新教師實習日記

　　本來今天應該是平凡的一天，是我自己讓它變得忙碌。

　　上午第一節(jié)我去聽了張老師的課，因為張老師懷有身孕，想到還有一個小生命，一節(jié)課中我忍不住總為張老師擔心。第二節(jié)課在一班上，為了更好的讓學生直觀感受不等式與圖像的關(guān)系，我依然用的課件。第三節(jié)去聽了宋老師的課，這是我第一次聽宋老師的課。畢竟是經(jīng)驗豐富的老師，教態(tài)穩(wěn)重，各個教學環(huán)節(jié)也都很成熟，給人一種信任感。第四節(jié)是二班的課，因為一些原因兩個班的進度有些不同，二班便設(shè)計了更多的習題練習。

　　下午馬老師給了我兩節(jié)課，兩節(jié)都在二班。可能因為即將到來的離開，便想教給他們更多的東西，有更多的課是我求之不得的。晚上三節(jié)晚自習，第一節(jié)在二班，后兩節(jié)在一班。最沒想到的事情在晚自習發(fā)生了，或許說是終于發(fā)生了，終于還是哭了。

　　第一節(jié)晚自習講新課，而且是本章的重點，卻有幾位學生在寫英語作業(yè)。英語老師是二班的班主任，他們怕完不成班主任的作業(yè)，也情有可原。范文TOP100但在我的數(shù)學課上寫英語就不對了，而且是在我提醒之后仍不改正，屢教不改真的很讓人生氣。但是我還是將怒氣忍下了，只是采取了一些相應措施。如果說二班的情況有些讓人生氣，那一班就是會讓人怒發(fā)沖冠了。二班還只是個別現(xiàn)象，一班是大部分都在違反課堂紀律，只有個別還在好好聽課。因為某些男生帶有敵意的眼神和話語，我徹底傷心了。我是真的希望可以傳授他們更多地知識，可以讓他們有更多的提升。但是他們表現(xiàn)讓我著急，想到馬上就要離開又很無奈，各種情緒交錯讓我有了想哭的沖動。

　　我知道我不能哭，更不能在學生面前哭，于是便竭盡全力的忍著，不讓眼淚流下。還有幾分鐘就要下課了，剩下的時間是課堂練習，可能是看出了我的不對勁，課代表和幾位同學便勸我不要生氣。因為這突然地關(guān)心，我的眼淚便再也止不住了，不想讓學生看到奪眶而出的眼淚，就先離開了教室。關(guān)上門的一剎那，眼淚便再也止不住了�；氐睫k公室，告訴自己要堅強，我是老師，我不能影響正常的教學，但是眼淚卻有些不聽話。強迫自己整理好心情，準備下一節(jié)課的內(nèi)容。我好佩服自己，只用了三分鐘，便調(diào)整好心態(tài)。課間還有二班的學生來問題，趕緊擦干眼淚，像沒發(fā)生過任何事情的給學生講題。然后是一班的班長和課代表來找我，她們貼心的安慰，差點讓好不容易才收回的眼淚再次決堤。感覺自己真的好失敗，竟然讓學生前來安慰，我應該再堅強些的，哪怕堅持最后的兩分鐘直到下課，就不會讓學生發(fā)現(xiàn)了。范文寫作我要努力變得更加堅強，絕對不會重蹈覆轍。

　　還是忍不住給自己一個大大的贊，即使發(fā)生了這樣的事情，我都沒有去向班主任告狀，還繼續(xù)去上同一個班的下一節(jié)課。雖然不知我的做法對不對，但我仍然堅持不去找班主任訴苦。我不想把自己與學生的問題，牽扯到班主任，這樣會讓我覺得自己無能。而且告狀這件事本身，就違背我的原則。雖然有時被學生氣急了，也會口不擇言的搬出班主任，但我可以問心無愧的說，我從未真的因此去找過班主任。

　　這是我小小的堅持，也是我小小的倔強。

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