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生態(tài)學(xué)實習(xí)心得

時間:2023-03-22 16:02:05 實習(xí)心得 我要投稿

生態(tài)學(xué)實習(xí)心得

  我們心里有一些收獲后,常?梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。你想好怎么寫心得體會了嗎?以下是小編為大家整理的生態(tài)學(xué)實習(xí)心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生態(tài)學(xué)實習(xí)心得

生態(tài)學(xué)實習(xí)心得1

  課 程 名 稱:

  學(xué) 院:

  專業(yè) 、年級:

  指 導(dǎo) 教 師:

  學(xué) 生 姓 名:

  生 態(tài) 學(xué) 生命科學(xué)與技術(shù)系

  20xx 年 6 月

  一、 實習(xí)目的與內(nèi)容。

  1.1 實習(xí)目的:

  1)五甲塘濕地公園是作為城市不可或缺的“城市之腎”,對提供水資源,調(diào)節(jié)氣候,涵養(yǎng)水源,降解污染物,保護生物多樣性都起著重要作用。云南省人工與自然相結(jié)合的最大一塊濕地,也是昆明市第一個濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個生態(tài)景點,更是滇池流域的一項截污工程,具備滇池景觀科技示范的作用。采用具有修復(fù)性的人工或自然濕地來進行根治,這不僅將城市景觀與自然景觀有機結(jié)合起來,還可以成為市民休閑、生態(tài)旅游的佳地。

  2)洋浦校區(qū)環(huán)境中各種自然條件的測量對于生態(tài)學(xué)研究十分重要,其中涉及到多種儀器的使用及測量方法,在該次實習(xí)中要在學(xué)校選取不同的地點對其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進行測量和記錄。

  3西山森林公園是亞熱帶常綠闊葉林植被茂密,生物種類豐富,是昆明市的一個天然氧吧,具有十分重要的地位,對其進行實地考察觀察典型群落,有極大的生態(tài)學(xué)研究價值。開展對昆明西山森林公園的植物生態(tài)特征,如群落類型、群落結(jié)構(gòu)、物種多樣性等的調(diào)查,通過采集土壤,了解西山土壤狀況。

  1.2 主要內(nèi)容

  1)五甲塘濕地的實習(xí)為了進一步理解和鞏固理論知識,培養(yǎng)實踐技巧和創(chuàng)新能力,我們來到昆明五甲塘生態(tài)濕地公園進行野外實習(xí),讓同學(xué)們走出書本,走出課堂,走進自然,走入現(xiàn)實社會去理解和鞏固理論知識。初步觀察五甲塘濕地公園的植被形態(tài)特征,了解濕地都有些什么物種,了解濕地對生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

  昆明五甲塘生態(tài)濕地公園建成的情況,濕地公園規(guī)劃總占地1392畝,將有效調(diào)節(jié)當(dāng)?shù)貜搅、凈化水質(zhì)和空氣。五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi),南至寶象河,北到五甲河,西接滇池,主要由水面、灘涂、沼澤組成,占地約1300畝,該工程項目投資為5.3億,分兩期進行。五甲塘濕地公園是云南省人工與自然相結(jié)合的最大一塊濕地,也是昆明市第一個濕地公園。五甲塘濕地公園不僅是一個生態(tài)景點,更是滇池流域的一項截污工程,具備滇池景觀科技示范的作用。

  2)洋浦校區(qū)的實習(xí)是利用儀器測量所處的地理位置、溫度、風(fēng)速以及光照強度等各種自然條件的數(shù)據(jù)。在該次實習(xí)中要在學(xué)校選取不同的.地點對其經(jīng)緯度、海拔、光照度、溫度和濕度進行測量和記錄。目的是對不同地點的生態(tài)因子觀測,比較。

  3)西山森林公園是森林生態(tài)系統(tǒng)之亞熱帶常綠闊葉林,西山均為繁茂的原始次生林,隨高度變化森林垂直帶譜十分明顯。山體下部有以櫟類為主的亞熱帶常綠闊葉林。是少有的森林生態(tài)系統(tǒng),山體上部是云南松、華山松為主的針葉林,在海拔2150米以上的石灰?guī)r地帶,分布有沖天柏林和多種落葉闊葉林。西山植物多而集中,分布有167個科、594個屬、1086種灌喬木和其他植物,藥用植物也多達(dá)九十余種。還生長了一些珍稀樹種,如臺檜、鵝耳櫪、化香樹、八角楓、滇紫荊、云南樟、長柄楨楠等四季常青的樹木。

