段短暫的時(shí)光給我留下了彌足珍貴的回憶,值得我去珍藏的回憶,就因?yàn)檫@五天,我感受到了自己巨大的變化,在悄然間已發(fā)生了微妙變化的內(nèi)心,在這一刻要盡情訴說我的心路歷程和點(diǎn)滴成長,這是我的人生錦囊中的一筆財(cái)富. 下面我將會(huì)從對學(xué)校的整體印象、聽課感想、上課心得以及在日后的學(xué)習(xí)過程中需要努力改進(jìn)的地方這六個(gè)方面來進(jìn)行闡述,這次見習(xí)我那沉甸甸的收獲:

  一、讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年

  一大早風(fēng)塵仆仆地趕到安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué),初來乍到,我們對學(xué)校中的一切都充滿了無限的好奇感和新鮮感.為了讓我們更好地融入安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭,周奇校長為了做了學(xué)校的簡要介紹,讓我們對名校有了輪廓性的概念. 安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)是在1992年2月創(chuàng)建的,是瑞安市新區(qū)管委會(huì)投資創(chuàng)辦、瑞安市教育局直屬管理的公立小學(xué),一所擁有十幾年的歷史積淀的學(xué)校值得我們在接下來的幾天時(shí)間里好好去了解.是啊,到底安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)是做了怎樣的努力才能收獲這么多人的認(rèn)可.了解才知道,這是因?yàn)樗麄兊霓k學(xué)思路和教育理念與別校有很大區(qū)別.

  幾年來,學(xué)校以研究和實(shí)踐“尊重教育”為主線,圍繞著“讓教師品味精彩人生、讓孩子擁有幸福童年”這樣人性化的辦學(xué)宗旨和“真?善?美?樂”校訓(xùn),在“尊重人格?尊重差異”理念指導(dǎo)下,憑著“敢為天下先”的溫州精神,著力推進(jìn)整體改革:以校園十大景區(qū)建設(shè)為重點(diǎn),營造了濃厚的科學(xué)、人文氛圍;“賞識?期望?引導(dǎo)”德育模式和體現(xiàn)“全員”、“全程”、“多元”特點(diǎn)的學(xué)生“星卡”激勵(lì)性評價(jià),使校園盛開著文明之花;校本課程開發(fā)和以“生本”、“生成”、“生活”為主要內(nèi)涵的課堂教學(xué)改革,促進(jìn)了學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ)、良好習(xí)慣和自尊、自信、自強(qiáng)品格的形成;共有70%以上教師開出市級以上公開課,學(xué)校成為教師專業(yè)化發(fā)展、體現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺.

  從這一系列的介紹中,我們會(huì)對這樣的學(xué)校產(chǎn)生歸屬感,因?yàn)榘碴枌?shí)驗(yàn)小學(xué)是站在人的角度上,以人為本的理念去實(shí)踐著學(xué)校的成長歷程.小學(xué)不應(yīng)該成為彌漫著令人厭惡的硝煙味的戰(zhàn)場.我也曾出去家教過,了解一部分小學(xué)生的處境,很多孩子因?yàn)榭荚嚦煽兌挚鄲,就為了那根本不值得一提的分(jǐn)?shù)而身心俱疲,這又是何苦?你們在小學(xué)時(shí)光,在兒童時(shí)光,不是應(yīng)該享受童年的美妙嗎?怪不得好多孩子拿到“金色童年”會(huì)不知從何下筆,因?yàn)楸疽蛟搶儆谒麄兊奈宀世_紛的童年,卻讓一些家長無情的剝奪了,周末是去各種補(bǔ)習(xí)班,甚至連晚上都不放過,尊敬的家長,你總得給孩子喘口氣的機(jī)會(huì)啊!可是在安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué),我能感受到的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的尊重,老師對學(xué)生的尊重,學(xué)生對老師的尊敬,更能感受到這其中洋溢著無限的愛,這是有愛所編織而成的網(wǎng),他們互相連結(jié),互相依賴,形成具有強(qiáng)大凝聚力的集體.

