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頂崗實習(xí)總結(jié)

時間:2021-04-07 16:14:29 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

精選頂崗實習(xí)總結(jié)三篇

  總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,快快來寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編收集整理的頂崗實習(xí)總結(jié)3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選頂崗實習(xí)總結(jié)三篇

頂崗實習(xí)總結(jié) 篇1

  時間稍縱即逝,還沒有來得及細(xì)細(xì)體味,兩個月的實習(xí)生活就已經(jīng)接近尾聲了。依稀記得兩個月前,我們拖著一大堆行李來到這個陌生的地方,靦腆的我覺得一切都是那么不自在,很不適應(yīng)從學(xué)生到老師這一身份的轉(zhuǎn)變。我用了一個多星期的時間來適應(yīng)這種生活,也慢慢地能夠駕馭課堂了,也能夠處理好師生之間的關(guān)系。逐漸從一開始的靦腆緊張到從容不迫、信心滿滿,也深得學(xué)生的喜歡和尊敬。雖然有時候會抱怨學(xué)生有點調(diào)皮、工作量有點大,但還是感受到了初為人師的快樂和幸福。這讓我喜歡上了實習(xí)生活,也喜歡上了老師這份職業(yè)。下面我就談?wù)勛约涸趯嵙?xí)期間的收獲和自己的幾點思考。

  我的收獲

  首先,掌控課堂的能力提高了。在實習(xí)期間,我聽了很多老師的課,我發(fā)現(xiàn)一個好老師會讓你一堂課非常的充實。印象最深的是初三歷史曾邵生老師,他的課堂整體把握非常好,讓學(xué)生抓住了主線,達(dá)到了系統(tǒng)與深化。而另一位是初三的政治老師李老師,我暫且把他叫做我的師傅吧,確實他教了我很多東西。在聽完他的一堂課下來,我發(fā)現(xiàn)自己既學(xué)到了知識,又感覺十分的輕松,我覺得這才是高效課堂應(yīng)該達(dá)到的效果。不是刻板地對知識進(jìn)行加工記憶,而是讓學(xué)生能夠真正的理解知識。還記得他在課堂上講人民與公民的區(qū)別,他不是圍繞概念在講,而是用實例來說明,我記得他當(dāng)初是舉了一個例子,他說現(xiàn)在自己是人民教師,是在中國境內(nèi),所以是公民,如果明天他犯罪了,被判了三年還是人民嗎?至今對那堂課的內(nèi)容歷歷在目,我相信他的學(xué)生更不會忘記。通過聽課,從很多老師身上學(xué)到了一些掌控課堂的方法,所以我也能夠比較熟練地把自己的教學(xué)方法運用于課堂,也能夠調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性激發(fā)學(xué)生的興趣。同時,也能夠控制課堂時間,基本能夠完成教學(xué)任務(wù)和要求。

  其次,在教學(xué)設(shè)計和課件制作方面也有很大的提高。教學(xué)設(shè)計能夠抓住教學(xué)重難點,區(qū)分主次。這也得益于我教研會上認(rèn)識的陳松林老師。剛開始我備課的時候在預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)那一環(huán)節(jié)用的是填空題的形式,這種形式既浪費時間又達(dá)不到應(yīng)有的效果。在他的指導(dǎo)下,我落實了各個環(huán)節(jié)的內(nèi)容,逐漸讓課堂變得更高效。課件制作能夠做到精美大方,吸引學(xué)生的注意力。這也得益于我的實習(xí)伙伴晏璐敏,雖然自己能夠制作基本的課件,但在很多制作技巧方面還是得請教她。同時,課件拓展內(nèi)容有新意,又能緊緊圍繞預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、合作研討、教師拓展、歸納總結(jié)、當(dāng)堂檢測五步教學(xué)法。

  再次,在班主任工作實習(xí)期間,學(xué)會了如何開展班級日常工作,能夠有效的管理班級事務(wù),同時加強(qiáng)了師生交流和師生感情。這得益于我的實習(xí)班級的班主任李玲老師,她是一位十分能干的女老師,在班主任工作方面游刃有余,所以班級排名都是年級前列。從她那里我學(xué)會怎么去處理班級事務(wù),怎么去管理班級。

