幼兒園實(shí)習(xí)日記（精選15篇）
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，一定有不少感想，這時(shí)候十分有必須要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編精心整理的幼兒園實(shí)習(xí)日記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 1
第一天
今天周一，學(xué)校要上課了，而我也開始了我的幼師實(shí)習(xí)生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習(xí)，有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小緊張。早上，園長(zhǎng)帶我與我所負(fù)責(zé)孩子學(xué)校做簡(jiǎn)單的自我介紹，和學(xué)校里的其他教師有個(gè)短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責(zé)，以及所帶的班級(jí)孩子和家長(zhǎng)們的情況，希望這次實(shí)習(xí)能讓我有更多的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，與孩子們愉快相處。
第二天
今天是實(shí)習(xí)的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對(duì)我有點(diǎn)膽怯。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(zhǎng)有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來(lái)越多，畢竟孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì)對(duì)孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀的形成。
第三天
班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較調(diào)皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平時(shí)上課之外，也會(huì)有課余活動(dòng)。有些小朋友在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì)哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子情緒，小朋友摔倒了我一般是鼓勵(lì)他自己站起來(lái)。這樣有助于幫助孩子減少對(duì)大人的依賴。
第四天
第四天上課，孩子們對(duì)于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱情，上課時(shí)會(huì)認(rèn)真的叫我老師好，看著孩子們的笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是一個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能安靜的睡下來(lái)。因此我還得耐心的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不容易呢。
第五天
一晃時(shí)間到了周五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這一個(gè)星期的.相處，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生很可愛，而且也很聰明。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)矩的聽你在講課，不過孩子們還是非�？蓯�。一些孩子比較靦腆，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來(lái)我是即開心又折騰。
第六天
周六家長(zhǎng)也是要把孩子寄托在學(xué)校，而我也還是得上班。今天周末，一個(gè)大班的幼師前輩在家長(zhǎng)群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一周來(lái)孩子們的情況。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子非常的擔(dān)憂，也有些家長(zhǎng)鼓勵(lì)老師們放心讓孩子到處自己折騰，不用怕磕著。家長(zhǎng)的教育也是一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
第七天
星期天是我們休息時(shí)間，今天迎來(lái)新的一周。今天有教小朋友們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣上，英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣很重要。人們常說(shuō)從娃娃抓起，其實(shí)就是這么一個(gè)道理，培養(yǎng)興趣才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助。
第八天
一些小朋友搗蛋起來(lái)簡(jiǎn)直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今天在教小朋友們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不配合也不認(rèn)真�？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f(shuō)打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小朋友。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來(lái)提高孩子的興趣，同時(shí)也是培養(yǎng)我和大家之間的感情，效果挺好。
第九天
今天是星期三，在一步步培養(yǎng)跟孩子們之間的感情時(shí)，也在慢慢的開展舞蹈音樂，英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中出現(xiàn)一些意外狀況。
第十天
孩子們的學(xué)習(xí)能力還是挺強(qiáng)的，特別是英語(yǔ)，在小時(shí)候語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有時(shí)候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無(wú)厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充滿耐心和愛心，才能和孩子們相處了。
第十以天
星期五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門口等待著家長(zhǎng)把小孩子都接回家。這些天家長(zhǎng)見到我都會(huì)問自己寶貝的情況，我和家長(zhǎng)大致講了寶貝一天的情況，也聽從了家長(zhǎng)的囑托。到現(xiàn)在為止工作也暫時(shí)結(jié)束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個(gè)工作。
第十二天
周六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，一大早的和孩子們來(lái)個(gè)愉快的互動(dòng)，不過也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐心的和孩子溝通，對(duì)孩子說(shuō)一些他感興趣的話題，例如哪個(gè)小朋友等著一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。
第十三天
今天又是新一周的開始，從學(xué)校開學(xué)的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學(xué)方案，觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對(duì)性的教育會(huì)有很大的效果。今天早上有英語(yǔ)課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習(xí)單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì)耳熟能詳了。
第十四天
天氣非常好，早上和小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)幾堂課，之后是戶外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習(xí)。最近的小蘋果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對(duì)這一大群孩子，教學(xué)小蘋果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導(dǎo)小孩子按照舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。
第十五天
每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有時(shí)候確實(shí)看到孩子們哭鬧，不聽話打架會(huì)有煩躁的心理，但作為老師不能對(duì)著孩子吼，可以嚴(yán)肅但不能暴力。在學(xué)校里慢慢的和孩子們也都熟悉，他們都會(huì)用帶著奶聲奶氣的叫你老師，聽著都覺得溫暖。
第十六天
經(jīng)過一段時(shí)間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會(huì)教學(xué)孩子的自理能力，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來(lái)之后，要學(xué)會(huì)自己使用勺子或者是筷子吃飯。少了家長(zhǎng)的依賴，孩子們還是會(huì)自己動(dòng)手拿筷子吃飯。而這也是孩子的一個(gè)進(jìn)步。
第十七天
小朋友都是愛玩愛鬧，而且也非常擅長(zhǎng)模仿。所以現(xiàn)在上課唱歌跳舞孩子們最喜歡了。而我在自己的教案里也是羅列了關(guān)于教學(xué)的目標(biāo)，讓孩子們提高自理能力的同時(shí)，提高各方面綜合能力，肢體語(yǔ)言的模仿和運(yùn)用可以開發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么容易當(dāng)?shù)摹?/p>
