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教育實習(xí)總結(jié)

時間:2024-05-25 14:19:04 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

【通用】教育實習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以促使我們思考,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的教育實習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

【通用】教育實習(xí)總結(jié)

教育實習(xí)總結(jié)1

  轉(zhuǎn)眼一個多月過去了,我即將離開這所美麗的校園。

  回首這段與學(xué)生們朝夕相處的日子,我不由感慨萬千。

  xx一中是一所二級達(dá)標(biāo)學(xué)校,座落在秀麗的庡山之上,校園環(huán)境十分優(yōu)美。最重要的是校園中的學(xué)習(xí)風(fēng)氣相當(dāng)濃厚。在整個寧德地區(qū),xx一中是最優(yōu)秀、升學(xué)率最高的學(xué)校之一。走在校園的林蔭道上,不時會有學(xué)生和你打招呼,不管是認(rèn)識的還是不認(rèn)識的。多有禮貌的孩子們!我深深感到了身為教育工作者的無比自豪與幸福!

  9月2日,我們隊正式到學(xué)校報到。校領(lǐng)導(dǎo)熱情地接待了我們,并向我們介紹了學(xué)校的情況。根據(jù)教務(wù)處的安排,我擔(dān)任了高一(13)班的實習(xí)班主任兼實習(xí)計算機老師。當(dāng)我第一次站在高一(13)班同學(xué)們面前,做自我介紹時,五十多雙明亮的眼睛好奇而認(rèn)真地望著我。一時間,我竟莫名地緊張起來。短短的幾句自我介紹都差點忘詞了。然而學(xué)生們回報我的卻是一陣熱烈的掌聲和綻放在他們臉上美麗的笑容。霎時,我明白了,接下來的一個多月,將是一段美麗的日子!

  我的指導(dǎo)老師計算機教研組的組長xxx老師,是一位有著十多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。報到那天,她就親切和藹地為我的教學(xué)實習(xí)工作做了細(xì)致的安排。在最初的一周里,我不僅跟隨鄭老師聽課,也自己聯(lián)系其他計算機老師聽課。每個老師上課都有自己的風(fēng)格,都有自己的優(yōu)點,有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。第二周,我正式登上講臺,上了我實習(xí)期間的第一節(jié)課。這節(jié)課,我準(zhǔn)備了很久。不僅將所有內(nèi)容都熟記于心,還私底下試講了好幾遍。課堂上,學(xué)生們很認(rèn)真,也很配合。整節(jié)課上得比較順利,基本上達(dá)到了預(yù)期的效果。但也有不足:由于第一次上臺,經(jīng)驗欠缺,對內(nèi)容的講授條理性還不夠清晰,組織得比較隨意,板書的標(biāo)題都忘了寫,聲音也不夠大。聽了指導(dǎo)老師的這些中肯的意見,我認(rèn)真地把它們記錄在教學(xué)后記里,決心積極改進(jìn)。

  前兩節(jié)課是在教室上,之后的課都在機房中進(jìn)行。xx一中的計算機教學(xué)設(shè)備相當(dāng)齊全。在機房應(yīng)用騰圖軟件進(jìn)行廣播教學(xué),高效且便利。機房中的教學(xué)和教室中的教學(xué)又有一定的區(qū)別,所以我又認(rèn)真聽了幾節(jié)課才上臺。每上一節(jié)課我都會與指導(dǎo)老師認(rèn)真探討這節(jié)課的優(yōu)缺點,爭取下次改進(jìn)。幾次下來,我已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步。指導(dǎo)老師將我的最后一次課安排為公開課,整個教研組的.老師都出席了這次課,對我一個多月的教學(xué)成績做了整體的評價。至此,我在實習(xí)期間的教學(xué)工作暫告一段落。但我知道在今后的實際教學(xué)中,我的教學(xué)水平還有待進(jìn)一步的提高。

  回顧這一個多月的教學(xué)工作,總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗如下:

  1、上課聲音要洪亮,保證整個教室的學(xué)生都能聽清楚。要有激情,這樣才能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  2、剛開始上課時最好用幾句話簡單復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的內(nèi)容,然后再引入重點。最好在結(jié)束時也把這節(jié)課的內(nèi)容做一下小結(jié),幫學(xué)生整理新學(xué)的知識。

  3、板書要設(shè)計好。標(biāo)題一定要寫。講解和板書一定要有序進(jìn)行。第一次課上,我雖然準(zhǔn)備好了板書,可是一講起來就忘了寫板書了,結(jié)果老是講了兩三點后才去補沒寫的板書。

  4、最好在快下課時留些時間和學(xué)生們交流,回答他們的疑問。

  5、避免用過多的專業(yè)術(shù)語,盡量用通俗易懂的語言教學(xué)。

  6、教學(xué)中一定要掌握好重難點,做到有的放矢,詳略得當(dāng)。切忌整堂課做流水帳。

  在機房教學(xué)和在教室教學(xué)又有些區(qū)別:

  1、提醒學(xué)生應(yīng)該如何正確地用電腦上課:“在教室里,我們的注意力應(yīng)該集中在老師和黑板上,在機房里,我們的注意力就應(yīng)該轉(zhuǎn)到每個人自己的電腦屏幕上。屏幕上的鼠標(biāo)箭頭就是老師的教鞭,我們的目光一定要緊跟這根“教鞭”,才容易跟上老師!

  2、學(xué)生開完機后最好立即打開教學(xué)軟件進(jìn)行廣播,以集中學(xué)生注意力。這比對他們說:“安靜,安靜1有效得多。第一次在機房上課時,學(xué)生們開完機很興奮,亂成一團,根本沒人聽我講話。本來想先講些注意事項,再開廣播上課,沒想到這樣!后來指導(dǎo)老師告訴我,只要你想開口講話,就馬上開廣播!

  3、最好能準(zhǔn)備一些簡單的課件,比如word或者powerpoint,直接廣播在屏幕上。讓學(xué)生在聽講解的時候也有“板書”可看。學(xué)生們在視覺上接受知識的效果比在聽覺上的好得多。也可以給偶爾走神的學(xué)生以自我補救的機會。

  在教學(xué)的同時,我還兼任了高一(13)班的班主任。那些活潑可愛的孩子們給我留下了深刻的印象。在這段時間里,我每天都和他們在一起。督促他們做好課間操,視聽課和自習(xí)課。每天都有一個班執(zhí)勤,檢查其他各班的文明班級評比項目。我建議他們用一張小黑板寫上前一天的各項得分情況,掛在窗口。大家的集體榮譽感都很強,如果前一天的名次落后了,每個人今天都會特別認(rèn)真。我們都希望每天在黑板上寫著:“第一名”。在我們的共同努力下,不僅期初的軍訓(xùn),我們拿了第一名,每天的文明班級評比,我們班也常拿桂冠,得到了年段老師的一致好評。

  我舍不得這里的老師,舍不得這里的學(xué)生,舍不得這個學(xué)校!但是,實習(xí)是短暫的,我必須回校了。但是,這次實習(xí),使我學(xué)到了很多在校園中,在課本上學(xué)不到的東西,為今后的教學(xué)打下了堅實的基礎(chǔ)。

教育實習(xí)總結(jié)2

  實習(xí)學(xué)校:xxxx職業(yè)高中

  實習(xí)時間:20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日實習(xí)內(nèi)容:高三語文、高一語文、初三語文

  實習(xí)目的:鍛煉課堂教學(xué)能力和班級管理能力

  時光飛逝,轉(zhuǎn)瞬間五個月的頂崗支教實習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束了。這五個月的支教實習(xí)經(jīng)歷將在我的人生中寫下不平凡的一頁,在這五個月的時間里我曾高興過、失落過,但我從沒后退過,因為我知道這對于我來說是一種難得的磨練,實習(xí)生活中每一個人都有自己的收獲,收獲心中的那份經(jīng)歷、那份感動、那份真情、那份回憶。經(jīng)歷了五個月的牧區(qū)中學(xué)支教實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。這將是我人生的一筆財富,我感悟到許多許多。

