四月從美好的在校生活踏入了實習階段，它是一個開始也是一個結(jié)束。十個月，我們知道了護士的工作性質(zhì)和狀態(tài)，收獲的不僅僅是知識和技術(shù)，還有責任和經(jīng)驗。

　　臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練。一開始進入病房總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹，介紹各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎(chǔ)。

　　實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術(shù)、插胃管、口腔護理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護理操作。跟隨老師分管病人的同時，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應(yīng)用能力。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學查房，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達等方面的能力。整體上說，最龐大的收獲：護理操作技能提高了，疾病認識水平上升，各項護理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三。

　　我做為實習組長，我到每個科了解同學們的實習情況，各科都表示，我們比以往實習生更積極，更認真。但面對這個實習大組，還是會有些余有心而力不足，雖說有配合學校把通知都告訴同學們，并處理同學們在實習期間的一下問題。但是有一部分同學不遵守紀律，我也沒有做好考勤工作，這是我的失職。最后一個星期我會組織好收尾工作。