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語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記

時(shí)間:2021-10-24 17:40:13 實(shí)習(xí)日記 我要投稿

關(guān)于語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記4篇

  一天將要結(jié)束了,相信你有很多感悟吧,是時(shí)候認(rèn)真地寫(xiě)好日記了。那么日記有什么格式呢?以下是小編為大家收集的語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記4篇

語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記 篇1

  20xx年5月14日 星期三 晴

  今天,我們庵埠中學(xué)實(shí)習(xí)隊(duì)的全體隊(duì)員終于和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師見(jiàn)面了。我們穿戴正式,早早的在會(huì)議室門(mén)口等待老師們的到來(lái)。會(huì)議中,領(lǐng)導(dǎo)向我們實(shí)習(xí)老師的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并為我們分配指導(dǎo)老師,最后,還給我們介紹了他們學(xué)校的現(xiàn)狀。這一天,我懷著興奮的心情而去,我知道,這是實(shí)習(xí)工作的開(kāi)始,甚至是我踏入社會(huì)的一個(gè)前奏。會(huì)議結(jié)束之后,我的心情比較沉重,領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)肅的態(tài)度讓我意識(shí)到實(shí)習(xí)其實(shí)是要求我們正規(guī)地參與到教學(xué)活動(dòng)中,不容兒戲。壓力之余,我將嚴(yán)陣以待。

  20xx年5月15日 星期四 晴

  早讀的時(shí)候,我與隊(duì)友陳曉維踏入了高一11班――我們即將負(fù)責(zé)的班級(jí)。我忐忑不安的心境難以言表,可以說(shuō),我是第一次這么正式地面對(duì)這么多學(xué)生,以老師自稱(chēng)的方式令我深切地感受到責(zé)任的重量。其實(shí),在前一天晚上,我默默地準(zhǔn)備了各種各樣的自我介紹,可惜到了真正的場(chǎng)合,我還是以最樸素最輕松的方式向?qū)W生們打了招呼。之后,我們開(kāi)始忙碌的一天。

  早上,我與曉維幫曾老師發(fā)放校服。站在講臺(tái)上,我念名字讓學(xué)生上來(lái)拿。結(jié)果,我出丑了。有些學(xué)生的名字我實(shí)在沒(méi)辦法用潮汕話講出來(lái),講錯(cuò)了就用普通話,學(xué)生在下面哄堂大笑,我窘得不行。幸好,我的臉皮比較厚,學(xué)生的笑聲也是善意,我鎮(zhèn)定地堅(jiān)持下去,總算圓滿地完成任務(wù)。之后,我一直都在幫楊老師改作文。其實(shí)我挺激動(dòng)的,在蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中講過(guò),通過(guò)學(xué)生的'本,你可以看到這班學(xué)生的學(xué)習(xí)。我深以為意,坐定辦公室之內(nèi),我認(rèn)真地批改作文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  下午第三節(jié),信息技術(shù)的老師有事不能上課,于是將這節(jié)自習(xí)課托付給我們。我們?cè)谡n室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,以便學(xué)生提問(wèn)請(qǐng)教。令我失望的是,即使我們兩個(gè)實(shí)習(xí)老師就站在那里,但課室里依然亂哄哄的。我站在講臺(tái)上觀察他們,我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們大約分為兩種群體,一種是抓著課本講話,一種是埋頭不聞身邊事。對(duì)于那種身處亂境卻依然勤學(xué)不輟的學(xué)生,我暗暗贊賞。之后,主任來(lái)了,曉維見(jiàn)狀趕緊讓學(xué)生收斂,可惜還是亂糟糟一片。不開(kāi)心的事終于發(fā)生了,主任責(zé)罵他們,然后他們的班主任――曾老師也發(fā)怒了,我們兩個(gè)挺尷尬的,畢竟因?yàn)槭窃谖覀兊墓芙滩划?dāng)下造成的。我們之前的心理是什么呢?第一,我們不想在第一天就得罪學(xué)生,免得以后的教學(xué)工作無(wú)法順利進(jìn)展;第二,主任站在那里,我們覺(jué)得越俎代庖去教訓(xùn)學(xué)生有點(diǎn)不妥。所以,學(xué)生在吵鬧,我們卻沉默了。

  放學(xué)后,我一直在反思,結(jié)論只有兩個(gè)字:后悔。其實(shí),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肯定希望學(xué)生的紀(jì)律抓得好,也我們能夠約束他們盡到責(zé)任,我們沒(méi)做到,主任一定不滿,當(dāng)時(shí)我至少要警告一下學(xué)生。不過(guò),沒(méi)關(guān)系,這也算買(mǎi)了一個(gè)教訓(xùn)了,以后我會(huì)學(xué)著好好控制那個(gè)尺度的。

  20xx年5月16日 星期五 晴

  今天一整天,我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過(guò)兩天的努力,我基本把文章改完了,改完之后,我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大概的了解。

