時光荏苒,到公司差不多兩個月了，想起自己剛剛進入公司的情景，一切都是那么的陌生。記得入職第二天就參加朱總召開辦公室全員工作會議，帶著一份緊張忐忑的心情和同事們一塊參加了會議，開始了我在豫園的日子。接下來與各位同事的融洽相處讓我深切感受到大家的友善、熱情，使我較快融入了這個大家庭，真正成為了豫園的一份子。
回顧這兩個月，覺得每天都過得很充實。在領(lǐng)導(dǎo)同事的帶教下，自己對本職工作也逐漸熟悉起來，慢慢接手更多實質(zhì)性的工作。主要工作內(nèi)容是行政接待和內(nèi)勤管理兩塊：如電話的接聽、登記、轉(zhuǎn)告，客戶的接待和引見，吃住行信息網(wǎng)的建立，人員考勤請假的登記，公司資產(chǎn)臺帳的登記，物品出入庫的管理，圖書借閱管理，快件包裹登記收發(fā)，派車登記，資料打印復(fù)印傳真，辦公區(qū)衛(wèi)生打掃，辦公室花卉打理，等等�？此剖且恍┖唵纹椒驳墓ぷ�，其實不然，真正要把每件事做到恰到好處也不是那么容易的事了。反思這期間的工作，自己還欠缺很多。
記得有次隨蔡秘書一塊到花卉市場選辦公盆栽時，自己以前從來沒接觸過這些，對選品種和對盆栽搭配沒有什么概念。邊聽聞邊學(xué)習(xí)，給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機會。通過動手知道自己欠缺了哪方面的知識并及時去了解和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識，這樣讓自己有所進步有所拓展。
工作中，在張主任的指導(dǎo)下慢慢地熟記了工作郵件的格式和相關(guān)郵件禮儀。記得一開始發(fā)工作郵件，心里頭很虛，總是提心吊膽的，生怕自己出差錯;結(jié)果，越怕犯錯越出錯，在內(nèi)容措詞上錯誤百出。但張主任每次都耐心教導(dǎo)我，包容我的過錯，讓我學(xué)到了很多業(yè)務(wù)知識。
有次接待公司重要客戶，朱總把訂餐的任務(wù)交給我，我想這是朱總對我的信任，自己以前也從事過酒店行業(yè)，為這方面的工作奠定了些基礎(chǔ)。結(jié)果自己粗心大意考慮不周，訂的包廂竟沒有洗手間也沒有窗戶，給大家造成很多不便。這件事讓我深刻體會到“細節(jié)”這個詞。行政工作雖無大事，但如何把每件小事都做好就是我工作中的大事，只有堅持把每件事都做到最好才能積累更多的經(jīng)驗，為工作的提升打好根基。
在以后的工作中自己要努力提升的地方還很多，需要不斷地學(xué)習(xí)和鍛煉，從最基礎(chǔ)的工作做起，一點一滴學(xué)起，這樣才更能夠從細節(jié)中發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，也能盡快改正。相信只要勤勤懇懇，付出的多，收獲自會也多。無論工作還是生活，只有踏踏實實用心去對待每件事情，才能把事做得盡善盡美。
時間快得讓人不得不感慨。寫這個總結(jié)的時候，我想起的是初到廣州時的自我介紹，我說我在這里是“非主流”，在座的各位才是直接為公司創(chuàng)造價值的。在武漢的時候，有人開玩笑說你們學(xué)法律的人也吃這么多碗飯，吃的可是我們的血汗錢。盡管只是一個玩笑，但我卻誠惶誠恐。我對自己說，一定要對得起這份工資、這碗飯，讓公司覺得我是有價值的，甚至是不可或缺的�，F(xiàn)在看來，我仍舊誠惶誠恐，唯恐自己做的不夠好，不夠盡心，所以我時刻在完善自我、充實自我，爭取盡快獨立開展工作，承擔(dān)起身上的責(zé)任�；蛟S我離自己的要求還有一段差距，但我感覺慶幸的是我正行走在一條正確的道路上。具體說來，這段時間，我有以下幾點收獲：
第一：全面了解、認識了建筑行業(yè)的情況，繼而加強了對建筑行業(yè)法律法規(guī)的研習(xí)。由于建筑行業(yè)的特殊性，以前在學(xué)校接觸的這方面的東西并不多，所以剛來這邊時心里并沒有底。通過翻閱公司歷史案件、參與資料的管理，我全面了解了建筑行業(yè)糾紛的特點。對照自己的不足，加強了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在，在專業(yè)知識這一塊，我感覺比較有自信。
