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師范生實(shí)習(xí)日記

時(shí)間:2022-02-09 09:40:42 實(shí)習(xí)日記 我要投稿

【精選】師范生實(shí)習(xí)日記4篇

  即將要到一天的結(jié)尾了,心中一定有不少感想,因此我們要寫好日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?下面是小編幫大家整理的師范生實(shí)習(xí)日記4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【精選】師范生實(shí)習(xí)日記4篇

師范生實(shí)習(xí)日記 篇1

  畢竟這是第一次實(shí)習(xí),第一次真正地走入社會(huì),所以在這個(gè)過(guò)程中,會(huì)想的很多,也會(huì)有很多猶豫和尷尬,不過(guò)都還好,都過(guò)去了。實(shí)習(xí)的過(guò)程讓我認(rèn)識(shí)到了工作不相信眼淚和承諾,發(fā)現(xiàn)做的不好,埋怨和哭是沒(méi)用的,需要的是把不會(huì)的補(bǔ)上,需要的是這次不會(huì)的東西下次能學(xué)會(huì),這樣才是工作真正需要的。還有就是要用心工作,工作和學(xué)習(xí)其實(shí)是一樣的,沒(méi)什么竅門可言,需要的是用心去做好每一件事,哪怕是很小的事情。細(xì)心認(rèn)真地做好自己的工作,這樣才能成為一名好老師。還有一點(diǎn)就是千萬(wàn)要用嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待工作,嚴(yán)格要求自己及學(xué)生們。工作可不是鬧著玩兒的,做錯(cuò)了造成損失了,也許就無(wú)法挽回了。

  轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)漸漸熟悉了這樣的工作,很忙碌,很充實(shí)。當(dāng)然也會(huì)經(jīng)常犯些不應(yīng)該的錯(cuò),不過(guò)每天總結(jié)自己的收獲,反省自己的不足時(shí)會(huì)覺得自己真的學(xué)到了很多,這種感覺真的不錯(cuò)。所以人還是應(yīng)該認(rèn)認(rèn)

師范生實(shí)習(xí)日記 篇2

  今天在4班感覺很不好,可能是我上的很沉悶吧,可能是我聲音撒啞了吧,可能是因?yàn)楹诎逄珴褚恢睂懖怀鲎职桑赡苁菍W(xué)生累了吧,可能是他們上課總是很安靜吧,整節(jié)課不管我怎么提高音量問(wèn)問(wèn)題,就是沒(méi)學(xué)生應(yīng),搞到我去了1班,看到幾個(gè)在說(shuō)話的學(xué)生,就很想發(fā)火。但是最重要的是,還是我的師范技能不好,一直覺得自己重點(diǎn)把握不好,一直覺得自己的啟發(fā)式教學(xué)運(yùn)用不當(dāng),我一直覺得我的教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有什么大問(wèn)題,但就是講的很不好,很不順,對(duì)于定義,講的很不透徹,沒(méi)能使學(xué)生真正理解。到底我該怎么辦?

師范生實(shí)習(xí)日記 篇3

  今天一樣到的很早,估計(jì)指導(dǎo)老師和昨天一樣會(huì)直接進(jìn)班,就想著到七點(diǎn)半的時(shí)候給她打電話。對(duì)面辦公室有老師來(lái)了,他讓我去他辦公室坐著,于是我就進(jìn)去了,和他聊了會(huì)天,問(wèn)他現(xiàn)在教學(xué)忙不忙。一會(huì)兒又來(lái)了個(gè)女老師,最后變成他們倆在發(fā)牢騷了。來(lái)的這幾次,雖然見的老師不多,卻聽到了不少老師的抱怨:抱怨老師工資太低,只有一兩千;抱怨工作太單調(diào),每天不是上課就是批改作業(yè);抱怨平時(shí)太忙,每個(gè)老師至少教兩個(gè)班,學(xué)生的作業(yè)批改不過(guò)來(lái);抱怨教育制度不健全,與西方的教育真是沒(méi)法比;抱怨學(xué)生不聽話,現(xiàn)在的學(xué)生不好管;抱怨學(xué)生不好好學(xué)習(xí),布置的任務(wù)老完不成;抱怨學(xué)生只知道玩,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣;等等。不少老師早已有了職業(yè)倦怠感,每天抱怨著上課、改作業(yè),有時(shí)還會(huì)把情緒帶到課堂上去。當(dāng)然,也有不少老師心甘情愿地在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)著,完成著自己教書育人的理想。

  到了晚上8點(diǎn)后,給指導(dǎo)老師打電話,果然要直接進(jìn)班,于是,我就趕緊在別的辦公室借了一個(gè)凳子搬著去了教室?吹酵瑢W(xué)們正在上早自習(xí)讀英語(yǔ),我就直接做到了最后面。上課后,老師把我介紹給同學(xué)們,于是我就上去做了一下自我介紹,并說(shuō)我是學(xué)心理學(xué)的,以后如果同學(xué)們有問(wèn)題的話可以來(lái)找我,不管是學(xué)習(xí)上的、生活上的還是和別人相處方面的都可以來(lái)和我說(shuō)。下課后就有一位女同學(xué)來(lái)找我,問(wèn)我一些心理學(xué)上的問(wèn)題。專業(yè)范圍內(nèi)的問(wèn)題,當(dāng)然很容易回答,而且給他們充分的理解和共情,希望以后可以和學(xué)生們相處愉快!有學(xué)生問(wèn)我要qq號(hào),一開始有點(diǎn)遲疑,不過(guò)還是很樂(lè)意地給他們了,而且他們也寫了自己的qq號(hào)給我。見到學(xué)生,感覺比前兩天好多了,他們都很友好、很可愛,也很容易相處,和他們?cè)谝黄鹨稽c(diǎn)壓力都沒(méi)有,很輕松,很愉快,前兩天的郁郁不得志在見到同學(xué)們的那一刻就已經(jīng)消失的無(wú)影無(wú)蹤了,感覺真好!