第十八天
這段時(shí)間也是辛苦其他老師了，我剛來(lái)也差不多幾個(gè)星期，對(duì)孩子們并不是非常熟悉，有時(shí)候在上課期間也都是其他老師的協(xié)助，我也得多和其他的老師學(xué)習(xí)，應(yīng)該如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教導(dǎo)孩子才有效果。另外也要積極和家長(zhǎng)溝通，幼兒園每個(gè)班級(jí)開設(shè)了微信群，家長(zhǎng)們的意見隨時(shí)可以提出來(lái)，我們老師也會(huì)盡可能的改正和完善教學(xué)管理。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 2
4月27日
今天是我在大學(xué)里正式見習(xí)的第一天，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛和向往，來(lái)到了我的見習(xí)單位。雖然小時(shí)候上過幼兒園，從高中開始在校也一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育相關(guān)的知識(shí)，在高中學(xué)習(xí)期間也會(huì)下幼兒園見習(xí)，但是時(shí)間都沒有像這次這么長(zhǎng)，所以心里還是非常的期待。當(dāng)我剛來(lái)到幼兒園的時(shí)候其實(shí)感覺一點(diǎn)也不陌生，反而有一種熟悉的感覺，而且又看到了那么多活潑可愛的天使們，心情非常的激動(dòng)。而且從今天開始，在這里，我還有了一個(gè)新的稱謂，老師。
我見習(xí)的班級(jí)的中班，剛開始來(lái)的時(shí)候，其實(shí)還稍微有點(diǎn)緊張，因?yàn)槭堑谝淮谓佑|這些孩子，而且我們是十個(gè)同學(xué)一個(gè)班，所以我也很怕我們一大群人進(jìn)去后會(huì)打擾到小朋友們的正常學(xué)習(xí)。
但是在和孩子們逐漸接觸過程中，讓我漸漸的融入了他們中，那些小朋友，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個(gè)都是個(gè)性十足，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系，更重要的是還要有十足的耐心。
今天我們的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，因?yàn)槭侵邪嗟男∨笥�，所以基本的生活技能都已�?jīng)掌握了，像穿衣服，上廁所的什么的都不用去幫忙了，只要在邊上提醒一下小朋友，他們都會(huì)自己解決了。
這次主要的是保育有關(guān)的見習(xí)，所以我也是注重了保育這一方面的活動(dòng)，認(rèn)真記錄了小朋友們一天的日常流程，并且也聽從主班老師的話，從老師的言行中學(xué)到了許多在學(xué)校里沒有過的知識(shí)，也讓我更加了解了幼兒在幼兒園中一天的日常流程。
希望在接下來(lái)的幾天里我能夠和幼兒和睦相處，并且從老師和幼兒身上學(xué)到更多的知識(shí)！
4月28日
今天是來(lái)幼兒園見習(xí)的第二天，比起昨天的不知所措，以及一團(tuán)迷茫，今天顯得有一點(diǎn)從容了。
在幼兒園有一件小事讓我觸動(dòng)很深，那天孩子們活動(dòng)完畢上樓回教室，幾個(gè)孩子擅自離隊(duì)從左邊上樓梯，老師很生氣的訓(xùn)斥他們。我了解老師的用心良苦，最后老師告誡小朋友上下樓梯要靠右走。雖然這只是一個(gè)小小的規(guī)則，但是對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是不可忽視的。忽然想起一個(gè)故事來(lái)，有記者問一個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)得主：“您在哪個(gè)大學(xué)學(xué)到了您認(rèn)為最重要的東西？”那位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家說(shuō)：“在幼兒園”記者追問道：“在幼兒園學(xué)到什么？”科學(xué)家說(shuō)：“把自己的東西分一半給小朋友，不是自己的不要拿，東西要放整齊，吃飯前洗手，做錯(cuò)事情要表示歉意，午飯后要休息，要學(xué)會(huì)觀察大自然等等，這都是我在幼兒園學(xué)到的。”有人說(shuō)，行為習(xí)慣的培養(yǎng)就是教育，我想這句話放在幼兒園是最合適不過了。教育小朋友講規(guī)則、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ，這比教他們多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字多識(shí)幾個(gè)數(shù)更重要。
去幼兒園見習(xí)的第二天，每次都會(huì)有不同的收獲。我很慶幸我選擇了學(xué)前教育這個(gè)專業(yè)。我喜歡孩子，喜歡幼兒園的感覺，喜歡和孩子們?cè)谝黄�。在幼兒園里，我也看到了一個(gè)學(xué)前教育工作者必須所付出的辛勤和耐心。伴隨著學(xué)前教育的發(fā)展，對(duì)幼學(xué)前教育工作者素質(zhì)的要求越來(lái)越高。好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能為成為一名合格的學(xué)前教育工作者打下基礎(chǔ)。這兩天的見習(xí)也會(huì)讓我增長(zhǎng)更多的見識(shí)，我要用一雙善于發(fā)現(xiàn)眼睛，去捕捉幼兒園的風(fēng)景。實(shí)踐出真知，在幼兒園見習(xí)，讓我學(xué)到了不同于書本上的知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是一筆巨大的財(cái)富。
4月29日
今天是第三次見習(xí)，所以我們開始上正式的軌道，和往常一樣先去廁所和洗手間看著孩子們，預(yù)防出事故。
第三次見習(xí)，老師讓我們和孩子一起看書，今天我們的主要任務(wù)是教室的美化，花了將近一小時(shí)將一整幅。
完成的拼接圖貼到教室的后墻上，平日中看似普通的卡通畫，貼到墻上卻需要花費(fèi)這么長(zhǎng)時(shí)間，看來(lái)幼教處處無(wú)小事啊。下午孩子們開始做紙工。我感覺我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺，之前不同。
在中班中，我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。
“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗坌�、耐心、�?xì)心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個(gè)人都能做到的。在一個(gè)普通的`幼兒園，一個(gè)小型班也有十七八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn)，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。這次實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。
4月30日
今天是去幼兒園見習(xí)的最后一天，我像往常一樣坐公交前往，但心中全然沒有分開的暢快，取而代之的是離別的傷感。
四天的見習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與小班幼兒的區(qū)別；同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會(huì)幫他們放好；他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋�；他們不�?huì)自己脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)
幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此。經(jīng)過姜老師提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。
小朋友們都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我發(fā)覺小孩子們獨(dú)立性很高，我起初被分配的是小班，我原以為那么小的年齡段孩子們一定什么都不會(huì)做，管理起來(lái)也非常棘手，可到了班級(jí)事實(shí)卻和我所想的大不相同，小朋友們不但會(huì)獨(dú)立的盥洗，還會(huì)主動(dòng)的幫助別人。
我很慶幸能夠跟小班的小朋友和老師們共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間，小朋友們給我?guī)?lái)的是無(wú)盡的歡樂，而兩位帶班老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。在見習(xí)期間，她很認(rèn)真的聽取我們的想法，并提出自己的意見。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)地找我們談話，指出我們的不足，使我們能不斷地改進(jìn)。
我自己總結(jié)身為幼師要具備三心，即：愛心，耐心，責(zé)任心。作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師既要具備對(duì)工作的熱忱，還要表現(xiàn)出教師的身份，要樹立威信，要知道小孩子是最喜歡欺負(fù)人的；再有，小孩子有不明白的事要耐心的教育和解答，不要不耐煩；更重要的一點(diǎn)，要具備足夠的責(zé)任感，把班級(jí)的小朋友當(dāng)成自己家的孩子，褲子弄臟了要給予及時(shí)的清洗，好好的呵護(hù)每一個(gè)幼兒。
在見習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。我把在見習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 3
幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記1
今天是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習(xí)，早上在走的路上，我心里特別的害怕，也特別的緊張。因?yàn)樵缇吐犝f(shuō)成立的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣，主要是針對(duì)幼兒的需要和家長(zhǎng)的各種要求，以及對(duì)老師的各種要求等。