  除此之外,學(xué)校對學(xué)生的學(xué)科知識重視之余,還十分看重學(xué)生的文化知識的積累.這就必須讓我提到安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)所編寫的校本課程《兒童經(jīng)典文學(xué)誦讀》,每個(gè)學(xué)年一本,其中有經(jīng)史典籍的名篇名句、古詩詞、現(xiàn)代詩、語文樂園等等讓學(xué)生來背誦.我一直認(rèn)為“讀書百遍其義自見”,如果能夠達(dá)到誦讀的程度是在好不過了.小孩子有很強(qiáng)的記憶力,從小多記憶一些東西,對他們今后的發(fā)展會(huì)起到潛移默化的作用的,就從眼前來說,這些小孩子學(xué)習(xí)文言文就容易得多,對我們來說,一提到文言文就有些渾身不自在,我們覺得這些文言文與我們的`白話文大不相同,理解起來也比較困難,可是現(xiàn)在對安陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)的小學(xué)生們就不成問題,多好的一件事啊!有時(shí)候,我們只是嘴皮上說說我們國家擁有五千年的悠久文化歷史,經(jīng)史典籍便是這幾千年文化的一個(gè)濃縮啊,讓小孩子從小在這樣多經(jīng)典的熏陶下成長,是多么富有意義的一件事兒啊!這是多么幸福的一件事兒啊!

  二、一睹名校教師風(fēng)采,收獲視聽盛宴

  這次見習(xí),我總共聽了三節(jié)語文課、四節(jié)數(shù)學(xué)課、一節(jié)英語課、一節(jié)科學(xué)課以及專題講座等等,真可謂是受益良多啊!

  聽了這么幾節(jié)數(shù)學(xué)課,我認(rèn)識到數(shù)學(xué)課有一個(gè)基本的上課模式,那便是:復(fù)習(xí)舊知、講授新課、練習(xí)鞏固和總結(jié)延伸這四個(gè)環(huán)節(jié).所不同的是每個(gè)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)有自己出彩的地方,會(huì)有自己的個(gè)人獨(dú)特的風(fēng)格. 如如老師的練習(xí)分層設(shè)計(jì)富有特色.練習(xí)的作用是為了讓學(xué)生更好地理解掌握新授的知識.在《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》這節(jié)課中的練習(xí)環(huán)節(jié),立足于基礎(chǔ)知識,讓大部分學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,但是也需要稍微有點(diǎn)難度的練習(xí),這讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)擁有挑戰(zhàn)性.一題多解的解題思路的滲透,培養(yǎng)了學(xué)生思維. 如果說如如老師的數(shù)學(xué)對學(xué)生有理性思維的熏陶,那么張麗孟老師除了在培養(yǎng)學(xué)生的思維之外,還把數(shù)學(xué)課上得跟語文一樣有韻味,深深地捉住了學(xué)生的心.生動(dòng)的語言似乎是多獨(dú)有的東西,可是在張老師的課上讓我們感受到了生動(dòng)的教師語言所帶來的強(qiáng)烈的數(shù)學(xué)震撼,獨(dú)特的個(gè)人魅力的影響.我就來舉舉例啊,如“既然這個(gè)小陷阱沒有難倒你們,那么我再來考考你們.”還有“這可是數(shù)學(xué)樂園中最流行、最時(shí)髦的游戲哦!”這些富有激勵(lì)性的話語,富有趣味性,使知識的教學(xué)與趣味性融為一體.如此有感染力的老師,培養(yǎng)出來的學(xué)生是自信的、活潑的,這一點(diǎn)我們從課堂中學(xué)生的表現(xiàn)就能夠看出來,站起來回答的同學(xué)個(gè)個(gè)聲音響亮,感受到學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極要求.知識性與趣味性融為一體,生活氣息濃郁,也是這堂課的一大亮點(diǎn).教師在這堂課中提供了豐富的感性素材給學(xué)生,讓學(xué)生直觀地感受銳角、鈍角.通過動(dòng)態(tài)展示角的大小變化、蹺蹺板、滑滑梯、時(shí)鐘等等素材,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂,產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極愿望.生活化的素材,使學(xué)生感受到“數(shù)學(xué)是有好處的,無處不在的”

老師實(shí)習(xí)總結(jié)13

  來到我們的幼兒園做實(shí)習(xí)的工作,而今實(shí)習(xí)也是快要結(jié)束了,回顧在過去這段實(shí)習(xí)的日子,我也是有了蠻多的收獲,自己也是得到了許多同事們的一個(gè)關(guān)心,讓我能在幼兒園把老師的這個(gè)工作是給做好,和孩子們的一個(gè)相處也是特殊的快樂,我也是對于實(shí)習(xí)這段期間的工作來做下個(gè)人的一個(gè)總結(jié)。

