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第一周實(shí)習(xí)總結(jié)

時(shí)間:2021-09-16 10:49:54 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編精心整理的第一周實(shí)習(xí)總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)1

  周一,報(bào)到日。

  上午十時(shí)趕到海關(guān)大樓八樓中國(guó)出口信用保險(xiǎn)公司南昌營(yíng)業(yè)管理部的辦公地點(diǎn),原以為公司九點(diǎn)上班而我十點(diǎn)到達(dá)的點(diǎn)鐘非常合理,然而到達(dá)之后公司卻空無(wú)一人,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)全公司正在會(huì)議室開(kāi)晨會(huì),另一位新同事早已到達(dá),自覺(jué)汗顏,不禁感到自己稍晚于上班時(shí)間報(bào)到的安排實(shí)在有些自作主張,盡管似乎并未有人特別在意我的遲到,但是凡事趕早總歸是更好的。

  會(huì)后徐良斌先帶我安頓了辦公座位,我有幸被分到廖志斌處長(zhǎng)負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)一處。之后徐良斌便引見(jiàn)我與另一位新同事嚴(yán)寬一起與前輩領(lǐng)導(dǎo)一一照面,盡管多數(shù)人的身影都略顯忙碌,但是稍作觀察,便知整個(gè)公司的氣氛是嚴(yán)肅活潑的,同事們的狀態(tài)都盡顯親和與活力。

  會(huì)見(jiàn)完公司諸同仁,我便回到自己的座位上,開(kāi)始翻看被發(fā)予的業(yè)務(wù)書(shū)籍。中午跟隨廖處前往了午餐的地點(diǎn)。餐后,同事們?cè)诨顒?dòng)室里玩臺(tái)球,我不擅此道,還待學(xué)習(xí),因此便在一旁聊當(dāng)看客。下午,我則繼續(xù)在忙碌的處室中鬧中取靜,瀏覽手邊的業(yè)務(wù)書(shū)籍,初出茅廬,靜觀慎言,總不會(huì)有錯(cuò)。就這樣,度過(guò)了實(shí)習(xí)的第一日。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)2

  為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)進(jìn)行一個(gè)星期了,很慶幸最喜歡的余老師成為了我的指導(dǎo)老師。親自上了兩節(jié)課,也為同組的同學(xué)看了幾節(jié)課,感觸頗深。首先就是見(jiàn)習(xí)。第一天大家一起去四中見(jiàn)習(xí)的時(shí)候,體育組的老師們對(duì)我們都非常熱情,這讓人很欣慰。再看看他們的上課,余老師上課時(shí)強(qiáng)調(diào)的示范面、組織方法等他們都做的很到位,能保證讓每一個(gè)學(xué)生看到、聽(tīng)到、參與到其中,不愧是有經(jīng)驗(yàn)的老師的教學(xué)。接下來(lái),體育組的老師們給我們介紹了一些班級(jí)的大致情況,并為我們介紹了他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),好讓我們順利地進(jìn)行自己的教學(xué)工作。

  我和王一、劉博雅三個(gè)舞蹈專(zhuān)項(xiàng)的被分到了七年級(jí)教健美操,當(dāng)時(shí)我很慶幸,因?yàn)楦咧薪M的教學(xué)任務(wù)是籃球,不用去搞自己不擅長(zhǎng)的東西了。可是真正的教起來(lái)的時(shí)候卻不是這么回事了,因?yàn)榈谝还?jié)課讓我特別頭疼。我給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候,使用了我的“懷柔政策”,我想讓學(xué)生看到我和藹的一面,希望和他們做朋友好好相處?晌蚁氲奶(jiǎn)單了。課堂紀(jì)律亂的一塌糊涂,一節(jié)課45分鐘我至少花了有20分鐘在維持紀(jì)律,一堂課下來(lái)嗓子都快喊啞了還是沒(méi)有用。教學(xué)活動(dòng)沒(méi)有順利進(jìn)行下去不說(shuō),還把自己搞了一肚子氣。于是我決定改變教學(xué)策略。

  第二節(jié)再上這個(gè)班的課的時(shí)候,我擺出了一幅非常嚴(yán)厲的姿態(tài):集合的時(shí)候,有學(xué)生在打鬧我立刻就發(fā)火了,還說(shuō)再打鬧的話就罰全班都跑10圈。這樣紀(jì)律保持的非常好,進(jìn)行的很順利?墒俏野l(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生總是不動(dòng),還低著頭,于是我批評(píng)了他,還說(shuō)不好好學(xué)馬上就讓他出來(lái)單獨(dú)練習(xí)?珊髞(lái)我看見(jiàn)有同學(xué)摸他的頭,我就問(wèn)了為什么,結(jié)果是他生病了,不是不愿意上課。于是我立刻向他道歉說(shuō)我錯(cuò)怪他了,對(duì)不起,讓他下去休息。可他不知道怎么的一直搖頭,后來(lái)同學(xué)們都勸他他才下去的。接下來(lái)就下起了大雨,學(xué)生們都回教室了,我也沒(méi)有機(jī)會(huì)按原來(lái)的計(jì)劃去關(guān)心一下那個(gè)被我錯(cuò)怪的學(xué)生。

  雖然第二節(jié)課的嚴(yán)厲讓課堂紀(jì)律保持的非常好,我卻覺(jué)得自己的這兩節(jié)課上的都不成功······余老師給我點(diǎn)評(píng),說(shuō)我的這節(jié)嚴(yán)厲教學(xué)帶來(lái)了錯(cuò)怪學(xué)生的弊端,還給我分析了我性格上的缺陷:說(shuō)他經(jīng)常批評(píng)我的原因是我的想法一根筋,一旦認(rèn)為自己做的是對(duì)的就不會(huì)聽(tīng)取別人的意見(jiàn),說(shuō)我善于的是與人爭(zhēng)論而不是交流,可我能在意識(shí)到錯(cuò)怪了學(xué)生之后,就立刻跟學(xué)生道歉做的是很對(duì)的。

  回來(lái)的路上在跟王一和劉博雅交流的時(shí)候我想了很多,他們也說(shuō)感覺(jué)我有時(shí)很極端,非黑即白、非左即右。我回憶了自己初中時(shí)候的情景,我明白了:學(xué)生們雖然年齡小可自己卻認(rèn)為自己是個(gè)大人了,也有自己的想法。喜歡打打鬧鬧是他們這個(gè)年齡階段的特征,在上課的時(shí)候要嚴(yán)格,不能讓他們?yōu)樗麨。維持紀(jì)律很有必要,可也不能像今天一樣一味的去維持紀(jì)律而忽略學(xué)生的感受,沒(méi)有搞清情況就批評(píng)學(xué)生。下節(jié)課剛開(kāi)始我打算好好的表?yè)P(yáng)一下全班同學(xué),說(shuō)他們的課堂紀(jì)律進(jìn)步很大,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。我會(huì)和他們解釋清楚我態(tài)度不好的原因,并改進(jìn)我的方式,嚴(yán)厲和理解相結(jié)合的去上課。我也會(huì)改變自己對(duì)事情一根筋的態(tài)度,多聽(tīng)取別人對(duì)我的意見(jiàn)和建議,不管是在教學(xué)上還是平時(shí)的生活細(xì)節(jié)上。

  對(duì)于我看過(guò)的幾節(jié)課,我覺(jué)得同組的幾個(gè)同學(xué)上課態(tài)度很認(rèn)真,課上的也不錯(cuò),有缺點(diǎn)也只是體現(xiàn)在一些小的細(xì)節(jié)方面。比如,司先亮的跑操課把“1,2,1”的節(jié)奏喊得時(shí)快時(shí)慢學(xué)生反應(yīng)不過(guò)來(lái);瞿超的籃球課拖堂讓學(xué)生在最后有不高興的情緒;王一的健美操課以學(xué)生從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)的兔子舞來(lái)熱身導(dǎo)致場(chǎng)面混亂?傊,我覺(jué)得他們的課上的都算成功,或者直接說(shuō)比我上的好吧!