我雖然有點(diǎn)緊張，但是，以進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛好可愛。我被分到托一班，一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤。后來(lái)配班老師告訴我。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特殊，其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨(dú)立，也就是說(shuō)他總是喜歡一個(gè)人玩。
幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記2
在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。
幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記3
9月14日下午3時(shí)，我們準(zhǔn)時(shí)到達(dá)紫陽(yáng)幼兒園，衛(wèi)生保健老師張老師帶領(lǐng)我們?cè)诮坦ぶ野卜帕诵欣�，為我們介紹了以后住宿的音樂廳、洗漱和晾曬的地方，并帶我們了解幼兒園的整體環(huán)境和周邊的生活環(huán)境。我們很快融入了紫陽(yáng)幼兒園這個(gè)大集體。
9月15日早8點(diǎn)，孔園長(zhǎng)為迎接實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，她對(duì)我們的到來(lái)表示歡迎，介紹了幼兒園的辦學(xué)歷程、文化底蘊(yùn)和辦園特色。隨后，園長(zhǎng)安排了兩個(gè)優(yōu)秀的老師上公開課，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間感受到優(yōu)秀老師上課的風(fēng)采，也為我們今后集體教學(xué)的展開起了引領(lǐng)作用。園長(zhǎng)的親切和幼兒園指導(dǎo)老師的微笑消解了因陌生產(chǎn)生的距離，我們與幼兒園指導(dǎo)老師和小朋友的.關(guān)系很融洽。
我們?cè)谧详?yáng)幼兒園生活的3天里，感受到紫陽(yáng)幼兒園對(duì)實(shí)習(xí)生的熱情和周到，老師們用自己專業(yè)的態(tài)度引導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，與幼兒和諧相處。我們的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)跟紫陽(yáng)幼兒園孩子的學(xué)習(xí)生活融和在一起，相信3個(gè)月里我們會(huì)在紫陽(yáng)幼兒園得到最大的成長(zhǎng)，磨練成為一名合格的幼兒教師！
幼兒園幼師實(shí)習(xí)日記4
今天是第一次下園，剛開始心里有點(diǎn)緊張，但一進(jìn)幼兒園看到那些可愛的小朋友，心里的緊張感漸漸地消失了，那些小朋友，真的好可愛。我被分在托兒三班（豆豆三班），一進(jìn)去那個(gè)班就有兩個(gè)小朋友，有的還沒有來(lái)，老師告訴我們他們兩個(gè)比較特殊，其中有一個(gè)小男孩還搞獨(dú)立，他叫林睿，不和別的小朋友玩，自己一個(gè)人，但是后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，他總跟著一個(gè)啊姨，后來(lái)啊姨也跟我說(shuō)了，他不知道為什么老愛跟著她，嘿嘿！蠻有趣的。后來(lái)漸漸的小朋友都入園了，有的男生很調(diào)皮，有的很活潑可愛，還有一個(gè)小男孩還想媽媽，哭了一個(gè)早上，我去抱了他一下，結(jié)果他就不下來(lái)了，連哄帶騙好一會(huì)兒才下來(lái)，沒過多久有開始哭的要找媽媽。還有哦，我發(fā)現(xiàn)這些小朋友挺聰明的，他們?cè)诳磿臅r(shí)候，我無(wú)意間的問一個(gè)小朋友里面的有什么？結(jié)果好多小朋友全圍上來(lái)了，變成了他們問我。哈哈！由于今天是星期一，幼兒園里還有升國(guó)旗，唱國(guó)歌和園歌，還有頒發(fā)獎(jiǎng)牌給表現(xiàn)好的小朋友。一上午就這樣過去了，原來(lái)當(dāng)一名幼兒教師也挺不容易的。
下午比較輕松了點(diǎn)，協(xié)助班主任幫小朋友們穿衣服，鞋子，上廁所，吃點(diǎn)心，最后等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友，下午，我還是有點(diǎn)收獲的，嘿嘿！早上哭了一上午的鈺濤小朋友，下午終于笑了，還和我聊天，嘿嘿！在聊天當(dāng)中他就像心理學(xué)老師說(shuō)的一樣屬于口吃型，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的。但是很可愛，也很乖，嘿嘿！早上就是這位小朋友抱著我，不肯下來(lái)。這些小朋友，真的好可愛啊！雖然一整天下來(lái)有點(diǎn)累，但還是值得的。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 4
實(shí)習(xí)一
這個(gè)星期我們開始了持續(xù)一周的實(shí)習(xí)，雖然以前有見習(xí)過，但時(shí)間卻沒有這次的長(zhǎng)，所以還是蠻期待的。希望這次可以學(xué)到許多在課堂上學(xué)不到的東西。
這次實(shí)習(xí)的地方是如師附屬幼兒園，入園時(shí)我們跟門衛(wèi)老師打招呼，他們和每一個(gè)入園的幼兒打招呼，內(nèi)容差不多是與幼兒?jiǎn)柡没蛘f(shuō)一些關(guān)心幼兒的話語(yǔ)，這樣的開頭會(huì)讓幼兒一天的心情都保持愉悅。
進(jìn)入教室后，我們班的朱xx和顧xx熱情的和我們講了班上的.情況，告訴了我們一些注意點(diǎn)等等，讓我們幫助幼兒放小椅之類的。沒有因?yàn)槲覀內(nèi)硕喽鲆曃覀兊拇嬖凇?/p>
不一會(huì)，幼兒們也開始進(jìn)班，當(dāng)看到我們時(shí)禮貌的叫我們客人老師，朱老師和顧老師對(duì)此很滿意。后來(lái)晨間活動(dòng)時(shí)候，朱老師讓我們帶領(lǐng)幼兒一起做游戲等等，給了我們很多與幼兒接觸的機(jī)會(huì)，我很感謝他們，之前在幼兒園見習(xí)的時(shí)候，老師們都不怎么愿意讓我們和幼兒接觸的。所以我們更加珍惜這次的實(shí)習(xí)。
一晃就到了下午，第一天的實(shí)習(xí)就這么結(jié)束了，在短短的一天里，我們與幼兒和老師的關(guān)系都處得不錯(cuò)。所以在接下來(lái)的四天里我要更加努力了。
實(shí)習(xí)二
今天是我們實(shí)習(xí)的第三天，和前兩天一樣，我們?cè)谠缟?點(diǎn)40開始向幼兒園出發(fā)，來(lái)到幼兒園后，顧老師交給了我們一個(gè)任務(wù)，讓我們幫助用裝家具的紙盒子做成三個(gè)可以讓幼兒玩耍的紙房子。
一開始我們都覺得這個(gè)任務(wù)很困難，應(yīng)該不可能在如此短的時(shí)間里做好，但我們又不好說(shuō)出來(lái)，所以就開工了，一個(gè)上午就花費(fèi)在做房子上面。下午的時(shí)候我們來(lái)到班上就先幫孩子們穿衣服（在他們要幫忙的情況下），疊被子，梳頭發(fā)，然后再繼續(xù)我們上午的內(nèi)容——做房子。
做了一天的房子完成了兩個(gè)，還蠻好看的，孩子們看到后都很喜歡，一個(gè)勁的夸贊我們的手巧，被他們這么一說(shuō)，之前的不愉快都消失了，上午我甚至還在埋怨朱老師，不過當(dāng)聽到孩子們的贊美時(shí)，一下子就釋然了。覺得為了他們?cè)倏帱c(diǎn)再累點(diǎn)也值了。
也正是因?yàn)檫@樣，才堅(jiān)定了我做一個(gè)幼兒園老師的決心與信心。不可否認(rèn)我是喜歡與孩子們?yōu)槲榈�，幼兒天性善良，需要我們正確的引導(dǎo)他們才能健康茁壯的成長(zhǎng)，幼兒是花朵，而我們是園丁，在他們成長(zhǎng)過程中，我們要時(shí)刻呵護(hù)著。
孩子們前方是未知的路途，抓緊你的手，帶你向前走。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 5
實(shí)習(xí)日志一
今天是我第一天上班，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。
因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì)讓他們有一種在家的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度。
實(shí)習(xí)日志二
我對(duì)班級(jí)里的幼兒已有了初步認(rèn)識(shí)，在仔細(xì)觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎�，只有少�?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的'狀態(tài)，接下來(lái)工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開始著手和家長(zhǎng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒�？墒俏覀儼嘤幸粋�(gè)小姑娘總愛漂亮，就在今天她稱老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽到了她在咳嗽，就為這老師批評(píng)了她，強(qiáng)調(diào)不要脫衣服，她就是不聽，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長(zhǎng)交代孩子哭的原因。
實(shí)習(xí)日志三
早操過后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來(lái)在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來(lái)，當(dāng)我問到樂樂做的是什么花時(shí)，她大聲說(shuō)：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見孩子們?cè)谟螒蛑谐说玫接螒虮旧斫o孩子的快樂外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。
實(shí)習(xí)日志四
