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實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)

時(shí)間:2022-06-06 16:38:33 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)1

  “教師”這個稱呼既隆重又神圣,但由于身體原因我失去了兩個星期聽它。然而實(shí)習(xí)的日子也已經(jīng)結(jié)束了。從入園的第一天起,小朋友們每一天喊著“教師好”就是第一天我就哭了。感動的流淚了。記得,入園第一天的時(shí)候,鞠主任告訴我們,作為幼兒教師都是“累并歡樂”的!的確是這樣。我實(shí)話說,我是一個從小嬌生慣養(yǎng),什么家務(wù)活都不干,衣來伸手飯來張口的“大小姐”,自從進(jìn)了幼兒園,我干起了我不曾干過的這多活。但我不嫌累反而很歡樂,想起小朋友每張可愛的笑臉都覺得是值得的。雖然我比其他同學(xué)實(shí)習(xí)的.日子少,但我付出的卻不必任何一個人少,流的汗也不比任何少流。我喜歡每一天聽著腦中起床收拾完畢整裝待發(fā)的活力;我喜歡踏入幼兒園各就各位的奮斗;我喜歡涮洗玩具后小朋友玩的是我的勞動的成就,我喜歡小朋友離園最終的那聲“教師再見”。

  經(jīng)過短短幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間,早上去了該做哪些準(zhǔn)備工作,該打掃哪些地方,不用保育教師的指導(dǎo)我就明白該如何做了。使我印象最深的是:有一天由于某些原因,我被調(diào)到了總園區(qū)幫忙。我以個人觀者兩個打扮的工作量,一百多個小碗小盤都是我以個人洗,頭上的含糊一滴接一滴的掉入池中融入水里,當(dāng)時(shí)累的想大哭一場,但想到自我還是一名教師,連這點(diǎn)困難都克服不了還有什么資格當(dāng)一名教師呢?我堅(jiān)持下來這一天的工作當(dāng)然也得到了教師的好評,這鼓勵了我繼續(xù)干好以后每一天的工作。

  回到分園的第一天,突然覺得簡便了許多,也學(xué)會了許多。小朋友們見了我說:“教師,你昨日怎樣沒來,我都想你了!”這讓我聽了很是欣慰。

  干完了該干的活后,我就搬了個小凳子坐在教室的后面,學(xué)習(xí)了教師如何教課的。教師先是準(zhǔn)備好教具后以主角實(shí)驗(yàn)的方式來教課,生動又活潑,一課下來心境很是愉快!

  經(jīng)過實(shí)習(xí)我也總結(jié)了幾點(diǎn)如何做好一名幼兒教師的準(zhǔn)則:

  一:要有職責(zé)心。在幼兒園里,幼兒的安全十分重要,在幼兒室外活動時(shí),要注意幼兒進(jìn)行的活動是否有危險(xiǎn),當(dāng)遇到未顯示即使阻止幼兒活動。

  二:要有耐心。因?yàn)橛變盒睦砟挲g小,看似我們簡單的問題,他們總是會問“十萬個為什么”這時(shí)候我們耐心為他們解答,而不是嫌麻煩而不理會幼兒。

  三:要有同情心。不要因?yàn)橛變耗男┰颍ū热缒蜓,拉褲,吃飯后吐掉等現(xiàn)象)而不喜歡或訓(xùn)斥幼兒。而是懷著同情心為幼兒解決問題。

  做到這“三個心”也做的不錯哦!

  以上就是我三個星期來的實(shí)習(xí)總結(jié)。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)2

  臨近工作日期的時(shí)候,我懷著期待的心情等著。當(dāng)這一天真正到來的時(shí)候,我感到有些不安,但是當(dāng)我走進(jìn)紅風(fēng)鐘多智幼兒園的時(shí)候,我的心突然放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。時(shí)間一眨眼就過去了。每天早上,我?guī)е隙∠愕南阄冻霭l(fā),帶著夕陽回來。經(jīng)過慎重考慮,我來了很久了。回想起和孩子在一起的日子,真的很開心能和他們一起生活,一起玩耍。實(shí)習(xí)對我來說真的是個好機(jī)會。我不僅能清楚地看到自己的能力,還能從書中找到完全不同的知識。古人常說:“與其看,不如看!比四馨l(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是來自想象。不按部就班,就沒有辦法按部就班的發(fā)展。在這次實(shí)習(xí)中,我們從各個方面了解了我們未來工作的性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。

  實(shí)習(xí)期間,第一次近距離接觸孩子。這次實(shí)彈練習(xí)讓我受益匪淺。漸漸喜歡上了幼師這一光榮的職業(yè),親身嘗到了奮戰(zhàn)在一線的幼師的辛苦。實(shí)習(xí)讓我第一次有了參與社會活動的感覺,和不同的人打交道。和孩子搞好關(guān)系,讓他們愛你怕你。愛是讓孩子喜歡你,喜歡你組織的活動。我怕,就是讓孩子聽你的要求,和你一起活動。這次也掌握了一些和孩子相處的方法,也是難得的財(cái)富。實(shí)習(xí)逐漸讓我的思想成熟,行為收斂。以后我會繼續(xù)努力,改進(jìn)自己的不足,提高自己的技能。

  這次實(shí)習(xí)不僅是我人生中寶貴的回憶,也是另一個人生的起點(diǎn)。我相信我在未來的教育生涯中會做得更好。

  通過這次實(shí)習(xí),我可以受益終生。在這次實(shí)習(xí)中,我第一次學(xué)會了理解和喜歡孩子,需要很多的耐心、關(guān)心和愛。這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向;仡欉@幾天,我在幼兒園學(xué)到了很多實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),為以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我寶貴的財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了很多不同的人生經(jīng)歷,教會了我堅(jiān)持,堅(jiān)持,奮斗,理解,珍惜。剛進(jìn)幼兒園,才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次非常有益的鍛煉和嘗試。

  在這次實(shí)習(xí)中,我真的意識到護(hù)士的工作也很辛苦很重要,也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好這個班教室的衛(wèi)生,減少孩子接觸細(xì)菌的機(jī)會。堅(jiān)持每天使用消毒毛巾擦拭孩子能接觸到的地方,尤其是孩子的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,交叉感染。每天下午收盆后,早上放盆前用消毒毛巾擦拭;兒童玩具、桌椅、靠墊、餐桌、椅子定期用84消毒液消毒。教室和盥洗室的地板應(yīng)該在變臟時(shí)進(jìn)行清潔,以防止兒童因地面積水而滑倒。為孩子創(chuàng)造一個干凈衛(wèi)生的環(huán)境,培養(yǎng)孩子保持個人及生活場所衛(wèi)生的良好習(xí)慣。養(yǎng)護(hù)工作很辛苦,但一定要很細(xì)心,才能做好養(yǎng)護(hù)工作,隨時(shí)檢查衛(wèi)生狀況,保持衛(wèi)生間地面清潔。防止孩子滑倒。我在實(shí)習(xí)中收獲了更多的知識,我意識到當(dāng)老師很難,當(dāng)幼師更難;我也知道自己的不足。我們應(yīng)該豐富知識,彌補(bǔ)工作中的差距。每個孩子

