血液科實(shí)習(xí)心得體會(10篇)

　　當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的血液科實(shí)習(xí)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

血液科實(shí)習(xí)心得體會1

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多月的血液科實(shí)習(xí)生涯已告一段落，在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實(shí)際相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施、有記錄。實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心、細(xì)心、耐心”為基本，努力做到“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

　　在血液科的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情。能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及�？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，及時(shí)完成交接班記錄。能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)并完成術(shù)后護(hù)理及觀察。在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理操作，對科室的`急、危、老、重患者，能迅速熟悉病情并作出應(yīng)對。

　　通過學(xué)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，做一名合格的護(hù)士。

血液科實(shí)習(xí)心得體會2

　　在這個(gè)科室大都是老年人，年齡偏大，但也有年紀(jì)較年輕的，二十歲的小姑娘小伙子，由于系統(tǒng)免疫缺陷所致的疾病。

　　在這個(gè)科室讓我印象最深刻的一個(gè)病人。銀屑病，身上一大塊一大塊的皮膚脫落，整張床都是掉的皮屑，由于病人脫屑的皮膚較嫩，外界的.刺激皮膚很容易破損，所以就會出血，所以整個(gè)房間彌漫著血腥的味道。因?yàn)楹芏嗷颊呓邮懿涣�，所以他是單�?dú)一個(gè)科室。其實(shí)，剛看到這樣的場景，我也確實(shí)嚇了一跳。

　　在給這位患者做治療，靜脈注射、吸氧，患者有刻意回避我的眼光，為了使患者舒適、情緒放松，我會時(shí)不時(shí)的跟患者寒暄。其實(shí)，理解是相互的。你能夠理解患者，患者自然的能夠理解你。在N次靜脈注射失敗，心中滿滿的失落感和挫敗感，但爺爺都會說沒事，沒關(guān)系的，小姑娘爺爺明天還給你扎。當(dāng)時(shí)的確有受感動，在這個(gè)科室對各種疾病有了更一步的認(rèn)識，對各項(xiàng)操作有了更進(jìn)一步的規(guī)范和熟練。學(xué)的更為重要的是如何處理和患者之間的關(guān)系，良好的護(hù)患關(guān)系，才是整個(gè)護(hù)理環(huán)節(jié)關(guān)鍵所在。多一份體貼、多一份理解、你就會多收到一份寬容和理解。

血液科實(shí)習(xí)心得體會3

　　xx年xx日，我開始了在xxx市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，二四、二五兩天禮拜天，我的帶教老師不上班，確切的說應(yīng)該是二十六日開始的吧！

　　盼望已久的實(shí)習(xí)終于到了，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著，只為了能學(xué)更多的東東…護(hù)士長臨時(shí)又給我安排了其他的老師，初來新鮮，我的興致很高，護(hù)士辦、治療室、病房…跟著老師跑前跑后的，一天下來見識了好多東東，也記住了好多呢，一天下來總的感覺：累并快樂著！

　　我所待的科室-血液科收治的病人多，是一個(gè)非常忙的科室，加上我每天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時(shí)間記錄我的心得，沒能達(dá)到之前我所計(jì)劃的每天記錄實(shí)習(xí)心得體會。今天是七月的尾巴了，我也在血液科實(shí)習(xí)了一周了，血液科的老師們都很好、很負(fù)責(zé)，想想再將一周就要換科了，我此刻就很舍不得，不想離開！

　　一周了，我實(shí)踐的機(jī)會不多，扎的針屈指可數(shù)，但我明白萬事開頭難，更多的是明白了護(hù)理行業(yè)的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，的'確，給病人換個(gè)水這看是簡單的不能再簡單的事情，我們就要之少喊病人四次名字，治療室墻上那醒目的“三查七對”更是時(shí)刻警視著我們。不要抱怨帶教老師不放手我們，不要說護(hù)士長七老八十那么愛嘮叨…那也是為我們好呀，處處細(xì)心、保護(hù)自己是我一周來聽的最多的話了。

