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校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2023-02-02 22:28:06 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)(精選15篇)

  一段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活又接近尾聲,這次實(shí)習(xí)讓你有什么心得呢?是時(shí)候?qū)懸黄獙?shí)習(xí)總結(jié)了。千萬(wàn)不能認(rèn)為實(shí)習(xí)總結(jié)隨便應(yīng)付就可以,下面是小編幫大家整理的校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié)(精選15篇)

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1

  一寸光陰一寸金,學(xué)習(xí)的時(shí)間總是很快的。有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)無(wú)限的知識(shí)這是每一個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想,但這是不現(xiàn)實(shí)的。學(xué)習(xí)豐富了我的知識(shí)面,使我接觸到了很多新的理念,學(xué)以致用一直是學(xué)習(xí)的主要目標(biāo),在學(xué)習(xí)告一段落之余我選擇了到企業(yè)實(shí)習(xí),在工作中發(fā)現(xiàn)自己的不足,并與之改進(jìn)。經(jīng)過(guò)一段的實(shí)習(xí)使我懂得了很多,也使我生活充實(shí)了很多。通過(guò)這次實(shí)習(xí),有一次刷新了我人生中的目標(biāo)!我學(xué)的是工商企業(yè)管理專(zhuān)業(yè),以前我選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè),我認(rèn)為可以輕松的實(shí)現(xiàn)我的愿望。但是我錯(cuò)了,經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我真的差得很遠(yuǎn)!

  古人有云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”。學(xué)校為了拓展我們學(xué)生自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高我們的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,在學(xué)習(xí)管理專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)程中,組織我們進(jìn)行認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),還使我們開(kāi)闊了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),了解一個(gè)企業(yè)是怎樣進(jìn)行工作的,怎樣進(jìn)行生產(chǎn)的。為我們以后更好把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)過(guò)程中,學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡。大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,雖不舍,但這一天還是來(lái)了。它的結(jié)束,意味著我們將真正成為一名社會(huì)人,想到要走進(jìn)社會(huì)了,心中難免有點(diǎn)惴惴不按,有點(diǎn)期待,又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近二十天的校內(nèi)實(shí)習(xí),目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。從今年10月22號(hào)開(kāi)始我院對(duì)20xx屆畢業(yè)生進(jìn)行為期六周的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作,實(shí)習(xí)中,在各位老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。

  為期六個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)我所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)這兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。實(shí)習(xí)時(shí),指導(dǎo)老師給予了我很多指導(dǎo)與幫助。根據(jù)這六周的實(shí)習(xí),我總結(jié)出三點(diǎn):

  一、要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),學(xué)以致用才是關(guān)鍵。

  二、要認(rèn)真規(guī)范的寫(xiě)說(shuō)課稿和教案,內(nèi)容要新穎、獨(dú)特。

  三、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài),把自信的一面呈現(xiàn)出來(lái)。在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中,不管在知識(shí)掌握,實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。

  在短短的為期六周的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)里,讓我們感到這次收獲頗豐,指導(dǎo)老師對(duì)我的教案及教學(xué)過(guò)程中存在的缺點(diǎn)提出了自己的意見(jiàn),給予了正確的指導(dǎo),讓我明白了上好一節(jié)課做好充分的.準(zhǔn)備對(duì)我們實(shí)習(xí)生是十分重要的,所有這些,對(duì)我以后的工作都提供了實(shí)踐基礎(chǔ)。我從客觀(guān)上對(duì)自己所學(xué)的有關(guān)方面的知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí),使自己更加充分地了解了理論與實(shí)習(xí)或?qū)嵺`的緊密聯(lián)系的重要性。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識(shí)的話(huà),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

  工商管理是一門(mén)同時(shí)具有理論性、學(xué)術(shù)性、技術(shù)性的學(xué)科。實(shí)習(xí)的目的在于將所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專(zhuān)業(yè)知識(shí)能與具體實(shí)踐相結(jié)合,提高自身分析專(zhuān)業(yè)事務(wù)的思考能力和妥善解決問(wèn)題的綜合能力,強(qiáng)化自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的安排,學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)習(xí),力求通過(guò)接觸實(shí)務(wù),增強(qiáng)感性認(rèn)知,提高專(zhuān)業(yè)技能,并初步獨(dú)立了解、接觸社會(huì),奠定日后事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  在這次實(shí)訓(xùn)中,發(fā)現(xiàn)自己考慮問(wèn)題往往過(guò)于理想化,不能基于現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行合理的考慮決定問(wèn)題。針對(duì)招聘錄用相關(guān)知識(shí)欠缺較為嚴(yán)重,尤其是面試環(huán)節(jié)。雖然經(jīng)歷了不少的面試,但是以往都是被面試?膳龅阶约好嬖噭e人時(shí),根本就不知道如何來(lái)做,抓不住工作的重點(diǎn)在哪里,更別談面試的技巧等。簡(jiǎn)歷的篩選完全憑的是自己感覺(jué),不知道如何更好的從簡(jiǎn)歷看到有價(jià)值的信息?如何更好的辨別簡(jiǎn)歷內(nèi)容的有效性等問(wèn)題。離職面談是員工離職環(huán)節(jié)中很重要的一個(gè)內(nèi)容,可對(duì)自己而言,卻不知道該談些什么好。如何從離職員工的言談舉止中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?如何更好的預(yù)防企業(yè)員工的不正常離職?如何更好更快捷的辦理員工的入職、離職手續(xù)等?

  總之是問(wèn)題多多,需要學(xué)習(xí)理解的東西太多太多?捎袝r(shí)禁不住問(wèn)自己:為什么以前沒(méi)去那么用心的學(xué)習(xí)呢?為什么自己會(huì)欠下這么多的帳呢?以前的學(xué)習(xí)完全依賴(lài)于書(shū)本,根本沒(méi)有考慮以后工作的事情。對(duì)企業(yè)人力資源管理的實(shí)際操作完全知之甚少或者說(shuō)完全就不知道,僅僅把自己圍在城里而已。

  不能完全否定以往的實(shí)訓(xùn)成績(jī),不能否定大學(xué)三年知識(shí)學(xué)習(xí)以及能力素質(zhì)的提高,也不能否定三年來(lái)同學(xué)對(duì)自己的幫助,更不能否定三年來(lái)老師對(duì)我們成才的辛苦。因?yàn)橛辛四銈兊男量,你們的幫助才使我成為如今的我。衷心的感謝你們對(duì)我的幫助與支持,感謝你們的辛勤付出。

  實(shí)習(xí)期間讓我明白作為一名工作人員應(yīng)該怎樣去和工人、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理、相關(guān)部門(mén)的交流等。這些事從書(shū)本上沒(méi)有的,關(guān)于做人、做事、做學(xué)問(wèn)等等。

  其次,通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)管理方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也只是理論上的,與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。

  我想,學(xué)校里學(xué)的不是知識(shí),而是培養(yǎng)自學(xué)的能力。在知識(shí)爆炸的21世紀(jì),作為我們想不被社會(huì)淘汰要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),活到老學(xué)到老。遇到問(wèn)題要細(xì)心地思考,想辦法解決,不斷學(xué)習(xí)不斷積累經(jīng)驗(yàn),下班的閑暇時(shí)間用來(lái)為自己充電,提高效率,科學(xué)的掌握時(shí)間,用知識(shí)來(lái)武裝自己,讓自己更強(qiáng)大。

  本次實(shí)習(xí),開(kāi)闊了我們的視野,使我們的理論和實(shí)踐結(jié)合在一起,也使我們對(duì)課本一些比較模糊的概念、抽象的原理有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)和理解。使我們對(duì)以往所學(xué)的知識(shí)有了更進(jìn)一步的鞏固,對(duì)以前沒(méi)接觸過(guò)的知識(shí)有了深刻地了解,讓我們對(duì)以后的基本動(dòng)作有了深入認(rèn)識(shí)。堅(jiān)苦的實(shí)訓(xùn),理論加實(shí)踐,貫穿始終的流程式學(xué)習(xí),讓我的動(dòng)手能力提高很多,也使自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更好的得到了實(shí)踐、證明,更使自己在人格定位上提出了一個(gè)更高的要求!

  另外虛心請(qǐng)教是做好工作的前提,實(shí)習(xí)是走上社會(huì)的第一步,實(shí)習(xí)可以積累工作經(jīng)驗(yàn),而虛心請(qǐng)教是積累工作經(jīng)驗(yàn)最直接的途徑,因此,工作中遇到不明白的地方,我就虛心地請(qǐng)同事,在他們耐心的教導(dǎo)中我不斷走向成熟,也積累起一定的工作經(jīng)驗(yàn)。

  更重要的是:我們學(xué)到很多課本上沒(méi)有的知識(shí),其中的所見(jiàn)所聞,更加激發(fā)了我對(duì)本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)和憧憬,也深深體會(huì)到要在建筑行業(yè)中有所作為必須付出更多的努力,不僅僅是在理論上,更是在實(shí)際的應(yīng)用中。我也親身體會(huì)到,工人師傅們對(duì)待工作的一絲不茍,對(duì)待崗位的責(zé)任心,對(duì)待惡劣環(huán)境的不動(dòng)容。就如同我們應(yīng)該對(duì)待學(xué)習(xí)一樣,容不得半點(diǎn)虛的,特別是我們學(xué)工科,知識(shí)的掌握不允許有一點(diǎn)馬虎,否則,造成的損失將會(huì)是不可預(yù)計(jì)的。于是我躲了一份責(zé)任,希望能夠通過(guò)自己的努力,為祖國(guó)的大建筑添磚瓦,實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

  這一段時(shí)間的經(jīng)歷,所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將終身受益,在以后的工作中將得到體現(xiàn),我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí),把所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)。這才真正達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2

  實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡。學(xué)校為我們安排了這次為期四周的校內(nèi)實(shí)習(xí),目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)中,在馮先杰老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。

  “實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)”!實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝,它是對(duì)我所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)這四周的實(shí)習(xí),在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的師范技能,有了很多的感慨。我總結(jié)出三點(diǎn):

  一、要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)中來(lái),學(xué)以致用才是關(guān)鍵。

  二、要認(rèn)真規(guī)范的`寫(xiě)說(shuō)課稿和教案,內(nèi)容要新穎、獨(dú)特。

  三、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài),把自信的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

  首先,對(duì)于說(shuō)課我并不陌生,但是對(duì)說(shuō)課的形式與內(nèi)容還不是十分了解。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),我知道了怎么說(shuō)和說(shuō)好課最基本的條件。在學(xué)習(xí)過(guò)程中馮老師講的非常細(xì)致,每一大點(diǎn)以及其包含的每個(gè)小點(diǎn)都講解的十分清晰明了,因?yàn)檎f(shuō)課的對(duì)象主要是評(píng)委、專(zhuān)家,所以在說(shuō)課的過(guò)程中一定要注意自己的儀態(tài),要自然大方,要吐字清晰,盡量做到聲音有特色,聲清并茂。我們的說(shuō)課,每個(gè)同學(xué)上臺(tái)演講,其余的同學(xué)當(dāng)做評(píng)委老師,對(duì)其的說(shuō)課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。同學(xué)點(diǎn)評(píng)完畢后,指導(dǎo)老師也會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我認(rèn)真聽(tīng)取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中,努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。

  其次,對(duì)于上課,在模擬課堂的情景下展開(kāi)的教學(xué)活動(dòng),許多問(wèn)題要自問(wèn)自答,難度有點(diǎn)大,所以課堂上要充分發(fā)揮各方技能,提高課堂的氣氛。雖然課下做足了功課,模擬了很多次,似乎胸有成竹了。但當(dāng)我站上講臺(tái)時(shí),就突然地緊張了,腦子里一片空告白,有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次。重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào),課時(shí)時(shí)間不充足。這次的上課經(jīng)歷讓我看到了其他學(xué)生的上課表現(xiàn),吸取其中的優(yōu)點(diǎn),看到自己的缺點(diǎn)與不足。使我有信心去面對(duì)接下來(lái)的校外實(shí)習(xí),為我今后的考試之路積累經(jīng)驗(yàn)。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。

  總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名教師需要有很大的心理準(zhǔn)備。這次校內(nèi)實(shí)習(xí),我受益匪淺。不僅得到了鍛煉的機(jī)會(huì),也看到了自己的不足。這就要求我們不斷完善自己,提高警惕,準(zhǔn)備接下來(lái)全身心投入到實(shí)際教學(xué)中。同時(shí),我也體會(huì)到當(dāng)老師的不容易,正如陶行知所說(shuō)的“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。一堂堂課的背后,老師付出了多少的艱辛與期望!我想無(wú)論以后我是否從事教育事業(yè),我都會(huì)恪守教師的基本準(zhǔn)則和職業(yè)道德,身正為范!

