實(shí)習(xí)第一次心得

實(shí)習(xí)第一次心得1

　　實(shí)習(xí)兩個(gè)星期，感慨良多，從一個(gè)大學(xué)生向一個(gè)老師的角色轉(zhuǎn)換，心里有無(wú)數(shù)種說(shuō)不出的感受，然而只能化作在與學(xué)生的點(diǎn)滴生活來(lái)細(xì)說(shuō)。

　　第一天來(lái)到長(zhǎng)安中心小學(xué)，熱情的領(lǐng)導(dǎo)和教師們很快讓我的融入到這個(gè)教師大家庭里。在第一個(gè)星期，我們就開始接手班級(jí)管理，在這個(gè)方面，并不陌生，學(xué)生可愛(ài)的面孔讓我無(wú)比歡喜，可是久而久之，我發(fā)現(xiàn)，疼愛(ài)學(xué)生也不一定要表現(xiàn)出來(lái)，也不一定是一件好事。

　　正如領(lǐng)導(dǎo)所說(shuō)的，教育的真諦是愛(ài)，有愛(ài)才是教育，要嚴(yán)而有愛(ài)。這里的孩子很多是留守兒童，他們的方方面面都足以讓一個(gè)有愛(ài)心的老師想要去呵護(hù)他們。但是我知道不可以，我們只能在心里呵護(hù)，卻不能表現(xiàn)出來(lái)，畢竟一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是他自己必須做出事，然而我們只能在心靈里面灌溉給他“營(yíng)養(yǎng)”，給他們關(guān)愛(ài)。

　　留守兒童問(wèn)題有很多，從各個(gè)方面來(lái)說(shuō)，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站孩子的成長(zhǎng)需要我們，讓我們指導(dǎo)他們，帶領(lǐng)他們，讓他們少走彎路，多行正道。我本人可以做到細(xì)心觀察學(xué)生，了解學(xué)生情況，多和學(xué)生溝通。接下來(lái)的日子會(huì)很漫長(zhǎng)，也會(huì)很艱苦，但我做好了所有的準(zhǔn)備，志在解決孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中存在的.問(wèn)題，糾正錯(cuò)誤，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子們?cè)谶@個(gè)年齡里表現(xiàn)出叛逆是正常的，因?yàn)榄h(huán)境的影響，這是必然的趨勢(shì)。作為老師，更應(yīng)該正視問(wèn)題，不要讓問(wèn)題繼續(xù)發(fā)展下去，善于解決問(wèn)題，讓孩子們有個(gè)依靠，親人般的依靠，這樣孩子們就不會(huì)孤單，不會(huì)感覺(jué)什么也沒(méi)有。

　　讓我們期待明天，讓孩子成為明天的希望，加油吧。實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，是走出社會(huì)前為廣大學(xué)生打的預(yù)防針，期間讓你發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，讓你發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足。范文TOP100我要好好珍惜機(jī)會(huì)，因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了就不再擁有，我更想的是能在實(shí)習(xí)完成的時(shí)候華麗的一轉(zhuǎn)身，讓自己變成那個(gè)足夠強(qiáng)大的我。

實(shí)習(xí)第一次心得2

　　自從這次學(xué)校開學(xué)，就一直忙碌著月考，對(duì)于我說(shuō)已經(jīng)步入實(shí)習(xí)學(xué)校將近兩個(gè)月，這次月考也是對(duì)我一個(gè)很好的檢測(cè)，對(duì)于這次檢測(cè)，我也很有壓力，很怕自己的孩子考的很差。但是我又不敢給孩子們太大的壓力，所以我給他們交代了四條原則：

　　1、字跡清楚規(guī)范。

　　2、不許空題，哪怕不會(huì)也要全部蒙上。

　　3、作必須寫夠字?jǐn)?shù)。

　　3、講過(guò)的題目不允許丟掉分?jǐn)?shù)。

　　在辦公室里面見到自己的學(xué)生，我也是一直重復(fù)強(qiáng)調(diào)著這幾點(diǎn)。

　　語(yǔ)考試我沒(méi)有監(jiān)考，但是我在辦公室也坐不住了，很焦急，終于體會(huì)到了當(dāng)初我作為學(xué)生，我的老師們的心境了。現(xiàn)在我的身份由學(xué)生變成了人民教師。從被教育的學(xué)生到教育學(xué)生的老師，看著自己的孩子們參加考試，我莫名的替自己是一名人民教師而驕傲。我要努力，成為一名合格的人民教師！

　　晚上的`時(shí)候，我去教室找學(xué)生們談?wù)摻裉斓目荚�，孩子們很開心的圍著我，他們和我說(shuō)我給他們?cè)诳荚嚽胺磸?fù)強(qiáng)調(diào)的兩個(gè)題都考到了，并且考的還不錯(cuò)。我這顆心頓時(shí)踏實(shí)了下。我突然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)當(dāng)自己站到講臺(tái)上開始，每一位老師都和家長(zhǎng)一樣，盼望著自己的孩子可以更好、更優(yōu)秀。所以我想說(shuō)：“孩子們，你們真棒，老師為你們驕傲！“

　　出成績(jī)

　　昨天的考試讓我對(duì)孩子們充滿了信心，但是當(dāng)我拿到試卷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)最高分只有88分，滿分是120分，當(dāng)時(shí)心里有種說(shuō)不出的滋味，難過(guò)、失望我瞬間體會(huì)到了每次自己考試考砸的時(shí)候，老師的心情遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)生更難過(guò)，這是一種自己的付出沒(méi)有辦法得到肯定與回報(bào)的感覺(jué)。但是傷心過(guò)后，我必須要反思：是什么原因才導(dǎo)致了這一次月考語(yǔ)成績(jī)的不理想。當(dāng)我把試卷都翻看完，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，差距明顯。我應(yīng)該在今后的教學(xué)中針對(duì)不同的學(xué)生，制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法，盡量不去放棄每一個(gè)孩子，讓他們夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　回到班里上，學(xué)生們察覺(jué)到我的失落，他們也滿臉的不知所措，這節(jié)聽的格外的認(rèn)真。我相信他們不是故意去把成績(jī)考?jí)牡�，我要多從自己身上找原因，勤反思、多研究。但是同時(shí)也要對(duì)孩子們嚴(yán)慈并濟(jì)，因?yàn)樗麄冞@個(gè)年齡，如果我不趕著他們走，我做再多的努力都是白費(fèi)的。