  我認(rèn)為,這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語(yǔ)文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫(xiě)記敘文,但他們大多都在記流水賬,似乎只是為了拼湊字?jǐn)?shù),沒(méi)有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫(xiě)議論文的靈感,可惜通篇都是泛泛而談,沒(méi)有任何實(shí)例素材來(lái)支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫(xiě)散文,但是文筆只是一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問(wèn)題有二:第一,很多學(xué)生沒(méi)有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)格,比如,以點(diǎn)代句號(hào),引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二,很多學(xué)生遣詞造句能力差,句子多不通順,錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明什么呢?說(shuō)明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,假如以后我要給他們上課,一些自己認(rèn)為可以一筆帶過(guò)甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),反而還要多加強(qiáng)調(diào)。

  鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固,我有了一些想法。我認(rèn)為,每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練:一個(gè)成語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多,但要求他們拿個(gè)本子每天都分類(lèi)記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來(lái),我相信,高三的時(shí)候,他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。

  除此之外,我還有一個(gè)想法,每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇的作文素材,并且要求學(xué)生多多閱讀,在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄,只有這樣,他們的文章才能充實(shí)起來(lái),至少做到有話可講,又不會(huì)重復(fù)拖沓,文不對(duì)題。當(dāng)然,要想把作文寫(xiě)好,還需要老師指導(dǎo)寫(xiě)作方法,這需要上幾節(jié)寫(xiě)作課,把各種文體的寫(xiě)作方式介紹給學(xué)生。

  我的種種想法都只停留在理論階段,至于有沒(méi)有實(shí)踐的意義,我決定向楊老師請(qǐng)教。

語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記 篇2

  今天一整天,我就坐在辦公室里批改作文。經(jīng)過(guò)兩天的努力,我基本把文章改完了,改完之后,我對(duì)于這間中學(xué)高一學(xué)生的語(yǔ)文水平有了大概的了解。

  我認(rèn)為,這個(gè)普通高中的學(xué)生的總體語(yǔ)文水平較低。學(xué)生們很喜歡寫(xiě)記敘文,但他們大多都在記流水賬,似乎只為了拼湊字?jǐn)?shù),沒(méi)有什么真情實(shí)感。有些同學(xué)有那么點(diǎn)寫(xiě)議論文的靈感,可惜通篇都泛泛而談,沒(méi)有任何實(shí)例素材來(lái)支撐文章。還有一些同學(xué)大約想寫(xiě)散文,但文筆只一般。學(xué)生作文中最嚴(yán)重最普遍的問(wèn)題有二:第一,很多學(xué)生沒(méi)有把握好標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)規(guī)格,比如,以點(diǎn)代句號(hào),引號(hào)冒號(hào)占格錯(cuò)誤等等;第二,很多學(xué)生遣詞造句能力差,句子多不通順,錯(cuò)別字多。這兩個(gè)問(wèn)題說(shuō)明什么呢?說(shuō)明大部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,假如以后我要給他們上課,一些自己認(rèn)為可以一筆帶過(guò)甚至忽略的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),反而還要多加強(qiáng)調(diào)。

  鑒于他們的基礎(chǔ)不牢固,我有了一些想法。我認(rèn)為,每天最好提供少量的基礎(chǔ)訓(xùn)練:一個(gè)成語(yǔ)解釋、幾個(gè)字詞拼音以及一個(gè)病句。一次不需太多,但要求他們拿個(gè)本子每天都分類(lèi)記錄。如果他們能夠堅(jiān)持下來(lái),我相信,高三的時(shí)候,他們將會(huì)擁有一筆難得的財(cái)富。

  除此之外,我還有一個(gè)想法,每個(gè)星期至少要在課堂上念上兩篇作文素材,并且要求學(xué)生多多閱讀,在閱讀之余還要學(xué)會(huì)摘錄,只有這樣,他們的文章才能充實(shí)起來(lái),至少做到有話可講,又不會(huì)重復(fù)拖沓,文不對(duì)題。當(dāng)然,要想把作文寫(xiě)好,還需要老師指導(dǎo)寫(xiě)作方法,這需要上幾節(jié)寫(xiě)作課,把各種文體的寫(xiě)作方式介紹給學(xué)生。

語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記 篇3

  談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句:“老師我給你回信了!蔽疫@個(gè)開(kāi)心哪!樂(lè)死了!哈哈,意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢,說(shuō)是給我的小禮物?墒菍(xiě)信的事,大家都知道了,不給大家都寫(xiě),太過(guò)意不去了,是吧?

