小學英語教師實習心得
我們得到了一些心得體會以后,就很有必要寫一篇心得體會,如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應如何寫心得體會呢?下面是小編為大家整理的小學英語教師實習心得,希望能夠幫助到大家。
小學英語教師實習心得1
期中考試后,我對學生有了一定的了解,班級里的學生整體英語能力都有待提高,每個人都存在著不同的漏洞和學習方面的問題。有些學生由于基礎不好,導致上課聽不懂,進而導致沒有興趣學英語,以至于自暴自棄,放棄學習。但是學生們正處于高中一年級,距離高考還有很長一段時間,經過有針對性的學習,還是有希望能彌補漏洞,提高成績的。面對考試后十分迷茫的學生,我想,我該去做些什么了。
解鈴還須系鈴人,要想讓學生有所提高,一定要先從學生下手,我把學生的考試卷子仔細看了一遍,發(fā)現(xiàn)很多學生實際上并沒有認真去做卷子,有些同學心理上有了“我不會做”的潛意識,便不敢去嘗試,很多簡單的題也不愿意去看,所以會做錯。于是,我便開始了逐一的心理訪談。
心理訪談并不是十分順利,有些學生明顯有些抵觸情緒,和我交流時,對我所說的內容不以為意。對于我的問題,也僅僅是以學不會來搪塞我,這讓我很無奈,也不知該如何是好。所幸,和某些同學聊天時,他們給了我堅持下去的希望。他們向我表示,自己對英語一竅不通,但是很想提高英語成績,很愿意去學習。其中一些并向我表示,他們可能會時常懶惰,希望我能監(jiān)督他們。經過了心理訪談,我發(fā)現(xiàn),大部分同學還是愿意去學習的,而平常上課時,由于追趕教學進度,很多情況下,這些有心無力的學生容易被我們所忽視,我們簡單的考慮了教學任務,卻沒有考慮學生的實際情況。
接下來,便是思考該如何帶領學生提高英語成績了。很明顯,大部分的學生的學習情況是不適用于現(xiàn)在使用的教材的,他們更需要的是最基礎的入門英語,從頭開始打基礎。根據(jù)我學習英語的經驗,我選擇了《新概念英語一》作為我補習的參考。《新概念英語一》從難度到內容都非常適合補習。接著,我將其中的部分課文給學生看,根據(jù)學生的情況確定從頭開始補習。最難的一件事便是如何擠出時間給學生補習,白天的課程里,要完成規(guī)定的教學任務,不可能再講補習的內容了。經過同學們的同意,我決定,在每周,英語晚自習的最后一節(jié)課進行補習。
一切準備就緒,就開始了每周的補習工作。開始,學生們可謂激情飽滿,后面的學生也搬著椅子做到前面,開始學習。雖然補習的內容十分基礎,但是,學生聽的津津有味,有所收獲。下了課,學生們對我說,這是他們上高中以來第一次聽懂英語課,這讓他們非常有成就感。
單純的補課并不能起到顯著的作用,正如學生談話時和我說的那樣,他們經常會偷懶,堅持不下去,所以,及時的監(jiān)督檢測便顯得尤為重要。講完兩次課之后,我進行了第一次的檢測,檢查他們的學習狀況。不考不知道,一考嚇一跳。學生們自認為弄明白了的東西,真正用起來,卻是漏洞百出。三十多份小卷,卻幾乎全軍覆沒。我不禁開始反思,自己究竟哪里做的不到位,以至于學生沒有真正的學會呢?仔細思考后,我收上來了學生的筆記,看完之后,我找到了問題的根源——筆記。有些同學自認為自己明白,就不做筆記,復習時便沒有了參考。有些同學雖然記了筆記,卻是錯誤百出,記錯了筆記,也因此產生了錯誤的記憶。除此之外,學生缺少及時復習的環(huán)節(jié),也導致了學習效果差的問題。學生的自制力差,就要靠我來督促他們了,查筆記、查作業(yè)、及時小測,我的生活一下子忙碌了起來。但是,學生的學習卻開始步入正軌,上課睡覺的少了,聽課的多了,打鬧的少了,記筆記的多了。雖然我只能帶領他們到學期末,但我相信,只要他們愛上英語,哪怕從零開始學習也不會晚。
很多時候,我們因為學生學不好而生氣,卻不曾仔細思考,學生因為什么而學不好,怎么才能讓學生學好的問題。英語作為中國人最通用的外語,有著很重要的地位,無論是學習生活中的考試,還是長遠的留學工作,都離不開英語,因此學好英語勢在必行?珊芏鄬W生由于各種原因,在初中小學的時候并沒有打好基礎,很多基礎都存在問題,導致學生在進行高中的學習時無法理解,自然就不愿意學英語,更不用說愛上英語,學好英語。很多情況不是學生不愛學,而是學生基礎不好聽不懂,所以學不下去。針對這種問題,與其批評學生,強迫學生死記硬背,不如對癥下藥,有針對的采取措施。
通過這次事情,我了解了,身為一名教師,不僅僅只是上課的45分鐘,更是要有課下的功夫。如果只是簡單的完成教學任務,不關心學生的實際情況,是無法教好學生的。只有真正的走進學生,了解學生,知道學生需要什么,才能真正的講出有意義的課。教書亦如治病,對癥下藥才能有真正的有療效。而當學生們能聽懂,有希望,有成就感時,學生們才會愿意學習,進而取得成績的提高。