  有句俗話說(shuō)“當(dāng)局者迷,旁觀者清”,在這幾天的上課和看課當(dāng)中我深深地體會(huì)到了。我以后會(huì)做到課前更認(rèn)真的備課,吸取之前的教訓(xùn),聽(tīng)取學(xué)生、老師還有看課同學(xué)們對(duì)我提的建議,不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式。我也會(huì)在自己沒(méi)課的時(shí)候?yàn)檎J(rèn)真為其他的同學(xué)看課,為他們提出需要改進(jìn)的地方。

  我希望這次珍貴的實(shí)習(xí)階段,在余老師的帶領(lǐng)下,我們一個(gè)小組的同學(xué)可以互相學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。為我們將來(lái)成為一位優(yōu)秀的體育教師積累豐富的經(jīng)驗(yàn)和打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)3

  第一周主要用來(lái)熟悉幼兒和幼兒園的基本情況。

  鼓幼的園所環(huán)境清幽淳樸,有著深厚的教育文化底蘊(yùn),不愧是有著xx年悠久歷史的名園,我看到戶外活動(dòng)的孩子們都玩得很開(kāi)心,臉上堆滿了笑容。到了放學(xué)的時(shí)間,有的孩子還不肯離園,想在幼兒園再玩一會(huì)兒,我當(dāng)時(shí)心想這就是好幼兒園的對(duì)孩子的影響力吧。

  見(jiàn)到我們主班老師,她很熱情的接待了我,給我班級(jí)名冊(cè),熟悉幼兒名字和作息時(shí)間,主動(dòng)幫我?guī)拖轮艿娜蝿?wù)都分配好。我們班的孩子都比較活潑,也非常的歡迎我,他們爭(zhēng)著向我自我介紹,還有的幼兒向我展示他們的才藝。其中有一個(gè)孩子一分多鐘就能把一個(gè)魔方的六面完全拼好,當(dāng)時(shí)看得我都傻眼了,現(xiàn)在有許多孩子有的方面懂得比老師還多,我們老師更要廣泛涉獵,才能應(yīng)對(duì)幼兒的提問(wèn)和質(zhì)疑吧。

  一周的見(jiàn)習(xí)下來(lái),我發(fā)現(xiàn)了我們班的孩子的常規(guī)有一個(gè)特點(diǎn)。上課的時(shí)候紀(jì)律很好,老師講話時(shí)鴉雀無(wú)聲,老師提問(wèn)時(shí)踴躍舉手發(fā)言,而且小朋友通常能大膽清楚地表達(dá)自己的`想法,聽(tīng)了幾節(jié)課下來(lái),發(fā)現(xiàn)孩子們真的是一點(diǎn)就通。但是到了區(qū)域游戲和放學(xué)前自由游戲的時(shí)候,教室里很熱鬧,孩子們都在互相交談,盡管每個(gè)孩子的聲音不大,但是總體還是有點(diǎn)鬧哄哄的,而且有的孩子講了幾句不合的會(huì)產(chǎn)生矛盾和糾紛。

  我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)現(xiàn)象后和主班老師討論,要不要提醒下孩子不要講話,安靜的玩游戲,主班老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的和我說(shuō),每個(gè)孩子都有話語(yǔ)權(quán),有和他人交往的權(quán)力,如果為了減少糾紛而禁止交談,非但沒(méi)有尊重孩子的需要,而且還減少了孩子社會(huì)交往和自己解決矛盾糾紛的機(jī)會(huì)以及互相學(xué)習(xí),吸收新經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)。但是在有嚴(yán)格要求的場(chǎng)所,如上課,午睡,講話會(huì)影響其他小朋友,這種情況一定要嚴(yán)格規(guī)范,也是對(duì)孩子自控能力的一種培養(yǎng),而且更重要的是把為什么老師要這樣要求和孩子反復(fù)說(shuō)清楚,讓孩子形成內(nèi)部動(dòng)機(jī),產(chǎn)生自律,而不再依靠老師的提醒。

  我想教育孩子就是應(yīng)該像這樣收放自如,如果管的太死,孩子們就會(huì)沒(méi)有活力、想象力和創(chuàng)造力。同伴之間的交流也對(duì)孩子的發(fā)展起到重大的作用。這一條理念也會(huì)貫穿在我今后的工作和班級(jí)管理中,并且探究更合理有效制定和落實(shí)常規(guī)。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)4

  經(jīng)過(guò)一周的實(shí)習(xí),我對(duì)實(shí)習(xí)也有了簡(jiǎn)單的看法以及收獲。以下是我對(duì)第一周實(shí)習(xí)工作的一個(gè)小結(jié)。

  一、實(shí)習(xí)工作內(nèi)容

  1、聽(tīng)六年級(jí)三班英語(yǔ)老師的課,學(xué)習(xí)觀摩他的教學(xué)方法和師范技巧

  2、到其他英語(yǔ)老師的課上觀摩,學(xué)習(xí)不同老師的教學(xué)模式。

  3、在老師的指導(dǎo)下,協(xié)助老師評(píng)改作業(yè),

  4、課后總結(jié),填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,練字以及備課等。

  二、對(duì)自己實(shí)習(xí)工作滿意之處

  1、工作積極,主動(dòng)幫助指導(dǎo)老師相關(guān)工作。

  2、謙虛謹(jǐn)慎,虛心向老師學(xué)習(xí),認(rèn)真對(duì)待老師給予的工作,不馬虎對(duì)待。

  3、嚴(yán)格按照學(xué)校作息時(shí)間安排,不無(wú)故遲到請(qǐng)假。

  4、課上認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)模式;課后善于總結(jié),并認(rèn)真?zhèn)湔n。

