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風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就十分有必須要寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得1
6月12日上午，風(fēng)濕免疫科臨床—師聯(lián)合護(hù)理人員對(duì)該病區(qū)小—柜進(jìn)行了第4次檢查（每季度檢查1次）。檢查范圍包括小—柜的注—?jiǎng)┖涂诜苿�；急救車所備的—品；需—箱冷藏的—品等。方式為徹底檢查每支（片）—品的品名、規(guī)格、生產(chǎn)日期、有效期、外觀等，不留任何死角，結(jié)果如下：
1未發(fā)現(xiàn)過期—品通過前3期—品的檢查，臨床—師將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納和總結(jié)，并提出可行—的—品管理相關(guān)措施反饋至該科室，引起護(hù)士長(zhǎng)和其他護(hù)理人員對(duì)此問題的高度重視，因此本次檢查未發(fā)現(xiàn)過期失效—品。
2大輸液外包裝完好在以前的.檢查中，發(fā)現(xiàn)護(hù)理人員為了使用方便將部分大輸液的外包裝提前扯封，引起大輸液的內(nèi)包裝luo露在外（部分大輸液由于時(shí)間長(zhǎng)已沾染大量灰塵），易受微生物污染。本次檢查未發(fā)現(xiàn)此問題。
3—品存放相對(duì)規(guī)范在以前的檢查中，發(fā)現(xiàn)—品區(qū)存放私人物品和辦公物品；——品包裝合放置乙—品；——品包裝合混雜乙—品等；本次檢查未發(fā)現(xiàn)此類問題。但部分易變—的—品仍未使用原包裝和遮光設(shè)施等。
4近期—品仍然存在由于各種原因近期—品仍然存在，臨床—師已將部分—品陳列合放置擋板，使近期—品置于易取處，同時(shí)將6個(gè)月以內(nèi)的—品列出清單提供給護(hù)士長(zhǎng)，希望護(hù)理人員在擺放和使用—品時(shí)要遵循“近期先用”的原則，避免醫(yī)療事故的發(fā)生和—品資源的浪費(fèi)。
通過臨床—師和護(hù)理人員的密切合作，可以進(jìn)一步加強(qiáng)病區(qū)—品的規(guī)范化管理，保障臨床用—安全。
風(fēng)濕科護(hù)理實(shí)習(xí)心得2
轉(zhuǎn)眼間，在風(fēng)濕免疫科三個(gè)星期的實(shí)習(xí)就結(jié)束了，這三個(gè)星期讓我明白了何為醫(yī)者仁心以及身為一名醫(yī)護(hù)人員的職責(zé)。
對(duì)于剛離開學(xué)校的我們來(lái)說，臨床上的一切都是新奇而陌生的。20xx年7月16日，我們被分到了風(fēng)濕免疫科，開始了實(shí)習(xí)生涯。第一天是懵的，不管做什么事說什么話都很小心翼翼，帶教老師告訴我們：“要膽大心細(xì)，我們作為患者的指導(dǎo)者，要對(duì)他們負(fù)責(zé)任�！彼齻兎浅ＵJ(rèn)真的告訴我們每項(xiàng)操作的流程，帶著我們一樣一樣的做，讓我們明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的'重要性，真正的建立了無(wú)菌觀念，給予了我們信心，當(dāng)然這一天下來(lái)已經(jīng)是疲憊到了極致。第二天開始，我們漸漸地從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)，了解到更多的基礎(chǔ)護(hù)理操作，在老師詳細(xì)耐心的指導(dǎo)下完成每一項(xiàng)操作，如生命體征的測(cè)量及記錄、對(duì)藥、發(fā)藥、配制液體、理療、吸氧、霧化吸入等，并嚴(yán)格遵守“三查八對(duì)一注意”，學(xué)習(xí)了很多相關(guān)疾病常用藥物的用途，如：雙醋瑞因用于止疼、骨化三醇促進(jìn)鈣的吸收，一般與碳酸鈣同服等。一個(gè)星期后我們已經(jīng)知道了每一天自己要做的事情，不再慌亂迷茫，在老師“放手不放眼”的指導(dǎo)下能快速有效的完成各項(xiàng)操作，如靜脈輸液、皮下注射、皮內(nèi)注射、留置針的穿刺、交接班等，在這個(gè)階段中老師相對(duì)來(lái)說更加的嚴(yán)格，讓我們有了更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，還學(xué)習(xí)了科室常見疾病的相關(guān)知識(shí)，如類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎、骨關(guān)節(jié)炎、痛風(fēng)、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。在每天與老師一起工作的過程里，看著老師對(duì)每一位病人的細(xì)心、關(guān)心、耐心、愛心，我想這就是救死扶傷了吧，日后我也要成為這樣可愛善良而偉大的人。
隨著時(shí)間的流逝，我們像海綿一樣的吸收著各種知識(shí)充實(shí)自己，每一天都是那么的疲倦又充滿了動(dòng)力。感謝各位老師這段時(shí)間的嚴(yán)厲教導(dǎo)和悉心照顧，我們會(huì)繼續(xù)抱著這份熱忱，不斷的學(xué)習(xí)，努力完善自我，成為一名優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)工作者。
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