  實(shí)習(xí),有老師帶我,也是對于我的要求沒有像其他的同事那么的高,但是我也是盡力的向優(yōu)秀的同事去看齊,做好自己的工作,仔細(xì)的去完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的一些任務(wù),既然是學(xué),是工作,那么還是要去做好的.,不能由于只是實(shí)習(xí)的,就覺得混過去就算了,那樣對自己,對孩子們都是挺不負(fù)責(zé)任的。

  所以我也是樂觀的去學(xué)習(xí),和孩子們的相處,剛來到幼兒園的時(shí)候,孩子們還不能很好的接受我,但是我也是抱著熱忱的態(tài)度,和他們玩,和他們一起生活,慢慢的熟識了,他們也是對于我有了認(rèn)可,然后我也是開頭嘗試教他們一些東西,漸漸的我也是知道如何和孩子們相處,又樹立老師的威武,他們也是情愿聽我的,上課的時(shí)候,也是和平常會(huì)有一些區(qū)分,會(huì)仔細(xì)的來聽,而不是只顧著玩鬧。

  從實(shí)習(xí)里我也是仔細(xì)的去聽其他老師的建議,改善我教學(xué)的方法,不斷的去優(yōu)化,仔細(xì)的做好我的工作,盡責(zé)的去為孩子們的成長而努力,他們的進(jìn)步其實(shí)也是見證著我的進(jìn)步,我做的更好了,那么他們也是會(huì)變得更加的優(yōu)秀,作為老師,我也是知道自己有義務(wù),有責(zé)任去把工作給做好,同時(shí)我也是在工作上面讓自己的力量得到了很大的提升,而今實(shí)習(xí)的結(jié)束,我也是感覺到自己在做這份工作上,有了更多的心得,和剛進(jìn)入幼兒園時(shí)候的自己相比,真的有很大的變化,而今我也是更加的從容去面對孩子們,去解決他們的問題,把學(xué)問教給他們。

  當(dāng)然和優(yōu)秀的幼師相比,我也是清晰自己的差距,閱歷是不夠的,遇到一些狀況,我也是無法去處理,還有假如給我一批新的孩子,來讓我教,我也是會(huì)很大的壓力,究竟這些孩子們也是熟識了,所以我也是教的好一些,但是更難一些的工作我也是需要連續(xù)的去學(xué),去做,才能是做好的,在今后的工作里面,我要連續(xù)的去提升,來把孩子們教好,他們的成長是特別重要的,我也是要更加的努力,才能把幼兒園的一個(gè)教學(xué)工作給去做好了。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)14

  實(shí)習(xí),是開端也是結(jié)束。實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,在今后的工作和生活中,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。更加努力的奮斗下去。

  畢業(yè)臨近,而這個(gè)是準(zhǔn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)的時(shí)期,是參與工作之前的練兵,而我作為今年的應(yīng)屆畢業(yè)生,在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、實(shí)習(xí)單位的積極支持和實(shí)習(xí)師生的共同努力,我們的畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行得很順利,取得了較好的成績,同時(shí)也反映出一些問題。本屆畢業(yè)實(shí)習(xí)全面落實(shí)了實(shí)習(xí)計(jì)劃,使實(shí)習(xí)管理得到了規(guī)范,實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量得到了提高,并得出一些建設(shè)性的建議。下面就是我在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司畢業(yè)實(shí)習(xí)的報(bào)告總結(jié)。

  時(shí)間過得真快,一眨眼我的實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了,在這兩個(gè)月里,我似乎過了兩年,又似乎是一瞬間,又好像做了一個(gè)很長很長的夢,夢醒的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)又回到了我的學(xué)校。

  一、實(shí)習(xí)的基本概況

  理論指導(dǎo):