  一、工作篇

  在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

  1、教學(xué)工作

  整個實習(xí)期間,我完成了初三班、高一班及高三班的語文教學(xué)工作和期末復(fù)習(xí)課時。作為一名教師,上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋,這之間需要付諸很多的努力。到了紅格爾多吉民族職業(yè)中學(xué)的第一天,我就和學(xué)生們見面了。第一次是講上節(jié)課遺留的作業(yè),同時詢問他們學(xué)習(xí)這一章節(jié)時的困難點是什么。因為是第一節(jié)課,學(xué)生對我也有新鮮感,相互配合的很好。但是在后來是教學(xué)過程中才感覺自己的經(jīng)驗不足,剛開始的幾節(jié)課,我對時間把握得不好,有一節(jié)課內(nèi)容沒講完。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦,上好一節(jié)課,要經(jīng)過備課,寫教案,在準(zhǔn)備充分后去教室上課,課后還要進(jìn)行反思總結(jié)?雌饋砗唵,可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)。但最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。期中考試,學(xué)生們的成績還算理想。平時在批改了學(xué)生們的作業(yè)后,我會一對一的對他們進(jìn)行輔導(dǎo),每周我要帶三個早晚自習(xí),同時,我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果,學(xué)生普遍喜歡科學(xué),但是課堂氣氛不活躍,。所以在備每一節(jié)課時,我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),盡量使課堂生動起來,并應(yīng)用其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。漸漸地我就不會在課堂上緊張,每節(jié)課都上得挺成功的,讓我對自己的教學(xué)更加充滿了信心。牧區(qū)孩子的基礎(chǔ)確實差,在我的課堂上我力求要做到在快樂中學(xué)習(xí),不能孤立地營造活躍的課堂氣氛,搞花架子,而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點。幾個月下來,我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時,我往往是提前一天備課,查資料,寫教案,直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問題。盡管如此,我還是覺得如果準(zhǔn)備時間充裕的話,講課時會發(fā)揮得更好。提問后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時間,這一點我做得不夠,往往問題一說,就要學(xué)生舉手回答,而且我的語速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為語速、教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握,該快則快,應(yīng)慢則慢。實習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的認(rèn)知能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能,多多鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,從而訓(xùn)練表達(dá)能力,為以后更深層次的學(xué)習(xí)打好堅實的基礎(chǔ)。而對于自己的.教案設(shè)計,雖然是一堂課比一堂課設(shè)計的好,但還是存在著很大的不足的,可是經(jīng)過

  這段時間的訓(xùn)練,我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。

  通過這次實習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也了解了老師的偉大,我也從實習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。讓我具備了扎實的教學(xué)基本功,創(chuàng)新的教學(xué)理念。五個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。

  2、班主任工作

  在整個實習(xí)過程中,我做為初三班的實習(xí)班主任,對該班級學(xué)生進(jìn)行管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次是在班會課上站在班級全體同學(xué)的前面講話,面對新面孔,有點緊張。只是粗略的做了自我介紹,但在往后接觸的日子里漸漸地記住了每個學(xué)生,以及部分學(xué)生的個性特征。在實習(xí)中,我每天早上7點半準(zhǔn)時到班級巡視早自修,檢查包干區(qū)打掃衛(wèi)生情況,每天課間操和星期一的升旗儀式我也隨班參加。周七下午去班上組織班會課。在實習(xí)期間,我還參與了學(xué)校組織的各項活動。

  剛剛接手班主任工作的時候,我一點經(jīng)驗都沒有。除了我們的自我摸索之外還有就是向原班主任老師進(jìn)行請教,例如如何對待和處罰不聽話的學(xué)生,如何批評學(xué)生,怎樣才能夠令學(xué)生虛心接受批評,如何營造良好的班級氣氛,以及如何培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍,等等一系列讓我迷惑的問題。在原班主任老師給予我?guī)椭笤偌由衔易约簩Π嘀魅喂ぷ鞯念I(lǐng)悟,我也把班級管理的很出色。我有時間就和學(xué)生溝通,摸清每個學(xué)生的個性,我不罵他們更不體罰他們,而是把學(xué)生都當(dāng)成“大人”,在保全他們自尊的情況下,給他們說道理,全班性的進(jìn)行教育,對于個別調(diào)皮的學(xué)生的教育也不能一味的訓(xùn)斥,要盡量接近他的思想給以恰當(dāng)?shù)拈_導(dǎo)。然后就是盡最大的努力去給他們關(guān)懷。上課時,我是他們的老師,下課后我們就成了要好的朋友。我雖然沒有足夠多的經(jīng)驗,但我有的是熱情,應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心,我懂得了如何與學(xué)生相處,如何管理學(xué)生,懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,懂得了要當(dāng)好班主任管理好班級就必須獎懲分明,建立班主任的威信。學(xué)生們激起了我的熱情,是他們讓我的實習(xí)生活更加多姿多彩,在他們身上,我感受到了青春與活力。由于我們具有師范生與教師的雙重身份,又與學(xué)生年齡相近,較容易與他們打成一片,這是我的優(yōu)勢。也因為我更了解他們,造成了我管理不夠嚴(yán)格的缺點。這次的班主任實習(xí)工作使我自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的,然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候,覺得是那么的親切。

  二、生活篇

  在實習(xí)期間,我和搭檔我的好友在生活和學(xué)習(xí)上互幫互助,在生病的時候互相照顧,在心情失落的時候,給對方關(guān)心和安慰,經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,友情上增加了一份親情。

  就像電影《肖申克的救贖》中所說的那樣:監(jiān)獄這個地方你剛開始討厭它,過一段時間后你會喜歡上它,最后你會發(fā)現(xiàn)你離不來它、、、、、、

教育實習(xí)總結(jié)3

  大三結(jié)束時,學(xué)院安排了專業(yè)實習(xí),實習(xí)是大學(xué)階段很重要的一件事情,其中有一項是教育實習(xí)。這次實習(xí)對我們來說是一次非常好的鍛煉的機會,我也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。通過這次教育實習(xí),我深刻的體會到了教師職業(yè)的偉大和艱辛。現(xiàn)在我將做如下總結(jié):

  過程:

  1、教案設(shè)計。要想講好一堂課,好的教案是必須的。首先我先了解了教案的格式,選了自己要講的內(nèi)容。重點,難點的地方在教案上也做了標(biāo)明,哪些地方和以后的課程有著密切的聯(lián)系。當(dāng)然這些我結(jié)合了自己上課的經(jīng)驗,也參考了一些優(yōu)秀老師的.教案。

  2、板書設(shè)計。板書的設(shè)計,是授課最直接的展示,好的板書可以吸引同學(xué)的注意力,增強同學(xué)們對知識的興趣。相反板書設(shè)計的不好,上課的思路就不清晰,學(xué)生聽起來也沒有連貫性。所以這就要求我們必須對自己所講的內(nèi)容非常熟悉,課下必須鞏固自己授課的內(nèi)容。當(dāng)然板書要求我們寫重點,不可能一一列舉。

  3、PPT制作。好的PPT可以節(jié)省大量的時間,能夠讓我們的內(nèi)容更直觀,當(dāng)然還可以調(diào)節(jié)課堂氛圍。PPT的制作也是我們這次實習(xí)的重點內(nèi)容,包括PPT的排版,背景設(shè)計,動畫制作等的設(shè)計,這些都需要我們花費大量時間學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

  4、上臺授課。經(jīng)過一周的準(zhǔn)備,我正式登上了講臺。課堂上,我盡量把聲音放大最大,充滿激情,運用了多媒體和板書相結(jié)合的授課方式。雖然自己已經(jīng)做好了準(zhǔn)備,但是登上講臺的瞬間,還是會緊張。講課時的教姿,教態(tài),以及音調(diào)語速等等都是我們值得注意的地方。在教學(xué)過程中,我們應(yīng)該有一個信息傳遞和反饋的過程。只有這樣,才能了解學(xué)生對自己的講課是否接受,接受的**,有無疑問或建議。

  收獲:

  總體來說,這次實習(xí)對我的幫助非常大,回過頭看,我學(xué)會了很多東西:教案的設(shè)計和板書的設(shè)計,可能讓我的畢業(yè)論文的準(zhǔn)備更加詳細(xì),不會有太多的遺漏。另外在PPT的制作方面,我也學(xué)會了很多技巧。一節(jié)課的講課的經(jīng)歷,對以后的論文答辯,甚至是畢業(yè)后面試等都會有很大的幫助。當(dāng)然我也了解了自己的不足,比如授課時重點還不夠突出,課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有待加強。雖然以后是否會站上講臺還不一定,但是回憶起來,這段經(jīng)歷還是很難忘,我會努力在今后的學(xué)習(xí)工作生活中達(dá)到最好的狀態(tài)。

教育實習(xí)總結(jié)4

  來到七色光幼兒園一個星期了,甜苦辣樣樣都有品嘗到,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜,辣也甜!這并非是在作詩。這是我的切身體會,不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力,使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步很大,學(xué)前教育實習(xí)總結(jié)。隨著中國加入WTO組織,我們的國家將會面臨科技上的新挑戰(zhàn)?萍际堑谝簧a(chǎn)力,誰在教育上領(lǐng)先一步,誰就擁有輝煌的明天。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。特別是隨著經(jīng)濟的發(fā)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我知道孩子是祖國明天的希望,少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意識。

  一、給學(xué)生創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的'小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。小二班共有40個小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛,快樂的游戲,快樂的探索,快樂的學(xué)習(xí),快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

  二、在實踐中積累經(jīng)驗

  1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識在這兩個月的實習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此,平時我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍,讓教育教學(xué)活動順利的進(jìn)行。觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高!

