大學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編幫大家整理的大學(xué)師范生實習(xí)總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)1
一個半月的教育實習(xí),體味是酸甜苦辣咸樣樣皆有。不管是在與鹽步三中的老師交流總結(jié),還是對親人朋友,自己對實習(xí)說的最大的一句話便是自己收獲了很多,也成熟了許多。教育實習(xí)對于一個師范生來說是非常重要的一個教學(xué)環(huán)節(jié),它是對師范生是否掌握師范技能的實踐檢驗。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和張老師細(xì)微的指導(dǎo)下,我們圓滿地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
教育實習(xí)的內(nèi)容分為教學(xué)工作實習(xí)和班主任工作實習(xí),而教學(xué)課堂工作實習(xí)是我這次教育實習(xí)的重點。在這次教育實習(xí)中,我明白了從事教師職業(yè)艱辛與責(zé)任,同時也體會到了作為一個老師的樂趣。在這次教育實習(xí)中,自己將從大學(xué)課堂上所學(xué)到的師范技能應(yīng)用到實踐中,在實踐中虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議,認(rèn)真總結(jié)教學(xué)過程中的得與失,不斷提高自己的教學(xué)技能。在這次教育實習(xí)中,遇到了許多突發(fā)的事情,也遇到了一些苦難,我也從中學(xué)會了如何去面對突發(fā)事情,怎樣去解決所遇到的苦難。作為實習(xí)小組的組長,我覺得我們小組是非常棒的,能妥善的處理遇到的困難,形成了一個團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊。
一個半月的教育實習(xí)分前后兩個時期,前期是進(jìn)行見習(xí)任務(wù),后期是為完成實習(xí)任務(wù)。從一踏入武勝中學(xué),我們便從一個學(xué)生變成了具有雙重身份的人,既是老師,也是一個來學(xué)習(xí)的學(xué)生。一開始,工作便是緊張的了,每一天的時間都排的滿滿的,沒有在大學(xué)里那樣具有許多自己支配的時間。剛開始的時候,我還不太適應(yīng),感覺很辛苦。第一次走進(jìn)教室面對學(xué)生的時候,看著臺下渴望的眼睛,自己有點緊張。凡是剛開始的時候都是比較苦難的,我去實習(xí)也不例外。第一個星期和指導(dǎo)老師見面交流,并確定自己要上哪一些課文,然后要將你初步的教案給指導(dǎo)老師看。每天還要去聽指導(dǎo)老師上課,當(dāng)然,有時也會去聽其他語文老師的課,了解老師們是怎樣去教學(xué)的,以及他們的教學(xué)思路。一個星期的見習(xí)對我們后面的實習(xí)具有很大地幫助。第一個星期是我們見習(xí)的一周,是我們適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換的一周,也是我們了解實習(xí)學(xué)校的一周。新鮮而忙碌,這便是我第一周的實習(xí)的總結(jié)。
我在教學(xué)實習(xí)中遇到一件比較特別的事情,就是我的指導(dǎo)老師在我們?nèi)嵙?xí)的第二周要去湛江支教,而會從湛江那一邊調(diào)一個老師來做我們的指導(dǎo)老師。這個給我們的課程安排增添了難度,也給我們教學(xué)定位出了一道難題。我要上的第一節(jié)課安排在我們實習(xí)的第二周的星期五,整個一周都在忙著準(zhǔn)備教案,因為是第一次上課,所以自己有點不知所措,對教學(xué)設(shè)計也把握不準(zhǔn),在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)了,我反復(fù)的修改教案,盡量要求能做到更好。因為是第一次上課,自己有點緊張,自己也害怕出錯,所以那節(jié)課自己將教案背熟了。不過這樣的教學(xué)效果是不好的,自己一節(jié)課下來像自己在講臺上背書一樣。課后,指導(dǎo)老師也給我提出了許多寶貴的意見和建議,我也認(rèn)真的總結(jié)了這次教學(xué),從中吸取教訓(xùn)。 在教學(xué)實習(xí)中,我一共上了12個課時。但是上課課時的安排并不是平均的,我的課主要集中在實習(xí)的第三周,那一周我一共上了7節(jié)課。這一周很辛苦,自己感覺是身心疲憊。密集的上課,令自己的咽喉都不太舒服,可是自己還是必須要完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。一開始的時候,我將教案寫成了教學(xué)實錄,所以寫一個教案需要很長的時間,而且效果也不好,重點不夠突出,學(xué)生的主體性不明顯。教
案常不合格,需要反復(fù)的修改,最慘的一次是指導(dǎo)老師說,你這個不能說是教案,只能算是你收集的資料吧。經(jīng)過老師的悉心指導(dǎo),我不斷改正,不斷地完善自己,自己也做得更好了。一個星期下來,自己對課文的把握越來越好了,基本能掌握到課文的重點、難點,自己在講臺上上課也越來越好了。剛開始的時候,老師對我提的意見是很多的,我的不足很多,到后來,老師對我提的意見少了很多,說我上課越來越好了。