  二、 實習(xí)地自然地理及生態(tài)系統(tǒng)概況

  2.1 地理位置

  1)五甲塘濕地公園位于官渡鎮(zhèn)六甲鄉(xiāng)和小板橋境內(nèi),南至寶象河,北到五甲河,西接滇池。

  2)洋浦校區(qū)昆明學(xué)院位于昆明市區(qū)東部、國家級昆明經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)浦新路2號、洋浦車場旁邊,云大知城東邊,汽配城北部。

  3)西山森林公園昆明西山森林公園位于昆明西郊有“高原明珠” 之稱的滇池湖畔,距市區(qū)15公里,北起

  碧雞關(guān),南達(dá)灰灣,由北向南逶迤升高,最高峰海拔2507.5米,最高的羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池,西迤長坡,占地約889公頃。

  2.2 自然地理狀況

  1)五甲塘濕地五甲塘濕地公園是處于亞熱帶,是人工改變的一個為了恢復(fù)滇池的人工濕地,公園由水面、灘涂、沼澤組成。

  2)洋浦校區(qū)校園占地2100余畝,地勢開闊、環(huán)境優(yōu)美,綠水青山,鳥語花香,物種齊全,,多種多樣,氣候溫和、綠化率高,校園內(nèi)有人工湖,因依山而建,所以校園海拔高低變化還是有差距。

  3)西山森林公園西山由碧雞山、華亭山、太華山、太平山、羅漢山等山峰組成,西山臨滇池西岸,隔滇池與金馬山遙遙相對。北起碧雞關(guān),南至?,綿延35公里.最高峰羅漢峰,海拔2 511米,羅漢山高出滇池水面約620多米。西山公園東瀕滇池,西迤長坡,占地約889公頃。

  2.3 生態(tài)系統(tǒng)狀況

  1)五甲塘濕地五甲塘濕地公園擁有茂盛的水生陸生植被:岸邊垂柳依依,成片的美人蕉、薔薇、翠竹、薰衣草點綴其中,水面上蘆葦叢生,睡蓮、菖蒲、浮萍、茭草連成一片,長長的親水棧道在塘邊環(huán)繞,靜靜的林間小道蜿蜒其中,幽幽的荷香伴著陣陣水波的清爽,讓人心曠神怡。

生態(tài)學(xué)實習(xí)心得2

  一、實習(xí)時間:

  年6月11日~12日

  二、實習(xí)地點:

  國家級自然保護區(qū)

  三、實習(xí)目的:

  為了進一步了解x地區(qū)生態(tài)環(huán)境及垂直土壤分布差異條件對天然植被的影響。以及自然保護區(qū)的設(shè)置作用。通過實地考察,熟練運用課本知識,把理論與實際結(jié)合起來,提高動手調(diào)查的能力,團隊分工及其團隊協(xié)作能力。

  實習(xí)出行路線:南寧(都南高速公路至府城出口,經(jīng)府城、雷江二級公路)——x旅游區(qū)大門區(qū)——x旅游區(qū)。

  四、實習(xí)地概況

  4.1、地理位置與地形地貌及歷史沿革

  廣西xx國家級自然保護區(qū)地處廣西中部偏南的南寧市武鳴、上林、馬山和賓陽四縣交界處。保護區(qū)管理局設(shè)在武鳴縣兩江鎮(zhèn)漢安村那江屯南側(cè)。地理坐標(biāo)為東經(jīng)108°20′~108°24′,北緯23°24′~23°30′。保護區(qū)呈西北至東南不規(guī)則長方形,南北長21km,東西寬19km,一般海拔1200m左右,主峰龍頭山在山體中部之武鳴與上林兩縣交界處,海拔1760、4m,相對海拔1563m,是廣西中部最高的山峰。保護區(qū)總面積16994hm2,林地權(quán)屬全部為國有。

  1965年7月經(jīng)自治區(qū)林業(yè)廳批準(zhǔn),成立x林場,歸屬自治區(qū)林業(yè)廳管轄,委托南寧地區(qū)林業(yè)局代管。