　　接下來的一周我還會和血液科的老師、病人們在一起度過，每天真的都挺開心的，祝愿老師個(gè)個(gè)工作順利、病人們都早日康復(fù)！都早日康復(fù)！

　　下周計(jì)劃盡可能的多實(shí)踐，放開了去做，不膽怯、不畏懼，相信熟能生巧，很多時(shí)候不是自己不行，而是自己把自己早早的否定…為了更早的實(shí)踐、更快的鍛煉自己，沖吧，相信自己會做的更好！

血液科實(shí)習(xí)心得體會4

　　在血液科實(shí)習(xí)近一個(gè)月，讓我感到人的生命是那么脆弱，又是那么頑強(qiáng)！

　　血液科很多病人都比較年輕，很多都是學(xué)生，當(dāng)然中老年的也不少，然而不管老少，總會覺得他們的生命是那么不堪一擊，可是他們又那么頑強(qiáng)的支撐著！尤其是急性白血病的病人，很多病人一化療白細(xì)胞就降的非常低，抵抗力非常差，所以在血液科醫(yī)生病人都戴口罩，是為了保護(hù)病人，記得剛剛到血液科的時(shí)候不太習(xí)慣帶口罩，第一天值班去測血壓，走到病房門口發(fā)現(xiàn)自己沒有戴口罩，只好又跑回護(hù)士站去拿口罩，開始幾天都不習(xí)慣，慢慢的，現(xiàn)在似乎已經(jīng)成了條件反射，一出醫(yī)生辦公室就戴上口罩……

　　現(xiàn)在管的一個(gè)病人，急性白血病3年多了，化療也化了近30次了，因?yàn)檎T導(dǎo)治療后病情緩解后患者不配合治療，年后做骨穿抽骨髓檢查提示復(fù)發(fā)了，這次入院骨髓檢查更差了，那幾天定化療方案的時(shí)候，她強(qiáng)烈要求上強(qiáng)化療，主任說那可能會要命的，病人說不管了，能過就過，置之死地而后生吧，死馬當(dāng)活馬醫(yī)了！聽著這些話，心里挺不好受的，這個(gè)患者才38歲啊，最后還是上的比較強(qiáng)的化療方案。然而化療過程中白細(xì)胞一直往下掉，那天已經(jīng)到粒缺了，主任說再打下去就不行了，先抽個(gè)骨髓看看再說！結(jié)果骨髓象顯示不是太好，但最后一天化療藥還是上了，病人看到骨髓檢查結(jié)果，似乎已經(jīng)絕望了……這兩天查房精神很不好……今早下夜班的時(shí)候好像說等心電圖回來如果沒有異常的'話就要用亞酸砷了，也就是砒霜……以毒攻毒！可是現(xiàn)在她身體那么虛弱，能受得了嗎?

　　感覺生命越來越脆弱，越來越不想從事醫(yī)生這個(gè)職業(yè)，昨天下午去皮膚科老李老師那里跟診，聊著聊著就聊到找工作了，跟他說不想做醫(yī)生了，他覺得挺奇怪，我這個(gè)人對學(xué)醫(yī)還挺認(rèn)真，怎么會不想做醫(yī)生呢！其實(shí)，自己以前也沒有考慮過這些事，只是輪科越久，覺得做醫(yī)生越無奈，對很多病都束手無策，所以這應(yīng)該是我潛意識里的逃避現(xiàn)實(shí)吧……還有就是覺得做醫(yī)生太累，整天神經(jīng)都繃的緊緊的，生怕自己的病人有什么事，怕自己值班的時(shí)候出事應(yīng)付不了，說到底，還是沒有學(xué)到家吧……寫到這里，已經(jīng)不是血液科實(shí)習(xí)感想了，不過，了解我的人應(yīng)該都知道，我寫東西經(jīng)常都是前言不搭后語的了，呵呵……嗯，不寫了，再寫就扯的更遠(yuǎn)了……

