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實(shí)習(xí)工作總結(jié)

時(shí)間:2022-08-17 19:43:38 實(shí)習(xí)總結(jié) 我要投稿

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  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)工作總結(jié)7篇,希望能夠幫助到大家。

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實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇1

  在即將劃上句號(hào)的大學(xué)學(xué)習(xí)中,回想兩年的“尊師重道,敬業(yè)樂(lè)群”的大學(xué)生活和學(xué)習(xí),感慨萬(wàn)千。因?yàn)檫@里使我完成了由成人和成才的初步躍遷,開(kāi)始?jí)粝氲钠痫w,同時(shí)在這里也經(jīng)受了一個(gè)艱辛地積蓄力量的過(guò)程。

  隨著國(guó)民素質(zhì)的不斷提升,素質(zhì)教育的全面普及,新課程的改革對(duì)教師素質(zhì)和文化素養(yǎng)都有著很大的要求,隨之隴南市教育局啟動(dòng)了萬(wàn)名教師培訓(xùn)工程,聯(lián)合隴南師專對(duì)在職教師為期五年的專項(xiàng)培訓(xùn)。為了教師培訓(xùn)不受崗位的影響,為了彌補(bǔ)師范生實(shí)習(xí)期限不足的情況,現(xiàn)將隴南師專師范畢業(yè)生和在職培訓(xùn)教師置換頂崗學(xué)習(xí),這樣在職培訓(xùn)教師的崗位不但有職可認(rèn),而且還給隴南師專師范實(shí)習(xí)生提供了一個(gè)很好的條件。就這樣,開(kāi)始了為期近一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活。20××年九月十八日我懷著興奮的心情來(lái)到西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),開(kāi)始了近一個(gè)學(xué)期的教育實(shí)習(xí),實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的余老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任,這一切見(jiàn)證著他們對(duì)我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)生的關(guān)懷和指導(dǎo),這一切見(jiàn)證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

  一、進(jìn)駐學(xué)校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好交替工作

  我于9月18日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校――西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué),西和縣興隆鄉(xiāng)是我生長(zhǎng)的地方,興隆中學(xué)雖然不是我的母校,但離我家不遠(yuǎn),我對(duì)她早已熟悉。我進(jìn)校沒(méi)有陌生,直接找到校長(zhǎng)辦公室,給人臉前的是一位年輕可親的校長(zhǎng),我給他說(shuō)了我的情況,問(wèn)了我有關(guān)情況后,他叫來(lái)一位王老師非常的和藹,讓他帶我去早已安排好的宿舍,他幫我提了行李來(lái)到宿舍樓2樓028宿舍指著一張床說(shuō)你就住這張床,另一張床是我們隴南師專xx年畢業(yè)的一位校友,他叫張昊,人不在上課去了。我放好了行李,找來(lái)生活用品,很快就安頓下來(lái)了。剛安頓好,哪位張昊老師來(lái)了,我和他聊了一會(huì)兒,很快就熟悉了,在他那里了解到學(xué)校早已準(zhǔn)備好了一切,就等我們的到來(lái)了,還知道,剛才的那位是管教務(wù)的副校長(zhǎng),過(guò)了一會(huì)兒,王校長(zhǎng)給我說(shuō)學(xué)校有教師食堂,我就可以進(jìn)食堂吃飯了,當(dāng)時(shí)我特別高興,有這樣好的宿舍就不錯(cuò)了,還有教師食堂,我可以不做飯了,心里熱乎乎的。就這樣我的吃住給解決了。

  19號(hào)中午,另一位頂崗實(shí)習(xí)的校友也來(lái)了,她叫牛春燕,是××級(jí)英語(yǔ)教育專業(yè)的頂崗實(shí)習(xí)生,她不是我們西和的,是天水人,和我一樣都是王校長(zhǎng)安排的。在我見(jiàn)到她的時(shí)候她的一切都安排好了。這學(xué)校就我和牛春燕兩個(gè),現(xiàn)在都來(lái)了。學(xué)校學(xué)習(xí)的兩位教師明天也就要?jiǎng)由砹耍荚谑帐爸欣。晚上,校長(zhǎng)叫我們兩到教務(wù)處給我們介紹了有關(guān)學(xué)校的情況,還介紹了學(xué)生的成績(jī)以及管理制度等事宜,并說(shuō)這學(xué)校英語(yǔ)老師很多,但英語(yǔ)成績(jī)不理想,牛春燕是英語(yǔ)專業(yè),讓她聽(tīng)?zhēng)坠?jié)英語(yǔ)課后,試講一節(jié)英語(yǔ)課,然后再安排課程,我暫時(shí)接哪兩位培訓(xùn)老師的課,說(shuō)一位是七年級(jí)美術(shù)老師,一位是任八年級(jí)4班地理的老師,課不多,就讓我暫時(shí)接上,我的專業(yè)是計(jì)算機(jī)(現(xiàn)代教育技術(shù)),美術(shù)和地理我學(xué)的就不好,心里還有一種不服輸?shù)哪铑^,這時(shí)如潮水般涌來(lái),一股年輕好勝的力量沖擊了我,心想,計(jì)算機(jī)也沒(méi)什么,數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)是我的最愛(ài),不妨試試,這時(shí),我堅(jiān)定地向校長(zhǎng)說(shuō)“我熱愛(ài)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)學(xué)的還可以,如果可以,讓我代數(shù)學(xué)試試”,校長(zhǎng)看出了我那顆愛(ài)業(yè)求職的心,他沒(méi)有拒絕我,反而鼓勵(lì)我說(shuō)“數(shù)學(xué)成績(jī)也不多么理想,看你們能否改有所改變”,當(dāng)時(shí)我堅(jiān)信,我一定能代好數(shù)學(xué),而且還讓我明天就準(zhǔn)備一節(jié)七年級(jí)的數(shù)學(xué)課,學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)在看,這將是我一個(gè)展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),也是決定我頂崗實(shí)習(xí)走向成功的第一步。回到宿舍,我向七年級(jí)2班的數(shù)學(xué)老師問(wèn)了課程的進(jìn)度,他說(shuō)該上“有理數(shù)的乘法”了。我看了七年級(jí)的數(shù)學(xué)課本,練習(xí)冊(cè),開(kāi)始了頂崗實(shí)習(xí)的第一節(jié)試講課的準(zhǔn)備,分析課本,了解學(xué)情,確定教法,收集題材,結(jié)合著計(jì)算機(jī)操作的優(yōu)勢(shì),兩三個(gè)小時(shí),終于完成了教學(xué)設(shè)計(jì),自己默默的試講了一遍,然后請(qǐng)教了張昊老師,他也是代數(shù)學(xué)的,他說(shuō)關(guān)鍵是教法,我用的是新課程下的多媒體教學(xué),他說(shuō)可以啊,我不斷的熟悉了幾遍,閉上眼睛想了幾遍,才有心可放了。人家都說(shuō)第一次準(zhǔn)備的在好都或多或少地暈堂哩,而我可能是在學(xué)生會(huì)或社團(tuán)里鍛煉的緣故吧,沒(méi)有那種害怕的感覺(jué),想的是如何激發(fā)學(xué)生,如何控制學(xué)生,如何端正教姿教態(tài),如何吸引學(xué)生和聽(tīng)課的老師。