  三、實(shí)習(xí)工作不足之處

  1、沒(méi)有完全適應(yīng)實(shí)習(xí)老師的身份,行為舉止,處事方式仍然不夠成熟。

  2、沒(méi)有作為一名老師的大方穩(wěn)重,在指導(dǎo)老師面前仍然稚嫩,在學(xué)生面前仍沒(méi)有老師風(fēng)范。

  3、不夠大膽,沒(méi)有主動(dòng)去了解學(xué)生,與學(xué)生交流。四、本周之感想

  第一周的實(shí)習(xí)工作開(kāi)展得較為順利,在慢慢地適應(yīng)新環(huán)境新身份的過(guò)程中,不斷學(xué)習(xí)作為教師所需要的素質(zhì)和要求,嚴(yán)格要求自己,不斷追求進(jìn)步,總的來(lái)說(shuō)都能順利完成每天的工作?傊还軐(shí)習(xí)期間怎么困難,我都要把自己的能力提高上去,指導(dǎo)老師安排給我上的課不少,我一定要好好準(zhǔn)備,把握好這些機(jī)會(huì),好好鍛煉自己,期待一個(gè)月多月之后一個(gè)不一樣的自己。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)5

  來(lái)到實(shí)習(xí)小學(xué)以前,懷著緊張,激動(dòng)的心情,總擔(dān)心自己不能很好地適應(yīng)實(shí)習(xí)生活,擔(dān)心自己不知怎么和老師學(xué)生相處。但一周過(guò)去了,漸漸適應(yīng)了這里的環(huán)境,我的指導(dǎo)老師和藹可親,上課上的很好,課后向他請(qǐng)教問(wèn)題,他也總是細(xì)心地講給我聽(tīng)。上完一堂課后,會(huì)與我交流,問(wèn)我對(duì)他上的課有什么看法,還會(huì)問(wèn)如果是我,又會(huì)怎么把握教材,怎么上給孩子們聽(tīng)。

  我現(xiàn)在每天的工作是協(xié)助老師修改作業(yè),從修改作業(yè)我也學(xué)到很多,特別是修改作文。改作文要注意很多細(xì)節(jié),比如找出學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)的地方,勾畫(huà)出寫(xiě)得優(yōu)秀的地方,給學(xué)生評(píng)價(jià)作文,要達(dá)到通過(guò)作文與學(xué)生交流的目的。

  這一周也讓我更堅(jiān)定了成為一名語(yǔ)文老師的目標(biāo),學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程就是體驗(yàn)情感海洋的過(guò)程,讓你喜,讓你憂,讓你悲,讓你心酸。這周黃老師上的《梅花魂》這篇課文美麗動(dòng)聽(tīng),讓我印象深刻。好幾次課文中那個(gè)時(shí)時(shí)刻刻眷戀念著祖國(guó)的華僑老人浮現(xiàn)在我的腦海中,他會(huì)在詠詩(shī)時(shí)因思念家鄉(xiāng)落淚,也會(huì)因年齡太大不能回祖國(guó)像小孩一樣痛哭,他小心翼翼地保存著代表中國(guó)民族精神的梅花,他千叮嚀萬(wàn)囑咐外孫女要做一個(gè)具有梅花本性的人,好幾次我都想流淚,只因被這位老人對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷戀深深地感動(dòng)著。語(yǔ)文就有這么大的魅力,而我就想通過(guò)成為一名老師,把這種魅力傳達(dá)給學(xué)生,讓學(xué)生體會(huì)人生中的喜喜憂憂。

  我相信我能在剩下的幾周實(shí)習(xí)生活中學(xué)到更多,也你能讓自己不斷地成長(zhǎng)。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)6

  前言

  從對(duì)于中國(guó)出口信用保險(xiǎn)公司一無(wú)所知,到全面了解后對(duì)于中國(guó)信保的工作心生向往,再到得償所愿加入中國(guó)信保南昌營(yíng)管部開(kāi)始實(shí)習(xí)之旅,我不得不感念自己的幸運(yùn)。然而感念之余,更感肩負(fù)責(zé)任之巨。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

  實(shí)習(xí)小記

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)7

  周三上午坐定辦公室,大多同事依舊外出不在案。先瀏覽了一會(huì)《信用管理》雜志,按原定計(jì)劃翻看基礎(chǔ)知識(shí)書(shū)籍不久,便被通知前去總經(jīng)理室會(huì)見(jiàn)周明總經(jīng)理。會(huì)見(jiàn)總經(jīng)理,心中著實(shí)有些惶恐。然而,周總優(yōu)雅的氣質(zhì)和誠(chéng)懇而隨和的談話態(tài)度很快地打消了我的顧忌。

  沒(méi)有談?wù)撊魏螌?zhuān)業(yè)性的問(wèn)題,周總從概念和意識(shí)層面給我和嚴(yán)寬兩位新晉同事介紹了我們信保工作的性質(zhì)和要求?偨Y(jié)起來(lái)便是“賺的不多,管事不少,要求不低,感覺(jué)良好”?偟脕(lái)說(shuō),我自己的初步認(rèn)識(shí)與周總的談話內(nèi)容基本暗合,只是我的認(rèn)識(shí)畢竟膚淺,而周總能憑借他資深的背景從更高更豐富的層面向我們介紹中國(guó)信保。聽(tīng)完周總的諄諄教誨,我更加堅(jiān)定了我選擇中國(guó)信保的決定,也愈加為我能加入中國(guó)信保而感到慶幸。

  撇開(kāi)收入的問(wèn)題不談,中國(guó)信保能夠提供的個(gè)人發(fā)展平臺(tái)是千金不換的,而中國(guó)信保從戰(zhàn)略意義上來(lái)講是為了支持國(guó)家?guī)椭袊?guó)企業(yè)“走出去”的宏觀政策,工作的意義非同凡響。而作為江西人,能有幸在中國(guó)信保南昌營(yíng)管部工作,為支持家鄉(xiāng)的企業(yè)進(jìn)行對(duì)外貿(mào)易,為推動(dòng)江西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮一點(diǎn)力量,實(shí)在是令人振奮。然而,前景美好,現(xiàn)實(shí)尚需人事努力。江西的市場(chǎng)是落后的,盡管中國(guó)信保的工作利國(guó)利民,實(shí)在有百利而無(wú)一害,但是,中國(guó)信保工作在江西的滲透率與發(fā)達(dá)省份相比差距尚大。更何況,我個(gè)人要?jiǎng)偃稳蘸蟮墓ぷ,成長(zhǎng)為一名合格的企業(yè)“融資風(fēng)險(xiǎn)顧問(wèn)”,我還有很長(zhǎng)的路要走,想到這里我倍感壓力,而感受到壓力的同時(shí),地是憧憬和動(dòng)力。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)8

  時(shí)間一晃而過(guò),就在新的公司,新的部門(mén)里待了一個(gè)星期,首先得感謝萬(wàn)向馬瑞利減震器的各位領(lǐng)導(dǎo)能給我展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì);其次在督導(dǎo)師段玉蛟高工的幫助指導(dǎo)下使我了解了工藝部的具體工作流程及職能范圍;最后在公司同事黃志紅高工的教導(dǎo)和指導(dǎo)下使我學(xué)習(xí)了缸桶件的工藝流程,使我能夠盡快的適應(yīng)和熟悉這個(gè)過(guò)程,當(dāng)然第一個(gè)星期更多的是要去了解車(chē)間中的每一條流水線,每一個(gè)工位,每一道工序,每一臺(tái)設(shè)備。