  孩子有自己的內(nèi)心世界,他們就像一把把鎖,老師是打開鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,發(fā)現(xiàn)孩子,改變孩子,教育孩子。這個世界是天才的世界。和孩子在一起很有趣。實(shí)習(xí)結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)要成為一名真正合格的幼師并不容易,靠現(xiàn)在學(xué)到的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。回想起來,和孩子在一起的喜怒哀樂,就像一串串糖葫蘆,緊緊串在一起,甜甜的。

  我愿意用我的熱情換來孩子們的安心;我愿意用我的心去換取孩子的幸福;我愿意用我的扎實(shí),換取大家的認(rèn)可。只有壞老師,沒有壞孩子。學(xué)前教育是一個需要關(guān)愛的職業(yè)。面對無辜的孩子,我們應(yīng)該用慈母般的心去關(guān)心他們。短暫的實(shí)習(xí)后,我堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)踐,對一個幼師的工作有了更深的認(rèn)識;我對大班的年輕人有更深的理解和掌握

  兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。

  在實(shí)習(xí)期間,的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的.方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。

  我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。

  本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)習(xí)則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,也要完成從一個學(xué)生到一個合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個合格的老師到一個好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時(shí),就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。

  我很感謝我的同事們,她們教會我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。

  感謝我們班的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一起漸漸的找到了弄丟的稚氣。

  最后希望我們能夠在自己的一片天空中越飛越高! 

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)3

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我在貝斯特六個月的實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,在這六個月的時(shí)間里讓我對幼兒園有了近一步的了解,讓我對幼師這個職業(yè)有了新的看法,在這六個月里,我不僅從老師們身上看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,也看到了做為一名幼兒教師背后的喜怒哀樂,在學(xué)校時(shí)總會以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,很輕松,但來到這里后我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感觸,每一天過后想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!在這段時(shí)間里我收獲了甚多,心中萌生了許多感觸。

  想想剛來到貝斯特時(shí)是在新園搞宣傳與環(huán)境創(chuàng)設(shè),那段時(shí)間里的一分一秒都過的都很充實(shí),上午去派單洗樓,下午搞環(huán)創(chuàng)衛(wèi)生,晚上我還需要和家長電話溝通,這里的一點(diǎn)一滴不僅見證了一個幼兒園的成長,更加見證了我們從一個學(xué)生成長為一名幼兒教師師所付出的心血與汗水。我想我永遠(yuǎn)不會忘記開園那天入園四十六個孩子,全園所有人臉上燦爛的笑容以及內(nèi)心無法掩蓋的喜悅,開園前一個月的酸甜苦辣都化做了烏有,這四十六個孩子身上散發(fā)這一種無形的力量,成為了我們?nèi)蘸髪^斗的動力。正式開園以后我并沒有帶課,而是做起了前臺咨詢接待老師,每天我接觸更多的人是家長,做的更多的事是溝通,這項(xiàng)工作讓我對幼兒園更加的了解,對幼兒的各個年齡段化分更加的清晰,對應(yīng)對各樣的家長的意見或建議更加的自如,我很感謝能有機(jī)會勝任這項(xiàng)工作,當(dāng)我熟悉了這份工作后,我決定下班級去熟悉帶班老師這項(xiàng)工作,就這樣我來到了苗一班,首先是讓我熟悉幼兒園的環(huán)境、班級的大概情況,了解班級基本情況,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個幼兒習(xí)性特點(diǎn)有了初步了解。另外,在主班教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計(jì)劃后,聽課然后正式授課。

  六個多月的實(shí)習(xí)生活,讓我知道幼兒園也是一個集體一個團(tuán)隊(duì),不僅需要園長和帶班老師的配合,更需要保健醫(yī)咨詢老師的配合,后勤和財(cái)會更是缺一不可。做代班老師時(shí)我更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別;同時(shí)也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注20xx最新幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)20xx最新幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)。這次在幼兒園實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。我在下班級初期的.時(shí)候,看到小朋友椅子放得不整齊,我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完,我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所,不管當(dāng)時(shí)在做什么活動,我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時(shí)候,我會主動幫他們脫,他們哭的時(shí)候就是順著他們來等等。我以為我是在幫助他們,可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過主班老師提示后,我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺,這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。在上課方面,我覺得自己在學(xué)校所學(xué)的知識只是一些空洞的理論,它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個很靈活的過程,教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學(xué)習(xí),才能取得好的教學(xué)效果。首先幼師對孩子要充滿愛心,自己要有耐心,老師自己要有特長,要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時(shí)間久了,慢慢習(xí)慣了,就要開始給他們上課,讓他們要學(xué)習(xí)東西,我也像其他老師一樣學(xué)會備課,,我也不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn)

  這次實(shí)習(xí)令我感受頗多的是新人就是新人20xx最新幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)。無論從教學(xué)水平上或是對幼兒教育方式方法上都和其他有經(jīng)驗(yàn)的老師有差距,這一點(diǎn)在平時(shí)的紀(jì)律上可以看出來。與此同時(shí)我時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),經(jīng)過了自己的不斷努力和改進(jìn)效果有了明顯的提高。

  在實(shí)習(xí)的過程中,讓我懂得了要因材施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,還要幫助他們改正不足,這需要與家長經(jīng)常交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),需要家長與老師的共同配合,共同努力。

  在貝斯特幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工,在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)4

  實(shí)習(xí)總是讓人收獲的。在長達(dá)小半年的幼兒園教師的實(shí)習(xí)中,本人明顯看到了自己的成長,可以說從一個有志于當(dāng)一位幼兒園教師的幼師專業(yè)學(xué)生成長為了一個合格的幼兒園老師,現(xiàn)在只等我畢業(yè)拿到畢業(yè)證,我就可以去正式去應(yīng)聘幼兒園教師這個職位了。在這小半年的實(shí)習(xí)中,本人主要做了以下幾方面的工作:

  一、學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師如何帶班,并逐漸達(dá)到獨(dú)立帶班的水平

  在這小半年的幼兒園教師實(shí)習(xí)過程中,本人做的,也是幼兒園教師應(yīng)該做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個班,小班、中班以及大班分別是兩個班,而當(dāng)我想要成為一名合格的幼兒園教師時(shí),那么我就必須要達(dá)到獨(dú)立帶班的水平。在實(shí)習(xí)中,我先是跟隨指導(dǎo)老師了解和學(xué)習(xí)如何帶班,以一個班助的身份去協(xié)助指導(dǎo)老師完成帶班工作。等到后期我已經(jīng)熟練掌握了如何帶班后,我才可以接手獨(dú)立帶班的.工作。雖然本人在實(shí)習(xí)了三個月之后才有機(jī)會和指導(dǎo)老師輪流著帶班,但我知道那已經(jīng)是對我獨(dú)立帶班水平的肯定了!畢竟我所面對的都是有時(shí)候并不聽你說的,只自顧自己玩的小孩子,我能夠在實(shí)習(xí)的第四個月獨(dú)立帶班,是我的一個小小勝利。