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)信息管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃所設(shè)的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)基本訓(xùn)練,培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和向?qū)嵺`學(xué)習(xí),理論聯(lián)系實(shí)際的重要課程,所以務(wù)必認(rèn)真抓好生產(chǎn)實(shí)習(xí)的教學(xué)工作,提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量,是提高學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì),明確實(shí)習(xí)任務(wù),提高對實(shí)習(xí)的認(rèn)識,做好思想準(zhǔn)備;學(xué)生在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中要保持桂林電子科技大學(xué)學(xué)生的良好印象,嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī),自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,自覺維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

  聽從學(xué)院指導(dǎo)教師的安排、服從分配,遵守實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師和其他工作人員,以積極的態(tài)度完成實(shí)習(xí)內(nèi)容。認(rèn)真完成實(shí)習(xí)內(nèi)容,按規(guī)定記實(shí)習(xí)筆記,撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,收集相關(guān)資料;虛心向企業(yè)技術(shù)人員、管理人員學(xué)習(xí),敬重他人,甘當(dāng)小學(xué)生。及時(shí)整理實(shí)習(xí)筆記、報(bào)告等,不斷提高分析問題、解決問題的能力;自覺遵守學(xué)校、實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章制度,培養(yǎng)良好的風(fēng)氣。

  實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。

  實(shí)習(xí)地點(diǎn):xx市計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司。

  實(shí)習(xí)公司介紹:xx市計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司創(chuàng)辦于20xx年,致力于解決中國家具產(chǎn)業(yè)的網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)應(yīng)用問題,提供360度全方位網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù),涵蓋b2b、b2c、c2c、資訊、交流等版塊。

  實(shí)習(xí)內(nèi)容:網(wǎng)站開發(fā) 實(shí)習(xí)過程:

  本次實(shí)習(xí)的時(shí)間一共歷時(shí)兩個(gè)月,公司實(shí)行每周五天,每天7小時(shí)的工作制度(上班時(shí)間:09:00—12:00及13:30—17:30);實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師劉生安排我主要以參觀,觀察的自由學(xué)習(xí)為主,各項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要目的是熟悉公司的工作環(huán)境、部門制度與網(wǎng)站開發(fā)流程。

  本次實(shí)習(xí)的主要過程可以分為公司制度類的培訓(xùn),基礎(chǔ)知識培訓(xùn),網(wǎng)站開發(fā)流程的了解,產(chǎn)品基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)及各部門之間的學(xué)習(xí)。

  第一部分:公司制度類的培訓(xùn)

  首先是辦理入職手續(xù),領(lǐng)取上班證。其次是對員工的考勤,請休假,公司各項(xiàng)規(guī)章制度等來掌握公司各項(xiàng)管理制度,主要以《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有限公司員工手冊》、《企業(yè)文化手冊》和《入職培訓(xùn)資料》為學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后是網(wǎng)站開發(fā)的操作規(guī)程和安全注意事項(xiàng)來初步了解網(wǎng)站開發(fā)的流程。

  第二部分:基礎(chǔ)知識培訓(xùn)

  這項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)主要是介紹網(wǎng)站開發(fā)所要用到的開發(fā)工具,開發(fā)環(huán)境以及各種編程語言的'應(yīng)用等。以至于對網(wǎng)站開發(fā)這項(xiàng)工作有初步的了解,好勝任接下來的工作。

  第三部分:網(wǎng)站開發(fā)流程的了解

  這是這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,全面學(xué)習(xí)網(wǎng)站開發(fā)的流程。為了更好的了解網(wǎng)站開發(fā)的流程。實(shí)習(xí)的第一個(gè)月,我參與了“中國移動(dòng)套餐咨詢網(wǎng)站”的網(wǎng)站設(shè)計(jì),實(shí)習(xí)的第二個(gè)月,我參與了“公司博客網(wǎng)站管理系統(tǒng)”的開發(fā)設(shè)計(jì)。在這兩次的實(shí)習(xí)中,由于自己的知識層面有限,期間遇到了不少問題,對很多編程技術(shù)不太了解或者不懂得應(yīng)用,比如:jquery技術(shù),js技術(shù),seo設(shè)計(jì)技術(shù)和oracle數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)技術(shù)等等。

  面對種種難題,幸虧有劉生老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo),我才能堅(jiān)持到最后,并且學(xué)到很多新知識。通過這兩次參與到網(wǎng)站開發(fā)的設(shè)計(jì),我對網(wǎng)站開發(fā)的流程有了更清晰的了解,對網(wǎng)站開發(fā)所需要掌握的知識與方法有了初步的了解與掌握。