結(jié)合自己剛從學(xué)校畢業(yè)缺乏實踐經(jīng)驗但理論-功底不錯、思維活躍、文字功底優(yōu)秀的特點，我的師傅呂主任給我很好的關(guān)于工作方向的建議。他讓我多跑現(xiàn)場，獨立思考，發(fā)現(xiàn)問題。并且針對項目上一些共性的問題開展專題研究，撰寫研究報告，爭取將報告中有益的內(nèi)容能夠推廣開來，創(chuàng)造好的效益。這四個月，在我們呂主任的指導(dǎo)下，我先后完成了《建筑施工合同履約抗辯權(quán)操作實務(wù)》、《工程現(xiàn)場簽證中的法律問題及對策》、《建筑企業(yè)全面風(fēng)險管理專題》、《勞動合同法下用工制度風(fēng)險的提示》等專題分析，通過這種理論與實踐緊密結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，我的理論與實踐水平均有了質(zhì)的飛躍，既擺脫了學(xué)生時代純理論研究的毛病又擺脫了建筑施工企業(yè)重實踐輕理論總結(jié)的弊端，得到了師傅的好評。
第二：參與了公司的項目法律顧問、項目風(fēng)險檢查等工作。通過親身參與項目風(fēng)險管理過程對建筑行業(yè)、對合同履約過程中的風(fēng)險有了一個比較理性的認識。第一次是我?guī)?父呂主任帶我去的，接下來的幾次項目檢查都是自己去的，在很多方面收獲頗多。這樣的獨立開展工作一開始雖然艱難，但卻讓人成長很快。
另外，跟著胡濤開了一次庭，參與對業(yè)主資信調(diào)查工作，學(xué)習(xí)合同評審工作，熟悉了自己崗位的日常工作流程、工作的特點，漸漸融入了公司的圈子及工作氛圍。
第三：基本完成了由學(xué)生到工作的角色轉(zhuǎn)變，基本可以獨立的開展工作。通過這三個月的適應(yīng)、學(xué)習(xí)、工作;通過日常工作的潛移默化，在這個過程中，我明顯感覺到自己已經(jīng)逐漸完成了由學(xué)生到工作的角色轉(zhuǎn)變。初到公司時的散漫、迷茫沒了，取而代之的是現(xiàn)在的自信、充實以及對事業(yè)的渴望。日常工作中向老員工學(xué)習(xí)，嚴格要求自己，遵守公司的各項規(guī)章制度并且漸漸的對自己的工作有了自己獨特的看法，能夠結(jié)合實際提出一些建設(shè)性的意見。這讓我在工作中收獲了自信以及工作的成就感。
在這四個月的工作中，我認為有以下兩點體會值得一說。
首先就是要學(xué)會安排自己的時間。安排時間就是安排好自己的工作、生活的一切，使工作生活有條理。這四個月，我養(yǎng)成了一個很好的習(xí)慣。每天起來都會把一天內(nèi)自己要完成的工作按照輕重緩急羅列出來，一件一件去完成，這樣既不會遺漏又提高了效率，而且把每天的工作完成時都有一種工作的成就感。白天的工作安排好之后，晚上我會安排時間進行業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)之余又做做自己感興趣的事情，這樣既充實，又不覺枯燥�，F(xiàn)在我的計劃是每天下班后都要花兩個小時看看我的專業(yè)課，爭取明年取得國家司法考試資格證。學(xué)習(xí)是一種生活的態(tài)度與狀態(tài)，我希望自己保持良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，做個有目標(biāo)的人。
第二點：我們剛來的新員工工作要主動。很多時候，事情是靠自己主動去做、去發(fā)現(xiàn)。剛來的時候，我很不習(xí)慣沒人安排工作的狀態(tài)，不知道自己該做些什么，總等著師傅安排每天的事情。而事實上，作為部門領(lǐng)導(dǎo)的師傅們往往比較忙，很多時候根本不可能每天安排我們做些什么。工作需要我們自己去發(fā)掘，積極主動的與師傅溝通、尋找自己能做些什么，這樣才能更好更快的成長。現(xiàn)在，我都會第一時間完成上司交代的任務(wù)，然后便按照自己的計劃把工作做扎實，積極主動的和領(lǐng)導(dǎo)溝通工作中的心得體會。