教學(xué)實習(xí),主要就是將自己所學(xué)的理論知識運用到教學(xué)實踐中,經(jīng)驗的積累和吸取教訓(xùn)就是我們最應(yīng)該做的。剛上課的時候,我很難把握課堂,對課堂的突發(fā)情況有點不知所措,對學(xué)生的回答引導(dǎo)不夠好,課堂銜接太過生硬了。在后來的實習(xí)中,自己不斷改正這些不足,讓自己做到更好,課堂調(diào)控能力也有了很大的提高。在對教材的把握上,剛開始的時候自己比較片面的看一篇課文,在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,自己了解到,要全面的看待一篇課文,要知道它的教學(xué)重點,需要從整一個單元去設(shè)計它,從整一本教材去把握它。從剛開始的時候自己不太清楚應(yīng)該怎樣去寫一篇課文的教案,而現(xiàn)在自己拿到一篇課文基本能夠知道該如何去把握這篇課文,這都是從這次實習(xí)中的所得到的收獲。
在實習(xí)的最后一個星期,我原指導(dǎo)老師從湛江回來了,他聽了我的一節(jié)課,給了我很多建議和意見:自己對詩歌節(jié)奏劃分指導(dǎo)不細(xì)致,沒有去質(zhì)疑學(xué)生的回答,對學(xué)生的引導(dǎo)做的還不夠深入,指導(dǎo)不夠位,自己對某些知識不夠熟悉。當(dāng)然老師也肯定了我這節(jié)課的優(yōu)點。這個指導(dǎo)老師對我的指導(dǎo)非常詳細(xì),雖然他只聽了我一節(jié)的課,卻讓我從中的獲得了寶貴的經(jīng)驗,我也從兩個不同的`指導(dǎo)老師中學(xué)到了兩種不同的教學(xué)理念。在教學(xué)實習(xí)中,自己的師范技能有了質(zhì)的提高,但是自己也深知,自己在教學(xué)中還存在許多不足,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。
實習(xí)的另一個部分是班主任工作實習(xí)。從嚴(yán)格意義上來說,我6個星期都在見習(xí)班主任工作,因為我做的多是協(xié)助原班主任工作的事情,并沒有太多自己獨立完成班級工作機(jī)會。原班主任告訴我,作為一個班主任,最主要的就是抓班里的常規(guī)工作,這也是班主任工作最重要的事。鹽步三中初一級的常規(guī)工作有早上6:50分要去看學(xué)生早讀,第二節(jié)課下課后做課間操,這個班主任需要到場管理的,第四節(jié)下課后要進(jìn)行每日一歌的活動,12:30分要去管理學(xué)生午休,13:35分要管理學(xué)生的午讀,晚上需要去看看學(xué)生自修。的確,常規(guī)工作是班主任工作中最重要的工作,也是管理好班級的基礎(chǔ)工作。在實習(xí)期間,我基本能做到堅持執(zhí)行班主任常規(guī)工作,了解學(xué)生,管理班級的正常運行。我所在的實習(xí)班級是全年級最活躍的一個班級,管理有點困難,常會遇到一些阻力,自己努力去克服它。積極主動和學(xué)生溝通交流,和班干部建立良好的關(guān)系,多讓班干部去管理班級。非常開心的是,我那班的班干部非常得力,沒有老師在的時候,也能將班級管理的井然有序,這也算是我的一個心得。我在課余時間常和學(xué)生談心,和學(xué)生建立了良好的友誼,自己比較關(guān)心后進(jìn)生情況,主動和他們交流溝通,積極鼓勵他們。在班主任實習(xí)中,我在班級召開了一個以“肯定自己,超越自我”為主題的班會,學(xué)生們反映強烈。自己與原班主任相處的比較融洽,原班主任也對我提出了許多寶貴的建議和意見,為我的班主任實習(xí)提供了悉心的指導(dǎo)。班主任實習(xí)是我第一次擔(dān)任班主任這一角色,也讓自己了解到這個角色的責(zé)任,為自己以后的班主任工作提供了寶貴經(jīng)驗、教訓(xùn)。但是,自己在班主任實習(xí)中,也深知自己還有許多工作沒有做好,離一個好的班主任還有很大的距離,自己沒有威嚴(yán),和學(xué)生的關(guān)系處理的也不夠好,對一些突發(fā)情況處理不當(dāng)。我會在以后的工作不斷改正,讓自己做到更好。
在這次實習(xí)中,有一個人我不能不說,她就是我們的帶隊老師馬蔚彤老師,雖然她對我們要求嚴(yán)格,但是我知道她都是為我們好。的確,若沒有馬老師的悉心指導(dǎo),嚴(yán)格要求,我們的實習(xí)很難取得圓滿的成功的。若沒有她,我們很多同學(xué)可能都會被指導(dǎo)老師批的一塌糊涂的,正是有她的嚴(yán)格要求,所以我們才能不斷完善自己,做到更好再展現(xiàn)在指導(dǎo)老師的面前。她每天都陪在我們身邊,和我們在一起,關(guān)心我們,照顧我們,像我們的媽媽一樣。她告訴我,她一共聽了我們274次課,這個數(shù)包括為我們上臺前的試講。6個星期,聽了274次課,她平均聽了每一位實習(xí)生13.7次的課,這個并不是每一個帶隊老師都可以做到的。記得實習(xí)總結(jié)會上,鹽步三中的老師說馬老師是他們見過最負(fù)責(zé)的帶隊老師,鹽步三中的老師還說,因為有她,所以覺得我們是他們帶過的最好的實習(xí)生。謝謝您,馬老師。
實習(xí)是個收獲和痛苦并存的過程,過程是艱辛的,收獲是豐富的。不但在教師技能上有了質(zhì)的提高,自己整個人都成長了不少。這次實習(xí)是第一次以老師的身份出現(xiàn)在學(xué)校,是自己學(xué)習(xí)做老師的實踐,從中所獲得的寶貴經(jīng)驗、教訓(xùn)將會為自己在以后的工作、生活提供巨大的幫助。銘記實習(xí),它將會成為我人生中最重要的回憶之一。
大學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)2
