成年人在线观看视频免费,国产第2页,人人狠狠综合久久亚洲婷婷,精品伊人久久

我要投稿 投訴建議

實習(xí)班主任工作總結(jié)

時間:2022-07-23 17:18:39 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

實用的實習(xí)班主任工作總結(jié)7篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的實習(xí)班主任工作總結(jié)7篇,歡迎大家分享。

實用的實習(xí)班主任工作總結(jié)7篇

實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇1

  從4月22日開始,我就開始擔(dān)任20班的實習(xí)班主任了。為期一個半月的實習(xí)班主任, 讓我從一個經(jīng)驗幾乎為零的新手漸漸地成長,現(xiàn)在將班主任工作總結(jié)如下:

  一、 樹立班級良好的班風(fēng)。

  班風(fēng)是一個班級的靈魂,是一個班級的信仰,是一個班級前進(jìn)的指明燈。因而想要保持一個班級穩(wěn)定,擁有不竭的動力,就需要給班級樹立一個良好的班風(fēng)。這就需要我們在班級管理中,用正確的價值觀,正確的言行去影響班級學(xué)生。身教的作用我認(rèn)為遠(yuǎn)遠(yuǎn)是要大于言傳的,例如:你總向?qū)W生說,要保持班級良好的衛(wèi)生,創(chuàng)造一個干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。我想在這個時候,無論你如何將保持良好的衛(wèi)生會起到多重要的作用對學(xué)生的影響都不會很大,但如果在地上有一團(tuán)廢紙,你看到以后彎腰撿起來,我相信學(xué)生是會印象深刻的。而這樣的行動我們一定要保持下去,偶爾一次只會讓學(xué)生感覺你是在作秀,身教的作用是巨大的。

  二、 選拔優(yōu)秀的人才擔(dān)任學(xué)習(xí)干部。

  班干部是班主任有力的臂膀,如果選擇負(fù)責(zé)任、有能力、有正義感的學(xué)生擔(dān)任班干部,我相信班級管理工作會變得簡單容易很多。但如果想選對班干部,這就離不開平時對學(xué)生的觀察和了解,選出班干部以后也要對班干部進(jìn)行耐心的指導(dǎo),工作應(yīng)該怎么做,怎么樣既可以省時省力,還可以把班級管理工作做好。例如:有一次一個學(xué)委負(fù)責(zé)收錢,他沒有向同學(xué)們說什么時候交,結(jié)果學(xué)生們斷斷續(xù)續(xù)的交錢。我發(fā)現(xiàn)了之后,就給她指了出來,我說,你不感覺你這樣既不省時也不省力嗎?如果你對同學(xué)們說哪節(jié)課收錢,一起收,不許單個交,自備零錢,是不是這樣最后就不必挨個再核對名單,直接一目了然誰沒交了,而且這樣的話可以為你節(jié)省很多時間來學(xué)習(xí),對吧?他聽完后覺得很有道理。對于班級的.班干部,可能并不是很有管理經(jīng)驗,這就需要我們耐心地指導(dǎo)他們。

  三、 建立嚴(yán)格的獎懲制度。

  我相信每一名學(xué)生都希望得到認(rèn)可,得到肯定。因而想要鼓勵同學(xué)們進(jìn)步,為班級樹立良好的班風(fēng),一個班級必須要樹立嚴(yán)格的獎懲制度即班規(guī)。對于違反班級紀(jì)律的,就要嚴(yán)懲不貸。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的,就要給與一定的物質(zhì)和精神獎勵。我相信只有這樣,學(xué)生們才會有前進(jìn)的動力,最后對于班級排名靠前的給與獎勵,排名靠后的進(jìn)行批評。

  四、 關(guān)心愛護(hù)班級學(xué)生。

  學(xué)生們離開家,離開父母求學(xué),壓力很大,同時內(nèi)心很孤獨(dú),都渴望被關(guān)心被愛護(hù)。而我們作為班主任,猶如這個大家庭的父母,我們就要盡自己最大的努力去關(guān)愛學(xué)生。尤其是早操,我相信如果我們早起去陪學(xué)生跑早操,一定會給與學(xué)生莫大的支持與鼓勵。在平時的生活中,應(yīng)努力去關(guān)心關(guān)愛他們,深入到學(xué)生中去,多查查學(xué)生宿舍,課下多陪他們聊聊天,了解他們的心理狀況、興趣、愛好,同時用正確的言行去支持鼓勵影響他們,給與他們正能量。

  短短一個半月的班主任實習(xí),讓我收獲了很多,與學(xué)生們建立了深厚的友誼,如此不舍,如此留戀,我想是因為我投入了太多的心血和精力,當(dāng)然還要感謝給與我指導(dǎo)的老師們,我會永遠(yuǎn)銘記在心,而且我相信我一定會做得越來越好。

實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇2

  一年的實習(xí)班主任,讓我對班主任工作有了比較深刻的認(rèn)識,深深地明白:做一個好的班主任真不簡單。實習(xí)期間,雖然充滿忙碌與艱辛,但卻學(xué)到了許多書本上沒有的知識,提高了班主任工作技能。只有不斷總結(jié),才能不斷地進(jìn)步,下面和大家分享一下過去一年擔(dān)任實習(xí)班主任期間的工作情況以及感受。

  一、 了解學(xué)生、交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在實習(xí)的最初,我通過找班主任了解情況,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,來了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時,還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

  二、作好計劃、繁而不亂

  我利用教學(xué)空隙,根據(jù)自己了解到的情況和班主任的建議,制定了詳盡的工作計劃。如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。確實,這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn),對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟,思維活躍,情感豐富,對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力,也有了一定的看法。俗話說:"身教重于言教。"我無論在穿著打扮方面,還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面,還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng),成為學(xué)生為人的楷模,才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

  四、 建設(shè)好班干隊伍、樹立良好班風(fēng)