  第一課語(yǔ)文,先是黃靜說(shuō)要跟我調(diào)課,讓我上第二課,后又是顧云云老師上公開(kāi)課調(diào)課,總歸我還是免不了上第一課呀!斗烟(yáng)》第一課時(shí)我重點(diǎn)是在指導(dǎo)朗讀了,上得心里很忐忑呢,因?yàn)榈诙n時(shí)還沒(méi)有想好,第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該是有聯(lián)系的,是精心安排的,現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無(wú)頭緒的情況下寫(xiě)上了第一課時(shí),那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課是硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么,也不該是固定的吧,該因課文而定,我是這樣想的,否則所有的課不是都太無(wú)聊、太機(jī)械了嗎?

  丁金金帶書(shū)來(lái)借給同學(xué)了,真是善良哪,還給我兩塊巧克力,呵呵,我想著給哪位小朋友吃呢,周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧,這叫資源利用。

  邱季瑋居然說(shuō)班上同學(xué)崇拜我,我真是受寵若驚哪,心虛哦。

  監(jiān)考英語(yǔ),報(bào)聽(tīng)力,感覺(jué)不錯(cuò),以無(wú)言的方式駁回了某生說(shuō)的:“你會(huì)讀嗎?”任國(guó)慶不考,就在那兒看我借他的書(shū),看得津津有味,后悔了吧徐玉成,后悔了吧吳秋瑤?哦,明天記得借書(shū)給趙婷婷。(徐玉成這孩子老是做給他機(jī)會(huì)不要,沒(méi)機(jī)會(huì)了偏要的事,借書(shū)是,上黑板寫(xiě)字也是)

  找值日生打掃衛(wèi)生找不到人,我就重?cái)M了份值日表,看來(lái)無(wú)法執(zhí)行,因?yàn)轭櫪蠋煱才琶菜莆也贿m合推翻,只能讓同學(xué)幫忙寫(xiě)一份給我,可是已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了,這事做的,太沒(méi)效率了,這班主任管的,太失職了我。明天再催!

  帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)唱歌,很開(kāi)心,雖然我也不會(huì)唱,呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌詞黑板上,抄得很認(rèn)真哦!

語(yǔ)文老師實(shí)習(xí)日記 篇4

  談啟霖給我回信了!做操的時(shí)候他突然冒出一句:“老師我給你回信了。”我這個(gè)開(kāi)心哪!樂(lè)死了!哈哈,意想不到的事情哦。他還很有心的給我折了個(gè)相機(jī)呢,說(shuō)給我的小禮物?蓪(xiě)信的事,大家都知道了,不給大家都寫(xiě),太過(guò)意不去了,吧?

  第一課語(yǔ)文,先黃靜說(shuō)要跟我調(diào)課,讓我上第二課,后又顧云云老師上公開(kāi)課調(diào)課,總歸我還免不了上第一課呀。《番茄太陽(yáng)》第一課時(shí)我重點(diǎn)在指導(dǎo)朗讀了,上得心里很忐忑呢,因?yàn)榈诙n時(shí)還沒(méi)有想好,第一課時(shí)第二課時(shí)之間應(yīng)該有聯(lián)系的,精心安排的,現(xiàn)在在第二課時(shí)毫無(wú)頭緒的情況下寫(xiě)上了第一課時(shí),那第二課時(shí)怎么弄呢?好像這堂課硬塞滿四十分鐘一樣。到底第一課時(shí)該講什么,也不該固定的吧,該因課文而定,我這樣想的,否則所有的課不都太無(wú)聊、太機(jī)械了嗎?

  丁金金帶書(shū)來(lái)借給同學(xué)了,真善良哪,還給我兩塊巧克力,呵呵,我想著給哪位小朋友吃呢,周四一四班講故事作獎(jiǎng)勵(lì)吧,這叫資源利用。

  邱季瑋居然說(shuō)班上同學(xué)崇拜我,我真受寵若驚哪,心虛哦。

  監(jiān)考英語(yǔ),報(bào)聽(tīng)力,感覺(jué)不錯(cuò),以無(wú)言的方式駁回了某生說(shuō)的:“你會(huì)讀嗎?”任國(guó)慶不考,就在那兒看我借他的書(shū),看得津津有味,后悔了吧徐玉成,后悔了吧吳秋瑤?哦,明天記得借書(shū)給趙婷婷。(徐玉成這孩子老做給他機(jī)會(huì)不要,沒(méi)機(jī)會(huì)了偏要的事,借書(shū),上黑板寫(xiě)字也)

  找值日生打掃衛(wèi)生找不到人,我就重?cái)M了份值日表,看來(lái)無(wú)法執(zhí)行,因?yàn)轭櫪蠋煱才琶菜莆也贿m合推翻,只能讓同學(xué)幫忙寫(xiě)一份給我,可已經(jīng)催了快兩個(gè)禮拜了,這事做的,太沒(méi)效率了,這班主任管的,太失職了我。明天再催!

  帶著孩子們?cè)诖笳n間到操場(chǎng)唱歌,很開(kāi)心,雖然我也不會(huì)唱,呵呵。放學(xué)叫徐震陽(yáng)幫我抄歌詞黑板上,抄得很認(rèn)真哦!

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