護(hù)士實(shí)習(xí)心得優(yōu)選14篇
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于培養(yǎng)我們思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編為大家收集的護(hù)士實(shí)習(xí)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇1
我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了許多，雖然我還只是同學(xué)，或許我的力量有限，但是我用我的努力充實(shí)我的學(xué)問與技能，希望能用我的微笑送走病人健康的'離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，做一名默默唱歌、努力翱翔的白衣天使。護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感受又深了。確實(shí)，護(hù)士的工作很零碎，還可以說是很卑微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程；但是，護(hù)士也有獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不行能沒有護(hù)士，醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完好的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
這就是我實(shí)習(xí)一個(gè)月來的一點(diǎn)心得體會(huì)，也可以算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)順應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)！
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇2
一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢?
首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的。實(shí)習(xí)必需自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自己去學(xué)、去揣摩，這樣才學(xué)的踏實(shí)，老師才會(huì)專心去教。在實(shí)習(xí)過程中切勿拋掉課本，實(shí)習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式，是我們檢驗(yàn)書本學(xué)問的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽視了課本，這樣學(xué)下來的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違反的。
其次，實(shí)習(xí)學(xué)什么?由于我們學(xué)習(xí)專業(yè)的'特別性，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去。在科室里，除了與我們一起的同學(xué)，還會(huì)有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生，還有醫(yī)生、護(hù)士，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué)、同事、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床、操作習(xí)慣等都不盡相同，都有各自的特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)的更好。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦，遇見不懂的要抓緊用自己隨身帶的筆記本登記來，下去后先查書，書上沒有的再問老師，這樣印象就會(huì)更深刻，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通問題，這個(gè)問題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了。除此之外，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培育等等。
除了以上所說的，還有實(shí)習(xí)臨床操作問題。以前去口腔門診見習(xí)過，或者見過別人的操作。到了實(shí)習(xí)單位剛開頭還好一點(diǎn)，可是后來就開頭急躁了：這么簡(jiǎn)潔的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里安排去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn)，由于大醫(yī)院不愁病號(hào)，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會(huì)要多一點(diǎn)，地方門診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差，我們的動(dòng)手力量就不行。這其中就有帶教老師對(duì)一個(gè)同學(xué)職業(yè)生涯的考量。剛?cè)ヒ粌蓚�(gè)月老師就讓站在一旁觀看，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)潔的操作爛熟于心時(shí)再去操作，我們才可能不會(huì)出錯(cuò)。臨床出錯(cuò)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)年在臨床的醫(yī)生來說是不行避開的，但是對(duì)于一個(gè)像我們這樣的新手來說，還沒處理幾次患者就消失錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影。這是一個(gè)很嚴(yán)厲的事情，我們得為自己負(fù)責(zé)。
踏上實(shí)習(xí)崗位，就應(yīng)當(dāng)以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，對(duì)待患者要像對(duì)待自己的親人一樣，這樣才能獲得長(zhǎng)足的進(jìn)展。努力學(xué)習(xí)，仔細(xì)工作，我的實(shí)習(xí)之路雖然辛苦，但是收獲許多。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇3