  要做好學(xué)生各方面的工作,單憑班主任是絕對做不好的,而應(yīng)該形成以班團(tuán)干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部在班級中是各項活動的'組織者和倡導(dǎo)者。我一到高二二班班,就著手了解班委情況,組織班干會議,明確他們的職務(wù),對他們提出了自己的要求,并表示了對他們的關(guān)心與信任。在其他同學(xué)面前,我?guī)椭麄儤淞喔傻耐,讓全班同學(xué)都聽從班干的指揮,使班干的工作順利開展。

  五、尊重學(xué)生、貴在坦誠

  高中學(xué)生正處于一個逐漸成熟的階段,自尊心強(qiáng),對周圍的事物很敏感,容易受到傷害,班主任應(yīng)該是學(xué)生人格和自尊的保護(hù)者。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生相互尊重、理解、友愛的氛圍,把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。記得一次,一學(xué)生不小心踩到我的腳,連忙說"對不起",生怕我生氣。出乎他的意料,我微微一笑,溫和地說:"沒關(guān)系。走路小心,別摔倒拉。"那學(xué)生一聽,緊張的臉舒展開來,并回敬我一個燦爛的笑容。自此以后,這個學(xué)生見到我,都很主動向我打招呼,非常地尊重我。一件小事情,但卻令我在一個學(xué)生心目中樹立了良好的形象。

  尊重學(xué)生的情感與尊重學(xué)生的人格與自尊,同樣重要。情感是行為的動力,學(xué)生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關(guān)。學(xué)生只有在健康良好的情感狀態(tài)下,才能安心接受教育。班主任應(yīng)該把與學(xué)生建立良好關(guān)系作為重要的工作目標(biāo)。在工作中,我對學(xué)生盡量多理解、多寬容、多尊重、多支持與多幫助;主動幫助學(xué)生克服各種情感危機(jī),培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)與自我調(diào)控能力,使每個學(xué)生的情感都能得到應(yīng)有的尊重與健全的發(fā)展。如我班的一個學(xué)生不愿意參加學(xué)校的運(yùn)動會,我并沒有批評他,而耐心地詢問原因,知道其害怕自己出錯會給同學(xué)笑話才不愿意參加的,我針對他的自卑心理曉之以理,讓他勇敢地參加了校運(yùn)會。

  尊重學(xué)生的自主性和個別差異也很重要。如,我班學(xué)生有些喜歡打籃球,有些喜歡唱歌,有些喜歡書法……我就讓他們發(fā)揮各自的長處,培養(yǎng)他們自主、獨(dú)創(chuàng)的意識。

  學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,其心智和個性的發(fā)展各具差異。班主任工作的開展,必須尊重學(xué)生之間客觀存在的個別差異。十個指頭有長短,班上幾十個學(xué)生,每個人的情況各有不同。工作中,我努力做到對學(xué)生不偏袒、不歧視,不因為家庭貧富、成績好壞而左右自己的觀念、態(tài)度,平等對待全體學(xué)生。同時,我全面了解學(xué)生,關(guān)注每一個學(xué)生,根據(jù)每個學(xué)生的個性和基礎(chǔ)的不同,進(jìn)行分層次分類別指導(dǎo)教育,努力發(fā)現(xiàn)挖掘每個學(xué)生的閃光點(diǎn),使每個學(xué)生都獲得肯定性評價。

  實習(xí)班主任工作雖然短暫,但讓我明白了班主任工作的重要性以及艱巨性。它是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。它既有規(guī)律可循,又無一成不變的模式。而做班主任更重要的要具有愛心、耐心、細(xì)心。在以后的日子里,我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇3

  實習(xí)期間和我的指導(dǎo)老師學(xué)到了和多關(guān)于做班主任的經(jīng)驗。

  回顧這半年的生活,感覺指導(dǎo)老師的班級在他精心的管理下越來越好,學(xué)生們從幼稚到成熟,雖然我沒有做班主任,但是在我的指導(dǎo)教師身上我還是學(xué)到了不少東西。下邊就簡單說一說我學(xué)到的如何管理班級。

  一、給班級樹立目標(biāo)、給學(xué)生樹立目標(biāo):樹立目標(biāo)無論是對班級還是對學(xué)生都有著極大的推動作用,樹立班級目標(biāo)和學(xué)生目標(biāo)都是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)的更加有動力,學(xué)生們會在有目標(biāo)的狀況下更加努力勤奮。

  二、用心督促學(xué)生:開學(xué)前期,指導(dǎo)教師班級成績較差,整個班級的學(xué)風(fēng)太差而導(dǎo)致學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境不好,所以導(dǎo)致考試不理想,但是為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,指導(dǎo)教師采取了各種方法,比如:充分利用早讀的時間來背誦語文和英語,利用晚自習(xí)的時間做一些練習(xí)冊和卷子等,對于進(jìn)步的學(xué)生給與相應(yīng)的'獎勵,對后進(jìn)生給與鼓勵與幫忙。

  三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律:課堂紀(jì)律的好壞直接影響著班級學(xué)習(xí)壞境和氣氛,還有學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性的高低,完全關(guān)系著學(xué)生們學(xué)習(xí)的情緒,所以必須要對班級提出嚴(yán)格的要求,如果一個班級沒有良好的紀(jì)律,那么這個班級就想一盤散沙。在課堂上對學(xué)生提出相應(yīng)的要求,讓他自己時刻提醒自己,控制自己違反紀(jì)律,這樣就能夠很好的提高課堂氛圍,從而創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  就在指導(dǎo)教師的嚴(yán)格管理下班級此刻越來越好,學(xué)生們成績也在不斷提高?吹竭@樣的結(jié)果,讓我不禁對我的指導(dǎo)教師感到佩服,也讓我從中學(xué)到了很多,也給我在實習(xí)生活和實習(xí)工作中很大幫忙。