今天樂樂入園時(shí)哭，我便上前對(duì)她媽媽說(shuō)：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見你：樂樂媽媽照我說(shuō)的做了，我對(duì)哭紅雙眼的樂樂說(shuō)：“樂樂不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽不見，現(xiàn)在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽話了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂樂邊抽泣邊四周望著媽媽，等她發(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對(duì)我說(shuō)：“老師我不哭了，等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天，樂樂一天比一天聽話，我好高興。
實(shí)習(xí)日志五
晨間游戲時(shí)，“小銀行”門口總是圍著許多人，大家槍著來(lái)取錢。這時(shí)，老板說(shuō)你們?nèi)绻慌抨?duì)，我就不發(fā)錢，小朋友你看看我，我看看你，然后開始排隊(duì)，老板駿駿插隊(duì)了，汪涵說(shuō)。銀行老板說(shuō)：不能插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)不給你錢，于是駿駿只好去排隊(duì)，可見在游戲過程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì)了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 6
實(shí)習(xí)日記一
從實(shí)習(xí)的第四周開始，我覺得我越來(lái)越喜歡這里的工作了。雖然我過去很喜歡它，但現(xiàn)在我感覺和以前不一樣了。
“幼兒園老師”這個(gè)名字雖然有很多美麗的光環(huán)環(huán)繞，但卻很沉重，因?yàn)樗仨氂袗坌�、耐心、關(guān)懷、奉獻(xiàn)、責(zé)任心，所以她必須付出雙倍的愛心，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里，這個(gè)班有28個(gè)孩子。面對(duì)這么多孩子，要讓每個(gè)孩子都活下來(lái)幾乎是不可能的。不過，我愿意接受這個(gè)挑戰(zhàn)。我希望我們班的每個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)愛。
在這期間，我們班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)。通過這次會(huì)議，我對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的流程和如何與家長(zhǎng)溝通有了初步的了解。讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的真實(shí)情況，協(xié)助家長(zhǎng)更好的展開家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)正式開始之前，教師能夠與家長(zhǎng)實(shí)行簡(jiǎn)單的溝通。如孩子的自理水平、學(xué)習(xí)水平等，并適當(dāng)向家長(zhǎng)提出一些要求和建議。在家長(zhǎng)會(huì)上，除了向家長(zhǎng)通報(bào)最近的重大問題外，還要對(duì)一些優(yōu)秀的孩子給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，指出個(gè)別孩子的不足，并提出改進(jìn)的方法和途徑。會(huì)議結(jié)束時(shí)，總結(jié)會(huì)議內(nèi)容，感謝家長(zhǎng)的支持。在老師和家長(zhǎng)之間，孩子是溝通的橋梁。只有教師注重孩子，理解孩子，才能給家長(zhǎng)準(zhǔn)確的反饋。孩子的發(fā)展是持續(xù)的，無(wú)論是在幼兒園還是在家里。所以，家庭有機(jī)合作能夠使兒童得到良好的發(fā)展。
實(shí)習(xí)日記二
又一個(gè)周末過去了。雖然這個(gè)周末我能夠在家里好好休息，調(diào)整一下自己，但是我心里很想念我班上的孩子們，終于能夠再見到他們了。我很高興。一開始，我擔(dān)心那些兩天都沒見過面，只有幾歲的孩子會(huì)變得很奇怪。原來(lái)我的擔(dān)心是多余的。早上我在孩子們的陪伴下來(lái)到幼兒園，我以一個(gè)友好的電話開始了一天的生活。
一眨眼的功夫，我就練了快兩個(gè)月了。在這里，我不但與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，而且每天都在教育孩子們�；顫姾脛�(dòng)和吵鬧是孩子們的天性。在集中教育活動(dòng)中，不但要因?yàn)樗麄冋幱趶闹庇X行為到具體形象思維的過渡階段。接受孩子“邊做邊說(shuō)”或“做后說(shuō)”的行為，給他們機(jī)會(huì)用口頭和肢體語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
實(shí)習(xí)日記三
隨著時(shí)間的流逝，我來(lái)到第三軍醫(yī)大學(xué)直屬幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了。除了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)外，三個(gè)月的實(shí)踐生活中的收獲就是“蛻變”這個(gè)詞。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適合和融入職場(chǎng)奠定了基礎(chǔ)。從校園模式到職場(chǎng)思維模式的角色定位。自從進(jìn)入幼兒園，我們必須要求自己遵循老師的標(biāo)準(zhǔn)，不是把學(xué)生的.行為帶到工作環(huán)境中，而是在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)保持謙虛的態(tài)度。實(shí)踐使我的思想逐漸成熟。在實(shí)踐中，我有了更多的思考和更深的體會(huì)。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的不足和技能。這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)和協(xié)助。
實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。通過三個(gè)月的實(shí)習(xí)，我與老師和孩子們建立了深厚的感情，我不愿意放棄。但整個(gè)世界是一場(chǎng)盛宴。今天的離別僅僅為了更好的相聚。我希望當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，我能夠展示一個(gè)更好的自己，并祝愿所有的老師幸福和所有的孩子健康成長(zhǎng)。
實(shí)習(xí)日記四
我迫不及待地想要看到我可愛的孩子們，尤其是當(dāng)我看到幼兒園的孩子們親切地叫我李 老師的時(shí)候。這是美妙的。雖然我現(xiàn)在不教他們，但我仍然對(duì)他們有同樣的感覺。
我已經(jīng)意識(shí)到讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果是非常好的。他們會(huì)很認(rèn)真地聽，而不是感到無(wú)聊。游戲貫穿了孩子們一整天的生活，使孩子們的學(xué)習(xí)生活充滿了快樂。在我的業(yè)余時(shí)間，我會(huì)帶孩子們玩手指游戲和唱歌，特別是為孩子們?cè)O(shè)置了一系列的活動(dòng)，如“表演節(jié)目”和“請(qǐng)當(dāng)個(gè)小老師”，協(xié)助孩子們快樂地展示自己，建立自信。在活動(dòng)中，我側(cè)重于使用情景支持來(lái)協(xié)助孩子理解活動(dòng)內(nèi)容。例如，在語(yǔ)言活動(dòng)“捉迷藏”中，我邀請(qǐng)了一些玩偶和小貓來(lái)參加我們的活動(dòng)，這樣孩子們就能夠在小貓和幼崽的背景下參與活動(dòng)，這樣孩子們就能夠很好地理解“上，下，內(nèi)”這幾個(gè)單詞。
實(shí)習(xí)日記五
我被分到一個(gè)大班。在這里，每一天的課都變成了更重要的內(nèi)容。在這里，我每周有三天時(shí)間給孩子們上課。同時(shí)，大班的老師在教學(xué)上給了我很多協(xié)助，協(xié)助我分析課堂上的每一步。她會(huì)給我更好的建議，如何取得更大的進(jìn)步，激發(fā)學(xué)生的思考，讓他們更容易找到老師的意圖，接受新知識(shí)等等。當(dāng)我講完后，她也會(huì)和我一起分析，協(xié)助我總結(jié)我在課堂上遇到的問題，使我在教學(xué)實(shí)踐中有了很大的提升。將所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能應(yīng)用到實(shí)踐教育中。測(cè)試、鞏固、提升和豐富在實(shí)踐中所學(xué)的理論知識(shí)和技能。
實(shí)習(xí)日記六
在實(shí)習(xí)期間，的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)之間有很大的差別。當(dāng)我在腦海中寫教案，幾次模擬課堂的過程和情境時(shí)，我覺得那節(jié)課會(huì)很好，但事實(shí)并非如此。課堂時(shí)間把握、各環(huán)節(jié)銜接、調(diào)動(dòng)幼兒情緒、維持課堂秩序等不確定因素對(duì)教師的組織水平和控制水平提出了比我想象中更高的要求。這些也是我今后應(yīng)該注意和提升的地方，然后結(jié)合我在大班的實(shí)踐。在這個(gè)個(gè)多月,我的概念,我的心態(tài)和水平是逐漸變化的,我明白,作為一個(gè)新老師,我們必須警惕傲慢和沖動(dòng),把我們的工作與學(xué)習(xí)態(tài)度,注意經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師教,和學(xué)習(xí)他們的好的方面,持續(xù)提升自己的水平。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是一個(gè)必要的過程。如果你是謙虛的，仔細(xì)觀察和適當(dāng)吸收，你將能夠取得進(jìn)步，提升和發(fā)展。
實(shí)習(xí)日記七
一眨眼的功夫，我已經(jīng)練習(xí)了兩個(gè)月，我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了。