轉(zhuǎn)眼間我在婦產(chǎn)科實(shí)習(xí)也有一個(gè)星期了，在這一個(gè)星期里我學(xué)會(huì)了很多東西，帶教老師很好，每天都會(huì)教一些基礎(chǔ)的知識(shí)，還會(huì)讓我自己動(dòng)手實(shí)踐，增強(qiáng)動(dòng)手能力。以前在學(xué)校學(xué)的都是理論知識(shí)，到這里接觸臨床才知道工作并沒有那么容易，很多東西都需要將自己平時(shí)所學(xué)與實(shí)際操作緊密結(jié)合，要不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，并不是一下子的功夫就會(huì)了的。
因?yàn)閯偟脚R床上實(shí)習(xí)我量血壓還不太熟練，老師也沒有說些什么，而是在耐心的教我該怎樣掌握技巧，讓我慢慢來，有空就多練習(xí)。在這里還了解了產(chǎn)科的常用藥物，常見的疾病，自己學(xué)會(huì)了配藥、換藥、測(cè)黃疸等許多基本操作，也看過老師給新生的'寶寶洗澡打疫苗、封留置管。當(dāng)然還有很多東西還沒有學(xué)會(huì)，畢竟才實(shí)習(xí)這么久，還有那么長(zhǎng)的時(shí)間，我會(huì)在接下來的實(shí)習(xí)路途中努力學(xué)習(xí)，每天堅(jiān)持老師布置下來的任務(wù)，希望能在明年的護(hù)資考試中取得良好的成績(jī)。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇4
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的肛腸科實(shí)習(xí)生涯已告一段落。雖然這段實(shí)習(xí)有點(diǎn)苦有點(diǎn)累，還是挺讓人開心的。查房、換藥、寫病程錄、跟手術(shù)、寫出院小結(jié)，每天的生活在這樣重復(fù)的忙碌中度過。在普外科，早上八點(diǎn)查房，之后換藥。當(dāng)然，在外科最苦的是跟手術(shù)，往往一站就是好幾個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)開化驗(yàn)單，寫病歷，換藥、拆線、上手術(shù)，等，根本上都是從0開始，我也第一次知道看似簡(jiǎn)單的操作實(shí)施起來竟然這么困難。手術(shù)雖然不是每個(gè)都積極的上臺(tái)，即使跟臺(tái)看看還是很長(zhǎng)見識(shí)的，切甲狀腺，切膽囊，切脾，切闌尾，胃大部切除，內(nèi)痔外痔，結(jié)腸癌根治，疝修補(bǔ)術(shù)等等。對(duì)腹腔鏡技術(shù)的了解還有介入治療都是我讓我耳目一新。
在一個(gè)科室里待久了，感覺大家真的如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個(gè)科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂。外科醫(yī)生大都是性情中人，平時(shí)再好，一但做錯(cuò)事，他們批評(píng)起人來不給你留一點(diǎn)的面子。等做完手術(shù)后又會(huì)和嬉嬉鬧鬧，好象沒有什么事都沒有發(fā)生一樣。醫(yī)生做手術(shù)時(shí)壓力很大，特別是手術(shù)不順利的時(shí)候，所以我們所能做的僅僅是盡量不要犯錯(cuò)，否則的話真是欲哭無淚，只有挨罵了。
在肛腸科實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)給我的印象很深，學(xué)到的東西也特別的多，從一進(jìn)科室護(hù)士長(zhǎng)和各代教老師的的照顧就使我們感覺到了溫馨，本身我們臨床實(shí)習(xí)生總會(huì)疑神疑鬼，看到一些病，總會(huì)拿來跟自己本身的一些病癥作比照，漸漸地也認(rèn)自己也有類似病，我也開始疑心自己也這樣，結(jié)果一檢查，自己真的也有痔瘡，真是不堪回首阿！有些事要來的還是回來，躲避不了，只能面對(duì)，就像得病一樣，有病就得治！
進(jìn)入科室后老師先向我們介紹了肛腸科根本的組成結(jié)構(gòu)和根本的考前須知，并且交代剛開始的'兩天我們只是熟悉環(huán)境。起初我特別緊張，聲音也是小小的，做起事來十分害怕，直到慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來，隨著我的帶教老師開始了我的實(shí)習(xí)生活。幾天后，我們那么在老師的陪同下開始接觸臨床。
大一的時(shí)候我在我的家鄉(xiāng)定西市岷縣人民醫(yī)院見習(xí)過短暫的一個(gè)月時(shí)間，直到真正的進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位之后，才感受到見習(xí)和實(shí)習(xí)中的真諦是完全的不同的，總的感覺就是：見習(xí)看的多，做的少，實(shí)習(xí)卻是看的多做的更多。簡(jiǎn)單而言就是一個(gè)字：累。特別是剛開始的一周，由于蘭州的天氣特別熱以及工作量比擬大，每一天我和其他姐妹下班后回到宿舍累的都像一堆爛泥癱在床上一動(dòng)不動(dòng)，不過每當(dāng)互相談到學(xué)習(xí)到新的護(hù)理根底操作與照顧病人時(shí)得到病人夸獎(jiǎng)，所有的疲乏都瞬間煙消云散。而現(xiàn)在，也開始慢慢適應(yīng)這種生活方式與蘭州環(huán)境，大家實(shí)習(xí)是越來越起勁。
經(jīng)過一月之久，發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。在老師的指導(dǎo)下，我根本掌握了肛腸科一些常見病的護(hù)理以及一些根本操作，這也是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過度的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
我記得我的帶教老師教我的第一句話那么是：忍無可忍，還需再忍。經(jīng)過與臨床短暫的接觸后，我也意識(shí)到，對(duì)于剛剛走出校園步入社會(huì)的我們面對(duì)現(xiàn)今比擬復(fù)雜的醫(yī)患關(guān)系，忍無可忍，還需再忍這八個(gè)字是多么重要。所以與患者接觸時(shí)我始終將老師說的這一句話銘記在心，有什么不懂得地方立即向老師請(qǐng)教。