作為一個實習老師,我需要做的還有很多,需要學習的還有很多,在接下來的實習生活中,我要注意記錄教學活動的一點一滴,及時發(fā)現(xiàn)問題分析問題并解決問題,才能真正的獲得更多經驗,成為一個合格的教師。
小學英語教師實習心得2
近期開始線上聽課,目前主要聽的是英語課。每天都會根據(jù)所聽課班級的課表,按時進入釘釘群內的直播,聽相老師的英語課。在聽課的過程中,會同時進行記錄。主要會記下老師的教學目標、教學重難點、教學過程以及老師應用的教學法,在講課過程中老師應用的例子,對一些小問題的處理方式。
在聽課過程中,會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中的課堂與自己想象中的課堂還是有很大差距的。原來我以為整個講課過程會一帆風順,同學們會積極主動的回答問題,課堂的學習氛圍很好。但現(xiàn)實中,在講課的過程中會有很多小插曲,甚至有可能因此改變自己的教學計劃。尤其是網絡授課,每天都會有很多的不確定因素。因此,我們一定要學會變通,根據(jù)實際情況調整自己的教學設,更好的適應課堂。其次,很多時候,在課上會出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象。出現(xiàn)這種情況可能是因為大家沒有認真聽講,跟不上老師的節(jié)奏,但有的時候也可能是學生沒有反應過來,不知道正確的答案應該是什么。所以以后出現(xiàn)冷場時,我們可以嘗試著更改自己的提問方式,更加明確問題,或者給出一個范例,讓學生知道我們想要的是什么。
在老師的課上,她總是能簡單直接的抓住重點,告訴同學們哪里是重點,哪些知識點是必須要掌握的。同時還會給出特別經典的練習題幫助同學們進行知識鞏固。這些與老師平日里的積累,教學經驗的累積是密不可分的。為了克服這一點,我們更應該多聽課,像優(yōu)秀的老師學習,在聽課的過程中學習并更多的了解我們將要面對的學生,了解他們的特點,才能更好的開展教學活動。
作為實習生的我們,不論是在經驗方面還是在教學的準確度上都是欠缺的。我也經?醋约旱脑囍v視頻,每次觀看都會發(fā)現(xiàn)其中的不足,尤其是在和老師們的講課視頻進行對比之后,會發(fā)現(xiàn)很多的問題。這些問題都是需要我們逐漸解決的。我們需要不斷的學習來彌補不足,慢慢的豐富自己的教學技能。
小學英語教師實習心得3
作為一名非師范生,在聽到實習這個晴天霹靂般的消息,我絕望了?匆娍佳械娜兆右惶焯斓钠冉覅s只能帶著一千一萬個不情愿來到這個每天日出而作,日落而息的山村。生活在大城市的我們遠離繁華的都市和龐大的社交圈子,可想而知那是何等的不適應?墒悄翘爝是一如既往的到來了。背起行囊的我?guī)е鴿M腔憤怒踏上了實習的征程。
轉眼間,近兩個月的時光已經逝去,原本是度日如年的我,在寫下篇文章時忽然感覺時間已經不經意間溜走,最讓我意想不到的是,我愛上了這片土地,樸實的村民和臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。
我實習的地方是山西省晉中市太谷縣胡村鎮(zhèn)小常小學,在這里我擔任的是三四年級的英語老師。在過去的兩個月,最讓我印象深刻的是教師辦公室,想必你一定很奇怪,是的,因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的熱情。他們對于學生學習的教導,生活的關切,對于教案的.一絲不茍無時無刻不再感染著我,我為他們對于教育事業(yè)的奉獻感到驕傲。在他們的影響下,我轉變了我對于實習的態(tài)度。
在英語課堂中,我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學習方法,因材施教。看見他們因為每天的學習成果而欣慰時,我有說不上的感覺。想起了“桃李不言,下自成蹊”。對這個思想已經開始轉變的時期的學生,我本身是沒有信心教好他們,但是就是他們對于英語學習的熱情,我開始研究小學英語新課改后的變化,使他們能夠主動接受并消化。由于村里基礎設施比較落后,孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語,我使用的是全英文授課模式。剛開始,他們既覺得新鮮但有感覺很吃力,看見他們梁上茫然地表情,我沒有放棄,只是用英文剛細致的講課,讓他們能夠理解。果不其然,在時間過去一個月的時候,我看到了效果,課堂上最基本的用語已經熟練掌握了。雖然他們的發(fā)音還是存在問題,但我相信經過一個學習的英語教學,他們的口語會有一個突飛猛進的進步。還有一個英語學習中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀。這是英語學習的大忌。于是再三考慮下,我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀,F(xiàn)在我早上一進教室就是一片朗朗讀書聲,我很高興我的學生可以這樣做。