  2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,梁老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師。

教育實習(xí)總結(jié)5

  我系20xx屆級本科全體畢業(yè)生在本學(xué)期歷時六周教學(xué)實習(xí)圓滿結(jié)束。在一個多月的實習(xí)過程中,無論是在專業(yè)教學(xué)技能方向,還是在教學(xué)態(tài)度和教師職業(yè)道理方面學(xué)生都取得了長足的進(jìn)步,為畢業(yè)后成為一名合格的人民教師奠定了堅實的基礎(chǔ)。特別值得一提的是學(xué)生們的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度和擔(dān)任班主任的耐心細(xì)致的工作精神深受所在實習(xí)學(xué)校師生的高度贊揚和評價。

  這屆本科共208人,除了其中60多人分別到簽約單位實習(xí)外,其余150名學(xué)生分別安排在太原外國語學(xué)校、師院附中、成成中學(xué)、實中、四十八中、三十五中等十二所中學(xué)進(jìn)行教學(xué)實習(xí)。我們的學(xué)生的實習(xí)任務(wù)是,每位學(xué)生既要完成教學(xué)實習(xí)又要擔(dān)任班上的教育管理工作——上講臺講好課和當(dāng)好班主任。

  實習(xí)的第一周是集體聽課。在聽課期間,同學(xué)們堅持每天聽四位任課教師的課,作好教學(xué)安排筆記,并請教那些授課水平高的老師有關(guān)教學(xué)問題。課后,他們還集體備課、集體討論,做到每次聽課后都有一定的收獲和經(jīng)驗總結(jié)。在聽課過程中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初中英語教學(xué)與以前相比已發(fā)生了巨大變化。新的教材偏重于口語和聽力水平的培養(yǎng),死板的.語法條框已經(jīng)不存在了,課文是地道的英語,常用的基本口語句型和對話;新的教學(xué)方法更讓同學(xué)們拍手稱好,如今的英語教學(xué)再也不是老師一個人在講臺上唱獨角戲, 而是一改傳統(tǒng)英語教學(xué)填鴨式的面貌,而代之以示范和反復(fù)操練,更加形象和直觀。學(xué)生們通過不斷地親身體驗,已能在不同的情境中脫口說出相應(yīng)的地道的英語。這對語言教學(xué)來說,確實是一個大的進(jìn)步。

  在實習(xí)學(xué)校的教師和我系指導(dǎo)教師的共同幫助下,實習(xí)學(xué)生個個認(rèn)認(rèn)真真地備課,參與討論,設(shè)計教案,課前同學(xué)之間進(jìn)行模擬試講,然后相互之間評議教學(xué),使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上不斷提高。大部分學(xué)生備課充分、教案詳略得當(dāng)、重難點突出、講解清晰、教態(tài)自然,在講解詞匯和句子時,選擇的例子有說服力,口語自然,深受學(xué)生的好評。實習(xí)學(xué)校的教師給我們學(xué)生的評價是,盡管上課的時間不長,但卻很有點成熟教師的風(fēng)范,令人不可小看,真是后生可畏。當(dāng)然,在剛開始講課時,由于經(jīng)驗不足和臨場應(yīng)變能力不強,課上會出現(xiàn)一些諸如“講課重點不突出”,“講課順序不清”,“師生配合不夠默契”和“板書條理性不強”等問題。針對出現(xiàn)這些問題的學(xué)生,指導(dǎo)教師要求他們多聽課,多向?qū)嵺`經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí),并且面對面地指出教案的不足之處,幫助修改教案、糾正學(xué)生不正確的語音、語調(diào)、節(jié)奏感、選擇有說服力的例句解釋各種語言現(xiàn)象,還指導(dǎo)學(xué)生用英語教學(xué)法這門學(xué)科中所學(xué)的教學(xué)方法——歸納法、演釋法、直接教學(xué)法和視聽法進(jìn)行課堂教學(xué),真正做到理論聯(lián)系實際。學(xué)生都感到通過自己的教學(xué)實踐和指導(dǎo)教師悉心地幫助,無論在教學(xué)技能方面還是教學(xué)經(jīng)驗方面都發(fā)生了質(zhì)的變化,有了一個大的飛躍。

  在這次教學(xué)實習(xí)中,我系領(lǐng)導(dǎo)非常重視,多次下點督促,檢查工作。我們的帶隊老師恪盡職守,既要完成自己的教學(xué)任務(wù)又要帶隊實習(xí)。他們沒有怨言,認(rèn)認(rèn)真真地完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)。有的實習(xí)點人數(shù)多,帶隊老師只有一人,他們克服困難,每周都去實習(xí)點了解學(xué)生情況,有的老師一周還多次去實習(xí)點,及時了解實習(xí)點的情況及存在的問題,保證實習(xí)工作得以順利進(jìn)行,確保實習(xí)點沒有出現(xiàn)教學(xué)實習(xí)上的問題,很好地完成了組織交給的任務(wù)。

  當(dāng)然,作為實習(xí)生他們在英語教學(xué)方法和英語口語表達(dá)以及抓重點難點方面還存在著這樣那樣的不足,這是實習(xí)教師成為合格教師必經(jīng)過程。

  在短短的一個多月的教學(xué)實習(xí)工作中,實習(xí)生表現(xiàn)出良好的敬業(yè)精神,教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),對學(xué)生誨人不倦,積極地參與學(xué)校的班級體活動,熱情地下班輔導(dǎo)學(xué)生的功課。同學(xué)們在實習(xí)中也能嚴(yán)格要求自己,以身作則,充當(dāng)學(xué)生表率,不遲到,不早退,嚴(yán)格遵守實習(xí)生守則;工作勤勤懇懇,任勞任怨,有時能請假,自習(xí)課下班輔導(dǎo)。這些給實習(xí)學(xué)校的老師們留下了很好的印象,都銘記在實習(xí)學(xué)校師生的心中,獲得一致的好評。實習(xí)學(xué)校給我們學(xué)生的實習(xí)鑒定基本上都評為優(yōu)秀,但考慮到優(yōu)秀的名額只能是20%左右,因此只能將以下同學(xué)評定為優(yōu)秀實習(xí)生:

  白燕妮 盧婷婷 吳杰 謝瑜 胡華煒 任妍 趙國君

  劉偉 李江俊 張新 霍圣陶 白榮芳 范沖 陳寶青

  趙慧敏 劉慧鵑 劉靈芝 王麗霞 賈琴琴 馬金風(fēng) 馬力維

  王君蘭 李國琛 賀旭媛 李中英 胡奧運

  實習(xí)的時光是短暫的,但實習(xí)的意義是長存的。因為通過這次實習(xí),學(xué)生對教師這一職業(yè)的感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識,真正意義上認(rèn)識到教師職責(zé)的神圣面又艱巨,同時也為他們走上教師工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ),為將來成為合格的人民教師邁出了重要的第一步。

教育實習(xí)總結(jié)6

  在趙會麗老師的帶領(lǐng)下,我在蒲城縣紅太陽幼兒園開始了為期兩個月的實習(xí)活動,此次實習(xí)對我個人來說,打破了以往只聽課,只觀察的習(xí)慣。兩個月的實習(xí)一晃而過,在實習(xí)期間,我們還以幼兒教師的身份講課,讓我們更好的將理論和實踐相結(jié)合。讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認(rèn)為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,通過實習(xí)培養(yǎng)各種實踐能力,提高專業(yè)素質(zhì),以達(dá)到夯實專業(yè)基礎(chǔ),提高實踐能力之功效。此次實習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、給幼兒創(chuàng)造一個快樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

  好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小班的班主任趙會麗老師、張佩老師、杜麗軍老師始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)心尊重,一視同仁。小班小朋友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小班的全體小朋友共享著兩位老師給他們的愛,快樂地游戲,快樂的地探索,快樂地學(xué)習(xí),快樂地度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,讓小班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。

  二、在實踐中積累經(jīng)驗

  1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識

  在這兩個月的實習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運用到教育教學(xué)實踐中去,平時學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學(xué)的原則與方法、游戲活動的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計與實施以及各種基本技能等,在這次實習(xí)中得到實踐與運用。第一次深入課堂時,我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小朋友學(xué)到知識,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此,平時我注意跟同事一起交流教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決,對于新的教育理念怎么運用與實踐,大家經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。與同事們一起認(rèn)真研究教材,深入了解每個幼兒的實際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,在教學(xué)過程中用生動流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非常活躍,讓教育教學(xué)活動順利的進(jìn)行。觀摩課后,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗,正如同學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高。”

  2、開展豐富多彩的集中教育活動,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動,讓幼兒喜歡上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園

  的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會覺得很有成就感。因此,趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動,讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時,我既興奮又緊張,也很累。之后的每個集中教育活動我都認(rèn)真?zhèn)湔n:熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動中我也穿插一些小游戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且愿意與老師和同伴交流,體驗與他人進(jìn)行語言交往的`樂趣,鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式簡單的表達(dá)感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn),喜歡與伙伴說話,交流分享自己的喜悅,讓她們能快樂的學(xué)習(xí)知識。而我們在指導(dǎo)老師的身上,學(xué)到很多課本上沒有的知識,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒喜愛老師,相信老師,喜歡跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉浸在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。

  三、認(rèn)真做好家園工作

  這兩個月的實習(xí)讓我們第一次置身于社會活動中,與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活

  動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動一起游戲。這次實習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達(dá)能力不強,綜合概括能力仍缺。語速、語調(diào),語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與孩子的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動不夠新穎。因此,我們要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí),認(rèn)真探索幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實的基礎(chǔ)。

  從總體來說,這次實習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,也讓我深感站在教育的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時再次感謝紅太陽幼兒園給了我實踐的機會和教育的平臺,感謝趙會麗老師和園內(nèi)其他老師的指導(dǎo)。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在未來的教育生涯中我會做得更好