在肛腸科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及肛腸科的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。實(shí)習(xí)的每一天跟隨我的實(shí)習(xí)老師按時(shí)跟隨護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確答復(fù)帶教老師提問，能夠獨(dú)立完成的簡(jiǎn)單的根底護(hù)理操作并且嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，利用下班時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)有關(guān)于肛腸的知識(shí)及術(shù)后護(hù)理方法，在老師的指導(dǎo)下對(duì)病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好肛腸科常見病，多發(fā)病的簡(jiǎn)單護(hù)理工作，努力將所學(xué)理論知識(shí)和根本技能應(yīng)用于實(shí)踐。并且在這一個(gè)月實(shí)習(xí)期間內(nèi)，我始終以愛心，細(xì)心，耐心為根本，努力做到眼勤，手勤，腳勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，受到了老師和的好評(píng)。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的人才能，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇5
兩個(gè)月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，說長(zhǎng)不算長(zhǎng)；說短，對(duì)于寶寶才10個(gè)月的我覺得真的也不算短，首先要感謝醫(yī)院護(hù)理部以及科室給了我出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，通過兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我順利通過了培訓(xùn)基地所有的考核工程，獲得了四川省腫瘤醫(yī)院轉(zhuǎn)科護(hù)士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證以及靜脈治療專科證書。
專科護(hù)士的培訓(xùn)，不僅讓我收獲了豐富的專科理論知識(shí)，在實(shí)踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對(duì)高等級(jí)醫(yī)院護(hù)理工作模式的視野，使我對(duì)�？谱o(hù)士的工作有了全新的認(rèn)識(shí)。
在此期間，我認(rèn)識(shí)了全國(guó)近三十家醫(yī)院的護(hù)理精英和培訓(xùn)基地優(yōu)秀的帶教老師，她們都來自臨床護(hù)理一線，對(duì)護(hù)理工作有很深的造詣。培訓(xùn)中，大家借助這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)行廣泛的交流和探討，分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護(hù)士進(jìn)行輸液也不僅僅是執(zhí)行醫(yī)囑，我們應(yīng)該不僅僅護(hù)理技術(shù)的。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充滿著太多的信息和刺激，我要做的就是從一點(diǎn)一滴做起，從最根底做好，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，化保護(hù)我們的患者，同時(shí)也是保護(hù)我們自己。
我只是XX醫(yī)附院一名普通護(hù)士，在醫(yī)院工作的四年時(shí)間里，每天都被那些渴求生命卻又不得不承受痛苦的眼神感動(dòng)著，我想為他們做的很多，不只是用我的專業(yè)技術(shù)治愈他們身體上的疾病，而是讓我們所在我們的工作中沒有斑斕的服飾，沒有華美的語言，只有自己內(nèi)心的真誠(chéng)與溫馨的微笑，平凡的工作，平凡的語言，平凡的舉動(dòng)，這就是護(hù)理工作的詮釋，但恰恰是這些平凡的事情，成就了生命的輝煌，平凡的工作中，我們用自己的微笑來?yè)嵛坎∪藗吹男撵`。普通的崗位上，我們用天使般的愛心帶給病人希望的燭火。
在我的護(hù)理經(jīng)歷中，有一位很特殊的病人，他沒有任何的神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于她的溫馨與微笑，天使不在遙遠(yuǎn)的天堂，而在充滿病痛的人間，就在一個(gè)個(gè)病人的身邊，我們擁有這天使般的愛心，就比天使都要高貴，也許真的天使在天的`那一邊，海的那一邊，在時(shí)空的那一邊，心靈的那一邊，而我們的愛依然在生命的這一邊，我們所能做到的就是在每一個(gè)生命垂危的瞬間，為每一個(gè)需要的病人帶去生命蓬勃的希望，帶去真摯的溫暖。我們用涓涓細(xì)流般的愛來?yè)嵛棵恳活w病痛的心靈，希望在有了我們的日子里，他們能擁有生命中最美好的東西：健康、幸福、快樂！
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇6
9月24日，當(dāng)我踏進(jìn)醫(yī)院南區(qū)的大門時(shí)，我發(fā)覺自己不再是以前來醫(yī)院上見習(xí)課的學(xué)生，而是真正以一位大夫的身份參加到臨床工作中。我首先輪轉(zhuǎn)的是婦產(chǎn)科，進(jìn)科之前，我的心里總是有些擔(dān)憂：作為一名男生在婦產(chǎn)科里，會(huì)不會(huì)很尷尬，會(huì)不會(huì)被患者排斥。帶著這樣的擔(dān)憂，我起先了正式的臨床實(shí)習(xí)�，F(xiàn)在出科了，我可以很負(fù)責(zé)任地說：在婦產(chǎn)科，我真的學(xué)到了許多，不僅是學(xué)問、技能，還有人文關(guān)懷。
這篇感想我之所以要起時(shí)間這個(gè)題目，是因?yàn)槲以趮D產(chǎn)科印象最深的兩次上班經(jīng)驗(yàn)，都被我記錄下了當(dāng)時(shí)的時(shí)間，而之后都會(huì)感慨：時(shí)間過得真快。
來到產(chǎn)科病房輪轉(zhuǎn)的第一周，我跟著老師值了第一次夜班。那天晚上的夜班，很忙，忙著收病人、寫病歷，抬頭一看，時(shí)間已經(jīng)接近23點(diǎn)了。那個(gè)時(shí)候我突然感覺，原來夜班的時(shí)間竟然能過的這么快。在我以為收完病人就可以去睡個(gè)踏實(shí)覺的時(shí)候，老師的住院總手機(jī)響了，急診來了病人。于是告辭了上半場(chǎng)的`夜班，沒有休息，我又投身到了下半場(chǎng)的戰(zhàn)斗中。一次次來回在急診與病房之間，讓我著實(shí)膽怯聽到黑夜給了我黑色眼睛這句歌詞。等到能夠略微休息一下的時(shí)候，已是夜里一點(diǎn)多了，病房里除了值班醫(yī)生、護(hù)士敲打鍵盤的聲音，已聽不到其它聲響了。