  1975年自治區(qū)林業(yè)廳和南寧地區(qū)行署決定停止采伐天然林,林場工作重點轉(zhuǎn)移到保護森林資源。

  1981年8月自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)將x林場改建為自然保護區(qū),成立“廣西壯族自治區(qū)x自然保護區(qū)”(自治區(qū)級),屬事業(yè)單位,隸屬關(guān)系不變。

  年7月,晉升為國家級自然保護區(qū),年8月隸屬南寧市林業(yè)局主管。保護區(qū)人員編制218人。

  4.2、保護區(qū)性質(zhì)和保護區(qū)類型

  以北回歸線上保存較完整的常綠闊葉林為特色,以保護多樣性山地森林生態(tài)系統(tǒng)以及珍稀頻危特有動植物資源為主要保護對象,以自然保護、科研教學(xué)、宣傳教育為主要管理任務(wù),適度開展多種經(jīng)營和森林生態(tài)旅游。所轄部分區(qū)域是廣西大學(xué)的實習(xí)科研基地,為此我們得以在此實習(xí)參觀。在我國自然保護區(qū)網(wǎng)絡(luò)中,具有典型地帶性特征的國家級森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護區(qū)。境內(nèi)保存著多樣性山地混合森林和珍貴稀有生物物種資源,是不可多得的地帶性生物物種基因庫和生態(tài)系統(tǒng)平衡觀測實驗室。是廣西中部重要的水源涵養(yǎng)林區(qū),是科研、教學(xué)、森林生態(tài)旅游的理想場所。屬于森林生態(tài)系統(tǒng)類型自然保護區(qū)。其保護的對象有

(1)保護北回歸線上豐富多樣的山地森林生態(tài)系統(tǒng);x生境多樣性,植物群落也多樣性。共有南亞熱帶季風(fēng)常綠闊葉林、常綠闊葉林等多個植被類型。并且保存著近6000公頃的原生植被,以桫欏、黑桫欏為代表的蕨類植物在x形成了較大面積的優(yōu)勢群落。

(2)保護區(qū)域內(nèi)豐富的物種資源及其基因。

(3)保護桂中地區(qū)重要的水源涵養(yǎng)林區(qū)。

  4.2.1、重要保護價值

  x季風(fēng)常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)在全國范圍內(nèi)或生物地理上具有突擊的代表性,森林植被保存之好,植被類型如此之多,實在罕見。其多樣性的山地森林生態(tài)系統(tǒng)的自然價值在國際國內(nèi)是較為少有的。x保護區(qū)是1996年世界自然基金會認(rèn)定的中國40處具全球意義的自然保護區(qū)之一。是個非常有意義的研究基地。

  x目前已知有植物209科764屬2069種,野生脊椎動物有294種。x的動植物物種占廣西已知種數(shù)的比例都在30%以上,形成了小面積高密度的生物多樣性區(qū)域。是廣西不同植物區(qū)系的交匯點,動物區(qū)系特征上表現(xiàn)出明顯的過渡性質(zhì)。是林學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)和實習(xí)的基地。

  4.3、保護區(qū)工作得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視

  各級政府部門對xx的保護工作歷來十分重視,并得到了主管部門的肯定。年被授予全國自然保護區(qū)管理先進集體;1999年被自治區(qū)環(huán)保局、林業(yè)局、海洋局、地礦局授予自然保護區(qū)管理先進集體;同年,x保護區(qū)被中國人與生物圈國家委員會接納為中國生物圈保護區(qū)網(wǎng)絡(luò)成員。年得到“香港吳氏野生動物保護”的資助以及納入了世界銀行全球環(huán)境保護基金會資助項目;同時,本著“在保護中開發(fā),在開發(fā)中保護”的原則,南寧市委、市政府決定加快開發(fā)利用x的旅游資源,建設(shè)環(huán)x旅游圈,形成“北有桂林,南有南寧”的旅游戰(zhàn)略決策;同年,x保護區(qū)由副處級事業(yè)單位提升到正處級事業(yè)單位。