在下課活動時間,我會主動和他們打成一片,他們喜歡我給他們講關于城里面的事情,聽得津津有味。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子,此刻他們正在萌芽,相信不遠的將來就會看到夢想碩大的果實。這才是我最終想要做的。
通過這段時間的上課,我覺得教育不僅在傳授知識,更重要的是改變他們的價值觀,讓他們形成自己獨有的性格,擁有自主的認知能力,一個成功的教師是學習上的引路人,精神上的示范者。
最后,在考研還有75天的時候,我并沒有感到之前的焦慮,想必這就是教育精神的力量,只要腳踏實地,認真做事,勝利就在眼前。
小學英語教師實習心得4
從下周開始就要站在高二的講臺上,完整的給學生們講授英語課,作為他們真正的英語老師,心里面又緊張又激動。
不是把被教育的人造成一種特別器具。在大學,我們學的都是理論知識,即使教法課的微格教學也是一種模擬課堂。你只要想好內容怎么講就行了,下面坐的都是自己同學,你問題的答案都是現(xiàn)成的。當我們真正面對學生時就不一樣了,備課不只是備知識、備內容,更重要的是備學生,你得注意學生的表情,學生的反映,根據(jù)其變化隨時更改教學思路。這樣我們就學會了如何備課,如何講授知識,如何駕馭課堂,變得機智靈活了。所以說站在講臺上講課,真的特別鍛煉人,他可以讓你學到不少實際的東西。
頂崗路標上寫著,課堂教學有六大環(huán)節(jié):備課、講課、布置作業(yè)、輔導、答疑、檢查作業(yè)。而作為實習老師的我,要以備課與上課為重點,重視提高自己的教學技能。備教材是對教材進行二度開發(fā),依據(jù)教材特點,確定教學目標和教學重點難點,處理好知識的關聯(lián)、教學內容的轉化、教師內在素質的外化、知識的延伸、思想方法的滲透及思想教育滲透等問題。備心境是教學心境要凝神定氣,用心專一,融入情感,置身其境。備自己是教學技能,個性特色,實踐智慧,反思習慣。備學生是要了解學生的原有知識、原有經驗、情感狀態(tài)、個人需要及其已經構建的知識結構與思維等知識背景。備學生的認知矛盾,備學生的個體差異,備學生的心理需求,如學生喜歡什么學習方式,學生感興趣的內容是什么,怎樣激發(fā)學生的學習動機等。備語言就是清晰、準確、通俗易懂,有層次感、感染力和吸引力。備板書就是要字跡清楚,書寫規(guī)范,合理適度,思路清晰,直觀性強。備小結就是要鼓勵學生進行小結,教師明確并推扶提升。
小學英語教師實習心得5
xx月6日,我校迎來了優(yōu)秀實習生的賽講活動。我作為英語組的評委,和史立婷老師一起參與了這次講評活動。大學生們帶著他們的熱情與活力給我們奉獻上了七節(jié)精彩的課堂。這也使我感受頗多。
1.發(fā)音標準,教態(tài)自然。一節(jié)成功的英語課,首先要使學生們喜歡上你的課,覺得課有所學。這就要求教師在舉手投足間表現(xiàn)出一種大度和自然。
2.小組活動氣氛活躍,學生參與度高。大學生們熱情有活力,運用各式各樣的活動形式及獎勵方式來激起孩子們的競爭意識,是孩子們努力參與到課堂中來,積極表現(xiàn)。
3.激趣訓練形式多樣。教師的基本功扎實,用歌曲、畫畫、游戲等形式導入或訓練,是孩子們能夠在學中玩,玩中學,真正的寓教于樂。
4.創(chuàng)設情境教學,將英語運用到生活中來。在教授how do youfeel一課時,教師創(chuàng)設不同情境來導入不同心情,同時讓孩子們用肢體語言表示,充分展示了其掌控課堂的能力。
5.但是總體來說,實習生教學經驗不豐富,教學過程邏輯性不強,重難點不明。這就需要在備課過程中,有這充分的準備以及足夠的材料。
6.其次,在小組活動的組織過程中示范不夠。孩子們在還沒有明白活動方法時,就開始活動,顯得有些混亂,而且會耗費教師較多的時間去補充和說明。
7.課堂語言不夠干練。一個簡單的知識點,也許一個肢體語言和幾句簡單的表達學生就可以明白,卻使用了大量漢語解釋,反而顯得重復啰嗦。
當然,這些毛病可能我們也有。在以后的教學活動中,我們不僅要努力思索自己的教學方法,還應多參與這類型的聽課評課活動,在對比中求進步。
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