其次個(gè)時(shí)間是1:53:44.這是我本周一的下班時(shí)間。是的，不是下午1點(diǎn)，也不是夜班，而是這一天結(jié)束最終一臺(tái)手術(shù)的時(shí)間。那一天對(duì)我來說，真的是在婦產(chǎn)科最充溢的一天。上午由于一個(gè)患者的病情突然加重，于是請(qǐng)全院多科進(jìn)行會(huì)診。作為她的管床大夫之一，我也參與、觀摩了這次會(huì)診。說實(shí)話，除了學(xué)習(xí)了一些危重病人處理的學(xué)問以外，我心里更多的是激烈與傲慢。激烈是因?yàn)槲艺鎸?shí)的見識(shí)到了原來只能在電視上見到的場(chǎng)面，傲慢則是因?yàn)�，每個(gè)科室的老師們都在仔細(xì)對(duì)患者檢查后，結(jié)合患者特點(diǎn)，發(fā)表自己的看法，提出自己的診療建議，這一切都是為了共同挽救一位患者的生命。老師們仔細(xì)探討的樣子，真帥!下午一點(diǎn)，我們起先了第一臺(tái)手術(shù)，這也是我第一次以一位醫(yī)生而不是醫(yī)學(xué)生的身份進(jìn)入手術(shù)室。刷手、消毒、穿衣，將這些基本技能第一次用在臨床的時(shí)候還是有些驚慌與不嫻熟，但是手術(shù)室老師們的耐性教學(xué)給了我信念。雖然現(xiàn)在的自己只能扶鏡子、拉鉤、舉子宮，但是假如能把這些做好，和其他老師們協(xié)作好，也真不是個(gè)簡(jiǎn)單事兒。一臺(tái)接一臺(tái)的手術(shù)，除了晚上花了十幾分鐘吃了晚飯，其他時(shí)間幾乎都是無縫連接，沒有時(shí)間喝一口水，甚至沒有時(shí)間去上廁所。我也很佩服老師們可以持續(xù)進(jìn)行著這么久的高強(qiáng)度工作。在老師說今日的手術(shù)結(jié)束的時(shí)候，我記錄下了這個(gè)時(shí)間，一點(diǎn)五十三分四十四秒，而正常的下班時(shí)間是16:30.這讓我真正感受到了臨床科室，尤其是手術(shù)科室工作的辛苦。下了手術(shù)，我來到更衣間換上自己的衣服，在穿鞋的時(shí)候，我發(fā)覺自己的腳已經(jīng)腫了，穿鞋都有一些費(fèi)勁了。所以我也想誠(chéng)心的向各位老師們說一聲：您辛苦了。
臨床醫(yī)學(xué)就是這么一個(gè)有魅力的學(xué)科。不管自己多么辛苦，只要看到患者能夠有所好轉(zhuǎn)，心里都是欣慰的。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇7
在xx科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及xx科的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。實(shí)習(xí)的每一天跟隨我的實(shí)習(xí)老師按時(shí)跟隨護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，能夠獨(dú)立完成的簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)護(hù)理操作并且嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，利用下班時(shí)間認(rèn)真復(fù)習(xí)有關(guān)于xx的知識(shí)及術(shù)后護(hù)理方法，在老師的指導(dǎo)下對(duì)病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好xx科常見病，多發(fā)病的簡(jiǎn)單護(hù)理工作，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。
這段外科的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，其中復(fù)雜的滋味也許只有親身經(jīng)歷過的.人才能，酸甜苦辣，無論是什么滋味，都挺值得回味的。當(dāng)然更重要的是知道了好多書本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，或許這比書本更有價(jià)值吧。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇8
在XX醫(yī)院x個(gè)月這對(duì)我來講不短，工作需要這么一個(gè)實(shí)習(xí)去了解，摸索之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的我一直沒有這種感覺在，這真的很然我感慨在，自己的專業(yè)能力不能說很優(yōu)秀，但是在學(xué)校的時(shí)候也是數(shù)一數(shù)二，在班級(jí)的也是很不錯(cuò)的了，這次來到了XX醫(yī)院實(shí)習(xí)讓我知道了自己知識(shí)匱乏，實(shí)習(xí)跟在學(xué)校是不一樣的.，這完全是兩碼事，但是通過學(xué)校的一個(gè)系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，接觸到工作之后還是保持了良好的心態(tài)，這個(gè)心態(tài)也是讓我維持了這么久的一個(gè)穩(wěn)定工作。
在實(shí)習(xí)當(dāng)中讓我知道自己專業(yè)知識(shí)掌握的重要性，因?yàn)橐磺泄ぷ鞯那疤岫夹枰约褐涝趺醋�，�?dāng)然也會(huì)有人帶，但是什么事情都需指導(dǎo)，什么事情都需要幫助那就顯得太青澀了，自己很多時(shí)候還是需要自己知道怎么處理在，實(shí)習(xí)就讓我加強(qiáng)了對(duì)自己的學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是一直的，不管是在什么地方在，在工作的時(shí)候也是這樣，工作當(dāng)中當(dāng)然是最直接的學(xué)習(xí)，也是映象最深刻的學(xué)習(xí)，我不放過自己在實(shí)習(xí)當(dāng)中的每一個(gè)新的知識(shí)學(xué)習(xí)，還有每一個(gè)實(shí)踐時(shí)機(jī)在，這些都是讓我現(xiàn)在想想就覺得很滿足的。