  最后,我收獲了友誼。既包括師生之間建立的友誼,還有和辦公室的老師也相處得非常愉快,滑稽幽默的徐部長、時尚都市女性小高老師、性格溫和的麗娟老師、潮媽一族黃亦萍老師等等,你們既是學(xué)生心中的好老師,也是好朋友、好伙伴,希望你們都好好的。

  我的思考和體會

  首先,我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣是上好一堂課的關(guān)鍵。新課改大力提倡要提高學(xué)生對課堂的興趣,但是真正落到實處的太少了。與其說培養(yǎng)學(xué)生對課堂的興趣,不如說培養(yǎng)學(xué)生對老師的興趣。這既包括老師課堂內(nèi)容的豐富多彩性,還包括教師個人的魅力。一般情況下,學(xué)生會對年輕老師更感興趣。一方面是由于年輕老師在多媒體教學(xué)方面掌握了更多的技巧和方法,在課件制作方面能夠達(dá)到多樣化,能夠吸引學(xué)生的注意力;另一方面,年輕老師與學(xué)生之間的年齡差距小,有更多共同的話題,因而課堂上也就能夠產(chǎn)生共鳴了。在課堂教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生比較喜歡新鮮的東西,比如在講到“兼顧全面基礎(chǔ)和學(xué)科特長”的時候,我舉了一個“超級女聲”和“快樂男聲”的例子,要他們討論是不是只要感興趣的事情都可以自由地去做?當(dāng)時他們討論的十分激烈,有的同學(xué)說是要做自己感興趣的事情,有的同學(xué)說應(yīng)該先打好基礎(chǔ)再去做感興趣的事情。他們在討論說明他們在思考,也說明他們對這個問題感興趣。所以我認(rèn)為在講課的時候應(yīng)該注入一些新鮮的東西,這樣更能激發(fā)學(xué)生的興趣。其次,要激發(fā)學(xué)生的興趣還要理論與實踐相結(jié)合。記得在7班講課時,也是講到“兼顧全面基礎(chǔ)與學(xué)科特長”,我告訴同學(xué)們,現(xiàn)在是中學(xué)階段是打基礎(chǔ)的時期,但是你進(jìn)入大學(xué)以后就可以學(xué)習(xí)自己感興趣的科目了,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)時他們都聽得很認(rèn)真,也有了一種對大學(xué)生活的向往。

  再次,應(yīng)該鼓勵學(xué)生,尊重學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。最后,老師應(yīng)該多與學(xué)生溝通交流,了解和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。這主要是我在實習(xí)班主任中的心得體會。其實老師課堂上與學(xué)生交流的機(jī)會實在是太少了,所以,我覺得老師還是要多走近學(xué)生,不僅僅是拉近學(xué)生的距離,更關(guān)鍵的是拉近老師與學(xué)生心靈的距離。只有和學(xué)生站在一起,才不會讓學(xué)生對你產(chǎn)生畏懼感,才會讓學(xué)生敢跟你問問題,敢說出自己的意見。所以我經(jīng)常課余時間會走進(jìn)教室,教他們做作業(yè),或者是閑聊,我發(fā)現(xiàn)這種方式非常有效,他們從一開始上課不積極,到后面上課十分主動,因為他們不怕說錯,因為我會給予每個回答問題的同學(xué)贊揚,不管是回答得對還是錯。不過最有體會的是查寢了,晚上我經(jīng)常都會走進(jìn)學(xué)生宿舍,當(dāng)然,在宿舍我是不談學(xué)習(xí)的,不想給他們太大的壓力,因為我相信他們都是聽話的孩子。所以,一般查寢我就是和他們閑聊了,他們對我的個人問題十分感興趣,總喜歡問這問那,當(dāng)然,對于這些問題,我也是樂此不疲的。我覺得讓學(xué)生了解老師,也是教學(xué)的重要部分。我發(fā)現(xiàn)兩個多月的相處,我已經(jīng)和學(xué)生建立了深厚的感情,所以在走的時候我們都有太多的不舍,所以在告別的時候才會有一雙雙淚眼汪汪的明眸。

