幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)1
實(shí)習(xí)的日子匆匆忙忙,作為一名學(xué)前教育實(shí)習(xí)生,在這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中,我近距離的接觸了幼兒的教育工作,體會(huì)了作為一名幼兒教師的工作和職責(zé)。
不得不說(shuō),這份工作讓我體會(huì)到了前所未有的激動(dòng)和熱情,但同時(shí),也讓我了解到這份工作中忙碌和辛苦的一面。但無(wú)論如何,這些對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)生而言都是難得的寶貴收獲,也讓我更清楚的了解了自己未來(lái)的道路。為此,我在這將自己三個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)情況做個(gè)人總結(jié)如下:
一、個(gè)人思想情況
此次在社會(huì)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷給我的思想帶來(lái)了很多的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)社會(huì)的實(shí)際接觸,我也充分認(rèn)識(shí)到自己在思想上對(duì)社會(huì)的輕視。
在實(shí)習(xí)中,我充分的鍛煉了自身的耐性、責(zé)任心,以及個(gè)人的管理能力。對(duì)于工作和生活,我經(jīng)常有做的不好和不足的地方,但通過(guò)在思想上的成長(zhǎng),我也學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的努力和自我調(diào)整。通過(guò)是三個(gè)月來(lái)的努力,我較好的鍛煉了自己的思想。
并且,作為一名幼兒教師的實(shí)習(xí)生,我更是將思想調(diào)整為了一名教育者,認(rèn)真的在工作中為幼兒們的成長(zhǎng)而思想和努力。
二、教育工作方面
在教育上,我雖然在大學(xué)的生活中掌握了一定的能力。但在面對(duì)真正工作的時(shí)候,自己卻難以發(fā)揮出原來(lái)的水準(zhǔn)。甚至,怯于上臺(tái),難以面對(duì)幼兒們一致的目光。
但在—老師的引導(dǎo)下,我也一步步的.努力的適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。起初,是面對(duì)幼兒,嘗試和幼兒的交流和融入。但很快,隨著自我的適應(yīng),我甚至已經(jīng)開(kāi)始能和家長(zhǎng)們做好交流溝通,并進(jìn)一步的鍛煉了自我的膽量和熱情!
回顧這段教育工作,面對(duì)幼兒的情況我也出現(xiàn)過(guò)很多的窘境,雖然在過(guò)去的學(xué)習(xí)中我們掌握了不少技巧和知識(shí),但實(shí)際工作中,經(jīng)驗(yàn)和技巧往往比知識(shí)的儲(chǔ)備更有效果。如今的我雖然有了一定的知識(shí),但卻缺少實(shí)際的端來(lái)你和充分的動(dòng)手能力,這對(duì)于一名幼兒教師而言是十分不足的。
三、自我總結(jié)
回顧這次的實(shí)習(xí),雖然我還有很多表現(xiàn)不足的地方,但通過(guò)了這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我不僅提高了對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí),更增加了對(duì)自己的了解!在往后的日子里,我會(huì)積極改進(jìn)自己的不足,并在真正的學(xué)前教育工作中做出更好的成績(jī)!
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)2
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)入到幼兒園實(shí)習(xí),總覺(jué)得困難很大,自己工作毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),面對(duì)性格各異的孩子,面對(duì)新工作,的確工作很難開(kāi)展。毫無(wú)頭緒可言,到底該從哪里下手呢,看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
實(shí)習(xí)第一天的畫(huà)面還歷歷在目,那是多么讓人印象深刻。清晨,早早的起床,帶著那一點(diǎn)興奮,那一點(diǎn)緊張,那一點(diǎn)好奇準(zhǔn)備開(kāi)始實(shí)習(xí)的第一天。剛進(jìn)班級(jí),我要面對(duì)的就是如何讓這些可愛(ài)的孩子接納我,并且喜歡我。大班的幼兒在面對(duì)陌生人時(shí),都是那么心懷好奇,他們會(huì)主動(dòng)上來(lái)和你打招呼,并且問(wèn)這問(wèn)那,很快我就和他們熟悉起來(lái),打成了一片。我的指導(dǎo)老師可是一名經(jīng)驗(yàn)老道的閘北名師,比起“指導(dǎo)老師”這個(gè)身份,我覺(jué)得她更像我的媽媽,不只是因?yàn)樗哪挲g和我媽媽相仿,更因?yàn)樗拖袷且晃淮葠?ài)的母親,用盡心血哺育我這個(gè)剛“出生”的孩子。我會(huì)積極觀察陳老師如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí),當(dāng)我有疑問(wèn)時(shí),會(huì)及時(shí)請(qǐng)教老師,并能很快地將老師傳授的經(jīng)驗(yàn)付諸于行動(dòng),成為自己的經(jīng)驗(yàn)。在陳老師的指導(dǎo)和幫助下,我很快得就熟悉了工作,并且他都會(huì)和我說(shuō)說(shuō)班級(jí)里每個(gè)幼兒的情況,我知道作為一名合格的幼兒園老師,需要通過(guò)接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛(ài)幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念。
在實(shí)習(xí)整個(gè)過(guò)程中,我悟出了要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,
要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也非常的重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。小朋友們都非常天真可愛(ài),我很愛(ài)他們,很喜歡和他們玩。我試著讓自己變成小朋友,融入他們的生活,這樣我才會(huì)獲得他們的歡心,才會(huì)得到他們的信任和依賴。但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽(tīng)我的命令做事。一個(gè)原因就是我還沒(méi)有真正以一個(gè)老師的身份和他們說(shuō)話,命令他們做事。相反地,我把自己當(dāng)作他們的朋友來(lái)督促他們做事。甚至有時(shí)候我把他們的話當(dāng)兒戲,哄他們。
我很慶幸能夠跟大班的小朋友及幾位優(yōu)秀的老師共同度過(guò)了六個(gè)多月的時(shí)間,小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂(lè),而幾位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。特別是陳老師,她的課讓我打開(kāi)眼界,受益匪淺。在實(shí)習(xí)期間,她很認(rèn)真的閱讀我們的教案,聽(tīng)取我們的想法,并提出自己的意見(jiàn)。我們上完課后,她會(huì)主動(dòng)地找我們談話,指出我們的不足,使我們能不斷地改進(jìn)。要成為一名合共的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的.。只有不斷的吸取、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),六個(gè)月里:讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是:哎,做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的。 可做起來(lái)是如此之難!