今年我進(jìn)行了為期一月的教育實習(xí)。一個月的實習(xí)生活是辛苦的,也是很有意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、教師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,我的實習(xí)工作了得了比較圓滿的成功。
本次教育實習(xí)按照學(xué)校的要求,主要任務(wù)完成情景如下:
教學(xué)任務(wù)。在教育實習(xí)的三周內(nèi),聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,進(jìn)行1-2節(jié)課的試講,得到指導(dǎo)教師、帶隊教師和同學(xué)們的意見和提議;平時,協(xié)助教師批改作業(yè),對同學(xué)進(jìn)行個別答疑。了解教師的工作安排并參與團(tuán)體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一月的實習(xí),使我真正體會到做一位教師的樂趣,同時,它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。三周的實習(xí),此刻回想起來,短短的實習(xí)生活,感覺能夠說不錯,。當(dāng)我漫步在實習(xí)的學(xué)校里,那出自學(xué)生的一聲聲“教師好。”“教師好”的感覺真好。
近一個月的實習(xí),令我感慨頗多。我實習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生。他們都是一些7,8歲的孩子。又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,常常不明白應(yīng)當(dāng)從何下手。無所適從。可是隨著對他們的熟悉。很快的就能夠和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的教師這個屬于我的新主角。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自我的第一篇“處女作”。當(dāng)然,剛開始心境異常緊張,可是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷。課講完后。同學(xué)和教師都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和教師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明了改善的方法。指導(dǎo)教師細(xì)心指導(dǎo),幫忙修改教案,沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。很快。就到第二周。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后。自我也很沮喪。在幾個同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在午時四班的課上發(fā)揮不錯。在那里也真的很感激大家對我的幫忙。
在實習(xí)期間我還幫忙教師批改作業(yè)。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情景加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得提高。
實習(xí)期間,由于學(xué)生都還小,自我組織和約束本事都還很差,異常是個別學(xué)生更差。這就需要教師牽著他們走,告訴他們應(yīng)當(dāng)怎樣做。在那里。我從我們指導(dǎo)教師身上學(xué)到了很多東西。教師平時很嚴(yán)肅,言語很少?墒菍芾硭麄兒苡幸惶。經(jīng)過每一天日常的觀察和學(xué)習(xí),確實體會到了明白教師的方法。我想,那就是:恰到好處和用心。該獎的獎,該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一月的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個星期的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。在這三周里有我的很多第一次:第一次真正站在講臺上、第一次應(yīng)對學(xué)生說了很多話、第一次有人叫我教師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富。
我還想感激我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的幫忙,我根本不可能順利完成這次的實習(xí)任務(wù)。從開始評課,修改教案,到我們的試講以及之后的正式講課。每個人都付出了認(rèn)真的工作,十分辛苦。教師更是為了我們費了不少心,花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我。也許明年,我就會成為一名真正的教師。負(fù)起一個教師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長的路要走……
如果說我以后要成為一個教師的話..那么這一次的實習(xí)就算是開了一個好頭.好的開始是成功的一半..在此,對帶隊教師尚海麗教師、指導(dǎo)教師齊聰利教師、及其它所有支持和幫忙我的教師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感激!多謝你們!