  五、實習(xí)情況

  5.1、100m2記名樣方調(diào)查

  在離x大門入口2公里處,做一個100平方米的森林記名樣方調(diào)查,在不同海拔高度處,觀察記錄各海拔出的植物種類。

  該樣方喬木層主要以馬尾松為主,灌木層以桃金娘、崗松為主。有很強的熱帶植物指示性。還有木姜子、漆樹、鴨腳木等混雜在群落中,草本層以鐵芒箕最多棕葉蘆次之?傮w的植被覆蓋率高達(dá)95%以上。該記名森林樣方可以命名為馬尾松-桃金娘-鐵芒箕群落。

  5.2線路踏查

  在590米的魚躍龍門處主要植物有八角(人工林)、馬尾松、杉木等。灌木有野牡丹、山茶等。草本有許多蕨類植物。土壤為赤紅壤。

  在海拔900米的飛翔傘基地我們看到更多的山茶科的植物,馬尾松相對減少。苔蘚類增多。但依然有較明顯的優(yōu)勢群落結(jié)構(gòu)。土壤為紅壤。

  上升到1100米左右的橄欖大峽谷,山茶科及槭樹等闊葉樹非常多。有深山含笑、半瘋荷、山虎楠、毛桂、粗皮樺、羅孚栲等。優(yōu)勢種不明顯。土壤為山地黃壤。

  在1200米左右的神奇之旅植被更加的多樣化,有大頭茶、甜椎、小葉羅漢松、船柄茶、銀荷木、長葉木姜、基脈楠、吊絲紅、羊角杜鵑、五裂槭、毛楊桐、蛇葡萄等等優(yōu)勢種極不明顯。土壤為山地黃壤。

  其間我們還可以看到非常難得一見的灌草帶,在南方的土石山中竟然沒有喬木先鋒樹種的演替現(xiàn)象。

  六、實習(xí)收獲與感受

  夏日炎炎,細(xì)雨霏霏,我們乘車而上,在各個典型區(qū)域下車考察聽老師講解。如仙境般的感受讓人異常興奮。在低海拔的熱帶叢林看到雖有較大的人為干預(yù)。但完整的群落結(jié)果依然讓人覺得清新自然。在魚躍龍門觀望點,我們看到武鳴盆地的壯觀和美妙,向脊的山脈形成鯉魚的樣子在眼前跳躍。知道我曾經(jīng)就讀的廣西民族高中所在的大致方位。猜想著我們高中年代看日出日落的那幾座大山是否就是此山。一陣風(fēng)吹來云蒸霧繞,有時夢境般的美妙。在飛翔傘基地和山花爛漫、燈籠花苑我們腳踩才、石灰石在朦朧的大霧中感受飛翔的心情。觀賞著杜鵑花后凋零和生長。留下了密集的相機的咔嚓聲。兩次路過橄欖大峽谷和云龍佛光景點但都蒙在大自然的婚紗中,看著懸崖峭壁和上面長著的龍須草葉子上、不停地參出的泉水,感覺但絲絲的秋意。清風(fēng)吹過,兩側(cè)的山體顯現(xiàn)出高大魁梧的震撼力。步入神奇之旅,山上古木參天,偶有荒草連天。林中鳥叫蟲鳴,獸走猿攀,幾乎是人間的天堂,動植物的樂園。

  在北回歸線紀(jì)念杯及科普走廊我們看到很多相關(guān)的知識和動植物氣息。進入天書草坪,路上有不少的銀荷、槭樹和竹子。大片的碧草,酸甜的'楊梅,矮化的杉木等等可以看到對面山上的微波轉(zhuǎn)發(fā)站和最高的山峰在層層的煙霧中托著。大有凡人不可及之勢。進入養(yǎng)生之旅,黃杞、檫木、石楠、青岡、樟樹、紅苞木、中平樹等等。數(shù)不盡數(shù)的樹木展現(xiàn)在眼前。其中有稱化石鐵杉的長苞鐵杉,雄偉高大的x松等等,一路風(fēng)景,一路學(xué)問。在園林設(shè)計和生態(tài)保護的雙作用下,給我們學(xué)習(xí)和游玩的感受。前往金龜瀑布的路上,我們一路觀看一路感嘆。上百級的階梯和不可思議的古木是我們的驚嘆!回來的路上,我們進入知青林,測出了70、5cm的杉木,以及在我腳下留情竹葉青。