這幾月經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的成長(zhǎng)。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,價(jià)值觀。也希望我和陳老師的工作能配合的更默契。
教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),但幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在某某六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解,讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,在這六個(gè)月里,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè),在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來(lái)到這里后我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。
想想剛來(lái)到某某時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí),上午去派單洗樓,下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通,這里的一點(diǎn)一滴不僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng),更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。
我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅,開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課,而是做起了前臺(tái)咨詢接待老師,每天我接觸更多的人是家長(zhǎng),做的更多的事是溝通,這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解,對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或建議更加的自如,我很感謝能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,當(dāng)我熟悉了這份工作后,我決定下班級(jí)去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作,就這樣我來(lái)到了苗一班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情況,了解班級(jí)基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外,在主班教師的幫助下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,聽(tīng)課然后正式授課。六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我知道幼兒園也是一個(gè)集體一個(gè)團(tuán)隊(duì),不僅需要園長(zhǎng)和帶班老師的配合,更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合,后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可。
做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級(jí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋;他們不?huì)自己脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫,他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過(guò)主班老師提示后,我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
在上課方面,我覺(jué)得自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,它與實(shí)奇聞趣事全世界最容易娶老婆的六個(gè)國(guó)家自己開(kāi)辦幼兒園大概際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對(duì)孩子要充滿愛(ài)心,自己要有耐心,老師自己要有特長(zhǎng),要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開(kāi)始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我也像其他老師一樣學(xué)會(huì)備課,我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)。
這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人。無(wú)論從教學(xué)水平上或是對(duì)幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來(lái)。與此同時(shí)我時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),經(jīng)過(guò)了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。
在實(shí)習(xí)的過(guò)程中,讓我懂得了要因材施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,還要幫助他們改正不足,這需要與家長(zhǎng)經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),需要家長(zhǎng)與老師的共同配合,共同努力。
在某某幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心與耐心的專業(yè)。我們每天面對(duì)的是一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。每天早,午,晚檢認(rèn)真對(duì)待。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,天熱時(shí),提醒幼兒減衣服。喝水時(shí),提醒幼兒不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí),安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌。睡覺(jué)時(shí),要蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)提高他們生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正的喜歡上老師,喜歡上幼兒園,讓他們?cè)诔錆M愛(ài)心與童趣的氛圍里,在玩耍中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí),快樂(lè)的成長(zhǎng)起來(lái)。
短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了,六個(gè)月里經(jīng)歷的每一天,都已在我心中烙下了永久的印記,我們都在隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)起來(lái),而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。一份耕耘,一份收獲,這六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我得到了很多,為我以后的幼師之路奠定了良好的基礎(chǔ),我會(huì)為之而奮斗,努力,拼搏!傾注滿腔熱血,只為桃李芬芳。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)3
第一次在幼兒園實(shí)習(xí),心情既激動(dòng)又緊張,激動(dòng)的是能在一所公立的幼兒園實(shí)習(xí),緊張的是自己在幼兒園做不好本職工作,內(nèi)向的我面對(duì)那些稚嫩純潔的笑臉不知如何應(yīng)對(duì)…
今天我被分到了大三班,孩子們都很可愛(ài),也很乖巧。班級(jí)總共有二十六位小朋友,他們都在做區(qū)角游戲,有點(diǎn)搭小花,有的搭包包,有的搭小汽車等都很有秩序,之后去廁所,喝水(男先女后)然后早讀(大概有十五分鐘)接著去操場(chǎng)做操,之后帶班老師給小朋友講了有關(guān)警察的體貌特征方面的知識(shí),小朋友們積極回答老師的問(wèn)題。然后講了小馬過(guò)河,看視頻。之后午飯時(shí)間到了,帶班老師帶我去餐廳幫他們擺放餐具及板凳。下班。。
下午到園里,小朋友們都睡醒了,自個(gè)整理自己床鋪,疊被子,老師幫女孩們梳頭發(fā),如廁,喝水,吃午點(diǎn)(蘋(píng)果)。之后老師彈琴小朋友們做動(dòng)作唱歌。然后老師們教小朋友們寫(xiě)數(shù)字,過(guò)程中有的小朋友去廁所,老師會(huì)等他回來(lái)再教,很有耐心,小朋友寫(xiě)完之后,老師會(huì)挨個(gè)整理拍照。之后老師讓小朋友洗手吃晚飯。下班
總之,我學(xué)習(xí)的`地方很多,趁著兩周的實(shí)習(xí),希望自己變的優(yōu)秀,加油。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)4
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了機(jī)關(guān)荷花幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正的感受到了作為一名保育員的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去,慢慢的融入這個(gè)小集體當(dāng)中。
最初,保教工作時(shí),我虛心請(qǐng)教老教師和其他實(shí)習(xí)生,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí):提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí)用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。
要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的'提問(wèn),我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)
驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的,只有不斷的吸取、提高,家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你,完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),在這五天里,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎,做什么都不容易!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?勺銎饋(lái)是如此之難!回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂(lè),想想要分開(kāi),實(shí)習(xí)也落幕尾聲,有多少的不舍。盡自己最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒。細(xì)心、耐心的幫助每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí)、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園。充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。
保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,實(shí)習(xí)間:讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒保育老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過(guò)程,想要當(dāng)一名好教師不
容易。總之為了以后努力吧,加油!!
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)5
幼兒教師在教育過(guò)程中的角色決不僅僅是知識(shí)的傳遞者,而且是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)著。
帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和希望,來(lái)到了xx第一幼兒園,隨著時(shí)間飛逝,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在xx第一幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作體現(xiàn)了“保教并重”、“保中有教,教中有!保瑧敉饣顒(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服,喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。洗手時(shí),用肥皂,消毒殺菌,睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能講話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,細(xì)心、耐心的幫助每個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單又力所能及的生活小知識(shí)、小竅門(mén),幫助幼兒提高生活自理能力,讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,讓每個(gè)幼兒愛(ài)上幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氛圍,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
第三點(diǎn),聽(tīng)課。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,聽(tīng)課時(shí),做好聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)課的感想,聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)絕好方法,多聽(tīng)課才能多積累經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,所以對(duì)每次聽(tīng)課機(jī)會(huì)我都十分珍惜,聽(tīng)過(guò)很多節(jié)課后,收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧,在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課時(shí),必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),讓幼兒覺(jué)得老師什么都懂,除了聽(tīng)課之外,平時(shí)我也經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老前輩們都非常熱情的幫我解答,使我受益匪淺,從中我明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是自己從天上掉下來(lái)的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)精神,積極吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平,此外,我們也組織集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作絕對(duì)不能忽視,否則會(huì)給我們今后的工作帶來(lái)很多不必要的麻煩。
要成為一名合格的'幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,為此,我會(huì)始終用愛(ài),熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦、忍耐、拼搏、奉獻(xiàn)、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,服務(wù)好每一位家長(zhǎng),經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,一周的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,回顧與孩子們一起走過(guò)的日子,和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),現(xiàn)在想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,酸酸的,甜甜的。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛(ài)心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂(lè),在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí)在這方面我覺(jué)得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛(ài)心,換取孩子們的開(kāi)心與家長(zhǎng)的誠(chéng)心,只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我懂得了因人施教,每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界,園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛(ài)之處及不足之處,要幫助他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認(rèn)真聽(tīng)從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表,該做什么就一定認(rèn)真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時(shí),不能擁擠打鬧,不能說(shuō)話,不挑食,文明安靜進(jìn)餐,戶外活動(dòng)時(shí),提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺(jué)時(shí),蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。
在教育工作中,最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解,對(duì)他提出的問(wèn)題難以應(yīng)對(duì),顯得那么的不知所措,也沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過(guò)這次失敗之后,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更認(rèn)真的備課,做了更加充足的準(zhǔn)備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進(jìn)步了很多,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),相信對(duì)我未來(lái)的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽(tīng)課是提高自己的最好途徑,在實(shí)習(xí)那一周,我不放過(guò)每一次聽(tīng)課機(jī)會(huì),聽(tīng)課,寫(xiě)聽(tīng)課記錄,談聽(tīng)后的感想,使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備,面對(duì)幼兒的各種怪異問(wèn)題,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,千萬(wàn)不能讓幼兒覺(jué)得老師為什么都不會(huì)。
幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長(zhǎng)工作,我們一定要慮心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理要求,又要會(huì)妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng),取得家長(zhǎng)的充分信任,如果忽視了家長(zhǎng)工作,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí),我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長(zhǎng),要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實(shí),之間的喜怒哀樂(lè),酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……
只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,實(shí)習(xí),讓我長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),更認(rèn)識(shí)到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好教師不容易,努力吧!