  第二天早上第二節(jié)課七年級(jí)2班,開(kāi)始了我頂崗實(shí)習(xí)的第一節(jié)試講課,拿著教學(xué)設(shè)計(jì)還有早已放在電腦上的課件,等待著上課的鈴聲,那是一種享受,那是一份責(zé)任,那是要用愛(ài)去設(shè)計(jì)他們的靈魂,偉大真正如同太陽(yáng)普照著大地,心中說(shuō)不出的激動(dòng)和自豪。上課鈴響了,我微笑著走進(jìn)教室,一聲“上課”同學(xué)們和聽(tīng)課的老師全體起立了,同學(xué)們喊著“老師好!”同學(xué)們好!請(qǐng)坐!在站起來(lái)的時(shí)候,我觀察了聽(tīng)課的教師,一共有14位,由管教學(xué)的李校長(zhǎng)帶隊(duì)。通過(guò)同學(xué)們和老師的眼神,我發(fā)現(xiàn)他們都在期待著什么?我?guī)拙鋵?dǎo)入語(yǔ)結(jié)束后,緊接著是和同學(xué)們的一個(gè)撲克游戲,此游戲是這一章閱讀知識(shí)里的一個(gè)翻牌游戲,同學(xué)們特別高興,沒(méi)想到期待來(lái)的是自己喜歡的游戲,老師也進(jìn)入了角色,我也進(jìn)入了角色,課堂不再是課堂,是游戲場(chǎng),是歡呼聲,是發(fā)現(xiàn)神秘的通道,空氣不在那么寧?kù)o,氣氛是那么的融洽,似乎一切都在我的控制之中,就這樣不知不覺(jué)一趟試講課結(jié)束了,隨之是利用課間對(duì)這趟課的點(diǎn)評(píng),在教務(wù)處,14位老師,還有我,在李校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在理科組組長(zhǎng)薛老師的主持下,對(duì)我這堂課分別認(rèn)真的進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),記得他們都有一個(gè)共同的點(diǎn)評(píng)是“新教法,能夠很好的啟發(fā)學(xué)生,課件做的好,能生動(dòng)的解決問(wèn)題,能夠是所有的學(xué)生都參與課堂,效果良好”點(diǎn)評(píng)完,我也說(shuō)了自己的不足和想法,希望他們多加指導(dǎo)。過(guò)了兩天就是第一次月考了,考完月考學(xué)校通知各位老師利用早自習(xí)再聽(tīng)一次我和牛春燕的課,我講的還是數(shù)學(xué),牛春燕講的還是英語(yǔ),文科組聽(tīng)牛春燕的課,理科組聽(tīng)我的課。這是第二次聽(tīng)課了,可能是我太放松的緣故吧,我感覺(jué)沒(méi)有第一次設(shè)計(jì)的好,同樣聽(tīng)完課就進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),老師大多是上一次聽(tīng)過(guò)的,但這次增加的老師當(dāng)中有一位老教師,他姓王,他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)已有三十多年了,而且桃李滿天下,我記得他點(diǎn)評(píng)前這樣說(shuō)“評(píng)課就要雞蛋里面找骨頭,才能對(duì)我起作用”,這句話在我以后的反思當(dāng)中起了不少的作用。記得這天晚上教導(dǎo)主任給了我重新安排的課程表,要我代七年級(jí)2班的數(shù)學(xué),一天一節(jié),并說(shuō)從明天開(kāi)始就按這個(gè)課程表上課,我接過(guò)課程表,來(lái)到宿舍,將它貼到了我的床前,拿起《頂崗實(shí)習(xí)手冊(cè)》備起了七年級(jí)2班的數(shù)學(xué)課。有了這一切的統(tǒng)籌,我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

  二、名師指導(dǎo),虛心學(xué)習(xí),全面提高教學(xué)水平

  教學(xué)實(shí)習(xí)的開(kāi)展,我分為兩個(gè)過(guò)程:實(shí)習(xí)的第一個(gè)過(guò)程為見(jiàn)習(xí)過(guò)程,我全面熟悉初一數(shù)學(xué)教材,認(rèn)真聽(tīng)指導(dǎo)老師的每一堂課,做好聽(tīng)課紀(jì)錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。第二個(gè)過(guò)程是上課,我的指導(dǎo)老師有好幾位,但有一位,名叫王麗,已有好幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,是優(yōu)秀教師,并且?guī)У氖莾蓚(gè)畢業(yè)班,我常聽(tīng)她的課,她講的非常好,正因?yàn)樗v的數(shù)學(xué)課是全校最好的,校長(zhǎng)才讓她指導(dǎo)我,我一天一節(jié)課,這就使得我有充分的時(shí)間細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫(xiě)教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止,這樣才交給指導(dǎo)老師審批,在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進(jìn)行試講。她也常聽(tīng)我的課,在課后細(xì)心幫我評(píng)課,針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見(jiàn),并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學(xué)水平,以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書(shū)、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高。老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。認(rèn)真負(fù)責(zé),勤懇踏實(shí),為人師表,積極協(xié)助七年級(jí)2班班主任劉喜峰老師開(kāi)展班主任工作。做班主任是辛苦的,我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的.體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低,個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù):一是看早讀,檢查儀容儀表,督促他們認(rèn)真早讀。

  二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認(rèn)真聽(tīng)講者,下課及時(shí)找他談話,提出警告。

  三是給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開(kāi)始我就抓緊了解班級(jí)情況,管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)經(jīng)歷,很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。

  在這過(guò)程中,我做到愛(ài)崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作,帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)不懈的努力,班級(jí)整體情況有了改善,我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系,得到他們的信任,成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象,我也誠(chéng)懇地傾聽(tīng)他們的傾訴并開(kāi)導(dǎo)他們。在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律,學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部,學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律,學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,學(xué)會(huì)寫(xiě)班主任工作計(jì)劃,學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)好主題班會(huì),學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫(xiě)照。雖說(shuō)我們的實(shí)習(xí)已近尾聲,但我對(duì)教學(xué)的追求和努力將一如既往,我對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減,作為余老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長(zhǎng),爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。

  三、認(rèn)真專研,分析現(xiàn)象,完全投入到教研活動(dòng)

  中西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)每周星期六下午2:00——6:00開(kāi)展教研活動(dòng),從教學(xué)中找問(wèn)題,分析問(wèn)題,探討問(wèn)題,分析現(xiàn)象,結(jié)合自身情況找解決辦法,這些都是研討會(huì)的慣例。通過(guò)研討活動(dòng),我更加懂得了教研活動(dòng)的意義,更加懂得了教師反思的意義所在,也學(xué)會(huì)了如何找問(wèn)題,怎么樣分析問(wèn)題,還培養(yǎng)了觀察教學(xué)現(xiàn)象的能力,受益匪淺!