教育實習(xí)總結(jié)7

  通過參加中央廣播電視大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),使自己更系統(tǒng)、全面地掌握了語文基本知識,提高了自己的文學(xué)素養(yǎng)、加深了對語言文字的應(yīng)用能力。而四周的教學(xué)實習(xí),給自己提供了一個發(fā)揮自己業(yè)務(wù)水平的平臺。通過聽課、上課、批改作業(yè)等方式,了解了當(dāng)前學(xué)生在學(xué)習(xí)語文這門學(xué)科的一些情況,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、思維方式等。為自己探索語文教學(xué)的方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助學(xué)生形成良好的思維方式等方面作好了思想準(zhǔn)備,可謂是受益匪淺。

  一、實習(xí)情況介紹

  實很幸運,這次實習(xí)的學(xué)校是我的母!埡渔(zhèn)中學(xué),帶著興奮激動的心情,多年后我再次踏入龍河鎮(zhèn)中學(xué)了,而這次扮演的角色不再是學(xué)生,而是語文實習(xí)老師。雖然我已經(jīng)有十余年的小學(xué)語文教學(xué)和班主任工作經(jīng)驗,但對于中學(xué)語文教學(xué)仍不了解,既然是實習(xí)教師,語文教學(xué)自然是重點。雖然實習(xí)的時間不長,但是受益匪淺。下面我針對自己在語文教學(xué)中遇到的問題談?wù)勛约旱捏w會。初一(一)班是理科尖子班,雖然他們的作文水平有點差,但是他們的語文功底還是不錯的。通過對他們基本情況的了解和在原任課老師的指導(dǎo)下,我明確了自己的教學(xué)方向。

 。ㄒ唬┨撔膶W(xué)習(xí)

  虛心吸取指導(dǎo)老師的教學(xué)經(jīng)驗,認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)、試卷。

  實習(xí)的第一二周,我認(rèn)真地聽指導(dǎo)老師的課并做好聽課記錄,研究她的教學(xué)方法和教學(xué)效果。原任課老師是一個教學(xué)經(jīng)驗豐富的語文教師,雖然她的課有點沉悶,但是她教學(xué)的重點難點分明,教學(xué)目標(biāo)突出。并且能夠抓住學(xué)生的心理特點和理解能力進(jìn)行探究性的引導(dǎo),她有很多地方都值得我一一學(xué)習(xí)。批改學(xué)生的作業(yè)、作文和試卷是了解學(xué)生的基本途徑之一。通過批改學(xué)生的周記,我了解了學(xué)生存在的心理問題;通過修改作文和試卷,我基本掌握了學(xué)生對知識點的掌握情況和語文水平,從而確立自己的教學(xué)方法。針對理科班語文不夠好和不怎么喜歡語文的現(xiàn)象,我覺得教學(xué)的當(dāng)務(wù)之急就是喚起他們學(xué)習(xí)的興趣,引起他們對語文的重視。因此在和學(xué)生的交流中,我有意無意地向他們灌輸語文很重要的觀點。在和他們密切的交流中,我發(fā)覺他們還是很喜歡語文實習(xí)老師給他們上課的.。這是一個很好的開始,一個很大的進(jìn)步。

 。ǘ┱J(rèn)真教學(xué)

  認(rèn)真?zhèn)湔n,選擇課堂教學(xué)最佳的方法,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

  在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我對所講的課文進(jìn)行了全面的分析,搜集相關(guān)材料,抓住文章的重點難點,備好學(xué)生,也備好自己。但是課堂并沒有想象中那么容易操作,雖然自己熟悉了課本內(nèi)容,但是學(xué)生的思維是活躍的,他們不可能沿著自己設(shè)計的方向發(fā)展。再加上自己中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗不足,當(dāng)面對學(xué)生突如其來的問題時,我一下子無法回答上來,語言也因此而不連貫起來。這是很不好的現(xiàn)象,不但有失老師的威嚴(yán),也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。在上《促織》第一,二課時的時候,我急著完成自己的教學(xué)任務(wù),忽視了學(xué)生的主導(dǎo)作用。沒有給學(xué)生足夠思考的時間,問他們問題時,學(xué)生一時回答不上來我就替他們回答了,整節(jié)課好像都是自己在灌輸,弄得自己口干舌燥,但效果不怎么好。第三課時的時候,我調(diào)整了自己的教學(xué)方法,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,并組織他們開展了一場討論。他們都非常喜歡這樣的課堂,對他們理科班來說,以前的語文課堂實在有點沉悶,他們需要一點東西來激起他們的熱情。從學(xué)生回答的情況來看,這場討論是非常成功的,他們都在對文本充分理解的基礎(chǔ)上做出了自己獨特的見解。下課后,學(xué)生的反應(yīng)都很好,他們都說:“老師,你這節(jié)課上得實在太棒了!”聽了這樣的評論,我的心里樂開了花!

  這次實習(xí),我真的受益匪淺,得到了全面、系統(tǒng)的鍛煉!語文教學(xué),一定要以學(xué)生為本。要成為一個出色的語文教師,一定要懂得把學(xué)生、書本、課堂完美地結(jié)合起來。雖然在這次實習(xí)教學(xué)過程中我還存在很多不足,但是我相信只要通過自己的努力,我一定能克服現(xiàn)在的缺點,爭取成為一個優(yōu)秀的語文教師。

  二、實習(xí)心得體會

  這次的中學(xué)語文教學(xué)實習(xí)給我最大的感受是,中,小學(xué)語文教學(xué)在教學(xué)內(nèi)容、在教學(xué)方式、教學(xué)要求等方面均存在明顯的差異:

 。ㄒ唬┙虒W(xué)內(nèi)容的差異

  小學(xué)教材內(nèi)容比較簡單,思維難度不大;中學(xué)語文教材內(nèi)容加深、增多、篇幅加長。以文言文為例:小學(xué)僅僅在六年級接觸過兩篇篇幅短小、內(nèi)容簡單的文言文;而七年級上冊文言文包括《童趣》、《〈論語〉十則》、《山市》、《〈世說新語〉兩則》、古代寓言兩則和十首要求課外背誦的古詩詞,且《童趣》和《山市》在二百字以上。容量增大了,學(xué)生反映學(xué)習(xí)較吃力。

 。ǘ┙虒W(xué)方式轉(zhuǎn)變

  小學(xué)教師講課速度相對較慢,課堂容量教小,要求把握的知識反復(fù)講,反復(fù)練,平時只要能認(rèn)真聽課,完成好作業(yè),不需下苦工夫也能保持好成績。而中學(xué)教師由于課時緊,課堂容量大,許多知識只能一筆帶過,要求學(xué)生有高度的自覺性,認(rèn)真、獨立的完成作業(yè)。

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)要求及側(cè)重點的差異

  同樣是語文教學(xué),小學(xué)語文更注重情感領(lǐng)悟更關(guān)注人文信息。中學(xué)的語文課,教師更注重語文知識的積累;中學(xué)的朗讀訓(xùn)練密度很大,但小學(xué)的朗讀訓(xùn)練更為扎實和有效。

  針對語文教學(xué)中的差異和脫節(jié)現(xiàn)象,我認(rèn)為中、小學(xué)語文教師應(yīng)就以下幾方面注意銜接:

  小學(xué)語文教師(尤其是五六年級),應(yīng)幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的自主意識與自學(xué)能力,給學(xué)生多留點獨立思考、解決問題的空間,采用靈活多樣的教學(xué)方法,讓學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)。這不僅有利于學(xué)生適應(yīng)初中繁重而節(jié)奏快速的學(xué)習(xí),更是要讓學(xué)生成為終生的學(xué)習(xí)者。

  中學(xué)語文教師應(yīng)提前走進(jìn)小學(xué),走近學(xué)生,系統(tǒng)了解中小學(xué)教材體系,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方式與教學(xué)進(jìn)度,使中小學(xué)銜接真正達(dá)到“無縫對接”。

  這次實習(xí),聽過十幾位老師的不同的授課方式,吸取了許多的經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)每個老師都會有各自不同的教學(xué)風(fēng)格。我才明白“教無定論”的真正含義。應(yīng)該說這次實習(xí),給我感觸最深的不是設(shè)問析疑這一教學(xué)模式,而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。語文是最富有人情味的學(xué)科,是一門藝術(shù)課。怎樣上好它,每位語文老師應(yīng)該根據(jù)個人的不同、學(xué)生的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)個性,以求得課堂教學(xué)效率的全面提高,學(xué)習(xí)更加主動的學(xué)習(xí)、自主的發(fā)展。

教育實習(xí)總結(jié)8

  年教師這一年齡優(yōu)勢,在自己在同學(xué)中建立威信的基礎(chǔ)上,與他們平等相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)問題時,我從為采用強制手段,高壓政策來解決問題,而要通過講事實、擺道理,使學(xué)生心悅誠服的接受。當(dāng)學(xué)生提出批評意見時,我虛心地接受,沒有因為“我是老師,我接受學(xué)生的批評,這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量,寬闊的胸懷,不要斤斤計較,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣的差錯,平等地對待學(xué)生,這樣才能贏得越來越多的學(xué)生的信任。3一視同仁,平等相處