　　期待孩子們的第二場(chǎng)考試，我一定會(huì)吸取這一次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不求最好，只求更好。為自己加油，為孩子們加油！

實(shí)習(xí)第一次心得3

　　昨天經(jīng)歷了一次面試，于是，忽然就很想把之前實(shí)習(xí)的經(jīng)歷貼出來(lái)，跟大家一起分享，一起成長(zhǎng)�！�———序曲

　　20xx年6月30日到9月25日，在不到三個(gè)月的時(shí)間里，我有幸到北京首都農(nóng)業(yè)集團(tuán)企業(yè)文化部實(shí)習(xí)�；厥讓�(shí)習(xí)的日子，體會(huì)頗多，從最初的面試到最后圓滿完成實(shí)習(xí)，各中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已成為我生活中的一筆財(cái)富。

　　一、實(shí)習(xí)伊始，甜中伴著苦澀

　　6月30日是我第一天走進(jìn)首都農(nóng)業(yè)集團(tuán)的日子，當(dāng)時(shí)企業(yè)文化部的部長(zhǎng)對(duì)我進(jìn)行了面試，問(wèn)我為什么選擇他們的公司以及部門實(shí)習(xí)。原因很簡(jiǎn)單，也很有淵源，早在大學(xué)的時(shí)候，我就是學(xué)校校報(bào)記者團(tuán)的編輯，會(huì)經(jīng)常進(jìn)行新聞稿的采、寫、編的工作，而企業(yè)文化部要做的事情就是協(xié)助編輯編輯和校對(duì)稿件等，利用暑期的事情做一件自己感興趣的事情是一件無(wú)比快樂(lè)的事情。第一天我要做的就是了解首都農(nóng)業(yè)集團(tuán)和企業(yè)文化部的日常工作。

　　首都農(nóng)業(yè)集團(tuán)是20xx年4月，經(jīng)北京市國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)批準(zhǔn)，由北京三元集團(tuán)有限責(zé)任公司、北京華都集團(tuán)有限責(zé)任公司、北京市大發(fā)畜產(chǎn)公司重組而成的，其中，三元集團(tuán)始建于1949年9月的平郊農(nóng)墾管理局；華都集團(tuán)始建于1975年4月的北京市機(jī)械化養(yǎng)雞養(yǎng)豬工程指揮部（北京市畜牧局的前身）；大發(fā)畜產(chǎn)公司創(chuàng)建于1985年5月。三家企業(yè)在發(fā)展歷程中為首都副食品供應(yīng)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。企業(yè)文化部作為首農(nóng)集團(tuán)對(duì)外的門戶，扮演著極其重要的角色。

　　剛進(jìn)到辦公室的時(shí)候，心里充滿著困惑，不知道該怎么跟辦公室的人相處，工作中的伙伴與同學(xué)應(yīng)該很不一樣吧。從我當(dāng)時(shí)寫的心得體會(huì)來(lái)看，我可以感受得到自己的心情。

　　“今天是去公司實(shí)習(xí)的第二天，與昨天相比，今天的自己明顯沒(méi)有什么大的改進(jìn)，一去那直接就開始看昨天放在那的資料。美玲姐估計(jì)看不下去我這樣了，于是問(wèn)我有什么想法。不知道為什么，一聽到這個(gè)問(wèn)題我內(nèi)心里就有點(diǎn)發(fā)怵，瞬間變得極其沒(méi)自信，極其沒(méi)有思想。

　　我到底想要通過(guò)這次實(shí)習(xí)提升哪方面的能力？我到底可以做些什么？我具備的能力有哪些？辦公室里的三個(gè)人，有人主要負(fù)責(zé)對(duì)外媒體這一塊，攝影什么的；主編的工作主要是負(fù)責(zé)報(bào)紙的編排；而我協(xié)助的那個(gè)編輯，目前知道的是：搜集報(bào)紙所需要的信息，也會(huì)有一些采訪什么的。

　　但是我的定位在哪里？

　　別人的意見是先慢慢觀察，從一些最基本的事情做起。然后慢慢發(fā)現(xiàn)自己喜歡做的事情。

　　我現(xiàn)在需要掌握的信息是：企業(yè)文化部的職能或業(yè)務(wù)可以劃分為幾個(gè)板塊？日常業(yè)務(wù)是什么？核心業(yè)務(wù)是什么？辦公室里的每個(gè)人有什么特點(diǎn)？和每個(gè)人交流時(shí)需要注意什么？什么能說(shuō)？什么不能說(shuō)？

　　學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)用不同的方式和不同的人說(shuō)話。

　　明天，先嘗試著寫寫稿子，校對(duì)稿子。從基本的`事情做起�！�

　　我應(yīng)該堅(jiān)持自己的初衷，利用暑期實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，好好體驗(yàn)一下走出校園的生活，這樣做的目的是為了讓自己更加珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的生活。更是拓展自己的思維，學(xué)會(huì)用多種思維思考問(wèn)題，跟不同的人相處，體驗(yàn)不同的生活。

　　在實(shí)習(xí)期間不斷地記錄自己的心得體會(huì)，是讓自己成長(zhǎng)和進(jìn)步的一個(gè)路徑，在抱著鍛煉自己思維和人際交往能力的信念下，我拉開了自己暑期實(shí)習(xí)生活的序幕。

　　二、進(jìn)入角色，慢慢成長(zhǎng)