總的來(lái)說(shuō)，通過近兩個(gè)學(xué)期的幼兒園、小班、中班、大班的實(shí)踐，我掌握了一些與孩子相處的方法，這是一種難得的財(cái)富。在未來(lái)，我將繼續(xù)努力提升自己的不足和技能。這段時(shí)間不但是我生命中珍貴的記憶，也是我生命中另一個(gè)時(shí)期的起點(diǎn)。我相信我將來(lái)會(huì)做得更好。幼兒教育工作是一項(xiàng)艱苦的工作，需要教師有很強(qiáng)的耐心、愛心和愛心�？傊�，教師是一個(gè)高尚而神圣的職業(yè)，做好學(xué)前教育是不容易的。在這次實(shí)踐中，我也看到了自己的不足。社會(huì)的持續(xù)進(jìn)步使得幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高。我愿意用我所有的熱情和愛來(lái)?yè)Q取孩子們的幸福和父母的真誠(chéng)。實(shí)習(xí)室：它讓我更有見識(shí)，更難以成為一名教師，更難以成為一名幼兒園教師。未來(lái)我會(huì)繼續(xù)充實(shí)自己，為未來(lái)的學(xué)前教育貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 7
7月12日周二天氣晴
天氣特別好，早上和小伙伴們?cè)趯W(xué)習(xí)幾堂課，之后是戶外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習(xí)。最近的小蘋果這首歌最為教學(xué)就是的了。孩子們還是特別酷愛這樣的舞蹈，有趣。面對(duì)這1大群孩子，教學(xué)小蘋果的舞蹈，挺好玩，漸漸的指導(dǎo)小孩子依據(jù)舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。
7月13日周三天氣晴
每一天在幼兒園里和孩子們相處，被他們的笑容和天真所感染。雖然有的時(shí)候的確看到孩子們哭鬧，不聽話打架會(huì)有煩躁的心理，但作為老師不能對(duì)著孩子吼，可以嚴(yán)苛但不能暴力。在學(xué)校里漸漸的和孩子們也都熟悉，他們都會(huì)用帶著奶聲奶氣的叫你老師，聽著都覺得暖和。
7月14日周四天氣晴
經(jīng)過一段時(shí)間和孩子們的接觸，他們也已經(jīng)熟悉了我這個(gè)老師。在平常我們都會(huì)教學(xué)孩子的自理技能，特別是在中午午飯期間，孩子們乖乖坐下來(lái)之后，要學(xué)會(huì)自己運(yùn)用勺子或者是筷子吃飯。少了家長(zhǎng)的依靠，孩子們還是會(huì)自己動(dòng)手拿筷子吃飯。而這也是孩子的1個(gè)進(jìn)步。
7月15日周五天氣晴
小伙伴都是愛玩愛鬧，而且也特別擅長(zhǎng)仿照。所以現(xiàn)在上課唱歌跳舞孩子們最酷愛了。而我在自己的教案里也是排列了關(guān)于教學(xué)的目標(biāo)，讓孩子們提高自理技能的同時(shí)，提高各方面綜合技能，肢體語(yǔ)言的.仿照和運(yùn)用可以開發(fā)孩子們的智力。所以一名幼兒園的老師也不是那么簡(jiǎn)約當(dāng)?shù)摹?/p>
7月16日周六天氣晴
這段時(shí)間也是辛苦其他老師了，我剛來(lái)也差不多幾個(gè)星期，對(duì)孩子們并不是特別熟悉，有的時(shí)候在上課期間也都是其他老師的幫助，我也得多和其他的老師學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)如何與孩子溝通，什么樣的上課方式教育孩子才有效果。另外也要積極和家長(zhǎng)溝通，幼兒園每個(gè)班級(jí)開設(shè)了溝通群，家長(zhǎng)們的看法隨時(shí)可以提出來(lái)，我們老師也會(huì)盡可能的改正和完善教學(xué)管理。
7月18日周一天氣晴
每天幼兒園里的孩子們可謂是狀況百出，早上從家長(zhǎng)手中接過孩子，開始一天的上課玩游戲。有一些小伙伴特別乖，但有幾個(gè)小伙伴就是惡魔了。上課吵吵鬧鬧的有，尿褲子的小伙伴也有。午睡睡不著打攪其他小伙伴的也有。我這個(gè)老師還得多費(fèi)點(diǎn)心思才可以。
7月19日周二天氣晴
園里每天下午都會(huì)有1個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，孩子們午睡之后學(xué)習(xí)舞蹈和玩游戲之后，就要上運(yùn)動(dòng)課。運(yùn)動(dòng)課孩子們的穿著很重要，寬松的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。經(jīng)過我們檢查孩子們的穿著之后才會(huì)同意小伙伴玩運(yùn)動(dòng)。這也是避開孩子運(yùn)動(dòng)中磕傷。
7月20日周三天氣晴
今日星期三，來(lái)到這里實(shí)習(xí)也有了二十天，和園區(qū)的老師也比較熟悉，還多虧了她們的援濟(jì)，才不至于讓我手忙腳亂。終究孩子們比較頑皮，我自己是個(gè)新人，帶孩子方面的閱歷并不是特別足，所以有的時(shí)候也會(huì)不知所措。還是感謝老師們的援濟(jì)，讓我與孩子接觸更多，從生疏到認(rèn)識(shí)，再到熟悉相處。
7月21日周四天氣晴
今日天氣不錯(cuò)，孩子們?cè)缭绲木捅桓改附铀瓦^來(lái)了。他們特別乖，主動(dòng)的和父親母親說(shuō)再見。而我也是在門口迎接孩子們的到來(lái)，在和家長(zhǎng)接觸中也可以相互溝通了解更多孩子們的狀況，方便開展教學(xué)工作。幼兒園里充斥了童真和快活，孩子們頑皮愛玩是天性，老師加以引導(dǎo)和教育，讓孩子們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
7月22日周五天氣晴
今日又到了星期五，1個(gè)星期就這樣過去了。再過一兩天我就要結(jié)束實(shí)習(xí)生涯了，不知道下一站我會(huì)去哪里。這些天來(lái)和小伙伴的相處，真是被他們的可愛影響了，而且每天孩子們的突發(fā)狀況那么多，我的心臟承受技能都很強(qiáng)了。教育孩子方面，耐煩和善，孩子才會(huì)聽你的話。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 8
8月11日 周一 天氣晴
今天又是新一星期的開始，從學(xué)校開學(xué)的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學(xué)方案，觀察每個(gè)孩子的表現(xiàn)，好動(dòng)好玩或者靦腆，不同的孩子教育的方式不同，有針對(duì)性的教育會(huì)有很大的'效果。今天早上有英語(yǔ)課，逐個(gè)教小朋友們學(xué)習(xí)單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì)耳熟能詳了。
8月12日 周二 天氣晴
天氣非常好，早上和小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)幾堂課，之后是戶外活動(dòng)。孩子們的精力差不多是放在玩游戲和跳舞上面，所以還是得多花點(diǎn)心思讓孩子多學(xué)習(xí)。最近的小蘋果這首歌最為教學(xué)就是最好的了。孩子們還是非常喜歡這樣的舞蹈，有趣。面對(duì)這1大群孩子，教學(xué)小蘋果的舞蹈，挺好玩，慢慢的指導(dǎo)小孩子按照舞蹈步驟來(lái)進(jìn)行。
8月13日周三 天氣晴
園里每天下午都會(huì)有1個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，孩子們午睡之后學(xué)習(xí)舞蹈和玩游戲之后，就要上運(yùn)動(dòng)課。運(yùn)動(dòng)課孩子們的穿著很重要，寬松的衣服和運(yùn)動(dòng)鞋最好。經(jīng)過我們檢查孩子們的穿著之后才會(huì)同意小朋友玩運(yùn)動(dòng)。這也是避免孩子運(yùn)動(dòng)中磕傷。
8月14日周四 天氣晴
今天天氣不錯(cuò)，孩子們?cè)缭绲木捅桓改附铀瓦^來(lái)了。他們非常乖，主動(dòng)的和父親母親說(shuō)再見。而我也是在門口迎接孩子們的到來(lái)，在和家長(zhǎng)接觸中也可以互相溝通了解更多孩子們的情況，方便開展教學(xué)工作。幼兒園里充滿了童真和歡樂，孩子們調(diào)皮愛玩是天性，老師加以引導(dǎo)和教育，讓孩子們學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 9
7月28日周一
今日周一，學(xué)校要上課了，而我也開始了我的幼師實(shí)習(xí)生涯了。作為一名幼師，而且還是男性幼師，在女幼師眾多的學(xué)校實(shí)習(xí)，有點(diǎn)小壓力也稍顯有點(diǎn)小焦灼。早上，園長(zhǎng)帶我與我所負(fù)責(zé)孩子學(xué)校做簡(jiǎn)約的自我介紹，和學(xué)校里的其他老師有個(gè)短暫的見面，第一天了解我的工作崗位職責(zé)，以及所帶的班級(jí)孩子和家長(zhǎng)們的狀況，希冀這次實(shí)習(xí)能讓我有更多的實(shí)習(xí)閱歷，與孩子們開心相處。
7月29日周二天氣晴
今日是實(shí)習(xí)的第二天，和孩子們并不是很熟悉，而孩子們也對(duì)我有點(diǎn)可怕。早上到門口接孩子，也在一同事老師的介紹下初步與孩子的家長(zhǎng)有了接觸，他們看到我的時(shí)候還差異，男性幼師。不過現(xiàn)在男性幼師也會(huì)越來(lái)越多，終究孩子從小要接觸男女老師比例多一些，可以接觸不同的教育，才會(huì)對(duì)孩子身心有健康，影響正確價(jià)值觀的形成。
7月30日周三天氣晴
班上的孩子有不少，第一天剛接觸還感覺新鮮，第二天孩子們比較頑皮，到了第三天有點(diǎn)被孩子們的好動(dòng)好玩給折騰得夠累。平常上課之外，也會(huì)有課余活動(dòng)。有些小伙伴在玩耍中磕磕碰碰，就會(huì)哭鬧。這時(shí)候我也得安撫孩子心情，小伙伴摔倒了我一般是鼓舞他自己站起來(lái)。這樣有助于援濟(jì)孩子減削對(duì)大人的依靠。
7月31日周四天氣晴
第四天上課，孩子們對(duì)于我這個(gè)新來(lái)的老師還是很熱忱，上課時(shí)會(huì)專注的叫我老師好，看著孩子們的.笑臉，我也是感覺到了滿足。中午午睡哄孩子們睡覺也是1個(gè)難事，有些孩子比較興奮，怎么也不能清靜的睡下來(lái)。因此我還得耐煩的給孩子講故事，讓孩子們能入睡。當(dāng)幼師也不簡(jiǎn)約呢。
8月1日周五天氣晴
一晃時(shí)間到了星期五，時(shí)間過得很快。經(jīng)過這1個(gè)星期的相處，我發(fā)覺這些同學(xué)很可愛，而且也很聰慧。在上畫畫課，鋼琴課的時(shí)候，盡管還不是很規(guī)章的聽你在講課，不過孩子們還是特別可愛。一些孩子比較羞澀，也有些孩子很活潑大膽，一堂課下來(lái)我是即快活又折騰。
8月2日周六天氣晴
星期六家長(zhǎng)也是要把孩子寄予在學(xué)校，而我也還是得上班。今日周末，1個(gè)大班的幼師前輩在家長(zhǎng)群里，發(fā)了信息，總結(jié)這一星期來(lái)孩子們的狀況。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子特別的擔(dān)憂，也有些家長(zhǎng)鼓舞老師們放心讓孩子處處自己折騰，不用怕磕著。家長(zhǎng)的教育也是1個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