  經(jīng)過xx的實習(xí),深切體味到林業(yè)工作的不容易。通過本次實習(xí),不但得到了森林生態(tài)學(xué)上的實踐,同時,經(jīng)過老師講解,樹木分類學(xué)、土壤學(xué)也得到了相應(yīng)的實踐和鞏固,并且能夠把學(xué)過的各個學(xué)科的知識都融合了進來。團隊之間的協(xié)調(diào)和相互協(xié)助工作的經(jīng)驗也進一步得到提高。這次是去x風(fēng)景區(qū)實習(xí),讓我有機會去接觸國家自然保護區(qū),還有經(jīng)過x黃伍導(dǎo)游的解說,我們懂得了國家自然保護區(qū)的一些基本情況以及x風(fēng)景區(qū)的亮點之所在。

生態(tài)學(xué)實習(xí)心得3

  之前就聽過大三要到野外實習(xí),我們都很期盼這一天的到來。終于我們09生科專業(yè)的學(xué)生踏上了這次的實習(xí)之旅。實習(xí)的地點是南靖南亞熱帶雨林自然保護區(qū),它是我國現(xiàn)存最小的森林生態(tài)自然保護區(qū),被世界林業(yè)會議定為“珍貴稀有的亞熱帶雨林”。無疑是我們實習(xí)的最佳基地。在那里我們開始一次理論聯(lián)系實踐的活動。

  我們實習(xí)活動是按組進行的,我們組的生態(tài)學(xué)實習(xí)安排在實習(xí)的第一天。一大早,我們準(zhǔn)備了采集工具、測量工具、干糧、水等準(zhǔn)備上山。經(jīng)過近幾小時的步行,我們終于到達(dá)實習(xí)基地樂土雨林。大家顧不上吃午餐 ,就滿腔熱情地跟隨張老師踏進這片神奇的土地。一進入雨林仿佛走進了一個陰涼、綠色的世界里,抬眼林木遮天蔽日,蒼藤攀附其上。在林間行走,有一種物我兩忘,返璞歸真的感覺。 張老師選定一塊典型的樣地,讓我們對植物群落結(jié)構(gòu)進行了系統(tǒng)的調(diào)查。首先是劃定區(qū)域大小,我們用繩圈起10m×10m的樣方,并將10m×10m的樣方劃分為5m×5m的四個網(wǎng)格的小樣方。然后我們小組安排任務(wù)分工合作,有兩名記錄員,一名信息員,其余為工作人員。各個成員各司其職。期間,遇到不懂的樹種,由信息員采取植物樣本,請教老師,記錄員則仔細(xì)記錄工作人員的植物群落結(jié)構(gòu)特征等相關(guān)信息。

  首先,我們做喬木層數(shù)據(jù)調(diào)查,在每個5m×5m的小樣方內(nèi)識別喬木層樹種的數(shù)目,目測出樣方的總郁閉度。然后統(tǒng)計每個樹種的株數(shù),測量胸徑、樹高以及目測每個樹種的郁閉度。接著做灌草層數(shù)據(jù)的調(diào)查,在同樣的5m×5m的小樣方內(nèi)識別灌木層中的物種數(shù),目測每個灌木種類的蓋度、平均高度以及多度。在10m×10m的樣方中隨機選取5個1m×1m的草本植物樣方,然后進行草本層每個植物物種的蓋度、平均高度以及多度有調(diào)查。最后做地理數(shù)據(jù)的測定,運用GPS(全球衛(wèi)星定位系統(tǒng))測定每個樣方的經(jīng)度與緯度。GPS給出的海拔高度誤差較大,所以再用海拔表校正海拔高度。用坡度儀測出樣地山體的坡度,并測出坡向。判斷土壤類型、土層厚度、地形以及群落內(nèi)人類活動等情況。

  測定完植物群落物種多樣性,我們大家都已經(jīng)饑腸轆轆。于是,我們停下來,找塊空地享用我們的午餐。吃完午餐后,我們繼續(xù)上山測定植物群落最小面積。最小面積是能包括一切恒有種的面積。在某一地段對某一群落調(diào)查時,記錄到的種的數(shù)量會隨樣方面積擴大而增加,但增加到某一面積時,種的`數(shù)量不再變化,這一面積即最小面積。我們采用成倍增長法。即從面積為1m×1m,擴大到1m×2m,依次類推,最后到10m×10m。記錄種數(shù)量的變化。