  放學(xué)后回到辦公室,指導(dǎo)老師老師已經(jīng)走了,我看到還有一位學(xué)生站在辦公桌前,待其他老師都走了,只剩我們兩人后,我問(wèn)這位學(xué)生發(fā)生了什么事。他說(shuō),他沒(méi)默誦會(huì)老師布置的句子,老師說(shuō),背會(huì)了才能走。這位學(xué)生我有印象,在第一節(jié)英語(yǔ)課上被老師罰站在教室后面,之后的課也一直站著,不知什么時(shí)候被叫去辦公室站著了。我用溫和的語(yǔ)調(diào)問(wèn),那你現(xiàn)在背會(huì)了嗎?他答,沒(méi)有。我問(wèn),你是不是不喜歡英語(yǔ)呀?不知他是害怕我會(huì)告訴他班主任還是真的不是不喜歡英語(yǔ),他答,不是。我問(wèn),那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呀?他答,沒(méi)時(shí)間。我問(wèn),那你下午放學(xué)回家后都是做什么呀?他答,吃飯、做作業(yè)。我問(wèn),作業(yè)很多嗎?他答,不多。我問(wèn),那你怎么沒(méi)有完成作業(yè)呢?他還是回答,沒(méi)時(shí)間。而且,我在和他說(shuō)話的時(shí)候,他的上身一直在向后傾斜,一副害怕想逃離的樣子,我對(duì)他說(shuō),不用怕我,可能他還是不確定我對(duì)他來(lái)說(shuō)是否安全,是否可信任,所以還是對(duì)我有戒心。我感覺這事不能急,畢竟在他看來(lái)我的身份是老師,而且估計(jì)平時(shí)老師對(duì)待他這種學(xué)習(xí)不好的學(xué)生都是很嚴(yán)厲、很討厭、經(jīng)常批評(píng)的,所以一時(shí)讓他徹底對(duì)我放心還是挺困難的`。因此我暫時(shí)不去詳細(xì)了解他的更深的情況,轉(zhuǎn)而關(guān)注他此時(shí)此刻的問(wèn)題,于是,我問(wèn),那你現(xiàn)在會(huì)念嗎?他答,會(huì)。我問(wèn),那你能給老師念一遍嗎?于是,他就拿起自己寫的那幾個(gè)句子磕磕絆絆地念了起來(lái)。念完后,我拿起那張紙,給他指出一些錯(cuò)誤和應(yīng)該怎樣才正確,然后簡(jiǎn)單指導(dǎo)了一下學(xué)英語(yǔ)的技巧,鼓勵(lì)他慢慢來(lái),并相信他可以學(xué)好。在整個(gè)過(guò)程中,我可以明確地感受到他慢慢地對(duì)我不再那么排斥了,戒心也放松了不少,也開始相信我,愿意接納我了。之后,我拍拍他的肩說(shuō),你趕快去吃飯吧,別餓著了,身體重要,吃過(guò)飯?jiān)俳又骋残,下午還得上課呢,那老師先走了。他笑著說(shuō),老師,再見。我說(shuō),再見!

  在回去的路上,我想了很多,有關(guān)于老師的,也有關(guān)于學(xué)生的。我所在的班級(jí)是低年紀(jì),學(xué)生正處在叛逆的青春期,是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)期,如果在這個(gè)時(shí)期,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,老師、家長(zhǎng)只是一味地批評(píng)、打罵、很鐵不成鋼,而不知正確地去加以引導(dǎo)的話,學(xué)生會(huì)更逆反,甚至可能走向不好的方向。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,不愿去學(xué)習(xí),其實(shí)是有原因的,不能籠統(tǒng)地認(rèn)為就是學(xué)生不聽話、所以,老師們應(yīng)該反思一下,自己的教育方法是否恰當(dāng),是否有效。

  我感覺這次我的收獲很大!

師范生實(shí)習(xí)日記 篇4

  在守早操的時(shí)候我把自己的想法跟班主任老師溝通了一下,當(dāng)班主任有多不容易:每天5點(diǎn)多起床守早操、搞衛(wèi)生,中午吃完午飯查寢、檢查衛(wèi)生,上課期間要時(shí)不時(shí)去班上看看,有什么意外情況要及時(shí)處理,晚上9點(diǎn)多還要查完寢才能睡。若碰上班里男生頑皮不聽話還好辦:談?wù)勑、鼓?lì)或是懲罰,難辦的是那些敏感、自卑的小女生,來(lái)自農(nóng)村的女孩心思細(xì)膩,又不肯開口說(shuō)話,讓班主任著實(shí)摸不著頭腦。王老師說(shuō)道:這確實(shí)是方法的問(wèn)題,但當(dāng)班主任能培養(yǎng)人的責(zé)任心,班上有收獲時(shí)成就感是當(dāng)任課老師感受不到的;班上出問(wèn)題時(shí),更是寢食難安。雖然平時(shí)管理班級(jí)嚴(yán)格一點(diǎn),但是學(xué)生跟班主任的感情是最好的。這讓我最初不愿當(dāng)班主任的想法有些動(dòng)搖,做人還是要有進(jìn)取心的啊,不能甘于現(xiàn)狀!

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