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)6
我班xx人,女孩xx人,男孩xx人。不經(jīng)意間,又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了。去年一大群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升中班,成為哥哥姐姐了?粗@些可愛(ài)的孩子們,不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有提高”,這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。在一學(xué)期中,我們竭盡自我的努力,傾注的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。
一、保教工作
在幼兒園里,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也尤為重要。僅有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。每一天都注意通風(fēng)換氣,定時(shí)給玩具、桌椅消毒。對(duì)于天氣的冷熱,我們關(guān)注孩子衣物的增減,讓幼兒懂得冷了要穿衣服,熱了要脫衣服,并經(jīng)常提醒幼兒多喝開(kāi)水。平時(shí),我們以大局為重、積極工作、不分彼此,從不計(jì)較個(gè)人的得失。許教師的耐心十分好,不急不躁,做事又主動(dòng)積極。每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,盡職盡則的把工作做好。正是由于教師這種高度負(fù)責(zé)的職責(zé)心及奉獻(xiàn)精神,這一年來(lái),我班的孩子歡樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。
在教育方面,從活動(dòng)資料的選擇,活動(dòng)組織形式,幼兒表現(xiàn)方式上,都力求突破,鼓勵(lì)幼兒積極參與、互動(dòng)和探索,以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自我的想法和體驗(yàn)。在語(yǔ)言方面,平時(shí)經(jīng)常讓幼兒念念兒歌,邊念邊玩手指謠,讓幼兒多聽(tīng)一聽(tīng)故事,講一講在家里發(fā)生的一些趣事,來(lái)提高幼兒的表達(dá)本事。在繪畫(huà)本事上,幼兒從亂涂到畫(huà)線條,畫(huà)圓形,勾出輪廓、涂顏色等慢慢在提高中。
二、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)
幼兒良好、禮貌的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中,除了讓幼兒自我入廁、洗手、喝水、午睡,穿衣褲外,還注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我班的幼兒吃飯習(xí)慣十分好,經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)飯不夠吃的現(xiàn)象,之后,所以每次都會(huì)讓廚房阿姨特地給我們班多盛了一些,她們這才吃飽。記得不免有家長(zhǎng)跟我們說(shuō):“發(fā)現(xiàn)寶貝讀了幼兒園,孩子會(huì)吃了很多,體重也重了很多。這時(shí),我們也感到很欣慰。
四月份,開(kāi)展了“家長(zhǎng)半日活動(dòng)”。這樣的機(jī)會(huì),不僅僅使家長(zhǎng)明白孩子在幼兒園的表現(xiàn),同樣,也促進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng),教師與家長(zhǎng),家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之前的情感。
三、衛(wèi)生保健
小班的幼兒體質(zhì)相對(duì)而言要弱一點(diǎn),所以,為了預(yù)防各種疾病的'發(fā)生,我們不僅僅要積極鍛煉身體,還要注意各方面的衛(wèi)生,如:早上來(lái)園,第一件事情就是給每位幼兒進(jìn)行檢查,預(yù)防病從口入。許教師每周進(jìn)行一次為幼兒剪指甲,以防病菌的侵入。平時(shí),注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)等等,來(lái)預(yù)防幼兒流行性“手足口病”的發(fā)生。
四、安全工作
保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的職責(zé)和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)。我們利用業(yè)余時(shí)間,經(jīng)常跟幼兒進(jìn)行教育,觀看相關(guān)安全卡通教育片,對(duì)幼兒進(jìn)行園里各類安全方面的教育,如玩滑滑梯注意的地方,走樓梯的方法,下課后玩時(shí)的事項(xiàng),還對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全及防溺水現(xiàn)象的教育等等。
五、搭建橋梁,攜手共進(jìn)
都說(shuō)教師和家長(zhǎng)的溝通是教育成功的一半,除了完成必要的任務(wù)外,我們利用小微信群來(lái)創(chuàng)設(shè)聊天平臺(tái),平時(shí)一有空會(huì)跟家長(zhǎng)朋友,一齊聊天或討論事情。還有就是校訊通的開(kāi)通,也為教師供給了一個(gè)便利的條件,有時(shí)雖然僅有短短的一條信息,但卻溫暖了大家的心,不僅僅能夠通知到麻煩家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)或者帶來(lái)的東西,還明白幼兒園的一些大大小小的瑣事,這同樣,使家長(zhǎng)對(duì)幼兒園越來(lái)越滿意、越來(lái)越放心。
六、存在的問(wèn)題
1、我班有些頑皮的孩子表現(xiàn)太自由、自我約束本事差,而有個(gè)別幼兒膽量太小,不能大方與教師交談,是兩個(gè)截然不一樣的極端。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,還有的幼兒愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng)。
一路走來(lái)的過(guò)程是辛酸的,一路收獲的過(guò)程是甜美的,一路的風(fēng)景如同一群可愛(ài)的孩子,需要班級(jí)三個(gè)人不斷地去關(guān)注,去分享,無(wú)論是生活還是工作,有欠缺有遺憾,有成功有收獲,我們會(huì)繼續(xù)帶著那份執(zhí)著與關(guān)愛(ài),來(lái)呵護(hù)每一位幼兒,感動(dòng)每一位家長(zhǎng)。所以我們有信心把即將入中一班的幼兒建設(shè)得更好、更靚、更耀眼。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)7
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來(lái)臨的時(shí)候,我覺(jué)得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò),每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開(kāi)心,和他們?cè)谝黄疬^(guò)生日,在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說(shuō):聽(tīng)不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來(lái),沒(méi)有一步步的做,又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(zhǎng)達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽(tīng)你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛(ài)心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦.也很重要.也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。
教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過(guò)實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。
更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的.教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來(lái)的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)習(xí)則是綜合器,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。
當(dāng)然這也不是說(shuō)一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)教師的基本人生。
人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長(zhǎng)交談時(shí),就是種子開(kāi)始生長(zhǎng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會(huì)我很多不知道的東西,還為我開(kāi)導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)
時(shí)間飛逝,在不知不覺(jué)中,我的實(shí)習(xí)生活結(jié)束。通過(guò)實(shí)習(xí),讓我真正感覺(jué)到了做一個(gè)教師的難處,特別是幼兒教師的難處,不過(guò)在這次實(shí)習(xí)中,也讓我收益頗豐。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我深刻體會(huì)到了實(shí)習(xí)的重要,更增強(qiáng)了實(shí)習(xí)過(guò)程中我的學(xué)習(xí)欲望。
首先,在保教工作方面,我積極和保育員老師搭配,體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。在戶外活動(dòng)時(shí),提醒幼兒慢跑,如果熱了,要主動(dòng)提醒幼兒增減衣服;回教室時(shí),要記住告訴幼兒在外邊玩耍時(shí)有細(xì)菌,提醒幼兒洗手。洗手時(shí),要注意打上肥皂消毒殺菌,而且水龍頭不要放太大,以免弄濕衣服;喝水時(shí),要排隊(duì),不要擁擠,并且不能說(shuō)話,以免被水嗆到。
吃飯時(shí),要遵守習(xí)慣,提醒幼兒飯前要洗手,吃飯時(shí)不能講話,不能挑食,不吃剩飯,要安靜就餐,不隨意扭動(dòng),以免把飯菜弄灑,燒到自己;在睡覺(jué)方面,要及時(shí)提醒幼兒大小便,蓋好被褥,安靜睡覺(jué),睡覺(jué)時(shí)不講話。后來(lái),我實(shí)行了小紅花制度,給主動(dòng)解大小便,不講話,安靜入睡的幼兒評(píng)獎(jiǎng)小紅花。
其次,上課。在第一次主題課中,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的.問(wèn)題難以應(yīng)付,顯得有點(diǎn)不知所措。在上課期間,我也沒(méi)有好好整頓好幼兒常規(guī),在上課過(guò)程中,教具不小心掉在了地上,引得全班幼兒哈哈大笑,那時(shí)候我更顯得不知所措,不知道該怎么辦才好。這時(shí),助教老師交給我了一個(gè)方法,當(dāng)東西掉在地上時(shí),不要過(guò)分緊張,根據(jù)上課的內(nèi)容,適時(shí)把東西撿回來(lái),給幼兒間其它方面的知識(shí),吸引他們的注意力,這樣他們就不會(huì)對(duì)掉東西而耿耿于還了。在第二次講課時(shí),我吸取了前一次的經(jīng)驗(yàn)。
知道不論什么事情都隨著幼兒的思路走,不論對(duì)錯(cuò)都附和他們。對(duì)幼兒的表?yè)P(yáng)和批評(píng)要及時(shí)和適度,經(jīng)過(guò)多次的“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”讓我積累了更多經(jīng)驗(yàn)。
再次,聽(tīng)課,看常規(guī),做好記錄,談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠(chéng)心。
欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,只有不對(duì)的老師,沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)缺口。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席啊!是啊!我想微笑著走,微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)8
1、帶著對(duì)美好未來(lái)的憧憬和希望,我來(lái)到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),也暫告一段落,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,面對(duì)新工作,面對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,每個(gè)孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點(diǎn),不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老老師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次:教育工作。面對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)老師,面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,也不知道該怎么對(duì)幼兒講,生怕上不 好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,不過(guò)在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次進(jìn)步很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也非常地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒老
師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,責(zé)任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異.