  二、協(xié)助指導(dǎo)老師組織和開展好幼兒園內(nèi)的一切娛樂活動

  在幼兒園實(shí)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒園的活動是很多的,特別是娛樂活動。指導(dǎo)老師說這些活動都可以培養(yǎng)孩子們更好更平衡地成長起來,本人也就協(xié)助著指導(dǎo)老師不知疲倦地進(jìn)行策劃和組織,保證了幼兒園內(nèi)的娛樂活動可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長。通過這小半年的幼兒園活動的組織和開展,我感覺我也更加了解孩子們了,可以更好的與他們交流“合作”了。

  三、學(xué)會如何與幼兒園學(xué)生的家長保持順利且愉快的溝通

  在實(shí)習(xí)的過程中,我也意識到了一個很重要的事情,那就是幼兒園教師與學(xué)生家長的溝通問題。家長想著我把孩子交給你們,你們就要教育好;大多數(shù)幼師又會覺得“子不教,父之過”,不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個都太偏頗了,孩子都還是幼兒,這是需要幼兒園教師和家長們共同來培養(yǎng)和教育的,慶幸自己在實(shí)習(xí)中學(xué)會了如何與家長們順利且愉快的溝通,這大大降低了我的工作難度!

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)5

  20xx級學(xué)前教育專業(yè)為期一周的教育教學(xué)見習(xí)工作,在實(shí)驗(yàn)幼兒園的大力支持下,圓滿結(jié)束。本次見習(xí),各見習(xí)幼兒園、見習(xí)指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師,嚴(yán)格按照見習(xí)實(shí)施方案的要求,有計(jì)劃、有步驟、針對性地開展保育和教育見習(xí)活動。一周的見習(xí),加強(qiáng)了學(xué)生對幼兒園教師的認(rèn)識,使學(xué)生對幼兒園一日常規(guī)有了直觀的感受,對幼兒教師的職業(yè)有了新的理解。現(xiàn)將見習(xí)情景具體匯報(bào):

  一、見習(xí)工作基本情景

  到了實(shí)驗(yàn)幼兒園后,在趙園長的熱情接待和有序的安排下,趙園長、園長助理、帶隊(duì)教師和見習(xí)學(xué)生一齊開了個簡短的介紹和說明,主要涉及幼兒園的一日常規(guī),衛(wèi)生安全等方面的要求,之后帶領(lǐng)我們參觀了整個實(shí)驗(yàn)幼兒園,最終14名同學(xué)以2人一組直接被園長助理安排進(jìn)了園里的7個班級,開始了正式的見習(xí)。

  在見習(xí)中,我勤于和學(xué)生溝通,指導(dǎo)他們多觀察、勤思考、多動腦、多向指導(dǎo)教師請教。幼兒園的任何一個角落,任何一個孩子,每個指導(dǎo)教師,每個班級都是有自我的特點(diǎn)和特色的,每個細(xì)微的地方每個細(xì)節(jié)都是我們學(xué)習(xí)的對象。

  在四天(周二到周五)的見習(xí)中(周一是安排和動員大會),我和學(xué)生還觀摩了實(shí)驗(yàn)幼兒園的特長班的課。具體安排是:周三上午9:30—10:15是幼兒舞蹈課觀摩,午時(shí)3。00—3:40是美術(shù)課,在周四,我們的學(xué)生互換,就是在教育幼兒園見習(xí)兩天的學(xué)生來實(shí)驗(yàn)幼兒園再見習(xí)兩天,在實(shí)驗(yàn)幼兒園見習(xí)的學(xué)生兩天后去教育幼兒園見習(xí),也就是所有的學(xué)生分別到兩個幼兒園見習(xí),每個幼兒園見習(xí)兩天,一共是四天。周四上午我們?nèi)匀蛔咧芏衔绲某绦颉N鐣r(shí)15:00—15:40是奧爾夫音樂的觀摩,周五上午9:30—10:15是英語課的觀摩。上課教師針對幼兒的特點(diǎn),寓教于樂,循序漸進(jìn),抓住幼兒的思緒,在語言、動作、語調(diào)、各方面給我們帶來的都是震撼,真是太精彩了。

  由于本次見習(xí)時(shí)間短,同學(xué)們也十分珍惜這次見習(xí)機(jī)會,都能按照要求,認(rèn)真思考,仔細(xì)觀摩,主動向指導(dǎo)教師請教。

  二、見習(xí)工作反思

  為了總結(jié)本次見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和不足,激勵學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生對本專業(yè)的熱愛,我們除了讓學(xué)生交見習(xí)記錄、見習(xí)總結(jié)、見習(xí)感想外,還經(jīng)過現(xiàn)場匯報(bào)的形式將同學(xué)們對見習(xí)中的收獲,變化和經(jīng)驗(yàn)相互交流,穩(wěn)固他們的專業(yè)思想。現(xiàn)總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┙逃^點(diǎn)的改變

  在見習(xí)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒園嚴(yán)格貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,順應(yīng)幼兒身心發(fā)展規(guī)律,促進(jìn)幼兒德、智、體、美等各方面和諧健康發(fā)展等方面做了很多的有益嘗試。這些十分值得我們學(xué)習(xí),也使學(xué)生思考,如何使自我學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中去,更好地理論聯(lián)系實(shí)際。

  (二)對幼兒教師職業(yè)的理解

  同學(xué)們體會到了“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,大家認(rèn)識到僅有對學(xué)生付出真愛,才能得到學(xué)生對教師的尊重和信任。一個同學(xué)有這樣的感悟:僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的見習(xí),使學(xué)生更加堅(jiān)定了自我的選擇。我為學(xué)生有這樣的感想而感到高興。

 。ㄈ⿲I(yè)知識的學(xué)習(xí)有了更高的要求

  經(jīng)過見習(xí),學(xué)生們意識到了自身的不足,更清楚直觀的認(rèn)識到了做一名合格幼兒教師的差距,紛紛表示要在今后的學(xué)習(xí)中,加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

  我也在四天的`聽課以及與幼兒教師的交流中了解、接觸、學(xué)到了許多新的幼兒教育理念,為以后的教學(xué)工作供給了很大的幫忙。雖然是幾天的見習(xí),我和同學(xué)們都感觸頗多。在次,我們感激領(lǐng)導(dǎo)給大家的見習(xí)機(jī)會,也感激實(shí)驗(yàn)幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、教師的進(jìn)取配合,使我們這次見習(xí)活動獲得圓滿的成功。

  三、見習(xí)效果

  1、熟悉幼兒園一日生活動的資料,掌握幼兒日常生活動的科學(xué)管理方法。

  2、深化學(xué)前專業(yè)思想的認(rèn)識,為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)樹立信心和打下基礎(chǔ)。

  3、明確了教育見習(xí)的重要性和必要性。

  4、能夠用所學(xué)理論分析幼兒園一日生活的保教工作。

  四、存在問題

  同學(xué)們明顯表現(xiàn)對幼兒園保育工作的不熟悉,經(jīng)驗(yàn)缺乏。多數(shù)學(xué)生在管理幼兒時(shí)雖然熱情主動,但辦法不多。