　　在實(shí)習(xí)進(jìn)入到一個(gè)月的時(shí)候，我慢慢融進(jìn)了辦公室的圈子，也編寫了一些新聞稿件，同時(shí)，也會(huì)在同事的帶領(lǐng)下去涉獵一些其他的領(lǐng)域，讓我印象深刻的是走進(jìn)攝影棚，協(xié)助同事拍攝廣告。從最初的選角，到拍攝方案的敲定，再到實(shí)際的拍攝，我基本上都參與了整個(gè)過(guò)程，但是實(shí)際去完拍攝現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)卻要深刻得多。經(jīng)過(guò)這一次的體驗(yàn)，我明白，要多涉及一些各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，比如：廣告、媒體、平面設(shè)計(jì)和色彩的搭配等等，不一定要精通，但是要懂，要廣泛看看這個(gè)領(lǐng)域的書和這個(gè)領(lǐng)域的作品。這樣，才能應(yīng)對(duì)瞬息萬(wàn)變的世界。

　　辦公室的編輯此時(shí)已經(jīng)能很放心的交代我做一些工作了，校對(duì)，采編新聞，以及協(xié)助主編完成集團(tuán)宣傳冊(cè)的設(shè)計(jì)和信息采集工作。然后此時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，難度最大的應(yīng)當(dāng)算是值首農(nóng)集團(tuán)成立60周年之際，寫一篇自企業(yè)成立至今的通訊稿。

　　有挑戰(zhàn)，才有新的進(jìn)步，我如履薄冰，摸索前行。

　　三、尾聲——收獲和建議

　　完成長(zhǎng)篇通訊稿——《與祖國(guó)的心臟一起跳動(dòng)，北京農(nóng)墾在傳承與創(chuàng)新中發(fā)展壯大》，是我在企業(yè)文化部實(shí)習(xí)所做的最后一項(xiàng)大型也是最重要的工作。要完成這樣一篇通訊稿，需要熟悉首農(nóng)集團(tuán)自成立開始所有的歷史，包括集團(tuán)初創(chuàng)時(shí)歷經(jīng)的艱辛，企業(yè)到改革開放時(shí)經(jīng)歷的改制以及企業(yè)進(jìn)入正常發(fā)展軌跡之后的科技創(chuàng)新、人才創(chuàng)新等，這些資料有電子版的，也有史料型的，也有圖片，光看這些資料，就花了我?guī)滋鞄滓沟墓Ψ�，還要梳理它們，我真的不寒而顫。有當(dāng)時(shí)的實(shí)習(xí)心得為證。

　　“一堆資料，應(yīng)當(dāng)如何優(yōu)化整合！在有些人看來(lái)很簡(jiǎn)單的事情，怎么到了我這就成老大難了！我快瘋了！根本就不知從何下筆。如果抱怨有用的話，大家就都不用做事了。

　　我知道，當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束以后，我就會(huì)回到原來(lái)的環(huán)境，學(xué)習(xí)，開題，論文，面臨的，是另外一種生活，沒(méi)有了現(xiàn)在的壓力。但是，我不能選擇逃避，所以，現(xiàn)在我要做的是——停止抱怨，開始工作，不論怎樣，我就不相信我整不出一篇文章來(lái)！”

　　我硬著頭皮開始了這一項(xiàng)工作，在跟編輯數(shù)十次的討論和修改中，稿件慢慢成形，對(duì)于一個(gè)非新聞專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，完成一個(gè)通訊稿實(shí)屬不易，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是一次鍛煉和提升，在我實(shí)習(xí)接近尾聲的時(shí)候，稿件終于通過(guò)了編輯的審稿，并和編輯聯(lián)名發(fā)表在《中國(guó)農(nóng)墾》（全國(guó)中文核心期刊）雜志20xx年第10期。通訊稿長(zhǎng)達(dá)一萬(wàn)多字，在此之前，我只是在首農(nóng)集團(tuán)內(nèi)部的報(bào)紙和網(wǎng)站上發(fā)表一些簡(jiǎn)短的新聞稿件。

　　此外，我還協(xié)助宣傳部舉行了企業(yè)文化部為期兩天的年度宣傳會(huì)議以及首都農(nóng)業(yè)集團(tuán)60周年慶典的活動(dòng)，包括前期的選址、中期的人員協(xié)調(diào)以及后期的會(huì)務(wù)工作。

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　　實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束近一年多了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，每每回想的時(shí)候都?xì)v歷在目，在工作中遇到的每一次挫折，在工作中的每一次成就，以及得到同事和宣傳部部長(zhǎng)的幫助及認(rèn)可，它們成為了我研究生生活的一部分，一個(gè)不可替代而有實(shí)踐價(jià)值的部分。研究生的生活不僅僅意味著要做好學(xué)術(shù)，更多的，可能是接觸社會(huì)，在企業(yè)實(shí)際的工作中用自己的眼睛和心去感受這個(gè)社會(huì)的跳動(dòng)，感受社會(huì)跳躍的腳步帶給我們學(xué)生的沖擊，然后迎刃而上，與生活共同前進(jìn)，而不只是呆在學(xué)校這一方小小的伊甸園，小心的呵護(hù)著自己，不被外面的波濤洶涌所沖擊。當(dāng)有一天，走出校園進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，能迅速的職業(yè)化，即工作狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化，即在合適的時(shí)間、合適的地點(diǎn)用合適的方式說(shuō)合適的話、做合適的事，使知識(shí)、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理等符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

　　在過(guò)往的實(shí)習(xí)期間，我知道自己也存在諸多不足，比如不能很好的處理人際關(guān)系，不會(huì)主動(dòng)與人溝通，不能主動(dòng)把握一些學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，就算在實(shí)習(xí)中，還是以一些學(xué)生的思維思考問(wèn)題，不能很好轉(zhuǎn)換身份和立場(chǎng)，同時(shí)，在與各色各異的人打交道時(shí)，我還缺少應(yīng)有的知識(shí)儲(chǔ)備，這些都為我以后進(jìn)入正式的工作崗位提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)第一次心得4

