秋季學(xué)期教師實(shí)習(xí)心得范文
教育實(shí)習(xí)是學(xué)生將知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰Γ_闊眼界和思路，獲得執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，同時(shí)也是培養(yǎng)中小學(xué)教師的重要環(huán)節(jié)。多年來我校秉承理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，高度重視學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作。我校從2012年起實(shí)施混合編隊(duì)教育實(shí)習(xí)，今年是第五年。9月5日至10月28日，為期八周的教育實(shí)習(xí)落下帷幕。我作為外國(guó)語學(xué)院的帶隊(duì)教師，帶著我校4個(gè)專業(yè)18名學(xué)生圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)，從xx縣順利返回延安大學(xué)。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排部署下，這次到xx中學(xué)實(shí)習(xí)的18名實(shí)習(xí)生分別來自4個(gè)學(xué)院，其中體育學(xué)院6人，外國(guó)語學(xué)院5人，歷史學(xué)院4人，魯藝學(xué)院3人。9月5日，我們一行19人經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的車程，到達(dá)xx縣。我們的大巴車開進(jìn)中學(xué)校園，同學(xué)們迫不及待地下了車，好奇地四處張望，打量著這個(gè)我們即將度過近兩個(gè)月的地方。學(xué)校正面朝街，背靠綿綿青山，教學(xué)樓，辦公樓，宿舍樓的排列儼然有序，操場(chǎng)邊一棵大柳樹隨風(fēng)擺動(dòng)著柳枝，三三兩兩的學(xué)生穿著統(tǒng)一的校服走在校園里，整個(gè)校園呈現(xiàn)出一片安靜祥和的氛圍。我看到同學(xué)們眼中有欣喜，有期待，看得出來他們喜歡這里。下午兩點(diǎn)左右，我們見到xx中學(xué)的呂校長(zhǎng)，他安排9名學(xué)生在高中，9名學(xué)生去初中實(shí)習(xí)，這是兩所各自獨(dú)立的學(xué)校，但只有一墻之隔。兩個(gè)學(xué)校分別開了見面會(huì)，歡迎我們到來的同時(shí)也給學(xué)生安排了各自的指導(dǎo)教師，實(shí)習(xí)生活就此開始。
實(shí)習(xí)生在正式上講臺(tái)前要先聽其指導(dǎo)老師的課，親身感受教學(xué)氛圍，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便將其運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)之中，為自己站上講臺(tái)做準(zhǔn)備。指導(dǎo)老師根據(jù)大家的表現(xiàn)以及能力決定他們何時(shí)開始上課。學(xué)生們大多是在聽課兩周左右開始正式上課，我會(huì)隨機(jī)聽課，課后針對(duì)其課堂情況，授課內(nèi)容，教態(tài)等作出反饋。剛開始上課時(shí)，學(xué)生普遍比較緊張，放不開，一方面是少于鍛煉，另一方面是由于專業(yè)知識(shí)欠缺，在課堂難以隨機(jī)應(yīng)變，收放自如。所謂“資之深，則取之左右逢其源”，通俗來講就是你要給別人一杯水，那么自己得有一桶水。為人師者，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，深厚的知識(shí)底蘊(yùn)是必不可少的。9月底我們召開了一次班會(huì)，主題是讓大家談?wù)勆现v臺(tái)的初感受。學(xué)生們暢所欲言，分享講課經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)內(nèi)心想法，通過班會(huì)的交流，大家不僅學(xué)習(xí)了彼此的長(zhǎng)處，還增加了集體凝聚力。實(shí)習(xí)進(jìn)展非常順利，從課堂可以反映出來，學(xué)生們各方面都取得了很大進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有自己的授課風(fēng)格，這在他們逐漸熟悉老師這個(gè)角色之后表現(xiàn)地更加明顯，比如歷史學(xué)院的張凡同學(xué)語言風(fēng)趣幽默，舉例生動(dòng)形象，授課個(gè)人特色鮮明；外院劉紫薇同學(xué)能充分激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，調(diào)動(dòng)他們的積極性，學(xué)生們發(fā)言踴躍，課堂氣氛十分活躍；體院張順康同學(xué)體育全能，親和力強(qiáng)，課堂上以專業(yè)規(guī)范的姿勢(shì)給學(xué)生做示范，課下與學(xué)生打成一片，被班上的學(xué)生“尊稱”為“男神”……總體而言教學(xué)活動(dòng)一切順利，作為帶隊(duì)老師的我對(duì)實(shí)習(xí)生們飛速的進(jìn)步感到非常欣慰。
xx中學(xué)以及初中對(duì)我校的教育實(shí)習(xí)工作非常支持，各方面提供給我們幫助，校方多次表態(tài)有問題不要顧慮，提出來他們會(huì)盡力為我們解決。最初初中男生的宿舍被安排成一個(gè)大通鋪，六個(gè)大男生表示實(shí)在太擠，校方很痛快地解決了問題。學(xué)生們的指導(dǎo)老師也非常熱情，不僅悉心教授他們課堂知識(shí)，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，偶爾還會(huì)招呼學(xué)生去自己家里吃飯，在生活中也給予他們很多關(guān)照。10月中旬，高中舉辦一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們的實(shí)習(xí)生們主動(dòng)請(qǐng)纓，各個(gè)專業(yè)各顯神通。短短不到一周的時(shí)間，我們的實(shí)習(xí)生為運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式排練出三個(gè)節(jié)目。分別是由魯藝學(xué)院楊挺同學(xué)和歷史學(xué)院陳仕伽同學(xué)表演的吉他彈唱《老男孩》，體育學(xué)院張順康同學(xué)和李千波同學(xué)帶來的跆拳道對(duì)戰(zhàn)，以及魯藝學(xué)院楊挺同學(xué)和湯莉同學(xué)的國(guó)畫藝術(shù)表演《荷香蝶舞》。