  一、日常工作和學(xué)習(xí)積累

  作為一個(gè)新員工,對(duì)減震器的知識(shí)由以前的籠統(tǒng)概念,到現(xiàn)在具體到實(shí)際的生產(chǎn)線的工序、工位加工,再結(jié)合段高工給我的培訓(xùn)資料進(jìn)行理論學(xué)習(xí),從抽象模糊的理論概念,到實(shí)際生產(chǎn)及裝配過(guò)程中動(dòng)手解決,真正做到從理論中學(xué)習(xí)再到實(shí)際生產(chǎn)的鞏固加深。對(duì)于自己不懂的參數(shù)和問(wèn)題要勤問(wèn)操作工,畢竟他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)很足;其次對(duì)待日常工作還應(yīng)該從自身出發(fā),從自身的問(wèn)題上去尋找問(wèn)題,不斷分析認(rèn)識(shí)提高自己的職業(yè)修養(yǎng),改變拖延不作為的不良習(xí)慣,自動(dòng)自發(fā)的做好自己的本職工作,即在學(xué)習(xí)了解理論的同時(shí)也要做好實(shí)踐過(guò)程。要從根本思想觀念上去認(rèn)識(shí)問(wèn)題,做到不怕不懂,不恥下問(wèn)的覺(jué)悟。

  二、認(rèn)真學(xué)習(xí)加強(qiáng)提高工作能力。

  這個(gè)星期我的主要工作任務(wù)是:(1)了解減震器的基礎(chǔ)知識(shí)及正在生產(chǎn)線上生產(chǎn)的減震器批號(hào)、批次的基本構(gòu)造類(lèi)型;(2)針對(duì)缸桶構(gòu)件的工藝流程進(jìn)行細(xì)分及了解具體的生產(chǎn)工位;(3)為了提升公司的國(guó)際化運(yùn)作模式,學(xué)習(xí)必要的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)及平常的交談口語(yǔ)。通過(guò)上述的工作,使我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)合格的稱(chēng)職的技術(shù)人員,不僅要在理論技術(shù)上過(guò)硬也要在對(duì)實(shí)際生產(chǎn)中有一定的把控能力,以及良好的溝通能力、執(zhí)行任務(wù)能力。

  三、未來(lái)一周的計(jì)劃

  對(duì)于新的一個(gè)星期,主要的計(jì)劃任務(wù)可以分為這么三點(diǎn):(1)進(jìn)一步的細(xì)分學(xué)習(xí)掌握缸桶構(gòu)件中各個(gè)工藝參數(shù)影響;(2)查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料及問(wèn)有經(jīng)驗(yàn)的師傅及設(shè)計(jì)師對(duì)各個(gè)工藝參數(shù)具體標(biāo)定的參考標(biāo)準(zhǔn),并參考各個(gè)型號(hào)缸桶件的差別進(jìn)行比較;(3)持之以恒的學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),這是個(gè)自我約束,自我改善的過(guò)程。

  綜上所述,我堅(jiān)持要求自己要做到以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去對(duì)待工作,并在工作中掌握原則,并且不斷的提高自己的自身修養(yǎng)及思想覺(jué)悟,在工作中學(xué)習(xí)并提高改善中完善自我。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)9

  來(lái)到肇慶已經(jīng)一個(gè)星期了,今天終于有時(shí)間可以把這一星期的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記下來(lái)了,實(shí)習(xí)總結(jié)(第一周)。

  20xx年9月13號(hào)星期一

  經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的收拾,今天終于出發(fā)了。早上六點(diǎn)就起床搬東西了,七點(diǎn)就出發(fā)。大概九點(diǎn)半我們就到了肇慶市教育局。由于種種原因,我們之前的計(jì)劃全被打亂了,之前定下來(lái)的學(xué)校也被換了,這也是后來(lái)我們搬第二次宿舍的原因之一。急急忙忙地我們?nèi)齻(gè)被安排住在肇慶貿(mào)易中專(zhuān)學(xué)校。三個(gè)人把一個(gè)住20人的大房間打掃干凈后,發(fā)現(xiàn)宿舍沒(méi)有電,跟老師反映后也要等到統(tǒng)一供電時(shí)間才能通電。風(fēng)扇終于轉(zhuǎn)動(dòng)了,燈也終于亮了,可是全宿舍僅有的插座居然沒(méi)電…工作了一天的手機(jī)就快沒(méi)電了,眼看就要與外界失去聯(lián)系了,我們只好桌子疊桌子再疊椅子,在半空懸掛一個(gè)排插來(lái)充電…解決了這事,又來(lái)另一件事,宿舍的窗戶壞了,鎖不上,又沒(méi)有防盜網(wǎng),而我們?nèi)齻(gè)的全部財(cái)產(chǎn)都在那…再加上累了一天,晚上注定不能好好休息了。帶著恐懼迷迷糊糊地入睡了,半夜剛好做了個(gè)噩夢(mèng),被驚醒了,睜開(kāi)眼睛一看,一個(gè)同伴正要開(kāi)門(mén)上廁所,我驚異地叫了一聲,兩個(gè)人都被嚇?biāo)懒,我更是被嚇得發(fā)抖,就這樣一整個(gè)晚上都盯著門(mén)口,一直到天色微微有點(diǎn)亮了,才放下心瞇了一下眼…

  20xx年9月14號(hào)星期二

  吃過(guò)早餐后,十一小的校長(zhǎng)過(guò)來(lái)接我們到學(xué)校。到校后就跟麥校長(zhǎng)開(kāi)了一個(gè)短會(huì),會(huì)議中校長(zhǎng)簡(jiǎn)潔明了地布置了我們這次實(shí)習(xí)的任務(wù),其實(shí)學(xué)校給我們的任務(wù)、肇慶教育局給我們的任務(wù)、實(shí)習(xí)學(xué)校給我們?nèi)蝿?wù)都大同小異。一、教育教學(xué),按理說(shuō)我們的任務(wù)主要是信息技術(shù)教學(xué),但是由于學(xué)校沒(méi)有電腦機(jī)房,信息技術(shù)課程也不多,為了完成我們的實(shí)習(xí)任務(wù),提高我們的師范技能,校長(zhǎng)允許我們上其他課程。二、班主任工作,主要包括早讀、午讀、放學(xué)等日常工作,還有主題班會(huì)。三、為滿足學(xué)校教師的需求,我們還應(yīng)該開(kāi)展一些教師培訓(xùn)。四、學(xué)校網(wǎng)站,說(shuō)實(shí)話聽(tīng)到要做網(wǎng)站,我有很大的壓力。雖然之前有做過(guò)一些靜態(tài)網(wǎng)站,可是那些都只是簡(jiǎn)單的作業(yè),根本沒(méi)有什么技術(shù)含量,。雖然如此,我們還是要學(xué)著去做的。之后,我們就在朱主任的引薦下見(jiàn)了我們的班主任指導(dǎo)老師,很幸運(yùn)的是,我跟到了一位很負(fù)責(zé)任的班主任,相信在她的指導(dǎo)下我的班級(jí)管理能力會(huì)有一個(gè)很大的提升。接著,我們就去看看我們的住宿環(huán)境,感覺(jué)不錯(cuò)就決定搬過(guò)來(lái)了。事不宜遲,下午我們就開(kāi)始搬宿舍,在兩位校長(zhǎng)的幫忙下,我們很順利地搬到了實(shí)習(xí)的學(xué)校--肇慶市第十一小學(xué)。其實(shí),我沒(méi)怎么搬行李,主要是建梅和靜儀兩個(gè)人搬過(guò)來(lái)的。下午學(xué)校剛好舉行一個(gè)班主任專(zhuān)業(yè)能力大賽,我很有幸以工作人員的身份參加了此次比賽。比賽中收獲不少,首先,比賽運(yùn)用了信息技術(shù),雖然是簡(jiǎn)單的運(yùn)用,但是我看到了信息技術(shù)的用處,特別是在相對(duì)不是很發(fā)達(dá)的地區(qū)。其次,這對(duì)于我接下來(lái)的班主任實(shí)習(xí)工作有一定的幫助。