  最后感謝我的學(xué)校,以及馮老師給予我的指導(dǎo)與幫助!

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3

  20xx年新學(xué)期的開(kāi)始,我們進(jìn)行了為期兩個(gè)星期的校內(nèi)實(shí)習(xí)。兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)生活是辛苦的、緊張、美好的,也是很有意義的。實(shí)習(xí)期間,我們新分成的小組別在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,在校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師的支持和指導(dǎo)下,轟轟烈烈的展開(kāi)了校內(nèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)。作為體育校內(nèi)實(shí)習(xí)生,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,并緊記實(shí)習(xí)守則,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師,虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成指導(dǎo)老師布置的任務(wù),F(xiàn)在,我的實(shí)習(xí)工作得了比較圓滿(mǎn)的成功。對(duì)此,本人甚感欣慰。下面就我校內(nèi)實(shí)習(xí)的主要工作進(jìn)行總結(jié):

  在實(shí)習(xí)期間,我主要完成了3方面的工作:

  一是見(jiàn)習(xí),實(shí)習(xí)開(kāi)始我們主要是聽(tīng)取其他老師的講課,并認(rèn)真的記下來(lái)聽(tīng)課記錄,學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  二是親自上課,在老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真準(zhǔn)備所需的上課教案,體會(huì)和發(fā)現(xiàn)自己上技術(shù)課的不足之處,通過(guò)指導(dǎo)老師和同學(xué)們的相互討論糾錯(cuò),自己取得了極大的進(jìn)步。

  三是及時(shí)與指導(dǎo)老師和其他實(shí)習(xí)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流不斷完善自我。

  我們實(shí)習(xí)的課程大多數(shù)圍繞球類(lèi)等專(zhuān)業(yè)課展開(kāi)教學(xué),我的實(shí)習(xí)的假象對(duì)象是中小學(xué)生。他們活潑好動(dòng),教學(xué)要從他們的實(shí)際出發(fā),結(jié)合這個(gè)年齡的生理心理特點(diǎn),尋求一條讓他們感到容易理解和接受的教學(xué)方法,對(duì)于初為人師的實(shí)習(xí)生,這是有一定難度的。

  由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入中學(xué)教師角色,會(huì)有意無(wú)意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入中學(xué)課堂。并沒(méi)有考慮到教學(xué)對(duì)象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同所以一開(kāi)始并不適應(yīng),總是有意無(wú)意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式,教的很快,一節(jié)45分鐘的內(nèi)容30分鐘就講完了,可學(xué)生的學(xué)習(xí)效果并不高,很多動(dòng)作教完了,學(xué)生還是沒(méi)有掌握。當(dāng)然在后來(lái)不斷的實(shí)踐和指導(dǎo)老師的幫助講解下,我們也逐漸學(xué)習(xí)了中學(xué)的教學(xué)方法、模式,教學(xué)效果也隨之會(huì)好了起來(lái)。

  作為一個(gè)教師,也許你的課講得很透徹、明白,也許你對(duì)學(xué)生如慈母般關(guān)愛(ài),也許你是個(gè)俊男靚女,但具備任何一個(gè)條件,都不會(huì)使你在學(xué)生中的地位更高,我們需要具備的是綜合素質(zhì)、為人師表。你既不能是學(xué)生口中的法西斯,也不能是他們眼中的和事佬,要讓學(xué)生真正的服你,只有去挖掘你的人格魅力。什么叫“人格魅力”了。

  第一:幽默機(jī)制。

  幽默可以給人帶來(lái)笑聲,無(wú)論在課堂上還是在課外活動(dòng)時(shí),任何一個(gè)學(xué)生都不喜歡那種死氣沉沉的`壓抑的氛圍。適時(shí)的發(fā)揮你的幽默,會(huì)得到意想不到的效果,學(xué)生也會(huì)因此而喜歡你。

  第二:豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。

  教師的主要任務(wù)是教。都說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水。實(shí)際上教師更應(yīng)作長(zhǎng)流水。課上,你可能想象不到學(xué)生會(huì)問(wèn)出怎樣的問(wèn)題,所以不僅在備課時(shí)要多看教材以及一些學(xué)術(shù)著作,平時(shí)更要多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

  第三:衣著整齊、干凈、得體。

  作為年輕人,這一方面應(yīng)該是最值得注意的。年輕有年輕的資本,我們是教師,不能穿奇裝異服,不能梳怪誕發(fā)型,這是基本要求。但我們完全沒(méi)必要穿得很?chē)?yán)肅,很正式,很古板。而應(yīng)該是青春的、充滿(mǎn)活力的。此外,我們一定要時(shí)刻注意自己的形象,時(shí)刻都要保持整潔,給學(xué)生清新自然親切的感覺(jué),這樣學(xué)生也愿意和你接觸。

  第四:靈活的語(yǔ)言藝術(shù)。

  現(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)在逐漸形成自己的處事方法,這也就決定了教師既不能生硬的說(shuō)教,也不能一味的哀求。在同學(xué)們說(shuō)話(huà)鬧翻天時(shí),我不知所措。剛開(kāi)始我聲色俱厲地向他們大喊,但是他們連聽(tīng)都聽(tīng)不見(jiàn)。如果怒目以對(duì),也許良久他們才能看到我。所以就要一開(kāi)始說(shuō)話(huà)吸引住學(xué)生的注意力,不給他們自己聊的機(jī)會(huì)。

  其次,通過(guò)本次的實(shí)習(xí),我在各多方面都得到了很大的提高:

  第一、通過(guò)實(shí)習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中,我的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。

  第二、通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書(shū)育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任,因而他是光榮的。

  第三、通過(guò)實(shí)習(xí),增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與老師及同小組同學(xué)的關(guān)系。在這個(gè)相處的過(guò)程中也提高了自身的交際與溝通能力。為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。

  針對(duì)自身在實(shí)習(xí)中的不足所指出的努力方向:

  1、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教育理論觀(guān)察分析教育問(wèn)題的能力?赡艿脑(huà),進(jìn)行教育調(diào)查,這樣將更有利于自己的教學(xué)。

  2、每次課后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)行自我分析,虛心聽(tīng)取其他教師的意見(jiàn),及時(shí)寫(xiě)好課后小結(jié)。

  以上就是我自己在教育實(shí)習(xí)之中的一些收獲。我相信在實(shí)習(xí)中,我們大家都付出了很多,同時(shí)也得到學(xué)到的更多。這段時(shí)光對(duì)于想致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō),這是一個(gè)開(kāi)始,應(yīng)該讓它變成一段美好的回憶;而對(duì)于那些無(wú)心致力于教育事業(yè)的人來(lái)說(shuō),這是第一次也許是最后一次做老師,相信也會(huì)是人生中一段美好的回憶。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4

  學(xué)習(xí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,不知不覺(jué)自己已經(jīng)步入了大四這個(gè)階段,已經(jīng)是在這個(gè)學(xué)校的最后一年了。馬上也要面臨著畢業(yè),畢業(yè)后是找工作還是考研也是我們現(xiàn)在面臨的選擇。古人有云:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,學(xué)校為了拓展我們學(xué)生本身的知識(shí)面,鍛煉和提高我們的能力,將學(xué)習(xí)的理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,進(jìn)一步鞏固、學(xué)過(guò)的理論知識(shí),并且培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,故此對(duì)我們進(jìn)行了兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。

  實(shí)習(xí)中,在各位老師的指導(dǎo)下,我們也積極且圓滿(mǎn)的完成了我們的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。為期兩個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝,這是我們大學(xué)生涯中最后一次校內(nèi)實(shí)習(xí)生活,也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中積累了不少的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。

  第一周進(jìn)行了近代物理實(shí)驗(yàn)課程拓展,從裝系統(tǒng),修插排等細(xì)小之處開(kāi)始,一切問(wèn)題要靠自己想辦法動(dòng)手解決,從而大大提高了我們動(dòng)手實(shí)踐和解決問(wèn)題的能力。這也將為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。在此次實(shí)習(xí)中,由于電腦是新買(mǎi)的電腦,老師說(shuō)學(xué)習(xí)裝系統(tǒng)也是我們理科生以后在工作和生活中必不可少的技能,我們就從裝系統(tǒng)開(kāi)始吧。自從windows8以來(lái),windows系統(tǒng)不再像是原來(lái)那樣采用虛擬盤(pán)加載系統(tǒng)鏡像進(jìn)行安裝,而是更加簡(jiǎn)單操作的一鍵安裝。在此之前,我一直用的`簡(jiǎn)單式的一鍵安裝,不過(guò)這種方法的缺點(diǎn)在于如果系統(tǒng)崩潰無(wú)法啟動(dòng)的時(shí)候?qū)⒉荒懿捎眠@種方法。而用U盤(pán)安裝則不存在這種限制,在自己的親手操作下,很快就將自己所用的電腦給裝上了系統(tǒng),原來(lái),用U盤(pán)裝系統(tǒng)也沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜嘛。

  在接下來(lái)的幾天,我們用著自己裝好系統(tǒng)的電腦和高聯(lián)-測(cè)控虛擬實(shí)驗(yàn)箱進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),掌握了虛擬儀器的操作、測(cè)量流程,通過(guò)實(shí)驗(yàn)箱數(shù)據(jù)采集器采集數(shù)據(jù)并以圖形化的界面直觀(guān)的展現(xiàn)出來(lái),也可以用單通道告訴采集系統(tǒng)將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集起來(lái)進(jìn)行處理分析。大大拓寬了我們的思路,改變了只是運(yùn)用傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)儀器做實(shí)驗(yàn)的想法。也了解到了和虛擬儀器相關(guān)聯(lián)的LabVIEW軟件,這是一個(gè)功能強(qiáng)大且靈活的軟件。利用它可以方便地建立自己的虛擬儀器,其圖形化的界面使得編程及使用過(guò)程都生動(dòng)有趣。最后在老師的帶領(lǐng)下,將一臺(tái)電腦主機(jī)進(jìn)行了拆卸

