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大學(xué)生中學(xué)教師的實習(xí)心得

時間:2022-09-06 10:13:24 實習(xí)心得 我要投稿
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大學(xué)生中學(xué)教師的實習(xí)心得

  光陰似箭,我走上三尺講臺已經(jīng)有兩個月的時間了,在這段的時間里,在與學(xué)生接觸中,我揮灑了汗水,收獲了感動,也體驗到了教書育人的快樂。作為一個實習(xí)教師,我在茁壯成長,有一些心得體會和成長感悟。

大學(xué)生中學(xué)教師的實習(xí)心得

  1言傳身教。

  “以力服人者,非心服也;以德服人者,中心悅而誠服也!鄙斫讨赜谘越,一個好的教師應(yīng)有健康的價值觀,以自己的人格魅力去感染和影響學(xué)生,點燃學(xué)生心靈中那支待燃的火把。

  2在教學(xué)實踐中培養(yǎng)自己處理偶發(fā)事的智慧和能力。

  由于實習(xí)教師教育教學(xué)經(jīng)驗不足,一些堂偶發(fā)事會讓新教師陷于窘境。所以我們要在實踐中培養(yǎng)自己處理教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事的智慧和能力。蘇霍姆林斯基說:“教育的技巧并不在于能預(yù)見到堂的所有細節(jié),而在于根據(jù)當時的具體情況,巧妙地、在學(xué)生不知不覺中作出相應(yīng)的變動!

  堂中學(xué)生的心理活動是千變?nèi)f化的,隨時都有可能發(fā)生難以預(yù)料的、但又必須特殊對待的問題,關(guān)鍵在于教師是否能準確迅速地判斷其性質(zhì),細致地觀察堂中出現(xiàn)的任何變化,抓住教育契機,因勢利導(dǎo),則可以將之轉(zhuǎn)化為有價值的堂教學(xué)資。

  3轉(zhuǎn)換角色,教學(xué)相長。

  實習(xí)教師在完成由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變過程中存在許多障礙,因而有不小的壓力,面對壓力,邊教邊學(xué),教學(xué)相長。納爾遜·曼德拉說過這樣一句話:“人生可怕的事情不是你更多地看到自己的不足,而是沒有看到自身所具有的巨大潛能!彼砸辛己玫男睦硭刭|(zhì)。

  4上進心,讓我們在成長路上走得更遠。

  上進心是教師工作的內(nèi)驅(qū)動力,實習(xí)教師要具有不斷追求博學(xué)的信念,保持上進的心態(tài)!皩W(xué)不難,不厭卻難”,我們應(yīng)在教學(xué)實踐中不厭其煩、不斷完善,踏踏實實走好每一步,并時刻做好準備迎接挑戰(zhàn),這樣,才能由合格走向優(yōu)秀,最終讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。

  5態(tài)度決定高度。

  實習(xí)老師要備好,把教學(xué)內(nèi)容熟記于心,對學(xué)生要做到循循善誘。另外要積極聽優(yōu)秀教師的,不斷吸取其他老師經(jīng)驗,并且要不斷的進行教學(xué)反思,不斷提高!

  年輕是我們的優(yōu)點,也是我們的缺點,因為年輕,我們擁有希望,因為年輕,我們?nèi)狈?jīng)驗,這就需要在時間、空間上不斷地積累。對于教學(xué)我們有很長的路要走,任重而道遠。

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