  20xx年9月15日星期三

  今天是過(guò)來(lái)肇慶的第三天,也是正式實(shí)習(xí)的第二天。上午全體實(shí)習(xí)隊(duì)員到教育局開(kāi)會(huì),會(huì)議上主要是麥老師跟我們?cè)僖淮谓淮鷮?shí)習(xí)任務(wù),并對(duì)網(wǎng)站制作方面進(jìn)行了簡(jiǎn)單的培訓(xùn)。下午參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì),會(huì)上就作業(yè)的批改規(guī)則、備課以及整個(gè)學(xué)期的工作做了詳細(xì)的安排。

  20xx年9月16日星期四

  今天終于可以聽(tīng)課了,上午第一二節(jié)聽(tīng)了班主任指導(dǎo)老師的語(yǔ)文課。而今天四(2)班的班主任剛好請(qǐng)假了,我的指導(dǎo)老師讓我去帶一下班。那老師教的是語(yǔ)文,一來(lái)我沒(méi)有準(zhǔn)備,二來(lái)我對(duì)語(yǔ)文不感興趣,連我自己都學(xué)不好,怎么教學(xué)生啊。只好叫學(xué)生做作業(yè)了。完后就送他們放學(xué)。下午幫一個(gè)老師做一些家長(zhǎng)會(huì)的資料。

  20xx年9月17日星期五

  四(2)班的班主任還是請(qǐng)假了,還是由我來(lái)帶四(2)班,總是做作業(yè)學(xué)生也聽(tīng)厭煩的,于是就臨時(shí)向?qū)W生借了一本信息技術(shù)課本,簡(jiǎn)單快速地備了一下課,還好第一課是《認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)》,不用電腦機(jī)房也可以。就這樣急急忙忙的上了第一節(jié)信息技術(shù)課,由于準(zhǔn)備不充分,加上課堂紀(jì)律混亂,這節(jié)課教學(xué)效果很不理想。

  20xx年9月18日--19日回廣州參加計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)10

  一、 本周實(shí)習(xí)內(nèi)容

  實(shí)習(xí)這第一周是由完全陌生到稍有頭緒過(guò)渡的一周。由于指導(dǎo)老師事先并沒(méi)有想好給我們兩個(gè)實(shí)習(xí)生安排什么工作,所以我們只能偶爾打雜,少有事做。

  星期一部門(mén)經(jīng)理王姐上午讓我們?nèi)ゲ榉,我第一次看到了平日大家所做的卷子是怎樣井井有條被放在倉(cāng)庫(kù)的;下午整理卷子,王姐給我們講解了一下平日大家所做的卷子都是怎么出廠的。星期二幾乎就沒(méi)什么事,我們對(duì)著電腦很想做點(diǎn)正事卻不知道該干什么。星期三孟老師找我開(kāi)會(huì),給我安排了一篇論文,五一后就交。星期四就上午閱卷,閑暇時(shí)間就閱讀文獻(xiàn)。星期五依舊是沒(méi)什么事,就開(kāi)始著手準(zhǔn)備論文。星期六上午核對(duì)數(shù)據(jù)表,我們開(kāi)始接觸項(xiàng)目的其中一小環(huán)節(jié)。下午開(kāi)會(huì)安排五月初的工作。

  二、 實(shí)習(xí)中的問(wèn)題

  雖然事情很少,但我早有心理準(zhǔn)備,所以并沒(méi)有很失落?墒嵌潭桃恢芪野l(fā)現(xiàn)自己身上存在很多問(wèn)題。

  到現(xiàn)在我只能記住部分同事的名字,很多時(shí)候看到同事都不知道該說(shuō)什么,所以一周下來(lái)并沒(méi)有融入這個(gè)大集體。還有自己在職業(yè)禮儀這方面做得也不是很好,不得不承認(rèn)部分原因是自己經(jīng)歷太少,還有眼力見(jiàn)不夠所致。

  平時(shí)會(huì)有意識(shí)在包里裝上紙筆,可星期三忘了剛好又被孟老師叫去開(kāi)會(huì),孟老師說(shuō)以后開(kāi)會(huì)要帶上紙筆,這是不職業(yè)化的表現(xiàn)。這事給我的啟示是工作是一刻不能大意的,需要時(shí)刻準(zhǔn)備著。

  我們有主動(dòng)爭(zhēng)取過(guò)做事但是王姐和孟老師都說(shuō)有事會(huì)直接叫我們。有時(shí)候并不是我們主動(dòng)爭(zhēng)取就一能爭(zhēng)取到事做,這個(gè)時(shí)候就要求我們自己能給自己找事做,但目前我們還沒(méi)有做到這點(diǎn)。

  三、 下周實(shí)習(xí)計(jì)劃

  下周只有3天,經(jīng)理說(shuō)會(huì)給我們這些新員工進(jìn)行培訓(xùn),所以我們應(yīng)該是從下周才開(kāi)始正式進(jìn)入實(shí)習(xí)生活。

  (1)努力和同事聯(lián)絡(luò)感情,完全了解公司的各種情況。

 。2)完成論文。

 。3)完成實(shí)習(xí)專(zhuān)題策劃。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)11

  初來(lái)乍到,初為人師,初出茅廬,這一切都可以用一個(gè)“初”來(lái)作為詮釋?zhuān)谝恢艿墓ぷ髋c生活一切都還顯得那樣的陌生而又熟悉,陌生在于這里的老師,這里的同學(xué),這里的環(huán)境都是不熟悉的;熟悉在于曾經(jīng)年少的我們也曾經(jīng)走過(guò)這樣的孩童時(shí)代。所有的都會(huì)從這里走出我們的味道,我們的奮斗歷程,我們的酸甜苦辣。