  影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要因素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認(rèn)為,偏愛好學(xué)生是人之常情,在學(xué)校教育中,我們所面對的是幾十個孩子,你的一舉一動,將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間,我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的.問題,在處理這些問題時,我努力做到一視同仁,就事說事,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時,我不因為他是差生而嚴(yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候,堅持平等原則,在某些場合,可對好學(xué)生從嚴(yán)要求,對差生寬容些。這樣后進(jìn)生會重新燃起他們的自尊心、自信心,積極地去發(fā)展他們自己。

教育實習(xí)總結(jié)9

  這次實習(xí)的主要內(nèi)容包括:教育實習(xí)和班主任實習(xí)兩個重要部分。通過實習(xí)這段時間,我體會到了作為一名教師的辛苦與不易,也深刻的感受到了作為一名老師所要肩負(fù)的職責(zé)和重任,老師不僅要教會學(xué)生課本知識,還要教會學(xué)生如何學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生如何做人;

  通過這段時間,我也將高中的知識撿起來復(fù)習(xí)了一遍,并且我還收獲了許多寶貴的講課經(jīng)驗。下面我對實習(xí)這段時間的工作進(jìn)行一下總結(jié)。指導(dǎo)我的老師是一位很有經(jīng)驗的物理老師,在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我順利的完成了實習(xí)任務(wù)。

  一、關(guān)于教學(xué)方面

  在實習(xí)的5周里,聽取指導(dǎo)老師的課;

  寫聽課記錄。共完成了5個新課時的教案,進(jìn)行了5節(jié)課的試講。我走上了三尺講臺和同學(xué)面對面,為同學(xué)們講解習(xí)題,面對這么的人,說實話很緊張,但是我還要裝作很鎮(zhèn)定的樣子。講第一節(jié)課的時候,由于比較緊張外加準(zhǔn)備不夠充分,講題的過程中多次出現(xiàn)口誤,也有講錯的地方,但是同學(xué)們都能及時的反映出來,我都及時的改正過來,然而有些習(xí)題我私下做的時候都知道怎么得出來的,可是一到給同學(xué)們講的時候,他們一問我,我就突然講不出來為什么這么得。第一次講課,我覺得不算成功;氐睫k公室的時候,我就跟有經(jīng)驗的老師溝通,將我上課所遇到的問題反映給她,老師說:“一是,你對知識記得還是不夠準(zhǔn)確,同學(xué)一問你就蒙了;

  二是,你沒有考慮到同學(xué)們會問出什么樣的問題,有時他們問的你問題你沒有考慮過,所以你會慌,一慌就不知道該怎么辦了,所以,在講題的時候要從學(xué)生的角度考慮,他們可能會得出什么答案,當(dāng)你想得周全了,不管他們問什么,你自己心里都有底了,你就不會慌了,這樣你的思路才能保持清醒!苯邮芰死蠋煹慕虒(dǎo),我回去仔細(xì)的研究了每道題,包括所有的選項,對的是怎么得來的,錯的又錯在哪里都仔細(xì)標(biāo)記,自己不明白的地方及時的問其他的老師,老師對我都很好,對于我不會的老師都能細(xì)心講解,并告訴我該怎樣講。第二節(jié)課,我講得就比第一節(jié)課有底氣,面對同學(xué)們提出來的問題都能一一給予解答,感覺很有成就感。第二節(jié)課感覺上的很成功。其實,學(xué)生也沒什么可怕的,講課也什么好緊張的,只要準(zhǔn)備充分了,就覺得這些都不難了,這節(jié)課給了我莫大的鼓勵,使我在后面上的課都很順手,雖然有的時候也會出錯誤,但是不會慌了,冷靜的仔細(xì)思考一下,就能解答出來。同學(xué)們都很支持我的工作,上課都很積極的回答問題,但是,重點班的學(xué)生和

  普通班的學(xué)生還是有很大的差別,我在實習(xí)期間,給他們考了一次測驗,2班的學(xué)生最高分92分,最低分43分。九班的學(xué)生最高分78分,最低分30分。從上課的效果看,兩個班的學(xué)生反映的程也不一樣,重點的同學(xué)在講題的時候都能認(rèn)真聽講,跟著老師的思路一步一步往下走,而普通班聽課情況就沒那么好班級里亂哄哄的,還需要老師組織紀(jì)律;

  從作業(yè)完成情況看,重點班的學(xué)生都能認(rèn)真對待作業(yè),而普通班有抄作業(yè)的現(xiàn)象,作業(yè)完成的質(zhì)量也不好。跟著老師聽課的過程中,我汲取了很多經(jīng)驗。老師在引課的過程中總是能帶起學(xué)生們的積極性,使學(xué)生保持很高的.興趣,講課的過程中,課堂氣氛很活躍,同學(xué)們都積極的跟著老師的思路走,老師在講解公式的過程中,推導(dǎo)的部分都是交給同學(xué)們自己處理的,這樣加深了同學(xué)們對公式的理解和記憶。

  每節(jié)課的開始老師都會領(lǐng)著同學(xué)們復(fù)習(xí)一下上一節(jié)課的知識,在講新課之前會給一分鐘的時間讓同學(xué)們熟悉教材,這樣的教學(xué)方法很好,不僅復(fù)習(xí)了舊知識而且還預(yù)習(xí)了新知識。

  二、關(guān)于班主任方面

  在實習(xí)班主任的過程中,讓我深刻體會到了作為一名班主任的不易,班主任的工作很瑣碎,很繁雜。由于高中年級學(xué)生處于叛逆期在生活和學(xué)習(xí),紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣關(guān)心、教導(dǎo)。因此,班主任除了要教好自己的那門功課外,還要關(guān)心學(xué)生其他學(xué)科的成績,不能讓生偏科,更要增加很多其他方面的工作,如果課前紀(jì)律工作,班主任講話等等。最重要的一點事班主任還擔(dān)任了思想品德工作,孩子在學(xué)校有什事情,班主任都應(yīng)該跟家長及時溝通、聯(lián)絡(luò)在擔(dān)任實習(xí)班主任的過程中,由于原來他們班主任管的比較嚴(yán),所以,同學(xué)們都還比較聽話,除了有個別上課遲到的,其他人表現(xiàn)都挺好。通過這次實習(xí),讓我深刻感覺教師這個職業(yè)的職責(zé),也提升了我各方面的素質(zhì),為我將來從事這個職業(yè)打下了一個堅定的基礎(chǔ),然而,我還有許多需要改進(jìn)的地方,比如在講課方面,還是應(yīng)該和學(xué)生多互動,多交流,我會積極改進(jìn)自己的不足,爭取做到最好。在這里,也特別感謝我的老師們對我的指導(dǎo),特別感謝學(xué)校給我這次寶貴的實習(xí)機會!

教育實習(xí)總結(jié)10

  經(jīng)過半年的頂崗實習(xí),通過指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和自己的摸索,在教學(xué)方面學(xué)到了很多的東西,比如對教材的解讀、上課思路的梳理、教學(xué)步驟的安排等,細(xì)節(jié)處比如良好教態(tài)、PPT制作方面的技巧等,都是在這半年里有了很大的進(jìn)步。有了這半年講課的經(jīng)驗,我認(rèn)為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的`積極性,使課堂氣氛活躍起來。

  在教學(xué)中,我認(rèn)為具體應(yīng)該注意以下幾點:

  在新課的講解上,也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中,教師以提問的形式調(diào)動學(xué)生思考問題,積極參與課堂,進(jìn)行師生互動,同時,對于學(xué)生回答的問題進(jìn)行點評,指出優(yōu)點和缺點。

  在習(xí)題課的處理上,也找到了方法,比如選擇題,我先把答案寫在黑板上讓同學(xué)自己訂正,把錯的多的題報給我,然后再進(jìn)行講解,這樣就節(jié)省了一些時間,提高了課堂效率,而且具有了針對性。對于主觀題的講解,先請同學(xué)發(fā)言,聽聽學(xué)生的思路,然后進(jìn)行指正,最后給出答案,這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性,同時也對他們的答案進(jìn)行了指正,增強了學(xué)生做主觀題的興趣。

  在課堂上管理上,偶爾會有學(xué)生講話或者其他突發(fā)狀況發(fā)生,我大多數(shù)采用的方法就是冷處理,在課堂上突然停止,用眼睛盯著擾亂的學(xué)生,直到他停止為止。對于課堂管理上,也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法,總結(jié)起來就是要“嚴(yán)肅”。進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅,樹立自己的威嚴(yán),在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)一次威,這樣學(xué)生就會對老師有一定的畏懼感,就不會在課堂上擾亂。

  在這半年里,雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高,但仍需改進(jìn),尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠,在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上,還是很難看出學(xué)生的心思,情緒的變化,相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。相信在不久的將來,我會成為一名合格的人民教師。

  最后由衷的感謝師大給了我們這個實習(xí)的機會,感謝xx中的領(lǐng)導(dǎo)和各位老師們在我們實習(xí)過程中給予的關(guān)懷和幫助,尤其是xx老師和xx老師,感謝他們在教學(xué)和班級管理上對我的指導(dǎo)和教誨,感謝1、2班這些可愛的學(xué)生們,讓我嘗到了一名教師的苦與甜。