　　5月16上午8點(diǎn),領(lǐng)完儀器后.意味著為時(shí)兩周的實(shí)習(xí)正式開始了。充滿著好奇感，新鮮感的我們，帶著儀器，看著地圖，歡快的尋找我們所要測(cè)量的區(qū)域。來(lái)到區(qū)域后，組長(zhǎng)分配好每個(gè)人的工作后，大家積極性很高的拿起了自己工作所需的儀器，開始了各自的工作。在這次實(shí)習(xí)中，我是擔(dān)任用水準(zhǔn)儀引高程的任務(wù)，來(lái)到j(luò)k5z ，按照測(cè)量實(shí)驗(yàn)課的所學(xué)的知識(shí)，架起儀器，生疏的把儀器調(diào)平，居然花了整整8分鐘。當(dāng)時(shí)就感慨，如果按照這樣的水平，測(cè)一個(gè)點(diǎn)就需要幾十分鐘，這么大一片區(qū)域，如果到處拉滿高程的話，不得累死。就這樣，忙了一天，只把高程拉到我們所在區(qū)域的控制點(diǎn)jk10z，以及在我們區(qū)域外圍拉了幾個(gè)高程控制點(diǎn)而已，第一天的工作就這樣結(jié)束了，第一天里，雖然取得的成績(jī)不大，可是調(diào)儀器的速度明顯快了蠻多，知道如何能更快的把儀器整平。

　　第二天，我的任務(wù)是，把外圍都拉滿高程控制點(diǎn)，因?yàn)樽蛱焓前�晚時(shí)分才開始拉我們區(qū)域外圍的.控制點(diǎn)，看不怎么清楚，為了確保精度，以及以后不大面積的返工，我們選擇從我們區(qū)域的jk10z開始，重新拉外圍的高程控制點(diǎn)。也就相當(dāng)于，昨天的工作白費(fèi)，這是我們的第一次小返工，不過(guò)還是挺積極的。一上午，我們把外圍都拉滿了高程控制點(diǎn)。開始因?yàn)橛洈?shù)員少加一個(gè)前視讀數(shù)，誤差居然2m多，頓時(shí)心里拔涼拔涼的，辛苦一上午的工作白費(fèi)了。心里不甘心，拿起計(jì)算機(jī)從新算，發(fā)現(xiàn)誤差只有28毫米，有11個(gè)測(cè)站，距離也有200多米，通過(guò)計(jì)算，在允許誤差之內(nèi)。那時(shí)我們開心的笑了，可以說(shuō)這是我們測(cè)量小組第一次的成功吧，心里蠻有成就感的。下午，我們繼續(xù)又把高程往別處引，一心想，到處拉滿高程控制點(diǎn)，可以減輕后面碎步測(cè)量的工作。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，我的工作多余了，因?yàn)楹竺嫱ㄟ^(guò)經(jīng)緯儀的碎步測(cè)量，用經(jīng)緯儀測(cè)量所得的數(shù)據(jù)，直接可以計(jì)算出來(lái)。

　　我的測(cè)量工作，到了第三天，就徹底截止了，后面我擔(dān)負(fù)的是跑尺，跑桿的任務(wù)。在我擔(dān)任測(cè)量的前幾天，總以為跑尺，跑桿很簡(jiǎn)單。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)跑尺，跑桿，不但累，而且還真的是個(gè)技術(shù)含量比較高的工作，因?yàn)檫x好點(diǎn)，對(duì)于測(cè)量的工作是起很關(guān)鍵的作用，還有，你尺和桿立的標(biāo)準(zhǔn)不標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)測(cè)量工作的精度有很大的影響。由于前期沒(méi)這樣的經(jīng)驗(yàn)和想法，我們?cè)诮嵌葴y(cè)量方面返工兩三次，因?yàn)榫�度不達(dá)標(biāo)。

　　我的實(shí)習(xí)生活大概就這樣吧，這幾天里，我們規(guī)定每天6點(diǎn)起床。中午回去休息2個(gè)小時(shí)左右，下午又繼續(xù)工作到7點(diǎn)多，有一次都快將近8點(diǎn)，每天都很疲憊，但是這幾天里也是睡的最香的幾天，因?yàn)橐惶上氯ゾ退�著了。說(shuō)實(shí)話，雖然是一個(gè)專業(yè)，彼此之間還是有“比較”和“競(jìng)爭(zhēng)”的，每個(gè)組都想自己組完成的又快又好，這樣貌似心里比較“自豪”，同時(shí)后面也可以多休息幾天。所以每個(gè)小組都很積極。一旦我們組有人偷懶，大家就是這樣說(shuō)：你看某某組，人家都完成到哪個(gè)哪個(gè)步驟了，比我們快多了。在這幾天里，我們說(shuō)的比較多的臺(tái)詞就是：你好，同學(xué)，讓一讓。

　　就這樣，我們完成了我們第一次自主的，為時(shí)相對(duì)比較長(zhǎng)的一次實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了三點(diǎn)。

　　第一：團(tuán)隊(duì)的重要性。不但是測(cè)量工作離不開團(tuán)隊(duì)，就是以后出來(lái)工作，做很多事情，靠自己一個(gè)人是很難完成的，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神對(duì)以后的成功有很大的幫助。

　　第二:人,一定要學(xué)到真本事.或許在某個(gè)時(shí)段,我們可以通過(guò)欺騙的手段通過(guò)某些考核.但是最終,我們還是會(huì)碰到真正考驗(yàn)我們真本事的時(shí)候,人,不可能靠欺騙混過(guò)一生的.再者,我們也不甘心一直做一些底層的既辛苦,又不賺錢的事.只有我們有真材實(shí)學(xué),才能有機(jī)會(huì)過(guò)上社會(huì)中高層生活.不然,或許我們就要長(zhǎng)時(shí)間甚至一輩子呆在社會(huì)的底層.

