電話銷售的實習日記

時間：2022-08-08 04:56:17 實習日記我要投稿

電話銷售的實習日記三篇

　　6月27日周六

電話銷售的實習日記三篇

　　工作內容：宣傳夏令營，并且記錄有意向的同學或是家長的信息以便于下一步的電話銷售。

　　工作執(zhí)行：我簡單了解了一下上課的班級和上下課的時間，然后就開始了宣傳工作�？吹叫『⒕蛿r住他們問：小朋友你們好啊，我是咱們新東方的助教老師，我問問你們上幾年級啊?小孩子其七嘴八舌：我三年級我四年級我說：我們暑假有一個夏令營你們想不想去啊?想啊我媽不讓去我要學奧數然后我繼續(xù)：沒關系，你們給老師留下你們家長的電話，我回頭給你們家長說，讓你們去參加好不好?接著，孩子就給我留下了他們的聯系方式。我想，這工作也挺簡單的。然后這時有一個老師過來問：你這是干啥呢?我連忙解釋：我是夏令營助教，幫著張老師做宣傳，要記錄一下他們的信息。原來除了我們這個夏令營項目組的張老師知道我們這些人外，其他部門完全不了解我們這群人的存在。最后的結果就是，我在北大街呆的兩天感覺很是無聊，除了家長連個說話的人都沒有。

　　然后我想起了一個老師給我們說的一件事情，他的一個學生去一家單位干了沒多久就辭職回來了，老師問他為什么不繼續(xù)做了，他說，大公司沒有人情味，大家各忙各的，根本沒有人愿意教你這個新人。所以他受不了辭職了。我在此刻算是感受到他說的那種感覺了。但是話說回來，越是大的公司他的運營越正規(guī)，每個崗位的職責也就更明確，絕對是一個蘿卜一個坑，除了工作誰也和誰多說不了幾句話。這時我又想起了博信，雖然是小公司吧，但是還能管飯，工作哦還輕松靈活，一個人恨不得當八個人用，個人價值也充分體現，老板員工一起玩，美得很�。�！這時，我就郁悶了，到底我要啥?思考中

　　思考歸思考，工作要繼續(xù)，拿著傳單給等孩子下課的家長們說：家長你好，我是咱們新東方的主叫老師，請問您的孩子上幾年紀啊?一旦家長是我們的目標，那就直接鎖定，接著說：那您的孩子現在英語怎么樣呢?學習興趣高么?口語好么?平時在家張口說英語么?當這一連串的問題拋出來后，家長基本就無奈了，然后再說：我們現在就針對您的孩子的這些問題，推出了這樣一個夏令營，然后就說出我們的優(yōu)勢，動心的家長就會留下電話了。哈哈，工作基本就可以了。

　　當然，有些家長也直接不甩你，會說：你不用說了，我自己看我們不參加。等等。當時自己會覺得小尷尬。由此看來，溝通的技巧還是很多的，這個還是要在實踐中加強訓練。要想對方接受你就要知道對方的需求是什么，然后給與專業(yè)的意見。這個專業(yè)很重要，非常重要，相當重要。專業(yè)表現在幾個方面：1，業(yè)務上的專業(yè)。告訴家長孩子英語不好這個問題的原因有哪些，那么如何解決。2，服務上的專業(yè)。這個可能就細小到說話的聲音、大小、表情動作等等了。

　　總之今天的工作還算順利，20條回執(zhí)信息順利搞定，也有一少部分家長很有意向，總之任務完成。但是在等待的過程中著實很無聊。也再次感受到，基層工作也不容易啊。

　　跟進：提高工作效率，看準目標客戶。

　　個人意見：其實宣傳的工作如果讓前臺和老師來一起協助完成，效果會更好，畢竟助教的執(zhí)行力還有說服力和老師是沒有辦法比的。體驗課要足夠的精彩，直接吸引報名的人。

　　6月28日星期天

　　今天的學生看上不去不是很小就是很大，因我昨天的經驗，3、4年紀的小孩的家長及孩子本人是對這個夏令營最感興趣的，太小的孩子家長不放心，太大的孩子暑期安排的很緊，什么書法繪畫、音樂舞蹈、奧數奧語的辛苦��！所以呢，今天看樣子是沒有什么成果了。在我經過幾次宣傳之后看著家長們把傳單折成飛機后，我只能哎了。

　　跟進：下次的宣傳要找一個協助者，兩個人的效果會更好。北大街還屬于我們目標的集中地。所以要好好加強宣傳。

　　6月29日星期天

　　今天終于見到親人了，終于不是孤軍奮戰(zhàn)了。所以雖然還是站在大廳做咨詢，但是有個說話的人時間也顯得過得快一些了。

　　今天主要和家長打交道，但是咨詢夏令營的很少很少啊。但是我們又不了解其他的課程，所以每當家長咨詢時，我們就無言了，這搞得我們很被動，也顯得新東方的管理跟不上。沒辦法，部門不一樣啊，沒法機動靈活。

　　不過，今天我可是見識了，新東方的老師們確實年輕��！看上去和我也差不多。然后就是新東方的學員從三歲到三十歲不等啊，我也看見我的差距了，想一想自己的英語水平也就是初中以下，我就沒法在這個地方有自信了。哎！

　　臨下班我又電話銷售，這時候聲音的親和力，語言的流暢就顯得很重要了�？傊�，今天的工作也算順利，難度沒有什么了。接下來的就是堅持。

　　跟進：我覺得有更好的宣傳方式可以讓這個招生的工作更有效率。

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