8月4日周一天氣晴
星期天是我們休息時(shí)間，今日迎來(lái)新的一星期。今日有教小伙伴們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)約的英語(yǔ)單詞。重心是放在單詞的學(xué)習(xí)和培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好上，英語(yǔ)如何學(xué)習(xí)才好玩等等，培育孩子們的學(xué)習(xí)愛好很重要。人們常說(shuō)從娃娃抓起，其實(shí)就是這么1個(gè)道理，培育愛好才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有援濟(jì)。
8月5日周二天氣晴
一些小伙伴搗蛋起來(lái)簡(jiǎn)直就是惡魔，在上課時(shí)不乖總想著出去玩。今日在教小伙伴們學(xué)習(xí)兒童舞蹈時(shí)就是這樣，不協(xié)作也不專注�？吹讲宦犜挼男『⒆右膊荒苷f(shuō)打，還是得表現(xiàn)得親切的樣子教育小伙伴。課堂上，我與孩子們一邊學(xué)習(xí)舞蹈，一邊講故事來(lái)提高孩子的愛好，同時(shí)也是培育我和大家之間的感情，效果挺好。
8月6日周三天氣晴
今日是周三，在1步步培育跟孩子們之間的感情時(shí)，也在漸漸的開展舞蹈音樂，英語(yǔ)等學(xué)科的教學(xué)。下午有自由活動(dòng)時(shí)間，其實(shí)也就是讓孩子們玩耍娛樂項(xiàng)目，而我則是要負(fù)責(zé)看管孩子們，謹(jǐn)防孩子玩耍中涌現(xiàn)一些意外狀況。
8月7日周四天氣晴
孩子們的學(xué)習(xí)技能還是挺強(qiáng)的，特別是英語(yǔ)，在小時(shí)候語(yǔ)言的學(xué)習(xí)技能強(qiáng)，只要加以正確的引導(dǎo)就會(huì)有很好的效果。有的時(shí)候孩子們真的是有問不完的問題，有些還是無(wú)厘頭的問題，連我自己都覺得好笑。上課要充斥耐煩和愛心，才能和孩子們相處了。
8月8日周五天氣晴
周五如約而至了，下午放學(xué)我在外面門口等待著家長(zhǎng)把小孩子都接回家。這些天家長(zhǎng)見到我都會(huì)問自己珍寶的狀況，我和家長(zhǎng)大致講了珍寶一天的狀況，也聽從了家長(zhǎng)的囑托。到現(xiàn)在為止工作也臨時(shí)結(jié)束了。不過晚上還是要寫教案，幼師也是要做這個(gè)工作。
8月9日周六天氣晴
星期六早上還是要早起，在門口接孩子們上課，1大早的和孩子們來(lái)個(gè)開心的互動(dòng)，不過也有孩子不想上學(xué)，哭鬧的抓著父母肩膀不想上學(xué)。一般都要耐煩的和孩子溝通，對(duì)孩子說(shuō)一些他感愛好的話題，例如哪個(gè)小伙伴等著一起玩呀，有什么好玩的活動(dòng)等等。我們和孩子溝通可不能同大人一樣。
8月11日周一天氣晴
今日又是新一星期的開始，從學(xué)校開學(xué)的第一天到現(xiàn)在，我也總結(jié)了教學(xué)方案，觀測(cè)每個(gè)孩子的表現(xiàn)，好動(dòng)好玩或者羞澀，不同的孩子教育的方式不同，有針對(duì)性的教育會(huì)有很大的效果。今日早上有英語(yǔ)課，逐個(gè)教小伙伴們學(xué)習(xí)單詞，一邊玩游戲一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽故事，然后一遍遍的教學(xué)，很多時(shí)候孩子們就會(huì)耳熟能詳了。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 10
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第一天
今天是我踏入幼兒園實(shí)習(xí)的第一天，心情既緊張又興奮。早晨，我提前半小時(shí)到達(dá)，協(xié)助老師做好迎接孩子們的準(zhǔn)備。當(dāng)小朋友們一個(gè)個(gè)帶著笑臉走進(jìn)教室時(shí)，我被他們的純真和活力深深感染。上午，我主要負(fù)責(zé)協(xié)助主班老師組織晨讀活動(dòng)，孩子們雖然年齡小，但學(xué)習(xí)熱情高漲，讓我感到非常欣慰。午餐時(shí)間，我學(xué)著如何引導(dǎo)孩子們排隊(duì)洗手，安靜用餐，體驗(yàn)到了幼兒園老師日常工作的細(xì)致與耐心。下午的游戲時(shí)間，我和孩子們一起做手工，感受到了與孩子們互動(dòng)的樂趣。盡管一天下來(lái)有些疲憊，但孩子們的笑聲和擁抱讓我覺得一切都值得。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第二天
今天開始嘗試更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中。在老師的指導(dǎo)下，我獨(dú)立帶領(lǐng)了一節(jié)簡(jiǎn)單的音樂課，教孩子們唱了一首兒歌。起初我還擔(dān)心自己會(huì)緊張，但孩子們的熱情回應(yīng)給了我很大的.鼓勵(lì)。通過這次經(jīng)歷，我意識(shí)到與孩子們建立良好的互動(dòng)關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。此外，我也觀察到每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的性格和學(xué)習(xí)方式，這對(duì)個(gè)性化教育提出了更高要求。下午，我參與了戶外活動(dòng)的組織，確保孩子們的安全同時(shí)，也享受到了陽(yáng)光下的歡樂時(shí)光。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第三天
今天，我開始更加關(guān)注個(gè)別孩子的行為習(xí)慣和情緒變化。我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小朋友在集體活動(dòng)中顯得有些孤僻，不愿意與其他孩子交流。在老師的建議下，我嘗試單獨(dú)與他進(jìn)行游戲，慢慢引導(dǎo)他融入集體。這個(gè)過程雖然緩慢，但看到他漸漸露出笑容，我感到非常滿足。此外，我也開始學(xué)習(xí)如何記錄孩子們的成長(zhǎng)日志，這讓我對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步有了更深入的了解。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第四天
今天，幼兒園安排了一次衛(wèi)生安全培訓(xùn)，我從中學(xué)習(xí)到了很多關(guān)于幼兒衛(wèi)生保健和緊急情況處理的知識(shí)。這讓我意識(shí)到作為幼師，保障孩子們的健康安全是首要職責(zé)。培訓(xùn)后，我主動(dòng)承擔(dān)了教室的消毒工作，并協(xié)助老師檢查孩子們的個(gè)人衛(wèi)生情況，如洗手是否徹底等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我更加深刻地理解了幼兒園日常管理的重要性。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第五天
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)過去了一周。今天，我參與了班級(jí)的一次小型家長(zhǎng)會(huì)，負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)們介紹本周孩子們的學(xué)習(xí)和生活情況。這次經(jīng)歷鍛煉了我的溝通能力，也讓我感受到了家園共育的重要性。家長(zhǎng)們對(duì)我工作的認(rèn)可和支持讓我倍感鼓舞。晚上回顧這一周，雖然每天都很忙碌，但看到孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步和自己的成長(zhǎng)，我深感這份職業(yè)的崇高和意義深遠(yuǎn)。期待接下來(lái)的日子里，我能繼續(xù)學(xué)習(xí)，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過這五天的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)技能，更重要的是體會(huì)到了作為一名幼兒教師的責(zé)任感與幸福感。這段經(jīng)歷將成為我職業(yè)生涯中寶貴的財(cái)富。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 11
第一天：
今天是我在幼兒園實(shí)習(xí)的第一天，心中既興奮又緊張。早晨，我早早地來(lái)到了幼兒園，被熱情洋溢的氛圍所感染。在老師的帶領(lǐng)下，我參觀了幼兒園的各個(gè)角落，了解了孩子們的日�；顒�(dòng)區(qū)域。隨后，我參與了孩子們的早餐環(huán)節(jié)，看著他們開心地吃飯，我感到無(wú)比的溫暖。在今天的實(shí)習(xí)中，我主要負(fù)責(zé)觀察和協(xié)助老師，通過觀察孩子們的互動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了很多與孩子相處的技巧。
第二天：
今天，我開始嘗試參與到孩子們的活動(dòng)中。在繪畫課上，我協(xié)助老師為孩子們準(zhǔn)備畫具，并引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。看到孩子們認(rèn)真的繪畫表情和獨(dú)特的作品，我感到十分驚喜。此外，我還參與了戶外活動(dòng)，和孩子們一起玩游戲，這讓我感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓贰?/p>
第三天：
今天的實(shí)習(xí)中，我負(fù)責(zé)了一個(gè)故事會(huì)。我選擇了一些生動(dòng)有趣的故事，通過講故事的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)�？粗⒆觽兙劬珪�(huì)神地聽故事，并在故事中獲得了快樂和知識(shí)，我感到無(wú)比自豪。同時(shí)，我也向老師請(qǐng)教了如何更好地引導(dǎo)孩子們理解故事寓意的'方法。
第四天：
今天我更加深入地參與到幼兒園的教育工作中。在課間活動(dòng)中，我指導(dǎo)孩子們?nèi)绾握_使用玩具，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)分享和合作。此外，我還參與了孩子們的午餐環(huán)節(jié)，幫助他們養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。通過這些活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性。