　　第三:正確的看待失敗 ,我們的成功,往往不是一次就能取得的.就像我們的測(cè)量工作，也是通過(guò)多次返工才最終把圖畫出來(lái)。成功的路上,或許我們要經(jīng)歷幾次或多次的失敗,但是只要我們堅(jiān)持,最終會(huì)取得成功的.堅(jiān)持下取得成功的前提是,我們有真材實(shí)學(xué)！

實(shí)習(xí)第一次心得5

　　說(shuō)實(shí)話在剛開始聽說(shuō)要上公開課時(shí)，我心里頓生絲絲怯意。主要是覺(jué)得自己經(jīng)驗(yàn)不足，也覺(jué)得有一定的壓力，有一點(diǎn)緊張。但事情總要踏出第一步，下定決心后我迅速調(diào)整自己的心態(tài)，給自己心理暗示:開設(shè)公開課的目的不是為了檢測(cè)作課老師的水平，而是想通過(guò)這節(jié)公開課為載體，通過(guò)廣泛研討，達(dá)到提升教師的專業(yè)判斷和教學(xué)實(shí)踐智慧。

　　一、內(nèi)容的選擇。

　　幾天前我就調(diào)整進(jìn)度，選擇了人教版必修三的第二單元的李商隱詩(shī)兩首中的《馬嵬》。是因?yàn)檫@節(jié)課容量相對(duì)于較少，學(xué)生比較活躍。《馬嵬》要比《錦瑟》更加易懂，也比《寡人之于國(guó)也》的敘述性強(qiáng)，便于上公開課。公開課定位是在“課”上而非“公開”上，要在“課”上做文章，而不是在“公開”上做文章。在“課”上做文章意味著要遵循課堂教學(xué)和學(xué)生認(rèn)識(shí)活動(dòng)的基本規(guī)律，反映教學(xué)的實(shí)際情況和師生的真實(shí)水平，把公開課回歸到真實(shí)的日常教學(xué)上來(lái)，拉近公開課與常態(tài)課的距離，讓大家覺(jué)得可看、可學(xué)、可用，體現(xiàn)公開課的教學(xué)價(jià)值。

　　二、課前的準(zhǔn)備。

　　短短的45分鐘，想要精彩綻放卻不那么容易。這需要作課教師付出大量時(shí)間和精力，并且需要同事幫忙不斷提出修改意見，不斷的完善的。首先要認(rèn)真鉆研教材，確定教學(xué)內(nèi)容。然后仔細(xì)研讀文本，深入了解教材編排的特點(diǎn)、意圖及文本折射出的深層次的內(nèi)涵，大膽取舍與整合，平時(shí)看似簡(jiǎn)單的教材，此時(shí)卻需要咬文嚼字，反復(fù)推敲。哪怕一個(gè)小疑問(wèn)都要查閱大量的資料，以便獲得所需要的知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)然查閱過(guò)程中大量的資料不一定是你需要的，即準(zhǔn)備多，需求少，剩余的就是你自己的了。當(dāng)教師不辭辛勞地打造公開課的時(shí)候，公開課也毫無(wú)疑問(wèn)地打造了教師。

　　三、課時(shí)的交流。

　　在課堂上話語(yǔ)交流維系著教師活動(dòng)的展開以及師生之間的互動(dòng)。因?yàn)椤恶R嵬》它是李商隱對(duì)馬嵬之變的詠嘆。而馬嵬之變這一歷史事件大家都相對(duì)熟悉，比較了解。我們的學(xué)生是一個(gè)個(gè)具有個(gè)性的活生生的`人，作為教師，我們應(yīng)該注重學(xué)生發(fā)展的潛在性、主動(dòng)性和差異性，在課堂上保證學(xué)生有自主表現(xiàn)和發(fā)展的空間，為每個(gè)學(xué)生提供積極參與課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生充分地思考、討論、評(píng)價(jià)。

　　四、教師的評(píng)價(jià)。

　　課后，我的指導(dǎo)老師給了我兩點(diǎn)建議:一是詠是歌詠，不是李商隱的評(píng)價(jià)和態(tài)度；二是藝術(shù)特色我如果講對(duì)比，就講對(duì)比就好，不要太多的講文本內(nèi)容。

　　一節(jié)公開課的結(jié)束留給我的不僅僅是上一堂課而已，留給我的有很多很多。靜下來(lái)反思我的教學(xué)實(shí)際，捫心自問(wèn):每一堂課都是這樣準(zhǔn)備充分的嗎？每一堂課師生都這樣充滿激情嗎？每一堂課都開展形式多樣、扎實(shí)有效的訓(xùn)練的嗎？每一堂課都草草了事，學(xué)到哪里算哪里，留有“遺憾”的嗎？在今后的教學(xué)中讓我們多一些準(zhǔn)備與思考。

實(shí)習(xí)第一次心得6

　　周一的學(xué)校例會(huì)上，教導(dǎo)處通知了各個(gè)年級(jí)下周三、四將進(jìn)行本學(xué)期第一次月考的消息，這次考試是我頂崗實(shí)習(xí)半個(gè)月以來(lái)要面對(duì)的第一次成績(jī)檢驗(yàn)。雖然兩個(gè)星期的時(shí)間很短，但是在這半個(gè)月中，我已經(jīng)基本熟悉了頂崗實(shí)習(xí)的工作與生活，能夠獨(dú)立完成日常的教學(xué)任務(wù)。月考不僅是對(duì)學(xué)生一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，更是對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師教學(xué)情況的考驗(yàn)。為此，我在與指導(dǎo)老師溝通過(guò)后確定了較為科學(xué)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望與其他實(shí)習(xí)老師一起分享，共同進(jìn)步，為這一階段的工作畫上一個(gè)圓滿的句點(diǎn)。

　　一、源于課標(biāo)，立足課本

　　復(fù)習(xí)備考的第一步就是要源于課標(biāo)，立足課本。師大教育系的系主任索桂芳老師在我們的專業(yè)課上就非常強(qiáng)調(diào)課程標(biāo)準(zhǔn)這一點(diǎn)，模擬授課大賽中也提問(wèn)了很多我們對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)的理解和掌握程度，課程標(biāo)準(zhǔn)是復(fù)習(xí)備考中的依據(jù)和方向，是試卷中最主要的出題來(lái)源。教師們?cè)谄匠５男抡n教學(xué)中就要注意對(duì)于課標(biāo)的講解，在復(fù)習(xí)過(guò)程中更是要在課標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)行鞏固練習(xí)。課標(biāo)中規(guī)定了每個(gè)學(xué)習(xí)板塊的若干學(xué)習(xí)主題，復(fù)習(xí)中也要圍繞著學(xué)習(xí)主題體現(xiàn)的三維目標(biāo)：知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)行。教材是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的立足點(diǎn)，教材的知識(shí)點(diǎn)能夠熟練把握之后，月考的成績(jī)自然也會(huì)水漲船高。當(dāng)然，教材并不是教師進(jìn)行教學(xué)工作的唯一工具，在教學(xué)過(guò)程中既要以教材為基礎(chǔ)，又要盡量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通過(guò)這種方法培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注思品與時(shí)事的習(xí)慣，為以后教學(xué)中真正開啟學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力提供了充足的依據(jù)，月考的復(fù)習(xí)也會(huì)更加容易與輕松。