當(dāng)然在這里實(shí)習(xí)了這么久不僅僅只有專業(yè)知識(shí)的提高，自己處理事情的應(yīng)變能力是很明顯的，我把這些都看作是一個(gè)常態(tài)，自己都需要去培養(yǎng)，在工作當(dāng)然中我積極的參加各種講座，各種臨時(shí)工作，其實(shí)在工作當(dāng)中這些都是不輕松，需要我有一個(gè)認(rèn)真態(tài)度去對(duì)待，保持心態(tài)的平衡，也保持自己對(duì)工作的熱愛，這樣才會(huì)進(jìn)步，我也通過實(shí)習(xí)提高的自己社會(huì)閱歷，一直在學(xué)校都是溫室的花朵，經(jīng)歷的事情不是那么有壓力，當(dāng)然實(shí)習(xí)當(dāng)中承受的知識(shí)一點(diǎn)點(diǎn)，可是未來的工作我會(huì)堅(jiān)決下去，這些都在學(xué)校體會(huì)不要，我覺得依然需要的告誡自己加油，努力，我們都是在不斷的成長(zhǎng)，都是在不斷的提高，這是一定，這幾個(gè)月就已經(jīng)驗(yàn)證了，實(shí)習(xí)使我進(jìn)步，我也不會(huì)辜負(fù)了這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，繼續(xù)給自己加油。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇9
從出生到現(xiàn)在，我面對(duì)過親人的離開，可是我從未真正的看著一個(gè)人“離開〞，我是一名剛下臨床的實(shí)習(xí)護(hù)士，在我眼里看來，一切都可以變得很美好，就像醫(yī)院是神圣的，是一個(gè)救死扶傷的地方，來到醫(yī)院就可以減輕痛苦，遠(yuǎn)離死亡的邊緣一樣。但自從眼看著一位公公已經(jīng)在往死亡的邊緣邁去，我卻無能為力時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己有多無知。
這是我剛下臨床的第一個(gè)科室，卻讓我經(jīng)歷了不少，看著病人好轉(zhuǎn)并離開醫(yī)院回家，心里固然是很開心的，但是在這個(gè)月的兩天時(shí)間里，有兩個(gè)病人因搶救無效而離開了。有一個(gè)是很年輕的小伙，雖然我是第二天才知道的，但我也想不通了很久，那天我一直在想為什么會(huì)這樣，頭天都還是好好的，怎么就在還不到24小時(shí)的時(shí)間里去了呢！這個(gè)問題我都還沒想通，可是就在那天中午的時(shí)候，一位公公也因?yàn)閾尵葻o效而去了。當(dāng)時(shí)我也在現(xiàn)場(chǎng)，看到醫(yī)生和老師們?cè)谀潜M全力的搶救時(shí)，我唯一的想法就是，肯定會(huì)好的。但是最后結(jié)果是怎樣，我想也該知道了吧。
這是我第一次面對(duì)搶救病人，我很想很想幫助他，可是我什么都不會(huì)，我怕越幫越忙，眼看著這樣，心里很難受，我不知道能做什么，當(dāng)時(shí)我只能看著他們進(jìn)行搶救。
事后，我難受過，當(dāng)然我也學(xué)到了些知識(shí)，雖然不多，但是這件事情讓我感觸很深。對(duì)于我們醫(yī)務(wù)工作人員來說，為病人減輕痛苦是我們的責(zé)任。在搶救病人時(shí)盡我們最大的努力，就像我們內(nèi)分泌科的老師們一樣，沉著冷靜，迅速準(zhǔn)確，盡心盡力。當(dāng)然，其實(shí)我們身為醫(yī)務(wù)人員，不僅要幫病人減輕痛苦，其實(shí)我覺得我們還應(yīng)該對(duì)患者的家屬做好心理?yè)嵛浚蛟S有的人不理解，不愿接受。但是人心都是肉長(zhǎng)的。
醫(yī)院是一個(gè)很復(fù)雜的地方，每個(gè)人都有著不同的生活或者工作態(tài)度，當(dāng)然每個(gè)醫(yī)務(wù)人員對(duì)搶救無效的病人以及家屬都有著不同的態(tài)度，但我希望態(tài)度都是好的。
還有不僅是態(tài)度，在我們的工作中，也該有責(zé)任心，愛心，同情心，做事情時(shí)要細(xì)心，不僅能夠減輕不必要的麻煩，也能讓我們的工作更加順利！
時(shí)光荏苒光陰如梭，回首自己4年來在護(hù)理崗位上度過的日日夜夜，所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會(huì)到：護(hù)理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。我們的職業(yè)被譽(yù)為“白衣天使〞，是人們對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈；一頂別致的燕尾帽，是一項(xiàng)守護(hù)生命的重任。無數(shù)個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲；無數(shù)個(gè)不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。
俗話說“三分治療，七分護(hù)理。〞于是我越來越能夠感覺出護(hù)理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過�！袄_人生帷幕的人是護(hù)士，拉上人生帷幕的人也是護(hù)士。〞是啊，在人的一生當(dāng)中有誰會(huì)不需要護(hù)士的細(xì)致關(guān)心和悉心照顧呢?“護(hù)理工作是一門精細(xì)的技術(shù)�！白o(hù)士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手。用我們的愛心，耐心，細(xì)心和責(zé)任心解除病人的病痛，用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命，重新?lián)P起生命的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個(gè)個(gè)家庭都重現(xiàn)歡聲笑語。
我們的工作不驚天動(dòng)地，卻讓病人因我們的護(hù)理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的撫慰而樹立信心。
曾經(jīng)我懊悔過選這個(gè)行業(yè)，覺得不但身體累，心也很累，總覺得護(hù)士就是像打雜的`一樣，一點(diǎn)地位都沒有，心想下輩子再也不做護(hù)士�，F(xiàn)在了解過后，慢慢愛上了這種職業(yè)，當(dāng)我看到自己用百倍的努力把一個(gè)生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的春天時(shí)，面對(duì)那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會(huì)感到欣慰，我就會(huì)感到無憾，我更會(huì)感到無悔。工作中的苦與累也隨著病人的康復(fù)消失了。