為了充實(shí)家長(zhǎng)們的育兒經(jīng)驗(yàn),每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,并通過(guò)家長(zhǎng)之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),我們還特請(qǐng)余鵬翔家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家教的文章。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不是很默契,在班級(jí)管理上不夠大膽,有時(shí)還有聽(tīng)之任之的感覺(jué);在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高、使各項(xiàng)工作都能得到家長(zhǎng)認(rèn)可還不夠。在今后工作中,我將帶領(lǐng)其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的`,為我園添姿加彩的亮麗花朵。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我舍不得我們班的孩子,雖然他們對(duì)我還很陌生,很陌生,但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師,因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,但對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很美好的回憶!天下沒(méi)有不散的宴席.我想微笑著走,微笑著離開(kāi)我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
2、轉(zhuǎn)眼間,短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲。回顧兩個(gè)多月工作,可真是有喜有悲。
都說(shuō)幼兒教師的工作是最瑣碎、細(xì)小的,但我熱愛(ài)我們的工作,雖然實(shí)習(xí)只有短短的兩個(gè)月,可就是和孩子們相處的兩個(gè)月里,我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華,是孩子們使我更深地體會(huì)到幼教的崇高和偉大,以及時(shí)間的意義與快樂(lè)。我愛(ài)我的孩子們,我的孩子們也同樣的喜歡我。
送人玫瑰、手有余香。
我力求從每一件小事做起,并要做得耐心細(xì)致,我們班有幾名孩子自理能力較差,很多時(shí)候吃飯到要喂,剛開(kāi)始我一邊喂,一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽(tīng),后來(lái)就鼓勵(lì)他們自己吃飯姿勢(shì),如今我們班孩子在吃飯時(shí)的紀(jì)律有了很大提高
我們班有一名孩子,名叫張恩嗩,開(kāi)始他在班里吃飯不說(shuō)最費(fèi)勁,但也足夠倒數(shù)了,喂還不吃,講還不聽(tīng),后來(lái)經(jīng)過(guò)了解知道,恩說(shuō)很喜歡爸爸,而他的爸爸在遙遠(yuǎn)的國(guó)外智力工作,很久才能回來(lái)一次,于是我就根據(jù)他的性格,給恩說(shuō)講,人要是總也不吃飯就會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良,長(zhǎng)的又瘦又小,甚至餓死,以后就再也見(jiàn)不到爸爸了,只有多吃飯,多吃菜,才能長(zhǎng)成一個(gè)健康的身體,高高的個(gè)子,像爸爸一樣,那樣爸爸看到才會(huì)高興,知道嗎?
慢慢地,恩說(shuō)真的變的很愛(ài)吃飯了,而且不挑食了。
班上還有一個(gè)小男孩,他叫林立,特別的愛(ài)咬人,經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到幼兒的家伙臟告狀,而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長(zhǎng)道歉,還要面對(duì)該男孩的父母重復(fù)的說(shuō)一句話:“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩,這一直是讓班長(zhǎng)頭痛的事情?墒怯忠粫r(shí)想不出更好的方法叫好這個(gè)孩子,
有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子,剛咬不久,女孩的外婆就來(lái)接她了,還好咬的不重,女孩的外婆聽(tīng)了解釋后也就沒(méi)有追究,我便似教非教地問(wèn)了問(wèn)林立,你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃,下次餓了告訴張老師,我給你糖好嗎?這時(shí)我竟意外的發(fā)現(xiàn),林立的臉紅了,此刻我忽然領(lǐng)悟到再不聽(tīng)話的孩子也是有可塑性的,后來(lái)的幾次,林立偶爾也有咬人的事件,但是我再也沒(méi)有訓(xùn)斥過(guò)她,而她咬人的事件也越來(lái)越少了。
看到他們有了進(jìn)步,此時(shí)自己也格外地快樂(lè)、幸福,平時(shí)吃的苦也變成了甜的。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)9
記得剛來(lái)幼兒園的時(shí)候,一切都是那么的陌生,讓人顯得不知所措,映入眼簾的都是大家忙碌的景象,緊張而有序,對(duì)于自己要做什么都不知道,來(lái)到幼兒園我才體會(huì)到學(xué)校和工作的差別,在學(xué)校的我是學(xué)生,來(lái)到幼兒園時(shí)是一名教師,兩者之間的轉(zhuǎn)變我很不適應(yīng),幼兒園里所以的人堆工作的熱情和待人的親切,深深的感染著我,慢慢的我也適應(yīng)了幼兒園的生活節(jié)奏!
在這次的.幼兒教育實(shí)習(xí)中,是我體會(huì)到幼兒教師這一份工作時(shí)多么的不容易,更深刻的了解和掌握了中班這一年齡段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及在保教工作方面的知識(shí),作為一名新幼兒教師,出了做好幼兒的教育工作之外,如何做好保育及其他教師和家長(zhǎng)工作,協(xié)調(diào)工作也具有同樣的重要地位!在我沒(méi)有來(lái)幼兒園之前,我比較注重幼兒身心發(fā)展及幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)工作,這次幼兒園實(shí)習(xí),完整的觀察了幼兒園一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練和生活常規(guī),培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)!除了聽(tīng)課之外,平時(shí)也會(huì)向班主任以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,這些老師都非常熱情的幫助自己!特別是在班上的黎老師,是我收獲匪淺!從中我也明白了,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來(lái)的,必須飛揚(yáng)勤奮好學(xué)的精神,把自己當(dāng)學(xué)生一樣,積極的吸取周圍老師的一些先進(jìn)的東西與知識(shí),才能提高自己的水平!
為了能夠當(dāng)上一名合格的教師,除了良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德,為此我始終用愛(ài)心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子,在幼兒個(gè)人衛(wèi)生,不怕臟,不怕苦,不怕累,要像孩子的母親一樣關(guān)系和愛(ài)護(hù)他們,在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上老師完成簡(jiǎn)單的工作,遵守實(shí)習(xí)所在幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。
這次實(shí)習(xí)凌我感受頗多,我不的不承認(rèn),因?yàn)樾氯私?jīng)驗(yàn)缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比有著那么大的差距,紀(jì)律,教學(xué)方式,等等,過(guò)后也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行反思,改進(jìn),通過(guò)借鑒來(lái)提高自己的各方面!