  在工作上,三人組合的我們很幸運(yùn),因?yàn)槲覀兌加袑?zhuān)業(yè)課來(lái)教授,也有自己的指導(dǎo)教師,每天我們都很忙碌。每天去學(xué)校的門(mén)口接送學(xué)生,然后去上或者看早自習(xí),備課,聽(tīng)課,講課,這些成了我們生活的主旋律,穿梭在辦公室,教室和校園當(dāng)中,累過(guò),痛過(guò),但是我們?cè)賵?jiān)持著,因?yàn)槲覀円呀?jīng)做好了吃苦的準(zhǔn)備,做好了練就本領(lǐng)的準(zhǔn)備,做好了接受挫折的準(zhǔn)備。我們的美術(shù)老師,精心的準(zhǔn)備著每節(jié)課,看到精心準(zhǔn)備的手工品,品味著課堂帶來(lái)的各種各樣的新問(wèn)題,我們的音樂(lè)老師,每天都在練習(xí)歌曲和樂(lè)理知識(shí),有時(shí)在宿舍,有時(shí)在琴房,我們的英語(yǔ)老師,認(rèn)真的練習(xí)著課堂英語(yǔ)用語(yǔ),一遍一遍的聽(tīng)著光盤(pán)跟讀,大家都在認(rèn)真的做著課堂準(zhǔn)備。大家一起討論方法,說(shuō)說(shuō)各個(gè)班級(jí)的情況,然后說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)解決課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題,雖都是一些小的問(wèn)題,但是對(duì)于我們來(lái)講這些都是大問(wèn)題,我們必須要認(rèn)真而且嚴(yán)肅的對(duì)待每一個(gè)課堂上的不同狀況,因班而異,因人而異,因時(shí)而異,因地而異。我們?cè)谶M(jìn)步的路上奔跑著!

  在口音上,我們的聲音都沙啞了,這樣高強(qiáng)度的說(shuō)話,我們都還不適應(yīng),加上小孩子在課上需要來(lái)維持一下紀(jì)律,每天的“高談闊論”使得我們?cè)谡n余顯得有些沉默寡言,金嗓子在這個(gè)時(shí)候真的派上了用場(chǎng),一周的時(shí)間讓我們將庫(kù)存消滅干凈了。兩腮微顯脹痛,但是依舊在每天“喋喋不休”的任雙唇開(kāi)合不斷。

  在生活上,我們的飲食相對(duì)比較規(guī)律,早飯自己解決,午飯?jiān)诓蛷d,晚飯我們大家一起動(dòng)手做飯,享受著做飯帶來(lái)的樂(lè)趣。學(xué)校準(zhǔn)備的炊具比較齊全,做飯的必用品也安排妥當(dāng),三個(gè)孩子一樣的老師,一起吃著香香的晚飯,然后開(kāi)個(gè)小會(huì),隨之就各回寢室了。

  三個(gè)人,三個(gè)學(xué)科,三種容顏,但是擁有共同的一個(gè)目標(biāo)-將頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)行到底!

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)12

  從8月31日至今,來(lái)到xx縣xx中學(xué)參加實(shí)習(xí)已經(jīng)一周多了,現(xiàn)將本周工作總結(jié)如下,三省吾身,不斷進(jìn)步。

  一、 日常工作

  本周初來(lái)乍到最主要的是強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)紀(jì)律,確保本組實(shí)習(xí)生更快的適應(yīng)生活。日常工作博文發(fā)表本組成員均已按要求完成。對(duì)于每日一次的匯報(bào)身為組長(zhǎng)的我遺漏了兩次,匯報(bào)這件事本是小事但對(duì)于駐縣老師及時(shí)掌握實(shí)習(xí)生的生活狀況有著很大的幫助。以后的我將準(zhǔn)時(shí)匯報(bào),以方便老師的及時(shí)管理。本周剛剛踏上實(shí)習(xí),一些黨團(tuán)活動(dòng)還沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展,下周將逐步開(kāi)始策劃活動(dòng),豐富實(shí)習(xí)生活,提升教學(xué)水平,并做好宣傳記錄工作。

  二、 日常教學(xué)

  9月2號(hào)召開(kāi)高一年級(jí)全體教師會(huì)議,會(huì)后由校長(zhǎng)為我們每位實(shí)習(xí)生安排了1幫1師父進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué),對(duì)于每一位實(shí)習(xí)生都安排了相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的課程。9月2日晚,我們幾個(gè)坐在一起模擬課堂情境。列舉課堂突發(fā)情景大家共同出謀劃策。9月3日的我們各自拿著學(xué)校配發(fā)的聽(tīng)課記錄本學(xué)習(xí)自己師父的課程,同時(shí)也和自己的第一節(jié)課做了對(duì)比。每位實(shí)習(xí)生都贊嘆師父的教學(xué)高招,同時(shí)還相互交流,對(duì)于第一天上課,我們做出了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)情,以便及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)難度。我們第一周做了大量的聽(tīng)課學(xué)習(xí),同時(shí)也有部分實(shí)習(xí)生的師父對(duì)自己的課程進(jìn)行了指導(dǎo)。師父?jìng)兤毡檎f(shuō)我們的課堂駕馭能力不足、時(shí)間安排不當(dāng)、課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)等問(wèn)題我們也都及時(shí)記錄,加以改正。對(duì)于以后,我們應(yīng)繼續(xù)向當(dāng)?shù)亟處煂W(xué)習(xí),多聽(tīng)、多學(xué)、多記。同時(shí)及時(shí)把這些方法運(yùn)用到自己的課堂,不斷提升教學(xué)能力。

  三、 日常生活

  初來(lái)乍到的我們擔(dān)心做飯、住宿等問(wèn)題。在大巴車(chē)上還討論宿舍等問(wèn)題。xx中學(xué)很快給我們安排宿舍、提供炊具、配備辦公室、提供上網(wǎng)。這里的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們非常關(guān)心,這也使我們4個(gè)小伙伴很快的適應(yīng)了這里的生活。每頓飯大家分工合作,頓頓美餐體現(xiàn)了我們勞動(dòng)成果,讓我們真正的體驗(yàn)生活,更加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的和諧。生活上打水、燒水、宿舍衛(wèi)生我們都做了簡(jiǎn)單分工。漸漸熟悉周?chē)h(huán)境,中秋節(jié)的我們一起吃月餅,賞月亮,在完成日常工作和教學(xué)的同時(shí)我們的生活也豐富多彩。對(duì)于洗澡的問(wèn)題仍在摸索詢(xún)問(wèn),下周將及時(shí)解決?傊覀?cè)诤芏虝r(shí)間內(nèi)適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐纳睢?/p>

  好的開(kāi)始是成功的一半,第一周也是很重要的一周,無(wú)論從熟悉生活環(huán)境到教學(xué)環(huán)境都是對(duì)我們的考驗(yàn),令人高興的是我們很快的適應(yīng)了。好的工作我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng),出現(xiàn)的問(wèn)題我們將及時(shí)改正以爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)13