消化科是一個(gè)非常團(tuán)結(jié)的科室團(tuán)隊(duì)，不僅表達(dá)在同事間親如一家，對(duì)病人的關(guān)心勝似親人。護(hù)士長(zhǎng)非常重視對(duì)病人的心理護(hù)理、健康教育、標(biāo)準(zhǔn)化效勞，密切護(hù)患關(guān)系，增加病人對(duì)護(hù)理工作的滿意率，這對(duì)護(hù)士的知識(shí)結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個(gè)考驗(yàn)和鍛煉的時(shí)機(jī)，提升護(hù)士在病人康復(fù)過程中所起的作用，增強(qiáng)護(hù)士的自我價(jià)值感和學(xué)習(xí)知識(shí)的積極性。“我們消化科每個(gè)人的分工不同，但目的都是為了消化科這個(gè)家的開展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負(fù)救死扶傷的重任，承載著國(guó)家、社會(huì)、人民的重托，懸壺濟(jì)世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無比的榮耀，這將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)著我在這條路上無怨無悔地走下去。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇10
護(hù)士婦科實(shí)習(xí)心得
隨著實(shí)習(xí)的結(jié)束，就要寫婦科實(shí)習(xí)小結(jié)，那么婦科實(shí)習(xí)小結(jié)要注意哪些問題，回顧這些日子，是苦是樂，我和同事之間和睦相處，尊敬醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，為人處事兒大方得體，回顧起來是酸是甜。
現(xiàn)將婦科實(shí)習(xí)小結(jié)分享給大家，相信每個(gè)人心中都有一種屬于自己的味道，患者在醫(yī)院有時(shí)候會(huì)發(fā)脾氣，有時(shí)候會(huì)吵架，這些我們作為護(hù)士的多能忍受了，必定實(shí)習(xí)階段是最能學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)候，在兒科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中我受益頗多，在這里我有很多舍不下的同事和老師，科里的老師們都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也謹(jǐn)然有序，從而讓我們循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
有很多意想不到的事兒發(fā)生，有時(shí)候兩班倒，剛到家里醫(yī)院護(hù)士長(zhǎng)就打來電話，說是醫(yī)院有點(diǎn)緊急事情需要處理，在婦科實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，準(zhǔn)備寫婦科實(shí)習(xí)小結(jié)。不得不快速飛奔到醫(yī)院，有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的誤差就會(huì)出事兒，所有在病房的時(shí)候，每個(gè)人之間說話比較少，怕影響到同事的正常工作，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)是每個(gè)做護(hù)士的必須遵守的，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，踏實(shí)工作，熱愛兒童事業(yè)，全心全意為患兒著想也是我們作為護(hù)士應(yīng)該做到的。同時(shí)要理解家屬，正確處理好護(hù)患關(guān)系，能做好解釋與安慰工作，多說對(duì)不起，是家屬也理解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤會(huì)或過激行為的發(fā)生。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了兒科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作。特別是對(duì)于小兒頭皮針的穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)我也不斷的認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能勤于、善于觀察患兒病情，從而及時(shí)地掌握病情變化，作出準(zhǔn)確判斷。總之我覺得在這段實(shí)習(xí)的日子里，我學(xué)到了很多，雖然我還只是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充實(shí)我的知識(shí)與技能，護(hù)士長(zhǎng)經(jīng)常告訴我們，在醫(yī)院和病人打交道，要把病人看成自己的最親人，只有當(dāng)作親人了一切事兒就好解決了。
護(hù)士婦科實(shí)習(xí)小結(jié)
在婦科實(shí)習(xí)期間我看到了一只優(yōu)秀的護(hù)理隊(duì)伍，她們分工合作，有一套自己的工作流程和方法，應(yīng)對(duì)著高強(qiáng)度、高壓力的護(hù)理工作。從早上上班起，每一分鐘都有自己的'“工作”，它們像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵，堅(jiān)持“服從命令是唯一天職”，整個(gè)戰(zhàn)線看起來是那么完美，那么有條不紊。不同的三種鈴聲，堅(jiān)守每個(gè)房間的治療車，永遠(yuǎn)在輸液架上等待的第二組液體，治療室里林立的“后備軍”，一切看起來都那么簡(jiǎn)單，是的，其實(shí)世界終歸于簡(jiǎn)單，把事情簡(jiǎn)單化是解決所有問題的通解，可簡(jiǎn)單是一個(gè)天生優(yōu)秀的掩飾者，她從來都把自己包裝得完美無缺，無懈可擊，沒有細(xì)心和毅力是不能和她蒙面的，即使近在咫尺。
在產(chǎn)科，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)溫馨的團(tuán)隊(duì)，她們的細(xì)心，不厭其煩地日復(fù)一日地為一個(gè)又一個(gè)母親做宣教，怎樣喂奶，怎樣給寶寶洗澡，怎樣照顧好寶寶的飲食起居，事無巨細(xì)。她們中有的已經(jīng)成為母親，有的即將成為母親，有的還未成為母親，可她們都有一顆可以融化堅(jiān)冰的心。在一個(gè)白班，我的老師為一位母親熱敷、按摩、擠奶、給寶寶喂奶，忙碌了整整一個(gè)上午，滿頭大汗，卻毫無怨言，而是不斷地鼓勵(lì)、安慰。我看到年輕的母親為寶寶吸了一口奶而綻開笑容，為了能讓寶寶將來更健康而咬牙忍受痛苦，即使疼痛和不適讓她眼內(nèi)充滿淚水然后一滴一滴地落在地上、寶寶的襁褓上，但她還是堅(jiān)持著，不放棄!