  我認(rèn)為這兩個多月的實習(xí)生活對我的影響非常大,讓我樹立了成為一名優(yōu)秀教師的夢想,我知道,其實自己還是存在很多問題,但是我會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一位好老師而奮斗。

頂崗實習(xí)總結(jié) 篇2

  12年七月我第一次真正的踏上社會,開始了兩個月的工作實習(xí)體驗生涯,頂崗實習(xí)總結(jié)報告標(biāo)準(zhǔn)。時間不長,體會甚多。明白了那句讀萬里書,不如行萬里路的深刻體會,也許在此時此刻的我,真實的將實習(xí)當(dāng)做工作了吧。

  本次實習(xí)的目的在于通過理論與實際的結(jié)合、個人與社會的溝通,進(jìn)一步培養(yǎng)自己的業(yè)務(wù)水平、與人相處的技巧、團(tuán)隊協(xié)作精神、待人處事的能力等,尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,以便提高自己的.實踐能力和綜合素質(zhì),希望能幫助自己以后更加順利地融入社會,投入到自己的工作中。

  一般來說,學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距,學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能,社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求,除了要加強(qiáng)課堂上的理論知識外,還必須要親自接觸社會參加工作實踐,通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求,以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

  實習(xí)在幫助應(yīng)屆畢業(yè)生從校園走向社會起到了非常重要的作用,因此要給予高度的重視,實習(xí)總結(jié)《頂崗實習(xí)總結(jié)報告標(biāo)準(zhǔn)》。通過實習(xí),讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備,從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。

  雖然已經(jīng)是大三,但對于實際社會工作還是茫茫然的,畢竟書本上的只是一個概念,具體操作并沒有教你。難得的實習(xí)機(jī)會,我想把它做好。在這段時間學(xué)會了一些比較瑣碎的事情,但確實體會到了工作的辛酸,覺得自己在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識嚴(yán)重不足,不能適應(yīng)激烈的工作要求,像那些實際操作性極強(qiáng)的工作,我們這些剛出來沒什么工作經(jīng)驗,而且本身就沒好好學(xué)學(xué)校的專業(yè)課的人來說,根本無法和那些老手相競爭,有時候感覺確實無從下手。雖然說這只是個銷售化妝品的公司,但在這實習(xí)期間,我從培訓(xùn)到商品的整理以及到產(chǎn)品的現(xiàn)場營銷等,都全身心的投入到工作中去。

  實習(xí)對我來說是個既熟悉又陌生的字眼,因為我十幾年的學(xué)生生涯也經(jīng)歷過很多的實習(xí),但這次卻又是那么的與眾不同。它將全面檢驗我各方面的能力:學(xué)習(xí)、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石,檢驗我能否將所學(xué)理論知識用到實踐中去。關(guān)系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會,也是我建立信心的關(guān)鍵所在,所以,我對它的投入也是百分之百的!緊張的兩個星期的實習(xí)生活結(jié)束了,在這兩個多月里我還是有不少的收獲。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。

  這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位,開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時間上下班,上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù),不能草率敷衍了事。我們的肩上開始扛著民事責(zé)任,凡事得謹(jǐn)慎小心,否則隨時可能要為一個小小的錯誤承擔(dān)嚴(yán)重的后果付出巨大的代價,再也不是一句對不起和一紙道歉書所能解決。

  回顧這兩個月來,自己的工作情況,捫心自問,坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此,更要及時強(qiáng)化自己的工作思想,端正意識,提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

  首先,在不足點方面,從自身原因總結(jié)。我認(rèn)為自己還一定程度的存在有欠缺強(qiáng)力說服顧客,打動其購買心理的技巧。

頂崗實習(xí)總結(jié) 篇3

 自20xx年9月11日起,來到x縣xx小學(xué)進(jìn)行為期兩個月的頂崗實習(xí)置換教學(xué)實習(xí)工作。在這里我主要是替換小學(xué)英語教師曹xx,教授四年級3班和4班的英語課程,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成交代的任務(wù)。