  沒(méi)想到在電信已經(jīng)實(shí)習(xí)了兩周,我們實(shí)行出租屋專(zhuān)項(xiàng)普查后就轉(zhuǎn)到了東升瀝心村的固話融合升級(jí)項(xiàng)目。這個(gè)星期初主要的工作內(nèi)容是構(gòu)思海報(bào)、橫幅、信函內(nèi)容以及封裝信函,構(gòu)思好信函內(nèi)容后我們就交給主管審閱。結(jié)果主管整段整段地刪掉,原因是我們寫(xiě)的太復(fù)雜了。想想也是,中國(guó)電信聯(lián)合村委搞的優(yōu)惠活動(dòng)應(yīng)該是針對(duì)村民,村民文化程度不高,寫(xiě)得太羅嗦太復(fù)雜反而會(huì)使村民不知道信函究竟要強(qiáng)調(diào)什么。主管幫我們修改了一次,看著完稿,對(duì)比我們自己之前寫(xiě)的,真的相差十萬(wàn)八千里。因此在以后的工作中真的要留意這些小細(xì)節(jié),要清楚產(chǎn)品的對(duì)象是誰(shuí),應(yīng)該如何優(yōu)化口徑使目標(biāo)客戶容易接受我們的產(chǎn)品。

  周四的時(shí)候我們?nèi)チ藮|升分公司做外呼,我們按照指示的口徑說(shuō)是村委派發(fā)的一封信函,叫他們到村委門(mén)口領(lǐng)取。其實(shí),我打電話時(shí)也聽(tīng)忐忑的,感覺(jué)我們憑客戶資料騙他們集中到村委拿信函。后來(lái)有人打電話回來(lái)反映說(shuō)電信的優(yōu)惠活動(dòng)通知應(yīng)該直接派發(fā)到每家每戶信箱就行了,不用勞煩村民到村委拿所謂的“優(yōu)惠通知”。聽(tīng)著他們那憤懣的口氣,他們覺(jué)得自己被電信騙了。中國(guó)電信借用村委的名義來(lái)取得村民信任,這樣的出發(fā)點(diǎn)來(lái)吸引顧客是好的,但我覺(jué)得這樣的信任不能持久,我們應(yīng)該真正地從村民的需求出發(fā),滿足顧客需求優(yōu)化服務(wù)之余電信又有利可圖。做營(yíng)銷(xiāo),首先應(yīng)該基于客戶對(duì)公司的信任基礎(chǔ)上,我真擔(dān)心這次感覺(jué)被騙的人已經(jīng)開(kāi)始對(duì)電信喪失信心了。不過(guò),從周六的促銷(xiāo)情況來(lái)看,我的擔(dān)心是多余的,促銷(xiāo)造成的圍觀效應(yīng)誘使村民紛紛報(bào)名參與套餐升級(jí),由最初的村民帶動(dòng)連續(xù)購(gòu)買(mǎi),易讓其他村民產(chǎn)生沖動(dòng)購(gòu)買(mǎi)的行為。當(dāng)然,我還是覺(jué)得這個(gè)方法比較適合民風(fēng)淳樸的鄉(xiāng)村,對(duì)于相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū),那里的消費(fèi)者是很精明的,不會(huì)輕易沖動(dòng)消費(fèi),因此在不同的地方需要采取不同的口徑作切入點(diǎn)。

  對(duì)此,我反思了一下自己,做外呼時(shí)真的要照搬指示的口徑嗎?我們是不是應(yīng)該站在客戶的立場(chǎng)上,知道怎樣說(shuō)才讓客戶相信中國(guó)電信是可信的,而不是一般的推銷(xiāo)?工作時(shí),自己是不是應(yīng)該多方面地思考一下,怎么說(shuō)才能吸引到客戶?我們?cè)诿枋霎a(chǎn)品時(shí),是不是應(yīng)該站在對(duì)方立場(chǎng)上,如果是我,怎樣的優(yōu)惠我才會(huì)對(duì)此感興趣?但是,如果逐一地對(duì)顧客消費(fèi)做個(gè)調(diào)查了解,具體描述哪些優(yōu)惠,這樣需要的人力物力也太多了,在特定化營(yíng)銷(xiāo)和單一銷(xiāo)售方面如何做到均衡,確實(shí)是個(gè)難題。

  在外呼過(guò)程中,我慢慢了解到,迅速切入談話正題往往是最有效的。我覺(jué)得應(yīng)該盡快地以產(chǎn)品能給他們帶來(lái)利益作為談話的內(nèi)容,不要以?xún)?yōu)惠為吸引點(diǎn),不然顧客會(huì)認(rèn)為要付出對(duì)價(jià)才能享受到該服務(wù),應(yīng)該強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品價(jià)值,讓客戶產(chǎn)生強(qiáng)烈需求。另外,我們需要在多次碰壁之后,才開(kāi)始懂得慢慢優(yōu)化口徑。因此我領(lǐng)悟到,推廣活動(dòng)開(kāi)始,最好先從小范圍試點(diǎn),然后慢慢優(yōu)化口徑措施,推廣到其他地區(qū)。

  另外,我覺(jué)得我在思考問(wèn)題時(shí)思想比較僵化,在推廣固話融合升級(jí)套餐時(shí)想到的賣(mài)點(diǎn)只有免費(fèi)送手機(jī),當(dāng)然這個(gè)點(diǎn)子是不錯(cuò)的,能吸引到很多顧客。但細(xì)想,現(xiàn)在幾乎人手一部手機(jī),基本都不用固話,我們?nèi)绾瓮黄七@樣的瓶頸,使他們即使手上有手機(jī)也愿意進(jìn)行套餐升級(jí)呢?一位電信的老員工提出了說(shuō)可以從老人家為出發(fā)點(diǎn),他們很少有手機(jī),為他們配備以一部免費(fèi)的天翼手機(jī),然后他們?nèi)ズ仍绮、晨運(yùn)時(shí)帶上手機(jī)就可以方便與家人聯(lián)系。原來(lái)我們一直認(rèn)為弱勢(shì)的顧客群體竟然是很好的出發(fā)賣(mài)點(diǎn)!那時(shí)候聽(tīng)著那位老員工說(shuō)出這想法時(shí)頓時(shí)覺(jué)得自己真的很笨,不會(huì)從其他方面來(lái)激發(fā)出顧客對(duì)手機(jī)的需求,因此在以后的工作中,確實(shí)要多跳出思維禁錮,從不同角度來(lái)思考問(wèn)題。

  在電信實(shí)行的兩周里,我覺(jué)得我們實(shí)習(xí)生這兩周的工作內(nèi)容實(shí)在太少了,每天都閑著慌,考慮到我們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,但我們可以做一些如復(fù)印這類(lèi)的文秘工作。希望在剩下不到一個(gè)月的時(shí)間里,能更多地參與到電信的大家庭中,學(xué)到更多東西。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)14

  第一周過(guò)去了,如白駒過(guò)隙一般,而我恍若未聞,這過(guò)程中的那些體會(huì)與收獲,需要怎樣的言語(yǔ)才可以說(shuō)得清?