除此以外，多才多藝的楊挺同學(xué)還為xx中學(xué)畫了兩張宣傳板，體育學(xué)院的同學(xué)利用課后時(shí)間教高中生安塞腰鼓，并同學(xué)校的體育老師們一起組成裁判員代表隊(duì)，揮灑汗水為運(yùn)動(dòng)會(huì)獻(xiàn)力，他們?nèi)繄?bào)名參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，矯健的身影掠過橡膠跑道，贏來看臺(tái)上學(xué)生們的陣陣歡呼。通過運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的精彩表現(xiàn)，我們的實(shí)習(xí)生們充分展示了當(dāng)代大學(xué)生的陽光與活力，給中學(xué)生起到了良好的示范作用，讓他們對(duì)大學(xué)心生向往，從而為之努力奮斗，同時(shí)也為我們延安大學(xué)增添了光彩，起到宣傳作用，我為我們的實(shí)習(xí)生感到驕傲。
通過教育實(shí)習(xí)，同學(xué)們加深了對(duì)教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)和感受到了教師的甘苦，部分同學(xué)向我反應(yīng)了他們立志投身教育事業(yè)的決心。絕大多數(shù)同學(xué)的實(shí)習(xí)工作得到實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)班級(jí)學(xué)生的好評(píng)，實(shí)習(xí)讓同學(xué)們?nèi)娴亓私庾约海趯?shí)踐中檢驗(yàn)了自己的知識(shí)、能力和素質(zhì)，明白了自身的優(yōu)劣勢(shì)，找出差距，明確了努力方向。
由于我親身參與了學(xué)生們的整個(gè)實(shí)習(xí)過程，通過對(duì)他們上課情況的了解以及平時(shí)與他們的'接觸，我也發(fā)現(xiàn)了實(shí)習(xí)過程中存在的一些問題。（1）部分實(shí)習(xí)生基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)不夠牢固，教學(xué)過程中知識(shí)性錯(cuò)誤時(shí)有出現(xiàn)；（2）實(shí)習(xí)生整體缺乏教學(xué)的技能技巧，如：課堂組織能力不佳；教學(xué)抓不住重點(diǎn)，難以達(dá)到教學(xué)目的；（3）綜合素質(zhì)有待提高。作為實(shí)習(xí)生們的帶隊(duì)教師，我對(duì)他們有幾點(diǎn)希望：（1）重視專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備。對(duì)自己的專業(yè)有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，責(zé)任感，要帶著不斷學(xué)習(xí)不斷發(fā)展的覺悟向更廣拓展、更深挖掘，有了扎實(shí)的專業(yè)功底才能使自己在未來的教學(xué)工作中游刃有余；（2）重視教育技能的訓(xùn)練。由于教育實(shí)習(xí)集中在大四第一學(xué)期，加之實(shí)習(xí)時(shí)間偏短，鍛煉機(jī)會(huì)有限，像帶班，實(shí)習(xí)班主任這樣的活動(dòng)也不一定有機(jī)會(huì)參與，我希望學(xué)生能充分利用課外的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，盡早創(chuàng)造條件積極參與中小學(xué)的教學(xué)活動(dòng)，廣泛實(shí)踐，提高自身的教育技能。在真實(shí)的教學(xué)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，不斷進(jìn)行思考，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，這樣既可以為自己今后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)，又可以為自己的畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)；（3）教師是人類靈魂的工程師，教師的素質(zhì)高低影響著學(xué)生未來的發(fā)展。因此作為教師要注重的不僅有專業(yè)知識(shí)，還應(yīng)該具備崇高的品格。堅(jiān)持正確的價(jià)值觀，提升各方面素養(yǎng)，加強(qiáng)師德，充滿正能量，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這大概也就是“師范”二字的出處吧——學(xué)高為師，身正為范。
總體而言，學(xué)生們表現(xiàn)良好，實(shí)習(xí)學(xué)校和我都感到比較滿意。這是我們的學(xué)生初次體驗(yàn)當(dāng)老師，暴露出的問題正是他們?nèi)蘸笈Φ姆较颍麄兾磥磉�有巨大的進(jìn)步空間，重要的是通過實(shí)習(xí)有進(jìn)步，有提高。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到：教育專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)，教師職業(yè)是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的職業(yè)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的教育教學(xué)方法只有經(jīng)過實(shí)際運(yùn)用才能變成他們從事教育工作的實(shí)際能力，因此教育實(shí)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合過程，是實(shí)習(xí)生鍛煉自身素質(zhì)和能力的必要手段，同時(shí)也是教師或教學(xué)部門對(duì)實(shí)習(xí)生所學(xué)知識(shí)、技能及運(yùn)用的綜合考驗(yàn)和檢測(cè)，對(duì)即將成為人民教師的師范生及學(xué)校有著非常重要的意義。愿我校教育實(shí)習(xí)工作發(fā)展順利，學(xué)生通過實(shí)習(xí)發(fā)生質(zhì)的轉(zhuǎn)變，更上一層樓。
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