血液科實(shí)習(xí)心得體會5

　　在實(shí)習(xí)的日子里，每天都有瀏覽院內(nèi)網(wǎng)的習(xí)慣，也有讀書看報(bào)的習(xí)慣。日子久了，漸漸發(fā)現(xiàn)，在人民醫(yī)院的網(wǎng)站和《十堰日報(bào)》上經(jīng)常會提到一個(gè)非常出色的科室，那就是人醫(yī)心內(nèi)科，所以一直對其抱有神秘和崇敬的感覺，恰好自己實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室就被分到了這里，因此有幸零距離地去感受這個(gè)“拳頭科室”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　第一天便認(rèn)識了可愛陽光的帶教老師李靖，他帶著我在ccu里查房，邊查邊講，對每個(gè)病人的體檢都是規(guī)范認(rèn)真全面的，雖然ccu的病人都是有些危重的，但也決不至于每個(gè)人都詳細(xì)的問診體檢，但李老師卻盡量多的進(jìn)行相當(dāng)規(guī)范的操作，而且是不厭其煩的一遍又一遍，其實(shí)我們心里都明白，老師是想讓我們多看多學(xué)多想。

　　雖然病人多，但老師與病人或其家屬的交流始終都是那么溫馨平易，語言始終都帶有一種暖人心窩兒的磁性，一點(diǎn)兒都不急躁。雖然李老師查的很認(rèn)真，但效率很高，幾乎每次都是心內(nèi)ⅱ第一個(gè)查完房開始開醫(yī)囑的，這就充分說明老師的業(yè)務(wù)相當(dāng)熟練，既能保證質(zhì)量，又能保證速度。同科的張永軍、王娟兩位老師也同樣是業(yè)務(wù)純熟、辦事干練的好醫(yī)生。

　　在這兒的第一天，我便漸漸感受到了這個(gè)被譽(yù)為整個(gè)醫(yī)院乃至這個(gè)地區(qū)的“拳頭科室”之所以出類拔萃的緣由，正是擁有這樣技術(shù)高、醫(yī)德好、素質(zhì)強(qiáng)的干練而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮么蠓�。�?dāng)天下午，李老師安排我專門送c4床老太太去門診做雙下肢彩超，臨走時(shí)還特意叮囑我要進(jìn)b超室看看，而我心想不就做個(gè)普通檢查，還需要人送，再說那b超室有個(gè)什么好看的。而當(dāng)我推著病號回來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來老師一直坐在ccu門口的護(hù)理站等著。

　　我一回來，他馬上問我結(jié)果，我簡單匯報(bào)了一下，他便開始給我講下肢靜脈血栓的一些知識，還說之所以讓我一同去主要是想讓我對血栓特征的影像學(xué)有個(gè)感性的認(rèn)識，而送老太太的目的主要是讓我了解一下危重病人的搬運(yùn)方式，學(xué)習(xí)一些解決臨床突發(fā)事件的方法。我一下子明白了老師的深意，對這種因材施教、活學(xué)活用的教學(xué)方式充滿了興趣。我想這也正好體現(xiàn)了人醫(yī)人才觀中“博學(xué)精術(shù)、人盡其才”的理念。

　　第二天晚上是夜班，李老師便花了一個(gè)多小時(shí)給我們上小課，他一手拿著一個(gè)心臟模型，一手拿著筆，邊指邊講，還把自己讀研時(shí)壓箱底的重點(diǎn)筆記一股腦兒地全部拿給我們看，我們也確實(shí)從中學(xué)到了很多經(jīng)典的東西。其實(shí)歷代醫(yī)家似乎都有一點(diǎn)不成文的吝嗇，即對經(jīng)典的經(jīng)驗(yàn)會絕對保守，從不輕傳。但李老師卻能拿自己壓箱底的東西與學(xué)生分享，且非常認(rèn)真地進(jìn)行講解，這看似尋常的舉動，實(shí)則體現(xiàn)出的是一種對醫(yī)學(xué)的'尊重和對教學(xué)的責(zé)任，這也恰是人醫(yī)作風(fēng)中“愛崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)”一條的真實(shí)寫照。而剖析這種行為的根源，則是“醫(yī)者仁心、大愛無疆”的博愛精神。