  通過這次實習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義。

教育實習(xí)總結(jié)11

  我在鞍山市東方中學(xué)進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)、在指導(dǎo)老師的幫助下,我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù),實習(xí)工作得到了較為圓滿的成功、在此期間,我看到了一片未曾接觸的新天地,觸及了未曾涉及的新領(lǐng)域;在此期間,做好每一件事都是我的信念,完成每一項任務(wù)都是我的執(zhí)著;在此期間,竭盡我的心智,細(xì)細(xì)思考,認(rèn)真品味,找尋著我的每一份感想,每一份領(lǐng)悟,思索著我的得與失,進(jìn)行著成長自我的每一步、回味這短暫而充實快樂的日子,我只是覺得日子真如白駒過隙一般,匆匆滑過指尖,不容我挽留,而我可以做的,可以挽留的是這段日子以來,我心靈的感悟,思想上邁出的幾大步、

  我于9月1日到東方中學(xué)報到,正式開始了實習(xí)生活,實習(xí)年級為八年級、在近兩個月的實習(xí)生活中,作為一名實習(xí)老師,我以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)中、

  教學(xué)方面,在聽課過程中,我受益良多、聽老師講了些什么,為什么要這么講,以及為什么這樣安排教學(xué)內(nèi)容等,都給了我很大的幫助、平時做好聽課記錄,并和老師交流,學(xué)習(xí)老師們的長處和豐富的教學(xué)經(jīng)驗、學(xué)校給我們安排的課不是很多,這使我有充分的時間細(xì)心琢磨教材,詳細(xì)寫教案,上課之前都能聽從任課老師的指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,根據(jù)大綱要求,鉆研教材,備好每一節(jié)課,編寫好教案,每一樣都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改,并在交予指導(dǎo)老師審閱后進(jìn)行試講、等到自己上課講課的時候,開始有點緊張,但見到學(xué)生們一個個熱情洋溢的笑臉的時候,一下子就放松下來,把自己表現(xiàn)得,盡量讓學(xué)生在課堂上都能聽懂,很好地吸收相關(guān)知識,讓課堂效率達(dá)到、在批改作業(yè)和批改試卷的工作中,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,存在的突出問題,并做好記錄、對學(xué)生做法不大肯定時,虛心地向老師請教后再批改、為了盡量給學(xué)生更多的課后輔導(dǎo),每天兩節(jié)晚自修,我都會到班上進(jìn)行答疑、同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的熱情都較高,課上聽不懂的地方、作業(yè)、練習(xí)冊遇到的問題都紛紛舉手提問、從學(xué)生的問題中,我發(fā)現(xiàn)他們的課堂效率很低,課堂上重復(fù)了好幾次的題型,還是不會做相同類型的作業(yè),答疑時,我會讓學(xué)生先復(fù)習(xí)書上的相關(guān)知識再做作業(yè),若還是不懂,再給他們講解,避免讓他們太過依賴?yán)蠋,培養(yǎng)他們獨立思考的習(xí)慣、課堂教學(xué)中,我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學(xué)生、

  班主任工作實習(xí)方面,我擔(dān)任的是八年級3班的班主任,第一次見面介紹完后,就下到班級跟同學(xué)生們進(jìn)行交流,這樣能給學(xué)生親切感,也拉近了我與學(xué)生的距離、每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位、平時我耐心地做學(xué)生的思想工作,了解不同學(xué)生的具體情況,很快,根據(jù)情況制定了工作計劃,交由班主任陳老師審批、接下來,我就按計劃把一件件事做好、首先是常規(guī)工作方面,每天早起督促學(xué)生按時早讀,下第二節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操,下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生,平時找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交情況等等、同時,也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)、其次,我通過與學(xué)生多接觸溝通,細(xì)心觀察的方法較快地熟悉和掌握學(xué)生的情況、每天晨檢和午檢我都會去教室,慢慢地融入了這個班集體、學(xué)生也很喜歡我這個實習(xí)老師,能像朋友一樣和我聊天,一些調(diào)皮的學(xué)生也能虛心聽取我的教導(dǎo),努力改正,和學(xué)生相處得非常融洽、學(xué)生的紀(jì)律方面,學(xué)生較為活躍,部分學(xué)生很調(diào)皮,自修自習(xí)課常有討論問題的現(xiàn)象,影響到安靜學(xué)習(xí)的同學(xué)、根據(jù)觀察,問題主要出在那幾個學(xué)生身上,只要管理好那幾個學(xué)生,整個班就可以正;恕⒁虼宋也扇「鱾擊破的方法、首先向班主任指導(dǎo)老師了解了那幾個學(xué)生的一些情況,如學(xué)習(xí)情況,入學(xué)以來的一些表現(xiàn)等、然后在平時的早晚讀、自修時間對他們重點觀察,對他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束、抓住的教育時機對他們進(jìn)行個別教育、男學(xué)生較喜歡踢足球,在實習(xí)期間,很慶幸在操場上有機會觀看了一場學(xué)生自行組織的班賽,為他們吶喊加油的投入中,理解了學(xué)生對足球的熱愛、但學(xué)生還是學(xué)生,對事情的度把握得不好,心思都放在足球賽的組織和開展上了,很難投入到學(xué)習(xí),老師對踢足球采取了硬管理:近期不允許組織班賽,讓學(xué)生先投入到學(xué)習(xí)中來、

  在實習(xí)期間,我也有了一些收獲、通過實習(xí),對中學(xué)的現(xiàn)狀有個更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有個更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔袀更為真實的體驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境、我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,通過實習(xí),增強了教師的責(zé)任感和榮譽感、教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,每當(dāng)上課時,這些都是激勵自己上好每節(jié)課的前提、我積極的.心態(tài)讓我的思維很活躍,周圍的新鮮事物也無時無刻不在刺激著我的大腦,我每天都在總結(jié)自己,不跟別人比,就跟自己比,總結(jié)著自己的不足,積累著一點一點的經(jīng)驗,用每一天小改變來讓自己成長,左邊是收獲,右邊是不足、在實習(xí)中,也發(fā)現(xiàn)了一些不足,在上室內(nèi)課時,面對學(xué)生時卻口不順心,有時難以表達(dá)透徹,面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付,這些讓我看到了自己的不足,在今后的學(xué)習(xí)中,更要加強這方面的學(xué)習(xí)、思考是一件幸福的事,懂的思考人會從中調(diào)解自己,讓自己更好的生活、工作、善于思考的人,往往是善于發(fā)現(xiàn)的人,他們不會盲目的跟風(fēng)追逐,他們會思考、發(fā)現(xiàn)自己的需要,從而完善自己、從生活中思考,如何讓自己的心境更開闊,感受身邊的快樂幸福,增加自己的情商,把在自己的快樂帶給身邊的人;從工作中思考,如何能更快更好的完成任務(wù),如何提高自己的辦事能力,看到自己的不足,反復(fù)思考,反復(fù)學(xué)習(xí),讓自己的能力得到提升,充實自己、

  總之,我在實習(xí)的短短一個多月中,任勞任怨,為人師表,教書育人、同時得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),使我在各方面得到了鍛煉,我相信通過我的努力,在以后的工作中會做得更好、此次實習(xí)雖已結(jié)束,時間也不長,但卻有重大的意義、我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索,更可以去發(fā)現(xiàn)、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,它將為我的人生起航,為我的夢想插上翅膀,我會帶著這些經(jīng)驗心得起帆、振翅、我相信自己將成為一名優(yōu)秀的人民教師!

教育實習(xí)總結(jié)12

  在短短的三個月實習(xí)期間,我受益匪淺,通過這次實習(xí)真是讓我明白了很多,只有理論是不夠的,也得有實踐,但是光有實踐是不夠的,要理論實踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我比較成功的將自己所學(xué)理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習(xí)任務(wù),并且我覺得自己學(xué)到了很多東西,并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中,我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實習(xí)對我的職業(yè)生涯計劃來說是十分重要的,我的收獲很多。

  聽課是提高自身教育教學(xué)能力一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每次聽課的機會我都十分珍惜,聽課的主要對象是一些工作經(jīng)驗豐富的老教師,這期間我聽了很多課,我的收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。

  這次實習(xí),雖然我的主要工作是教學(xué),可我覺得在實習(xí)中,我做的更多是保育工作,也許是因為我在大班,在教學(xué)上,我上過幾個活動,在這些活動中,我看到了自己的不足,如:

  1、我們的.語言不夠美麗,不夠吸引小朋友,表情,動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是自己的一些不足,沒有做到適度的夸張;

  2、評價語言過少;

  3、沒有照顧到每個孩子。

  由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好做到因材施教,對親外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速的靈活地應(yīng)答和處理,以上3點是我自己反思后小結(jié)才出來的,做到不夠地方我們,我們同學(xué)之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結(jié)論大部分是因為我們新手老師造成的,慢慢磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。

  在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有過的事情,也學(xué)會不少,比如說:哄他們睡覺,隔毛巾,梳頭發(fā)等,我們同學(xué)聊天時說道,我們是提前體驗做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備,像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以練習(xí)一個人的耐心,忍耐心,恒心,細(xì)心等等,對于人的性格確實有些幫助。