  第一天來(lái)的路上,我心里很忐忑,傳說(shuō)中的實(shí)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始了,想起了前幾天已經(jīng)實(shí)習(xí)過(guò)的學(xué)姐告訴我說(shuō)不用太緊張,只要踏踏實(shí)實(shí)地努力做好就可以了。望著車(chē)窗外一閃而過(guò)的青翠欲滴的樹(shù)葉,對(duì)于未知的路,我還是有一些彷徨緊張。前一天晚上父母的話浮現(xiàn)在腦海:“不用緊張,做好自己就可以了,沒(méi)有什么好害怕的??”家總是溫暖的港灣,遇到困難的時(shí)候,總是往家里尋找安慰,爸爸媽媽也總是耐心傾聽(tīng)我的困惑,為我排憂解難。我會(huì)努力,因?yàn)榘謰屢恢毕嘈盼遥嘈盼铱梢,不管遇到什么,我都可以做好?/p>

  第一天,校長(zhǎng)告訴我們,要從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),化理想為行動(dòng)。我知道在學(xué)校里面接受理論灌輸?shù)奈覀儯K于要開(kāi)始接觸我們將來(lái)所從事的這門(mén)職業(yè)——教師了。而在學(xué)校里面,我不知道別人如何,我覺(jué)得理論的那些東西對(duì)于我們所起的作用微乎其微。很多人都說(shuō):這又有什么?我們從小學(xué)的那么多知識(shí),你能夠講得清楚哪些對(duì)于你是真正有用的?我講不清楚,大家都講不清楚,所以,只是意味地被動(dòng)學(xué)習(xí)著。很多東西都只是紙上談兵而已,社會(huì)需要的不是乖乖坐在教室死讀書(shū)的所謂的好學(xué)生,而是能夠把知識(shí)實(shí)際運(yùn)用到生活中、工作中的人。不管如何,實(shí)習(xí),能夠接觸到真實(shí)的課堂、于我們是一次鍛煉,一次提前適應(yīng)當(dāng)教師的準(zhǔn)備。

  在博才卓越小學(xué)實(shí)習(xí)雖然才開(kāi)始一周,但是收獲已經(jīng)很大了。我想把這些收獲到的歸類(lèi)總結(jié),可是有些東西是無(wú)法分類(lèi)的。

  這一周聽(tīng)了許多堂課。在聽(tīng)課中,我學(xué)到了許多。我一直喜歡音樂(lè),想要當(dāng)好一名音樂(lè)老師,所以我去聽(tīng)了教授音樂(lè)的朱老師的一堂課。她上課十分自然,讓人整堂課聽(tīng)下來(lái)覺(jué)得很舒服,因?yàn)樗杪晞?dòng)聽(tīng)、教態(tài)優(yōu)美,很有氣質(zhì),課件制作精美,讓學(xué)生在美的氛圍中感受到音樂(lè)的魅力。我從來(lái)不覺(jué)得音樂(lè)是一門(mén)不重要的學(xué)科,也許,學(xué)好音樂(lè)不能像語(yǔ)文那樣為多識(shí)一些字做準(zhǔn)備、不像數(shù)學(xué)為計(jì)算數(shù)字賬目打好基礎(chǔ)、不像英語(yǔ)可以走出世界與外國(guó)人對(duì)話??可是,音樂(lè)的力量是不能忽視的,我們的世界如果沒(méi)有了音樂(lè),會(huì)喪失多少精彩。孩子們對(duì)于音樂(lè)的喜愛(ài),正是對(duì)于生活、世界喜愛(ài)的一種表現(xiàn)。當(dāng)好一名音樂(lè)老師,責(zé)無(wú)旁貸。美,在聲音里可以得到發(fā)揮。我想為孩子們打開(kāi)一扇通往美的大門(mén),而音樂(lè),是一把鑰匙。我知道有許多其他的,如文字,圖畫(huà),照片??可是聲音的美好、無(wú)可替代。

第一周實(shí)習(xí)總結(jié)15

  第一周,從陌生到熟悉,從對(duì)講課的迷茫到逐漸踏入正軌,一切順其自然而又每天充滿考驗(yàn)。我們?cè)诜此歼^(guò)去一天的同時(shí),也憧憬著第二天的美好。

  我們燕河鎮(zhèn)中的三名成員都有了各自的崗位。由于學(xué)校緊缺老師,剛一開(kāi)學(xué),我們就都走上了講臺(tái),和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流。但是我們還很稚嫩,還需要不斷地學(xué)習(xí),不斷地鍛煉,我們便一邊聽(tīng)課、學(xué)習(xí)一邊上課,在課前備課的時(shí)候向指導(dǎo)教師多請(qǐng)教,看教學(xué)用書(shū),查閱、搜集需要的資料,做好充足的準(zhǔn)備,以備不時(shí)之需。在講課結(jié)束后,互相交流,做著每節(jié)課的反思,一起分析對(duì)待學(xué)生和課堂管理的方法,還會(huì)與當(dāng)?shù)乩蠋煖贤,以尋求更大的進(jìn)步,對(duì)學(xué)生進(jìn)行更全面客觀的評(píng)價(jià)和管理。

  在工作中,我們也存在大大小小的不足和困難,課堂的掌控能力和邏輯條理能力還是沒(méi)有老教師那么清晰、順暢;個(gè)別學(xué)生上課不聽(tīng)話、愛(ài)有小動(dòng)作,自習(xí)課也不消停。針對(duì)這種情況,我們便及時(shí)和班主任及其他科任老師交流,分享課堂管理的方法,找到自己課堂管理的不足。我們清楚知道,還有很多東西需要我們用心向?qū)W,這是我們成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的過(guò)程。雖有不足,但我們也不會(huì)氣餒、放棄,反而會(huì)成為我們奮進(jìn)的動(dòng)力。

  由于剛開(kāi)學(xué),學(xué)校的各方面工作比較多,在校教師都比較忙,我們?cè)谕瓿筛髯越虒W(xué)和學(xué)習(xí)工作的時(shí)候,也積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。雖然有些忙,但是忙中有樂(lè),把這些工作當(dāng)成是對(duì)自己每一天都會(huì)有的考驗(yàn)和歷練,也是很幸福的事情。

  我們?nèi)齻(gè)成員分別教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治,都是按照本專(zhuān)業(yè)分的課,每個(gè)人都在各自的崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)的忙碌著,在忙碌中不斷吸取著自己欠缺的知識(shí),充實(shí)著自己的頭腦,學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的東西,是一次自我的升華。

  第一周就這么快的結(jié)束了,第二周也緩緩而來(lái),我們面對(duì)的還有很多很多,成功亦或失;歡笑亦或難過(guò);輕松亦或忙碌;表?yè)P(yáng)亦或批評(píng),給予我們什么,我們就接受什么,在通過(guò)第一周的反思總結(jié)之后,我們的第二周會(huì)更有進(jìn)步,更有收獲。

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