總之,教師是一個崇高神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更不容易,在次實習(xí)中,我也看到了自我的很多不足之處,社會的不斷提高,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深,這就是要求我們不斷完善自我,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
大學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)3
“師者,傳道授業(yè)解惑也”,“教師是人類靈魂的工程師”,帶著這樣的目標(biāo)和驕傲,我開始了我的教師實習(xí)之旅,近50天的時間,教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中,讓我的實習(xí)生化充滿未知、驚喜、快樂當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
我實習(xí)的班級是高中三年級36班,這是一批相對特殊的學(xué)生、向往大學(xué)、充滿好奇、面對高考、倍感渺小、總歸是十七八歲的年紀(jì),沒有深沉,洋溢著青春的活力。記得8月16號剛到教室,經(jīng)過指導(dǎo)老師梁朝老師的介紹,他們便報以熱情的掌聲以示歡迎,課間休息便“小付老師好”“學(xué)姐好”的聲音不絕于耳,從這時起,我開始了角色轉(zhuǎn)換。
剛開始實習(xí),我的主要任務(wù)是聽課,聽梁朝老師講課,再回顧我的任課老師的授課方式,我從中吸取了許多經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,或許這就是教無定論的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如,他通過講述他身邊的故事和例子,加上幽默風(fēng)趣的語言,雖然沒有多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。
在聽課過程中,我深感,教學(xué)是一門藝術(shù),課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽課的過程,是積累經(jīng)驗的過程。在了解教學(xué)流程的同時,也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累。聽了一周的課后,我開始走上講臺,上的前幾堂課是利用自習(xí)課的時間講解《基礎(chǔ)訓(xùn)練》,開始慢慢適應(yīng)課堂氣場。由于經(jīng)驗不夠,應(yīng)變能力不強,這幾堂課純粹是灌輸知識,毫無藝術(shù)感。
認(rèn)識了自己的不足,聽課就有了針對性,可是當(dāng)我上第一堂真正意義上的語文課時,還是出現(xiàn)了“上課重點不突出”、“講課順序不清楚”等問題。這時,指導(dǎo)老師要求我多聽課。并且為我指出了教案的不足以及上課的缺點,他沒有絲毫的架子,更多的是朋友的親切交談。
隨著時間的推移,通過聽課和實踐,我開始有了一些進(jìn)步。這時指導(dǎo)老師給了我多次機(jī)會,從古代文言文到現(xiàn)代文藝學(xué)論文,分不同層面鍛煉和培養(yǎng)我的授課能力。
在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序、學(xué)生不配合。正是這些小小的挫折,讓我越戰(zhàn)越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系,而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員、學(xué)生們的良師益友。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者!睂τ谝呀(jīng)具備了一定程度自學(xué)能力,能夠獨立思考的高三學(xué)生,我的體會是要充分調(diào)動他們的主觀能動性,將他們的學(xué)習(xí)興趣利用起來,使他們在快樂中學(xué)習(xí)。我采用以學(xué)生為主,教師為輔的啟發(fā)式教學(xué),適當(dāng)列出提綱,設(shè)置思考題,加以點撥。由此而來,他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性開始發(fā)揮作用,由“要我學(xué)”的教學(xué)方式轉(zhuǎn)化為了“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)方式。讓這群面對高考壓力的高三學(xué)生學(xué)的輕松快樂。