教育實習(xí)總結(jié)13

  參加教育實習(xí)對每一名即將畢業(yè)的師范大學(xué)生都有著很大的積極作用。一方面可以在大學(xué)生即將畢業(yè)時鍛煉實際工作能力,另一方面也是很好的為大學(xué)生創(chuàng)造一個良好的平臺,是有百利無一害的。所以只要有機會,每一名大學(xué)生都應(yīng)該努力的參加到實習(xí)中去,這樣才可以鍛煉自己的實際能力,為將來的發(fā)展做最好的準(zhǔn)備!在教育實習(xí)的過程中,讓我們學(xué)會很多,讓我們經(jīng)歷了很多,更讓我們把理論運用到實踐中去。實習(xí)不光鍛煉了我們的意志,還教會了我們怎么樣去面對一個新的環(huán)境,怎樣去解決一個新的問題。

  一、正確的教學(xué)方法是提起學(xué)生興趣的關(guān)鍵。跟學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,是教學(xué)互動的基礎(chǔ)。學(xué)生的內(nèi)心世界是很復(fù)雜的,很需要教師幫助他們。正確的引導(dǎo)有利于他們能集中思想學(xué)習(xí)。

  二、面對的將是一群陌生的面孔,是一個嶄新的環(huán)境,就需要我們很好的去適應(yīng)環(huán)境,做好自己的工作和職責(zé)。當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校的時候我就在想,現(xiàn)在的學(xué)生是不是和我們以前一樣,還是改變了許多……種種問題在我的腦;厥帯.(dāng)我真正走進(jìn)教室的時候,我才發(fā)現(xiàn):現(xiàn)在的學(xué)生是那樣的調(diào)皮,是那樣的聰明。雖然這樣,我還是做了一件事----去記住學(xué)生的名字和了解學(xué)生的內(nèi)心世界。

  三、要做好充分的心理準(zhǔn)備,隨時注意自己的言詞和態(tài)度。當(dāng)我第一次真正走講臺的時候,我才發(fā)現(xiàn):平時自信的我,居然有些緊張了,竟連一句:“同學(xué)好!”也說得不是很清楚。此時,我停頓了下來,緩解自己緊張的情緒,同時卻有幾十雙眼睛看著我。突然,我想起了一句話:微笑可以緩解壓力和情緒。我微笑著面對學(xué)生,果然收到了效果,同學(xué)們也開始用微笑回應(yīng)我,此時的課堂氣氛緩解了許多。我開始上課,雖然此節(jié)課不是成功,但我學(xué)會了怎樣去面對學(xué)生。師生是有情感的,不是冷漠的面對,更不是教師的獨臺戲。

  四、由于經(jīng)驗的不足,面對突發(fā)事件的時候,往往會犯錯誤,這需要教師時刻保持一個冷靜的頭腦,在面對事件發(fā)生時而不至于慌慌張張,手足無措。隨著教學(xué)的進(jìn)行,有一次我去上課,本班一個最不喜歡上課的學(xué)生,也是最差的學(xué)生,在我?guī)状尉嫦,他……無動于衷,繼續(xù)做他自己的.(因為,我上他們班的課從來沒有對他們發(fā)過火),我終于無法克制自己對他大聲說:“不上課,就給我滾出去”。頓時,教室里鴉雀無聲,幾十雙眼睛看著我,想著將要發(fā)生的事情,我也僵直在那里,心里在悔恨:為什么會這樣?要知道高中學(xué)生的自尊心是很容易受到傷害的,幾十秒鐘之后,我看見他趴在桌子上。我沒有在去理會他,繼續(xù)上課。下課了,正當(dāng)我走出教室的時候:“老師,我錯了,你能原諒我嗎?”我轉(zhuǎn)過身沖他微笑著點了點頭。如果,我能克制自己,下課在找他談,事情不是要更好嗎?

  教育實習(xí)是大學(xué)畢業(yè)生必須完成的實踐科目,具有很強的挑戰(zhàn)性。在實習(xí)的過程中你將遇到你從未遇到的新問題和突發(fā)情況,這時將要充分利用理論知識結(jié)合現(xiàn)實情況來解決問題,做到全面具體----是一件很難的事。實習(xí)雖然是短暫的,但讓我在其他教師的身上學(xué)會了很多,也經(jīng)歷了很多,為我們即將踏入社會增長知識,學(xué)會生活。

  相信只要這樣不斷的努力下去,就會有更多的機會擺在我們面前,為更好的發(fā)展做出最好的未來。這才是我們一直都在認(rèn)為的事情。努力不斷的前進(jìn)才是最好的,只有這樣,不斷的努力才可以做好。在不斷的前進(jìn)中,每一名大學(xué)生都要面臨著很多的困難,不過我堅信那一天總會到來!

教育實習(xí)總結(jié)14

  經(jīng)過半小時的車程,我來到了xx縣城中心小學(xué),走進(jìn)學(xué)校一種親切感隨之而來,看到小朋友在操場上天真的玩耍,想起了自己兒時跑步、捉迷藏的情景,好像又回到了童年時代,心情豁然開朗起來,把來之前的不安減輕了一半。

  在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我見到了我的指導(dǎo)老師,也是實習(xí)班的班主任老師,一位年輕且溫柔戴著眼鏡的女老師,李老師,在以后的實習(xí)中,她身上所表現(xiàn)出來的一切都觸動了我、影響了我。在她的介紹下我知道了此小學(xué)共有十二個班,每個年級兩個班,李老師說:“在這所學(xué)校很多都是農(nóng)村的留守兒童,父母親在外打工,由爺爺奶奶照看,甚至一部分學(xué)子連幼兒園都沒有上過,這需要老師付出更多的耐心和關(guān)心,幫助這些孩子能更好的學(xué)習(xí)!甭犃死罾蠋煹倪@些話,我對老師這份工作更加充滿了尊重和期待。我和李老師來到了一年級1班,也就是我要實習(xí)的班級,經(jīng)她指引,我很快認(rèn)識了一(1)班,認(rèn)識了48個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張幼稚的臉龐給予人一種充滿希望的感動,簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認(rèn)識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最初,李老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺之前,在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促和隔閡,很快就融入到這個班級。實習(xí)的第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實習(xí)之旅。

  我實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。

  在學(xué)校的第一周,我主要的任務(wù)就是聽課,在實習(xí)班主任和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,我積極聽課,鉆研教材,并寫好部分教案,做好上課前的準(zhǔn)備工作。

  教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨到之處。

  在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流,聽其他老師的課,從其他老師的課堂中學(xué)習(xí),虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更見效。

  在課堂教學(xué)方面。首先,我請李老師給我一份名單,因為我知道,記不住學(xué)子的名字,看似小事,其實它在學(xué)子眼中是很重要的,如果記不住學(xué)子的名字,學(xué)子就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己,甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。在第一次上課的時候,我就叫出了許多學(xué)子的名字,下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地:“老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。

  這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:“余老師好!”,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應(yīng)著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認(rèn)可并充滿親切地問候一句。第一次深入課堂時,我就遇到了沒想到過的難題,小學(xué)一年級的學(xué)子因為年齡小,約束力差,精神不易集中,即當(dāng)我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)子:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)子面面相覷,茫然無語。學(xué)子何以如此呢?后來我想了想,最主要是由于學(xué)子沒有學(xué)習(xí)的'興趣,興趣對于一個學(xué)子的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,興趣孕育著愿望,興趣溢生動力,興趣才是最好的老師。那么如何才能激發(fā)學(xué)子的學(xué)習(xí)興趣呢?通過在和小朋友的接觸當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)他們特別喜歡玩游戲,而“游戲是兒童的正當(dāng)行為,玩具是兒童的天使。游戲?qū)和瘉碇v,是人間的樂園”。

  游戲?qū)和袠O大的吸引力,一旦將游戲運用到小學(xué)子的教學(xué)中,讓學(xué)子在玩中學(xué),在學(xué)中玩,將知識通過有趣的游戲活動傳授給學(xué)子。這樣對小學(xué)子來說,學(xué)習(xí)便不再是一件枯燥無味的事情,而是一件與快樂聯(lián)系在一起的趣事。這種教學(xué)模式可以激發(fā)學(xué)子強烈的學(xué)習(xí)動機,從而積極努力學(xué)習(xí)。后來在教授學(xué)子識字中,我把游戲融入到識字教學(xué)中,起到了不錯的效果。在教學(xué)時,我設(shè)計了一個添筆畫游戲給漢字加一筆或減一筆,都會出現(xiàn)不同的字。我在黑板上寫出五個大“口”字,讓小朋友們上臺幫“口”加筆畫,看它會變成什么樣,臺下的小朋友可以自己拿鉛筆寫。學(xué)子們都非常好奇,爭著上臺,他們用稚嫩的雙手無意識的畫出了“日、旦、白、舊、目”等字,我表揚他們真棒,告訴他們這些字的讀音,學(xué)子們能很快的就認(rèn)識并記住了這些字,而且學(xué)子們都非常的積極認(rèn)真。通過這個游戲,能增強學(xué)子的思維和分析能力,增加他們的識字興趣。后來我又找一些字按“部件”構(gòu)造分成兩部分或三部分,制成卡片分給學(xué)子(等學(xué)子了解這種做法后,再讓學(xué)子自己制),讓學(xué)子拼拼,看看誰與誰是好朋友,它們合起來的名字叫什么?這樣,學(xué)子手拿卡片,一邊找,一邊想,一邊記。又動手,又動腦,學(xué)習(xí)合體字的效率就大大提高。