  這個學(xué)校是寄宿學(xué)校,上班時間是連續(xù)十天,之后四天假期。每十天算一大周,一天我有兩或四節(jié)英語課,除此之外還有一個一年級五班品德與生活課,大概是六節(jié)?偟乃阆聛,一大周要上24節(jié)課,6節(jié)品德與生活課,沒有缺勤或者請假,直到課程計劃順利完成。

  我所在的英語組有十名教師,一個英語組長,名字叫李虹。她安排我近兩個月需要講的幾個單元,具體教案如何整理準(zhǔn)備,這幾個月從三單元開始,兩個月之中,我要復(fù)習(xí)并講授兩個單元新內(nèi)容,根據(jù)人教版新課標(biāo)的要求,完成教學(xué)計劃。

  在準(zhǔn)備階段,先研讀教材,手里的教科書是人教版的,一共六個單元,一到三單元講述與學(xué)校有關(guān)的重點單詞和交際用語,四到六單元講述與家庭有關(guān)的重點單詞和交際用語,一個單元十頁內(nèi)容,按學(xué)校給的要求,一頁內(nèi)容一節(jié)課,至少6課時完成一個單元,其中的組要內(nèi)容是let us talk A B, let us learn A B。把握了具體教材內(nèi)容,了解其特點,下一步我才著手準(zhǔn)備教案,教學(xué)計劃。

  在教學(xué)準(zhǔn)備階段,備課是一方面另一方面是備學(xué)生。學(xué)生是四年級10來歲的孩子,活潑好動,喜歡在課上做游戲,這樣邊學(xué)邊玩效果很突出,記憶的也快。本來學(xué)習(xí)語言是一個枯燥的事,讓小孩在母語中學(xué)一門外語并不是一件輕松容易的事,除了安排好40分鐘的講授的內(nèi)容,更重要的是如何把這些在教案中計劃的東西轉(zhuǎn)化為實際可操作的東西,讓學(xué)生接受,理解,消化。這并不是多讀多寫多聽就完成的事,那樣只是死記硬背,而是學(xué)生們在一個老師的引導(dǎo)下潛移默化中學(xué)到知識。教學(xué)中就要采取一定的技巧和方法,而這是教學(xué)的重點。沒有一個適合學(xué)生的教學(xué)方式,就是備課再好,也是不能把理論變?yōu)榛畹臇|西,應(yīng)用于生活中,學(xué)生學(xué)不到東西,在應(yīng)用中就失去教學(xué)的意義。

  我盡力把教學(xué)任務(wù)完成好,好到什么程度也就是另一回事了。兩個月結(jié)束了,三,四這兩個單元也正好講完了,完成情況還算可以吧,學(xué)生們也考試了,從成績上以及作業(yè)完成情況上看,我感覺可以給自己一個交代了,具體多少分,并不是多重要,重要的是我問心無愧。教師本來就是憑良心工作的職業(yè),只有自己知道里面的酸甜苦辣。

  在這個x縣,縣里的條件有限,能有這樣一所硬件條件還算排名靠前的學(xué)校,已經(jīng)是很難得了,具體情況不再詳說,只想說一點,就是他們有一個教學(xué)模式就是“杜郎口模式”,到這里之后,這種模式就有了xx小學(xué)的味道,幾個環(huán)節(jié)如下:“激情導(dǎo)入——目標(biāo)引領(lǐng)——小組合作——交流展示——知識拓展——作業(yè)布置”幾乎貫穿于整個40分鐘課堂。一節(jié)課下來,主要是以學(xué)生為主體進(jìn)行活動,參與討論。老師就是適當(dāng)引導(dǎo),穿針引線的作用。這種模式有其可取之處,但是未免不夠靈活,顯著有點生搬硬套。比如說1——3年級的孩子太小,自控能力差,不適合大量時間自我學(xué)習(xí)探究,課堂上需要管理的難度會加大;4——6年級的孩子則適應(yīng)了這樣的節(jié)奏,可以很好地把握課堂時間安排,教師操作起來游刃有余。只有把握好火候,找到一個度,才能收獲到不同的效果。

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