批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤,彌補其中的不足,是非常重要的。尤其是對于作文的批改,更是認(rèn)真嚴(yán)格。在批改之后,我都會指出其優(yōu)點和不足,寫上激勵的評語,并且強調(diào)改正缺點的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之、開導(dǎo)之。我的指導(dǎo)思想是不不斷給學(xué)生糾正錯誤,完善缺點的機(jī)會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護(hù)每一個學(xué)生。
整個實習(xí)期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。高三年級的學(xué)生,已經(jīng)有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走,也不喜歡老師完全教他們怎么做。由于我年紀(jì)和他們差距不大,他們都很愿意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談,適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺,將心比心,他們也就會報以我同等的尊重。
這次實習(xí)體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師,基礎(chǔ)知識要扎實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細(xì)心觀察生活,留意身邊的事情,并將他們靈活的運用滲透于教學(xué)之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學(xué)生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學(xué)相長的道理,其實,學(xué)生也是我的老師,我們一起成長成熟。
十年樹木,百年樹人。實習(xí)生活雖然結(jié)束了,但我的教師生涯才剛剛開始,知識是無止境的,我會時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè),我將帶著滿腔熱情,不斷前行。
大學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)4
伴隨著下課鈴聲的響起,歷時兩個月的實習(xí)終于畫上了句號,看著臺下那一張張因下課而興奮的臉,心里有種莫名的情感在流竄,回想兩個月前剛踏進(jìn)這所學(xué)校,那時是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職,前面的幾個禮拜就機(jī)械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本,完全沒有一點樂趣,只想著實習(xí)能早點結(jié)束,我也好放下這繁忙而無意義的工作,師范生實習(xí)小結(jié)。不知不覺的,這一想法從第一次上講臺開始慢慢改變。
第一次上臺講課是在實習(xí)一個月以后,之前一直在拖,沒有那種想講課的沖動,直到那次指導(dǎo)老師臨時有事我才不得不上去給他們上課,由于是第一次的關(guān)系,無論是我還是臺下的同學(xué)都很是興奮,畢竟這節(jié)課對大家來說都是新鮮的,在講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音,因為之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風(fēng)格,所以也沒那么生氣,只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣,沒有任由他們在下面折騰,而是讓他們一個個站上講臺回答問題,對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了,不管他們有什么樣的舉動都將在我的意料之中,可能是年齡比較相近的關(guān)系,他們對我也沒有任何的拘束,看著我的時候臉上都帶著笑容,真不知道是他們天真還是我在引誘他們笑,本來嚴(yán)肅的課堂氣氛變得比較溫和,四十分鐘的時間也就在不知不覺中過去了,我想跟他們的羈絆就是在那堂課以后慢慢形成的。
自從第一節(jié)課以后,學(xué)生們就開始陸續(xù)跟我交流起來,原來一開始他們誤以為我是那種很兇的惡魔老師,所以都不敢接近,直到上課之后才發(fā)現(xiàn)不是那樣,就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”,這種感覺是以前沒有過的。