  五、提議

  1、深化學(xué)生專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和鞏固,尤其是美術(shù)、手工、鍵盤、音樂等方面的學(xué)習(xí)。

  2、重視多給學(xué)生開展專業(yè)的見習(xí)實(shí)踐的機(jī)會。

  3、拓展見習(xí)類型,增加其它專業(yè)學(xué)生見習(xí)的機(jī)會。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼一瞬,幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

  剛剛進(jìn)入幼兒園,才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園,應(yīng)對新的環(huán)境,遇到新的挑戰(zhàn),我只能一切從頭開始;顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矚g小孩子,是孩子堆的“老大”,十分有孩子緣,可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的,簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣,記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了,常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來,我暗暗下決心:必須要讓每個孩子都喜歡我。

  每一天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來,我用最快的速度記住全班孩子的名字,就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,在區(qū)域活動時(shí)我會以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,我利用一切時(shí)間與孩子相處,聊天,盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲,看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

  幼兒的心靈是純潔無暇的,當(dāng)他們理解了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,關(guān)心孩子。

  在教學(xué)工作中,我很努力的去完成我的工作,認(rèn)真寫好教案,教具都一一準(zhǔn)備好;虛心理解李教師給我提出的問題,將好的.意見吸收過來,重新修改、制定。教學(xué)活動中,抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),在活動中發(fā)揚(yáng)孩子們的長處,讓孩子自由的去說他們想說的,給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

  在保育工作中,我進(jìn)取和保育員教師搭配。體現(xiàn)了“教中有保,保中有教”。戶外活動時(shí),孩子熱了,立刻給孩子墊毛巾,增減衣物;回到教室里,督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候,提醒孩子不要說話,并放好聽的鋼琴曲給孩子聽,培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí),觀察每一位孩子的進(jìn)餐情景,提醒幼兒吃飯時(shí)安靜,不挑食,細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí),做好巡視工作,為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自我與團(tuán)體的關(guān)系,讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,并樂于

  參加團(tuán)體活動。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長在一齊糾正幼兒不良的習(xí)慣。

  我覺得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長堅(jiān)持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要,“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道,一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在提高,家長也對我這個實(shí)習(xí)教師日漸放心。

  幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的,但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)的局限性,僅有靠教師給予,供給和引導(dǎo)。作為一個幼兒園教師,如果自我的學(xué)習(xí)興趣不廣,求知欲不強(qiáng),不勤于思考,又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)有廣泛的興趣愛好,同時(shí)要喜歡思考問題,且要有自我的見解。

  這次實(shí)習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。我感激我的母校揚(yáng)州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心,給了我這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,同時(shí)也感激我的指導(dǎo)教師李萍教師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導(dǎo)和幫忙。

  此刻,我的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束,可是這一段時(shí)間所帶給我的,卻能終身受益,我將珍惜剩下的每一天!

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)7

  時(shí)間如白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間,我到幼兒園的工作已經(jīng)快一年了。不僅讓人感嘆,快樂的時(shí)光總是過得那么快!

  在幼兒園工作的時(shí)間是我一生中最快樂的時(shí)光之一,在這里我學(xué)會了很多在學(xué)校無法學(xué)到的東西,從生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴到為人處世的技巧,這一切的一切都讓我感慨。感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及小朋友家長的支持與體諒,在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!在以后的日子里,我會更加努力的學(xué)習(xí),工作,向您們看齊!

  以下是我在幼兒園工作這段時(shí)間的工作記錄,算是對這段時(shí)間工作的總結(jié)。

  一、 在思想上,認(rèn)識到什么是幼兒教育。

  在踏入工商銀行幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲,學(xué)習(xí)的簡單的知識的場所?僧(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。

  幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,也是人才成長的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過這個任務(wù)在活動中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動中得到快樂,得到發(fā)展!

  二、走近幼兒教育,讓我愛上幼兒教育

  工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還摻雜著一股濃濃的人情味!

  三、如何打造幼兒教育環(huán)境

  1、建立活動區(qū)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  開學(xué)初,將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、現(xiàn)有空間、設(shè)備、合理分割半隱蔽式的,相對獨(dú)立又便于幼兒合作互動的區(qū)角,并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認(rèn)知特點(diǎn)的區(qū)域名稱,各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護(hù)旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上,幼兒一目了然、及時(shí)做好準(zhǔn)備。在墻面上張貼名言: “以愉快的心情學(xué)得的會永遠(yuǎn)記住”,以幫助教師成為快樂制造者。

  2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)真正的主人,使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)前的規(guī)劃,征求幼兒的意見,一切活動前的準(zhǔn)備工作,如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。

  3、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時(shí)活動內(nèi)容的現(xiàn)象,于是在全方面的互動中修訂、細(xì)化、健全了各項(xiàng)活動常規(guī),明確了規(guī)則,使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序,發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)、生活的主動性。如將晨間活動(7:50—8:20)與餐后活動的內(nèi)容統(tǒng)一,設(shè)計(jì)出活動安排圖,讓幼兒不用問老師自己就能看懂。

  4、實(shí)行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手輪流制。取消無法公平的評選制,給幼兒信任,調(diào)動幼兒的主動性,讓幼兒以主人翁身份促使自己進(jìn)步。

  5、以”我和小花做朋友”的獎勵形式,讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較,看到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心。

  四、每天帶著快樂去工作

  1、提供快樂的環(huán)境。環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格,正所謂“近朱者赤,近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的`,是一次次快樂的情感經(jīng)驗(yàn)浸潤、積淀的結(jié)果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時(shí)時(shí)處處感受到教師的尊重與愛意,體驗(yàn)到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感、信賴感!蔽覀兪株P(guān)注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn),通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產(chǎn)生快樂和不快樂情緒的因素,從中探尋規(guī)律,運(yùn)用于實(shí)踐工作中。加強(qiáng)使用能讓幼兒產(chǎn)生有益快樂的方法,消除化解讓幼兒不快樂的因素,以促進(jìn)幼兒健康情緒的發(fā)展,保證各項(xiàng)教育教學(xué)工作的有效落實(shí)。

  我發(fā)現(xiàn),孩子們不快樂的原因多種多樣。如,在大帶小活動中,膽小的孩子擔(dān)心自己交不到朋友;游戲活動中,孩子們不快樂是因?yàn)闆]有玩到自己想玩的游戲;英語活動中,有些孩子不快樂是因?yàn)椤焙茈y學(xué)”;午睡不敢小便是因?yàn)榕吕蠋煟患薪逃顒又,孩子們最大的不快樂常常是因(yàn)椤睕]輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因?yàn)槭虑檫M(jìn)展得不順,收集到這些信息后,我竭力地反思,并將反思結(jié)果運(yùn)用于實(shí)踐,使用多關(guān)注多開導(dǎo)、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產(chǎn)生不良情緒的因素。一段時(shí)間以來,幼兒活潑開朗大膽大方多了,師生關(guān)系更融洽,互動更好了。