  經(jīng)過幾個小時的步行與測量,我們拖著疲憊的身軀回到招待所。吃完飯后,我們小組成員聚在一起整理資料,對實驗數(shù)據(jù)進行分析和處理。每個人都筋疲力盡,但沒有誰不是高興的,雖然累在身上,卻樂在心里。因為大家都覺得自己的實踐操作能力明顯的提高了。實習(xí)的最后一天,在張老師的帶領(lǐng)下,我們找到了第二個典型的樣地。在有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,我們很嫻熟地對群落結(jié)構(gòu)進行了調(diào)查,并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集。

  這是一次增長知識的實習(xí),是一次理論與實踐的完美結(jié)合。通過本次實習(xí),我們基本掌握了野外實習(xí)考察、實驗數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識,使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓。此外,在這次生態(tài)學(xué)實習(xí)中我們不僅學(xué)到了一些基本調(diào)查方法,還學(xué)會了如何在一個隊伍中團結(jié)合作,默契配合,收獲了友誼。其間老師的諄諄教誨,以及同大家的細(xì)心交流,更是增強了師生之間的情誼。相信這次實習(xí)一定會成為我們大家在大學(xué)生活中難以忘懷的美好記憶。

生態(tài)學(xué)實習(xí)心得4

  第一天在老師的帶領(lǐng)下,我們踏上前往北九水旅游景區(qū)的征程。由于在雨后登山,老師囑咐我們一定要注意安全。在領(lǐng)略北九水美麗風(fēng)光的同時,也要觀察北九水自然植被的垂直分布和水平分布,并利用所學(xué)的理論知識加以解釋。隨著大部隊不斷向九水方向進軍,我們不斷地在分割,最后三五成群。

  隨著時間與路程的不斷推移,隨著山路的不斷崎嶇,隨著體力的不斷透支,隨著美景不斷地推陳出新,思想在不段的做著激烈的斗爭“是繼續(xù)領(lǐng)略名山大山的雄偉壯闊,還是停下休息片刻繼續(xù)完成未完成的任務(wù)。”最終體力戰(zhàn)勝了繼續(xù)登山的欲望,大家圍在一起討論此時的良辰美景以及后來繼續(xù)趕路的計劃。

  稍微休息片刻我們又一次向著九水的方向進軍,看到飛流直下的九水瀑布讓自己心曠神怡如置身于仙境之中。耳畔旁回響起老師的講解,北方的瀑布及海邊的瀑布也許中國只有這一處吧。讓自己不免發(fā)出“此景只應(yīng)天上有,人間難得幾回見”的感觸。清涼的水汽也難以抹去我內(nèi)心的'不斷的悸動,驕陽似火的天氣也難以比擬我內(nèi)心的躁動。登上山頂,放眼望去,滿山的翠綠盡收眼底,望著錯落有致的植被讓自己癡迷,置身最高處讓自己小有成就感。我們置身于風(fēng)景如畫的北九水,親身領(lǐng)略大自然的奇特風(fēng)光,感受祖國的大好河山同時也更加的激發(fā)了我對生態(tài)學(xué)學(xué)習(xí)熱情。伴隨著落日的余輝,從山頂漫步走來,觀看著植被那扭曲的生長,體現(xiàn)了頑強的生命力,領(lǐng)悟著大自然的奧妙。由于自己腿部有傷,特別感謝李長志的細(xì)心呵護,陪伴著自己返程。登山不在乎山的高度,在乎的是心靈的旅行,以及看風(fēng)景的心情,還有的就是同學(xué)之間的友誼,現(xiàn)在回想起當(dāng)時的點點滴滴,讓我的心潮澎湃,久久不能釋懷。

  第二天上午在楊老師的帶領(lǐng)下,認(rèn)識嶗山地區(qū)的代表植物并了解了這些植物的藥用經(jīng)濟價值。同時也學(xué)會了使用植物檢索表和植物志來查詢不認(rèn)識的植物,不僅能夠把課堂上所學(xué)的植物分類知識應(yīng)用于現(xiàn)實的實踐中也握了在植物生態(tài)方面的一些研究方法與技巧。我們行走在田家小院和羊腸小道觀看植被。陰霾的天空飄起了零星的小雨,隨著雨勢的加大,我們只有終端了前進的步伐。