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)10
在小班實(shí)習(xí)的4個(gè)星期里,我學(xué)到了很多東西,不光是平時(shí)的日常工作,這次我還有幸見(jiàn)識(shí)到了幼兒園教研活動(dòng),對(duì)我影響很深。我得到了一次較全面、系統(tǒng)鍛煉也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到知識(shí)和技能而且學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn)用學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作,更學(xué)會(huì)了怎樣與孩子溝通。
記得第一次講課的時(shí)候很緊張,而我一緊張就拉肚子,所以直接導(dǎo)致了我那天基本在廁所度過(guò),逐漸到后來(lái)的幾天習(xí)慣了一點(diǎn)就好多了,和孩子們咋一起的時(shí)候也會(huì)很放松,并且教了孩子很多新知識(shí)。
幼兒園實(shí)習(xí)生活還有教研活動(dòng)讓我受益不少,但我也深深地體會(huì)到要想一名優(yōu)秀教師不僅要學(xué)識(shí)淵博其它各如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究,并且一個(gè)月里我的觀念,心態(tài),能力也在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的`積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并鑒戒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,也是必經(jīng)的過(guò)程,假如自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到進(jìn)步和發(fā)展。
這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學(xué)校給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。
幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)
幼兒園實(shí)習(xí)教師工作總結(jié)
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)
幼兒園教師10月工作總結(jié)
幼兒園保育教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)
幼兒園教師工作實(shí)習(xí)總結(jié)
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)
幼兒園教師實(shí)習(xí)總結(jié)
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)11
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在六個(gè)月的實(shí)習(xí)生活立刻就要結(jié)束了,在這六個(gè)月的時(shí)間里讓我對(duì)幼兒園有了近一步的了解,讓我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了新的看法,在這六個(gè)月里,我不僅僅從教師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂(lè),在學(xué)校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒教師肯定很好玩,很簡(jiǎn)便,但來(lái)到那里后我改變了這個(gè)想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過(guò)后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。
想想剛來(lái)到時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),那段時(shí)間里的一分一秒都過(guò)的都很充實(shí),上午去派單洗樓,午時(shí)搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長(zhǎng)電話溝通,那里的一點(diǎn)一滴不僅僅見(jiàn)證了一個(gè)幼兒園的成長(zhǎng),更加見(jiàn)證了我們從一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記開(kāi)園那天入園四十六個(gè)孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無(wú)法掩蓋的喜悅,開(kāi)園前一個(gè)月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個(gè)孩子身上散發(fā)這一種無(wú)形的力量,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動(dòng)力。正式開(kāi)園以后我并沒(méi)有帶課,而是做起了前臺(tái)咨詢接待教師,每一天我接觸更多的人是家長(zhǎng),做的更多的事是溝通,這項(xiàng)工作讓我對(duì)幼兒園更加的了解,對(duì)幼兒的各個(gè)年齡段化分更加的清晰,對(duì)應(yīng)對(duì)各樣的家長(zhǎng)的意見(jiàn)或提議更加的自如,我很感激能有機(jī)會(huì)勝任這項(xiàng)工作,當(dāng)我熟悉了這份工作后,我決定下班級(jí)去熟悉帶班教師這項(xiàng)工作,就這樣我來(lái)到了苗一班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級(jí)的大概情景,了解班級(jí)基本情景,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對(duì)各個(gè)幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外,在主班教師的幫忙下,熟悉班級(jí)授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,聽(tīng)課然后正式授課。
六個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,讓我明白幼兒園也是一個(gè)團(tuán)體一個(gè)團(tuán)隊(duì),不僅僅需要園長(zhǎng)和帶班教師的配合,更需要保健醫(yī)咨詢教師的配合,后勤和財(cái)會(huì)更是缺一不可。做代班教師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門(mén)值得重視的學(xué)問(wèn)。我在下班級(jí)初期的時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會(huì)幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng),我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)自我脫衣服的時(shí)候,我會(huì)主動(dòng)幫他們脫,他們哭的時(shí)候就是順著他們來(lái)等等。我以為我是在幫忙他們,可事實(shí)卻并非如此。
經(jīng)過(guò)主班教師提示后,我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自我的事情要自我做,不能養(yǎng)成良好的`行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛(ài)幼兒,但結(jié)果卻是溺愛(ài)他們。所以經(jīng)過(guò)反省我覺(jué)得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事。在上課方面,我覺(jué)得自我在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、方案的要求,有計(jì)劃、有步驟、針對(duì)性地開(kāi)展保育和教育見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。一周的見(jiàn)習(xí),加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)幼兒園教師的認(rèn)識(shí),使學(xué)生對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受,對(duì)幼兒教師的職業(yè)有了新的理解。現(xiàn)將見(jiàn)習(xí)情景具體匯報(bào):
一、見(jiàn)習(xí)工作基本情景
到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后,在趙園長(zhǎng)的熱情接待和有序的安排下,趙園長(zhǎng)、園長(zhǎng)助理、帶隊(duì)教師和見(jiàn)習(xí)學(xué)生一齊開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的介紹和說(shuō)明,主要涉及幼兒園的一日常規(guī),衛(wèi)生安全等方面的要求,之后帶領(lǐng)我們參觀了整個(gè)實(shí)驗(yàn)幼兒園,最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長(zhǎng)助理安排進(jìn)了園里的7個(gè)班級(jí),開(kāi)始了正式的見(jiàn)習(xí)。
在見(jiàn)習(xí)中,我勤于和學(xué)生溝通,指導(dǎo)他們多觀察、勤思考、多動(dòng)腦、多向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。幼兒園的任何一個(gè)角落,任何一個(gè)孩子,每個(gè)指導(dǎo)教師,每個(gè)班級(jí)都是有自我的特點(diǎn)和特色的,每個(gè)細(xì)微的地方每個(gè)細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。
在四天(周二到周五)的見(jiàn)習(xí)中(周一是安排和動(dòng)員大會(huì)),我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長(zhǎng)班的課。具體安排是:周三上午9:30-10:15是幼兒舞蹈課觀摩,午時(shí)3。00-3:40是美術(shù)課,在周四,我們的學(xué)生互換,就是在教育幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天的學(xué)生來(lái)實(shí)驗(yàn)幼兒園再見(jiàn)習(xí)兩天,在實(shí)驗(yàn)幼兒園見(jiàn)習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見(jiàn)習(xí),也就是所有的學(xué)生分別到兩個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí),每個(gè)幼兒園見(jiàn)習(xí)兩天,一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦。午時(shí)15:00-15:40是奧爾夫音樂(lè)的觀摩,周五上午9:30-10:15是英語(yǔ)課的觀摩。上課教師針對(duì)幼兒的特點(diǎn),寓教于樂(lè),循序漸進(jìn),抓住幼兒的思緒,在語(yǔ)言、動(dòng)作、語(yǔ)調(diào)、各方面給我們帶來(lái)的都是震撼,真是太精彩了。