  安裝,對(duì)其內(nèi)部部件進(jìn)行了深入的了解。也提高了我們?cè)谌粘I钪袑?duì)計(jì)算機(jī)問(wèn)題的處理能力。

  第二周我們進(jìn)行了收音機(jī)的焊接與組裝,更是大大提高了我們的動(dòng)手能力。復(fù)習(xí)和掌握了收音機(jī)的工作原理,并與電磁學(xué)的部分知識(shí)相結(jié)合,從而達(dá)到了學(xué)以致用的目的。這些知識(shí)不僅在課堂上有效,對(duì)以后的電子理論的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義,在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。從一個(gè)一個(gè)的電子元件,對(duì)其進(jìn)行認(rèn)識(shí)和檢測(cè),并將其焊接到一個(gè)小小的電路板上。其中系統(tǒng)地掌握了運(yùn)用色環(huán)計(jì)算阻值的方法,并對(duì)電阻阻值進(jìn)行了計(jì)算和檢測(cè),一旦其中有一個(gè)電子元件焊接錯(cuò)誤,收音機(jī)都不會(huì)響。錫焊技術(shù)是電子工藝的基本操作技能之一,通過(guò)實(shí)習(xí)我們?cè)诔醪秸莆者@一技術(shù)的同時(shí),也培養(yǎng)了自己在工作中耐心細(xì)致,一絲不茍的工作作風(fēng)。由于電路板非常小,可是大大考驗(yàn)了我們一把,焊錫的多少,焊點(diǎn)的大小,電烙鐵的溫度都要自己掌握,要求最后成品不僅要聲音響亮而且還要美觀(guān)。

  當(dāng)我把所有的元件都焊好之后便迫不及待地裝上電池進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,可把我給急壞了,焊接過(guò)程中,每一個(gè)元件的焊接我都小心翼翼,應(yīng)該不會(huì)出什么差錯(cuò),于是便用萬(wàn)用表一個(gè)一個(gè)進(jìn)行檢測(cè),看看其中是否有缺焊、漏焊,最后發(fā)現(xiàn)是電路板上有一個(gè)小焊盤(pán)沒(méi)有焊上,用電烙鐵進(jìn)行焊接之后,安上電池,喇叭里面立刻出現(xiàn)了洪亮的聲音,但是有點(diǎn)不清楚,對(duì)其進(jìn)行小小的調(diào)試之后聲音清晰響亮,心情很是激動(dòng)。

  通過(guò)這次實(shí)習(xí),真的學(xué)到了好多,也感受到了好多,我們的學(xué)習(xí)不僅僅在書(shū)本上,社會(huì)實(shí)踐也是一本教科書(shū),我們學(xué)習(xí)的還有很多,這僅僅只是一個(gè)開(kāi)始。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5

  身為大四的學(xué)生,實(shí)習(xí)工作是必不可少的,20xx年9月初,系里開(kāi)始組織我們20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作,實(shí)習(xí)中,在指導(dǎo)老師成軍老師的指導(dǎo)下,我積極認(rèn)真且圓滿(mǎn)的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作。

  為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)工作,是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)工作,也是對(duì)我大學(xué)四年來(lái)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一次綜合檢驗(yàn)。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí),在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中,我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),提升了自己的專(zhuān)業(yè)技能。

  在這段實(shí)習(xí)過(guò)程中,不管是在知識(shí)掌握,還是實(shí)踐體驗(yàn)方面,我都得到很大的收獲。在我的實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程中,遇到了很多在大學(xué)課堂上所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的,沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西,也發(fā)現(xiàn)了很多自己的不足之處。

  首先,是在備課方面,我按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求,參照課本,準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、音頻,設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),然后書(shū)寫(xiě)教案,這些都是上好一堂課必須要準(zhǔn)備的,只有對(duì)整節(jié)課有了全面的把握,才能把知識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生。

  其次,是在試講方面,雖然我自己在下面練習(xí)過(guò)不少遍,但是在真正站到講臺(tái)上之后,還是出現(xiàn)了不少問(wèn)題,語(yǔ)速過(guò)快,儀態(tài)不夠大方,板書(shū)不夠工整,造成這些問(wèn)題的根本原因還是心理素質(zhì)不夠好,緊張,因此課堂效果不是很好,這些都是我在以后的教學(xué)過(guò)成中需要注意的。一名優(yōu)秀的老師,需要的不僅僅是豐富的知識(shí),更要注重自身在眼神,動(dòng)作,表情等方面的表現(xiàn),這對(duì)于上好一堂課也是十分重要的。

  每一個(gè)學(xué)生試講完畢后,指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)他們的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),我認(rèn)真聽(tīng)取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中,努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)到,音樂(lè)課堂是活潑豐富的,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的表現(xiàn)自己,怎樣引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性,這些沒(méi)有具體的定論,但一個(gè)總的.前提是,要圍繞教學(xué)目標(biāo),教學(xué)內(nèi)容要貼近實(shí)際,這些問(wèn)題都是我之前沒(méi)有想到的,給了我很大的啟示,也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性,大家增進(jìn)交流,相互學(xué)習(xí),取其之長(zhǎng),避其之短,使每個(gè)人都得到很大進(jìn)步。

  最后,是在課后總結(jié)方面,我仔細(xì)檢查了一遍自己的教案,又看了指導(dǎo)老師錄下來(lái)的試講的視頻,認(rèn)真總結(jié)了自己存在的不足之處,又聽(tīng)取了指導(dǎo)老師的意見(jiàn),使得我對(duì)音樂(lè)課堂教學(xué)有了更全面的了解,對(duì)于更好的上好每一節(jié)課有了更大的把握。

  在一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí)過(guò)程中,我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)音樂(lè)課的重要性。教案和講課是相輔相成的,又是靈活變通的。我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,使我不得不多方學(xué)習(xí);另一方面我也深深地體會(huì)到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識(shí)淵博,其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。

  教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書(shū)本上知識(shí)的話(huà),那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話(huà)說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題,能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。

  最后,認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的反饋意見(jiàn)和建議,我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,不斷的提高自己的教學(xué)水平,不斷的充實(shí)和完善自己。

  “冰封三尺非一日之寒”,這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書(shū)本知識(shí),還要有豐富的教學(xué)知識(shí),所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力,注意觀(guān)察,不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。

  通過(guò)本次實(shí)習(xí),讓我得到了豐實(shí)的磨煉,是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng),為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。飲水思源,能夠圓滿(mǎn)結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng),離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo),離不開(kāi)隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的成軍老師以及我們組的九名隊(duì)友表示衷心的感謝和崇高的敬意。

  在今后的工作生活中,我一定會(huì)艱苦奮斗,為成為一名合格的教師而不懈努力。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6

  校內(nèi)實(shí)習(xí)的方式:以自由組合的形式,幾個(gè)同學(xué)一組,組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司,劃分好工作事項(xiàng),給公司取名字。每人都要有正規(guī)的名片,各自的職位。再找一個(gè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作,按照正規(guī)外貿(mào)交易方式進(jìn)行談判交易,校內(nèi)公司實(shí)習(xí)報(bào)告。這次為期半個(gè)月校內(nèi)實(shí)習(xí),目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段,讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合,為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。

  以下就是我對(duì)這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的情況總結(jié):八個(gè)字——時(shí)間雖短,收獲不少。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)的時(shí)間:XX年2月28日---XX年3月16日校內(nèi)實(shí)習(xí)的地點(diǎn):學(xué)校西校園校內(nèi)實(shí)習(xí)的方式:以自由組合的形式,幾個(gè)同學(xué)一組,組成一個(gè)進(jìn)口或出口公司,劃分好工作事項(xiàng),給公司取名字.每人都要有正規(guī)的名片,各自的職位.再找一個(gè)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目和本公司相符的進(jìn)口或出口公司合作,按照正規(guī)外貿(mào)交易方式進(jìn)行談判交易。大概流程:

  2月28日

  1)分組,建立公司,確定本公司名稱(chēng)和經(jīng)營(yíng)范圍,制作公司門(mén)牌。

  2)確定每個(gè)組員職位,制作個(gè)人名片。

  3)寫(xiě)公司簡(jiǎn)介及業(yè)務(wù)范圍。

  4)確定交易商品,并對(duì)該商品市場(chǎng)價(jià)格,市場(chǎng)需求等情況進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研,并提交一分市場(chǎng)調(diào)研報(bào)告給老師審核。

  5)確定初步的成交條款。

  6)尋找并確定交易對(duì)象。

  3月1日

  1)建立業(yè)務(wù)關(guān)系,買(mǎi)賣(mài)雙方擬寫(xiě)建立業(yè)務(wù)關(guān)系往來(lái)信函。

  2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)詢(xún)盤(pán)和報(bào)盤(pán)往來(lái)信函。

  3月2日

  1)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)還盤(pán)往來(lái)信函。

  2)買(mǎi)賣(mài)雙方按商務(wù)信函要求擬寫(xiě)成交業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)往來(lái)信函并填制合同。

  3)將交易信函和合同叫給指導(dǎo)老師審核。

  3月3日

  根據(jù)信用證繕制出口結(jié)匯單據(jù)和報(bào)關(guān)單據(jù)。

  實(shí)習(xí)小組成員:莊曉虹-----公司CEO邱琳-----公司銷(xiāo)售部人員黃觀(guān)蘭----公司秘書(shū)何思靜----公司公共關(guān)系部門(mén)人員。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)的內(nèi)容:根據(jù)相關(guān)的國(guó)際貿(mào)易法律與慣例,結(jié)合我們學(xué)過(guò)的理論知識(shí)與實(shí)際情況,國(guó)際貿(mào)易相實(shí)踐;以出口貿(mào)易的基本過(guò)程為主線(xiàn),以模擬設(shè)定具體的出口商品交易作為背景,針對(duì)出口貿(mào)易中業(yè)務(wù)函電的草擬、商品價(jià)格的核算、交易條件的磋商、買(mǎi)賣(mài)合同的簽訂、出口貨物的托運(yùn)訂艙、報(bào)驗(yàn)通關(guān)、信用證的審核與修改以及貿(mào)易文件制作和審核等主要業(yè)務(wù)操作技能,在開(kāi)展工作之余將所學(xué)過(guò)的商務(wù)禮儀運(yùn)用于其中。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)的目的:培養(yǎng)我們的自學(xué)和動(dòng)手能力、理解能力以及思維能力。通過(guò)進(jìn)出口貿(mào)易模擬實(shí)習(xí),讓我們能夠在一個(gè)仿真的國(guó)際商業(yè)環(huán)境中切身體會(huì)商品進(jìn)出口交易的全過(guò)程,能夠在實(shí)際業(yè)務(wù)的操作過(guò)程中使其全面、系統(tǒng)、規(guī)范地掌握從事進(jìn)出口交易的主要操作技能,并增強(qiáng)商務(wù)禮儀修養(yǎng),為實(shí)踐社會(huì)工作中將會(huì)遇到的.問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)初步的演習(xí)了解。

  在實(shí)習(xí)過(guò)程中,我擔(dān)任本組組長(zhǎng)一職,且能積極肯干,虛心好學(xué),遇到問(wèn)題積極向知道老師請(qǐng)教、和同學(xué)分工合作,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),主動(dòng)參與企業(yè)市場(chǎng)調(diào)查、產(chǎn)品銷(xiāo)售、外貿(mào)談判、人力資源管理等工作,同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,成績(jī)良好,而且具備了一定的組織能力和溝通能力。學(xué)校安排指導(dǎo)老師就如同師傅帶徒弟式的帶學(xué)生,指導(dǎo)我們的日常實(shí)習(xí)。我們?cè)趯?shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng),以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。我們和外貿(mào)公司一樣上下班,完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí),努力汲取實(shí)踐知識(shí)。

  我參加這次校內(nèi)實(shí)習(xí)的收獲主要有三個(gè)方面:

  一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程,學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解,使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高,圓滿(mǎn)地完成了實(shí)踐任務(wù)。

  二是提高了實(shí)際工作能力,為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。最后是更加深切的體會(huì)到了團(tuán)體合作的重要性,并在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中更加增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

  三是“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”!