總而言之，這短短三個月使我感觸良多。我能感覺到自己在各方面的成長。感謝領(lǐng)導(dǎo)尤其是我們呂主任對我的信任，給了我很多學(xué)習(xí)、成長的機會，我始終心懷感激。但是我也能感覺到自己在很多方面的不足，希望自己盡快克服這些不足，加以改正，成為一個真正合格的好員工。比如說心態(tài)方面有時候還是放不開。尤其是自己單獨去工作的時候，總覺得底氣不足，擔(dān)心自己的觀點、建議不被人接受，工作時畏首畏尾，這一點今后一定要改進。另外，在這幾個月工作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己與同齡人溝通時能很從容自信，但是與其他人員進行溝通時則存在一些障礙，尤其是與領(lǐng)導(dǎo)溝通時往往不能很好的表達自己的意思或者不敢勇敢的表達自己的觀點，這點今后要加強鍛煉。
最后，我希望自己今后好的方面可以堅持，不足的方面盡快加以改正，不辜負領(lǐng)導(dǎo)們對我的期待，早日成才，肩負起身上的責(zé)任。也希望各位前輩們能多多指導(dǎo)，衷心感謝。
三個月試用期心得
——懷抱一顆感恩的心
今年的8月8日,在更多人眼里留下的是奧運的影子,而在我心里,更多的是公布成績的喜慶;太原市實驗小學(xué),在每一個新教師的眼里,都是一個全新的開始,而對于我,卻是一個應(yīng)該繼續(xù)感恩的征程.
去年的7月,當(dāng)我從大學(xué)校門跨出的那一刻,和所有剛剛畢業(yè)的大學(xué)生一樣,充滿了迷茫和無助,不知道等待我的將會是怎樣的挑戰(zhàn).真誠的做簡歷、忐忑的投簡歷，似乎只有在7月的驕陽下奔波才會讓我感到一絲生活應(yīng)有的踏實。是那一刻，太原市實驗小學(xué)留下了我，一年多的時光，我已經(jīng)淡忘了我當(dāng)時的感激，無論是代教還是現(xiàn)在作為試用期的新教師，我不知道該用什么樣的辭藻可以表達我的感受，我更多的是懷抱了另一種恩情.
三個月的試用期生活馬上就要結(jié)束了，我將從德、能、勤、成績四個方面做一個小結(jié)：
在德方面：在上學(xué)期的“四風(fēng)建設(shè)”中，我重新審視了作為一名教師的師德問題;8月份，就師德問題教育局也對我們新教師作了一個系統(tǒng)的培訓(xùn);本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們新教師提出了具體要求，并于10月13日在校長的領(lǐng)導(dǎo)下全校教師重溫了我們的校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)口號;在11月6日——11月11日參加了萬柏林區(qū)的新教師培訓(xùn)，就師德問題也作了培訓(xùn)。在我作為新教師走上崗位的時候，是這些不斷的培訓(xùn)讓我把師德的理論牢記心頭，并在課堂中實踐著理論，養(yǎng)成了一種應(yīng)有的好習(xí)慣。使我班的學(xué)生感受到了我的愛。
在能方面：我抱著取人之長、補己之短的態(tài)度。發(fā)揮自己在制作課件和網(wǎng)絡(luò)上的優(yōu)勢，為自己的課堂增添現(xiàn)代信息技術(shù);發(fā)揮自己在語文 上的優(yōu)勢，為數(shù)學(xué)課堂增添語言的魅力;發(fā)揮自己在珠算方面已有的基礎(chǔ)，在學(xué)校數(shù)學(xué)組的珠心算的培訓(xùn)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢。另外，在這三個月當(dāng)中，我還積極參加學(xué)校的體育鍛煉，拔河比賽、跳繩比賽我都積極參與，還在王玉榮老師的幫助下學(xué)習(xí)乒乓球。更重要的是，在這些學(xué)校的集體活動中，增進了我與其他老師的相處和了解。與同事之間，我抱著真誠友善的態(tài)度，在我對他人的微笑中感受著生活給予我的真誠，在他人對我的微笑中找到了工作的樂趣。