由于本次見(jiàn)習(xí)時(shí)間短,同學(xué)們也十分珍惜這次見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),都能按照要求,認(rèn)真思考,仔細(xì)觀摩,主動(dòng)向指導(dǎo)教師請(qǐng)教。
二、見(jiàn)習(xí)工作反思
為了總結(jié)本次見(jiàn)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,激勵(lì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對(duì)本專業(yè)的熱愛(ài),我們除了讓學(xué)生交見(jiàn)習(xí)記錄、見(jiàn)習(xí)總結(jié)、見(jiàn)習(xí)感想外,還經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)匯報(bào)的形式將同學(xué)們對(duì)見(jiàn)習(xí)中的收獲,變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流,穩(wěn)固他們的專業(yè)思想。現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)教育觀點(diǎn)的改變
在見(jiàn)習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學(xué)習(xí),也使學(xué)生思考,如何使自我學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,更好地理論聯(lián)系實(shí)際。
(二)對(duì)幼兒教師職業(yè)的理解
同學(xué)們體會(huì)到了“愛(ài)心”在師生中的關(guān)鍵作用,大家認(rèn)識(shí)到僅有對(duì)學(xué)生付出真愛(ài),才能得到學(xué)生對(duì)教師的尊重和信任。一個(gè)同學(xué)有這樣的感悟:僅有不好的教師,沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專業(yè)。應(yīng)對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見(jiàn)習(xí),使學(xué)生更加堅(jiān)定了自我的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興。
(三)對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)有了更高的要求
經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí),學(xué)生們意識(shí)到了自身的不足,更清楚直觀的認(rèn)識(shí)到了做一名合格幼兒教師的差距,紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
我也在四天的聽(tīng)課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念,為以后的教學(xué)工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見(jiàn)習(xí),我和同學(xué)們都感觸頗多。在次,我們感激領(lǐng)導(dǎo)給大家的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),也感激實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師的思想的認(rèn)識(shí),為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹(shù)立信心和打下基礎(chǔ)。
3、明確了教育見(jiàn)習(xí)的重要性和必要性。
4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。
四、存在問(wèn)題
同學(xué)們明顯表現(xiàn)對(duì)幼兒園保育工作的不熟悉,經(jīng)驗(yàn)缺乏。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動(dòng),但辦法不多。
五、提議
1、深化學(xué)生專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固,尤其是美術(shù)、手工、鍵盤(pán)、音樂(lè)等方面的學(xué)習(xí)。
2、重視多給學(xué)生開(kāi)展專業(yè)的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
3、拓展見(jiàn)習(xí)類型,增加其它專業(yè)學(xué)生見(jiàn)習(xí)的機(jī)會(huì)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)12
今年的暑假,我像往年一樣去了幼兒園去進(jìn)行見(jiàn)習(xí)活動(dòng)。
而這次,我去的是另一個(gè)幼兒園,去適應(yīng)新的環(huán)境——星海幼兒園,剛到幼兒園,幼兒園高雅的環(huán)境,秀外慧中的教師群體給我留下了深刻的好印象。
都說(shuō),童年生活是一個(gè)色彩斑讕的夢(mèng),使人留戀,使人向往。在星海幼兒園這一個(gè)月的見(jiàn)習(xí)日子里。我像個(gè)孩子一樣過(guò)著小孩般的生活。見(jiàn)習(xí)中發(fā)生的一件又一件開(kāi)心有趣的事,常常使我更加疼愛(ài)和珍惜的這群孩子,更加熱愛(ài)這種生活,這份情感和更向幼教這個(gè)職業(yè)。20天的見(jiàn)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了一線奮戰(zhàn)幼兒的教師們的辛苦。見(jiàn)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂許多,在今的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。這個(gè)月不僅是我人生中一般珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì)做的更好。
通過(guò)這次見(jiàn)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了幼兒園的實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持、奮斗、理解和珍惜,這是我在學(xué)佼里學(xué)不到的,這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的.磨練和嘗試。
我在大班見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)保育員的工作也很辛苦,也很重要,也總結(jié)同一些經(jīng)驗(yàn)。首先整理好本班教室里的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛布將幼兒能接觸到的地方擦試一遍,特別是幼兒的欽水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早擺缸子前都要用消毒毛布探拭,每天下午收缸子后早上擺缸子前都要用消毒毛布探拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。
教室、洗刷間的地板隨臟隨探,避免地面用水使幼兒滑倒。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是要很細(xì)惦,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。我在實(shí)習(xí)增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難,也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識(shí)彌補(bǔ)老師的缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉模真想他們。咱也當(dāng)了一回許老師呢,當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是永遠(yuǎn)不夠的。和孩子們?cè)谝黄鸬南才?lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就一串串冰糖蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的開(kāi)心,我愿用我的真實(shí),換取所有人的認(rèn)同。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,老師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個(gè)世界就是天才的世界。
活動(dòng)不能死板硬套,要因地制宜,因環(huán)境的改變而改變。我們要用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處,及不足之處,并幫助他們?nèi)ジ恼,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也尤為重要,而且需要藝術(shù)。在實(shí)習(xí)期間,我與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,一起與他們分享幼兒在家和在園的表現(xiàn)。實(shí)習(xí)讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展和成長(zhǎng)的收獲,也讓我的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了完美的句號(hào)。
再次,聽(tīng)課,看常規(guī),做好記錄,談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中,我懂得了在上課期間,必須做好充分的準(zhǔn)備,隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn),前往不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也尤為重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化建議,同時(shí)對(duì)于無(wú)理的要求,要妥善處理,幼兒在園的表要及時(shí)通告家長(zhǎng),同時(shí)給予表?yè)P(yáng)和批評(píng)。取得家長(zhǎng)的充分信任,家長(zhǎng)工作千萬(wàn)不能忽視,否則,將會(huì)給我們的工作帶來(lái)不必要的麻煩。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要秉著吃苦,忍耐,拼搏,奉獻(xiàn),合作的精神去服務(wù)好每一位幼兒,每一位家長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了要想當(dāng)一名合格的教師,特別是幼兒園教師是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀樂(lè),現(xiàn)在回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆,緊緊地串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的誠(chéng)心。