  為期半個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,我在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)中,學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺,這將是我一生中一次重要的經(jīng)歷。作為學(xué)習(xí)了差不多三年商務(wù)英語(yǔ)的我們,可以說(shuō)對(duì)建立貿(mào)易關(guān)系已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的有關(guān)進(jìn)出口貿(mào)易的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會(huì)是無(wú)從下手,一竅不通。以前,我總以為自己的外貿(mào)函電基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),那么,當(dāng)一名成功外貿(mào)業(yè)務(wù)員,應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了。

  現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),外貿(mào)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐,其它一切都為零!我在這次一系列的外貿(mào)業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的商務(wù)的特點(diǎn)和積累,以及題外的很多道理。非常感謝學(xué)校為我們安排的這次校內(nèi)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),為我們提供了就業(yè)前一次寶貴的熱身,我們衷心的感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),及悉心指導(dǎo)我們的老師們!我會(huì)繼續(xù)努力,相信扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),以及在本次實(shí)習(xí)中學(xué)到的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為我今后在社會(huì)中立足定會(huì)有很大的幫助!

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7

  從20xx年5月8日到20xx年5月25日,我作為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教育方向的學(xué)生,在校內(nèi)進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)。通過(guò)為期17天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,我從中學(xué)到了許多,知道了怎樣活躍課堂氣氛,怎樣博得學(xué)生的歡欣與信任。

  一、聽(tīng)課

  我負(fù)責(zé)教英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一的學(xué)生,比起教大學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),可能我的任務(wù)更艱巨,但是我有信心教好這一課。于是,從5月8號(hào)開(kāi)始,我便開(kāi)始了我忙碌的實(shí)習(xí)生活。

  五一長(zhǎng)假回來(lái)的第一天,我在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下,來(lái)到她所教的班級(jí)聽(tīng)課。第一次以老師的身份聽(tīng)課還別有一番情趣呢。這次老師講的是練習(xí),我想了解老師如何上練習(xí)課還是非常必要的。坐在班級(jí)的最后一排,認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。把握老師的上課步驟,以及上課過(guò)程中的英語(yǔ)措辭,及時(shí)記錄老師講課內(nèi)容以及講課步驟。在講課過(guò)程中,我發(fā)覺(jué)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還是不夠,很少有同學(xué)能積極主動(dòng)地回答老師提出的問(wèn)題。平時(shí)自己作為學(xué)生聽(tīng)老師上課基本沒(méi)注意到這個(gè)問(wèn)題,可是在這次聽(tīng)課時(shí),感覺(jué)特別深刻?磥(lái)我們平時(shí)上課時(shí)要積極配合老師,更加主動(dòng)地與老師交流了。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,我也在思索上課時(shí)該怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  緊接著的幾天還是一如既往地聽(tīng)老師講課,老師分別講了TopicDiscussion,和課文分析。

  對(duì)于TopicDiscussion部分,我覺(jué)得還是非常風(fēng)趣的,同學(xué)們有備而來(lái),都自圓其說(shuō),聽(tīng)者學(xué)生五花八門(mén)的見(jiàn)解,我從中也學(xué)到了很多。同時(shí),它也有助于其他同學(xué)的學(xué)習(xí),并活躍課堂氣氛。在課文分析的時(shí)候,我注意老師講的各個(gè)語(yǔ)言點(diǎn),對(duì)難句的分析和文章結(jié)構(gòu)的劃分。

  在聽(tīng)課的過(guò)程中,我基本掌握了老師上課的要領(lǐng):對(duì)于一篇新的課文,首先需要一節(jié)課的時(shí)間讓學(xué)生針對(duì)課前的話(huà)題發(fā)表自己的見(jiàn)解,老師可以跟學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),在交流的過(guò)程中鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力。其次,上完口語(yǔ)課,老師進(jìn)行課文分析,大約需要兩節(jié)課的時(shí)間,在其中加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性。最后就是講練習(xí),要求學(xué)生事先完成作業(yè),在課上進(jìn)行演練。整個(gè)過(guò)程還是遵守了三個(gè)“P”的原則,即:Presentation,Practice,production.

  二、試講

  聽(tīng)課完之后就到了關(guān)鍵時(shí)刻,我要開(kāi)始給學(xué)生上課了。在上課前輔導(dǎo)老師給我們布置上課內(nèi)容,并且首先要試講。于是,我就開(kāi)始一本正經(jīng)地寫(xiě)教案?jìng)湔n。根據(jù)老師上課的方法,我查閱工具書(shū)對(duì)文章進(jìn)行結(jié)構(gòu)劃分,分析文章中的重點(diǎn)詞匯和句法,并且準(zhǔn)備了問(wèn)題讓學(xué)生回答。在試講的時(shí)候就根據(jù)這些內(nèi)容講解,老師指出了我的不足之處,要求我加強(qiáng)講解過(guò)程的連貫性,并且豐富上課內(nèi)容。我回去作了大量的修改,在幻燈片上增加了課外知識(shí),并且提出了話(huà)題讓學(xué)生自由發(fā)揮,以此來(lái)活躍課堂氣氛,同時(shí)介紹自然段的大意以幫助學(xué)生把握整體要領(lǐng)。

  三、上課

  隨著上課時(shí)間的一天天臨近,我心情特別緊張,畢竟這是我第一次上臺(tái)給學(xué)生上課,我到時(shí)候發(fā)揮得如何直接影響到學(xué)生的課業(yè)成績(jī)。每天都想著上課的事,怕到時(shí)候出洋相,怕冷場(chǎng),怕自己不知所措,不知道英文的表達(dá)……

  終于到了上課時(shí)間,我被排在第二個(gè)上場(chǎng),聽(tīng)著第一個(gè)同學(xué)操著一口流利的英語(yǔ),與同學(xué)積極地互動(dòng),我的壓力更大了。但是真正輪到我上臺(tái)的時(shí)候,我忽然覺(jué)得自己沒(méi)有想象的那么緊張,除了一開(kāi)始心驚膽戰(zhàn)的,后來(lái)講得越來(lái)越有意思了。在課堂上我按照備課本上的程序講,為學(xué)生強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句子,并穿插一些問(wèn)題。為了活躍氛圍,我只好選擇點(diǎn)名的策略,學(xué)生還很配合的,不管知道與否,都發(fā)表了自己的看法。到了最后,我提出了一個(gè)話(huà)題供同學(xué)討論,同學(xué)積極地參與了,并且給出了獨(dú)特的見(jiàn)解,看到同學(xué)主動(dòng)的回答,我很欣慰。那時(shí)候終于理解了當(dāng)老師的`最大樂(lè)趣,那就是看到自己的學(xué)生在課堂上表現(xiàn)活躍,對(duì)學(xué)習(xí)有上進(jìn)心,與老師積極溝通。

  四、感想

  上課的時(shí)候,我覺(jué)得自己最大的不足就是英語(yǔ)表達(dá)不是很連貫,也許是第一次用英語(yǔ)上課的緣故吧,還是要多練練教師英語(yǔ)口語(yǔ),掌握各種表達(dá)方法。其次就是上課太嚴(yán)肅,跟學(xué)生交流較少,這個(gè)還是要靠課外的材料來(lái)激活學(xué)生的興趣的。另外,還是連貫性的問(wèn)題,輔導(dǎo)老師說(shuō)我上課停頓太多,會(huì)導(dǎo)致學(xué)生分散注意力,這個(gè)主要是因?yàn)槲覍?duì)上課的步驟還不是很熟悉,還有就是與學(xué)生交流少,缺少其他話(huà)語(yǔ)來(lái)填補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)之間的空缺?磥(lái)以后要在課前自己操練一下,把文章講連貫。

  總體來(lái)說(shuō),我對(duì)自己的這次實(shí)習(xí)表現(xiàn)還算滿(mǎn)意,畢竟這是我的第一次經(jīng)歷。但是我要積累這次實(shí)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取在以后的教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)得更好。我想,真正能博得學(xué)生歡欣,其他老師認(rèn)可的教學(xué)還是要在不斷的實(shí)踐中獲得的。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8

  兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí),給人的感覺(jué)就是既短暫又漫長(zhǎng)。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)的幫助下,我較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)。通過(guò)短短的實(shí)習(xí)時(shí)間,讓我加深了對(duì)體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)方法和技巧的了解。讓我知道在實(shí)踐中如何盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)習(xí)到如何去上好一節(jié)課,如何去控制課堂紀(jì)律,如何把握學(xué)生情緒,如何拉近師生關(guān)系,學(xué)會(huì)如何去分配課堂時(shí)間等等。校內(nèi)實(shí)習(xí)第一節(jié)課,我面對(duì)的是低年級(jí)的學(xué)弟、學(xué)妹,緊張是難免的,但是大家的積極配合很快就使我進(jìn)入了角色,很好的把握了課堂節(jié)奏。基本能夠做到對(duì)自己的教學(xué)知識(shí)層次清晰明了,講解相對(duì)比較流暢,課堂氛圍和時(shí)間的把握也另我自己很滿(mǎn)意。在教學(xué)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了怎樣去和學(xué)生互動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體,自己成為引導(dǎo)者。但是在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我發(fā)現(xiàn)自己更多的是自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題:

  1、在具體教學(xué)中我對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)量的把握層次上存在問(wèn)題,比如跳遠(yuǎn)第一次安排練習(xí)時(shí)就進(jìn)行了五次,明顯學(xué)生感覺(jué)到運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度太大,后面糾錯(cuò)后的練習(xí)就有體力不足的問(wèn)題。

  2、在場(chǎng)地的安排方面我也還存在一系列問(wèn)題,未能考慮周全課程需要以及盡可能保證不出現(xiàn)安全隱患的問(wèn)題。

  3、最大的問(wèn)題就是我的教姿教態(tài)的問(wèn)題,由于自身的一些習(xí)慣,上課時(shí)教姿比較隨意,常常站姿不標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)時(shí)還存在聲音較小的問(wèn)題。

  認(rèn)識(shí)到了這些問(wèn)題以后,我打算利用接下來(lái)的時(shí)間有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn),在強(qiáng)度安排以及課堂內(nèi)容方面多參考優(yōu)秀的體育教學(xué)視頻,堅(jiān)持強(qiáng)度適量的原則,場(chǎng)地安排上更加符合課堂要求。在教姿教態(tài)上我覺(jué)得有必要進(jìn)行一下專(zhuān)門(mén)的形體練習(xí),例如,早上對(duì)著鏡子拔一下軍姿。