第五天：
這是我在幼兒園實(shí)習(xí)的最后一天，我對(duì)這五天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷感慨萬(wàn)分。通過這五天的實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何與孩子們相處�？粗⒆觽兲煺鏌o(wú)邪的笑臉，我感到自己的責(zé)任和使命更加重大。在離別之際，我向老師們表示了感謝，并表示未來(lái)將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為幼兒教育貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 12
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第一天
踏入幼兒園的第一天，心中充滿了既緊張又興奮的情緒。早晨，我提前到達(dá)，迎接我的是園長(zhǎng)親切的笑容和詳盡的介紹。在老師的帶領(lǐng)下，我開始熟悉幼兒園的環(huán)境布局和日常流程。上午的主要任務(wù)是觀察和輔助，我被分配到小班，孩子們天真爛漫的笑容瞬間融化了我的緊張感。我協(xié)助老師準(zhǔn)備教學(xué)材料，陪伴孩子們進(jìn)行自由游戲，漸漸地，我能叫出幾個(gè)孩子的名字，這種被接納的感覺非常溫暖。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第二天
今天我嘗試著更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中。上午的手工課上，我和孩子們一起制作紙盤動(dòng)物面具，過程中我不僅指導(dǎo)他們?nèi)绾渭舨煤驼迟N，還鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)意，添加個(gè)性化的裝飾�？吹胶⒆觽儗Ｗ⒍鞓返谋砬椋疑羁腆w會(huì)到教育的樂趣在于激發(fā)孩子的創(chuàng)造力。午休時(shí)間，我學(xué)習(xí)了如何安撫不愿意睡覺的孩子，輕柔的話語(yǔ)和溫柔的拍背似乎有魔力，幾個(gè)孩子慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第三天
隨著實(shí)習(xí)的深入，我開始承擔(dān)起一些獨(dú)立的責(zé)任。上午，我負(fù)責(zé)了一節(jié)簡(jiǎn)單的音樂律動(dòng)課，選擇了一首活潑的兒歌，帶領(lǐng)孩子們邊唱邊做動(dòng)作。雖然開始時(shí)有些手忙腳亂，但孩子們的積極配合和歡笑聲給了我莫大的.鼓勵(lì)。下午的戶外活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單的接力賽游戲，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了等待和輪流，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第四天
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)小挑戰(zhàn)，因?yàn)橹靼嗬蠋熍R時(shí)有事外出，我需要獨(dú)自管理班級(jí)半天。從晨間接待到組織教學(xué)活動(dòng)，再到午餐管理和午睡安排，每一環(huán)節(jié)我都盡力做到細(xì)致入微。特別是午睡時(shí)間，我用輕柔的故事講述幫助孩子們放松心情，大多數(shù)孩子都能很快入睡。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到作為幼兒教師的責(zé)任重大，同時(shí)也增強(qiáng)了我的自信心和應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力。盡管累，但看到孩子們的笑臉，所有的努力都變得值得。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 13
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第一天
陽(yáng)光透過樹葉的縫隙，灑在通往幼兒園的小路上，我懷著一顆既激動(dòng)又忐忑的心，開始了我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活。走進(jìn)幼兒園大門，一陣陣歡聲笑語(yǔ)迎面撲來(lái)，讓我立刻感受到了這個(gè)小小世界的溫馨與活力。園長(zhǎng)的熱情接待和細(xì)致的介紹，讓我對(duì)接下來(lái)的日子充滿了期待。
上午，我被安排在小班，初次面對(duì)這群活潑可愛的小朋友，我有些手足無(wú)措。但在主班老師的耐心指導(dǎo)下，我逐漸學(xué)會(huì)了如何與孩子們互動(dòng)，從幫助他們洗手、整理衣物這些小事做起，我慢慢融入了這個(gè)集體。最難忘的是戶外活動(dòng)時(shí)間，孩子們拉著我的手，興奮地向我展示他們的“秘密基地”，那一刻，我仿佛回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第二天
隨著對(duì)環(huán)境的熟悉，我開始承擔(dān)起更多的責(zé)任。這一天，我參與了晨間接待工作，微笑著迎接每一個(gè)孩子，用溫暖的話語(yǔ)開啟他們的一天。在教學(xué)活動(dòng)中，我配合老師進(jìn)行了“春天在哪里”的主題教學(xué)，通過圖片、故事和手工活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們探索季節(jié)的變化，感受大自然的奇妙。在手工環(huán)節(jié)，我們用彩紙折疊成小花，每個(gè)孩子都積極參與，他們的創(chuàng)造力和想象力讓我驚嘆不已。午后的自由游戲中，我更是成為了孩子們的“大玩伴”，在角色扮演中，我既是勇敢的消防員，又是溫柔的護(hù)士，每一次互動(dòng)都加深了我對(duì)幼兒教育的理解和熱愛。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第三天
今天對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)并存的日子。上午，主班老師因緊急情況請(qǐng)假，我臨時(shí)代替她負(fù)責(zé)整個(gè)班級(jí)的管理。雖然開始時(shí)有些慌亂，但很快我調(diào)整好心態(tài)，按照既定的課程計(jì)劃，帶領(lǐng)孩子們完成了數(shù)學(xué)認(rèn)知、音樂律動(dòng)等課程。在這個(gè)過程中，我深刻體會(huì)到了作為一名幼教工作者需要具備的應(yīng)變能力和責(zé)任感。下午的.戶外活動(dòng)中，一個(gè)小意外發(fā)生了——一個(gè)孩子不慎摔倒并擦傷膝蓋。我迅速采取行動(dòng)，冷靜處理傷口，同時(shí)給予孩子安慰，讓他感受到安全和關(guān)懷。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，除了知識(shí)傳授，心理?yè)嵛恳彩怯讕煹闹匾氊?zé)之一。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第四天
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入尾聲。今天，我特意準(zhǔn)備了一個(gè)簡(jiǎn)單的告別活動(dòng)，希望能在最后一天給孩子們留下美好的回憶。上午，我們共同制作了一本“記憶相冊(cè)”，每個(gè)孩子都畫下了自己心中的幼兒園生活，并貼上了我們的合照。在分享會(huì)上，孩子們爭(zhēng)先恐后地講述這幾天的趣事，那份純真和快樂感染了每一個(gè)人。下午，我?guī)е⒆觽冞M(jìn)行了一場(chǎng)特別的尋寶游戲，通過解謎找到隱藏在幼兒園各個(gè)角落的小禮物，這不僅鍛煉了孩子們的觀察力和團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓我們的關(guān)系更加緊密。
通過這四天的實(shí)習(xí)，我深刻體驗(yàn)到了幼兒教師工作的不易與偉大。孩子們的笑臉、成長(zhǎng)的點(diǎn)滴，都將成為我珍貴的記憶。這段經(jīng)歷不僅增強(qiáng)了我的教育實(shí)踐能力，更堅(jiān)定了我投身幼教事業(yè)的決心。未來(lái)，我希望能以更加飽滿的熱情和專業(yè)技能，為孩子們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 14
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第一天
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿透云層，我?guī)еo張而又充滿期待的心情，踏入了這座色彩斑斕的幼兒園。園內(nèi)的每一處都洋溢著童真與歡樂，孩子們的笑聲如同清脆的鈴鐺，瞬間融化了我的緊張情緒。在園長(zhǎng)的親切指引下，我被分配到了中班，遇見了我的指導(dǎo)老師——李老師，她的溫柔與專業(yè)讓我感到十分安心。
上午，我主要協(xié)助李老師進(jìn)行日常的教學(xué)活動(dòng)，從簡(jiǎn)單的手工制作到生動(dòng)的故事講述，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都積極參與，嘗試著以孩子的視角去理解和溝通。特別是故事時(shí)間，當(dāng)我用夸張的表情和生動(dòng)的語(yǔ)言講述《三只小豬》時(shí)，看到孩子們瞪大的眼睛和專注的神情，心中充滿了成就感。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第二天
隨著與孩子們的逐漸熟悉，我開始嘗試獨(dú)立帶領(lǐng)一些簡(jiǎn)單的游戲和活動(dòng)。今天，我設(shè)計(jì)了一個(gè)名為“尋找寶藏”的戶外游戲，孩子們分成幾個(gè)小組，在幼兒園的各個(gè)角落尋找我事先藏好的小禮物。游戲過程中，孩子們的團(tuán)隊(duì)合作精神和探索欲讓我印象深刻，而他們的純真笑容更是給了我無(wú)限的動(dòng)力。
下午的手工課上，我們一起制作了紙質(zhì)風(fēng)車，雖然過程中遇到了膠水粘手、紙片剪得不規(guī)則等小插曲，但孩子們的創(chuàng)意和堅(jiān)持讓我深深感動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我更加理解了寓教于樂的意義所在。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第三天