  從第八周開(kāi)始,為了貫徹西和縣教育局的精神,結(jié)合新課改探究“杜郎口教學(xué)模式”,并要在自己的教學(xué)中得以運(yùn)用。杜郎口中學(xué)是山東省聊城市茌平縣一所教育教學(xué)雙差校、問(wèn)題校,險(xiǎn)些被撤并的學(xué)校,經(jīng)過(guò)幾年,該校圍繞落實(shí)學(xué)生主體地位,實(shí)戰(zhàn)并逐步形成了獨(dú)具特色的三三六自主學(xué)習(xí)模式,取得了顯著的成效,由原來(lái)全縣倒數(shù)第一二名上升到前三名,一躍而就成為茌平縣初中教育教學(xué)的“東方明珠,”連被評(píng)為教書(shū)育人的先進(jìn)單位。聊城市把杜郎口中學(xué)樹(shù)為初中教學(xué)改革的樣板校,被山東省教科所稱為農(nóng)村教學(xué)改革、改進(jìn)的典型。它的三三六自主學(xué)習(xí)模式,一下子就成了我們研討的主題,校長(zhǎng)還邀請(qǐng)了縣教育局教研團(tuán)隊(duì),來(lái)興隆中學(xué)開(kāi)展了像杜郎口那樣的教學(xué)模式,早上是公開(kāi)教學(xué)展示,下午是結(jié)合學(xué)生情況,自身情況,分析如何運(yùn)用杜郎口教學(xué)模式,教研團(tuán)隊(duì)和全體興隆中學(xué)教師進(jìn)行了整整一下午的問(wèn)題分析,下午7:00才解散離去,這一次算是最大的教研活動(dòng)了,聽(tīng)完后,我的大腦像春雨滴洗過(guò)一樣,真正體會(huì)了教研活動(dòng)的作用和意義。

  不久校長(zhǎng)帶領(lǐng)部分教師去杜郎口調(diào)研了,回來(lái)后,每個(gè)老師將自己的所見(jiàn)所聞進(jìn)行了匯報(bào),記得英語(yǔ)老師李芬是這樣說(shuō)的“親眼目睹著杜郎口中學(xué)的外表,確實(shí)很不錯(cuò),占地面積大。校園文化讓人瞬間消失了長(zhǎng)途跋涉的不適,精神了。

  那時(shí)是第二節(jié)課,我們領(lǐng)取了聽(tīng)課證,走進(jìn)杜郎口中學(xué)的教學(xué)樓,再深入每個(gè)班級(jí),給人的第一感覺(jué)便是眼花繚亂,教室內(nèi)外,墻壁上下,甚至是一個(gè)小小的角落,樓梯臺(tái)前測(cè)邊都是一個(gè)個(gè)宣傳專欄,就是門(mén)口還貼著全班學(xué)生的合影照片,旁邊寫(xiě)著“我能行,我最棒,”“莫等閑白了少年頭,”“付出就有收獲,嘗試就能成功,”“少壯不努力,老大獨(dú)傷悲,”“失敗了還可以再來(lái),成功并不意味著永遠(yuǎn),保持正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才可以戰(zhàn)勝失敗,永遠(yuǎn)成功”等。墻壁內(nèi)外的下方足有三四十個(gè)小黑板,給學(xué)生練習(xí)展示之用,上方是一個(gè)個(gè)文化專欄,每個(gè)教室內(nèi)外都有二十個(gè)以上,有學(xué)生自編的激烈語(yǔ)言,有班訓(xùn),例如八(5)班的班訓(xùn)是:“團(tuán)結(jié)合作,奉永拼搏,超越自我,超越對(duì)手,創(chuàng)造輝煌,打造王牌五班!薄拔覀冋n堂我主宰,我們?nèi)松野盐铡钡取R桓备弊屓苏駣^的標(biāo)語(yǔ),細(xì)細(xì)品味,精妙的剪紙藝術(shù),令人感嘆,真情流露的習(xí)作讓人動(dòng)情。一句話,文化氛圍濃厚,在這樣的環(huán)境學(xué)中學(xué)習(xí),心中想的只有進(jìn)步,還能不健康成長(zhǎng)嗎?學(xué)生的專欄盡管沒(méi)有華麗的裝飾,字跡也略顯雅嫩,卻處處都表現(xiàn)出他們對(duì)明天的憧憬,對(duì)理想的追求。每個(gè)課堂都是開(kāi)放的,外來(lái)考察人員可以掛著聽(tīng)課證隨意進(jìn)出每個(gè)教室”。這就是她所見(jiàn)的杜郎口中學(xué)。

  我被震撼了,我不禁感嘆:這么好教學(xué)模式,神圣的“三三六”、“10+35”……所有的一切都叫人如此向往。這樣的教研活動(dòng)讓我深受啟發(fā),這樣的教研活動(dòng)我明白了,明白了新課改的目的,明白了作為一名教師的真諦,我覺(jué)得合格教師必須具備為學(xué)生服務(wù)的“五心”:愛(ài)心、熱心、信心、耐心和細(xì)心。把課堂給學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做教育教學(xué)的主人,教師就像導(dǎo)演,支配著學(xué)生彰顯自己的個(gè)性和能力。這就是我在西和縣興隆鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)所參與的教研活動(dòng)。這使我的實(shí)習(xí)就像在搞研究一樣自信。

  四、巧教樂(lè)學(xué),提高成績(jī),回報(bào)學(xué)校

  通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo),通過(guò)教研活動(dòng)的參與,結(jié)合自身提高學(xué)生的成績(jī),當(dāng)我接上七年級(jí)2班時(shí),已剛好是第一次月考結(jié)束,成績(jī)出來(lái)我做了詳細(xì)的統(tǒng)計(jì),及格率是12℅,平均分是49.8,排在全年級(jí)倒數(shù)第二,我沒(méi)有責(zé)備學(xué)生,知是默默的將試卷發(fā)給了學(xué)生,我向班主任要了入學(xué)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī),結(jié)合學(xué)生性格做了詳細(xì)的分析,然后想辦法讓學(xué)生熱愛(ài)我,靠進(jìn)我,向我問(wèn)問(wèn)題,我時(shí)刻都在關(guān)注著每位學(xué)生的課堂表現(xiàn)。到了期中考試了,試卷發(fā)下去,我看了試卷,心想進(jìn)步?jīng)]問(wèn)題,結(jié)果成績(jī)出來(lái)及格率是14.30℅,平均分是52.56,排名在全級(jí)的第二名,我告訴了學(xué)生,他們的進(jìn)步情況,同學(xué)們歡呼,彰顯著他們前進(jìn)的喜悅,我故意向同學(xué)們說(shuō),“下一次你們可能還是第二名,他們高聲抗議,表示他們是第一名。期中考試結(jié)束后,我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生積極性不高,我采用了一種調(diào)動(dòng)的辦法,就是制定了一個(gè)課堂表現(xiàn)積分表,每一次有意義的表現(xiàn)不管是對(duì)是錯(cuò),都加一分,每周統(tǒng)計(jì)前五名的發(fā)獎(jiǎng)品,用我自己的一點(diǎn)破費(fèi)換取童心的一份成功和信心。結(jié)果表現(xiàn)出乎我的意料。第二次月考開(kāi)始了,我想著及格率達(dá)到25℅,結(jié)果發(fā)現(xiàn),這次考題有點(diǎn)偏,成績(jī)出來(lái)及格率是18.36℅,名列全級(jí)第一,學(xué)生歡呼了,我沒(méi)有,因?yàn)楹枚鄬W(xué)生快要及格了,下一次讓他們能及格的都要及格,這才是我最后的愿望,今天寫(xiě)實(shí)習(xí)總結(jié)還有點(diǎn)早,因?yàn)槲疫在上課,還沒(méi)有達(dá)到我的最終目的。接到通知,我才發(fā)現(xiàn)我的實(shí)習(xí)生活快要結(jié)束了,心情格外郁悶,于是想起了一首歌《再見(jiàn)》,就在早上我的數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)了這首《再見(jiàn)》,學(xué)生好像發(fā)現(xiàn)了什么?要我下節(jié)課在教他們一首《回來(lái)》,我不知道有沒(méi)有《回來(lái)》這首歌,我想如果有,我肯定和他們共同學(xué)習(xí)。