婦產(chǎn)科的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，四周很短，可是也足夠讓一個(gè)人成長(zhǎng)!盡管我不知道未來的工作會(huì)是怎樣，但是我會(huì)為之而奮斗。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇11
論與實(shí)踐有著不可否認(rèn)的距離，而理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐聯(lián)系理論是最為理想的工作常態(tài)。要到達(dá)這種常態(tài)，需要一段時(shí)間的臨床經(jīng)歷。剛出象牙塔的我們，也許理論還可以，但要做好臨床工作是有難度的。就像返回地球的航天器，必須有一段速度的緩沖，才能實(shí)現(xiàn)軟著陸。而崗前培訓(xùn)就是我們平安著陸的緩沖器。
我們的崗前培訓(xùn)分為兩周，理論課和操作課各一周。由各位優(yōu)秀的老師給我們講解了臨床護(hù)理的根本知識(shí)和操作技能，非常詳盡和實(shí)用。實(shí)習(xí)生管理制度對(duì)我們來說雖稍顯嚴(yán)厲，但卻更有利于管理，確保實(shí)習(xí)生活的正常有序。兩周的培訓(xùn)讓我對(duì)護(hù)理有了新的思考和認(rèn)識(shí)。
根本鄲丹策柑匕紡察尸暢建理論知識(shí)和操作技能對(duì)每位護(hù)理人員的重要性不言自明，它是我們照護(hù)患者促進(jìn)健康的前提，是必須掌握的`。當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)水平的提高和社會(huì)的開展，一方面使人們的健康觀念發(fā)生了改變，對(duì)護(hù)理有了更多重視和要求;另一方面，環(huán)境污染，氣候變化引發(fā)的許多新問題也向我們護(hù)理人員提出了新的挑戰(zhàn)。所以根本理論知識(shí)和技能已不能滿足臨床的需要，我們必須不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)。大學(xué)生活的結(jié)束并不意味著學(xué)習(xí)的終結(jié)，相反只是另一個(gè)新的開始，另一個(gè)自學(xué)階段的開始。崗前培訓(xùn)為我們吹響了進(jìn)攻的號(hào)角。
馬上就要進(jìn)入臨床了，我似乎聞到了不遠(yuǎn)處飄來的硝煙的味道。護(hù)理事業(yè)是神圣的，護(hù)士是白衣天使，不是隨便講的，它既是對(duì)我們護(hù)理人員的贊譽(yù)，也是對(duì)我們的催促。技能的掌握是簡(jiǎn)單的，但平安意識(shí)的提高卻不是朝夕間就能提高的。我們必須清楚每項(xiàng)操作的后果，要有預(yù)見性。要做到如此，需要更多專業(yè)知識(shí)的累積，這就促進(jìn)了�？谱o(hù)理的開展。我覺得�？谱o(hù)理是護(hù)理事業(yè)繼續(xù)開展的動(dòng)力，也更適應(yīng)時(shí)代的開展需求。作為一名學(xué)護(hù)理的男生，我也曾經(jīng)排斥，疑心和迷茫，�？谱o(hù)理的開展讓我看到了希望。一切存在的事物均有其合理性，我覺得男護(hù)存在的合理性就在于護(hù)理事業(yè)中有適合男生的�？疲@是我努力方向。另外我也覺得，既然選擇了護(hù)理，就要為她而努力，沒有堅(jiān)決的態(tài)度，不管做多久，都只是門外漢，肯定她才能有所開展。靜脈治療門診的蘇老師和香港瑪麗醫(yī)院的陳永強(qiáng)先生是我的典范。
另外，我還有個(gè)不成熟的建議，我覺得一些操作課可以放到科室，分組進(jìn)行。這樣對(duì)我們來說，既實(shí)用又可以熟悉科室環(huán)境，從而盡快適應(yīng)實(shí)習(xí)生活;對(duì)醫(yī)院來說，可以免去備物和申請(qǐng)教室的麻煩，使授課更加生動(dòng)，又能讓患者認(rèn)識(shí)到醫(yī)院的護(hù)理水平，提高治愈疾病的信心，從另一方面講也提高了醫(yī)院的聲譽(yù)。這是我的個(gè)人想法，請(qǐng)老師指點(diǎn)。最后應(yīng)該感謝護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的重視以及各位老師的精心安排和授課。我們想說，你們謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)的工作態(tài)度已經(jīng)給我們上了最重要的一課。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇12
在腦外是的實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點(diǎn)護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間始終以愛心、細(xì)心、耐心，為根本努力做到：眼勤、手勤、嘴勤。了解手術(shù)前的備皮急救的流程，學(xué)會(huì)了吸氧吸痰，熟練掌握了靜脈注射技術(shù)，能夠運(yùn)用無菌技術(shù)肌肉注射。了解了腦出血的病癥及一般的處理方法全心全意的為患者效勞，受到帶教老師護(hù)士長(zhǎng)及醫(yī)生的一致好評(píng)。
工作失職或違反規(guī)章制度和操作規(guī)程：由于局部工作人員責(zé)任心不強(qiáng)，沒有充分理解和尊重病人的生命權(quán)和健康權(quán)，無視嚴(yán)格執(zhí)行制度和操作規(guī)程，加上工作壓力較大，甚至為了躲避可能的風(fēng)險(xiǎn)，出現(xiàn)制度和次序不顧的現(xiàn)象，致使醫(yī)護(hù)工作缺乏有序性和完整性，護(hù)理缺乏連續(xù)性和完整性，極易加重護(hù)理人員的負(fù)擔(dān)和思想壓力，出現(xiàn)醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間操作和溝通方面的障礙，為糾紛埋下了隱患。
醫(yī)護(hù)之間、護(hù)患之間缺乏有效的溝通：腦外科工作量大、要求高，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的經(jīng)驗(yàn)和技能也有較高的要求。醫(yī)護(hù)之間的`溝通，護(hù)士之間進(jìn)行有組織地交流，能有效促進(jìn)醫(yī)護(hù)之間的理解和配合，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的積累、技能和技巧更有效地傳播和應(yīng)用。然而正是缺乏必要的交流和溝通，工作中常常出現(xiàn)表達(dá)和真實(shí)意圖不符，造成誤解，導(dǎo)致醫(yī)療糾紛的發(fā)生。
效勞態(tài)度冷漠、技術(shù)操作水平低：腦外科護(hù)理工作繁重，幾乎每個(gè)病人都需及時(shí)詳細(xì)地進(jìn)行生命體征的觀察和記錄，并及時(shí)響應(yīng)。繁重的工作和人員配比的失調(diào)，導(dǎo)致護(hù)士忙于執(zhí)行醫(yī)囑，而對(duì)病人及家屬的焦慮心情不能及時(shí)安撫，或解釋工作不夠全面，即可引起病方強(qiáng)烈不滿，導(dǎo)致護(hù)理糾紛。
另外，腦外科對(duì)護(hù)理人員的臨床經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平有著較高的要求。病人復(fù)雜、危重的病情，多伴有生命危險(xiǎn)，假設(shè)沒有較高的業(yè)務(wù)技術(shù)水平，常用救護(hù)程序不熟練，那么直接影響搶救質(zhì)量，引發(fā)醫(yī)療糾紛。假設(shè)在交接過程中沒有詳細(xì)交待或稍有疏忽遺漏，沒有足夠經(jīng)驗(yàn)的護(hù)士和實(shí)習(xí)生極可能意識(shí)不到，極易導(dǎo)致糾紛的發(fā)生。有些操作必須一次成功完成，缺乏必要的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)水平，亦可導(dǎo)致醫(yī)療糾紛。在護(hù)理人員與病人互動(dòng)關(guān)系中所發(fā)生的任何事件，均包含溝通成分，沒有溝通，護(hù)理很難到達(dá)目的。