之后沒多久,甲型流感爆發(fā),學(xué)校里人心惶惶,因為學(xué)校是這種流感的易發(fā)地點,幾乎每天都陸續(xù)有人因為發(fā)燒而請假,學(xué)校對此也非常重視,命令老師們白天一大早就要在校門口站崗,測每一個進(jìn)校學(xué)生的體溫,如發(fā)現(xiàn)異常馬上報告,那幾天對我來說真是痛苦,本來學(xué)校開放時間就早,這么一來我們就要比學(xué)生們更早到學(xué)校,每天五點半就早早的從床上爬起來,到學(xué)校也已經(jīng)六點半,手里拿著個溫度器,朝著每一個走來的學(xué)生腦袋上照一下,每次碰上自己班的學(xué)生就會不老實,在那里跟我躲,照一次不行還得照第二次,都是群愛動的小鬼,估計就是這個愛動的原因使得我們班的學(xué)生免疫力個個都很好,在那段時間竟然都沒人發(fā)燒,全員到齊,實習(xí)報告《師范生實習(xí)小結(jié)》。進(jìn)行著正常的考試,有幾個調(diào)皮的孩子還怨氣沖天,只怪身體太好,不然就能請假回家不用考試,典型小孩子的幼稚想法。
隨著時間的推移,來辦公室問問題的學(xué)生越來越多,有的甚至濫竽充數(shù),拿著作業(yè)跑來跟我聊天,當(dāng)時還真有點后悔給了他們這種友善的印象,否則我就可以清凈很多,其他的任課教師也開玩笑說我的人氣很旺,讓我著實風(fēng)光了一把。
沒過多久,校運動會就要舉行了,怎么什么事都在這兩個月里冒出來了,接下來我的工作就是帶著這幫學(xué)生排練運動會的入場式跟訓(xùn)練參加比賽的運動員們,一到中午,整班人浩浩蕩蕩的來到操場,排好了方隊,在那里走著正步喊著口號,看著平日里嘻嘻哈哈的他們一臉嚴(yán)肅的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑,被他們發(fā)現(xiàn),跟著也一個個笑起來,結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了,還挨了老師一頓訓(xùn),當(dāng)然,我不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后,我被班里的女學(xué)生拉著去了操場跟運動員們比試,跑步,跳遠(yuǎn)。他們以為能贏我,又是小孩子幼稚的想法,好歹我的體育成績在以往就不遜色,跑步把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后頭,跳遠(yuǎn)也留給了他們一個很難跨越的記錄,我相信,那次以后我在他們心目中的地位肯定提高了不少,我甚至能想象他們崇拜的表情。
大學(xué)師范生實習(xí)總結(jié)5
四個多月的實習(xí)生活注定會成為我記憶中最難忘的一部分。我離開了大學(xué)校園,來到了千里之外的青龍,在雙山子高中實習(xí)了19周。在這段日子里,我以一名實習(xí)教師的身份去生活,去學(xué)習(xí),現(xiàn)在回首走過的路程,我感慨頗多,并做出了如下總結(jié):
務(wù)實工作 謙虛勤奮
在教學(xué)工作方面,可以說我沒有任何經(jīng)驗,這就要求我務(wù)實工作,謙虛勤奮
我們在雙山子高中實習(xí),都有自己的指導(dǎo)老師。我的“師傅”翟老師是教研組長,是一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。翟老師認(rèn)真負(fù)責(zé),在她的指導(dǎo)下我學(xué)到了許多。我積極聽課,跨學(xué)科地去聽課,學(xué)習(xí)各個老師的長處,從而逐步形成自己的風(fēng)格。我認(rèn)真?zhèn)湔n,請指導(dǎo)老師去聽并指出我的不足,從而盡快提高自己的水平。我參加每周的教研組活動,和老師們共同研究英語課題,并發(fā)表自己的意見,從中受益頗多。課余時間我會給學(xué)生補課輔導(dǎo),每天晚上我都會來到辦公室,開辟“第二課堂”,解決學(xué)生們提出的問題,在此過程中,我也會發(fā)現(xiàn)自己在專業(yè)知識上的不足,實現(xiàn)了和學(xué)生的共同提高。
同時,我還注意學(xué)習(xí)班主任日常工作。我經(jīng)常和優(yōu)秀班主任交流,從中學(xué)習(xí)管理班級的基本方法,了解了主題班會的實施步驟及重要性。我也多次找到教育主任溝通,了解管理及教育學(xué)生的各種途徑。同時我也不忘和學(xué)生們多談話,把握他們的學(xué)習(xí)狀況及心理狀態(tài)?傊约盒枰獙W(xué)習(xí)的地方太多太多,我虛心向許多老師請教,充分利用每一分鐘,爭取在最短的時間里取得最快的進(jìn)步,教學(xué)及教育水平都能夠得到提高。
開展活動 服務(wù)學(xué)校
我是一名實習(xí)教師,也是一名大學(xué)生,為了展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的良好精神風(fēng)貌及年輕人的活力,積極開展活動,努力服務(wù)學(xué)校就變得很有必要。