　　在為期一月的實(shí)習(xí)中，我?guī)缀趺刻於寄芨惺艿竭@種精神的所在，具體表現(xiàn)在他們對病人的負(fù)責(zé)、對同事的友愛、對學(xué)生的關(guān)懷和對社會的和諧。心內(nèi)科是1級高風(fēng)險(xiǎn)科室，與死神擦肩的病人時(shí)常見到。有一天早上，查房查到一半時(shí)，ccu突然傳來了緊張的氣氛，于是全科醫(yī)護(hù)工作者都投入到了c8床老太太的搶救中。

　　盡管發(fā)病突然、情況危急，但這里的每一位老師都井然有序、配合得當(dāng)，看不出絲毫驚慌失措、敷衍了事的跡象。當(dāng)老師和我走進(jìn)ccu時(shí)，李東升主任和趙金河老師已經(jīng)組織展開了有效地?fù)尵龋�主任親自上陣為病人做心肺按壓，主任下來，副主任接上。李靖老師也毫不猶豫地續(xù)了上去，他雖體型微胖，但始終伸直肘部以標(biāo)準(zhǔn)的姿勢進(jìn)行著心肺復(fù)蘇。

　　我目睹了全科上下團(tuán)結(jié)協(xié)作搶救成功的整個(gè)過程，目睹了急救過后老師們拭去額頭汗水的形象，目睹了復(fù)蘇過后病人家屬緊握大夫的手。我完全被這種同心協(xié)力的團(tuán)隊(duì)、不競聲華的實(shí)干所感動。事后第二天，我和李老師聊天時(shí)，故意開玩笑地問他：“老師��！你屬于‘可愛型姿態(tài)’，上去按壓累了，就趕快下來嘛，干嘛非要做到汗水濕透衣背了才叫換人！”他卻相當(dāng)幽默詼諧地來了句：“這是‘鵝’的責(zé)任呀！”我嘿嘿一笑過后，頓時(shí)肅然起敬，我為“責(zé)任”二字而感動，更為一種樸實(shí)無華的愛崗敬業(yè)精神所感動。

　　在這里實(shí)習(xí)的那段日子里，媽媽因?yàn)楦哐獕焊械缴眢w不舒服，我便強(qiáng)烈建議她來人醫(yī)心內(nèi)科住院治療，于是她在這里療養(yǎng)了一周。期間，醫(yī)生們優(yōu)質(zhì)高效的診療和護(hù)士們無微不至地關(guān)懷，讓媽媽感到了人醫(yī)“病人至上質(zhì)量第一”的質(zhì)量方針和“爭做患者親人”的愿景。

　　尤其是做冠脈造影前，由于對手術(shù)流程不了解，媽媽一度有些徘徊，老師們不厭其煩地跟她講一些信息，趙金河老師甚至拿著心臟模型給她講原理。最終，老師們一次次耐心地講解幫助媽媽戰(zhàn)勝了恐懼。做冠造那天，李靖老師竟然親自將媽媽從15樓推到1樓介入室，這讓我和媽媽都非常感動。整個(gè)造影是由ⅰ病區(qū)的劉主任和趙主任完成的，完后張宏考主任又親自閱片，并跟媽媽講解結(jié)果。一次小小的造影，上至主任，下到護(hù)士，每一位醫(yī)務(wù)人員對病人的關(guān)懷都是自始自終、無微不至的。有這樣天使般的醫(yī)生和護(hù)士，還有什么病魔不會被戰(zhàn)勝呢?又有哪一位病人不會豎起大拇指呢?