  在當(dāng)班主任的這段時間我發(fā)現(xiàn)小朋友們當(dāng)班干部積極性特別高,但班干部的名額就這么多,看著小朋友們期待的眼神,我感覺很為難,后來還是李老師指導(dǎo)我,讓學(xué)子擔(dān)任不同的職位,但是如果誰違反紀(jì)律,或是工作沒盡責(zé),就馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性,這樣也能讓更多的學(xué)子當(dāng)上班干部。無論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,李老師對學(xué)子都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴(yán)肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學(xué)子清楚地知道什么是對的、什么是錯的。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。

  在我實習(xí)的期間,正值氣候變化比較大的時間,氣溫高的時候,同學(xué)們活潑好動,衣服很容易汗?jié),發(fā)生感冒的學(xué)子增多。后來我建議家長在學(xué)子來校的時候可以放小毛巾或沙布在他們背后,這樣小朋友們活動量大的時候,背上毛巾濕了可取下來,衣服還是干的,這樣患感冒的機會就能減少。這個小小的提議還真的起到了作用,我們班的小朋友感冒明顯的減少了。

  經(jīng)過一段時間的實踐,我發(fā)現(xiàn)班主任工作瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要細(xì)致而有計劃地完成每項工作,更重要的是要有耐心,做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。

  總之,教育是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!實習(xí),就像進(jìn)了社會大熔爐一般,千淘萬漉雖辛苦,就算被磨練得遍體鱗傷,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔爐的準(zhǔn)備。我在實習(xí)中逐漸變得“勇敢”。雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。等待,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,才能為自己創(chuàng)造良機。實習(xí),陪伴我經(jīng)受了挫折,也經(jīng)受了歡樂!

  實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

教育實習(xí)總結(jié)15

  教育實習(xí)是師范院校教育教學(xué)工作的重要組成部分,是加強教育教學(xué)實踐性,培養(yǎng)合格師資的一個必不可少的重要環(huán)節(jié),是學(xué)生理論聯(lián)系實際,提高綜合素質(zhì),成為合格人民教師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中小學(xué)教育,鞏固專業(yè)教育思想,培養(yǎng)教育教學(xué)工作的實踐能力和創(chuàng)新精神具有重要作用,F(xiàn)將我們小組的實習(xí)工作做如下總結(jié):

  一、實習(xí)小組情況

  我們在xx學(xué)校實習(xí),小組共13人,來自五個不同的院系,分別為數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院7人,物理與機電工程學(xué)院2人,歷史與旅游文化學(xué)院2人,音樂學(xué)院1人,體育學(xué)院1人。

  二、實習(xí)時間

  本次教育實習(xí)于20xx年3月7日至20xx年6月21日在xx學(xué)校進(jìn)行,為期三個多月。其中前兩周為校內(nèi)準(zhǔn)備時間,內(nèi)容包括實習(xí)前組員的備課、聽課,熟悉學(xué)校及班級情況。在這期間,我們的各位指導(dǎo)班主任和文化課指導(dǎo)老師給了我們細(xì)致耐心的指導(dǎo)和幫助,使我們每位實習(xí)老師很快的適應(yīng)了這里的環(huán)境,融入了這個集體。

  三、教學(xué)實習(xí)

  實習(xí)的第一個星期,我組13名同學(xué)被分到小學(xué)初中各班,在這段時間,我們重點了解學(xué)校,學(xué)校教務(wù)處主任接待我們并介紹了相關(guān)的資料,使我們了解了xx學(xué)校的基本情況,與指導(dǎo)教師見面并進(jìn)行了溝通交流,跟隨指導(dǎo)老師聽課,了解和熟悉指導(dǎo)教師的授課風(fēng)格和方式以及學(xué)生的基本情況。在我們熟悉了教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法之后,各個指導(dǎo)老師開始讓我們備課,進(jìn)行課堂教學(xué)。在此過程中,在各個指導(dǎo)老師悉心的指導(dǎo)和幫助下,我們?nèi)w實習(xí)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的鉆研各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材,熟悉教學(xué)內(nèi)容,明確課程的重難點,進(jìn)一步了解學(xué)生原有的知識技能水平,學(xué)習(xí)興趣,方法和習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上確定每節(jié)的教學(xué)目標(biāo),重難點以及所準(zhǔn)備采用的教學(xué)方法和手段,盡量避免教學(xué)方法的陳舊,大多數(shù)同學(xué)采用參與式教學(xué)方法,教學(xué)過程的具體安排并考慮教具的選用和制作,練習(xí)的內(nèi)容和方式,板書的設(shè)計,布置作業(yè),認(rèn)真寫好教案向指導(dǎo)老師匯報并征求意見,為上課做好一切準(zhǔn)備。我們每位實習(xí)生上新課均不少于十節(jié),習(xí)題課就更多了。

  四、班主任實習(xí)

  在實習(xí)期間,我們每人承擔(dān)了一個班的班主任工作,與所代班級的學(xué)會見面后,便深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實際情況,在原班主任老師的指導(dǎo)下開展班主任工作。我們每天早上到班級里查學(xué)生遲到情況,并督促其早讀;早讀之后,督促學(xué)生上早操并讓值日生做好衛(wèi)生;在大課間,是學(xué)校的陽光體育活動,我們和學(xué)生一起,有的教學(xué)生跳舞,有的教學(xué)生打籃球,有的和學(xué)生一起跳繩;中午2:20到教室督促學(xué)生準(zhǔn)備上課,督促學(xué)生做好教室及環(huán)境衛(wèi)生;在自習(xí)課上,督促學(xué)生完成作業(yè),并偶爾找學(xué)生談心,幫助其樹立正確的人生觀、價值觀,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在原班主任的幫助下,我們每位實習(xí)生把主題班會開展的有聲有色,受到學(xué)生們的愛戴,老師們的肯定。

  五、參加的活動

  在五年級、初一學(xué)生軍訓(xùn)期間,我們實習(xí)老師還跟隨軍訓(xùn)班級參

  與訓(xùn)練,參與軍訓(xùn)匯演的節(jié)目編排工作,我們受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。

  在學(xué)校各種考試當(dāng)中,我們都能參與監(jiān)考、閱卷,認(rèn)真負(fù)責(zé),積極配合老師完成這項工作。

  在做學(xué)生心理工作時,我們也能夠配合班主任老師,開展一些有助于學(xué)生心理健康的工作,比如家訪等。

  在學(xué)校六一活動中,我們實習(xí)老師都精心為本班編排了節(jié)目,配合學(xué)校老師圓滿完成了六一慶祝活動,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。

  在大課間的'陽光體育活動期間,我們實習(xí)老師能夠和學(xué)生在一起,共同和學(xué)生進(jìn)行一些有趣的活動。有的教學(xué)生跳舞,有的教學(xué)生打籃球,有的和學(xué)生一起跳繩。

  我們也不定期地在各班開展主題班會,與學(xué)生進(jìn)行交流,解決他們在學(xué)習(xí)中的一些問題,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,給他們講一些好的學(xué)習(xí)方法;同時也和學(xué)生進(jìn)行心理溝通,幫助他們養(yǎng)成健康的心態(tài)。除此之外,我們也參加一些教研活動和其他一些活動。

  六、實習(xí)成績

  通過實習(xí),同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。

  主要有:

  第一,通過實習(xí),同學(xué)們對中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,這些都有利于在今后的工作中更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

  第二,通過實習(xí),同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范生從

  師任教技能,克服了膽怯心理,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。

  第三,通過實習(xí),同學(xué)們增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

  第四,通過實習(xí),同學(xué)們增強了交際能力和口頭表達(dá)能力。40分鐘的課堂講授,無疑是口頭表達(dá)的最好鍛煉方式。

  七、存在的不足

  1、課前準(zhǔn)備不足,教材內(nèi)容的熟練程度不夠,理解不夠透徹,教學(xué)效果不是很理想。

  2、存在專業(yè)知識功底不夠扎實,教學(xué)技巧運用不夠熟練。

  3、講課聲音小,沒有關(guān)注到教室中的每一個學(xué)生。

  4、有些同學(xué)講課很緊張,不能很好地控制自己的情緒,以至于講課很混亂,說的話前言不搭后語,語句不連貫。

  5、第一次真正的面對這么多學(xué)生,在班級管理方面存在不足。不能很好地處理班級出現(xiàn)的問題。

  6、缺乏教學(xué)經(jīng)驗,在上課過程中,面對一些突發(fā)事件不能很好地處理,而是顯得比較慌亂。

  三個多月的實習(xí)工作雖然短暫,卻給我們留下了美好的回憶。對每個組員來說,這都是一個提高自己,檢驗所學(xué)的過程。這次教育實習(xí)給我們的收獲很大。我們初步掌握了從事教育教學(xué)工作的基本技能,學(xué)會了對學(xué)生進(jìn)行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學(xué)教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責(zé)任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認(rèn)識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎(chǔ)。

  教育實習(xí)宛如一首歌,一首飽含感情的歌,一首充滿激情的歌,一首優(yōu)美動聽的歌,我們在歌聲中漫步,在歌聲中尋思,在歌聲中成長。

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