教師實(shí)習(xí)心得
轉(zhuǎn)眼到頂崗實(shí)習(xí)點(diǎn)已經(jīng)兩周了,短短的兩周時(shí)間,我覺(jué)得自己經(jīng)歷了很多前所未有的事情;仡^再想想,可能就在于我已經(jīng)從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變成教師,然而角色轉(zhuǎn)換之間,我可能還沒(méi)有完全適應(yīng)。
我所教的班級(jí)是毛遂中學(xué)七年級(jí)最差的一個(gè)班級(jí),學(xué)生們成績(jī)差、沒(méi)有紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好。剛進(jìn)班級(jí)的時(shí)候,我用了半節(jié)課在維持紀(jì)律,當(dāng)我開(kāi)始講課的時(shí)候,學(xué)生們也開(kāi)始在底下說(shuō)話,有的竊竊私語(yǔ),有的大聲喧嘩,只有二十幾個(gè)學(xué)生在認(rèn)真聽(tīng)課。當(dāng)時(shí)我就崩潰了,這是一所重點(diǎn)初中,但是我教的.是一個(gè)特別的班級(jí)。出師不利——是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。在頂崗實(shí)習(xí)之前,我想過(guò)我可能會(huì)緊張、怯場(chǎng)、知識(shí)儲(chǔ)備量不夠、甚至在課堂出糗……但是我沒(méi)想過(guò)我需要去維持紀(jì)律、保持課堂安靜、改變學(xué)生的壞習(xí)慣。
俗話說(shuō),射人先射馬,擒賊先擒王。我想要想從根本上改變這種風(fēng)氣,必須從出頭的學(xué)生開(kāi)始,有一次,已經(jīng)上課很久了,幾個(gè)學(xué)生慢慢悠悠地從外面回來(lái)了,打了報(bào)告之后我沒(méi)有讓他們馬上進(jìn)來(lái)。過(guò)了大概有五分鐘,我示意他們進(jìn)來(lái)。課下我把他們集中到了一起,我詢(xún)問(wèn)道:“咱們這節(jié)課幾點(diǎn)上課呢?”他們其中有個(gè)孩子回答道:“十點(diǎn)上課!蔽医又鴨(wèn):“那為什么會(huì)遲到呢?”他們回答不上來(lái),其實(shí)我知道,只是因?yàn)樘⒙,根本意識(shí)不到自己是一個(gè)正在上學(xué)的學(xué)生。我問(wèn)他們:“那你們有見(jiàn)過(guò)老師遲到嗎?”他們搖了搖頭。我接著說(shuō):“那么接下來(lái)我們互相監(jiān)督怎么樣?我監(jiān)督你們,你們不要遲到,你們也監(jiān)督我,假如我遲到了,老師一定給你們道歉,好不好?”他們一致答應(yīng),有的可能意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,有的可能就是想看老師的笑話。第二節(jié)課我對(duì)班里的學(xué)生只有一個(gè)要求,做什么動(dòng)作要快一點(diǎn),絕對(duì)不能出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象。我想讓他們知道作為一個(gè)人,不遲到是對(duì)周?chē)總(gè)人的尊重。作為他們的老師,我也要給他們樹(shù)立一個(gè)好榜樣。每天我都盡早幾分鐘去教室門(mén)口站著,現(xiàn)在基本上已經(jīng)沒(méi)有遲到的現(xiàn)象了,下一步可能就是根治上課抑制不住地說(shuō)話這個(gè)壞毛病了。
他們都是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的孩子,冰凍三尺,非一日之寒,改掉壞毛病不能一蹴而就,那么就讓我陪著他們,從一件件小事開(kāi)始做起。我們一起去糾正自己的壞習(xí)慣,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣!
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