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇13
轉(zhuǎn)眼之間就要離開神內(nèi)了，雖然某些人很嫌棄我，不過我還是有些不舍…就是我的美青老師，說實(shí)話她確實(shí)很好，好到從沒罵過我，即使我一來就出錯(cuò)害她被批，她也沒有說過我，我很擔(dān)憂下一個(gè)老師沒那么好…果然我們一輪科就這樣了
那天我們還是做完了最后一次晨護(hù)就去了腦外，護(hù)士長(zhǎng)不在，就由一個(gè)老資格帶我們?nèi)肟�，可是我一看排班表，我休息，第二天還休端午，讓我想起在神內(nèi)上一天休三天，接著連上七八天的事，所以看了我的班得知老師休端午，我要上行政班的事，收拾好東西就回家了，不過腦外臟亂差，我很思念神內(nèi)就回去看我老師…很想和她抱怨腦外，不過她帶著學(xué)生忙著打針，我就乖乖回去了…第二天我老師明明休息，可她下午卻來了，說是還班，唉！可我一下午就陪人家去做了CT就折騰了一個(gè)多鐘頭，重點(diǎn)是五點(diǎn)半了，快下班了，我老師才叫我把所有的`藥拆了擺好，我忍著胃疼一個(gè)人在那奮斗到六點(diǎn)多，白班的都走了晚班都都來了一個(gè)小時(shí)，等我全部搞定和她說時(shí)才放我走，那時(shí)天都黑了，六點(diǎn)四十五…我覺得眼前一黑就要倒了，但還是堅(jiān)持下去回到家，我覺得全身癱軟無力倒在床上，我很嫌棄為什么下班了才叫我做事，還無緣無故托了一個(gè)多鐘頭，我知道拖班在所難免，但…我一個(gè)人又胃疼，真的討厭死了拖班…我不喜歡這個(gè)老師…
護(hù)士實(shí)習(xí)心得 篇14
一晃大學(xué)已經(jīng)過去四年的時(shí)光，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個(gè)合格的醫(yī)生還有一段很長(zhǎng)的距離，但畢竟這個(gè)距離在一步一步地縮小。
現(xiàn)在南樂縣中醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅一年多，但通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理!給了我心靈的禮德，讓我想起了中學(xué)讀過的一本書《論語》。
1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?醫(yī)學(xué)重視的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論知識(shí)，才能正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自身以前所未注意到的問題，在讀書中尋找樂趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂無窮!
經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過程中，進(jìn)一步加強(qiáng)自身的理論水平，同時(shí)也可以提升自身的動(dòng)手能力，為自身將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?這里匯聚了四面八方的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”!能認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎?雖然來自不同的地方，但來這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提升自身的理論和實(shí)踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了南樂縣中醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助!希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光!
3.溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提升一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過程中，我們不但可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為老師，最重要的`是自身可以能有所心得，可以和大家分享!
4.三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自身。”我們這么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自身的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自身的不足之處;看到他人有什么缺點(diǎn)，審視一下自身，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自身，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也�！�
5.敏而好學(xué)，不恥下問我相信能考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了N年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但臨床上不但僅要求我們要有理論標(biāo)準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，因而我認(rèn)為任何一個(gè)人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有很多人是我們的老師，包含某些患者，他們?cè)谀承﹩栴}上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)該謙虛地向他們請(qǐng)教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實(shí)這些都沒有什么!人的一生本來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早會(huì)成為社會(huì)的棄兒，因而我們要向任何一個(gè)比我們強(qiáng)的人請(qǐng)教。把自身永遠(yuǎn)放到學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓!
6.志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)該不但有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，有較高的境界，能有一顆仁愛之心，并且能在此基礎(chǔ)上提升自身的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個(gè)比較合格的醫(yī)生!
7.逝者如斯夫!不舍晝夜時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自身心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過去，我們不會(huì)因?yàn)樽陨頉]有好好把握自身的青春年華而悔恨就行了!
【護(hù)士實(shí)習(xí)心得】相關(guān)文章：
實(shí)習(xí)護(hù)士的實(shí)習(xí)心得03-07
護(hù)士實(shí)習(xí)心得06-27
護(hù)士實(shí)習(xí)心得11-25
護(hù)士實(shí)習(xí)心得11-25
護(hù)士的實(shí)習(xí)心得03-13
護(hù)士實(shí)習(xí)心得01-31
實(shí)習(xí)護(hù)士心得02-10
護(hù)士實(shí)習(xí)的心得02-14