  第四部分:產(chǎn)品基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)

  此項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)主要是對已經(jīng)做好的網(wǎng)站所要運(yùn)用到的技術(shù)知識和方法進(jìn)行初步的了解與回顧。以致對自己在以后的工作中有促進(jìn)的作用。

  第五部分:各部門之間的學(xué)習(xí)

  這部分的工作內(nèi)容是了解公司各部門工作的內(nèi)容與性質(zhì),以及了解各部門之間協(xié)調(diào)運(yùn)作的機(jī)制與流程。

  二、實(shí)習(xí)感受

  成績與收獲:

  在學(xué)校,我們做的網(wǎng)站只是小型的,所要應(yīng)用的知識面是很窄的,而對大型網(wǎng)站的開發(fā)可以說是一無所知的。通過這次勤奮刻苦的實(shí)習(xí),我不僅對書本上的知識有了更深的了解與掌握,而且對網(wǎng)站開發(fā)所要用到的技術(shù)與編程語言(學(xué)校沒有學(xué)到的)有了初步的了解以致于可以有初步的應(yīng)用。下面是我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)收獲比較大的方面。

  工作能力:在實(shí)習(xí)過程中,我積極肯干,虛心好學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)參與到各項(xiàng)工作,同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)周記,不斷的鍛煉自己的適應(yīng)能力,組織能力和溝通能力,受到了實(shí)習(xí)單位的好評。

  實(shí)習(xí)方式:實(shí)習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶實(shí)習(xí)生,指導(dǎo)實(shí)習(xí)生的日常實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)單位,以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。實(shí)習(xí)生像單位員工一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識。我們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實(shí)習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

  認(rèn)識實(shí)習(xí)是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生在校期間重要的實(shí)踐性環(huán)節(jié),目的在于通過接觸了解計(jì)算機(jī)的基本組成結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)軟件的開發(fā)流程以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識,對所學(xué)專業(yè)有一個(gè)感性認(rèn)識,樹立正確的專業(yè)思想,為以后學(xué)習(xí)專業(yè)課程作好準(zhǔn)備。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)15

  班主任工作是教育實(shí)習(xí)的重要組成部分。由于從來沒有過當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),我對此項(xiàng)工作充滿了好奇和期待。班主任工作需要耐心,需要多想辦法,以下是本人對實(shí)習(xí)班主任工作的工作方法和心得體會(huì)。

  1、了解班級基本概況,制定并落實(shí)工作計(jì)劃,建立個(gè)人信息卡

  了解班級情況是開展班主任工作的第一步。經(jīng)過一個(gè)星期的接觸,總結(jié)出該班的基本情況:班風(fēng)方面,該班同學(xué)關(guān)系融洽,團(tuán)結(jié)友愛,集體氣氛快樂和諧,是一個(gè)富有朝氣和活力的班集體。積極參與文體活動(dòng),文藝人才眾多;但文藝體育特長生普遍學(xué)業(yè)成績不甚理想。本班連續(xù)兩個(gè)月被評為達(dá)標(biāo)文明班集體,但仍有部分學(xué)生集體觀念不夠強(qiáng),紀(jì)律意識薄弱;大部分學(xué)生缺乏憂患意識,目標(biāo)不明確,心態(tài)有待調(diào)整。學(xué)風(fēng)方面,與其相比,本班的整體成績相對落后,集體中有積極好學(xué)的團(tuán)體,但未能在班集體學(xué)生建設(shè)中起到明顯影響和同化作用。其次是偏科比較嚴(yán)重,時(shí)間分配不恰當(dāng),忽視文科學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識不扎實(shí)。部分學(xué)生由于忙于社團(tuán)工作和學(xué)生工作,學(xué)習(xí)成績不甚理想。