　　二、扎實(shí)基礎(chǔ)，夯實(shí)知識(shí)

　　對(duì)于我教的班級(jí)來(lái)說(shuō)，學(xué)生們大多來(lái)自山區(qū)，知識(shí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不足，在月考的復(fù)習(xí)過(guò)程中就要特別注意基礎(chǔ)部分的復(fù)習(xí)，盡量做到簡(jiǎn)單的.題不丟分。基礎(chǔ)扎實(shí)了，知識(shí)積累多了，方法掌握了，自然分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力和歸納提煉的能力也就提高了。我在這個(gè)過(guò)程中常用的方法是課堂小測(cè)，通過(guò)問(wèn)題的聽寫和背誦不斷強(qiáng)化他們的記憶，在點(diǎn)滴的時(shí)間中使他們潛移默化的接受基礎(chǔ)并且重要的知識(shí)，達(dá)到及時(shí)鞏固與提高的效果。

　　三、強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)、線、面”立體記憶

　　對(duì)于歷史、政治等類似文綜科目的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)當(dāng)中一定少不了背誦、記憶，但是現(xiàn)在的考試越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生多方面能力的檢測(cè)，教師在復(fù)習(xí)過(guò)程中也要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)要在理解的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)地記憶，千萬(wàn)不可死記硬背。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要精讀課本，對(duì)于重點(diǎn)章節(jié)更要逐字、逐句、逐段地反復(fù)閱讀，同時(shí)要多動(dòng)腦筋，弄清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其與其它知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)“點(diǎn)、線、面”立體記憶。對(duì)于政治來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)中更要重視抓住各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，把大量分散的政治觀點(diǎn)、道德知識(shí)等納入完整的體系中，使學(xué)生能真正理解與掌握。如果教師在復(fù)習(xí)中一味強(qiáng)調(diào)一道道的背誦知識(shí)點(diǎn)，單純掌握零碎的知識(shí)，記憶幾個(gè)分散的知識(shí)點(diǎn)，不可能達(dá)到很好的教學(xué)效果。

實(shí)習(xí)第一次心得7

　　終于迎來(lái)了開學(xué)后的第一次月考，作為一名實(shí)習(xí)老師肯定是要監(jiān)考的，但面對(duì)月考，反而比我做學(xué)生的時(shí)候更緊張了。首先，你得提前到考務(wù)辦領(lǐng)試卷，然后提前去考場(chǎng)分好試卷和答題卡準(zhǔn)備分發(fā)，接著要提醒他們先寫好姓名和考號(hào)，把答題卡先涂好，不要把答題卡弄皺弄臟……同時(shí)，還要時(shí)刻注意他們每個(gè)人有沒(méi)有搞小動(dòng)作。雖然做學(xué)生的時(shí)候聽監(jiān)考老師說(shuō)過(guò)同樣的話，但現(xiàn)在自己成為監(jiān)考老師提醒同學(xué)們，感受是不一樣的。

　　以前在學(xué)校，每當(dāng)考試做些小動(dòng)作，都會(huì)被監(jiān)考老師那犀利的眼神扼殺在搖籃中，當(dāng)時(shí)還感覺(jué)到奇怪，怎么能發(fā)現(xiàn)呢？現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)自己的行為簡(jiǎn)直就是愚蠢。站在講臺(tái)上，學(xué)生的一舉一動(dòng)都能看得到，原來(lái)以前都是在老師眼皮子底下“作案”，只不過(guò)老師不說(shuō)而已，想給學(xué)生留條生路罷了，畢竟老師也是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的！

　　我監(jiān)考的考場(chǎng)很安靜，除了翻試卷的聲音就是寫字的聲音，沒(méi)有出現(xiàn)左顧右看，向其他學(xué)生求救的情況，雖然沒(méi)有這種情況，但還是要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注他們的動(dòng)向。以前，我最討厭老師在學(xué)生做題的時(shí)候走來(lái)走去了，會(huì)讓人心煩意亂，尤其是在遇到難題的時(shí)候。所以我盡力控制自己，不到講臺(tái)下面走動(dòng)，隔一個(gè)小時(shí)走動(dòng)一次，其余時(shí)間就在講臺(tái)上面，盡量不給學(xué)生造成負(fù)擔(dān)。

　　總體來(lái)說(shuō)，監(jiān)考是一件很奇妙的事情，除了盯著學(xué)生考試也沒(méi)有其他事情，就可以想想自己明天做什么，后天做什么甚至不久的'將來(lái)做什么。而且我覺(jué)得老師是一個(gè)很神圣的職業(yè)。教師既是一種社會(huì)角色，也是角色的承擔(dān)者，泛指?jìng)魇谥�識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義上是指受過(guò)專門教育和訓(xùn)練，并在教育中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人，同時(shí)，教師是履行教育教學(xué)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。我覺(jué)得人人都可以想成為一名教師，但并不是人人都可以成為一名教師！

實(shí)習(xí)第一次心得8

　　陽(yáng)春三月，萬(wàn)物伊始。在新的三月中，我又迎來(lái)了頂崗實(shí)習(xí)生活中一個(gè)新的挑戰(zhàn)——那就是展示一堂地理公開課。