  2、提供豐富的活動。我們設(shè)計(jì)各種健康豐富的活動,發(fā)展幼兒智能,激發(fā)廣泛興趣,在活動中確認(rèn)幼兒的主體地位,讓幼兒充分享受“當(dāng)家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學(xué)形式,根據(jù)主題活動進(jìn)程、內(nèi)容需要有機(jī)整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實(shí)踐、參觀、調(diào)查、家長助教、大帶小等多種教學(xué)組織形式,使之發(fā)揮出最大的教育功效,促進(jìn)了幼兒各方面有效的發(fā)展,讓幼兒獲得學(xué)習(xí)的快樂,幼兒變得樂學(xué)、善學(xué),愛提問喜思考,性格活潑開朗,大膽自信。

  3、提供幼兒合作交往的機(jī)會。合作交往是幼兒快樂的重要源泉,幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色,感受互相關(guān)愛,使他們懂得關(guān)愛別人和被人關(guān)愛都是快樂,如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學(xué)習(xí)的成果,讓大家互相欣賞,使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂,如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來,與大家共享快樂……孩子們在合作交往中獲得這樣的經(jīng)驗(yàn):獻(xiàn)出的是愛心、善心,得到的是快樂!

  五、一年來的收獲

  經(jīng)過了這幾年的磨練,我在組織教育活動的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn),回頭想想與自己剛來幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助,使我很快的“成長”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念,以教師的實(shí)際行動帶動家長工作,一段時(shí)間以后,家長們積極而主動,對我們的工作真誠肯定,孩子們在家園的配合下,得到有效的提高。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)8

  20__年_月_日至今,我在_市__幼兒園進(jìn)行的教育實(shí)習(xí)。作為一名幼兒教師,我堅(jiān)持以教師身份嚴(yán)格要求自我,處處注意自我的言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生,能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,虛心聽取他們的指導(dǎo)意見,并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)合作完成實(shí)習(xí)學(xué)校給予我們的任務(wù)。

  經(jīng)歷了在幼兒園的生活,讓我初嘗了作為一名幼兒教師的酸甜苦辣;仡櫤臀业膶W(xué)生們一齊走過的日子,不禁想起自我的幼兒時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的本事一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。所以,要想在學(xué)生中樹立起好教師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)是班主任工作和課程教學(xué)工作。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自我的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認(rèn)識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實(shí)質(zhì)上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,僅有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能到達(dá)教師對學(xué)生的成長供給幫忙指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。

  一、實(shí)習(xí)目的

  1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法,培養(yǎng)從事幼教工作的實(shí)際本事。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到很多理論知識,但沒有實(shí)踐一切只是紙上談兵,沒有人能夠在空中架起樓閣,樓閣必須有堅(jiān)實(shí)的地基,而我的堅(jiān)實(shí)地基則是教育實(shí)習(xí)所積累的經(jīng)驗(yàn)。

  2、進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角,到幼兒園后,每一天的流程還是要經(jīng)過一段時(shí)間適應(yīng),才能很流暢的進(jìn)行下去,并且,當(dāng)我站在教育者、教師這一崗位上時(shí),我明白我的職責(zé)更重大了,我要帶給幼兒的究竟是什么?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前,幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本領(lǐng),而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,這一點(diǎn)對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

  3、增強(qiáng)熱愛幼教工作,熱愛幼兒的思想情感,增強(qiáng)事業(yè)心和工作職責(zé)感!坝變簣@教師”,多少美麗的光環(huán),但它很重,因?yàn)樗仨氁袗坌、耐心、?xì)心、事業(yè)心、職責(zé)心,所以她必須付出加倍的愛,這不是每個人都能做到的'。在一個普通的幼兒園,一個小型班也有十七八個幼兒,應(yīng)對這么多的幼兒,要做到不落下每一個,這幾乎是不可能的,所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”,教師們在填寫檔案的時(shí)候能夠更加了解每一位幼兒的個性特點(diǎn),每個月都能夠看到他們的成長,也讓教師和家長之間有了更多的溝通。

  4、把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識和技能,初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校教師只是問你件事應(yīng)當(dāng)放在一天中的什么時(shí)候進(jìn)行比較適宜,怎樣才能更好的到達(dá)教學(xué)目標(biāo)?但在幼兒園似乎并不怎樣行得通,僅有當(dāng)你了解本班的幼兒,了解他們針對某件事情可能會做出的反映,才能定出適宜的發(fā)展目標(biāo),把教育與實(shí)踐較好的結(jié)合起來。

  5、了解當(dāng)前幼兒教改動態(tài)和社會對當(dāng)前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每一天都在變化,幼兒教育也不例外,作為一名幼兒都,不僅僅要擁有過硬的專業(yè)技能,還要掌握先進(jìn)的教育理念,才能更好的服務(wù)于幼兒,使幼兒更加健康茁壯的成長。

  二、實(shí)習(xí)資料

  1、作好計(jì)劃,繁而不亂

  班主任工作繁重異常,這是眾所周知的。所以,在開展班主任繁重的工作之前,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡的工作計(jì)劃。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”

  2、了解學(xué)生,交流溝通

  作為一個班主任,必須要了解班上每一位幼兒,這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實(shí)習(xí)班主任,對學(xué)生的基本情景不了解,于是我利用見習(xí)的前三天,經(jīng)過找原班主任了解情景,開班干部會議,找學(xué)生個別談話,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情景,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)成績,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),還經(jīng)過批改周記、作文,中午時(shí)有空找學(xué)生聊天,晚自習(xí)隨堂自修或備課,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通。經(jīng)過以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個學(xué)生,為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。

  3、做好自我,為人師表

  教師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中學(xué)生的生理、心理及綜合素質(zhì)還不成熟,思維不穩(wěn)定,情感脆弱,對身邊發(fā)生的事情很感興趣,有自我必須的看法,但缺乏必須的確定本事。俗話說:“身教重于言教!睙o論是在穿著打扮方面,還是在言行方面,無論是在教學(xué)本事方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自我,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。僅有尊重自我、為人師表的教師,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對自我的威信,這是班主任工作的基礎(chǔ)。

  4、尊重學(xué)生,貴在坦誠

  在管理班級上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個平等的主體來對待,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),彼此無高低、尊卑之分。教師在建立威信的基礎(chǔ)上,應(yīng)當(dāng)與他們平等、友好的相處,建立起了和諧的師生關(guān)系。在出現(xiàn)問題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,高壓政策來解決問題,而要經(jīng)過講事實(shí)、擺道理,使學(xué)生心悅誠服是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的。

  5、鉆研教學(xué),發(fā)展自我

  要教會學(xué)生知識,首先自我要有知識。常言道:“要給人家一碗水,自我就要有一桶水!睂(shí)習(xí)期間,我深深體會到,要想做好班主任工作,應(yīng)首先把自我的學(xué)科教學(xué)搞好,進(jìn)取鉆研,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你、佩服你,使自我的教學(xué)得到學(xué)生的認(rèn)可,這對于班主任工作是至關(guān)重要的。

  教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的幼兒教師更不容易。在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自我的不足之處。社會的不斷提高,使學(xué)校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地深化。這就要求我們不斷充實(shí)自我,完善自我,以便全身心投入將來的教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)9