　　就在媽媽出院回家那天，李靖老師專門送她到電梯門口，媽媽笑著對他說：“人民醫(yī)院，果真名不虛傳，服務(wù)就是好！”

　　就在我出科離開心內(nèi)那天中午，在15樓踱步了1圈，看到了這個(gè)“拳頭科室”曾經(jīng)獲得的無數(shù)榮譽(yù)，頓生一種莫名的自豪感。我漸漸明白了為什么自己當(dāng)初會對這樣優(yōu)秀的科室產(chǎn)生神秘與崇敬感，那是因?yàn)檫@里的醫(yī)生和護(hù)士是常常將病人從死神那里拉過來的天使，他們的行為時(shí)刻表達(dá)著對生命的尊重。

　　下樓時(shí)，恰巧李靖老師下班，于是師生二人一同行走直到公交站，他坐59路先走，上車前又以他那可愛的微笑對我說：“有時(shí)間常來玩兒呀，別把‘鵝’忘了呦！”我也嬉皮笑臉地答道：“木魚問題”。說著，大家都笑了！望著公交車上的老師遠(yuǎn)去的身影，我很感動：感動能遇到這么好的老師，感動能在這么好的科室實(shí)習(xí)，感動能在這么好的醫(yī)院實(shí)習(xí)！

血液科實(shí)習(xí)心得體會6

　　在血液科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

　　我在本科室實(shí)習(xí)期間，遵守勞動紀(jì)律，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問，能將自己在書本中所學(xué)知識用于實(shí)際。在老師的`指導(dǎo)下，我基本掌握了血液科一些常見病的護(hù)理以及一些基本操作，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)師過度，從而讓我認(rèn)識到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡單，并非如書上說寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

血液科實(shí)習(xí)心得體會7

　　xx年xxx日，我開始了在xxx市中心醫(yī)院的實(shí)習(xí)工作，二四、二五兩天禮拜天，我的帶教老師不上班，確切的說應(yīng)該是二十六日開始的吧！

　　盼望已久的實(shí)習(xí)終于到了，即便是我的帶教老師不上班我也照樣在醫(yī)院待著，只為了能學(xué)的東東…護(hù)士長臨時(shí)又給我安排了其他的老師，初來新鮮，我的興致很高，護(hù)士辦、治療室、病房…跟著老師跑前跑后的，一天下來見識了好多東東，也記住了好多呢，一天下來總的感覺：累并快樂著！

　　我所待的科室—血液科收治的病人多，是一個(gè)非常忙的科室，加上我每天上的都是行政班，所以我沒有太多空閑時(shí)間記錄我的心得，沒能達(dá)到之前我所計(jì)劃的每天記錄實(shí)習(xí)心得體會。今天是七月的尾巴了，我也在血液科實(shí)習(xí)了一周了，血液科的老師們都很好、很負(fù)責(zé)，想想再將一周就要換科了，我此刻就很舍不得，不想離開！

　　一周了，我實(shí)踐的機(jī)會不多，扎的針屈指可數(shù)，但我明白萬事開頭難，的是明白了護(hù)理行業(yè)的細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，的確，給病人換個(gè)水這看是簡單的不能再簡單的事情，我們就要之少喊病人四次名字，治療室墻上那醒目的.“三查七對”更是時(shí)刻警視著我們。不要抱怨帶教老師不放手我們，不要說護(hù)士長七老八十那么愛嘮叨…那也是為我們好呀，處處細(xì)心、保護(hù)自己是我一周來聽的最多的話了。

　　接下來的一周我還會和血液科的老師、病人們在一起度過，每天真的都挺開心的，祝愿老師個(gè)個(gè)工作順利、病人們都早日康復(fù)！都早日康復(fù)！

　　下周計(jì)劃盡可能的多實(shí)踐，放開了去做，不膽怯、不畏懼，相信熟能生巧，很多時(shí)候不是自己不行，而是自己把自己早早的否定…為了更早的實(shí)踐、更快的鍛煉自己，沖吧，相信自己會做的更好！

血液科實(shí)習(xí)心得體會8

　　護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很低微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護(hù)士，這就說明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識護(hù)理，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

　　到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的'帶教原則下，我們積極努力的爭取每的鍛煉機(jī)會，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上檫浴、口腔護(hù)理、自動洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時(shí)，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對病人疾病的了解，同時(shí)對病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學(xué)知識的應(yīng)用能力。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等方面的能力。整體上說，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識水平上升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過思考，舉一反三。