實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇4

  時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個多月已經(jīng)過去了,為了不荒廢這一學(xué)期的班主任工作,為以后更好的工作,總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓(xùn)。我就這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  第一:思想工作方面

  活到老學(xué)到老,人都要樹立終身學(xué)習(xí)的思想。我在各方面一向嚴(yán)格要求自我,努力從個方面去提高自我,以便適應(yīng)新大綱教學(xué)的要求,跟隨時代的腳步,不被時代所拋棄。經(jīng)過閱讀各類書籍,提高自我的道德修養(yǎng),勇于去正視自我,反省自我,提高自身素質(zhì)。

  第二:教育工作方面

  這學(xué)期我擔(dān)任二年級八班的副班主任兼語文教師,班級人數(shù)不多可是班級學(xué)生的`基礎(chǔ)比較差,又一向面臨著新課堂改革。所以,在教學(xué)中遇到了不少困難。我虛心向有經(jīng)驗的教師請教,課下多次與學(xué)生交流,平時認(rèn)真聽課,做好聽課記錄,課后反思。認(rèn)真?zhèn)湔n,備教案,并且閱讀很多有關(guān)教育教學(xué)的視頻資料及有關(guān)教育書籍。每一天都會寫教學(xué)心得及教學(xué)反思。多次讓學(xué)生給我提意見提議。

  第三:遵守紀(jì)律方面

  我從二月份來到威州中學(xué)以來就嚴(yán)格遵守學(xué)校各方面的規(guī)章制度。從來沒有出現(xiàn)過遲到早退的現(xiàn)象,有事主動請假。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)同事,虛心向指導(dǎo)教師請教各種問題。平時,嚴(yán)格要求自我,勤儉節(jié)儉任勞任怨,對人真誠,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,從不與任何人鬧無原則的糾紛。毫不懈怠的提高自我的綜合素質(zhì)和本事。

  學(xué)海無涯,學(xué)無止境。作為一名人民教師,僅有不斷地給自我充電,提高自我的知識儲備,才能維持好教學(xué)的青春和活力。經(jīng)過各方面的學(xué)習(xí),讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實自我,也發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)中的很多不足之處,為提高自我的教學(xué)本事和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高做準(zhǔn)備。

  總之,無論是在課堂教學(xué)中還是課下給學(xué)生輔導(dǎo)的過程中,我都是以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)本事,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),力求在語文教學(xué)中對學(xué)生的成長和發(fā)展提到更大的進(jìn)取的意義。以學(xué)生為中心,愛護(hù)學(xué)生,提高學(xué)生的成績。作為教師,我應(yīng)當(dāng)在接再勵,對自我負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。

實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇5

  等到實習(xí)快結(jié)束的時候,各個學(xué)科也差不多結(jié)課。學(xué)生們也都差不多進(jìn)入了復(fù)習(xí)的階段。這段時間的教學(xué)任務(wù)相對來說少了些,但是我們必須花費(fèi)好多時間來完成頂崗辦交給我們的作業(yè),快結(jié)束時我們會有好多作業(yè)要完成。作業(yè)完成也就意味著實習(xí)快要接近尾聲。在班主任方面,即使實習(xí)學(xué)校沒有給我們安排這方便的工作,但是我一有時間就像當(dāng)?shù)氐陌嘀魅卫蠋熣埥蹋P(guān)于如何處理學(xué)生之間的關(guān)系以及怎么管理班級。同時也親自去了解每個學(xué)生,從而有針對性的去幫助他們,無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上,慢慢的在他們心里也漸漸的把我當(dāng)成他們的小班主任。

  四個多月的實習(xí)生涯即將結(jié)束,也就意味著我們要離開這幫孩子們,回到學(xué)校完成我們的學(xué)業(yè),有時候一想到要離開,心里會有一種莫名其妙的不舍和傷感,即使上課的時候,我總是因為他們不聽話而嚴(yán)厲的吼他們,有時候會因為學(xué)生的'遲到而生氣,對他們要求特嚴(yán)格,對于不聽話的孩子有時候心情不好也會嚴(yán)厲訓(xùn)斥,對于學(xué)生的不完成作業(yè)以及不上課好好聽而懲罰他們,也許是在這四個多月的時間里我們的感情慢慢的發(fā)生了變化。

實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇6

  轉(zhuǎn)眼間,四個多月就過去了,我的實習(xí)生活也即將結(jié)束。自從擔(dān)任14級升學(xué)部預(yù)科二班的實習(xí)班主任開始,我就深深感受到了當(dāng)一名班主任的辛苦與甘甜。很感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和其他老師對我工作的指導(dǎo)和支持,同時也感謝同學(xué)們對我工作的支持和配合,使我順利度過這個學(xué)期。

  本學(xué)年,預(yù)科二班共62人,其中男生28人,女生34人。學(xué)風(fēng)優(yōu)良,班級的學(xué)習(xí)氛圍在本年級三個班里算是不錯的。班級紀(jì)律相對較好,當(dāng)然也有小部分不學(xué)習(xí)很鬧騰的學(xué)生存在。不過紀(jì)律較好,多次得到其他科任老師及校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。以下是本學(xué)期所做的班主任工作:一.完成內(nèi)容:完成的主要工作有組織學(xué)生學(xué)習(xí)防火防災(zāi)的知識要點(diǎn),組織學(xué)生開展數(shù)次主題班會,如文明禮儀伴我行主題班會,組織學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各項活動,如“我進(jìn)步了”主題演講活動,校際運(yùn)動會等等;再有平時班級的日常管理,如晚自習(xí)、自習(xí)課紀(jì)律管理、課余活動安排等等。

  結(jié)合本班實際所做工作:

  1.制定班級管理條例,抓好班級常規(guī)管理,培養(yǎng)班干部敢管、放心管、大膽管的能力。

  2.堅持參加班主任例會,堅持多召開主題班會,利用晨會時間和學(xué)校強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范。

  3.用文體活動團(tuán)結(jié)學(xué)生。比如班際拔河比賽、跑操比賽、班級演唱會等等活動的舉辦,有利于增強(qiáng)學(xué)生的凝聚力。

  4.觀察學(xué)生情緒變化,并對癥下藥。三四月屬于流感高發(fā)季,班里學(xué)生請假人數(shù)十分多,很多學(xué)生沒有生病也想回家了,因此我課上和學(xué)生們談,課后找個別學(xué)生單獨(dú)談。囑咐學(xué)生多適當(dāng)添加衣服等等,后來學(xué)生情緒穩(wěn)定下來了。

  不足與反思

  經(jīng)過這個學(xué)期的工作,班級總體穩(wěn)定下來,但還是存在一些問題。例如,在班級管理過程中,應(yīng)該做到獎懲分明的。但是說實話,我對學(xué)生的要求還不嚴(yán)格。在班內(nèi)雖然實行一些嚴(yán)厲的措施,但是在實施的過程還是不忍心,這一點(diǎn)我還需要改進(jìn)。作為實習(xí)班主任,日,嵤潞芏,怎一個累字了得,但卻是過得很充實。

  總之,作為一名普通的老師和實習(xí)班主任,就是必須要“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,F(xiàn)在的確是深有體會。

  時間如白駒過隙,匆匆地溜走,頂崗實習(xí)也即將結(jié)束。四個多月的時間給我留下了終身難忘的經(jīng)歷,讓我舍不得振堂這些可愛的學(xué)生,讓我更深刻地理解老師這個職業(yè)。實習(xí)期間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué),盡管生澀,但在慢慢地變成熟。“師者,傳道授業(yè)解惑也”經(jīng)過了實習(xí)才真正明白了其中飽函的深意和作為教師承擔(dān)的沉重的責(zé)任;仡欁约旱膶嵙(xí)生活,感慨頗多,現(xiàn)將承擔(dān)實習(xí)班主任的工作經(jīng)歷總結(jié)如下。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中堅力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。我的班主任指導(dǎo)老師是初二一班的尤春義老師,我們的班級是初二1班,全班共53人,31女,22男,是學(xué)校的普通班之一也是有名的活躍班。我的實習(xí)班主任基本內(nèi)容是上午10點(diǎn)跟著課間操,協(xié)助班主任管理班級紀(jì)律,解決班級矛盾和學(xué)生問題,衛(wèi)生檢查,開展主題班會等等。

  三個多月的班主任實習(xí)工作,我也得到了一些經(jīng)驗:

  一、凡事做好計劃班主任工作繁重異常,在觀看尤老師安排班級事宜的時候感覺到他的安排很有條理,效率也很高并且很少出紕漏,原因是每次在開展班主任工作之前,他都會先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的計劃然后再向同學(xué)們安排。古語有云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。” 這說明制定計劃的重要性。如果沒有計劃,只跟著感覺走,就會使工作顯得被動,繁瑣的工作會變得更沒有次序,學(xué)生不愿配合以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。

  二、有時表揚(yáng)鼓勵比批評更有用。其中一個例子就是我們班里有一個非常調(diào)皮的男孩子,個性有些偏激,對科任老師總是愛理不理。一次在發(fā)書的過程中,他拿到的是一本封面有折損的書,并且沒有其他書更換了,這個時候,尤老師就抓住機(jī)會表揚(yáng)他舍己為人等,從此該學(xué)生對老師的態(tài)度就大大改變。初中生正處在青春期,不免有一些逆反心理,在這種情況下一味的批評可能適得其反甚至使師生之間的關(guān)系更加惡化,所以適當(dāng)?shù)慕o予肯定,給予表揚(yáng)可能得到更好地效果。

  三、學(xué)生談話很重要。期中考試之后發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)地理成績非常差,于是我利用課下時間找班里的同學(xué)談話,大部分是總成績好而地理成績特別差的和一部分總成績差的,向他們了解情況,盡可能為他們排憂解難,尋找考試失利的原因,幫助他們樹立自信心;蛟S是感受到了老師對自己的重視或許是其他原因,我發(fā)現(xiàn)私下談話后大多數(shù)同學(xué)變得比之前努力,目標(biāo)明確了些。所以在適當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行學(xué)生的個別談話非常重要。

  在擔(dān)任實習(xí)班主任的過程中,經(jīng)歷了很多,收獲了很多。在此期間,除了安排日常工作和開展主題班會外,還組織同學(xué)們開展了豐富的課外活動,比如班級乒乓球賽,班級室外團(tuán)體輔導(dǎo)等等,與同學(xué)們建立了深厚的感情。實習(xí)即將結(jié)束,心中也有百般的.不舍,感謝同學(xué)們的支持與喜愛!感謝尤老師的信任與幫助!

  在擔(dān)任英語教師期間,我還承擔(dān)了副班主任工作。在擔(dān)任副班主任期間,平時負(fù)責(zé)我班的日常事務(wù),比如晚上查宿舍,開出門請假條,讓學(xué)生在我這里存錢等等。我還組織開展了多次主題班會,成績分析會,還舉辦了二班的一次家長會。

  對于班主任工作,我的經(jīng)驗為零。因此,在這半年的時間里,我從中學(xué)到了很多東西,尤其是從指導(dǎo)老師身上,也收獲了很多。下面簡單談一下如何做好班主任:

  一、必須要樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  一個班級,首先要有一個良好的紀(jì)律。古人說:無規(guī)矩,不成方圓。一個班級的紀(jì)律,也就是一個班級的規(guī)矩。班級沒有紀(jì)律,學(xué)習(xí)就不能正常而有秩序地進(jìn)行。只有班級有規(guī)矩才可能有序的進(jìn)行下去,一個班,同學(xué)之間都會相互學(xué)習(xí),有個良好的學(xué)風(fēng)是一個積極良好班級的表現(xiàn)和必要條件,因此首先要樹立良好地班風(fēng)學(xué)風(fēng),加強(qiáng)紀(jì)律管理。

  二、選好小助手

  作為班主任,要認(rèn)真選好班干部,一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對集體有著以點(diǎn)帶面的作用,是班主任的左右手。所以,唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。通過選取優(yōu)秀班干部才能是整個班級成為有組織有紀(jì)律積極向上的班級體。

  好的干部不是天生的,一個好的班干部是需要培養(yǎng)的,培養(yǎng)一個好的干部也許需要半年,但是在以后的班級管理中會發(fā)揮巨大的作用。一個好的干部需要威信,但是威信不是自然帶來的,這就需要老師的扶植。就比如說我們班班長,她學(xué)習(xí)好,同學(xué)關(guān)系也很融洽,就是有點(diǎn)內(nèi)向。內(nèi)向絕對不適合管理班級,所以我在平時就有意無意的樹立她的威信,讓她多管理一些班級事務(wù),多賦予她一些權(quán)力,加之學(xué)習(xí)又好,時間長了自然而然學(xué)生們就開始信服她,聽從她的管理。只有一個班的紀(jì)律維持好了,學(xué)習(xí)才能提高。

  三、了解學(xué)生、交流溝通

  作為一個班主任,一定要了解班上的每一個學(xué)生,才能更好地管理班級。在實習(xí)的頭一周內(nèi),我通過班主任了解情況,拿著名單逐個詢問每一名學(xué)生的情況,周一下午第三節(jié)課,參加所任班的班會活動,找學(xué)生個別談心,悉心觀察等方式,努力了解學(xué)生的基本情況,包括學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生,家庭情況和后進(jìn)生等。利用自習(xí)、早讀、聽課時間,深入班級,廣泛接觸學(xué)生,進(jìn)一步了解學(xué)生,記住每一個學(xué)生的名字以及大體性格特征。

  四、作好計劃、繁而不亂

  古人云:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@說明制定計劃的重要性。做任何事都要有有計劃的進(jìn)行,如果沒有制定一個切實可行的計劃,跟著感覺走,就會使工作顯得被動,而且繁重的工作就會顯得更凌亂,以致工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此,開展班主任工作,一定要先作好計劃。在實習(xí)期間寫一份詳盡的計劃對我的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了,做起事情來也順手有勁多。

  五、獎懲要公平

  用獎罰作為提高教學(xué)效率,建立課室及校園秩序的工具,是教師必須掌握的基本功。重要事項的獎罰準(zhǔn)則,大抵學(xué)校都會寫得清楚,但是作為一些學(xué)生的小錯小誤,不可能都要學(xué)校處理,班主任也會具備一些技巧,公平的獎勵與懲罰,是令獎罰這一工具發(fā)揮正面的功效首要原則。獎罰不公,在學(xué)生眼中,是無可饒恕的罪過;這樣的老師,日后無論說話多動聽,做事多勤快,學(xué)生只視作掩飾錯誤,欺騙感情的補(bǔ)救舉動,終歸失去學(xué)生的信任。

實習(xí)班主任工作總結(jié) 篇7

  從上學(xué)的第一天起,我就立志做一名人民教師。毫無夸張地講,這個夢我懷揣了十五年,從小我就用羨慕和欣賞的眼光去觀察老師的一言一行,我會反思他們是如何教學(xué)的,如何處理班級各項問題的。每次走進(jìn)教室,我都偷偷的看上一眼那神圣的三尺講臺,心里就有種莫名的激動。而今,頂崗實習(xí)讓我真真正正的走上了夢寐已久的講臺,從此我的夢就實現(xiàn)了,挑戰(zhàn)也就此拉開了帷幕。

  班主任工是一門育人科學(xué),更是一門育人藝術(shù)。短暫的實習(xí)生活讓我充任體會到了作為一名班主任的艱辛和幸福。艱辛,是因為我是五十多名孩子的大家長,我每天要管理他們學(xué)習(xí),生活,情感各方面的事情;幸福,是因為我時而被一些學(xué)生的言行和我工作中的成效感動著,欣喜著。在這五個月中,我主要從以下幾方面進(jìn)行班級管理的:

  一,工作篇

  1,班級管理

  在我剛接手七年級1班時,指導(dǎo)老師就告訴我這個班是全年級最壞的班,成績差,紀(jì)律差。并告誡我對他們嚴(yán)肅,因為上屆實習(xí)生很老實,常常被他們氣哭了。聽到這樣的評價我并沒有害怕,他們再壞也是一群孩子。而且,我很慶幸我上中學(xué)時也是從年紀(jì)最壞的班走出來的,在我們班主任的指導(dǎo)下,我們班考入重點(diǎn)高中的人數(shù)最多。所以我更慶幸能接受這樣有挑戰(zhàn)的班級。

  宋代教育家朱熹說過,“圣人教育人,各因其才,大以大才,小以小才,揚(yáng)長避短,皆能成才。”秉承著這個理念我就開始了我的班主任工作。首先,在班干部任職,由于原有班干部的人數(shù)不足,許多職位還處于空缺狀態(tài),因此我決定觀察一個星期后再選拔一次。在這一個星期中,課間,自習(xí)課我都會去班里觀察學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有一名叫劉明鑫的學(xué)生很特別。他喜歡和一群人在課上坐在一個小角落里看著我,很少說話,但是在課下他卻很活波,一群人跟著他。而且通過他的眼神看出這小伙子不是好管理的。指導(dǎo)老師曾給我一個“黑名單”,那里記錄了班里最不好管理的幾名學(xué)生的名字。但是,我目前不想?yún)⒖妓,因為我認(rèn)為每一名學(xué)生都有他出色的一面,不想被這張名單影響學(xué)生在我心目中的形象。