  在實(shí)習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個模式一刀切,應(yīng)對不一樣的幼兒用不一樣的方法。因?yàn)槊總孩子都有差異,都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么,這個世界就是天才的世界。

  以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育理論的學(xué)習(xí),常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理本事也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

  在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,有經(jīng)驗(yàn)的教師告訴我,不能夠幫小朋友處理生活中的瑣事,如果有小朋友遇到什么不會的,做不了的,只能夠耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿伞H绻麕退麄冏隽耍蠊褪撬麄冇肋h(yuǎn)都不能學(xué)會自我的事情自我做,不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí),覺得其實(shí)幼兒教師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺,就是教師堅(jiān)守的原則,這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的本事。

  小朋友們都十分天真可愛,我很喜歡和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片,和他們聊天。我試著讓自我變成小朋友,融入他們的生活,但這樣卻并不代表小朋友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個教師的身份和他們說話,命令他們做事。有一次,我答應(yīng)他們,他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡S處煄麄兩先ニX了。午時(shí)上班,有個小朋友說:教師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯嵛矣X得很慚愧,我沒有說到做到,失信于幼兒了,我想是不可能令幼兒信服的。我鄭重地向他們道了歉,并告誡自我今后要做到真正地尊重幼兒,對幼兒要講信用。

  在實(shí)習(xí)期間,的感受就是夢想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課能夠上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的.。

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這一個多學(xué)期的時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一名新教師,必須要戒驕戒躁,要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自我的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就必須能夠取得提高,得到提高和發(fā)展。

  并且,新教師還應(yīng)當(dāng)注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自我的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,建立自我的個人魅力,技能技巧也是一個很好的途徑。同時(shí),還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。僅有尊重幼兒才能令幼兒尊重自我,樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說:“教師樹立形象要做到說一不二,對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如,在活動中,有活動規(guī)則;在游戲中,有游戲規(guī)則,教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意,那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,而是提出的要求必須遵守。”可見,在建立個人魅力和樹立良好形象方面,要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,要講求原則和耐心,而不是靠幾節(jié)成功的課,因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)能夠做到的。

  首先,保教工作。我虛心請教老教師,進(jìn)取配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全,熱時(shí),提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,不說話,以免被水嗆到。吃飯時(shí)細(xì)心被燙,安靜進(jìn)餐,不挑食。睡覺時(shí)蓋好被子,不能說話,盡自我的努力照顧好每個幼兒的生活,讓孩子在幼兒園,喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,在玩玩樂樂中不斷增長知識。

  其次:教育工作。應(yīng)對上課,作為實(shí)習(xí)教師,面臨的問題是不熟悉教材,也不明白該怎樣對幼兒講,生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣,盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好教案,準(zhǔn)備充分,

  但在第一次應(yīng)對幼兒上課時(shí),還是那么的手足無措,由于對幼兒的了解太少,對他們提出的問題難以回答,又沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次正式上課沒有成功,可是在又一次的講課中,我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),就比第一次提高很多,經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  另外,家長工作。在幼兒教育中,家長工作也十分地重要,我們要虛心聽取家長的合理化提議,同時(shí)對于家長的無理要求,要妥善的處理,友善的拒絕,幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,取得家長的充分信任。

  要成為一名合格的幼兒教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是具備良好的職業(yè)道德,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們,經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,忍耐,拼搏,合作的精神去照顧好每個幼兒,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),讓我真正了解了幼兒教師是那么的不容易,半年的實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

  幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心,細(xì)心,愛心,職責(zé)心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,

  總之,教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到自我不足之處,社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識,做教師難,做幼兒教師更難,明白了自我的不足,摸索出異段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)10

  見習(xí)時(shí)間一眨眼就過去了,但在這短短的三天里,我經(jīng)歷了許多,學(xué)到了許多書本上沒有的東西。

  游戲,無疑是孩子們最喜歡的。所以,在幼兒園里,活動課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著重要的作用,對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。所以,教師在創(chuàng)編游戲時(shí)也要想到:如何讓孩子喜歡玩,但又在玩的過程中學(xué)到知識。

  當(dāng)然,不只能是游戲,還得有適當(dāng)?shù)奈幕n程。

  根據(jù)幼兒園的安排,每一天的課程都不相同,我見習(xí)的是大班,他們有:算術(shù)課,美術(shù)課,手工課……在學(xué)習(xí)新知識前,先要回顧上節(jié)課的資料,再從上節(jié)課過渡到這節(jié)課來。我發(fā)現(xiàn),同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說算術(shù),因?yàn)槲乙娏?xí)的是大班,他們要學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的加減法”當(dāng)教師“開小火車”來回答題時(shí),有些兒童能夠一下子說出答案,而另一些兒童在其他小朋友的幫忙下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。教師也只能個別指導(dǎo)一下。

  對于幼兒園的小孩來說,紀(jì)律沒有多大的概念。雖說,大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué),紀(jì)律會好一些?墒,在我見習(xí)的三天里,我發(fā)現(xiàn)她們還是很愛動,上課時(shí),轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,不肯好好的上課。就連睡覺時(shí),幾個調(diào)皮的孩子,不肯睡,趴在床上,對著我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候,雖然在畫畫,但總是會有聲音。以至于教師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來“一二三”“靜下來”小朋友才能安靜下來。

  對于兒童來說,適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童,他們渴望被人關(guān)注,渴望得到贊揚(yáng)。如果你表揚(yáng)了他,他就一天都是美滋滋的;可是,如果你批評了他,他就一天都無精打采的。所以,當(dāng)孩子有失落感的時(shí)候,身為教師就應(yīng)當(dāng)鼓勵他,給他信心,告訴他:不要?dú)怵H,繼續(xù)加油,就會做得更好!那樣,孩子就會朝著這個目標(biāo)加油,并且相信自我,下一次就會成功!

  每個孩子都是家長的心頭肉。所以,對待孩子,不能偏心,不能因?yàn)檫@個孩子可愛,就跟他親近一點(diǎn),而對不乖的孩子不理不睬。這會對幼小的孩子造成陰影:“教師不喜歡我,我不要上幼兒園!彼,教師要一視同仁,對每一個孩子都要平等對待。

  在和家長的溝通方面也很重要。孩子會很天真地告訴父母,在幼兒園發(fā)生的事,也許家長會氣呼呼的到幼兒園問:“教師,為什么我的孩子被欺負(fù)了?”之類的`。這時(shí),教師就要告訴家長事情的發(fā)生,對那些不乖的孩子的家長溝通時(shí),要先肯定孩子的好,在提議哪些地方是需要改善的。

  成為一名合格的教師不容易,成為一名合格的幼兒教師更不容易。

  在這次見習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)自我還有許多的不足之處,這些不足之處,不僅僅體此刻經(jīng)驗(yàn)上,技巧上。所以,要成為一名合格的幼兒教師,還有很長的路要走。此刻的我,就應(yīng)當(dāng)努力的學(xué)習(xí),彌補(bǔ)這些不足之處,并且不斷地充實(shí)自我。

  在幼師這條路上,必須還會有許多坎坷,我堅(jiān)信,在我的拼搏下,必須能成為一名合格的幼兒教師!