  此外,我覺(jué)得要想做好一名體育教師,還應(yīng)該觸類(lèi)旁通,不僅要學(xué)號(hào)本專(zhuān)業(yè)各個(gè)項(xiàng)目的知識(shí),同是也要廣泛涉獵其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)。這樣更加能夠增強(qiáng)體育教師的'個(gè)人魅力,豐富學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  總的來(lái)說(shuō),在指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)小組同學(xué)的幫助下,這次校內(nèi)實(shí)習(xí)我受益匪淺。讓我豐富了知識(shí)、增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn);讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的信心,給予了我勇氣;帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷,是寶貴的一課。最后感謝學(xué)校的安排和指導(dǎo)老師的精心教導(dǎo)。希望下學(xué)期的校外實(shí)習(xí)我能夠?qū)W到更多的體育教學(xué)知識(shí),最終成為一名合格的體育教師。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9

  實(shí)踐是我們大學(xué)學(xué)習(xí)的第二課堂,是我們發(fā)揮自己的能力的另一片天地。為了提高我們的測(cè)繪能力,能更好的把實(shí)踐和理論聯(lián)系起來(lái),學(xué)校為我們開(kāi)展了為期兩周的工程測(cè)量實(shí)習(xí)。我們的目的是小區(qū)域控制測(cè)量,主要區(qū)域是生態(tài)食堂、一食堂、世紀(jì)苑、二教及圖書(shū)館的部分區(qū)域,用到的儀器有經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、標(biāo)尺、腳架、鋼尺等等。這次實(shí)習(xí)是在夏天中舉行的,高溫成為了我們實(shí)習(xí)過(guò)程中最影響我們進(jìn)度的因數(shù)。我們每天早起晚歸,為的就是實(shí)習(xí)能夠保質(zhì)保量的按時(shí)完成。通過(guò)這次測(cè)量,鞏固和深刻了我們?cè)谡n堂上所學(xué)的理論知識(shí),掌握了各種儀器的操作,并達(dá)到了一定的熟練程度。這次實(shí)習(xí)也讓我們積累了一定的工程測(cè)量的經(jīng)驗(yàn),為我們將來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ),更重要的是它培養(yǎng)了我們一種精神,吃苦耐勞,協(xié)同作戰(zhàn),大家共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)大家的努力去解決它,提高對(duì)繁瑣數(shù)據(jù)的運(yùn)算能力。這些東西都是我們平時(shí)課堂上所學(xué)不到的,但他又是那么基礎(chǔ)、重要。工程測(cè)量,它是個(gè)復(fù)雜的工作,光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作。我們組共有9個(gè)組員,必須發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,才能使工作的效率最大化。很慶幸的是我們組比較的團(tuán)結(jié),沒(méi)有什么的比較大得內(nèi)部矛盾來(lái)影響我們的測(cè)量進(jìn)度。每次測(cè)量的時(shí)候每個(gè)人都能夠準(zhǔn)時(shí)的參加,做好自己分內(nèi)的工作。我們這組也有比較好的心態(tài),不管是返工重測(cè),還是重新畫(huà)圖,我們都能夠很坦然的接受,沒(méi)有什么的怨言。我們這組人天天聚在一起,雖有不同的意見(jiàn)、不同的做法,但我們能夠及時(shí)溝通了解,忘記不愉快,重新投入新的工作中。學(xué)校安排我們實(shí)習(xí)的目的是為了讓每個(gè)學(xué)生都能用自己所學(xué)到的理論知識(shí)來(lái)實(shí)際操作儀器,明白如何展開(kāi)這樣的一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)算是個(gè)浩大的工程。在測(cè)量過(guò)程中我們最大程度的做到了精確,每個(gè)數(shù)據(jù)都經(jīng)過(guò)檢驗(yàn),沒(méi)有上一步的驗(yàn)證絕不做下一步。我們的數(shù)據(jù)絕對(duì)是真實(shí)有效的,經(jīng)得起檢驗(yàn)的。通過(guò)這樣的一次實(shí)習(xí),我們更好地理解了各種儀器的實(shí)際操作方法,并且熟練的在實(shí)際中操作運(yùn)用。我們也明白了如何的進(jìn)行實(shí)地的工程測(cè)繪工作,明白了書(shū)上的那些理論知識(shí)。此外,我也明白了什么叫團(tuán)隊(duì)合作,怎樣的團(tuán)隊(duì)合作才能達(dá)到最有效的目的。如何的發(fā)揮自己在團(tuán)隊(duì)中的作用,使團(tuán)隊(duì)的效率最大化。

  總之,這是一次很成功的實(shí)習(xí)。我們不僅完成了我們需要的實(shí)習(xí)任務(wù),還更好的學(xué)會(huì)了熟悉的操作儀器。這次實(shí)習(xí)也加深了我們團(tuán)隊(duì)成員的友誼,每天一起出工、一起吃飯、一起收工,再多的困難我們也是一起的面對(duì),沒(méi)有人臨陣退縮,我們始終懷著我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的信念來(lái)開(kāi)展一切的測(cè)繪工作。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10

  一、實(shí)習(xí)內(nèi)容

  20xx年12月中旬開(kāi)始,我們熱能專(zhuān)業(yè)在校內(nèi)進(jìn)行為期兩周的實(shí)習(xí)。

  在陳嘉澍、李金城、羅玉和、沈向陽(yáng)等老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)谟|樓實(shí)驗(yàn)室主要做了分體式空調(diào)的拆裝,拆完之后老師認(rèn)真詳細(xì)地給我們講解了各部件的原理作用,對(duì)家用空調(diào)內(nèi)外機(jī)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。接著學(xué)習(xí)了銅管杯形口和喇叭口的做法,知道銅管和室內(nèi)外機(jī)的接法,只有細(xì)致認(rèn)真地做好杯形口和喇叭口空調(diào)系統(tǒng)才不會(huì)在安裝后出現(xiàn)泄漏,所以這個(gè)很重要。然后我們還學(xué)習(xí)了如何加冷媒,如何抽真空等空調(diào)系統(tǒng)的基本操作。在沈向陽(yáng)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了空調(diào)維修的基本方法,只是這方面動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較少。最后我們?cè)陉惣武⒗罱鸪抢蠋煹膸ьI(lǐng)下制作了實(shí)驗(yàn)室的風(fēng)管,開(kāi)了三個(gè)雙層百葉風(fēng)口,還包了保溫棉,做了柜機(jī)和風(fēng)管的吊裝等等。原來(lái)裝個(gè)中央空調(diào)是要這么多個(gè)步驟的',還需要每個(gè)人的齊心協(xié)力,團(tuán)隊(duì)合作,我們兩個(gè)班的每個(gè)同學(xué)基本都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),鍛煉了我們的動(dòng)手能力,加深我們對(duì)中央空調(diào)的認(rèn)識(shí),尤其是集中空調(diào)系統(tǒng)與半集中空調(diào)系統(tǒng)。

  其實(shí)校內(nèi)實(shí)習(xí)這兩周學(xué)到的東西也是有一些的,就是比較雜,最主要的就是學(xué)習(xí)了中央空調(diào)系統(tǒng)的安裝方法,各種工具的使用。把之前理論學(xué)到的知識(shí)加以實(shí)踐,更深刻地認(rèn)識(shí)空調(diào)系統(tǒng),以彌補(bǔ)我們教學(xué)在這方面的不足。我還把書(shū)本上學(xué)到的制冷理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作,用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí),用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用,只是我們還需要更多的學(xué)習(xí)及運(yùn)用。

  二、實(shí)習(xí)總結(jié)

  校內(nèi)實(shí)習(xí)的這次經(jīng)歷,感觸是很深的,對(duì)我們的能力有一定的提高,但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是動(dòng)手能力的進(jìn)步。我們專(zhuān)業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們的動(dòng)手能力和對(duì)空調(diào)系統(tǒng)的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),學(xué)以致用,給我們一次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書(shū)面以及實(shí)際的知識(shí),實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì),我覺(jué)得我做到了。在整個(gè)校內(nèi)實(shí)習(xí)的過(guò)程中,我本著積極肯干,不怕苦不怕累不怕臟的精神,主動(dòng)去配合老師同學(xué)們的工作,最后完成了任務(wù)。同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)總結(jié)、撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,自我評(píng)定本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)良好。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11

  20xx年x月x日到25日,我們10現(xiàn)教的一、二班參加了學(xué)校組織為期一周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)。這是我們第一次見(jiàn)習(xí),且都是在校內(nèi)。校內(nèi)見(jiàn)習(xí)是為我們?cè)谕蟮囊?jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、乃至當(dāng)老師做更好的認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備。

  見(jiàn)習(xí)之前,我一直認(rèn)為做一名教師很簡(jiǎn)單,但通過(guò)這次的見(jiàn)習(xí),我體會(huì)到了教師的辛苦,還有教學(xué)工作即是復(fù)雜而又繁瑣的。教師得寫(xiě)教案、備課、后講課,教師無(wú)私的把有用的知識(shí)傳授于學(xué)生,教師得有教師的素養(yǎng)、職責(zé)、教法。從而我對(duì)教師工作有了新的認(rèn)識(shí),做一名老師容易,可要做一名好老師的確很難。首先,要管理好整個(gè)班集體,提高整體教學(xué)水平。然后,又要顧及班中的每一名學(xué)生,不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不僅要完成教學(xué)任務(wù),還要多關(guān)心、留意學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師,生活中的益友。

  見(jiàn)習(xí)的第一天,老師就給我們布置了作業(yè)。作業(yè)是對(duì)自己第一次講課的視頻進(jìn)行分析,還有就是寫(xiě)教案?梢哉f(shuō)這一天我們都是在宿舍忙著做作業(yè)度過(guò)的。

  見(jiàn)習(xí)的第二天,是由董歡老師給我們上的一堂“禮儀講座”課,講的是教師禮儀。教師職業(yè)中有教師禮儀。教師禮儀是教師在工作崗位上待人接物、為人處世的行為規(guī)范;是教師在教育、教學(xué)過(guò)程中敬“人”之心、之行的得體表達(dá)。教師課堂教學(xué)禮儀是以“保守、莊重、簡(jiǎn)約、精干”為宜。這講的都將是我們將來(lái)從事教師行業(yè)很受用的。

  見(jiàn)習(xí)的第三天,是由展金梅老師上的“班主任工作講座”。班主任是班級(jí)思德教育過(guò)程中的直接教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,在學(xué)生的.思德教育中發(fā)揮著重要的作用。做好班主任工作,不僅要正確認(rèn)識(shí)班主任工作的意義,明確班主任工作的任務(wù),而且必須研究和掌握班主任工作的技能,這是做好班主任工作的重要條件之一。班主任有班主任的基本任務(wù)、班主任的職責(zé)班主任的道德修養(yǎng)、班主任工作中的不等式、班主任的語(yǔ)言藝術(shù)、班主任的家長(zhǎng)工作藝術(shù)、班主任偶發(fā)事件處理藝術(shù)等等技巧。由此可見(jiàn)要當(dāng)好一名班主任也是不容易的,在班級(jí)管理中班主任往往比授課教師付出的經(jīng)歷需要更多,所以我們可以說(shuō)班主任是一束陽(yáng)光。

  見(jiàn)習(xí)的第四天上午,是由楊瓊老師主講的“小學(xué)課堂教學(xué)技能講座”,也可稱(chēng)是教學(xué)見(jiàn)習(xí)講座。主講大致內(nèi)容是:怎樣聽(tīng)課做筆記,教學(xué)評(píng)點(diǎn),整理聽(tīng)課記錄,教學(xué)設(shè)想,教學(xué)評(píng)價(jià)與教學(xué)反思,最后是一堂好的信息技術(shù)課的特征。要想得到教學(xué)效果的最佳,那我們得必備教學(xué)技能。因?yàn)榻虒W(xué)技能是教師必備的教育教學(xué)技巧,它對(duì)取得良好的教學(xué)效果,實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新,具有積極的作用。