  五、互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,做好實(shí)習(xí)隊(duì)的工作

  我們興隆學(xué)區(qū)共有頂崗實(shí)習(xí)生18人,我是這18名頂崗實(shí)習(xí)生的組長(zhǎng),由于部分實(shí)習(xí)生不是我們本地的,剛?cè)コ宰⌒卸家幸粋(gè)照顧,于是我在上完課的同時(shí)去其他學(xué)?纯此麄冇惺裁磶兔Φ,哪里還沒(méi)有安排好,剛?cè)ブ饕强闯宰∮袥](méi)有問(wèn)題,轉(zhuǎn)了兩天發(fā)現(xiàn)吃住都已解決,課程也安排到位,一切順利,于是我向帶隊(duì)教師豆老師匯報(bào)了情況讓他放心,過(guò)了不久非常關(guān)心我們的豆老師來(lái)看我們了,他向我了解了情況后,又到中學(xué)校長(zhǎng)哪里了解了情況,然后和我一起去了幾所學(xué)校,從中發(fā)現(xiàn)每位實(shí)習(xí)生都得到了校長(zhǎng)的肯定,我看見(jiàn)豆老師非常高興,我也就放心了。入冬之前豆老師讓我到個(gè)學(xué)校去看看每位實(shí)習(xí)生的取暖情況和取暖安全的提醒,我接到命令后,立即出發(fā),奔赴各小學(xué)進(jìn)行安全提醒,之后向豆老師匯報(bào)有關(guān)情況。這幾天我想在看看去,提醒他們最后的安全保護(hù)和工作的總結(jié)。以上是我實(shí)習(xí)生活的部分剪影。不管以后干什么工作,這段實(shí)習(xí)讓人難忘,分去剪影,剩下的就是感想:

  教育是心心相印的活動(dòng),唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的才能打動(dòng)人心。要想成為伊寧收學(xué)生愛(ài)戴的老師,一定要是一位富有人情味兒的人,用愛(ài)心去滋潤(rùn)童心,通過(guò)教育教學(xué)生感受愛(ài)、理解愛(ài)、傳播愛(ài)。只有我們教師心中有愛(ài)才能有愛(ài)的教育。每一個(gè)教育家都是有涵養(yǎng)、充滿耐心的人。涵養(yǎng)使他永遠(yuǎn)那么和藹可親;耐心使他擁有足夠的時(shí)間思考出最有智慧的教育方式。教育家李鎮(zhèn)西說(shuō):“一個(gè)好老師就是他責(zé)備學(xué)生的表現(xiàn)、對(duì)學(xué)生的不滿發(fā)泄自己發(fā)泄憤怒的時(shí)候,他要時(shí)刻記著,不能讓兒童那種成為一個(gè)好人的愿望的火花熄滅”。不同的學(xué)生,接受理解能力水平不同,我們要區(qū)別對(duì)待,不能將“一刀切”的做法帶到教學(xué)中。課堂教學(xué)重在過(guò)程,只有精彩了過(guò)程,結(jié)果才會(huì)精彩。在課堂上要關(guān)注那些不愛(ài)積極發(fā)言的,對(duì)不愛(ài)積極發(fā)言的人的每一次嘗試都給予充分的肯定,這樣學(xué)生才會(huì)在一次次鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)中增強(qiáng)自信。對(duì)于學(xué)生的不同心聲要傾聽(tīng),挖掘創(chuàng)造性人才,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造意識(shí),課堂教學(xué)中當(dāng)表?yè)P(yáng)要表?yè)P(yáng),當(dāng)批評(píng)要批評(píng),表?yè)P(yáng)、批評(píng)要各有側(cè)重,使優(yōu)生超越,后進(jìn)生前進(jìn)。每一個(gè)成功的教師都有一雙慧眼,并且會(huì)利用它。他會(huì)走進(jìn)學(xué)生,感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè),用他特別的細(xì)心品質(zhì)去了解學(xué)生,我們也要練就一種細(xì)心的品質(zhì),搭好心靈溝通的橋梁。作為一名實(shí)習(xí)班主任,要細(xì)心地去觀察每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài),在流感的多發(fā)季節(jié),學(xué)生的頭疼腦熱要迅速解決,還要倍加呵護(hù)。在學(xué)習(xí)上,將目光散布到教室的每一個(gè)角落,隨時(shí)捕捉每一個(gè)“新星”的舉動(dòng),讓學(xué)生想要表現(xiàn)卻因膽怯而不敢表達(dá)的心理在你的發(fā)現(xiàn)中成功跨步。幸福是十倍的辛苦換來(lái)的。優(yōu)秀教師幸福感源自對(duì)學(xué)生無(wú)私的關(guān)愛(ài),只有全心付出,才能成就一個(gè)優(yōu)秀的教師。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇2

  走過(guò)了20xx,人生中重要的一年,自己從學(xué)校走向了社會(huì)。

  經(jīng)過(guò)一次次的應(yīng)聘,一次次的競(jìng)爭(zhēng),4月份結(jié)束了自己的學(xué)生生涯,走進(jìn)中國(guó)石化遼寧丹東石油分公司,開(kāi)始自己的工作。4月14日在石化大廈參加省公司組織的入職培訓(xùn),4月15日到丹東公司報(bào)到,4月16日到鳳城加油站開(kāi)始實(shí)習(xí),在這里從基本工作開(kāi)始學(xué)習(xí)各個(gè)崗位知識(shí),在站長(zhǎng)、核算以及各位同事的幫助下,將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,自己很快熟悉了加油站各個(gè)崗位的工作內(nèi)容。實(shí)習(xí)的時(shí)間很短暫,4月26日調(diào)至寬甸油庫(kù)繼續(xù)實(shí)習(xí),可是對(duì)鳳城的那份情,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止那10多天,好像已經(jīng)很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了。

  在寬甸實(shí)習(xí)的日子里,自己開(kāi)始真正接觸自己專業(yè)的知識(shí),接觸到銷售、費(fèi)用、結(jié)算、稅務(wù)等等工作,在兩位同事的教導(dǎo)下,慢慢熟悉整個(gè)財(cái)務(wù)流程,將自己零散的知識(shí)點(diǎn)慢慢串聯(lián)起來(lái),逐漸形成一個(gè)完整的財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)始學(xué)習(xí)做出納,記現(xiàn)金日記賬;開(kāi)始接觸銷售業(yè)務(wù),做銷售憑證;開(kāi)始接觸費(fèi)用報(bào)銷,做費(fèi)用憑證;開(kāi)始學(xué)著搞月末結(jié)算,結(jié)轉(zhuǎn)成本費(fèi)用,一系列的業(yè)務(wù)只在課堂上聽(tīng)老師講過(guò),沒(méi)有實(shí)際操作過(guò),感覺(jué)什么都是那么的新鮮那么的生疏。