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)11

  在幼兒保育領(lǐng)域上,積極配合園方保健醫(yī)生以及班主任的工作,對幼兒在園的日常生活進(jìn)行無微不至的照顧,并做好班級各類衛(wèi)生、消毒等工作,以確保教師和幼兒都能生活在一個干凈明亮的地方。

  來到這里三個多月了。學(xué)到了我以前沒學(xué)到的很多東西,我感謝老師,感謝園里的領(lǐng)導(dǎo),對我工作的信任與支持。

  剛來的時(shí)候我什么也不董,每天就像一個傻瓜,那時(shí)我就會問怎么做,然后去做,我特別想做好一天的工作,可是總得問別人,心里特別不好意思,突然想起媽媽的話:沒有苦衷苦,那有甜中甜,所以我認(rèn)真聽每位老師所說的話,用心去記,體會中間的意思。自己應(yīng)該怎樣做,怎樣做的更好。

  晚上回到宿舍,就會想我這一天所做的,所聽到的,從新在大腦中過一遍,也好加深一下印象,然后想一下第二天的工作。

  孩子的名字我一個也叫不上來,別說聽話了,在我做事情時(shí)老是取笑我,。日子久了,他們這些小家伙兒越來越可愛了,我也變得喜歡他們了,就是我特別生氣的時(shí)候看到他們也會笑起來。氣也會馬上打消的,我是越來越喜歡我的工作了。

  我是保育老師,不但要把每天的衛(wèi)生工作做好,還要看護(hù)好每一個孩子,保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。

  例如,怎樣設(shè)計(jì)板報(bào),怎樣與孩子講話,怎樣才能做到保教結(jié)合把孩子教育的更好;我在美術(shù)手工方面也有了更大的進(jìn)步,在這方面的功勞都是班長給予的鼓勵與支持,我很感謝。在英語方面也有很大進(jìn)步原來沒見過的沒聽到過的,甚至于忘記的又從新復(fù)習(xí)了一遍。

  現(xiàn)在不但聽見了還學(xué)會了不少。所以說我要繼續(xù)努力。不但要把工作做好還要不段的學(xué)習(xí),要作一位好的幼兒園老師,這是我的希望。

  對我的工作還是不特別的滿意,有很多不足之處,有的事情我想不到,還有的事情想的不周。

  班里的東西保管不周,小朋友總尿褲子,尿了褲子不說出來會生病的。孩子小尿褲子是長有的,后來我總是提醒他們?nèi)バ”,有一個小朋友不到三歲,不論你說什么,就是點(diǎn)頭,褲子不會掖,說叫老師,她總點(diǎn)頭就是不叫。我的政策是當(dāng)她小便后我教她,經(jīng)過一個星期的努力,她突然說她會了,雖說,她掖不是很好但也進(jìn)步了。我決得每個孩子都是聰明的,只要你認(rèn)真教,會很快學(xué)會的,比如,花兒在陽光充足的條件下會很快的長大。孩子們也一樣——————

  普通話對于教師來說是很重要的,雖然有了進(jìn)步但是我還要努力,希望能做的更好。

  在態(tài)度方面還是可以,對每個孩子都很細(xì)心的照顧,尤其是動作慢的孩子更要仔細(xì);

  班里孩子比較小,吃飯比較慢,吃快了會吐出來,我要清理干凈并消毒。不會嫌他們臟,孩子必定是孩子,大了叫他吐也不會了。

  在以后的工作中我會把不足之處盡量改進(jìn)的更多更好,我的優(yōu)點(diǎn)會繼續(xù)保持。希望在以后我會變得更出色,也希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

  當(dāng)然在取得成績的同時(shí)也存在著很多不足的地方,在工作中,我熱愛了這一行,每天面對一群嘰嘰喳喳的可愛孩子們,使我愛上了這一行,不僅僅是他們的可愛,還參雜著濃濃的人情味!在還沒有踏入幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著小孩一起做做游戲,打打鬧鬧,學(xué)習(xí)簡單的知識可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。除了做游戲、學(xué)習(xí)知識以外,還要實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則等等。特別是在進(jìn)行保育教育這方面我還做得很不夠,在做幼兒進(jìn)行思想教育時(shí)耐心不夠等。今后一定要多向老教師學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒教育方面的知識,以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》所提出的各領(lǐng)域目標(biāo)為指導(dǎo),結(jié)合我班的實(shí)際情況。力爭成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

  最后,經(jīng)過這一個月的努力學(xué)習(xí),我深知"書癡者文必工,藝癡者技必良"的道理。終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求。所以,在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時(shí)候,我要與時(shí)俱進(jìn)、勤奮讀書、充實(shí)自己,努力使自己成為一條源遠(yuǎn)流長的大河,常流常新!從而適應(yīng)社會對教師的素質(zhì)要求更高的`大趨勢,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量!

  總結(jié)了這個學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我的工作又向前進(jìn)了一大步,隨著孩子一起進(jìn)步了,工作中我取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長了許多知識。在今后工作中,我將根據(jù)存在的不足,認(rèn)真反思調(diào)整,吸取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長避短,爭取取得更多成績。

  能根據(jù)事物的外部特性而推理,按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以內(nèi)加減及形體、數(shù)、量的概念,動手能力強(qiáng)。

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又近尾聲。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,年段的統(tǒng)籌安排下,在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下,我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作。為了更好地安排下學(xué)期工作,追求更理想的教學(xué)成果,我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié)。

  伴隨著炎炎夏日的到來,我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:

  我是保育老師,不但要把每天的衛(wèi)生工作做好,還要看護(hù)好每一個孩子,保護(hù)他們的安全是我的職責(zé)。每天做衛(wèi)生以外還可以學(xué)到了很多。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)12

  當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心境等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,那里的教師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。

  時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,每一天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一向到它的隕落,這一個月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一齊的日子,我真的很開心,和他們在一齊過生日,在一齊玩耍。

  實(shí)習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會,不僅僅能夠看清楚自我的本事,更能夠找到和書本上完全不一樣的知識面,古人常說:聽不如看,看不如做。人能夠發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個方面了解了自我將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責(zé)。

  一個月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

  實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會活動中,與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一齊活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。

  實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會繼續(xù)努力,不斷完善自我的不足,提高技能水平。

  這個月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。

  經(jīng)過這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。

  這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不一樣際遇,它教會了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  在這一個月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,異常是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意堅(jiān)持個人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,可是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情景,廁所地面要堅(jiān)持干凈。防止幼兒滑到。

  我在實(shí)習(xí)中增長了見識,我才明白,做教師難,做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識,彌補(bǔ)缺口。每個孩子都有自我的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,教師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張教師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠此刻學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂,此刻回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一齊,甜甜的。

  我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。

  僅有不好的教師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。應(yīng)對一個個天真的孩子,我們更應(yīng)當(dāng)用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自我的選擇。經(jīng)過實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的'幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷提高,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自我的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自我力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。