欣喜中有困惑,歡樂(lè)中有感悟。幼兒的教育和成長(zhǎng),都掌握在幼兒教師的手中,我真正感受到了這份責(zé)任的重大。只有不好的老師,沒(méi)有不好的孩子,只有不對(duì)的老師,沒(méi)有不對(duì)的家長(zhǎng),實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做老師難,做幼兒教師更難。我知道了自己的不足,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)缺口。
實(shí)習(xí)結(jié)束了,我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,我們班的老師。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向,給了我學(xué)習(xí)的欲望,工作的動(dòng)力!我有決心,有信心,今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)13
帶著對(duì)完美未來(lái)的憧憬和期望,我來(lái)到了廣州xx幼兒園,隨著時(shí)間的關(guān)系,實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐。
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難,剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,應(yīng)對(duì)新工作,應(yīng)對(duì)性格各異的孩子,我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,不明白到底該從哪里下手,看著老教師們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng),做著一個(gè)一個(gè)游戲,看著孩子們一張張興奮,熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨(dú)立帶孩子,經(jīng)過(guò)幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中,讓我懂得了,應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法,每個(gè)孩子都有自我的差異,有自我獨(dú)立的內(nèi)心世界,而作為他們教師,要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處,要想幫忙他們改正缺點(diǎn),不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長(zhǎng)的溝通也很重要,在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),
在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。
在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。
首先,保教工作。我虛心請(qǐng)教老教師,積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說(shuō)話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子,不能說(shuō)話,盡自我的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛(ài)心與童趣的氣氛,在玩玩樂(lè)樂(lè)中不斷增長(zhǎng)知識(shí)。
其次:教育工作。應(yīng)對(duì)上課,作為實(shí)習(xí)教師,面臨的問(wèn)題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對(duì)幼兒講,生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫(xiě)好教案,準(zhǔn)備充分,
但在第一次應(yīng)對(duì)幼兒上課時(shí),還是那么的手足無(wú)措,由于對(duì)幼兒的了解太少,對(duì)他們提出的問(wèn)題難以回答,又沒(méi)有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒(méi)有成功,可是在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次提高很多,經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
另外,家長(zhǎng)工作。在幼兒教育中,家長(zhǎng)工作也十分地重要,我們要虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的合理化提議,同時(shí)對(duì)于家長(zhǎng)的無(wú)理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)她們,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的.精神去照顧好每個(gè)幼兒,經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛(ài)心,職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自我不足之處,社會(huì)的不斷提高使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)14
在幼兒園的實(shí)習(xí)結(jié)束了,這個(gè)實(shí)習(xí)讓我有一番收獲。實(shí)習(xí)的工作也是我所喜愛(ài)的,因此實(shí)習(xí)的半年里,我不僅得到幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的看好,亦得到了幼兒們的喜愛(ài),這是我最大的一個(gè)收獲了,F(xiàn)結(jié)束了實(shí)習(xí)工作,我也對(duì)自己這一個(gè)實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)。
實(shí)習(xí),雖然是學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的要求,但是進(jìn)入幼兒園的實(shí)習(xí),卻是我自己喜歡才去做的。在實(shí)習(xí)里,我努力做好一個(gè)幼師的工作,把職責(zé)履行好,對(duì)我所教學(xué)的幼兒負(fù)責(zé),教會(huì)他們書(shū)本上的知識(shí),努力達(dá)到一個(gè)幼師的標(biāo)準(zhǔn)。
半年的實(shí)習(xí),讓我與幼兒有了一番互動(dòng),與這群可愛(ài)的孩子建立起了友誼,我們不僅是師生,更是朋友。我平時(shí)上課采用我問(wèn)你答的方式教學(xué),這取得了一個(gè)很好的效果。當(dāng)我布置了讓他們回家預(yù)習(xí)課本的知識(shí)作業(yè),幼兒們回家便能通過(guò)家長(zhǎng)的幫助進(jìn)行預(yù)習(xí),這在第二天的.課上,與他們進(jìn)行問(wèn)答,就能夠加深他們對(duì)書(shū)中知識(shí)的印象,這不僅提高了幼兒自主學(xué)習(xí)的能力,還能讓他們與父母一同學(xué)習(xí),而且我問(wèn)你答也更能提升幼兒們學(xué)習(xí)的興趣。
當(dāng)然,我的實(shí)習(xí)也不是一直都很順利的的,也是有遇到一些比較難解決的問(wèn)題的,比如說(shuō)剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候,因?yàn)槭堑谝淮胃@群小朋友們相處,所以還有點(diǎn)不太會(huì),在教學(xué)的時(shí)候,也就沒(méi)有找到適合他們的教學(xué)方法,鬧了很多的笑話的。幸運(yùn)的是在園里的老師們的幫助下,找到了應(yīng)對(duì)的方法,所以跟幼兒們就能相處到一塊去了,也找到這份工作的有趣的地方,我開(kāi)始自己去寫(xiě)教案,自己去制作上課的PPT,這些都是在園里工作得到的,這是一筆大的收獲。實(shí)習(xí)給我的最大的感受,就是自己已經(jīng)是個(gè)走進(jìn)社會(huì)的人了,不再是個(gè)學(xué)生了,很多事情都需要自己去面對(duì),只有當(dāng)自己真正成長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候才會(huì)有更大的進(jìn)步,不然就只能停在原地不動(dòng)。這一次的實(shí)習(xí),是我出了學(xué)校門(mén)最久的實(shí)習(xí),收獲的東西就不是一丁點(diǎn)了。在幼兒園做一個(gè)幼師,去跟幼兒們進(jìn)行交流,讓我變得更加有愛(ài)心、耐心,也更加溫柔了,做事也更加的細(xì)心了。我更懂得自己作為一個(gè)實(shí)習(xí)生,所需要去做的和學(xué)的東西都很多,都需要自己一步一步踏實(shí)的走過(guò)來(lái)。
幼兒園教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)15
步入幼兒園,看到幼兒園里的環(huán)境,回想起幼年的我們,怎樣會(huì)有滑滑梯呢。那時(shí)候的我們就僅有坐翹翹板的機(jī)會(huì)。再到教室玩具的多樣化,如玩套圈,抽象畫(huà),小木工,水果切切樂(lè),小廚師,釣魚(yú)等,那時(shí)的我們真的落伍了,難怪此刻的孩子鬼靈精怪的很呢。游戲是孩子的天性,孩子總是在游戲中獲得歡樂(lè)。和小朋友做游戲是一件很歡樂(lè)的事情。記得每次要玩的時(shí)候,聲音就變得嘈雜起來(lái)了,小朋友們都鬧起來(lái)了,爭(zhēng)著搶著要來(lái)表演游戲,必然不能維持一個(gè)安靜的課堂紀(jì)律,教師隨機(jī)應(yīng)變一下,再吵的人就不請(qǐng)他上來(lái)表演了,于是整個(gè)教室變得安靜下來(lái)。所以教師要有敏銳的隨機(jī)應(yīng)變本事,不然怎樣鎮(zhèn)的住這些小朋友呢?墒怯捎谟螒蚧顒(dòng)過(guò)程中的時(shí)間有限,孩子中并不是全都有機(jī)會(huì)來(lái)表演游戲,必然會(huì)忽視一些孩子。鼓勵(lì)語(yǔ)言活動(dòng)中增加更多的表演游戲,既能讓小朋友玩的開(kāi)心,也能夠鍛煉小朋友的表演本事。
