高中教師實習(xí)心得
20xx年9月中旬,經(jīng)學(xué)校安排在XX高中展開為期兩個月的實習(xí)。第一次到學(xué)校里實習(xí),新鮮感和惶惑感都籠罩著我。前者是首次換了個身份,以老師的角色再次回到校園,后者是怕自己不能完全勝任。我的性格偏內(nèi)向,不敢上臺當(dāng)眾演說,每次學(xué)校里的班會,讓同學(xué)上臺分享自己的感悟,我都怯怯懦懦,哪怕上臺也很緊張,前言不搭后語。所以這次將有一個單元的課程交給我們,有很多次上臺機會,在同學(xué)們面前還要講課40分鐘。這對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn)。
上課之前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,自己私下里反復(fù)排練,設(shè)想每一步該怎么做,設(shè)置什么樣的答題情景,課堂上的意外情況該怎樣面對。第一次講課,我的指導(dǎo)老師坐在后面聽著。沒想到我在課堂上講課很順利,完整地把我想要講述的展現(xiàn)了出來。課后,老師夸獎我“第一次講課,很自然,儀態(tài)大方!钡玫搅丝隙,我信心十足。
指導(dǎo)老師和同行實習(xí)的同學(xué),聽了我接下來的課程,指出了我的缺點和不足。一是我講課語速太快,二是同學(xué)回答不上來問題我不及時補救的話容易冷場。還有我每塊內(nèi)容互相銜接的問題,常識性的錯誤盡量減少,最后就是上課趣味性的問題,語言不要太平淡,要有頓挫起伏,引起學(xué)生的興趣。我很感謝老師和同學(xué)指出了我的問題,能讓我在今后的實習(xí)和工作里更加注意,一件件解決我的不足。
批改作業(yè),是一件比較累的工作,但也是成就滿滿。我主要負(fù)責(zé)同學(xué)們每周的作文。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)很受激勵,需要適當(dāng)?shù)谋頁P。有一個同學(xué)字寫得有些潦草,我寫了批語說“字體不夠美觀”下次改他的作文,就發(fā)現(xiàn)他的字體有進(jìn)步,“你的.字體大有進(jìn)步”,后一次改作文,發(fā)現(xiàn)他的字已經(jīng)很工整了。作為老師,和同學(xué)良性互動,實在是一件欣慰的事情。給同學(xué)們批改作業(yè),也是了解他們的過程,在以后的課堂中,可以針對相關(guān)問題幫助他們更好地解決。
我的實習(xí)期快接近尾聲了,對這里有很深的不舍跟留戀。我?guī)У膬蓚班的同學(xué)都很活潑可愛,每次我進(jìn)班,他們都給我鼓掌,無論我講課效果好壞,每節(jié)課上完都會笑著說老師再見。還有一個同學(xué),每天都跟我問好。指導(dǎo)老師也是溫柔和藹,認(rèn)真地跟我講該怎樣上課,怎樣批改作業(yè)。我的實習(xí)獲得了很大的進(jìn)步,無論是對我的膽量還是我的水平,都有相當(dāng)?shù)闹妗8兄x這次實習(xí),帶給我的收獲和成長,將銘刻在我生命的印記上。
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