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小學支教實習總結(jié)

時間:2021-04-30 14:52:48 實習總結(jié) 我要投稿

小學支教實習總結(jié)

  總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編幫大家整理的小學支教實習總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學支教實習總結(jié)

小學支教實習總結(jié)1

  時間飛快的流逝,大學的第一學期的生活也過了一大半,我們?nèi)x小學支教的活動也畫上了完美的句號。那些或美好或生氣或驚訝的情景雖過,卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

  初入大學不久的我,懷著對教育一種神圣的情節(jié),參加了xx支教團隊,有幸成功進入教授學前班孩子的音樂課。支教前的我還只是一名初入校園的大學生,是一個被傳授知識者,而支教時的我就將轉(zhuǎn)化身份成為一名傳授知識的老師了,說實話挺有壓力的呢!永遠不會忘記第一次走進教室走上講臺的緊張心情,還有那群可愛孩子嘴里“新老師,新老師………”的聲聲歡呼。一種要當好老師的責任感猛然從心底升起,我想做好這個他,做好我的職責!

  當正式進入教學課堂時,才發(fā)現(xiàn),上課并不是一件簡單的事情,學前班孩子識字能力有限,學習一首歌需要先將歌詞朗誦給他們聽,需要新穎的故事背景和動聽的聲音才能將他們吸引,讓他們跟著投入進去,看著那群孩子認真而渴望的神情,心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是那幾個小女孩,聰明且認真配合,可乖了。麻煩的是我們班的那幾個男孩,我是又喜歡有討厭,因為我本身也是一個活躍喜歡調(diào)皮搗蛋的人,特別喜歡玩,看著他們就好像看到我的影子一樣,他們那種精神,活力勁讓我很喜歡,但可能是活躍過頭了,讓我頭疼得厲害,一會要上廁所,一會要喝水,多得有點不耐煩了。上課過度自由了,教的歌曲還不認真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真讓人哭笑不得,班上還是男孩調(diào)皮的多點吧,小孩子對嚴肅的老師固然害怕,可更多的是一種叛逆,所以在他們的面前。我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有的紀律,當然除他們特別吵鬧的時候。在平時的課堂上,我們會在教小朋友唱歌的中間,適當?shù)募狱c小動作,或讓他們上臺表演自信的歌唱,這樣可以更好的鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們從小建立信心。

  最難忘的是本學期的最后一堂課,當孩子們把曾經(jīng)教過的六首歌完整的回顧一遍時,心里是滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當老師的成就感,看著他們上臺認真的表演,自信的.歌唱,心里收獲的是滿滿的感動,將親手疊的紙鶴和百合花獎勵給孩子們,看著他們喜滋滋的笑臉,新奇的表情,還伴隨著聲聲“老師在獎我一個吧我還會唱………”“老師,你也教我疊吧!薄袄蠋煟遣皇窍轮苣氵會來教我們啊…….”下課了,走出教室,孩子們還是緊緊跟在身后,我在他們眼里看到了不舍和留戀。雖然幾次支教教課的時間,并不能給他們帶去多少知識,但是我知道,我們共同建立了友誼收獲了感情。我們的支教給他們帶去了不僅僅是快樂,更多的是他們對未來的憧憬和希望。

  揚開心中的帆,奔向希望的天堂,讓我們共同進步共同收獲。

小學支教實習總結(jié)2

  時間飛快的流逝,這個學期的生活也過去了一半,我在北關(guān)小學的支教生活也畫上了完美的句號,那些美好、生氣、驚訝的情景雖過卻已經(jīng)深深的刻在我的腦海中。

  初來這兒的時候,懷著對教育一種神圣的情節(jié),我有幸的被分到北關(guān)示范小學,在支教前我還是一名大學生,而支教時的我將轉(zhuǎn)換身份成為一名音樂老師,說實話挺有壓力的,到現(xiàn)在還記得第一次走進教室時的緊張心情。還有那群可愛的孩子知道我是他們音樂老師時驚訝和高興的樣子,一種當老師的責任感猛然從心底升起,我想做個好老師,做好我當老師的職責!讓孩子們喜歡音樂,喜歡上我的課。

