護(hù)士畢業(yè)實習(xí)日記范文

　　實習(xí)的目的是為了讓學(xué)生們理論知識與工作實踐有效的結(jié)合起來，增加對社會的全面了解，豐富社會實踐經(jīng)驗，提高自身 的綜合素質(zhì)下文是CN人才網(wǎng)小編整理的護(hù)士畢業(yè)實習(xí)日記范文，歡迎閱讀參考!

　　實習(xí)日記(1)

　　一轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)實習(xí)了6個月了，回想起從學(xué)校的時候還在擔(dān)心著8個月將如何熬過去，可是一轉(zhuǎn)眼，我們就要馬上離開醫(yī)院，真正的離開學(xué)校，去找尋我們最后的保護(hù)傘……

　　7月1號-8月1號 我的第一個護(hù)士老師 黃艷艷 第一個科室 兒科 倒班制 她是一個很麻利的女人，嗓門可以說是在兒科數(shù)一數(shù)二的了，只是有點邋遢，她說在醫(yī)院干什么最關(guān)鍵的就是速度，一定要快，要麻利，對我很好，只是在兒科，我們并沒有學(xué)下什么，唯一會的也許就只有換液體了……呵呵

　　8月1號-9月1號 我的第二個護(hù)士老師 藏晶晶 第二個科室 胸外腫瘤科 倒班制 她是一個只比我小幾天的女女(瞧人家都開始掙錢了)，我們兩也許是因為年齡的關(guān)系吧，在這一個月里，我們還是比較能說到一起去的，她的扎針技術(shù)是我最佩服的，可以說是針針見血啊，在這個科室里，我和死亡接觸了三次，他們都還那么的年輕，我真正體會到了生命是多么脆弱的東西，只要你不小心去呵護(hù)，它一碰就會碎掉……

　　9月1號-10月1號 我的第三個護(hù)士老師 汪蕊蕊 第三個科室 五官科 倒班制 她是一個也算的上麻利的女人，只是很愛瞪人，剛來這個科室的時候，感覺真的很難待下去，因為她們干什么都不會叫我們，我們就像是空氣一樣，直接無視我們的存在，直到最后一天都是這樣……

　　10月1號-11月1號 我的第四個護(hù)士老師 霍維麗 第四個科室 肺病科 正常班 她是一個自以為是的女人，年齡比我們小還總愛把我們叫狗狗，跟著她的這一個月，我簡直瘋的心都有了，掃床。鋪床。擦床。換床單。這就是我一天的工作，最可恨的是她只會嘴上說說，卻總是看不見她的實際行動，每次掃床總是我們這幫實習(xí)生，因為錯上了賊船，這個月我連根針頭都沒有碰過，導(dǎo)致了我下個月的悲慘命運(yùn)，可悲啊……

　　11月1號-12月1號 我的第五個護(hù)士老師換了是一個接一個，最后半個多月，終于定下來了 桑小妹 第五個科室 老年病科 倒班制 怎么說她呢?半吊子吧，不是很熟練卻是也還算可以，扎針技術(shù)和我一樣有時可以有時就歇菜了，不過人還算不錯，在這個科室讓人最郁悶得就是每次扎完針以后不管是實習(xí)生還是老師都會消失不見，只有上小夜的人忙的既要換藥還要加藥，很是無奈……

　　12月1號-1月1號 我的第六個護(hù)士老師 趙琴 第六個科室急救中心 她是一個愛記仇的小女人，每次把她惹生氣總是要讓人哄上半天才算可以，120的大夜是讓我最頭疼的，一坐就是一個晚上，在這個科室我呆了有半個月，就上了兩次大夜，一像起來就害怕，126是出車的一天，我卻一次都沒有上過，不過不去跟著出車夜是一種享受啊……

　　實習(xí)日記(2)

　　實習(xí)，是一種期待，是對自己成長的`期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待;學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。帶著一份希翼和一份茫然來到了北京301醫(yī)院，開始了我的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋�實習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師，同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護(hù)士，病人。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習(xí)護(hù)士，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu，我的帶教老師是萬凌老師，她是院里的操作能手，干活麻利，動作漂亮，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力。實習(xí)生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯，越錯越害怕，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán)。以至于我都不敢主動要求做操作，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。

　　每天面對著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實踐，怨自己在以前見習(xí)時沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳�？赡苁俏疫m應(yīng)能力差，又不會與老師溝通，進(jìn)了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師，對我很耐心，也很關(guān)心我。到了手術(shù)室李楠老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點點她也鼓勵我，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓(xùn)斥。它起到了一個引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過每一天!

　　現(xiàn)在對于實習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理憧憬是因為實習(xí)是一次理論聯(lián)系實際的機(jī)會，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來。也曾問過不少實習(xí)同學(xué)，各說紛紜。醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理總之是如人飲水，冷暖自知。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學(xué)。學(xué)會如何與病人，老師交流，不善于與人接觸是我的一大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪淺。經(jīng)過這近五個月的實習(xí)，我也有了這層體會。也明白做為一個白衣天使的職責(zé)!

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