  剛剛走進(jìn)社會(huì),有太多的東西自己沒(méi)有接觸過(guò),當(dāng)兩位導(dǎo)師因?yàn)楣ぷ餍枰{(diào)離寬甸,自己突然有一種無(wú)依無(wú)靠的感覺(jué),極度的不適應(yīng)。之前有不會(huì)的不懂得,我會(huì)問(wèn)他們讓他們教我如何做,或者他們做我看著學(xué)著。反之,這樣也給了我鍛煉的`機(jī)會(huì),我開(kāi)始自己試著做很多事情,處理很多事情,試著接觸之前都由他們?nèi)ソ佑|的人,就像瞬間被放大空間的嬰兒一樣,有些適應(yīng)不了。有了很多的鍛煉機(jī)會(huì),同時(shí)自己也需要付出很大的代價(jià),部分憑證做的亂七八糟,尤其是銀行存款,銀行調(diào)節(jié)表不會(huì)。我總結(jié):一是基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠扎實(shí),在校期間沒(méi)有好好學(xué)習(xí),一些理論知識(shí)不會(huì)。二是理論和實(shí)際相結(jié)合做的不夠好,不能把理論充分的融入到現(xiàn)實(shí)工作中。三是全局意識(shí)差,部分細(xì)節(jié)知識(shí)脫節(jié),沒(méi)有一個(gè)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。四是工作不夠嚴(yán)謹(jǐn),隨意性大,不重視原始憑證。

  在缺陷中不斷總結(jié)和反省自己,完全微笑的接受導(dǎo)師的批評(píng)和教導(dǎo),剛剛上班能遇到這樣一位導(dǎo)師真的不容易,感謝您的耐心和寬容,謝謝您的關(guān)心和幫助。

  自己上班已經(jīng)9個(gè)月了,我想過(guò)渡期已經(jīng)結(jié)束,以新環(huán)境為契機(jī),犯過(guò)的錯(cuò)誤堅(jiān)決不要出現(xiàn)第二次,一定要提高嚴(yán)謹(jǐn)性,不主觀隨意工作,一定要有客觀依據(jù)。穩(wěn)定自己,落實(shí)想法,做好本職工作,做好屬于我的11年。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇3

  光陰似劍,時(shí)光如梭,我們滿懷喜悅迎接新的一年。在以前的工作過(guò)程中經(jīng)歷了許多事情,從工作過(guò)程中也總結(jié)了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  作為一名收銀員,我總結(jié)了以下資料:

  一:作為一名營(yíng)業(yè)員要有良好的工作姿態(tài),良好的待客態(tài)度,熱情接待顧客,要了解顧客的購(gòu)物需求,為顧客營(yíng)造一個(gè)溫馨的購(gòu)物環(huán)境。

  二:對(duì)待顧客要用禮貌用語(yǔ),說(shuō)話語(yǔ)氣要尊敬、親切,不要對(duì)顧客大聲說(shuō)話,要注意自我的儀容、儀表,動(dòng)作要大方,舉止禮貌,作為一名合格的收銀員,要隨時(shí)注意價(jià)格的變動(dòng),熟悉賣場(chǎng)的`各種商品,異常是特價(jià)商品信息,在收銀過(guò)程中要做到唱收、唱付、唱找,以免引來(lái)不必要的麻煩。掃價(jià)時(shí)商品價(jià)格要與電腦相符,如不相符時(shí),隨時(shí)通知商管和店助調(diào)價(jià),在收銀過(guò)程中不要漏收、少收、多收。當(dāng)然也有許多不足之處,有時(shí)自我心境不好的時(shí)候,對(duì)顧客語(yǔ)氣稍重一點(diǎn),有時(shí)也頂撞顧客,可是我會(huì)盡量注意自我在工作中堅(jiān)持良好的心態(tài)。

  總之,我十分感激領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的支持和幫忙,給我一個(gè)工作的機(jī)會(huì)。我相信,在我以后的工作中,我會(huì)越來(lái)越努力,讓我們共同努力把__越辦越好。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇4

  一、班主任工作方面

  首先,第一個(gè)星期,追隨原班主任也許了解班主任每天要做的事。在原班主任的指導(dǎo)下,依據(jù)本班學(xué)生的環(huán)境,制訂出切實(shí)可行的班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃地開(kāi)展各類工作,體現(xiàn)出工作的層次性。其次,依照原班主任一貫的加分制度,制訂獎(jiǎng)懲分明的班規(guī),實(shí)行評(píng)分制,在班上形成良性競(jìng)爭(zhēng),相互匆匆進(jìn)。再次,健全班委會(huì),明確分工,施展小干部的作用,進(jìn)步學(xué)生的自我治理才能,師生配合治理班級(jí)。最后,組織指導(dǎo)本班學(xué)生參加學(xué)校組織的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中受到教導(dǎo)。 下面說(shuō)一下這一個(gè)多月具體做的事。

  在擔(dān)負(fù)實(shí)習(xí)班主任期間,我為他們開(kāi)展了4次主題班會(huì),內(nèi)容分手是:建立學(xué)習(xí)目標(biāo)、校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕訓(xùn)練、平安教導(dǎo)、學(xué)習(xí)交流會(huì)。找了5個(gè)學(xué)生作為重點(diǎn)了解工具,有較深入的交流的學(xué)生有9個(gè);除了日常的班務(wù)治理,如考勤、督匆匆早讀、落班巡視、值周支配、每周升旗追隨并在場(chǎng)等;我還替班主任進(jìn)行了晚修坐班工作、校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式訓(xùn)練、監(jiān)督校園值周工作、協(xié)助改英語(yǔ)期中試卷、課間指點(diǎn)數(shù)學(xué)作業(yè)、還協(xié)助監(jiān)考期中考試2次等,還介入了校運(yùn)管帳時(shí)員工作,期中考后學(xué)生的年級(jí)大會(huì),協(xié)助主持本班的家長(zhǎng)會(huì),向各家長(zhǎng)陳訴請(qǐng)示了本班的環(huán)境。

  與學(xué)生相處方面,充分應(yīng)用所學(xué)的心理學(xué)、教導(dǎo)學(xué)方面的知識(shí),處置懲罰好各類各樣的學(xué)生問(wèn)題。如有學(xué)生因考試考差而傷心嗚咽,就對(duì)他們進(jìn)行安慰以及指點(diǎn),同學(xué)之間相處有矛盾,就實(shí)時(shí)了解環(huán)境并且從旁幫忙辦理;初中生正處于一個(gè)對(duì)照敏感的年齡階段,因此與學(xué)生攀談時(shí)要分外注意語(yǔ)言表達(dá)的藝術(shù)。表?yè)P(yáng)也好,批評(píng)也好,都要把握必然的度,注意語(yǔ)言的分寸,設(shè)身處地地斟酌學(xué)生的心理感想感染。尤其是體現(xiàn)出“一碗水端平”的平等主義,不偏愛(ài)任一方的學(xué)生。同時(shí),依據(jù)這間學(xué)校的特性,知道這間學(xué)校的學(xué)生造詣和素質(zhì)都較差,因此,我應(yīng)用課余的光陰對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、交心,給予他們贊助、勉勵(lì),加強(qiáng)他們的自信心,以打消他們可能產(chǎn)生的心理壓力。因課下與學(xué)生交流較多,而且年齡差距不大,所以學(xué)生都很愿意找我聊天,跟我說(shuō)一下本身的小機(jī)密,或者說(shuō)一放工里的環(huán)境,這樣子對(duì)我來(lái)說(shuō),我就更好的治理班級(jí)。所以在班級(jí)治理方面,班主任對(duì)我是相當(dāng)滿意的,也深得學(xué)生的喜歡。