　　在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。收獲還有很多很多，只是沒有必要將它一一列出，因?yàn)槲覀冎�道�?shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來代替面，用特殊代表個(gè)別�？傊�在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作能力，對護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

血液科實(shí)習(xí)心得體會9

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)星期就要過去了，我作為實(shí)習(xí)生輪轉(zhuǎn)的第一個(gè)科室也接近尾聲了�；厥兹齻�(gè)星期的時(shí)光，不長也不算短，可是卻彌足珍貴。

　　初出校園的我們，帶著青澀與稚嫩，帶著我們的夢想與信念，來到醫(yī)院實(shí)習(xí)。我的第一站就是血液內(nèi)科，還記得剛進(jìn)病房前，內(nèi)科總護(hù)士長就給我們這批護(hù)生來了個(gè)風(fēng)趣勵(lì)志的講演，使我對實(shí)習(xí)生活少了一份恐懼，多了一份期待。即使是這樣，在第一次進(jìn)病房時(shí)，出來咋到的我還是被病房的環(huán)境與緊張生活驚到了。

　　第一次見我的帶教老師，就喜歡得緊。小小的個(gè)兒，說話很柔，但做事兒卻特麻利，操作非常規(guī)范流利，特棒。休了兩個(gè)月的暑假，在學(xué)校學(xué)的知識大部分都忘記了，所以剛進(jìn)病房時(shí)就是一菜鳥，啥都不懂不會，其實(shí)那會兒心里是恐懼的，害怕自己干不好。

　　幸運(yùn)的是我遇到了好老師，雖然每次上班的大部分時(shí)間都是跟著老師后面跑，主要以看為主，但是老師把她知道的、認(rèn)為重要的、對我有幫助的都毫無保留的'交給了我，更難得的是帶教老師特別有耐心。譬如在配藥時(shí)，她不厭其煩的教我規(guī)范的操作手法，即使我總是容易忘記。神經(jīng)大條的我也經(jīng)常犯一些低級的錯(cuò)誤，忘記她說過的話，老師總能幫我糾正，安慰鼓勵(lì)我。

　　三個(gè)星期下來，在老師的教導(dǎo)下，我不敢說自己有多么的優(yōu)秀，但至少不再是進(jìn)科室前那個(gè)懵懂無知的我了。

　　我嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，不遲到，不早退，嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取。我真切體驗(yàn)了護(hù)士的辛苦工作，學(xué)會了配藥、發(fā)藥、換藥，大致了解了骨穿、腰穿等操作的一般過程與配合，知道了怎么做晨晚間護(hù)理、測生命體征、接受新病人、劃體溫表等一些基本的護(hù)理操作，同時(shí)懂得了如何更好的與病人及家屬溝通，可能我現(xiàn)在還做不好，但是我會努力的。

　　科室每周都有護(hù)理臨床操作演練和考核，有最專業(yè)的老師給我們講解與指導(dǎo)，以前在學(xué)校學(xué)的基護(hù)操作在這兒有了更好的練習(xí)與改進(jìn)。因?yàn)樵谶@兒的病人有很多是置管的，還有一些是帶管而入的老病人，所以能讓我們打針的機(jī)會很少。血液科有很多白血病患者，他們雖然在生理、心里經(jīng)受了巨大的痛苦與折磨，但從未放棄過對生活的希望，他們樂觀、積極好學(xué)，懂得的比我們這些剛實(shí)習(xí)的孩子多得多呢。

　　每天最多的事兒就是配藥換藥，其實(shí)是很容易厭煩的，所以就需要我們有更多的耐心;我們要和不同的人打交道，而且大都是生病的人，需要我們更多的熱心;病人把生命交到我們醫(yī)護(hù)工作者手上，我們必須要有足夠的責(zé)任心。護(hù)士就是于細(xì)微處發(fā)現(xiàn)變化，在平凡中創(chuàng)造不平凡。

　　血液內(nèi)科的實(shí)習(xí)給我以后實(shí)習(xí)生涯奠定了基石，端正了我的態(tài)度，磨礪了我的意志，使我變得更加成熟，更加有信心將護(hù)理事業(yè)進(jìn)行到底!