在勤方面：我嚴格按照學(xué)校的出勤標(biāo)準(zhǔn)，三個月中，我達到了全勤，并堅持天天早到20分鐘，提前5分鐘甚至10分鐘進入教室，保障了學(xué)生課間的安全也在課間與學(xué)生有了更多的交流。另外，我認真履行學(xué)校的課間無縫隙管理和值周制度，作到認真檢查，過去，我遇到小的紙屑往往不屑一顧，而在不斷的無縫隙管理中已經(jīng)養(yǎng)成了細心觀察和勤于動手的好習(xí)慣，身體力行為學(xué)生做好表率。
在學(xué)生成績方面：
1、從我的教學(xué)能力上說，由于我是學(xué)中文并且是考語文 進入學(xué)校的年輕教師，一年多的數(shù)學(xué)生涯，已經(jīng)讓我找回了許多數(shù)學(xué)教學(xué)的方法，不再是先前的盲從。我堅持周周聽課，在學(xué)校的安排下，我拜了數(shù)學(xué)組的優(yōu)秀教師趙江為師，每次聽他課之前我都要先問他準(zhǔn)備講什么，我先在頭腦中想象如果是我講，我該如何講，再聽課，再聽他講備課的思路。另外，我還積極去聽年級組金玉榮老師的課，學(xué)習(xí)她在課堂管理方面的好方法。三個月期間，學(xué)校組織了新教師輪教，我也認真聽了幾乎所有新教師的講課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點。在學(xué)校第六屆“育新杯”教學(xué)大賽中，我得了二等獎，在這個過程中，從備課到試講再到講課，我得到了我們組和我的師傅趙老師，還有許多數(shù)學(xué)組老師的幫助。在每一次公開講課或是被聽課的過程中，都有數(shù)學(xué)組的老師對我細心的知道和幫助，使我感受到了并較快的掌握了數(shù)學(xué)教學(xué)的一些脈絡(luò)。
2、在學(xué)生管理方面，我覺得這三個月我比以前更加得心應(yīng)手。根據(jù)孩子的特點制定一些適合他們的方法。比如：我一直欣賞一句話，讓學(xué)生變“讓我學(xué)成我要學(xué)”，就這句話，我想出了方法，數(shù)學(xué)一直是一門需要在實踐和練習(xí)中鞏固的學(xué)科，而我這三個月做到了不留家庭作業(yè)，而留下的是一項開放性的作業(yè)：“加分作業(yè)”即在數(shù)學(xué)方面每個孩子想做什么就做什么，做一張口算我給加一分，做一張卷子加五分。每天收一次學(xué)生的加分作業(yè)，記錄好每個孩子的努力，周五匯總評出本周的加分王。在實施這一方法的開始，調(diào)動起來的僅僅是一些平時學(xué)習(xí)較好的孩子，第一周的時候，二年三班加上分的孩子只有20個，最多加分10分;而二年四班加上分的孩子更少到只有12人，最多加分也是10分。在周五，我及時的為兩班加分最多的孩子頒發(fā)了“本周加分王”的獎狀，激起了孩子們的熱情，一個月下來，二年三班每周的加分已經(jīng)達到了所有孩子都能加，最多的能加到80分以上，二年四班也能達到98%，最多加分50分以上。到了現(xiàn)在，孩子天天追著我讓我多布置一些作業(yè)，家長們也說這個注意很好，孩子們自己就嚷著要學(xué)習(xí)了，真正從讓我學(xué)變成了我要學(xué)。
3、在學(xué)生成績方面：這兩個班是我從一年級帶上來的，在一年級第一次的月考中，二年三班是六個班中的第三名，二年四班是最后一名，而且比第一名的平均分低了8分。可以說兩個班的基礎(chǔ)是比較差的，尤其是四班，20%的孩子都沒有接受過學(xué)前教育。我與班主任、家長不厭其煩的交流過孩子的情況，共同探討著改變孩子成績的方法。一年下來，在一年級下的期末考試中，二年三班達到了年級第二名，二年四班也達到了第五名。這三個月中，每次月考，三班、四班的成績也穩(wěn)穩(wěn)的保持著，作為一名年輕老師，在素質(zhì)教育的今天，我對孩子的成績可以說沒有什么期待，但讓我真正高興的是，孩子們開始了自己愿意去學(xué)習(xí)。
在這三個月的時間里，我已經(jīng)忘記了我是一名試用期的新教師，而還是和去年剛來到這里一樣，懷抱著市實驗小學(xué)的感恩，懷抱著對市教育局組織考試上崗的感激，懷抱著我對教育事業(yè)的熱愛，更懷抱著我對兩個班孩子的感情，踏實地做著別的老師也在做的事情。我相信，在未來的日子里，我還會做的更好!