  二、語(yǔ)文教授教化工作方面

  1、聽(tīng)課

  怎樣上好每一節(jié)課,是整個(gè)實(shí)習(xí)歷程的重點(diǎn)。剛開(kāi)始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽(tīng)課和本身進(jìn)行試講工作。在這期間我聽(tīng)了4個(gè)初一級(jí)語(yǔ)文先生授課,共8節(jié)課。在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我一共聽(tīng)了28節(jié)課;在聽(tīng)課前,認(rèn)真閱讀了課本中的相關(guān)章節(jié),如果是習(xí)題課,則事前認(rèn)真做完標(biāo)題,把做題的思路簡(jiǎn)單記下,并內(nèi)心打算本身講的話會(huì)怎樣講。聽(tīng)課時(shí),認(rèn)真記好筆記,重點(diǎn)注意先生的上課方法,上課思想及與本身思路不合的部分,同時(shí)注意學(xué)生的反映,接受先生的長(zhǎng)處。同時(shí)簡(jiǎn)單記下本身的懷疑,想先生為什么這樣講。

  2、備課與上課

  一周光陰轉(zhuǎn)眼即逝,在科任指導(dǎo)先生的支配下,我們開(kāi)始進(jìn)行備課與試講。備課不是簡(jiǎn)單地看課本,而是認(rèn)真地梳理課本的內(nèi)容和久有存心地用本身的語(yǔ)言表述出來(lái)。而且這里的學(xué)生根基差,在備課歷程中還要斟酌他們的接收才能。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)描述一些死板的語(yǔ)文知識(shí),頗讓我感覺(jué)頭痛。

  對(duì)付先生而言,最大的懷疑應(yīng)該是“教師要教到什么水平”。以前作為學(xué)生聽(tīng)課,目的是學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在作為教師上課,是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣,我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看課本的時(shí)候,感覺(jué)40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書(shū);后來(lái)備課,發(fā)明要解說(shuō)的問(wèn)題許多,一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書(shū)就已經(jīng)很不錯(cuò)了;蛟S是知之越多,越是感覺(jué)難以動(dòng)手。由于短缺經(jīng)驗(yàn),在學(xué)校的時(shí)候也短缺需要的訓(xùn)練,我們對(duì)課本的處置懲罰、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)付科任指導(dǎo)先生蘇先生,因?yàn)樗麑?duì)照忙,給予我的指導(dǎo)對(duì)照少。所以在這里我要分外感謝身邊的同學(xué),在我遇到不懂或者說(shuō)不知如何解說(shuō)的地方時(shí),要講授同一篇課文的同學(xué)都邑協(xié)助。試講環(huán)節(jié)令我們知道本身授課的不夠、差錯(cuò)之處,所以我們?cè)诿看问谡n前都邑相互聽(tīng)試講,在這樣一個(gè)籌備中,人人都等候真正上課那一刻的到來(lái)。

  我一共上了18節(jié)語(yǔ)文課,在開(kāi)始的.3個(gè)星期,我是和譚先生交叉上課,在他停止實(shí)習(xí)離開(kāi)后,所有的語(yǔ)文課都由我一人負(fù)責(zé)。在這期間,我上了9節(jié)正課,分手是2節(jié)《傷仲永》,3節(jié)《木蘭詩(shī)》,2節(jié)《春》,2節(jié)《濟(jì)南的冬天》,還有3節(jié)作文課,1節(jié)溫習(xí)課,2節(jié)試卷講評(píng)課,4節(jié)演習(xí)講評(píng)課。介入了語(yǔ)文期中試卷改卷,平時(shí)批改的語(yǔ)文試卷和作業(yè)共有15次。

  印象最深刻的當(dāng)然是第一節(jié)。那是10月13日,實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期,按要求,我們應(yīng)該是還要進(jìn)行聽(tīng)課的,但那節(jié)課是因?yàn)樵握Z(yǔ)文先生蘇先生要開(kāi)會(huì),突然看護(hù)要上的。在這天的前一晚,我剛好進(jìn)行了試講,所以我也就對(duì)照寧神的上講臺(tái)了。除了義教外,這是一次最正式的上課,雖說(shuō)本身是實(shí)習(xí)先生,但在這節(jié)課,我感到本身便是一個(gè)真正的先生,由于光陰慌忙,也沒(méi)來(lái)得及看護(hù)其他先生或者同學(xué)來(lái)聽(tīng)課。我講的是《傷仲永》第一個(gè)課時(shí),原來(lái)因?yàn)槭俏难晕模液軗?dān)心講堂會(huì)死板無(wú)味,所以我就用師生互動(dòng)的這樣一個(gè)上課方法,趁便可以認(rèn)識(shí)學(xué)生,這節(jié)課帶給我最大的感想感染是,講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格課堂訓(xùn)練的同學(xué),而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像本身的同學(xué)那樣隨意贊同、快捷地回答我們提出的問(wèn)題,而是真正地思考和期待著我們的解答。他們?cè)诼?tīng)不明白的時(shí)候會(huì)突然提問(wèn),或者爽性就趴在桌子上看書(shū)和睡覺(jué)。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇5

  時(shí)光匆匆,白駒過(guò)隙,轉(zhuǎn)眼之間我作為一名班主任實(shí)習(xí)的日子就來(lái)到了尾聲階段。想起在這陣子里經(jīng)歷的點(diǎn)滴歲月,我就感慨萬(wàn)分,這個(gè)時(shí)間怎么會(huì)過(guò)的這么快。雖說(shuō)時(shí)間過(guò)得快,但是xx班級(jí)同學(xué)的成長(zhǎng)還是有的,不僅xx班的同學(xué)有成長(zhǎng),我自己在這段時(shí)間里面也有了很大的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

  在我擔(dān)任xx班級(jí)的實(shí)習(xí)班主任之前,我一直擔(dān)任的是高三年級(jí)數(shù)學(xué)教師一職,雖然在擔(dān)任高三年級(jí)組教師工作的時(shí)候,會(huì)有很大的壓力,但是對(duì)于擔(dān)任班主任一職還是會(huì)輕松一些。因?yàn)閾?dān)任一個(gè)班級(jí)的班主任,不僅要負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)學(xué)生所有科目的成績(jī),還要為他們的安全所操心和憂慮,所以說(shuō)班主任負(fù)的責(zé)任要更大,在他們肩上的擔(dān)子也更重。