  因此,我憑借我這一個星期的觀察,找了這名學(xué)生進(jìn)行了一次短暫的談話。談話中心內(nèi)容是我看出他很有管理能力,有號召力,因此任命他為班級紀(jì)律委員,并表達(dá)我對他的信任與期望。其實我明白,他是班里最壞的學(xué)生,就因為如此我才要讓他成為我的助手,我多了一個朋友同時就少了工作障礙,這樣就對以后的工作有了很大的幫助。結(jié)果,他真的沒讓我失望。在自習(xí)課上,只要老師不在,紀(jì)律一亂,他的一句話就可以讓班里鴉雀無聲。在班級衛(wèi)生方面,我任命鄧海玉同學(xué)為生活委,因為她平時學(xué)習(xí)做事很認(rèn)真,自己的衛(wèi)生保持也很好,唯一不足之處就是學(xué)習(xí)成績不理想。借此機(jī)會,我希望她能變得自信點(diǎn),而且給她多和老師交流的機(jī)會。班長是班里一名很積極,有班級集體榮譽(yù)感的女生。這名小女生很懂事,而且敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn),學(xué)習(xí)也不錯。學(xué)習(xí)委是一名很老實的男生,但是他的學(xué)習(xí)成績特棒,在多么亂的環(huán)境下都不影響他的學(xué)習(xí),就是不擅長表達(dá)。任命他學(xué)習(xí)委是為了讓他在給同學(xué)講題時鍛煉自己的表達(dá)能力,同時幫助老師把班里的成績提上去 。

  在新的班里領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)影響下,我們班首先在紀(jì)律上的取得了小小的進(jìn)步,整體的學(xué)習(xí)勁頭也增強(qiáng)了。在五月份的會操表演中,由于我們?nèi)w師生的努力,我們班取得了全校第二名的好成績。

  2,學(xué)風(fēng)建設(shè)

  XX縣所有中學(xué)現(xiàn)在實施高效課堂教育模式。高效課堂要求學(xué)生充分鍛煉獨(dú)學(xué)能力,小組討論合作探究的精神。在這種新的教育理念的影響下,我采取了一下學(xué)風(fēng)建設(shè)策略:

 、帕鶄人為一個小組,其中選一名成績優(yōu)秀,工作認(rèn)真的學(xué)生為小組長。小組長負(fù)責(zé)本組組員的學(xué)習(xí),紀(jì)律和思想方面的工作。每天晚自習(xí)前小組長想我匯報本組當(dāng)天的情況。

 、泼恐苣昙壗M織一次周清考試?荚嚱Y(jié)束后,每個小組的平均成績最高的給予六顆星的獎勵。一個月后,得星最多的小組班級獎勵獎品,學(xué)校獎勵獎狀。

 、敲刻煸缟,英語課代表,語文課代表分別組織晨讀活動。

 、仍谏习雮學(xué)期,由于中午不午休,學(xué)生在教室里上午自習(xí)。我會安排各科課代表到前面給學(xué)生講題。 很好地鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力,而且通過講題讓他們對所講的知識有了更深入的了解。

  通過以上工作方法,我們班在學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了顯著的成績,并達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于加星獎勵政策極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和集體榮譽(yù)感。早上的'晨讀充分利用了時間,讓學(xué)生掌握復(fù)習(xí)知識的同時也精神飽滿的開始了一天的學(xué)習(xí)。

  在差生的管理上,我首先找他們進(jìn)行了一次長時間的談話。通過談話我了解到,他們不是不想學(xué),而是課上老師講的內(nèi)容他們已經(jīng)聽不懂了。我班里有一名叫吳建峰的學(xué)生。他在課上不搗亂,可是就是桌子上一本書都沒有。上課就趴在桌子上玩東西,而且玩得很藝術(shù)。特能把一些沒用的東西研究出新的價值。由于他個子矮,時常被人欺負(fù)。有一次,在自習(xí)課上,我看見他哭了。課下我把他叫到我辦公室耐心地與他交流了一節(jié)課。通過這次談話我才了解到他父親在他很小的時候就去世了,母親改嫁,后爸對他也不好。他說:“老師,我想學(xué),可是就是聽不懂了!蔽覍λf:“其實我觀察你很長時間了,你能把那些無用的東西玩出他的潛在價值說明你很聰明,很有天賦。現(xiàn)在你別著急,只要你想學(xué),老師就會幫助你!”通過這件事情,我決定為班里后十名的同學(xué)制定一套屬于他們自己的學(xué)習(xí)計劃。在課上,他們第一周只需聽課五分鐘,在這五分鐘中把自己聽不懂的地方記下來,下課去找老師或者學(xué)委弄懂,并向我匯報每天的學(xué)習(xí)體會。他們的作業(yè)也僅僅是抄單詞,抄課文等。第二周就要求他們聽課十分鐘,一次往后增加。通過一個月的努力,在這十名學(xué)生中,四名學(xué)生有了很大的進(jìn)步。而且課堂紀(jì)律好了,課下問題的多,打鬧的少了。

  3,心理輔導(dǎo)

  通過觀察,找學(xué)生談心,咨詢指導(dǎo)老師,我了解到在我們班存在以下問題:

 、盼覀儼嘤52名學(xué)生,其中有7名來自單親家庭,5名來自重組家庭。

  ⑵半壁山中學(xué)所在地理位置比較優(yōu)越,這里經(jīng)濟(jì)相對發(fā)達(dá),孩子受社會不良風(fēng)氣影響嚴(yán)重。在吃,穿方面攀比嚴(yán)重。

