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幼兒園實(shí)習(xí)聽課心得

時(shí)間:2022-07-29 18:59:19 實(shí)習(xí)心得 我要投稿
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幼兒園實(shí)習(xí)聽課心得

  導(dǎo)語(yǔ):是指工作或?qū)W習(xí)中的體驗(yàn)和領(lǐng)悟到的東西以下是小編整理幼兒園實(shí)習(xí)聽課心得的資料,歡迎閱讀參考。

幼兒園實(shí)習(xí)聽課心得

  幼兒園實(shí)習(xí)聽課心得1

  轉(zhuǎn)變教育觀念,落實(shí)綱要精神!毒V要》中明確指出:教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。建立良好的師生、同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,有安全感、信賴感。

  在傳統(tǒng)觀念上,我們習(xí)慣與整齊劃一,因?yàn)檫@樣便于管理。在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi),幼兒園的教育方式是以教師講解為主,教師總會(huì)要求小朋友“手背在背后,坐好不準(zhǔn)動(dòng)”,“小朋友跟我讀”然后就一遍一遍的重復(fù)。還有上美術(shù)課的時(shí)候教師會(huì)在黑板上畫一副示范畫,評(píng)價(jià)是以畫得像不像為標(biāo)準(zhǔn),這種教育方式對(duì)于幼兒的身心發(fā)展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深入,幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應(yīng)幼兒身心發(fā)展需要的教學(xué)方式,開始采用靈活多樣的教學(xué)方式,允許幼兒自由自主地選擇活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)的方式,允許自由選擇伙伴,允許有自己的見解,賞識(shí)每一個(gè)幼兒,盡量發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒探索和創(chuàng)新。尤其是新技術(shù)的發(fā)展,有的幼兒園引進(jìn)了多媒體教育手段,使幼兒園的.課堂更加生動(dòng)活潑。在傳統(tǒng)的觀念中,老師是權(quán)威的化身,老師總是對(duì)的。

  要求幼兒教師“蹲下來與幼兒說話”,轉(zhuǎn)變自己的幼兒觀和師幼觀,把幼兒當(dāng)成真正具有自己的思想和見解的人,尊重幼兒的觀念和選擇。建構(gòu)積極的師幼互動(dòng),真正實(shí)現(xiàn)教師與幼兒人格上的平等,成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。

  2、教學(xué)設(shè)計(jì)有創(chuàng)意。每一節(jié)課教師都經(jīng)過精心的研究、每一個(gè)環(huán)節(jié)也都經(jīng)過認(rèn)真的考慮,什么地方該說什么?該提問那些問題,這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如:徐國(guó)蘭老師設(shè)計(jì)的《修補(bǔ)圖書》重點(diǎn)、難點(diǎn)清楚,大膽使用現(xiàn)有的電教設(shè)備,以舊書姐姐、新書妹妹為線索,啟發(fā)小朋友以給“舊書姐姐”做“美容為理由,啟發(fā)孩子修補(bǔ)圖書,同時(shí)在上課過程中引導(dǎo)孩子要愛惜圖書。馮懷榮老師設(shè)計(jì)的《球?qū)殞殹烦浞肿プ⌒“嘤變旱奶攸c(diǎn),讓幼兒體驗(yàn)球?qū)殞毷侨绾巍皾L”動(dòng)的,再就是分組給球?qū)殞氃O(shè)計(jì)衣服,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。

  3、教具的準(zhǔn)備恰到好處:一堂課的成功與否,教具準(zhǔn)備非常關(guān)鍵,如果你準(zhǔn)備的教具,孩子感興趣,愿意去了解它,認(rèn)識(shí)它,那么你這節(jié)課就成功了一半。王玉針老師的課件《動(dòng)物怎樣過冬》形象逼真,孩子們通對(duì)原有經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)與課件進(jìn)行比較,更加清楚的了解了什么是冬眠?哪些動(dòng)物是冬眠過冬、哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存食物過冬、哪些動(dòng)物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設(shè)計(jì)的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進(jìn)一步了解圖形的特征。