  由于我之前只有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有過(guò)班主任的工作經(jīng)驗(yàn),所以剛開(kāi)始進(jìn)行班級(jí)管理工作的時(shí)候,我有很多都是不懂的地方。雖然之前看著我們辦公室里的其他班主任工作起來(lái)都還挺輕松的,但事實(shí)上并不是這樣的。班主任的工作十分的繁雜。我除了要備好自己的課外,我還要監(jiān)督好他們的早操時(shí)間,監(jiān)督好他們?cè)缤碜粤?xí),和課堂上的紀(jì)律,為了保證好我們班級(jí)的課堂紀(jì)律,我每天都會(huì)不定時(shí)的在他們上課或者早晚自習(xí)的時(shí)間里,查看他們是否有認(rèn)真聽(tīng)課和學(xué)習(xí)。如果有違法紀(jì)律的同學(xué),我一般都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。因?yàn)榘嗉?jí)紀(jì)律的問(wèn)題,始終是一個(gè)需要我們班主任引起重視的問(wèn)題,只有把他們的`紀(jì)律給整治下來(lái)了,他們才會(huì)有一個(gè)良好和安靜的環(huán)境來(lái)用心學(xué)習(xí),才能夠更加專心的投入進(jìn)課堂的學(xué)習(xí)中。

  不僅僅是班級(jí)的紀(jì)律問(wèn)題,作為一名班主任我需要負(fù)責(zé)的還有同學(xué)們的生活管理。特別是宿舍衛(wèi)生這一塊。為了做好他們班級(jí)上學(xué)期的宿舍衛(wèi)生管理工作,我還特別成立了宿舍衛(wèi)生小組,親自給每個(gè)宿舍挑選出一個(gè)寢室長(zhǎng),讓他們組成一個(gè)小組,一起來(lái)幫助我進(jìn)行嚴(yán)格的宿舍衛(wèi)生管理工作。

  度過(guò)了這段和xx班級(jí)相處的愉快時(shí)光,讓我還想要繼續(xù)陪在他們身邊走下去,直到看到他們都考取上了一所他們心中的理想大學(xué)。在接下來(lái)的階段工作當(dāng)中,我還會(huì)繼續(xù)擔(dān)任xx班級(jí)的班主任一職,我會(huì)和他們一起共成長(zhǎng),一起共進(jìn)退。

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇6

  20xx年xx月至xx月兩個(gè)月期間,我在福建聯(lián)合動(dòng)力有限公司機(jī)組設(shè)備二部崗位實(shí)習(xí)。這是第一次正式與社會(huì)接軌踏上工作崗位,雖然我前面幾年都做過(guò)暑期工,有傳過(guò)菜還有搖過(guò)奶茶。但這次不一樣,肩上責(zé)任重了,開(kāi)始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班,有時(shí)趕貨還要加班。上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我的肩上開(kāi)始扛著重大責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時(shí)可能要為一個(gè)小小的錯(cuò)誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出的代價(jià)!

  “天下英雄皆我輩,一山更比一山高”從學(xué)校到社會(huì)的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變,身邊接觸的人也完全換了角色,老師變成老板,同學(xué)變成同事,相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中,我們可能彷徨,迷茫,無(wú)法馬上適應(yīng)新的環(huán)境。我們也許看不慣企業(yè)之間殘酷的競(jìng)爭(zhēng),無(wú)法忍受同事之間漠不關(guān)心的眼神和言語(yǔ)。很多時(shí)候覺(jué)得自己沒(méi)有受到領(lǐng)導(dǎo)重用,所干的只是一些無(wú)關(guān)重要的`雜活,自己的提議或工作不能得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。做不出成績(jī)時(shí),會(huì)有來(lái)自各方面的壓力,領(lǐng)導(dǎo)的眼色同事的嘲諷。而在學(xué)校,有同學(xué)老師的關(guān)心和支持,每日只是上上課,很輕松。常言道:工作一兩年勝過(guò)十多年的讀書(shū)。幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),但是我從中學(xué)到了很多知識(shí),關(guān)于做人,做事,學(xué)問(wèn)。

  一、自學(xué)能力

  “在中專里學(xué)的不是知識(shí),而是學(xué)會(huì)怎么做人!薄S腥苏f(shuō):專業(yè)在工作中只占百分之二十,而人跡關(guān)系和經(jīng)驗(yàn)各占百分之四十。我擔(dān)任的是檢驗(yàn)員一職,平時(shí)工作只是測(cè)發(fā)動(dòng)機(jī)耐壓和裝配發(fā)動(dòng)機(jī)檢查工作,幾乎沒(méi)用上自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)。而同公司那些老員工就大不一樣了。就拿發(fā)電機(jī)來(lái)說(shuō),他們可以在很短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)自己開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì),他們只是在自己以前的基礎(chǔ)上努力自學(xué)盡快掌握知識(shí)。在這個(gè)時(shí)代,都是師傅引進(jìn)門(mén),修行靠個(gè)人。我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨,不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方,自己先想方設(shè)法解決,實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人,而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被社會(huì)所淘汰!

  由于公司沒(méi)提供住宿,現(xiàn)在自己租房子,所以每天7點(diǎn)不到就得起床去擠公交車,就算再寒冷再差的天氣,只要不是周日,都得去上班,有時(shí)候公司定單繁忙,晚上或周末得加班,那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。我們必須克制自己,不能隨心所欲地不想上班就不去,而在學(xué)?梢运瘧杏X(jué),實(shí)在不想上課的時(shí)候可以請(qǐng)假,自由許多。

  每日重復(fù)單調(diào)繁瑣的工作,時(shí)間久了容易厭倦。象我就是每天坐著對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)做耐壓檢驗(yàn)和抽機(jī)油,顯得枯燥乏味。但是工作簡(jiǎn)單也不能馬虎,你一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能會(huì)給公司帶來(lái)麻煩或損失,還是得認(rèn)真完成。就象同公司的前臺(tái)工作人員每天得打。接電話,口干舌燥先不說(shuō),還要受氣,忍受一些電話接聽(tīng)者不友好的語(yǔ)氣有些甚至說(shuō)要投訴。如果哪家公司有意向的還得到處奔波去商談。而事實(shí)上所有的業(yè)務(wù)并不是一次就能交易成功的,他們必須具備堅(jiān)忍不拔的個(gè)性,遭遇>挫折時(shí)絕不能就此放棄,犯錯(cuò)遭領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵時(shí)不能賭氣就辭職。一直以來(lái),我們都是依靠父母的收入,而有些人則是大手大腳的花錢。也許工作以后,我們才能體會(huì)父母掙錢的來(lái)之不易。而且要開(kāi)始有意識(shí)地培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力,我們剛畢業(yè),工資水平普遍不高,除掉房租餐費(fèi)和日常的開(kāi)支,有時(shí)候寄點(diǎn)錢給父母補(bǔ)貼家用,我們常常所剩無(wú)幾,一不留神可能就入不敷出成為月光一族,但此時(shí)我們?cè)僖膊缓靡馑忌焓窒蚋改敢,因此很多時(shí)候我們要合理支配我們手中的這筆少的可憐的錢。