今天，我有幸旁聽了一節(jié)由資深教師主講的音樂課。伴隨著輕快的旋律，孩子們跟著節(jié)奏拍手、跳舞，那份自由與快樂感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。這節(jié)課不僅讓我見識(shí)到了音樂教育的魅力，也啟發(fā)了我對(duì)幼兒教學(xué)方法的新思考。
午休后，我主動(dòng)承擔(dān)起了為小朋友們講故事的任務(wù)。選擇了一本關(guān)于友情的繪本，我試圖通過故事傳遞愛與包容的價(jià)值觀�？粗⒆觽兟牭萌肷竦臉幼樱抑�，這些簡(jiǎn)單卻深刻的故事正在他們幼小的心靈中播種下美好的種子。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第四天
隨著時(shí)間的推移，我開始嘗試更多地參與到班級(jí)管理和教學(xué)計(jì)劃的制定中。早上，我與李老師一起規(guī)劃了一周的教學(xué)主題——“奇妙的自然界”。我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)，包括觀察植物生長(zhǎng)、認(rèn)識(shí)小動(dòng)物以及親手種植豆芽等，旨在激發(fā)孩子們對(duì)自然的好奇心和探索欲。
下午的戶外實(shí)踐活動(dòng)中，我們帶著孩子們?nèi)ビ變簣@的小花園里觀察螞蟻搬家、蝴蝶采蜜，孩子們興奮地提問和分享自己的'發(fā)現(xiàn)，那份對(duì)大自然的純真熱愛讓我深受觸動(dòng)。通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，我深刻體會(huì)到理論知識(shí)與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合的重要性。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第五天
實(shí)習(xí)的最后一日，心中既有不舍也有滿滿的收獲。為了給這段寶貴的經(jīng)歷畫上圓滿的句號(hào)，我提議舉辦一個(gè)小型的成果展示會(huì)。孩子們將這一周的學(xué)習(xí)成果，如自己種植的豆芽、手繪的自然風(fēng)景畫以及編排的小舞蹈一一呈現(xiàn)出來(lái)，家長(zhǎng)們也被邀請(qǐng)來(lái)觀看，現(xiàn)場(chǎng)充滿了歡聲笑語(yǔ)和掌聲。
在成果展示的尾聲，我發(fā)表了一段感言，感謝幼兒園給予的這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝孩子們的陪伴與成長(zhǎng)，更感謝所有老師的悉心指導(dǎo)和支持。這五天的實(shí)習(xí)，讓我深切感受到作為一名幼兒教師的責(zé)任與幸福，它不僅僅是教授知識(shí)，更是陪伴與引導(dǎo)，是用心去傾聽每一聲童音，用愛去滋養(yǎng)每一顆幼小的心靈。帶著這份珍貴的經(jīng)歷，我將繼續(xù)前行，期待在未來(lái)能以更加飽滿的熱情投身于幼兒教育事業(yè)。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 15
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第一天
懷揣著激動(dòng)與忐忑，我迎來(lái)了在幼兒園實(shí)習(xí)的第一天。初入這五彩斑斕的世界，孩子們的歡聲笑語(yǔ)如春風(fēng)般拂過心田，讓我原本緊張的心情得到了舒緩。在老師的帶領(lǐng)下，我被安排至小班，我的導(dǎo)師張老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的幼教工作者，她那溫暖的笑容和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我深受感動(dòng)，也更加堅(jiān)定了做好這份工作的決心。
上午，我主要是觀察和輔助，學(xué)習(xí)如何管理班級(jí)秩序，如何與孩子有效溝通。午餐時(shí)分，我協(xié)助分發(fā)食物，看到孩子們滿足的小臉，心中充滿了成就感。下午，參與了一次手指畫活動(dòng)，盡管手忙腳亂，但孩子們的創(chuàng)意和純真讓我深深體會(huì)到教育的樂趣所在。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第二天
隨著對(duì)環(huán)境的逐漸適應(yīng)，我開始嘗試更多地參與到教學(xué)活動(dòng)中。今天，我協(xié)助張老師組織了一次戶外游戲——“彩虹傘”。孩子們?cè)诓屎鐐阆卤寂�、躲藏，歡笑聲不斷，我也仿佛回到了無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，寓教于樂對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。
下午，我們進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——“沉浮的秘密”，通過讓孩子們親手操作，觀察物體在水中的不同狀態(tài)，激發(fā)他們的好奇心和探索欲。孩子們瞪大眼睛，滿臉好奇的樣子，讓我深刻感受到幼兒教育的魅力。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第三天
今天，我首次嘗試獨(dú)自帶領(lǐng)晨間活動(dòng)，選擇了簡(jiǎn)單的律動(dòng)操，雖然開始時(shí)有些生疏，但在孩子們天真爛漫的跟隨下，很快便融入了那份純真的快樂之中。這個(gè)過程不僅鍛煉了我的組織能力，也增強(qiáng)了我與孩子們之間的互動(dòng)與信任。
午后，我們一起進(jìn)行了繪本分享，《好餓的毛毛蟲》以其鮮艷的色彩和生動(dòng)的故事吸引了所有小朋友的注意力。通過提問和討論，我引導(dǎo)孩子們理解故事背后的寓意，培養(yǎng)他們的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第四天
今天，幼兒園舉辦了一場(chǎng)小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，我負(fù)責(zé)其中一個(gè)游戲站——“小小搬運(yùn)工”。這個(gè)游戲旨在鍛煉孩子們的身體協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力�？粗⒆觽�?nèi)σ愿埃嗷ス膭?lì)，我深刻體會(huì)到了體育活動(dòng)對(duì)于幼兒身心發(fā)展的重要作用。
運(yùn)動(dòng)會(huì)后，我和張老師一起策劃了一個(gè)簡(jiǎn)單的表彰會(huì)，為表現(xiàn)突出的孩子們頒發(fā)了小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中保持積極向上的態(tài)度。那一刻，我看到了孩子們眼中的光芒，那是自信與自豪的.火花。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第五天
為了豐富孩子們的文化體驗(yàn)，今天我們安排了一次簡(jiǎn)短的“世界美食日”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備了一道來(lái)自不同國(guó)家的簡(jiǎn)單小吃，我所在的班級(jí)負(fù)責(zé)制作意大利面。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，親手制作并品嘗，不僅享受到了動(dòng)手的樂趣，還初步了解了不同的飲食文化。
下午，我組織了一次關(guān)于“感恩”的主題繪畫活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們畫出自己想要感謝的人或事物。這項(xiàng)活動(dòng)不僅激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，更重要的是，它幫助孩子們從小樹立感恩的心態(tài)，學(xué)會(huì)珍惜身邊的一切。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第六天
隨著實(shí)習(xí)的深入，我開始更加注重觀察和記錄每位孩子的個(gè)性特點(diǎn)及成長(zhǎng)變化。今天，我特意安排了一次個(gè)別交流時(shí)間，與幾位平時(shí)較為內(nèi)向的孩子進(jìn)行了一對(duì)一的談話，試圖了解他們的興趣愛好，傾聽他們的想法。這樣的交流讓我更加貼近孩子的心靈，也為后續(xù)的個(gè)性化教育提供了依據(jù)。
此外，我還參與了班級(jí)環(huán)境布置工作，利用廢舊材料與孩子們共同創(chuàng)作裝飾品，既環(huán)保又富有教育意義，孩子們?cè)谶^程中展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)造力和協(xié)作精神。
幼兒園實(shí)習(xí)日記 第七天
轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)的最后一日來(lái)臨。今天，我與張老師共同策劃了一場(chǎng)“告別派對(duì)”，通過歌曲、舞蹈、手工制作等形式，回顧過去一周的美好時(shí)光。派對(duì)上，孩子們表演了精心準(zhǔn)備的節(jié)目，我則分享了實(shí)習(xí)期間的感悟和對(duì)孩子們的寄語(yǔ)，感激這段旅程中的每一次成長(zhǎng)與收獲。
離別之際，孩子們用稚嫩的小手遞給我一幅幅親手繪制的圖畫，那些五彩斑斕的線條和文字，是對(duì)我最大的肯定與不舍。雖然實(shí)習(xí)結(jié)束，但這段寶貴的經(jīng)歷將激勵(lì)我在未來(lái)的教育道路上繼續(xù)前行，用心去愛，用心去教。
七天的實(shí)習(xí)生活，短暫而充實(shí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何以一顆童心去感受世界，如何用愛與耐心陪伴孩子們的成長(zhǎng)。這段旅程，將成為我人生旅途中一段難忘而美好的回憶。
【幼兒園實(shí)習(xí)日記】相關(guān)文章：
幼兒園的實(shí)習(xí)日記07-21
幼兒園實(shí)習(xí)日記02-02
幼兒園實(shí)習(xí)日記09-24
有關(guān)幼兒園的實(shí)習(xí)日記08-08
幼兒園小班實(shí)習(xí)日記07-22
幼兒園工作實(shí)習(xí)日記07-25
最新幼兒園實(shí)習(xí)日記07-29
幼兒園實(shí)習(xí)反思日記07-29
幼兒園實(shí)習(xí)日記分享07-05