  下午我們主要是在嶗山腳下做植被調(diào)查,選了兩塊不同類型的樣地來進行實地調(diào)查,一是用樣方法來對樣地分別進行了喬木調(diào)查、灌木調(diào)查、草本調(diào)查了解了樣地的植被物種構(gòu)成,并利用實驗數(shù)據(jù)對調(diào)查地進行了物種多樣性分析,得出了物種多樣性指數(shù);二是采用了相鄰樣方法對樣地進行了物種調(diào)查并繪制出來物種——面積曲線,以此來確定最小樣方面積。在這次野外實習(xí)中不僅學(xué)習(xí)到了生態(tài)學(xué)的一些基本調(diào)查方法同時也增強了我們的團隊意識和合作精神;另外在野外較為艱苦的環(huán)境中也培養(yǎng)了我們艱苦樸素、吃苦耐勞、獨立自主、勇于探索的優(yōu)良作風(fēng)。我們擴大知識范圍,拓寬知識領(lǐng)域,正學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識,為將來勝任本專業(yè)或其它相關(guān)專業(yè)的工作打下堅實基礎(chǔ)。

  實習(xí)在不知不覺中隨風(fēng)而逝,而我們實習(xí)所獲得的情感久久不能揮去,實習(xí)所獲得的知識是終身的財富。對于我們這些還沒有走出大學(xué)校門,只停留在書本知識,還沒有體會到社會的實踐,短暫的實習(xí)可以磨練我們的心志,讓我們更好的將書本知識與實際所結(jié)合,三天的實習(xí)培養(yǎng)了我們吃苦耐勞的精神,發(fā)散了我們的思維,提高了我們分析問題解決問題的能力,使我們今后更好的適應(yīng)社會起到不可磨滅的作用,讓我們的人生更充實。

生態(tài)學(xué)實習(xí)心得5

  在本學(xué)期,我們進行了為期一個月的生態(tài)學(xué)綜合實習(xí),地點主要位于嶗山北九水以及學(xué)校校園。通過本次實習(xí),我們基本掌握了野外實習(xí)考察、實驗數(shù)據(jù)的采集、室內(nèi)分析和數(shù)據(jù)處理分析等技能和知識。

  此次生態(tài)學(xué)綜合實習(xí)的野外實習(xí)地點位于嶗山北九水景區(qū),風(fēng)景秀麗,氣候宜人。XX年5月11日,我們在柳新偉老師和楊洪曉老師的帶領(lǐng)下來到嶗山實習(xí)地點,并于當(dāng)天下午對周圍環(huán)境做了大致的了解。接下來的一兩天首先由楊老師指導(dǎo)我們認(rèn)識了嶗山地區(qū)的代表性植物,并向我們詳細(xì)講解了一些植物的藥用價值等植物資源利用價值。在此后的幾天里,我們又在柳老師的帶領(lǐng)下,在三個典型的山坡上,對植物群落結(jié)構(gòu)進行了系統(tǒng)的調(diào)查,并做了調(diào)查記錄和數(shù)據(jù)采集,進行了生物多樣性分析、種-面積分析、分布格局分析。在野外實習(xí)期間,我們還在張艷老師的帶領(lǐng)下到青島第一海水浴場做了一次潮間帶小型底棲生物樣品的采集。

  回到學(xué)校后,我們相繼做了幾次環(huán)境監(jiān)測實驗,掌握了一些基本的環(huán)境監(jiān)測方法,學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的資料。

  此次實習(xí)雖然辛苦,但是經(jīng)過大家的努力,所有同學(xué)全部圓滿完成了實習(xí)任務(wù),達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo),也有了很大的收獲,同學(xué)們不但鞏固了課堂上所學(xué)的理論知識,也為以后的實踐打下了堅實的.基礎(chǔ),真正做到了理論聯(lián)系實際。野外調(diào)查實習(xí)使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓,使我們更容易將所學(xué)與實踐聯(lián)系起來;實習(xí)使我們認(rèn)識到自身知識的缺漏,必須重拾書本,虛心請教老師,彌補自身的不足。