  二、同事相處

  踏上社會(huì),我們與形形色色的人打交道。由于存在著利益關(guān)系,又工作繁忙,很多時(shí)候同事不會(huì)象同學(xué)一樣對(duì)你噓寒問(wèn)暖。而有些同事表面笑臉相迎,背地里卻勾心斗角不擇手段,踩著別人的肩膀不斷地往上爬,因此剛出校門(mén)的我們很多時(shí)候無(wú)法適冷漠沒(méi)有人情味的公司,大家就會(huì)毫無(wú)眷戀之情,有更好的機(jī)會(huì)肯定毫不猶豫的跳槽。情緒低落導(dǎo)致工作效率不高,每天只是在等待著下班,早點(diǎn)回去休息。而偶爾的為同事搞一個(gè)生日party,生病時(shí)的輕輕一句>慰問(wèn),都有助于營(yíng)造一個(gè)齊樂(lè)融融的工作環(huán)境。心情好,大家工作開(kāi)心,有利于公司的發(fā)展。在電視上不止一次的看到職場(chǎng)的險(xiǎn)惡,就拿我來(lái)說(shuō)吧!我之前在讀高職,就讀了二十天。不想讀的原因有很多————之后我每一期都往招聘會(huì)上跑,可以說(shuō)是一只無(wú)頭的蒼蠅到處亂躥。公司里同事之間的是非,我想我能做的就是“多工作,少閑話”。且在離畢業(yè)走人僅剩的幾個(gè)月,更加珍惜實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來(lái)之不易。

  三、總結(jié)

  我是學(xué)機(jī)電技術(shù)應(yīng)用的,在書(shū)本上學(xué)過(guò)很多理論知識(shí),似懂非懂,但從未付諸實(shí)踐過(guò),我們?cè)诶蠋熌抢锘驎?shū)本上看到過(guò)很多關(guān)于電的知識(shí),也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。實(shí)習(xí)這幾個(gè)月期間,我拓寬了視野,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),體驗(yàn)到社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷,而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn),為將來(lái)自己走創(chuàng)業(yè)之路做準(zhǔn)備。最后我想說(shuō):機(jī)會(huì)都是掌握在自己手上的,只要用心去做都會(huì)有一定的收獲!

實(shí)習(xí)工作總結(jié) 篇7

  在農(nóng)安××小學(xué)教育實(shí)習(xí)結(jié)束了,畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)。通過(guò)此次實(shí)習(xí),首先,使我們對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育深化教學(xué)改革有了深刻理解,加深了對(duì)新課程目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。并深深的理解了教師二字的含義,同時(shí)體會(huì)到了作為一名人民教師所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任。其次,對(duì)陶行知先生的那句:“學(xué)高為師,身正為范!钡慕逃杂辛松顚哟蔚睦斫狻

  具體情況如下:

  一、 課堂教學(xué)

  我們實(shí)習(xí)的學(xué)校雖然在縣城,但是農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境相對(duì)比較艱苦,學(xué)校沒(méi)有多媒體教學(xué)設(shè)備,這給美術(shù)教學(xué)中所展示的圖片帶來(lái)眾多局限性,而且因條件制約老師們?cè)谡n堂上展示的圖片及資料非常有限。

  我的.第一節(jié)課是在緊張中結(jié)束的,雖然精心的備課,但在課堂上面對(duì)孩子們五花八門(mén)的問(wèn)題還是有些緊張。經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的培訓(xùn),我們帶著自信走進(jìn)了下一個(gè)班級(jí)。這節(jié)課我要講的是《飛天》即敦煌的壁畫(huà)上的飛天形象,很巧合,夏天我剛?cè)ミ^(guò)莫高窟和龍門(mén)石窟。因此拍了很多真實(shí)的石窟圖片,配合書(shū)上的圖片一個(gè)真實(shí)的飛天展現(xiàn)在孩子們眼前了。課堂氣氛活躍了學(xué)生們聽(tīng)得非常認(rèn)真。通過(guò)我的講解,孩子們了解了更多有關(guān)飛天與石窟的故事!耙?yàn)槠綍r(shí)很少有外界的圖片,所以這節(jié)課學(xué)生們格外的認(rèn)真”我的指導(dǎo)教師這樣說(shuō),實(shí)習(xí)總結(jié)《畢業(yè)生教育實(shí)習(xí)總結(jié)》。我很欣慰,因?yàn)槲业牡絹?lái)使他們了解了外面的世界。

  在課堂教學(xué)上,我們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成為更形象化的,語(yǔ)言運(yùn)用到課堂上。使學(xué)生們積極主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。在此環(huán)節(jié)中我們也學(xué)會(huì)了如何組織教學(xué),使理論知識(shí)更形象化及激發(fā)學(xué)生興趣,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等。在此過(guò)程中,我們深感,教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程,老師只有認(rèn)真地投入到教學(xué)工作中并做好充分準(zhǔn)備,孩子就會(huì)積極配合共同完成教學(xué)計(jì)劃。

  二、 聽(tīng)課

  在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們聽(tīng)了大量的指導(dǎo)教師的課。并對(duì)其發(fā)出贊嘆,因?yàn)樗麄冊(cè)谡n堂上那樣的應(yīng)對(duì)自如。雖然教學(xué)條件艱苦,但是通過(guò)講述身邊的故事與例子,加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,雖沒(méi)有多媒體的幫襯,但課堂氣氛依然活躍。我想這正是我們要學(xué)習(xí)的。發(fā)揮自身理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合,克服困難,完善教學(xué)工作。

  在課堂上我們還學(xué)會(huì)了一些語(yǔ)言技巧來(lái)維持教學(xué)秩序,如:個(gè)別同學(xué)開(kāi)小差,不應(yīng)該在課堂上訓(xùn)斥,而應(yīng)該以提問(wèn)或其他不影響正常教學(xué)的方法使其思緒放回在課堂上。

  在課堂討論是對(duì)于班級(jí)的混亂,可以表?yè)P(yáng)紀(jì)律好的小組,進(jìn)行鼓勵(lì),那其他小組就會(huì)效仿,課堂很快就會(huì)安靜。

  在聽(tīng)課過(guò)程中,我們深感,課堂語(yǔ)言也是一種藝術(shù)。聽(tīng)課的過(guò)程,是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程,在了解教學(xué)流程的同時(shí),也應(yīng)注重教學(xué)方式及一些組織教學(xué)的能力。

  三、 家訪

  家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的一條有效途徑,通過(guò)雙方的交流,對(duì)孩子有更深的了解,同家長(zhǎng)共同努力提高學(xué)生成績(jī)。同時(shí),針對(duì)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題和困難,及時(shí)給予解答和幫助,努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校教育環(huán)境與家庭教育環(huán)境和諧發(fā)展的課程環(huán)境。

  我在家訪過(guò)程中,就了解到一個(gè)孩子的性格內(nèi)向,不經(jīng)常參加集體活動(dòng),我感到她是熱愛(ài)集體的,帶此疑問(wèn)我進(jìn)行了電話家訪,從家長(zhǎng)處了解到因家長(zhǎng)工作特殊孩子經(jīng)常獨(dú)自在家,因不常與人交流從小的性格就很孤僻,但她的自尊心很強(qiáng)……對(duì)此情況,我鼓勵(lì)他多和班里的同學(xué)交朋友,并安排性格開(kāi)朗的同學(xué)與她一組進(jìn)行二課堂活動(dòng),使她的性格能夠開(kāi)朗些。

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