血液科實(shí)習(xí)心得體會10

　　液科的實(shí)習(xí)結(jié)束了，兩個(gè)周的藥，兩個(gè)周的責(zé)任。上藥的時(shí)候，不是加藥就是去藥房拿藥或是發(fā)口服藥，可以說一直是在路上跑，一直奔波于幾個(gè)藥房之間拿藥，一

　　周也大體認(rèn)識了各種常用藥。剛開始還挺喜歡這個(gè)活，無聊又好時(shí)，自己一個(gè)人悠哉游哉的，上完了兩個(gè)周的藥，最后一周上責(zé)任了，上班的第一天，上藥的那個(gè)老師讓我和她繼續(xù)上藥，因?yàn)橹挥兴�自己上藥，我同學(xué)請假了，那一刻我才二了吧唧的意識到原來來這實(shí)習(xí)就是讓我們干活的，護(hù)士長太不地道了，而我太二了，直到最后一刻才意識到這一點(diǎn)。第二周和第四周上責(zé)任，每天中午都會去病房讓病人測體溫，記體溫測脈搏，幾天就把所有的名字都記住了，可是病歷都放在醫(yī)生辦公室，沒大有時(shí)間去醫(yī)生辦公室看病歷，所以對大多數(shù)病人對比病情都不是特別了解。

　　血液科主要是血液病病人，如白血病，多發(fā)性骨髓瘤，血小板病的病人比較多,打化療之類的病人比較多，長時(shí)間的打化療藥，好多病人都掉頭發(fā)，這是在所難免的`，化療藥刺激挺大，所以很多病人的血管在打針時(shí)都不好打，所以在那四周沒打過幾針。長時(shí)間打化療，有些病人會選擇PICC置管，只此一針，可以放置一年的時(shí)間，可以周要維護(hù)一次，長期算下來，花費(fèi)也不少。

　　在那呆了四周，很多病人讓我留下了深刻的印象，28床20歲的小伙子，是血友病，左小腿上有一大塊淤的很重的創(chuàng)傷，一直在床上躺著，自打我進(jìn)科他就在那里，直到我出科他還沒出院，期間本來是打算出院的，可是那條傷腿動了一下又腫了，所以沒出成院。

　　20歲，是上學(xué)的年齡，應(yīng)該是高考的時(shí)候，不知他還上不上學(xué)，從來沒去問過他，不知該如何去問，恐怕刺傷了心底的痛處，現(xiàn)在已出科一星期了，不知他出院了沒。還有以前26床那個(gè)16歲的小男孩，血小板減少癥，經(jīng)常發(fā)燒，老愛流鼻血，挺虛弱，做檢查都得坐在輪椅上，后來出院了，具體情況也不是特別清楚，不想給自己找借口，卻確實(shí)在與病人溝通交流上做的不是很好，以后要改改。

　　還有一個(gè)十幾歲的小孩，白血病，也在打化療，不知出院了沒有。年齡都不大，卻被疾病折磨著。以前聽說白血病就覺得很可怕，現(xiàn)在對此有所接觸了解了，觀點(diǎn)會有所改變，有些治療效果還是不錯(cuò)的。

　　在醫(yī)院呆了這段時(shí)間，深感家人及周圍人健康的活著才是最大的幸福，所以有時(shí)真的沒必要計(jì)較那么多，也沒必要那么拼命，這讓我想起了在那的一個(gè)病號，不大配合治療，興許是怕花費(fèi)吧，確實(shí)醫(yī)院花費(fèi)是很高，可是既然錢已經(jīng)花了，就索性治好，不要半途而廢，還那么年輕，不要因?yàn)樽约荷�病的心情而去傷了所有關(guān)心自己得親人的心。面對現(xiàn)實(shí)，好好治療，才會康復(fù)，才會過得更好。

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