  通過本次實習(xí),我們學(xué)會了生物多樣性指數(shù)計算、種-面積關(guān)系分析和植物群落格局分析,對于嶗山植被也有了一定的了解,認(rèn)識了具有代表性植物;在對潮間帶小型底棲生物的分析過程中,掌握了生物豐度、生物量、生產(chǎn)量的計算方法。同時在實習(xí)過程中通過合作克服了許多困難,進一步體會到了團結(jié)就是力量的真諦,增進了師生關(guān)系和同學(xué)之間的友誼。

  在生活方面,就個體而言,這是一次艱辛的實習(xí),是一次生活的考驗。這幾天我們深刻體會到了實習(xí)的辛苦。老師也是很不容易的,專業(yè)老師是實習(xí)隊伍的領(lǐng)頭人,他們不僅要控制速度、方向保證同學(xué)們的安全,而且要給我們不斷地講解。在學(xué)校里與老師接觸得少,實習(xí)時才發(fā)現(xiàn)原來老師也是最可愛的人。

  就整體而言,這是一次增長知識的實習(xí),是一次理論與實踐的完美結(jié)合。在實習(xí)過程中老師以實地實物為例,又進一步向我們講授了課堂上所學(xué)的理論知識,并給我們充分的時間去觀察,讓我們有一個自己動手的機會。希望學(xué)校以后會安排更多的實習(xí)機會,增強學(xué)生的動手操作能力,掌握更多的知識。

生態(tài)學(xué)實習(xí)心得6

  在老師的指導(dǎo)下,我們很高興的完成了這次的生態(tài)學(xué)實習(xí),在這期間我們學(xué)習(xí)到了更多的知識,在農(nóng)大小樹林我們學(xué)習(xí)測量種群的密度,在梅嶺我們學(xué)習(xí)各種生態(tài)系統(tǒng),老師結(jié)合實際教學(xué),我們親臨其境,效果很好,我們了解的更徹底,讓我們對理論知識理解和運用有了用武之地,這大大提高了我們各方面的運用能力。同時在實習(xí)中克服了許多困難,讓我們更深入的了解團結(jié)就是力量的真諦,增進了師生關(guān)系和同學(xué)的`友誼。

  我們這次的實習(xí)分了幾個層次,大體分為對草本植物種群數(shù)量的測量,對喬木數(shù)量的測量,以及到梅嶺聽老師沿路的講解,讓我們陶醉在美景中學(xué)習(xí)。

  實習(xí)我們分為幾組,對自己圈的樣方內(nèi)的草本進行辨認(rèn)并記錄種群的種數(shù),我們都蹲在地上數(shù)數(shù),很投入。對喬木數(shù)量的測定我們選擇的是10mx10m的樣方,我們一組五個人用尺子測量圈定樣方然后大家一起數(shù)數(shù),此外我們還測定了灌木的種群數(shù)量,我們選取的地點依舊是江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的小樹林,我們選取的樣方是5mx5m,一群人很仔細(xì)的數(shù)著灌木的數(shù)量。另一個實習(xí)是徒步爬梅嶺,梅嶺是南昌一個不錯的景點,風(fēng)景優(yōu)美,沿途見到了各種植物以及各種生態(tài)系統(tǒng),老師就結(jié)合實際和我們講解,我們有不懂的就請教老師,一路雖辛苦但我們很開心,我們了解了很多,像水域生態(tài)系統(tǒng),農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng),城市生態(tài)系統(tǒng)以及陸地生態(tài)系統(tǒng)。老師結(jié)合實際告訴我們生態(tài)系統(tǒng)的組成,我們好高興能有這樣的機會去參加生態(tài)學(xué)的實習(xí)。

  就整體而言,這是一次增長知識的實習(xí),是一次理論與實際的完美結(jié)合。在實習(xí)過程中,老師以實物實地為例,又進一步向我們講解了課堂上所學(xué)的理論知識。給我們充分的時間去觀察,讓我們有了自己動手的機會,希望學(xué)校以后能夠安排更多的實習(xí)機會,能讓我們得到更多的實際鍛煉,增強學(xué)生的動手能力,掌握更多的知識技能。

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