在第一次的見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中,是不可能怎把么教會(huì)小朋友的教學(xué)方面完全學(xué)會(huì),否則就成為了圣人?墒墙(jīng)驗(yàn)總結(jié)都是在一點(diǎn)一滴出來(lái)的。珍惜來(lái)之不易的見(jiàn)習(xí)機(jī)會(huì),熟悉了解幼兒園常規(guī)的一日生活,訓(xùn)練幼兒園孩子的一日常規(guī)。如音樂(lè)、鈴鼓聲等在長(zhǎng)期的刺激反應(yīng)過(guò)程中,就定向的構(gòu)成了一種長(zhǎng)期的行為習(xí)慣,很清楚這段時(shí)間該干什么。當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)的時(shí)候,就明白是要擺好椅子,準(zhǔn)備排隊(duì)。一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作就明白是要示意什么東西。能夠?qū)|西整齊的擺放于原先的位置,也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的強(qiáng)化的結(jié)果。培養(yǎng)他們的生活自理本事,小朋友能夠獨(dú)立完成的事,就不要去幫忙他們,容易使他們養(yǎng)成依靠他人的習(xí)慣。習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉了。在起床后,保育員教師跟我們講,小朋友已經(jīng)會(huì)穿鞋,不要幫他們穿鞋?墒腔旧闲“嗟暮⒆佣疾粫(huì)獨(dú)自穿衣服和褲子,這點(diǎn)上還是需要幫忙的。明明能夠會(huì)做的事情再幫忙他們,惰性一旦構(gòu)成將不利于其身心的健康發(fā)展。僅有不斷的行為訓(xùn)練,才能夠讓孩子在不斷的訓(xùn)練中長(zhǎng)大。保育員在照顧孩子的日常生活中發(fā)揮了不可替代的作用,他協(xié)調(diào)了教師的工作進(jìn)程。在悉心照顧孩子的日常過(guò)程中付出了很多,雖然不是專業(yè)的教師,其實(shí)也算的上是一位值得尊敬的教師?上杖雰H有1000元,付出與收入不成正比。園長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)提高他們的待遇,給予更多的福利。教師應(yīng)當(dāng)與保育員之間相互溝通,了解孩子更多的日常生活習(xí)慣,針對(duì)不一樣孩子對(duì)癥下藥吧。
保證孩子在幼兒園的安全是大家時(shí)刻關(guān)心的問(wèn)題,也是幼兒園教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。處處可見(jiàn),時(shí)時(shí)刻刻強(qiáng)調(diào)安全。這就需要教師注意觀察那些容易摔倒的孩子,提醒他們注意安全。當(dāng)孩子有什么異;蛘呤怯兴さ埂⒖膫,應(yīng)及時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。做一個(gè)進(jìn)取的主動(dòng)者,及時(shí)解決問(wèn)題,總比被動(dòng)的讓人宰割強(qiáng)吧。當(dāng)應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的問(wèn)責(zé),要堅(jiān)持自我的觀點(diǎn)沒(méi)有就是沒(méi)有,否則就會(huì)認(rèn)為是你的過(guò)錯(cuò)。由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),應(yīng)對(duì)孩子做錯(cuò)了,教師又不能夠體罰學(xué)唯有向家長(zhǎng)吐露口水,卻換來(lái)一句孩子就是那么的皮。應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)于孩子的溺愛(ài),教師真的是啞巴吃黃蓮有苦說(shuō)不出。盡管如此,孩子靠近危險(xiǎn)物品的時(shí)候還是要提醒他不能夠靠近。孩子在校出了事情,園長(zhǎng)找你,家長(zhǎng)找你,身為教師是難辭其咎。不想惹禍上身,就應(yīng)當(dāng)及時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通。
隨著交流的日益頻繁,教師能夠經(jīng)過(guò)多渠道與家長(zhǎng)交流。比如用飛信、家長(zhǎng)qq群將活動(dòng)信息與家長(zhǎng)跟進(jìn)。將小孩子的情景及時(shí)反饋給家長(zhǎng),應(yīng)對(duì)家長(zhǎng)的.投訴,做一個(gè)合格的聽(tīng)眾,共同協(xié)助解決問(wèn)題。以往有人評(píng)價(jià)幼兒園教師教的不好沒(méi)關(guān)系,孩子的安全切記要管好。這句話明顯是貶低了教師,沒(méi)有換位理解教師的辛酸,可是也從側(cè)面反映出了孩子的安全是不可忽略的部分。
針對(duì)幼兒園孩子還沒(méi)有明辨是非的本事,大體上都是很聽(tīng)教師的話。除了少數(shù)叛逆的調(diào)皮鬼。,教師說(shuō)什么就是什么。為人師表就該充當(dāng)起示范者的主角,把正確的行為和語(yǔ)言傳遞給孩子。教小朋友用簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)問(wèn)候別人,引導(dǎo)他們做一個(gè)有禮貌的孩子,這是教師時(shí)刻在提醒孩子做人的道理。此階段的孩子對(duì)于新鮮事物的好奇心,應(yīng)當(dāng)激發(fā)其創(chuàng)造的思維,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新本事。孩子學(xué)什么和模仿本事極強(qiáng),不要讓壞的習(xí)慣教壞了小孩子。小朋友對(duì)于學(xué)習(xí)的理解本事是有限的,對(duì)于同樣的一個(gè)詞或一句話,一句歌詞、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,都要不斷的重復(fù)幾遍,才能夠增加印象刻在腦袋里。教學(xué)上應(yīng)當(dāng)制定出貼合此年齡階段的游戲。記得教師上的染色游戲就不太適合小班的孩子,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。雖說(shuō)此階段的孩子對(duì)于色彩的敏感性,染色游戲能夠激發(fā)孩子對(duì)色彩的興趣?墒窃趯(shí)踐的過(guò)程中,有的只是把小手弄臟了,有的卻把衣服給染了,丙烯染上衣服是很難洗干凈點(diǎn),估計(jì)整件衣服就得毀了,甚至地板也被搞得一塌糊涂。出來(lái)的作品也是不盡人意。對(duì)于教師是吃力不討好,達(dá)不到預(yù)期的效果。教學(xué)的過(guò)程中要從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是。
在幼兒園不斷教育上,就該采取區(qū)別對(duì)待的原則。需要教師經(jīng)過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景,不管是私下的還是經(jīng)過(guò)別人,對(duì)于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的,這是教師的原則。根據(jù)他們的成長(zhǎng)的環(huán)境,制定出不一樣的教育模式。調(diào)皮的孩子就是會(huì)欺負(fù)別的孩子,給予適當(dāng)?shù)拇煺劢逃绻悴煌䥽?yán)一點(diǎn),總是笑臉對(duì)他,反而會(huì)更加的無(wú)法無(wú)天,今后更加束縛不了他,反而不利于他的身心健康成長(zhǎng)。有的孩子就是需要你的鼓勵(lì),若果總是一向貶低他,或者隨便說(shuō)出我厭惡你之類傷害孩子的話,使小孩子的自尊心受損,給他們蒙上陰影,不自信的他便不能夠在教師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)歡樂(lè)的幼兒園,教師隨時(shí)要注意自我的言行舉止。
雖然說(shuō)是要采取區(qū)別對(duì)待,可是我班教師卻把注意力投給那些幾個(gè)異常的學(xué)習(xí),這是采取了優(yōu)先的原則了,在樓梯口貼照片,這幾個(gè)是優(yōu)先入圍的,能夠說(shuō)是所謂的異常關(guān)照。真正的一名合格的教師,就不應(yīng)當(dāng)只注重那些物質(zhì)條件和關(guān)注那些惹人喜愛(ài)的孩子,請(qǐng)把目光投入到那些性格內(nèi)向,家庭情景特殊的孩子,他們同樣需要你去給他們送去冬天里的陽(yáng)光,那些孩子更渴望你的鼓勵(lì)和多花時(shí)間去和他溝通,打開(kāi)他們的心扉,創(chuàng)造溫暖的世界,與外面的世界接觸,孩子的自閉不利于其個(gè)性塑造。在見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中我懂得了,今后的自我要多看多學(xué)多問(wèn)。
要有自我的想法,自我的專業(yè)技能課要掌握,同時(shí)也要掌握必須的文化知識(shí)。會(huì)彈鋼琴,會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)畫(huà)、會(huì)跳、會(huì)做手工、會(huì)寫(xiě)教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中,需要手工制作來(lái)支撐,這就需要我們掌握手工,手工能夠說(shuō)是變廢為寶,幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的,都要大膽的嘗試一下,才會(huì)有提高的空間。教師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失敗,可是創(chuàng)意點(diǎn)子好,我們需要的就是創(chuàng)造出一個(gè)不一樣于別人的環(huán)境,更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上大用腦子,盡管在教小朋友上課時(shí)比較簡(jiǎn)便不太用的到腦子。此刻學(xué)習(xí)好手工對(duì)于今后的幫忙時(shí)很大的,因?yàn)閾Q一次主題,就要換一次的環(huán)境,光是這個(gè)制作手工,就能夠搞跨教師了,教師們經(jīng)常要熬夜加班做,感嘆一下,當(dāng)幼兒園教師絕非易事。環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一項(xiàng)耗時(shí)的工程,很大程度取決于我們的手工水平,如果今后要從事此行業(yè)的,此刻可要加把勁了。
我班的兩個(gè)教師,剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相比較較辛苦,早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去,在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多,并且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的教師。為了生存,到新環(huán)境得向別人先低頭,否則就混不下去了。看來(lái)以后我們也要走此道路了。
我發(fā)此刻給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍,就用兩只小手擋住他們的小眼睛,有的甚至?xí)a(chǎn)生厭煩的情緒,竟然用腳踢我,拿書(shū)要打我,看來(lái)小家伙是有情緒的,不要惹到他們了。可是也有的很樂(lè)意配合的,還出現(xiàn)從眾的現(xiàn)象。好奇心激發(fā)起興趣,也要求拍照,還擺出可愛(ài)的姿勢(shì),?,找了一張又一張,小孩子真的是好可愛(ài)啊。
幼兒園傳遞的就是歡樂(lè)健康,大家期望孩子能夠過(guò)得沒(méi)有壓力在幼兒園里。在進(jìn)入小學(xué)里,這種歡樂(lè)就不再擁有了。隨著年齡的增長(zhǎng),他們覺(jué)的教師不在可愛(ài)了,壓力也變大了。這就是不一樣階段的教育要求。今后,期望再去見(jiàn)習(xí)過(guò)程的我們,仍然以一種進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度來(lái)對(duì)待自我的工作,繼續(xù)再小朋友面前展示自我的個(gè)人魅力和一個(gè)良好的形象。
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