　　公開課的展示，是每一位人民教師成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。但是對(duì)于我們頂崗實(shí)習(xí)的教師而言，也許誰(shuí)都沒(méi)有想到會(huì)這么快就給我們安排公開課。即使是這樣，在收到通知的那一刻，我的心里雖然有小小的緊張，但仍然壓抑不住內(nèi)心的雀躍。一堂公開課，在高一級(jí)部所有地理教師面前展示，其中所顯示的不僅僅是我對(duì)于課本的理解程度，知識(shí)的講解水平，還有對(duì)于課堂的整體把握以及所講內(nèi)容中的創(chuàng)新點(diǎn)。所以，在接到通知后，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，我將公開課的課題確定到人口遷移這一節(jié)內(nèi)容。

　　在準(zhǔn)備階段，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到作為教師的不易，幾乎每天空閑的時(shí)間都會(huì)花在辦公室里。首先，對(duì)于課本的'熟悉。為了加強(qiáng)對(duì)課本的熟悉，我將課本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了梳理，并且將練習(xí)冊(cè)中的習(xí)題都做了一遍。其次，在準(zhǔn)備課件的時(shí)候，為了防止出現(xiàn)忽略學(xué)生的情況，我一遍又一遍地檢查課件，絞盡腦汁想讓課堂內(nèi)容更豐富生動(dòng)些，把課堂還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，但是課堂的語(yǔ)言表達(dá)也要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。最后重要的一點(diǎn)，就是心態(tài)。作為一個(gè)年輕的教師，還有很多不足之處，在那么多經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師面前講課，給我造成很大的壓力。但是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)和安慰下，我的心態(tài)發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從之前的緊張到后來(lái)的坦然接受。

　　公開課結(jié)束后，老師們對(duì)于我的課進(jìn)行了評(píng)價(jià)，我歸納為以下兩點(diǎn)：

　　一、要注意對(duì)課堂時(shí)間的把握。講課過(guò)程中，要注意重難點(diǎn)在時(shí)間上的分配。對(duì)于那些容易理解的知識(shí)點(diǎn)，可以簡(jiǎn)講，對(duì)于難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，要精講。

　　二、注重提高學(xué)生的積極性。在講解“影響人口遷移的因素”時(shí)，為避免產(chǎn)生枯燥的效果，可以課堂交給學(xué)生，幫助學(xué)生自己理解，提高記憶程度。

　　無(wú)論緊張或是興奮，我的第一堂公開課就這樣落下了帷幕，但是我的教學(xué)成長(zhǎng)之路卻仍然任重而道遠(yuǎn)。在回顧之余，我也要不斷完善自己的不足之處，提高自己的教學(xué)水平，爭(zhēng)取成長(zhǎng)為一名合格優(yōu)秀的地理教師。

實(shí)習(xí)第一次心得9

　　今天是來(lái)到xx礦區(qū)中學(xué)實(shí)習(xí)第二個(gè)月的開頭，上周調(diào)研就接到通知，下周要安排我們實(shí)習(xí)生進(jìn)行公開課展示。聽到消息的第一時(shí)間，我除了激動(dòng)就是激動(dòng)。當(dāng)然，激動(dòng)過(guò)后就是緊張的準(zhǔn)備時(shí)間。私下里跟老師討論，請(qǐng)教，應(yīng)該怎樣去準(zhǔn)備一趟比較優(yōu)秀的課程。當(dāng)然不管它是否公開與否，都需要我們用心去準(zhǔn)備，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)生，對(duì)教育的負(fù)責(zé)。

　　經(jīng)過(guò)幾天緊張而又精心的準(zhǔn)備，終于在今天上午的第三節(jié)課，向大家展示了我的課堂風(fēng)采。在上課之前，我便早早地來(lái)到我要授課的班級(jí)——高一年級(jí)理科重點(diǎn)班285班�？墒亲屛覜](méi)想到的是，竟然有一位老師比我來(lái)的還早，看到她除了驚訝，更多的給我的鼓勵(lì)。在課堂鈴聲想起的那一刻，我就不緊張了。靜靜地對(duì)自己說(shuō)，深呼吸，加油！之后很快就投入到了這節(jié)課堂上來(lái)，上課后的兩分鐘內(nèi)，老師們也陸續(xù)的走進(jìn)教室，來(lái)給我做詳細(xì)的指導(dǎo)和建議。

　　在課程的開始，我以我們現(xiàn)在的所在地xx礦區(qū)為例，向同學(xué)介紹礦區(qū)在石家莊的位置，引導(dǎo)同學(xué)們礦區(qū)的形成和發(fā)展的因素，然后又給同學(xué)們展示了石家莊的在河北省的行政區(qū)劃位置，并引導(dǎo)同學(xué)們將石家莊和河北省的其他作對(duì)比，因此導(dǎo)出本節(jié)課我要給同學(xué)們所講授的內(nèi)容。對(duì)于整個(gè)導(dǎo)入的過(guò)程，我個(gè)人認(rèn)為效果還是不錯(cuò)的。

　　隨著課堂的深入，我也在繼續(xù)著本節(jié)課的內(nèi)容。突然，在課堂進(jìn)行到一半的時(shí)候，我之前準(zhǔn)備的PPT 出現(xiàn)了問(wèn)題，所有的圖片播放不了。可能這不是我第一次遇到這種情況，但是在當(dāng)時(shí)，我還是慌了。這不僅導(dǎo)致了之后的課件不能播放，還影響了我整個(gè)課堂的思路和進(jìn)程，所以在課堂的最后講得比較潦草與混亂。

　　一節(jié)課就這樣潦草的'結(jié)束了，個(gè)人覺(jué)得課堂效果一般，進(jìn)步的空間也很大。課后，老師們對(duì)我的課做出了詳細(xì)的評(píng)價(jià)，總結(jié)出來(lái)有以下幾點(diǎn)：

　　知識(shí)點(diǎn)要詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。

　　不打沒(méi)有把握的帳，上課之前做好充足的準(zhǔn)備。

　　上課要多與學(xué)生互動(dòng)，給學(xué)生時(shí)間去思考，去總結(jié)。

　　注意把握上課的節(jié)奏，適當(dāng)放慢和加快速度，善于觀察學(xué)生的眼神與接受程度，同時(shí)也要注意上課的語(yǔ)速，不宜過(guò)快。