  下午,是由董歡老師上的“模擬試教、指導(dǎo)老師講評(píng)”,即是每小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)試講,然后是老師講評(píng)。其中共上了10來(lái)個(gè)同學(xué)試講,由于我們都缺乏鍛煉,所以在講的過(guò)程中毛病重重,但有了董歡老師的點(diǎn)評(píng),這讓我們有了更大的進(jìn)步,改掉了許多毛病。

  見(jiàn)習(xí)的第五天,這又是我們自主在宿舍做作業(yè)的一天,寫(xiě)的是見(jiàn)習(xí)報(bào)告與總結(jié)。

  就這樣,我們校內(nèi)見(jiàn)習(xí)的一周就結(jié)束了;仡欉@一周中,我們的確收獲了很多,雖沒(méi)有校外見(jiàn)習(xí)來(lái)得更貼近實(shí)際教學(xué),可這周的校內(nèi)見(jiàn)習(xí)可以說(shuō)是為下次的校外見(jiàn)習(xí)做準(zhǔn)備。這次的見(jiàn)習(xí)讓我們更理解與了解了教師這職業(yè)。有了這次的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷,我們更很期待下次的見(jiàn)習(xí),我們希望能收獲更多,讓我們的言行舉止更加規(guī)范像個(gè)教師。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12

  在大二上半學(xué)期中,咱們系進(jìn)行了三個(gè)周的校內(nèi)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間我們又學(xué)習(xí)了不少東西,但也發(fā)現(xiàn)了許多自我不足之處。這次實(shí)習(xí)不僅豐富我們的文化知識(shí),而且還增添了我們的大學(xué)生活樂(lè)趣。我想同學(xué)們和老師們都感覺(jué)到了這次實(shí)習(xí)給咱們帶來(lái)得巨大魅力。

  的確,在兩個(gè)不同的實(shí)習(xí)階段,體味到了不同的的學(xué)習(xí)滋味和樂(lè)趣。因?yàn)閮?nèi)容的不同,我們實(shí)習(xí)第一周是三分鐘英語(yǔ)演講?汕f(wàn)不要小看這三分鐘,再這背后得凝聚老師和同學(xué)的許多辛勤汗水和智慧。從選材到定稿,老師修改,同學(xué)熟悉稿件,在到演講當(dāng)中的動(dòng)作、表情、穿著、語(yǔ)氣,這都是一個(gè)相當(dāng)大的工程。這個(gè)環(huán)節(jié)在以前學(xué)習(xí)當(dāng)中也曾練習(xí)過(guò),不過(guò)這一次個(gè)一周的時(shí)間來(lái)專(zhuān)門(mén)探討這個(gè)話(huà)題還是是第一次。所以同學(xué)們都在有條不紊的進(jìn)行這自己的材料,都力求再每個(gè)環(huán)節(jié)中做的最好。其實(shí)實(shí)習(xí)演講這個(gè)主題,也是有緣由的。將來(lái)我們這些學(xué)生遲早都要踏上社會(huì)的道路,首先的面臨就業(yè)問(wèn)題。而在這其中,與人面談,與人相處,語(yǔ)言就是第一位。聽(tīng),說(shuō)兩個(gè)環(huán)節(jié)就尤其重要。所以演講實(shí)習(xí)對(duì)我們就相當(dāng)有益。

  老師為我們的將來(lái)確實(shí)考慮周到,不僅想到了我們?cè)谝院笞顚?shí)用的東西,而且還想到了我們將來(lái)更遠(yuǎn)的發(fā)展。第二個(gè)實(shí)習(xí)階段,導(dǎo)師給出了兩個(gè)周的實(shí)習(xí)時(shí)間來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)話(huà)劇演出。至于這個(gè)話(huà)題,同學(xué)們都是新的接觸和體味,從來(lái)沒(méi)有感受過(guò)它的激情與活力。所以同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的的兩周都充滿(mǎn)了熱情。

  第二階段實(shí)習(xí)一開(kāi)始,大家對(duì)于這個(gè)充滿(mǎn)向往但又陌生的.領(lǐng)地發(fā)了愁。首先,定一個(gè)英語(yǔ)話(huà)劇主題就是一個(gè)坎。幸好我們不是在獨(dú)立戰(zhàn)斗,一組七八同學(xué)的積極思考和導(dǎo)師的指導(dǎo),第一天末,我們就把話(huà)題初步定了下來(lái)?墒墙酉聛(lái)的每一步都讓我們倍感艱難。話(huà)題的定奪,讓我們開(kāi)始了繁雜的工作,設(shè)定話(huà)劇情節(jié)、編稿、修稿、定稿、準(zhǔn)備道具、排練、給導(dǎo)師匯報(bào),這些都讓我們每個(gè)人全身心的投入。在其中,又有不斷的新問(wèn)題產(chǎn)生,阻礙我們的順利進(jìn)行。在設(shè)定情節(jié)中,不是太現(xiàn)實(shí),就是太夸張,不是太庸俗,就是太低級(jí),往往一個(gè)組因?yàn)檫@個(gè)小小的一步絞盡腦汁一天半天的。主角和配角的挑選也是甚之又甚。接下來(lái)就是編稿,這可是考察我們的知識(shí)的時(shí)候,一句平常簡(jiǎn)單的漢語(yǔ),卻要找個(gè)精辟的英語(yǔ)詞句代替那也是相當(dāng)一個(gè)難事。要不語(yǔ)言過(guò)于直白,要不過(guò)于生硬。對(duì)于這,好多同學(xué)得翻閱大量的英語(yǔ)字典和上好幾個(gè)小時(shí)的網(wǎng)進(jìn)行搜尋。大家都在想方設(shè)法做的最好。其次就準(zhǔn)備道具,這可也是個(gè)苦差事。四處奔波,想方設(shè)法,通過(guò)種種途徑借服裝,做道具。排練是其中最長(zhǎng)和最苦的環(huán)節(jié),從定稿一開(kāi)始,大家就展開(kāi)了瘋狂的排練,從早上到晚上,一遍又一遍,整天都累得精疲力盡,苦不堪言?墒堑阶詈髮(dǎo)師還給我們致命的一擊,給我們施壓。讓我們進(jìn)行淘汰制,好的參加最后的匯報(bào)演出。

  在第二階段里導(dǎo)師不僅培育了我們學(xué)習(xí)上的綜合素質(zhì),而且給我們應(yīng)有的社會(huì)壓力和挑戰(zhàn)。讓我們從中體味了團(tuán)結(jié)的重要和無(wú)私奉獻(xiàn)的偉大。給予我們更新更多的接觸和指導(dǎo)。

  我想說(shuō),在這三周的實(shí)習(xí)中,謝謝導(dǎo)師們?yōu)槲覀儗?lái)付出的辛勤汗水和努力。相信有你們給我們這次實(shí)習(xí)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),我們的道路一定走的更順。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13

  時(shí)間如白駒過(guò)隙,大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯馬上要結(jié)束了,仿佛昨天還是大一新生,提著大包小包來(lái)學(xué)校報(bào)到,轉(zhuǎn)眼間,就要各奔東西,天各一方了。有人說(shuō)大四那年特別短,有人說(shuō)大四那年特別難忘,是啊,我們今年大四了。

  這是讓人感傷的大四,這是讓人成熟的大四,這是讓人多年后無(wú)比懷念的……大四。這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后的幾天里,我們大四的學(xué)生便開(kāi)始了為期兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí),短短兩周內(nèi),我們需要完成的工作量有:一篇不少于兩個(gè)課時(shí)的教案,不少于六節(jié)的聽(tīng)課記錄,不少于兩次的試講,一篇說(shuō)課稿,也是兩次試講。在校內(nèi)實(shí)習(xí)開(kāi)始之前,首先是開(kāi)會(huì),整個(gè)文學(xué)院所有大四即將畢業(yè)的學(xué)生開(kāi)了一次會(huì),會(huì)議主要內(nèi)容便是這次校內(nèi)實(shí)習(xí)之事,講了大概內(nèi)容,分了校內(nèi)實(shí)習(xí)的導(dǎo)師。實(shí)習(xí)就這樣正式開(kāi)始了,我被分到袁迎春老師組里,在和老師約定好試講時(shí)間之后,這些工作便在忙亂中有序地進(jìn)行著。

  先是寫(xiě)教案及試講,課文選擇的面很廣,只要是初中語(yǔ)文都行,我左右思慮了一下。選擇了是巴金先生的《小狗包弟》。在多次閱讀全文后,我便著手進(jìn)行了相關(guān)資料的整理,圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)都是我找資料的途徑。在經(jīng)過(guò)一番查找和整理下我完成了教案,后來(lái)又再三查看,并且進(jìn)行了幾番修改,方覺(jué)得勉強(qiáng)可以拿出手了。周三,我們組的試講開(kāi)始了,我的學(xué)號(hào)相對(duì)靠中間偏后,有足夠的時(shí)間做心理建設(shè),便也不急不慌地聽(tīng)著前面同學(xué)的試講。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講完課后,袁老師都會(huì)給出一些建議和意見(jiàn),其中也不乏有贊許和表?yè)P(yáng)。但是卻不是由袁老師親口說(shuō)出,而是讓同學(xué)們相互點(diǎn)評(píng),指出不足,也點(diǎn)出出彩之處,這卻是袁老師借機(jī)鍛煉同學(xué)們,不僅培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾沃v課,還順便培養(yǎng)同學(xué)們?nèi)绾温?tīng)課,由他人的講課中領(lǐng)悟些東西,取長(zhǎng)補(bǔ)短。到我講課的時(shí)候,同學(xué)們很配合,完成的倒也順利,我也從幾個(gè)同學(xué)口中了解到了自己的短處和不足,這種方法會(huì)讓我將這些內(nèi)容記得更牢,在以后真正的教學(xué)中想必是不會(huì)再犯的。

  與此同時(shí),每位同學(xué)試講的時(shí)候我們也在記錄著,也就是所謂的聽(tīng)課記錄,每當(dāng)一個(gè)同學(xué)講課的時(shí)候,其他同學(xué)都是聚精會(huì)神,仔細(xì)聽(tīng)著的,慢慢的把聽(tīng)課記錄上的選項(xiàng)一項(xiàng)項(xiàng)劃著,普通話(huà)表不標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)速適不適中,內(nèi)容詳不詳實(shí),這些聽(tīng)課記錄到時(shí)候也會(huì)成為不斷完善自己講課的重要積累。

  隨著兩次試講的結(jié)束,講課這一環(huán)節(jié)算是完成了,接著便是更為鍛煉能力的說(shuō)課一項(xiàng)了。其實(shí),照道理說(shuō),說(shuō)課相對(duì)講課來(lái)說(shuō)更為簡(jiǎn)單一點(diǎn),講課時(shí)師生對(duì)話(huà),說(shuō)課則是教師間的交流。但是對(duì)我們這樣一群沒(méi)有過(guò)真正從事過(guò)教師職業(yè)的準(zhǔn)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)卻實(shí)在是大為頭疼,要說(shuō)這講課經(jīng)驗(yàn)每人多少有一點(diǎn),比如平時(shí)給人補(bǔ)個(gè)課,暑假義務(wù)支個(gè)教,但這說(shuō)課卻是一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有。但好在講課這個(gè)概念和內(nèi)容是知道的,大三學(xué)了語(yǔ)文課程與教學(xué)論,老師當(dāng)時(shí)是將說(shuō)課作為補(bǔ)充內(nèi)容講了的,所以也不至于一籌莫展,再加上看過(guò)幾個(gè)說(shuō)課的視頻,于是便這樣摸索著寫(xiě)了出來(lái)。當(dāng)然,說(shuō)課也是要試講的,還是老規(guī)矩,同學(xué)講,同學(xué)點(diǎn)評(píng),偶爾老師也會(huì)將不足之處點(diǎn)出來(lái)。