  在實(shí)習(xí)期間,的感受就是夢想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課能夠上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。

  我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的本事在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,必須要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自我的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的教師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自我的本事。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自我的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就必須能夠取得提高,得到提高和發(fā)展。

  我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師,在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。

  本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)習(xí)則是綜合器,讓我們在每一次的教學(xué)活動中都能夠限度的發(fā)揮自我的才能,使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格,當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦,摸索出了很多屬于自我的東西,而我們在向他們學(xué)習(xí)之余,也要完成從一個學(xué)生到一個合格教師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個合格的教師到一個好教師的轉(zhuǎn)變,最終完成從一個好教師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型教師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的應(yīng)對自我的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時(shí),就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。

  在那里我很感激我的帶班教師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會我很多不明白的東西,還為我開導(dǎo)心事。

  不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣。

  最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。茁壯成長。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)13

  在幼兒園的實(shí)習(xí)工作剛結(jié)束,在這段時(shí)間,我真正的學(xué)到了怎么去做一個幼師,也有收獲很多的做老師的經(jīng)驗(yàn),我覺得自己這次的實(shí)習(xí)很有意義和收獲。現(xiàn)在就對自己實(shí)習(xí)的工作做以下的總結(jié):

  我剛來幼兒園實(shí)習(xí)的時(shí)候,真的是一個初出茅廬的人,什么都沒有經(jīng)驗(yàn),開始工作的時(shí)候,都是別的老師帶的,完全無法自己上手,由于是新老師,也沒有經(jīng)驗(yàn),所以我還不能直接上手,而是跟著一個有資歷的老師學(xué)習(xí),做她的助理老師。在做助理老師的這一段期間,她給我分配的工作是做簡單的上課PPT,做完后給她檢查修改,并傳授我做課件的方法和技巧,讓我在后面做PPT課件時(shí)越做越好。也有其他的`一些工作,比如在上課前幫她把課前要做的準(zhǔn)備做好,方便后面上課教學(xué)。這些工作看似很簡單,但是也是我以后成為正式的老師之后要去做的,實(shí)習(xí)的時(shí)候做的這些基礎(chǔ)工作,是能夠幫助我轉(zhuǎn)正之后直接就上手的。

  幾個月的實(shí)習(xí),我雖然是以助理老師的身份工作,但是我做的工作卻都是一個真正的幼師要去做的工作。帶我的老師很大方,基本上什么都會教我,包括為幼兒出試題,幼兒園的老師是要自己給幼兒們出考試的卷子的,因?yàn)橐凑战o幼兒教的內(nèi)容進(jìn)行選題,這些我在之前是都不知道的。但是她都會教給我,讓我真正的去自己出題,為幼兒選出適合他們進(jìn)行考試的題目,實(shí)習(xí)期間,老師鼓勵我自己出試卷,我也因此做了很多份,從開始的無從下手,到如今我已經(jīng)可以順利的出整套的卷子了。在這期間,當(dāng)我這些基本的工作都會做了,我就開始嘗試去給幼兒上課,用自己做的PPT課件給孩子進(jìn)行教學(xué),我一點(diǎn)點(diǎn)的積累上課的經(jīng)驗(yàn),讓自己真正的去感受作為一個老師的職責(zé)。

  當(dāng)然,作為幼兒園的新老師,實(shí)際上還是有很多的不足的,所以一直都在不斷的改正。同時(shí)知道自己能力不夠,我在實(shí)習(xí)里也有去學(xué)習(xí),買來了一些相關(guān)幼師的書籍資料進(jìn)行閱讀,并去其他班上聽課,什么課都去聽一聽,學(xué)習(xí)不同老師的講課的技巧和經(jīng)驗(yàn)。所以這次的實(shí)習(xí)我成長的很快,尤其還是再有人提拔的情況下,我更是進(jìn)步飛快,短短的幾個月,我已經(jīng)可以完整的上一堂課了。所以很相信自己轉(zhuǎn)正之后完全可以勝任幼師,可以教這些幼兒。

實(shí)習(xí)幼兒園老師工作總結(jié)14

  我的實(shí)習(xí)也是要結(jié)束了,回顧過去這段日子的工作和學(xué)習(xí),我工作上也是有了很大的收獲以及個人的一些成長,我清楚的知道,這都是幼兒園里大家的幫助,以及我個人的一個努力,我也是要對這實(shí)習(xí)期間的一個工作來做個總結(jié)。

  在學(xué)校的時(shí)候,我是學(xué)了很多的理論知識,但是真的實(shí)際來做工作確是頭一次,剛開始進(jìn)入幼兒園的時(shí)候,我也是手足無措的,對于孩子們的情況也是不了解,而遇到他們哭鬧的情況,我也是沒有什么太多的解決辦法,但是看到其他老師工作的情況,我也是知道很多看起來書上簡單的事情,但是自己想要去做好老師的工作,卻并不是那么的容易。開始實(shí)習(xí)的時(shí)候,我是跟著帶我的老師,看著他們?nèi)绾蔚娜プ鲆惶斓墓ぷ,又是如何去和孩子們交流的,我也是認(rèn)真的做好一個筆記,記在心里,我知道這也是我以后日常的帶教工作,而孩子們也是在老師的介紹下,認(rèn)識了我,開始還有些羞澀,但是經(jīng)過一段時(shí)間的相處,也是對于我也是熟悉了,我也是在帶我的老師來指導(dǎo)下開始去做一些事情,和孩子們的一個相處,也是漸漸的知道該如何的和他們溝通,如何的去解決他們的問題。

  通過實(shí)習(xí),我也是知道,實(shí)踐過,才真的是自己學(xué)到了東西,不然光是理論其實(shí)并不是真的學(xué)到了,只有轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)能力才行,在帶教工作之中,我也是會認(rèn)真的去做好每一件關(guān)于孩子們的事情,對孩子去們負(fù)責(zé),對于孩子們的.一個教育,我清楚,只有做得更好,那么他們的成長才會收獲更多,我也是感覺到肩上沉甸甸的責(zé)任,不過我也是努力的去做好,對于自己不太懂的的,也是多去請教同事,問他們,一點(diǎn)點(diǎn)的去總結(jié),去反思自己的工作,讓自己能更快的把事情做得更好,得到肯定。在教學(xué)之中,我也是知道自己的經(jīng)驗(yàn)不是那么的足,所以很多的問題我都是多去問同事,在上課之前,多去和同事溝通,多一些準(zhǔn)備,這樣自己到了課堂上也是可以更好的做好教學(xué),而孩子們也是非常的認(rèn)真聽課。

  通過實(shí)習(xí),我也是知道自己很多的方面需要繼續(xù)的努力學(xué)習(xí),去改進(jìn)自己的不足,在今后的一個工作之中去更好的把教學(xué)給做好,實(shí)習(xí)雖然是結(jié)束了,但我的學(xué)習(xí)還不能停止,即使工作做得多優(yōu)秀,也是還有新的方法,新的知識需要去吸收,需要去學(xué)習(xí)的,在今后我也是要努力的把工作給做的更好。

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