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行政管理畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記2篇
雖然入職不久，今天我就在思考工作中理論和實(shí)踐還是有較大差距的。理論的知識(shí)很有條例，很抽象，感覺(jué)實(shí)施的范圍很廣，但是實(shí)際工作中，我們就感到很多的事情并不要用理論知識(shí)解決，而是憑的經(jīng)驗(yàn)。比如這次的招聘，面試和錄用相對(duì)隨便，并不需要嚴(yán)格的的考錄過(guò)程，當(dāng)然這和工作性質(zhì)有關(guān)，但并不應(yīng)該是隨便的理由。雖是一線員工，但他的工作技能如何、工作態(tài)度怎樣這些起碼的東西應(yīng)當(dāng)了解，否則可能會(huì)影響這個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率。
行政管理畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記10 2月27日 星期一 陣雨
早上剛剛到公司就看到同事小李在不斷的插拔鍵盤(pán)和鼠標(biāo)，我就過(guò)去問(wèn)她怎么了，她告訴我早上電腦開(kāi)機(jī)以后鍵盤(pán)就沒(méi)反應(yīng)了，指示燈也沒(méi)亮，而且每次拔下來(lái)重新插入主機(jī)時(shí)鍵盤(pán)電源指示燈都是一閃就滅，換了別人的鍵盤(pán)和鼠標(biāo)也沒(méi)用。在大學(xué)雖然不是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但計(jì)算機(jī)出現(xiàn)問(wèn)題，我總是自己獨(dú)立解決，對(duì)這個(gè)情況，我馬上想到兩個(gè)解決方案。我先重新啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，如果是電腦程序錯(cuò)誤的話，這個(gè)方法估計(jì)可以解決，不過(guò)這個(gè)方法沒(méi)用。于是，便采用第二種方法，因?yàn)樽约阂郧耙彩穷愃频慕?jīng)歷，我打開(kāi)計(jì)算機(jī)的設(shè)備管理器，找到鍵盤(pán)及通
用串行總線控制器，然后將其全部設(shè)定為允許此設(shè)備喚醒計(jì)算機(jī)，然后重啟行政管理畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記12篇行政管理畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記12篇。事實(shí)證明，第二種方法是正確的。對(duì)于這件事，小李非常的感動(dòng)，若非我及時(shí)幫忙，早上的會(huì)議材料肯定趕不及了。從這件事中我再次感受到，大學(xué)絕不是簡(jiǎn)單的干巴巴讀書(shū)，還應(yīng)該學(xué)會(huì)一些實(shí)用技巧，這些小技巧很可能在今后的生活和工作中發(fā)揮大作用。
行政管理畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記11 2月28日 星期二 陣雨
今天在車間走了一圈，聽(tīng)了技術(shù)人員講他們的工作，感觸蠻深。以前聽(tīng)過(guò)一句話叫“大學(xué)學(xué)的不是知識(shí)，而是培養(yǎng)自學(xué)的能力”，現(xiàn)在這句話我體會(huì)的越來(lái)越深行政管理畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記12篇文章行政管理畢業(yè)生實(shí)習(xí)日記12篇出自http://www.gkstk.com/article/wk-78500001754181.html，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此鏈接！。走出校園，除了計(jì)算機(jī)和一些寫(xiě)作之外，課本上學(xué)的理論知識(shí)很少用到。就像在人資行政部，真正運(yùn)用到的課本知識(shí)很少，最主要的還是自己在實(shí)踐中自己多學(xué)習(xí)、多積累。
而且在這方面技術(shù)類人員對(duì)自學(xué)能力顯得更為重要。技術(shù)知識(shí)更新?lián)Q代太快，有時(shí)候?qū)W校學(xué)習(xí)的還沒(méi)用過(guò)，剛走出校門(mén)他就已經(jīng)過(guò)時(shí)了，因此經(jīng)常需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)新的知識(shí)，比如模具制作，剛開(kāi)始大家純手工制作，后來(lái)全部是用圖紙加機(jī)器制作，到現(xiàn)在則是計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)加大型機(jī)床，而且計(jì)算機(jī)軟件還經(jīng)常更新。這就要求技術(shù)人員必須時(shí)時(shí)刻刻在自己原有技術(shù)基礎(chǔ)上，善于不斷自我學(xué)習(xí)自我成長(zhǎng)，不斷適應(yīng)變化了的技術(shù)條件。
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