教師頂崗實習心得：班級組織與建設(shè)

　　班級組織與建設(shè)，包括班紀的建構(gòu)和班委會的組建兩部分。班規(guī)班紀主要是指班級管理中的規(guī)章制度，對于班級氛圍的和諧，班級成員的認知與發(fā)展，班級文化的締造，都起著舉足輕重的作用。班委是協(xié)助教師開展班級工作的得力助手，也是學(xué)生的模范與榜樣。

　　我認為這一段話還是比較有深度的，經(jīng)過我在承德縣職教中心不到一個月的實習生活，我已經(jīng)體會到了這個道理。在班級管理這方面，班主任起著至關(guān)重要的作用，班主任的管理決定著班級的整體水平，比如：秩序、學(xué)業(yè)水平、學(xué)習風氣，等等方面。如果班主任比較有威嚴，學(xué)生在做什么事情之前就會思考后果，所以就很少出現(xiàn)違規(guī)違紀的'情況，就算出現(xiàn)了，班主任也會嚴厲的批評、處理他們，有校規(guī)校紀的約束和叫家長的壓力，他們有時候不得不向老師認錯。如果班主任對自班學(xué)生松懈的話，不但班主任不好管理，任課老師在上課的時候感覺也不會很好，一節(jié)課效率不會很高，老師學(xué)生都不會開心，而且老師會感覺越來越費勁。

　　班委也有一定的作用，班主任不可能一直在班里一直看著學(xué)生，所以在這段時間里，還需要班委來管理班級的秩序，班主任需要找一批有責任心、有威嚴，能管住學(xué)生、自己又可以以身作則的人來幫助自己，這樣班主任也會放心一些。

　　在我實習任教的班級里，各班的班主任都是找班級中的刺頭來管理班級，我也同意這樣的辦法，因為這樣就算班長成績的不算好，但是可以管理班級的秩序，上課或者上自習班長可以幫助任課老師規(guī)整班級紀律，這樣老師就會有更多的精力來放在上課上，而不是放在維持紀律上。如果班主任沒有這樣做而是照常找每個班級學(xué)習成績最好的來管理，我覺得效果應(yīng)該不會太好。每個班級學(xué)習成績最好的，不一定就能維持紀律，因為那些淘氣的不一定就聽他們的，所以到時候也不好管理。

　　所以我認為班主任在班級的管理上和班委人員的選擇上，一定要三思而后行，有一個好的開始，結(jié)果也必定是好的。

【教師頂崗實習心得：班級組織與建設(shè)】相關(guān)文章：

教師頂崗實習心得(10篇)04-27

頂崗實習教師心得體會02-28

教師頂崗實習心得(合集15篇)12-08

地理頂崗實習心得03-28

頂崗實習成長心得02-23

護士頂崗實習心得02-14

支教頂崗實習心得01-24

幼師頂崗實習心得12-04

教師頂崗實習總結(jié)05-08

教師頂崗實習證明12-19