　　上課要用專業(yè)的術(shù)語(yǔ)，不能太隨意。

　　多以生活中的實(shí)例做分析，學(xué)生更容易理解，分析。

　　注重對(duì)學(xué)生情感的升華，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，也有情感道德的提升。

　　有了這次的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望在以后的課程中，能夠更進(jìn)一步，使自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能有更大的突破。

實(shí)習(xí)第一次心得10

　　就像很多對(duì)實(shí)習(xí)抱有憧憬的大四學(xué)生一樣，我也很是期待自己的第一次實(shí)習(xí)�；孟胫�能在實(shí)習(xí)中學(xué)到很多技術(shù)，給別人感覺(jué)開學(xué)前與開學(xué)后判若兩人，其實(shí)這也就是一種像在電視劇中的主人公能偶遇高人指點(diǎn)獲取不世神功，說(shuō)穿了這也就是一種無(wú)聊虛榮心或自尊心在作怪。實(shí)習(xí)，顧名思義就是實(shí)際學(xué)習(xí)在工作中能用到的技術(shù)。就像很多工程師不齒學(xué)校的陳年老舊的東西，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)現(xiàn)在一日千里，老舊的知識(shí)只能幫組在了解相應(yīng)領(lǐng)域的一些基本概念甚至是一些已經(jīng)被淘汰的概念，也就是說(shuō)大學(xué)的內(nèi)容和實(shí)際工程脫節(jié)很嚴(yán)重。當(dāng)然實(shí)習(xí)一般的公司會(huì)安排一個(gè)師傅帶徒弟，這個(gè)就比較重要了一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾低�往能帶出一個(gè)比較靠譜的徒弟，選實(shí)習(xí)的時(shí)候也要注意師傅的帶徒弟的水平，即使沒(méi)有做到的自己也要想辦法做到，可能像上面說(shuō)的那樣，抱著一顆一鳴驚人的想法，但是現(xiàn)實(shí)一般很差強(qiáng)人意，就像筆者在這次實(shí)習(xí)中已經(jīng)確定要做。net web方向，但是實(shí)習(xí)卻被安排到做中間件 adf開發(fā)，而且?guī)煾碉@然也不會(huì)帶人，丟過(guò)來(lái)一些資料就說(shuō)看，而且資料也不全，周報(bào) 每日總結(jié)什么的都沒(méi)有，筆者本身也對(duì)adf開發(fā)作不下去，就這樣領(lǐng)薪水打醬油了一個(gè)月，然而能力并沒(méi)有得到提升。

　　當(dāng)然上面都是一些比較消極的，正是因?yàn)橄麡O所以才能生出樂(lè)觀主義，樂(lè)觀思想來(lái)鼓勵(lì)自己。

　　首先，比較實(shí)際的`問(wèn)題，就是實(shí)習(xí)待遇，能力強(qiáng)的家伙進(jìn)入大公司一般能拿到6k左右的實(shí)習(xí)工資，當(dāng)然是針對(duì)筆者此時(shí)的薪水水平，小公司一般會(huì)給到3。5k—2k左右的工資，中上筆者寫此文是暫時(shí)還未有接觸，不過(guò)預(yù)計(jì)4—5k應(yīng)該是有的，雖然說(shuō)這么多實(shí)際的，但是相對(duì)很多實(shí)習(xí)階段還得倒貼錢的，能拿到工資已經(jīng)很不錯(cuò)。我相信2k—3k對(duì)每一位都不算什么大事，實(shí)習(xí)最為重要的不是拿多少的工資，而是考察你在得這個(gè)公司是如何的一個(gè)公司，能不能在技術(shù)上給你裨益，讓你積累你想要的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，另外要看這個(gè)公司的發(fā)展前景，值不值得你花費(fèi)數(shù)年的時(shí)間去默默的付出，實(shí)習(xí)是個(gè)雙向選擇的過(guò)程，不要以為只有hr能選擇你，你作為一個(gè)應(yīng)聘者或者實(shí)習(xí)生一樣有權(quán)利去選擇一家公司。

　　然后就是多要去應(yīng)聘幾家工資，明白你自己能賣多少錢，你價(jià)值多少金。有一個(gè)清楚的認(rèn)知，方便以后你和hr溝通的時(shí)候能拿到更合適的工資。而且多去幾家工資，也能了解到現(xiàn)在圈子內(nèi)各種公司的生存狀況。筆者跑了七家公司，都是小公司，最小的只有6個(gè)成員，boss或者說(shuō)產(chǎn)品經(jīng)理是個(gè)完全沒(méi)有想法的人，這樣的公司基本決定往后不會(huì)有什么成色，其他公司基本20左右都是初創(chuàng)對(duì)于實(shí)習(xí)基本范圍2—3k。這也是小公司能做到的極限了，而且你在和hr交流過(guò)程中也能多少了解到一個(gè)hr應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)，這個(gè)可以作為轉(zhuǎn)型時(shí)候的經(jīng)驗(yàn)積累，不過(guò)派一個(gè)基本不太了解業(yè)界的人來(lái)做還不如讓工程師來(lái)客串下hr。

　　實(shí)習(xí)期間感覺(jué)還是要定下來(lái)一個(gè)方向，要做什么，圍繞這個(gè)開展不斷的壯大自己，實(shí)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)還涉及到很多未來(lái)你能做到什么地步的一個(gè)積淀。多逛論壇 q群 看一些業(yè)界新聞 即使不能用到技術(shù) 但是了解到這個(gè)關(guān)鍵詞 或者 概念，當(dāng)你在面試的時(shí)候也能吹的神乎其神，即使筆試不太好，也會(huì)讓hr考慮讓你留下。但是技術(shù)還是要有的，圍繞你的方向努力學(xué)習(xí)技術(shù)，多做demo甚至一些自己的項(xiàng)目，也會(huì)為你添色不少。

　　還有就是工作經(jīng)驗(yàn)，中小型公司更傾向有項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的人去，他們能很快上手甚至隨時(shí)上手，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)也會(huì)讓你的實(shí)習(xí)更加精彩。

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