電工實習(xí)總結(jié)
電工實習(xí)總結(jié)1
電工實習(xí)是很有意思的課程。在這次實習(xí)中,第一次出現(xiàn)了下課后學(xué)生賴在實驗室不走的現(xiàn)象,這是我大學(xué)三年來從未見過的。在以往的課堂上,通常都是老師講課到一半的時候?qū)W生偷偷的溜走,或者根本就把課翹掉,而在電工實習(xí)課上,同學(xué)們的熱情都很高。人們學(xué)習(xí)一般出于兩種情況,一是不得不去做,二是出于興趣去做。這次實習(xí)課應(yīng)該屬于第二種吧。
在第一天,我們練習(xí)了基本的焊接技術(shù)。所有的東西和操作都是我以前沒有機會接觸的,我對他們感到很新奇。剛開始焊接的時候,我的板子上第一排的焊點都很糟糕,但是后來熟悉了技術(shù)漸漸地好了起來。焊接不但是個技術(shù)活,還是個體力活。焊完第一塊板子幾百個焊點后,覺得很累,但也很高興。接下來是焊收音機,第一個收音機比較簡單,不過板子上的焊點比練習(xí)用的板子難焊多了,焊點挨得很接近很不好焊。最終焊好以后,聽著收音機發(fā)出的響聲,心里很有成就感。第二個收音機就不如第一個好做了,焊好了電路板以后,收音機怎么調(diào)也不出聲,看著別人的收音機都調(diào)好了,感到很急躁。我把所有的焊點都檢查了一遍,加固一下認(rèn)為可能出問題的焊點,結(jié)果收音機還是沒有聲音。最后,我同學(xué)提醒我是不是喇叭壞了,我有用了別人的喇叭試了一下,終于出聲了。是喇叭的問題。費了一番周折,第二個總算做好了。最難焊的就是萬用表了,焊盤根本就不吃焊錫,不得已在每個焊盤上都涂了一點松香,費了很大的勁兒才弄好。在整個過程中最有意思的就是焊模型了,這是發(fā)揮我們想象力和創(chuàng)造力的時候。我第一個模型焊的很失敗,焊點不好看,鍍錫也不太好。主要
是銅絲沒有刮干凈,鍍錫的時候有漆的地方根本就鍍不上,造成銅絲白一塊紅一塊,很難看。另一方面焊點地方處理的也不太好,錫料一塊一塊的。做第二個的時候就比較有經(jīng)驗了,我做了一個雙層的輪子,比較難做,但是焊點處理的很是令我得意。第二個模型的焊點很平滑光澤,比第一個強多了。雖然造型上比不上其他人,但只就焊點來說,我還是很得意的。
總的來說,這兩周我學(xué)到的.東西很多,過的也很開心。所有既能夠?qū)嶋H應(yīng)用又能讓人產(chǎn)生興趣的東西總是令人著迷的。想想以前大學(xué)里學(xué)的東西,除了應(yīng)付作業(yè)和考試以外,似乎看不到他們的前途。我一直認(rèn)為成就感是一個人做事的最大的動力。否則為什么有那么多的人呆在宿舍里打游戲而不去上課呢?這門課程有許多可以給人帶來成就感的東西,可以讓人在快樂的氛圍中學(xué)到很多東西。
電工實習(xí)總結(jié)2
20xx年6 8日我們一行5人被派往九泰電氣公司實習(xí)。通過這次實習(xí)我感觸頗深,現(xiàn)對這次實習(xí)總結(jié)如下:
一、實習(xí)內(nèi)容
1、低壓箱變安裝與接線
在這部分我們對低壓配電柜的安裝接線原理和工藝進(jìn)行了較為系統(tǒng)的認(rèn)識和學(xué)習(xí)。主要學(xué)習(xí)了進(jìn)出線柜母線的設(shè)計與制作;電壓表、電流表和功率因數(shù)表的接線;無功功率自動補償控制系統(tǒng)的接線和各元器件的作用。
2、“小三箱”的制作
這部分我們對小三箱的作用,元器件的布局,底板鉆孔導(dǎo)軌安裝,單相和三相電度表的接線和安裝等工藝進(jìn)行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
二、工作要認(rèn)真,要一絲不茍
在實習(xí)過程中給我印象最深的就是師傅一絲不茍的工作態(tài)度,在無功功率自動補償柜的控制接線過程中,線的數(shù)目很多,去向也很多。但是師傅把它們梳理的非常順,不僅不出錯而且美觀大方。有一次我問師傅:“在接線過程中有哪些要求?”師傅說:“一是要滿足工藝要求,實現(xiàn)控制”。二是布線一定要清晰明朗,橫平豎直,絕不能出錯,因為出錯就可能引起事故。
三、教師應(yīng)多下企業(yè)實習(xí)
目前,我們中等學(xué)校的老師大部分都理論知識豐富,實踐技能
較為薄弱。在實習(xí)過程中看著較為簡單的制作工藝,可是真正親自動起手來,得花好長時間才能達(dá)到要求。所以作為我們中職老師應(yīng)該多下企業(yè)實習(xí)多動手。這樣不僅可以鍛煉自己的動手能力而且可以了解最新的市場和技術(shù)動態(tài)。
四、中等學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和技能培訓(xùn)應(yīng)以市場和企業(yè)為導(dǎo)向 我們經(jīng)常說中等學(xué)校的專業(yè)建設(shè)要以企業(yè)為導(dǎo)向,可大多數(shù)時間我們只把它說在了嘴上,寫在了紙上。并沒有落實在實際行動中。實踐證明這樣是行不通的。我們要想我們的學(xué)校發(fā)展好,學(xué)生就業(yè)好,我們就必須以市場和企業(yè)為導(dǎo)向。多下企業(yè),多了解市場。這樣我們才能緊跟市場,緊跟企業(yè),培養(yǎng)出素質(zhì)高能力強的學(xué)生。
五、教學(xué)過程盡可能將書本知識實際化
這一點也是這次實習(xí)感觸比較深的。平時我們在課堂上講理論知識,有時感到很費勁,怎么講學(xué)生也弄不明白,自己弄得也很累。其實這是可以理解的,一方面是因為學(xué)生的基礎(chǔ)較差不喜歡學(xué)習(xí)理論知識;另一方面是因為這些理論知識確實難理解。所以我們在上課的過程中應(yīng)盡量將書本的東西實際化,最好能有實際生產(chǎn)過程中的設(shè)備。這樣講起來學(xué)生才比較容易理解和接受。
總之,這次實習(xí)收獲很大,希望以后多些這樣的實習(xí)。
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