  幼兒園實(shí)習(xí)聽課心得2

  首先,第一節(jié)課是小班的綜合活動(dòng):軟硬寶寶;顒(dòng)目標(biāo)是通過身體的感官感受不同物體的軟硬程度和讓幼兒學(xué)習(xí)軟硬的概念。教師的活動(dòng)準(zhǔn)備很充分,準(zhǔn)備了一張很大的海綿墊和一個(gè)長(zhǎng)條的硬木板。還有“軟”和“硬”的字卡。教師的活動(dòng)的過程中,以游戲的口吻引入,拿出事先準(zhǔn)備好的信件來導(dǎo)入課題。然后請(qǐng)幼兒先爬那條用木板做成的道路,通過后,又請(qǐng)幼兒爬海面墊的那條。這樣,即使是小班的幼兒,也能明顯感覺兩條道路的不同。在回答老師的問題的時(shí)候,幼兒會(huì)根據(jù)自己的感覺說出對(duì)兩條路不同的感覺。討論完畢后,老師拿出“軟”和“硬”的字卡給幼兒看并歸納總結(jié)幼兒所的出的結(jié)論,加深了幼兒對(duì)軟硬的概念。最后的游戲是請(qǐng)幼兒在身上找軟硬寶寶,幼兒很興奮的'加入到游戲中,進(jìn)一步加深了判斷物體的軟硬的能力和對(duì)軟硬這兩個(gè)詞的概念。這節(jié)課中,教師能抓住幼兒的好奇心里,對(duì)幼兒耐心引導(dǎo),利用幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上對(duì)軟硬這個(gè)詞來進(jìn)行解釋,使幼兒充分的了解這兩個(gè)詞的影響。

  第二節(jié)課是大班的語(yǔ)言活動(dòng):誰(shuí)偷吃了蛋糕。這節(jié)課的重點(diǎn)的目標(biāo)是能運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)新問題進(jìn)行分析推理,并勇于表達(dá)自己的見解。教師準(zhǔn)備的活動(dòng)道具非常多,有記錄表,課件等。在教學(xué)活動(dòng)的過程中,教師直接導(dǎo)入課題,播放課件,請(qǐng)幼兒猜想發(fā)生了什么事情。然后有聲色的講述故事。故事結(jié)束后請(qǐng)幼兒當(dāng)小偵探破案。在教師的引導(dǎo)下,幼兒充分的調(diào)動(dòng)了自己平時(shí)所學(xué)過的知識(shí),對(duì)各種小動(dòng)物進(jìn)行了推理分析。我覺得這個(gè)部分上的非常好,幼兒積極參與,而且能夠只自由的發(fā)揮自己已有的知識(shí),并學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)的方法。復(fù)習(xí)了學(xué)過的成語(yǔ)察言觀色,做賊心虛這個(gè)成語(yǔ)。

  第三節(jié)課是中班的語(yǔ)言活動(dòng):我是能干小記者。課程的目標(biāo)是學(xué)會(huì)尊重和了解解放軍,警察的工作性質(zhì),從而進(jìn)行比較。學(xué)會(huì)于人分工合作,并采訪他人。也許是中班的幼兒對(duì)如何采訪他人還不熟悉,在采訪的過程中,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒?jiǎn)杹韱柸ブ欢际峭瑯拥膯栴}。雖然在教師的引導(dǎo)下根據(jù)不同的地方發(fā)現(xiàn)了警察和解放軍的服飾,工作性質(zhì),裝備和工作地點(diǎn)的不同?墒谴蠖嘤變簩(duì)這些還不是很了解。不過這節(jié)課上的很新穎,幼兒在課堂上的表現(xiàn)還是十分精彩的。

  第四節(jié)課是大班的音樂欣賞:牧童短笛。這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)是讓幼兒感受不同段落的旋律情緒。能自己創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)習(xí)與同伴合作并體驗(yàn)成功的喜悅。教師一開始就讓幼兒有節(jié)奏的背誦有關(guān)牧童的詩(shī)歌,了解牧童的牧牛生活。然后教師放音樂給幼兒欣賞,請(qǐng)幼兒說說樂曲里面有什么不同的地方,并出示水墨畫,對(duì)歌曲進(jìn)行分段。幼兒了解了歌曲的段落后,請(qǐng)幼兒做不同的動(dòng)作來表現(xiàn)這首歌曲所聽到的意思。教師在教學(xué)活動(dòng)中循循善誘,聲音配合音樂非常有感情的敘說著牧童在牧牛時(shí)發(fā)生的種種事情。幼兒后來自己創(chuàng)編了許多優(yōu)美的動(dòng)作時(shí),老師及時(shí)的給與表?yè)P(yáng),提高了幼兒創(chuàng)編的積極性。這個(gè)節(jié)上的非常好,讓我有種在欣賞一副優(yōu)美的畫卷的感覺。只是上課的時(shí)間過長(zhǎng),將近1個(gè)鐘頭。我覺得這節(jié)課程應(yīng)該可以分為兩個(gè)部分來上。

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