  總體來(lái)說(shuō),說(shuō)課效果不如講課的好,其一,選擇面太小,不同于講課,初中的語(yǔ)文課文任選其一,說(shuō)課的課文總共只有三篇《蘆花蕩》、《老王》、《故宮博物院》。其二,大家似乎都不太明白說(shuō)課這一形式,每人寫(xiě)出來(lái)的說(shuō)課稿和試講都顯得有點(diǎn)單薄、力不從心。就拿我的《老王》來(lái)說(shuō),內(nèi)容很充實(shí),講解也很到位,但卻是每每只有措施與目的`,并沒(méi)有其所依仗的根據(jù)。整場(chǎng)講下來(lái)顯得有點(diǎn)頭重腳輕,似是什么都講到了,卻又好像什么都差一點(diǎn)。但確是由于理解不夠透徹,準(zhǔn)備不夠充分,經(jīng)驗(yàn)太過(guò)淺顯,才會(huì)有這一次校內(nèi)實(shí)習(xí),這正是校內(nèi)實(shí)習(xí)的目的和意義,不是嗎?如若每位準(zhǔn)畢業(yè)生都跟我們的導(dǎo)師一樣,講課、說(shuō)課輕而易舉,還要實(shí)習(xí)做什么。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)之于我們,就像是小馬過(guò)河里那條河,是一種考驗(yàn)和試煉,我們?cè)趯?shí)習(xí)期內(nèi),一次又一次失敗,總好比以后到社會(huì)上失敗吧,哪怕是一次,我么也輸不起。這次校內(nèi)實(shí)習(xí)不僅鍛煉了我,使我更有自信去面對(duì)接下來(lái)的校外實(shí)習(xí),還為我今后工作積累了經(jīng)驗(yàn)。作為一名教師,課前準(zhǔn)備工作要充分,在考慮問(wèn)題時(shí),要做到細(xì)心全面,并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。

  社會(huì)在不斷進(jìn)步,學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),要當(dāng)一名好的教師更不容易。這次校內(nèi)實(shí)習(xí),我受益匪淺.短短的兩周時(shí)間,得到了把自己所學(xué)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去的鍛煉機(jī)會(huì),我也看到了自己的不足之處。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。同時(shí),我更體會(huì)到了做老師的不容易,老師之于我,不再是嘴上輕輕的兩個(gè)字,而是肩上千萬(wàn)斤重的責(zé)任,是關(guān)乎未來(lái)祖國(guó)的那些棟梁,不管以后我是否會(huì)從事教師這一職業(yè),但是在我心中,“老師”兩個(gè)字是這個(gè)世界上最偉大的力量。

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇14

  不知不覺(jué),我已經(jīng)是一名大四的學(xué)生。在四年中,我學(xué)到了很多的書(shū)本知識(shí),了解了很多專(zhuān)業(yè)相關(guān)內(nèi)容。但正所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,這僅僅是表面的東西。要真正深入了解,融會(huì)貫通,絕對(duì)離不開(kāi)真正的實(shí)踐操作。這次為期一個(gè)月的校內(nèi)實(shí)習(xí),讓我對(duì)陶瓷有了一次理性的認(rèn)識(shí)與把握。這次實(shí)習(xí)過(guò)程,我的收獲很大,以下是我本次校內(nèi)實(shí)習(xí)的總結(jié)。

  1.對(duì)陶瓷的認(rèn)識(shí)

  以前對(duì)陶瓷的概念都是感性的認(rèn)識(shí),從小就知道景德鎮(zhèn)這個(gè)舉世聞名的瓷都,在電視上看到過(guò)很多很華麗的陶瓷制品,覺(jué)得它們精美又不失典雅,讓人見(jiàn)了就有收藏的沖動(dòng)。后來(lái)又聽(tīng)到過(guò)周杰倫的歌曲青花瓷,那悠揚(yáng)的旋律,唯美的歌詞,讓陶瓷與中國(guó)風(fēng)劃上了等號(hào)。陶瓷就是中國(guó)的象征之一。還有china這個(gè)單詞,其中之一的含義便是瓷器,這更體現(xiàn)了陶瓷的價(jià)值。但這些認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是很遙遠(yuǎn)的概念,直到本次實(shí)習(xí),這些感性的理解終于演變成了理性的認(rèn)識(shí)。

  2.實(shí)習(xí)內(nèi)容及個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  實(shí)習(xí)之前,張衛(wèi)國(guó)老師給我們介紹了關(guān)于陶瓷制作的工藝流程,當(dāng)時(shí)聽(tīng)完之后覺(jué)得真的好難,因?yàn)槟切┬g(shù)語(yǔ),流程,都像以前學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)一樣,雖然理解,但是真的去操作根本感覺(jué)無(wú)從下手。還好聽(tīng)說(shuō)會(huì)有師傅教我們。帶著這種忐忑的心情,我第一次踏入了一階。當(dāng)師傅給我們演示的時(shí)候,我看的特別仔細(xì),看著一灘泥在師傅的手中一點(diǎn)點(diǎn)變化,成型,實(shí)在是有一種變魔術(shù)的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)我就想,這是一雙多么能化腐朽為神奇的手啊。師傅做的很快,還沒(méi)看過(guò)癮,人家已經(jīng)把泥取下來(lái)了。至此,所有關(guān)于本次實(shí)習(xí)的知識(shí),耳聽(tīng)的眼見(jiàn)的都已經(jīng)在腦海中有印象了。接下來(lái),就是重頭戲,實(shí)際操作了。下面我從拉坯,澆鑄,手工制作三個(gè)方面記錄我的體會(huì)。

  2.1關(guān)于拉坯

  毫無(wú)疑問(wèn),這是三者中最難的技術(shù)。雖然看著師傅拉的很簡(jiǎn)單,但我也知道,那是成千上萬(wàn)次實(shí)踐之后積累的經(jīng)驗(yàn)。我模仿著腦海中師傅的樣子,開(kāi)始了一點(diǎn)點(diǎn)的摸索。試了很多次,根本就不成功,不是中間太薄整個(gè)被腰斬了,就是上邊水太多從邊緣裂開(kāi)了,或者一邊很厚一邊很薄,根本不成個(gè)樣子。前幾天的摸索,我都是在失敗中度過(guò)的?偨Y(jié)幾天的經(jīng)驗(yàn),我得出了一些小技巧:第一,開(kāi)始摔泥的時(shí)候就要摔得正,如果后期再調(diào)節(jié)的話(huà),不如開(kāi)始弄的.結(jié)實(shí),容易破損,所以,摔好泥是成功的第一步;第二,轉(zhuǎn)的過(guò)程中,要及時(shí)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速,開(kāi)始的時(shí)候可以快點(diǎn)讓泥出來(lái)初步的形狀,當(dāng)手指伸進(jìn)泥里塑型之后,要降速,比較易于控制;第三,手型要控制住,我個(gè)人覺(jué)得,什么手型都可以,只要能用上力,泥一定會(huì)變形,所以最關(guān)鍵的不是動(dòng)作,而是力度,一定要均勻,不然只有兩個(gè)結(jié)果,厚度不均勻或者直接破損。最氣人的就是已經(jīng)拉的基本完畢了,發(fā)現(xiàn)一側(cè)或者一塊比較厚,想捏薄了,結(jié)果往往一下子就爛了。很有前功盡棄的感覺(jué),所以手的力度一定要均勻;第四,水要撒的恰到好處,簡(jiǎn)單說(shuō)就是多撒幾次每次少撒一點(diǎn)。水少了,會(huì)很干,泥會(huì)黏在手上,直接就碎了。撒多了水,手就會(huì)很滑,泥容易被帶到手上,也是會(huì)一塊一塊的往下掉,而且如果拉坯機(jī)上積的水太多,甚至有可能讓即將做好的半成品直接滑下來(lái),所以水量也要好好控制;第五,最后拉好了,取下來(lái)的時(shí)候,用線(xiàn)刮底部,一定要注意越往下越好,而且刮的一定要平,又一次我刮下來(lái)之后一看,底下漏了個(gè)洞,辛辛苦苦做了半天,直接報(bào)廢。而且還要切記絕對(duì)不能刮好多次,那樣會(huì)讓底面不平,畢竟沒(méi)人能做到讓那根線(xiàn)走的路徑第二次和第一次完全重合。這就是我的一些小經(jīng)驗(yàn),我在失敗從來(lái),再失敗再重來(lái)的過(guò)程中慢慢總結(jié)出這些之后,已經(jīng)能做出一些不太好看的形狀了。雖然難看,也是自己的心血,拉坯這關(guān),我給自己能打八十分,不是結(jié)果我做出來(lái)的有多好,而是這個(gè)過(guò)程我真的在努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,認(rèn)真思考解決方案了。看著自己親手制作的小罐子小盤(pán)子,真的十分欣慰。

  2.2關(guān)于澆鑄

  我個(gè)人認(rèn)為這是最簡(jiǎn)單的一個(gè)環(huán)節(jié),但也是我犧牲最大的一個(gè)環(huán)節(jié)。我的手機(jī)兩次掉到了泥漿里,聽(tīng)筒的聲音得減小了一半。哈哈,簡(jiǎn)單的抱怨一下。關(guān)于澆鑄,我有以下三點(diǎn)小體會(huì)。第一,模具一定要系緊,這是成功最大的保證,有縫隙的話(huà)即使最后打磨也是會(huì)有些瑕疵,畢竟我們的手沒(méi)有那么巧,不能打磨的那么光滑;第二,澆灌的時(shí)候要記得補(bǔ)漿,雖然模具設(shè)計(jì)的都很合理,上部一般都是多余的,但是還是補(bǔ)上漿更好,這樣打磨的時(shí)候下手的余地會(huì)比較大;第三,打磨的時(shí)候要記得讓手盡可能少的接觸作品表面,因?yàn)橐话阈枰蚰サ亩际切⊥黄鹬?lèi)的,要是直接下手磨很容易把平整的地方也磨掉,讓成品出現(xiàn)薄厚不一的情況。這個(gè)技術(shù)總體來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大的難度,不過(guò)成品卻是最讓人愛(ài)不釋手的,畢竟在模具的幫助下每滴泥漿都能順利找到自己的位置,拼湊出漂亮的成品。

  2.3關(guān)于手工

  手工這個(gè)活,隨意發(fā)揮,其實(shí)比的就是想象力。同學(xué)們都天馬行空,想出了各種各樣的造型。如果讓一個(gè)外人進(jìn)一階咱們的試驗(yàn)臺(tái),問(wèn)他這是什么地方,我估計(jì)他會(huì)回答說(shuō),這是一個(gè)抽象派藝術(shù)家的工作室。真的是各式各樣啊,我順應(yīng)潮流,與時(shí)俱進(jìn),捏了我們的航母遼寧號(hào),雖然難看,但也捏了一下午,手就是沒(méi)有機(jī)器好用啊。

  3.心得體會(huì)

  這次實(shí)習(xí)我自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)主要就是這些,除了這些可以算是技術(shù)上的收獲吧,我還有一些心理上的感悟。

  這其中最大的感悟就是對(duì)泥的認(rèn)識(shí)。泥真的很打動(dòng)我,因?yàn)樗目伤苄。它可以通過(guò)變換自己的形狀,卸掉人手給它的力;可以將模具的束縛變成塑造自己的條件;可以通過(guò)改變自己抵御成百上千度的高溫。雖然這從科學(xué)上說(shuō),是它自身物質(zhì)組成、化學(xué)性質(zhì)決定的,但這絲毫不影響我對(duì)它的欣賞,畢竟從直觀(guān)來(lái)看,泥真的是在客服一切困難,直到變成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)完美的自己。作為一個(gè)即將走出大學(xué)校門(mén)的半個(gè)社會(huì)人,我覺(jué)得我很需要泥的精神,盡全力去適應(yīng)沒(méi)有了象牙塔庇護(hù)的環(huán)境,客服外面的世界給我制造的一切困難,創(chuàng)造屬于自己的價(jià)值。

  實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),不僅僅讓我強(qiáng)化了對(duì)陶瓷制-作-工-藝,制作技巧的認(rèn)識(shí)。更讓我了解了實(shí)踐出真知的道理,讓我明白了理論與實(shí)際的聯(lián)系與差異。在今后的學(xué)習(xí)中,特別是畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中,我會(huì)更加注重鍛煉自己的動(dòng)手操作能力,讓自己更加完善,力爭(zhēng)成為一名更加合格的化學(xué)人!