 、前嗬锬昙壚锒即嬖谠鐟佻F(xiàn)象。

  針對以上問題,我采用利用班會晚自習(xí)等時間對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。一般情況下,我會在班會課上安排學(xué)生集體學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》。并讓他們在學(xué)習(xí)完之后各抒己見。但是,平均一個月我會在班里舉行一次主題班會。記得又一次班會開得很成功。在父親節(jié)來臨的前一個晚上,我召集班委一起組織了一場“感恩父愛“的主題班會。通過講真實故事,播放音頻資料,教師思想引導(dǎo),班里大部分同學(xué)都感動的留下了淚水。

  在早戀問題上,我是在家長的幫助下對學(xué)生做思想工作。時常地我也會給他們講我上學(xué)期間同學(xué)由于早戀影響了他們的前程的實例。

  來自單親家庭的孩子心理會很脆弱,而且沒有安全感。我在平時時刻關(guān)心他們的狀況,盡量讓他們在這個班集體中感受到家庭的溫暖。

  二,成績與問題篇

  全年級共六個班,我們班的成績在原來是倒數(shù)第一。在第一次月考,雖然個別同學(xué)成績有了進(jìn)步,但是班級總體成績還是處于最后。第二次月考,平均成績與前面班級的距離拉小了。期中考試后,我們班的成績前進(jìn)了一名。在這種狀態(tài)下,我們乘勝追擊,在接下來的考試中我們班一直處于上升趨勢。這是我們班全體師生共同努力的結(jié)果。

  但是所有的事情都不會那么完美。我們班還是存在著嚴(yán)重的兩極分化問題。這就是我們班平均成績一直很難提高的原因。厭學(xué)情緒還是存在某些學(xué)生身上。而且,在農(nóng)村,家長對孩子的教育缺少重視。在有些[fs:page]家長認(rèn)為,只要把我們孩子看好就行,我們不需要他學(xué)習(xí)有多好。家長對孩子的這種溺愛給我們的工作帶來了很大的困難。當(dāng)然,作為一名教師,我們也是有責(zé)任的。我相信,一個孩子的成才是家庭,社會,學(xué)校三方共同努力的結(jié)果。

  三,反思篇

  在這一個學(xué)期的實習(xí)工作中,我有成功之處,也有失敗的地方。最讓我欣慰的是,通過我這一學(xué)期的努力工作,學(xué)生們都懂事了許多。我認(rèn)為,在基礎(chǔ)教育階段,好學(xué)習(xí)成績是必要的,但是學(xué)生的道德培養(yǎng)是最重要的。一個學(xué)生成績再好,沒有好的道德品質(zhì),走向了社會也不會發(fā)揮他自身有用的價值的。所以,看著這群孩子漸漸懂事起來,我很欣慰。但是,在學(xué)生厭學(xué)方面,我自我感覺自己很失敗。當(dāng)面對家長執(zhí)意讓孩子退學(xué)時,我感覺自己是那么的渺小。我們班曾有個孩子叫高洪峰,這孩子很懂事,在小學(xué)時學(xué)習(xí)成績很好,但是到了初中由于受外界不良風(fēng)氣的影響,學(xué)習(xí)逐漸退步直到現(xiàn)在什么都聽不懂了 。他父親由于事故導(dǎo)致成了盲人。母親認(rèn)為他學(xué)習(xí)也不好,就決定讓他輟學(xué)去打工。多么可惜的一個孩子!通過在農(nóng)村中學(xué)實習(xí),我發(fā)現(xiàn),在加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的同時,我們也應(yīng)該喚起廣大家長對孩子教育的重視。

  四,方向篇

  短暫的實習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,真的舍不得那群可愛的孩子。通過頂崗支教,讓我更堅定做一名人民教師的愿望。通過農(nóng)村支教,讓我了解到農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱。作為新時代的師范大學(xué)生,我們響應(yīng)黨的號召,到最需要我們的地方去。

  頂崗實習(xí)期間,我擔(dān)任12-17班副班主任工作,主要工作就是協(xié)助班主任李老師,參與班級管理工作。因為我每天從早到晚都在學(xué)校,所以我每天都會早起監(jiān)督學(xué)生跑操。晚上如果沒有自習(xí)的話都會在教師對面的電子備課室,所以學(xué)生如果有問題,都可以找我,同時我也會時不時去班里溜幾圈,重點(diǎn)教育自習(xí)愛玩愛鬧的學(xué)生。每周一下午第八節(jié)課班會時間,我和李老師協(xié)商班會主題,每周召開一次主題班會。在5月9日學(xué)校舉辦的“五四”系列活動之“我把青春先祖國”詩歌朗誦中,我組織17班學(xué)生參加比賽,并在比賽中以95.1分的成績榮獲一等獎。

  作為見習(xí)班主任,我感觸最深的有以下幾點(diǎn):

  第一:與原班主任溝通交流:因為我們畢竟是見習(xí)班主任,來到一個新的學(xué)校,對當(dāng)?shù)亟逃贫炔涣私,對學(xué)校的規(guī)章制度不了解,對班級學(xué)生不了解,遇事可能會不知所措,這時與原班主任交流,會對我們有很大的幫助。

  第二:與學(xué)生的溝通交流,全面了解本年班學(xué)生:作為班主任主要就是負(fù)責(zé)班級的管理工作,所謂管理班級就是管理學(xué)生,要管理學(xué)生首先就要了解班里每一位學(xué)生,最基本的就是在盡量在工作初期一周之內(nèi)記住每一位學(xué)生的姓名,多和學(xué)生交流溝通,了解學(xué)生的性格。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,為的是走近學(xué)生,我們清楚了這些學(xué)生的想法才能更好開展我們的工作。