  為進(jìn)一步了解學(xué)生的情況,我參加了每周日晚的班主任會(huì)議,了解班級各項(xiàng)紀(jì)律表現(xiàn);籌劃并開展主題班會(huì);晚上下宿舍與學(xué)生交流;此外,還像其他老師一樣,堅(jiān)持每晚至少1小時(shí)的下班輔導(dǎo)時(shí)間,通過解答學(xué)生問題增加交流溝通的機(jī)會(huì),了解每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和心理動(dòng)態(tài);要求自己在一周內(nèi)記熟學(xué)生的名字,與每個(gè)學(xué)生最少交談一次;建立48張個(gè)人信息卡,記錄每天所了解到的情況,此為班主任工作中的.一個(gè)特色。就這樣,班主任工作從細(xì)微處做起,堅(jiān)持每天記錄,每天跟蹤,做個(gè)關(guān)心學(xué)生的有心人,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)關(guān)注,為進(jìn)一步開展有針對性的工作提供參考依據(jù)。雖然此工作方式比較費(fèi)時(shí)耗力,但實(shí)踐證明能夠更好地了解學(xué)生。學(xué)生喜歡被重視的感覺,當(dāng)你主動(dòng)去關(guān)心過他,下一次先與你打招呼的也就是他了。老師的關(guān)心能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,喚醒他的愧疚心。

  2、確立工作重點(diǎn),解決主要問題

  對班級概況進(jìn)行全面了解后,我把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到點(diǎn)的水平上,包括兩個(gè)含義:一是確定班主任工作的階段性重心,二是確定兩個(gè)轉(zhuǎn)化對象。

  通過參與班主任會(huì)議、跟蹤早晚讀、晚練情況,我發(fā)現(xiàn)該班存在的突出問題有3個(gè):班風(fēng)上集體觀念不強(qiáng);學(xué)風(fēng)上憂患意識不足,學(xué)習(xí)偏科比較嚴(yán)重。為此,我特意召開了班干會(huì)議,鼓勵(lì)班干積極解決問題,發(fā)揮帶頭作用,在各類比賽中帶動(dòng)其他同學(xué)積極參與;親自指導(dǎo)體藝節(jié)的工作,學(xué)生初嘗“集體拼搏榮奪獎(jiǎng)”的甜頭后,班級凝聚力有了明顯爭強(qiáng),違紀(jì)人次有所下降,成果比較顯著。針對學(xué)風(fēng)建設(shè),我了解到學(xué)生對大學(xué)生活充滿新奇和向往,特意設(shè)計(jì)了《我的大學(xué)生活》主題班會(huì),介紹自己在大學(xué)期間學(xué)習(xí)、工作的情況,喚起了學(xué)生對大學(xué)的向往,同時(shí)也提醒學(xué)生要居安思危,幫助其關(guān)注近年高考形勢,以達(dá)到增加學(xué)生憂患意識、承認(rèn)各學(xué)科應(yīng)均衡發(fā)展的目的。

  對重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,我堅(jiān)持的原則是努力做他們的知心朋友。我沒有奢望自己能在短短兩個(gè)月里轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)生并取得明顯進(jìn)步的成績,但我希望能夠通過我的工作深入了解這個(gè)學(xué)生,盡力幫助他們;同時(shí)也把情況及時(shí)反饋班主任,有助于其日后工作的開展,讓學(xué)生有一個(gè)被了解的機(jī)會(huì)。

  3、真誠交流,收獲真情

  由于年齡距離小,實(shí)習(xí)老師親切友善,學(xué)生很喜歡與我交流。在整個(gè)班主任實(shí)習(xí)中都有一個(gè)深深地體會(huì):學(xué)生把我當(dāng)作交心的朋友了。他們會(huì)放心地向我分享快樂和憂愁,也會(huì)恭敬地請求我的意見和建議——良師益友的角色也是我們以后在班主任工作中所要繼續(xù)追求的!

  經(jīng)過一個(gè)多月的經(jīng)歷,也許我們都能夠體驗(yàn)到教育實(shí)習(xí)在大學(xué)四年、甚至是在人生經(jīng)歷中的地位與重要意義了。參加教育實(shí)習(xí)后才知道,在大學(xué)幾年來學(xué)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足實(shí)踐的需要,關(guān)于工作的方方面面,還需要我們做生活的有心人,處處學(xué)習(xí),時(shí)時(shí)思考,與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展自我。教育實(shí)習(xí)的結(jié)束意味著另一嶄新起點(diǎn)的開始,衷心祝愿每位為教育事業(yè)奮斗的教師和即將走上教育戰(zhàn)線的莘莘學(xué)子,在未來的日子里相互學(xué)習(xí),共勉前進(jìn)!

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