  校內(nèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 篇15

  21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)性人才要求越來(lái)越高的時(shí)代,作為一名會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,我認(rèn)為除了認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)書(shū)本上的知識(shí),親身去實(shí)習(xí)對(duì)提高我們的專(zhuān)業(yè)技能,培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)很有必要,所以在大二這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)之后,我決定利用寒假時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間,真正接觸一下會(huì)計(jì)這門(mén)職業(yè)。

  一、實(shí)習(xí)單位:

  20xx年安徽省決定將我的家鄉(xiāng)——廬江縣,從原巢湖市劃出并入省會(huì)合肥市,這一項(xiàng)決定可以說(shuō)是徹底改變了我的家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的發(fā)展步伐加快了,這一變化在房地產(chǎn)行業(yè)上表現(xiàn)得尤為突出,所以我想去房地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)感受一下房地產(chǎn)行業(yè)的會(huì)計(jì)工作運(yùn)行。廬江晨光房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限公司是家鄉(xiāng)一家新興的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司,辦公地址位于安徽省合肥市廬江縣黃山北路199號(hào),主要業(yè)務(wù)是城市商品房開(kāi)發(fā)和建設(shè)以及物業(yè)管理,我通過(guò)爸爸的介紹去財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí),鍛煉一下我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)作為一個(gè)會(huì)計(jì)的職責(zé),培養(yǎng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)所需要的素質(zhì)。

  二、實(shí)習(xí)過(guò)程:

  剛來(lái)到財(cái)務(wù)部時(shí)候,看到阿姨們都在嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地工作,我不免有點(diǎn)緊張,單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)跟阿姨們介紹了一下我,讓我跟著阿姨們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),我還是有點(diǎn)擔(dān)心,不過(guò)好在阿姨們都十分熱情,問(wèn)了我一些我的學(xué)習(xí)情況然后有一位阿姨帶我在公司逛了一圈了解了一下各部門(mén)的位置,就這樣我開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)過(guò)程。

  畢竟是實(shí)習(xí),所以不會(huì)像學(xué)校老師那樣很認(rèn)真的一步一步地給你講解,畢竟我才進(jìn)入會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)一個(gè)學(xué)期,所以很多專(zhuān)業(yè)技能都沒(méi)有學(xué)習(xí)到,所以在這次實(shí)習(xí)中我一直抱著謙虛的態(tài)度和不恥下問(wèn)的精神去向前輩們學(xué)習(xí)。

  由于我的單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較繁忙,所以他讓另外一位有多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的會(huì)計(jì)李阿姨負(fù)責(zé)我的實(shí)習(xí),李阿姨首先耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類(lèi)科目的具體核算類(lèi)容,然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識(shí)要領(lǐng),對(duì)我所提出的疑難困惑,她也仔細(xì)地回答,尤其是單位里面會(huì)計(jì)的一些基本操作,她都給予了細(xì)心地指導(dǎo),說(shuō)句心里話(huà),我真的非常感激她對(duì)我的教導(dǎo)。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因此我覺(jué)得自己過(guò)得很充實(shí),覺(jué)得收獲頗豐。在李阿姨的幫助下,我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,熟悉了公司的一些基本賬目、發(fā)票、匯單之類(lèi)的,然后她讓我嘗試著獨(dú)立做一些事情。

  熟悉了公司的基本情況后,我也就不面生了。爸爸提醒我在外做事情要勤快些,我想兩周的實(shí)習(xí)期間一定要給大家留下個(gè)好印象,所以我每天都早早地來(lái)到辦公室收拾收拾桌子泡泡茶等大家都來(lái)了開(kāi)始工作。在接下來(lái)的日子里,我所做的工作過(guò)就是一邊做好自己的工作,一邊學(xué)習(xí)處理一些業(yè)務(wù),平時(shí)要是有其他前輩工作太忙需要幫手的時(shí)候我也就去打下手,這也是積累經(jīng)驗(yàn)的好辦法。在公司里,每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎,雖然我曾有過(guò)厭煩導(dǎo)致謄錯(cuò)數(shù)字致使核算不對(duì),但是好在李阿姨及時(shí)地糾正了我,并教導(dǎo)我端正對(duì)這份工作的態(tài)度,所以之后我都一直保持著嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地態(tài)度去做好我的工作,因?yàn)檫@也是一名合格的會(huì)計(jì)所應(yīng)該具備的素質(zhì)。

  在實(shí)習(xí)期間,我認(rèn)真學(xué)習(xí)把所有的單據(jù)按月按日分門(mén)別類(lèi),并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好,用圖釘裝訂好,為記賬做好準(zhǔn)備,這是最基本的工作了。李阿姨讓我先看看她以前制作的會(huì)計(jì)憑證,由于大一我們有過(guò)會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn),所以我以為憑著記憶加上所學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握,也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)最基本也是最重要的——會(huì)計(jì)分錄,在我填制的原始憑證分錄錯(cuò)誤超過(guò)2次后,我覺(jué)得實(shí)在愧對(duì)老師,于是晚上回家重新翻出《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》把有關(guān)房地產(chǎn)公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。制作好憑證就進(jìn)入記賬程序了,可重復(fù)量如此大的工作如果沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的,雖說(shuō)記賬看上去像是小學(xué)生都會(huì)做的事,但是要想規(guī)范記賬卻真實(shí)需要認(rèn)真了解記賬方法。記錯(cuò)了并不是像做作業(yè)時(shí)或是考試時(shí)出錯(cuò)就扣分這么簡(jiǎn)單而已,這關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù),一個(gè)企業(yè)以后制定發(fā)展計(jì)劃的依據(jù),我半分也不敢馬虎。所有的賬記好了接下來(lái)就是結(jié)賬,每一賬頁(yè)要結(jié)一次,每個(gè)月也要結(jié)一次,這就是所謂的月清月結(jié)。再然后就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表,這個(gè)我沒(méi)有參與,只是跟在后面學(xué)習(xí)前輩們是如何編制會(huì)計(jì)報(bào)表的。我之前沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)會(huì)計(jì)電算化,打算寒假自學(xué)這本書(shū),這次剛好實(shí)習(xí)有用到會(huì)計(jì)電算化,我也算是邊學(xué)習(xí)邊工作了,以前在學(xué)校只是模擬過(guò)手工做賬,而企業(yè)從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過(guò)財(cái)務(wù)軟件完成,這也督促我趕快自學(xué)完會(huì)計(jì)電算化,這也是在信息現(xiàn)代化中對(duì)會(huì)計(jì)的基本要求。

  這次實(shí)習(xí)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程,真正從課本走到現(xiàn)實(shí),細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程,掌握了財(cái)務(wù)軟件的部分操作,是對(duì)我的一次很好的鍛煉和提高,讓我不再局限于課本知識(shí),而是真正去體驗(yàn)一名會(huì)計(jì)工作人員的工作,讓我對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度有了更深入的理解,并對(duì)于這個(gè)時(shí)代需要什么樣的會(huì)計(jì)人才有了更充分的了解,受益匪淺。

  三、實(shí)習(xí)總結(jié):

  1、實(shí)習(xí)真的'是一種經(jīng)歷,只有親身體驗(yàn)才知道其中滋味。一直認(rèn)為我書(shū)本知識(shí)學(xué)得還算牢固,但是我卻忽視了實(shí)際應(yīng)用中情況是在變化的,不過(guò)通過(guò)這次實(shí)習(xí)我也明白了一個(gè)道理,那就是不論現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候我也有種課堂上學(xué)的知識(shí)用不上的感覺(jué),出現(xiàn)挫折感,甚至懷疑自己,但是后來(lái)我理解了,沒(méi)有書(shū)本知識(shí)做鋪墊,又哪能應(yīng)付著瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?

  2、這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有兩周,但是我卻學(xué)到了大學(xué)課堂上難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題,于是在實(shí)習(xí)期間我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的,而自己也盡量虛心求教,不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén),還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好,那樣工作起來(lái)的效率才會(huì)更高,人們常說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常常與前輩們聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我在實(shí)習(xí)期間并沒(méi)有遇到,但是做到了解心中有數(shù),也算是為以后的職場(chǎng)生活做準(zhǔn)備了。

  3、自認(rèn)為雖然作為會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)它自然存在一定的熱愛(ài),但是不能否認(rèn)會(huì)計(jì)確實(shí)是一門(mén)繁瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間,在經(jīng)歷了剛開(kāi)始兩天的興奮期后我覺(jué)得整天要對(duì)著那鼓噪無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以至于登帳登的漏洞百出。還好在單位老會(huì)計(jì)的指導(dǎo)下,我及時(shí)調(diào)整好心態(tài),用心去做這項(xiàng)工作,竟然也發(fā)現(xiàn)越做越有樂(lè)趣,越做越起勁。梁?jiǎn)⒊^(guò):凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會(huì)發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。其實(shí)做任何事情都是一樣,都需要有恒心、細(xì)心和毅力,那樣才會(huì)到大成功的彼岸!在這短短的兩周實(shí)習(xí)日子里,不僅重復(fù)單調(diào)的生活讓我親身體驗(yàn)到了工作的辛苦,與同事相處的過(guò)程也讓我懂得了協(xié)作的意義。

  4、這次實(shí)習(xí)帶給我了很多東西,使我更清晰的發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上和性格中的不足,明確了我今后的目標(biāo),知道未來(lái)在會(huì)計(jì)這條路上我應(yīng)該怎么走。在未來(lái)兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)以目標(biāo)為動(dòng)力,針對(duì)發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)上不足好好學(xué)習(xí)武裝充實(shí)自己,針對(duì)性格中的不足,多多參加各種活動(dòng),學(xué)會(huì)觀(guān)察各種人,掌握為人處事的方法,通過(guò)改正不足,讓自己更有底氣地走向社會(huì),面對(duì)未來(lái),有能力闖出屬于自己的天地!

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