  第三:培養(yǎng)一支能干的班干部隊伍:班主任固然對班級管理起主導(dǎo)工作,但一支有能力,有作為的班干部隊伍卻可以對班主任工作起強(qiáng)大的協(xié)助作用,班干部是班主任的眼睛,一方面他們可以協(xié)助班主任維持班級秩序,一方面可以為班主任提供最可靠,最實效的班級訊息,還可以為開展主題班會,組織班級活動出謀劃策,成為班主任工作強(qiáng)有力的助手。但我發(fā)現(xiàn)17班原有的班干部主要是值日班長,周一到周五每天一個,沒有固定的班長,學(xué)習(xí)委員,生活委員,文藝委員,等。所以我找原班主任協(xié)商,最終確立王雪為班長,馮雪為學(xué)習(xí)委員,韓超為生活委員,徐召為文藝委員,各位班干部各司其職,同時團(tuán)結(jié)協(xié)作,協(xié)助班主任做好班級管理工作。

  第四:制定明確的班規(guī):所謂“無規(guī)矩不成方圓”,作為班主任管理首先就要按照校規(guī),結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn)制定一套強(qiáng)有力的班規(guī),以規(guī)范學(xué)生,并在班干部的協(xié)助下大力實施,確保每位同學(xué)都遵規(guī)守紀(jì),創(chuàng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

  第五:上好班會課:班會課不能只是一種形式,我們要利用班會課總結(jié)上一周的得失,安排本周事項,強(qiáng)調(diào)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。經(jīng)常性開展主題班會,對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度教育,利用好班干部,培養(yǎng)他們管理治理能力,讓他們也參與到班會課中來,使班會真正有所收獲,真正起到作用。

  第六:保持良好的心態(tài):班主任工作很繁瑣,每件大事小事都要去管。無論什么時候,學(xué)生有問題你都得第一時間盡可能為學(xué)生解決這些問題。遇到困難時,不要放棄,我們要以一種坦然的心態(tài)去面對,積極地去尋找解決問題的辦法。有時候做班主任的你會很累很受氣。你付出了,你的學(xué)生未必認(rèn)可你。這就需要你的去不斷地調(diào)整你的心態(tài)。班主任工作不僅僅是你的實習(xí)工作,它還在鍛煉人的心素質(zhì)。

  班主任工作給我的實習(xí)工作畫上濃墨重彩的一筆,雖然作為見習(xí)班主任,工作任務(wù)很繁瑣,生活也很繁忙,但卻充實而有意義。設(shè)想如果一個學(xué)期的頂崗生活里只有簡單的教學(xué)任務(wù),生活會是多么的單調(diào)乏味,到最后收獲的也只能是教學(xué)能力的提高,組織管理等綜合素質(zhì)也難以提升。

  來到灤平職教中心為期四個多月的實習(xí)生活即將結(jié)束,經(jīng)歷了四個多月的實習(xí)生活,我初嘗了作為一名教師的“酸甜苦辣”,也正是因為這些酸甜苦辣使我真正體會到了作為一名教師肩負(fù)的責(zé)任。雖然班主任工作非常辛苦,可是在這期間我學(xué)到了很多東西,讓我受益匪淺。

  在剛剛到達(dá)灤平職教中心的第一天我就被安排到高一七班擔(dān)任班主任一職。高一七班是文科班,共計57人,學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,在整個高一級部可謂是佼佼者,正因如此,我的壓力也很大,但是我有信心,也定會珍惜這份來之不易的緣分,力爭成為學(xué)生心中優(yōu)秀的班主任。

  還記得原班主任在跟我交代班級情況的時候說的話:對待學(xué)生一定要嚴(yán)厲,尤其是你這樣的年輕老師,在最開始一定要鎮(zhèn)住每個學(xué)生,任何時候都不能隨便放松。我也積極向原班主任了解了本班的學(xué)生情況,管理方法等。

  作為班主任,日常工作是非常繁瑣的,這一年齡段學(xué)生的特點(diǎn)決定了他們活躍的性格,未來能夠克服他們異常活躍的因素,我?guī)缀跏呛秃⒆觽內(nèi)诤系搅艘黄,通過這種方式的交流、溝通,我的工作開展的非常順利,也得到了原班主任的認(rèn)可與贊揚(yáng)。

  雖然每個專業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)都不一樣,但是每個孩子的上進(jìn)心與學(xué)習(xí)的動力都是一樣的,為學(xué)生營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,我真誠的走進(jìn)每一位學(xué)生,與他們每個人談話、溝通,共同建立了良好的師生關(guān)系,與學(xué)生們成為了相互信任的朋友。

  在班主任工作期間,我個人覺得做的最成功的就是每次主題班會的召開,通過主題班會的召開,使得班級更具集體凝聚力,把班級營造成了一個和諧的大家庭,讓每位學(xué)生都能感受到班級的溫暖,這便為以后的班級管理奠定了良好的基礎(chǔ)。

  實習(xí)生活雖然短暫,但是我卻得到了一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉機(jī)會,作為一名實習(xí)班主任,在這期間我深深的認(rèn)識到班主任對于一個班級的重要性,通過實習(xí),同時我也發(fā)現(xiàn)到了自己在班主任這一方面的欠缺,通過這一學(xué)期的鍛煉,更加堅定了我在日后一定會努力奮斗,克服自身存在的問題及缺點(diǎn),力爭成為一名優(yōu)秀的班主任!

【實習(xí)班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:

實習(xí)班主任的工作總結(jié)03-07

實習(xí)班主任工作總結(jié)06-18

班主任實習(xí)的工作總結(jié)05-04

班主任實習(xí)工作總結(jié)09-26

實習(xí)班主任工作總結(jié)08-10

實習(xí)班主任的工作總結(jié)08-12

班主任實習(xí)工作總結(jié)07-20

實習(xí)期班主任實習(xí)工作總結(jié)05-29

關(guān)于實習(xí)班主任實習(xí)工作總結(jié)范文08-06

優(yōu)選實習(xí)班主任的工作總結(jié)與實習(xí)心得08-06