開展活動還需“合時合適”,我認(rèn)為頂崗初期,不易急于求成,“為搞活動而搞活動”,那樣容易影響當(dāng)?shù)貙W(xué)校的正常教學(xué)秩序,引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的反感
我覺得第一步應(yīng)該是熟悉環(huán)境,與當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和師生建立良好的關(guān)系。到了11月底和12月,條件成熟了,則可以開展一些活動。
以我們建立廣播臺為例,早在10月中旬,我們就找過校長,提出建立廣播臺的想法,可是設(shè)備出現(xiàn)問題,一直到了11月底,學(xué)校搞好設(shè)備,團(tuán)支書主動找到我們幫忙,工作才開展起來。其實,這一期間就是相互熟悉,相互了解的過程,當(dāng)學(xué)校覺得這工作我們合適,就會找我們參與。12月1日,“校園之聲”開始播音,我們多日準(zhǔn)備后,現(xiàn)在廣播臺已有一定規(guī)模,人員齊整,節(jié)目豐富。我們相信“校園之聲”會越辦越好,并推動該校的校園文化建設(shè)。同時,廣播臺也可以作為我們的陣地,起碼以后有所活動,我們有了自己的宣傳隊。到了圣誕節(jié)那天,我們也就很容易開展了“迎圣誕學(xué)英語”活動。
熱心助人 文明禮貌
離開大學(xué),來到外地實習(xí),我明白文明禮貌的重要性。在日常生活中,我注意細(xì)節(jié),彬彬有禮,熱心助人。老師們有事外出,我會幫忙代課或看看自習(xí)。有的老師電腦不大會用,我則會幫著打打字,查些資料?倓(wù)后勤處需要外出購物,我就成了采購員和幫運工。雙山子集市到了,有的老師大包小包買東西回來,我也會跑過去,幫忙拎袋子。這都是細(xì)節(jié),是小事,但是細(xì)節(jié)決定成敗,做好小事才可以成就大事。
學(xué)校有事找我們幫忙,我們也會熱心去做。比如,在20xx年終業(yè)務(wù)檢查期間,我們的辦公室成為了學(xué)校的業(yè)務(wù)擺放展覽室。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我,希望我負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)的整理登表工作,我欣然答應(yīng)。在隊友的幫助下,我們把近百名教師的各種業(yè)務(wù)擺放整齊,并記錄表上?梢哉f工作繁重且瑣碎,但是,我們積極完成了這項學(xué)校交給的任務(wù)。教育局領(lǐng)導(dǎo)年底檢查時,稱贊了雙山子高中的工作井井有條,很是出色。我們聽后同樣高興,知道里面也有我們的付出,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的表現(xiàn)也給與了贊揚與肯定。
一隊之長 顧全大局
我的實習(xí)學(xué)校是雙山子國中,是青龍七個實習(xí)點中唯一的高中,而我也就是唯一的高中實習(xí)點負(fù)責(zé)人。我們組有六人,也是七個實習(xí)點中人數(shù)最多的。這些就已經(jīng)決定我要更加負(fù)責(zé),更加勤奮,有更好的表現(xiàn)。
我想說:“一隊之長需要八面玲瓏”。我得處理好與隊友的關(guān)系,與領(lǐng)隊老師的關(guān)系,還要配合指導(dǎo)老師教學(xué),積極與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流。同時還要保持與其它各點聯(lián)系,經(jīng)常向外語學(xué)部匯報工作,每周向家里報聲平安,最重要的是調(diào)整好自己心態(tài)。
以上足足八方面的人際關(guān)系,要想每一方面都處理好,的確需要很大的努力。我想說我的精力有限,但是我的努力無限。我保持積極心態(tài),把各個方面的工作做到最好。
4個月來,我越發(fā)感到是在為青龍實習(xí)小分隊工作,是為匯華學(xué)院工作。我應(yīng)該站到一個更高的位置上,去思考,去做事,而不應(yīng)該考慮自己的得失和小集體的利益。
我們開展了一系列有意義的活動,比如:“送知識送溫暖”去河南小學(xué)支教活動,中秋節(jié)及元旦期間青龍實習(xí)小分隊雙山子高中活動。在這些活動中,我都充當(dāng)了主要負(fù)責(zé)人,能夠負(fù)責(zé)此類的集體活動,可以說是我個人和高中實習(xí)小組的成績。而實際上,我們在為整個青龍實習(xí)分隊,為匯華學(xué)院付出努力。
一學(xué)期的頂崗實習(xí)讓我成長了許多,學(xué)到了許多,這是我一筆寶貴的人生財富。4個月的日子里,我游覽了新地方,結(jié)識了新朋友,豐富了閱歷,增長了見識,開闊了眼界。在逝去的日子里,我保持樂觀向上的心態(tài),迎接了在青龍的每一天。在未來的歲月中,我會更加努力進(jìn)取,積極對待人生的每一分鐘。
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