  當我正式進入教學課堂時,才發(fā)現(xiàn)上課并不是一件簡單的事情,小學孩子對音樂的認識非常少,他們的能力有限,學習一首歌需要讓他們懂得這首歌的意義。需要用動聽的聲音和故事背景才能將他們吸引,讓他們跟著投入進去?粗⒆觽冋J真而可愛的神情,心里有的是高興是感動以及當老師的自豪感。特別是幾個小女孩,聰明且認真配合,麻煩的是每個班里的幾個男孩,我是又喜歡又討厭,我喜歡活潑可愛的孩子,看到他們就好像看到我的小時候,他們的那種精神,活力勁讓我很喜歡,但是太活潑了讓我很頭疼,一會兒要上廁所,一會兒要喝水,上課過度自由,教的歌曲還不認真唱,總喜歡自己加一些怪調(diào)調(diào),真是讓人哭笑不得,班上還是男孩子調(diào)皮的多點,更對的是一種叛逆,小孩子對嚴肅的老師都很怕,但是音樂課上我從來沒有表現(xiàn)過嚴肅,本身音樂課就是比較輕松的課堂,如果老師太嚴肅這節(jié)課就太壓抑了,我更愿意微笑的告訴他們,上課應(yīng)有紀律。在平時的課堂上我在教他們唱歌的同時,適當?shù)募拥男幼,或者讓他們上臺表演,自信的唱歌,這樣可以更好的鍛煉他們的自我表現(xiàn)能力,幫助他們建立信心。

  在支教過程中,我敬佩北關(guān)小學領(lǐng)導求真務(wù)實以人為本的工作作風,佩服老師們忘我的奉獻精神,認真負責的工作態(tài)度。

  這學期的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實的。工作中,我堅決不遲到,不早退,服從學校管理,遵守各項規(guī)章制度。重溫自己的支教生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,使我對支教產(chǎn)生一種依依不舍之情,能讓我成為一名教師是我的榮幸,而支教生活煥發(fā)的光芒將照亮我今后的教學之路。

  回顧這學期自己的工作表現(xiàn),能夠贏得學生的喜愛,對于我來說是莫大的安慰。有辛苦的付出,就有幸福的收獲,我感受著支教給予我生活的精彩。

  再次回顧支教生活,我記得每次進教室上課,同學們都非常興奮和熱情,手舞足蹈的歡迎我,雖然每次上課的課堂紀律不是很好,他們有的集中不了注意力,我上課 ,他們自己玩自己的,但是每次我準備的歌曲到下課的時候,他們基本上都能完成。我還發(fā)現(xiàn)他們都喜歡表演學會的歌曲,我每次上完課都會請一些愿意表演的同學上臺演唱,并表揚他們,在往后課本上的歌曲都學會了,我會讓他們選一些自己喜歡的歌,然后教他們,我記得有個學生說:“老師,能唱《三天三夜》嗎?”我當時真的是哭笑不得,我就給他們解釋,這個歌大家自己下去學,會唱的同學可以上臺表演,我們課堂上要學的歌是可以唱給父母聽或者朋友聽的,我最后選了一首《朋友》,我把歌詞寫在黑板上,指著歌詞一句一句的教著他們唱,他們大多也十分認真,把歌詞抄在本子上,模仿能力也比較強,學了幾遍就會跟上我一起唱。

  實習支教是大學學習的必經(jīng)階段之一,也是職業(yè)生涯邁出的第一步,是我們進入社會之前的練兵。

  最難忘的是本學期最后一堂課,我們所在的學校音樂課是要考試的,我讓他們把這學期的歌曲從頭到尾都完整的回顧一遍時,心里滿滿的驚訝,濃濃的歡喜,以及當老師的成就感,看著他們上臺認真的表演,自信的唱歌,心里收獲是滿滿的感動。

  最后感謝在這兩個多月來支教學校的教師和領(lǐng)導們,謝謝他們在各個方面給與我?guī)椭痈兄x我所帶的幾個班的孩子們,讓我更加知道在未來從教道路上的方向和信念。也感謝學校給我們安排的支教學習生活,因為支教工作鍛煉了我,孩子們的熱情感動了我。

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